统编版五年级上册第五单元习作介绍一种事物
他们的外皮看上去十分粗糙，布满 “针眼”，我称它 为“麻子脸”，但摸起来却比较光滑了。
桔子的果肉是蒜瓣形的，我好奇地数过，有的多达11 瓣，也有八瓣九瓣的。“蒜瓣”挨得紧紧的，像是十一个 兄弟在说悄悄话，又像骄傲地对我们说：“看！我们多团 结啊！”看来不费上一番功夫是绝对不会轻易吃到嘴里的 。橘子瓣上有一层白色的桔络，是网状的像小姑娘的纱裙 。
我喜欢吃桔子，见到爸爸买桔子，我都会馋得垂涎三 尺。剥开外皮，淡淡的清香扑鼻而来，吃到嘴里，甜丝丝
《苹果》片段欣赏：
大家好！我长得胖乎乎、红彤彤的，身高约8厘米， 体重200克左右。大家都猜到了吧，我是大家都熟悉的 水果——苹果。
我，是生长在北方的一种水果，秋天，成语“硕果 累累”指的就是我们啦！每当人们走过一片苹果林时， 我诱人的味道扑鼻而来，伴着微风进入你的全身，久违 的舒畅感从你的身心迸发而出。还有什么比这更惬意的 呢！下面，我就具体介绍一下自己吧！
糖、辣椒、芜美饰一下，那就更是“雀巢咖啡——味道好
极了！”有的说：青瓜熟吃更是美味可口，不论爆炒，做
汤，都是一道营养丰富的美味佳肴，可与山珍海味媲美！
还有爱美人士竖起大拇指极力夸赞我。青瓜是正宗地道纯
天然的美容护肤品，有美白之奇效，若常以青瓜片贴脸。
别说可以去掉脸上个创斑点暇疵，就算你是黑旋风也可以
笔，特别是那只 “天使笔”，要给它一个最好的
“家”。还有不能忘记，蓝色的小橡皮，也要给 它一个“休ห้องสมุดไป่ตู้的地方”。 （内部结构）
• 自从这个文具盒来到我身边，就成了我的好 朋友。上课时，我把放在课本旁，写课堂作业就 方便了。放学回家写作业时，再也不用，一会找 笔一会找尺子了（作用）
• 一天，回到 家… … （可以写一件与文具有 关的事）
作比较——运用比较说明法，将 不熟悉的事物与熟悉的事物相比较， 这样写，能给人留下鲜明的印象。
例如：“不少人看过象，都说象是很大 的动物。其实还有比象大得多的动物， 那就是鲸。”由象“很大”到鲸“比 象大得多”，以此来说明鲸之庞大。
列数字——从数量上说明事物特 征或事理的方法，使语句更准确，更 科学，更具体，更具说服力。
把你变成白旋风。
• 啊！我有这么大本事吗？默默地喜欢我就得了，别这么 张扬嘛，免得我青瓜就要变红瓜了---脸红了嘛。
1、赏开头
我有很多的玩具，比如小飞机 、小机器人、陀螺、悠悠球 ……但我更喜欢放在书柜的 那辆遥控赛车。
说大汽车我不是，说小汽车我也不是，说价格我比 它们便宜几万倍，说体形它们比我大几万倍。 你知道我是谁了吧？玩具车。
• 首先跳进眼帘的是，盒盖上的米老鼠。它大
脑袋上有一对向上竖着的黑色圆耳朵，仿佛在听 周围的动静。她本来长着一对圆溜溜的大眼睛， 因为开心，眼睛也眯成了一条线。（盒盖图案）
•
我还看出这只米老鼠是个“时尚妹妹”，因
为，她穿着黄色的迷你裙，头上还打着一个大大
的蝴蝶结，可能她也知道自己打扮得很漂亮，正
在举手欢呼呢，瞧：它那张大嘴都笑得合不拢了
3、赏结尾
文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱 惜它。 ——《文具盒》
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地 均有销售 ——《苹果的自述》
这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上 它，但记住
一定先把作业完成了再玩悠悠球。 ——《我的悠悠球》
写作与阅读
是世界上最美好的两件事
我的肤色也各不相同，有红色、黄色、绿色、紫色 等。 我不仅外表漂亮，味道还很诱人。看！那红彤彤的 “皮肤”，如同小朋友的脸蛋一样可爱、美丽；咬一口， 香甜的果肉、汁水进入你的肺腑，简直妙不可言。
介绍玩具、文具、电器，应重点介绍 形状、特点、构造、用途以及使用过程中 应注意的问题等。
文具
怎么来的（来历） 外观： 形状、颜色、图案
例句：“目前已知最大的鲸有十六万公 斤重，最小的也有两千公斤。”列举 具体数字来说明鲸的体重，用重量说 明鲸之大。
举例子——是通过列举有代表性 的、恰当的事例来说明事物特征的说 明方法
例句：云能预示天气。比如，在新疆 地区，出现云就代表将要下雨。
打比方——使说明的事物形象具 体，便于读者理解，给人以深刻的印 象。
• 总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美食，也为 发展家乡经济作出了重大贡献，许多农户就是靠 种西瓜致富的。
• 别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在
美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行
榜上，位居前列。
人们喜欢我，各有理由。有
的说：青瓜生吃清脆爽口，若是将其切片再放点酸醋、白
2、可从哪些方面说明蔬菜水果？
按照一定的顺序进行观察，抓住它的特点， 注意每部分间的过渡！
•花外，形茎：，叶果，。 •程 开生的花长特，过点结，
•滋味的 特点，触
觉，嗅觉， 味觉
•颜色、形状 果……
突出特点，传递喜爱之情
《桔子》片段欣赏 “小：小金坛子，装满金饺子。吃完金饺子，吐出白
珠子。”你们猜出这是那种水果了吗？对了，这种水果就 是桔子。
例文：
电冰箱的自述
嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五，比滚筒洗 衣机高多了，我穿着一件白底红边的外衣，别提多美了。主人很 爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄 傲地站在客厅的一个角落里。
我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门，就会 感到一股冷气扑面而来。夏天，烈日炙烤着大地，小主人把自制 的冰淇淋放在这里，或者从这里拿出一块冰摸一摸，凉快凉快。 女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。
例句：“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气 的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气 形成一股水柱，就像花园里的喷泉一 样；等肺里吸足了气，再潜入水中。” 这里用了一个生动形象的比喻，将鲸 呼气时喷出来的气比喻成“花园里的 喷泉”。
小结：
说明方法：举例子、列数字、作 比较、打比方{下定义、分类别等等}
说明顺序：时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序
闹钟 我的小房间里有许多别具一格的东西，有活泼的洋娃娃，有漂亮的玩具，
有美丽的小花，有经典的童话书，有一个大大的书柜，书柜的上面有一个微波炉 ……可是这些东西我并不是很在乎，我只喜欢床头摆的一个小闹钟。
这个小闹钟十分的可爱。它的外形是一个机器猫，天蓝色的身子，显得机器
猫十分的肥胖，一双白白的大眼睛下面，长着一个红红圆圆的大鼻子，一张弯弯 的嘴巴总是冲着你笑，一副憨态可掬的样子，十分可爱。机器猫的肚子里是一个 大表盘，12个彩色的数字均韵匀地刻在了表盘的一周。表盘里住着四个兄弟， 时针是老大，分针是老二，秒针是老三，定时针是老四。四个兄弟里，走的最快 的是老三，只要它转动一圈，老二才动一下，老二已经走了一圈，老大才动了一 下，它们三兄弟就这样有规律地在表盘里相聚、分散，不知疲倦、日夜不停地在 机器猫的肚子里转来转去。老四最小也最懒，只有你转动发条时，它才很不情愿 地慢慢地挪动一下，如果你不调动它，它就一动不动的坚守在自己的工作岗位上 。
我的身体下部分的胃口可大呢，可以冷藏许多食品。比如 ：第一层是有许多个小窝的塑料架子，是放鸡蛋用的。鸡蛋放在 这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层 食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放 在上面。
听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在 冰箱家庭里，我只算个不大不小的角色。我家还有身材魁梧的大 哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大。我相信随着科学技 术的发展，我会有更多更优秀的兄弟姐妹。
。她为什么这么高兴呢？我猜，是因为她有一个
小镜盒，里面还装着一把带耳朵的小梳子。告诉
你吧！这个我也喜欢，这样就可以在我上完体育 课时，派上用场了。 （心理描写表达喜爱之情 ）
•
我打开文具盒盖，可以看到它的内部的结
构。盒内分上下两层，上面一层我准备摆放铅笔
和尺子。掀开上面的活动盒，便可看到下层。下
层我准备放一个转笔刀，当然要放上我的两支钢
五年级第五单元习作
——介绍一种事物
一、确定习作内容
齐读本次习作要求，划出重点。
与动物有关 恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴 与植物有关 菊花 热带植物大观园 种子的旅行
与物品有关 灯 扫地机器人 溜溜球的玩法 与美食有关 涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图 其他感兴趣的内容 火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物 可以选择上面的题目，也可以自拟题目，介绍一种事物。
• 文具盒是我学习的好朋友、好帮手，我从心 里喜欢它。（结尾紧扣题目）
3、抓住物品特点，注意详略得当
一要认真观察。用眼、耳、口、 鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的 事物进行看、听、尝、嗅、触，以准 确、全面地把握事物的特征。
二要深入思考。将说明对象和类 似的事物进行多方面比较，深入分析 其异同，抓住其“异”，就把握了该 事物的特征，也就抓住了说明的重点。
语言结构：用词准确、生动形象 条理清楚、层次分明、 过渡自然。
物品分类及描述方面
蔬菜、水果 形状、颜色、味道、种类、产地、产量、营养价值、保鲜方 法…… 玩具、文具、电器 形状、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……
我们见过的一些水果
苹果，葡萄，鸭梨， 香蕉，菠萝…… 龙眼，枇杷，荔枝， 番石榴，芒果……
结构： 从上到下、从外到里
作用： …… …… （表达喜爱之情）
（1） 分几个部分介绍一件自己心 爱的学习用品，要求说清楚。
（2） 展开些合理想象，说得更生动。 （3） 能表达出自己的喜爱之情。
我的文具盒
我有一只漂亮又精致的的文具盒。因为上学期考试成绩突出，爸爸妈 妈给我的奖励。 （来历）
文具盒是长方形铁制的，（材料）比我的尺子长，比三角板宽，四个 角都有好看的弧形，它还有厚度，一看就知道，能装很多东西。（形状） 文具盒的颜色是粉粉嫩嫩的。 （颜色）
2024-2025学年统编版语文五年级上册习作：《介绍一种事物》课件
精准检测
尝试介绍一种事物。
精准检测
习作要求： • 写清楚事物的主要特点。 • 试着用上恰当的说明方法。 • 分段介绍事物的不同方面。 • 按要求进行写作。
习作交流
课后巩固
按要求完成习作：介绍一种事物
开心快乐每一天！
统编版教材小学语文五年级上册 五年级上册 第五单元 习作指导课
介绍一种事物
预学检测
《鲸》这篇习作例文用了哪程、种 类和生活习性等多个方面的内容。为了说明鲸 的特点，作者运用了列数字、打比方、作比较 等多种说明方法。
运用列数字的说明方法时，“近”“约”等 词体现了说明文中用词的准确性。
精准释难
任务一：学习说明性文章可以从多个方面介绍
事物的写法。
要求： 1.整理在前面两篇习作例文里学会的介绍事物的方法。（可以画一 个简单的思维导图） 2.小组交流：怎样按照一定的顺序介绍清楚。
学习建议： 1.写动物，可以写这种动物的样子、生活习性、衍变过程等； 2.写植物，可以写它的样子、功能、习性、栽培要求等； 3.写一种人们不熟悉的事物，可以抓住这种事物最主要的特征来写； 4.写一种事物的制作过程时，可以介绍相关的材料、制作的步骤等。
为了具体说明鲸的种类，作者运用了分类别 的方法，让我们对鲸的种类有了清晰的认识。
预学检测
读《鲸》和《风向袋的制作》两篇 例文，借助例文中的批注，说一说你有 什么收获。
预学检测
《风向袋的制作》 说明文除了介绍一种具体的事物外，还可以介 绍一种事物的制作过程。 介绍事物的制作过程时，可以介绍事物所用的 材料，制作的步骤。介绍步骤时用“第一、第二” 等词语会让介绍更有条理。 介绍事物的制作过程时，运用列数字的说明方 法，能把制作过程写得更清楚。
《习作：介绍一种事物》教案-2024-2025学年语文五年级上册(统编版)
一、教学内容
《习作：介绍一种事物》教案-2024-2025学年语文五年级上册（统编版）涉及以下内容：
1.教材章节：第五单元——观察与发现
2.教学内容：
a.学习如何观察和描述一种事物，提高学生的观察能力和表达能力。
b.介绍一种学生熟悉且感兴趣的事物，如动物、植物、日常用品等。
2.培养学生的观察力和思考力，学会从多角度、多层次去观察和认识事物，形成有深度的见解。
3.增强学生的文化素养，通过介绍事物，了解相关的历史文化背景，激发对传统文化的尊重与热爱。
4.强化学生的审美鉴赏能力，培养学生对美好事物的感知和欣赏，提高审美情趣。
5.培养学生的合作交流意识，学会在团队中分享观点，倾听他人意见，共同完成写作任务。
五、教学反思
在本次教学活动中，我尝试引导学生们去观察和描述一种事物，希望他们能够通过这样的实践，提高自己的观察力和表达能力。从教学过程来看，有几个方面值得我反思。
首先，我发现学生们在观察事物时，往往容易忽略一些细节。在今后的教学中，我需要更加注重培养他们的观察能力，引导他们从多角度去发现事物的特点。或许可以尝试设计一些观察任务，让学生们在课后完成，以此来锻炼他们的观察力。
-举例：引导学生观察一种植物，发现其叶脉的纹理、花瓣的排列等细微特点。
b.表达能力的提升：帮助学生运用丰富的词汇和句式表达自己的观察和思考。
-举例：教授学生使用形容词、副词来增强句子表现力，如“高耸入云的峰峦”、“清澈见底的溪流”。
c.思维逻辑的培养：训练学生如何将观察到的信息进行整理，形成有逻辑性的文章。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和写作经验。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
介绍一种事物五年级作文600字10篇
介绍一种事物五年级作文600字10篇部编版五年级上册习作五是《介绍一种事物》，同学们要介绍此物品的特点，同时写出你为什么喜欢它。
今天小编整理了介绍一种事物五年级作文600字左右10篇供大家参考，一起来看看吧!介绍一种事物作文600字1大家好!我是一辆小黄车。
每天都会有一些人拿着手机对我的屁股扫几下，然后骑上去。
我就载着他们快乐地跑向目的地。
今天，几个熊孩子为了使用我，用一块非常硬的石头砸我的屁股。
咚咚咚!我屁股上的锁竟然莫名其妙地开了!他们骑上我在马路上飞奔。
“天啊!那孩子才那么小，才二三年级呀。
”我盯着他放在我的篮子上面的学生证，“不是12岁以上才能骑我上路吗?”我问他。
“对不起，我错了!”说着，他把我送回兄弟姐妹的身边，并把我屁股上的锁给关上。
“耶，我又能够继续为人类服务了!”可是好景不长……一天，我正在和兄弟姐妹们欢歌笑语。
突然，一个人类称为“汽车”的东西歪歪扭扭地朝我们撞过来。
“姐姐，不好，快逃!”我还没反应过来，这辆白色的车就重重地撞在了我身上。
我瘫坐在了地上。
此时此刻，我痛苦不堪，我的兄弟姐妹们大多数都躲了过去，而我这一夜只能在地上度过了。
就在我的身体已经被车压得变形了的时候，又来一辆巨大的车把我身上的车给吊走了。
就在我以为我就要解脱了的时候，一个女人生气的在我身上踹了两脚。
后来我得知：昨天撞到我的那个人去世了!但又不是我的错，为什么还要踹我呢?我不由自主地流下了伤心的泪水。
虽然我身上的车子已经吊走，但是没有一个人将我扶起来。
每天，都有许多形形色色的人从我身边走过;每天，都有许多兄弟姐妹们从身旁跑来跑去，但，我还是躺在那冰冷的地板上，过往的人对我是熟视无睹。
又下了一天雨，可我已经习惯了。
今天，阳光格外妩媚，空气特别清新，只见一位白发苍苍的先生走到我身边，轻轻扶我起来，我感动极了。
他把我带到我出生的地方，把我加工好，我又恢复原貌。
“太棒了，我又可以跑来跑去了!”虽然我的伤好了，可是那一天的恐怖却无法从我心中抺去!我每天看到那个东西，我的内心都会充满恐惧!真心希望人们以后对我好一点，让我的生活变得美好一点。
统编版五年级上册第五单元习作《介绍一种事物》名师指导和佳作点评(10篇)
统编版五年级上册单元习作名师指导和佳作点评第五单元《介绍一种事物》1通过介绍一种物品，培养学生的观察能力和书面表达能力2学生按照一定的顺序来介绍写说明性文章介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。
按照一定的顺序来写。
要抓住所要介绍物品的特点。
运用我们学过的一些说明方法。
◇开头：开篇点明要介绍的物品。
◇中间 ：介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。
(如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法）◇结尾：篇末表达自己的情感。
1、确定要介绍的事物。
认真观察，抓住特点。
2、按照合理的顺序写。
①空间顺序：近到远，前到后，高到低，南到北……②逻辑顺序：原因到结果，现象到本质，主要到次要③时间顺序：古到今，春到冬④程序顺序：如工艺品的制作过程等3、语言朴实，使用恰当的说明方法。
常见的说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字合理的说明顺序①总分写果树：名称→总写树→分写果（形状＋颜色＋滋味）运用这种方法来写一种果树，应该这样来组织材料。
开头先介绍要写什么果树，接着描写果树的整体特点，接下来具体描写果的特点，分形状、颜色、滋味三方面来具体描述。
这种方法，写各种果树都可以试一试。
②按生长过程写：名称→生长过程（春天→夏天→秋天）→结尾（抒情）运用这种方法来描写瓜果蔬菜都可以。
就是在文章的一开头，先概括地介绍清楚要写什么瓜果，也就是说交代清楚名称。
接下来就按生长过程的顺序来描述，春天的发芽，夏天生长，秋天的成熟……结尾，抒发一下自己的思想感情，不就是一篇很好的文章了么？③分段写：名称→生长过程→营养用途→结尾（抒情赞美）这种章法与上面的一种很相似，但多了一段文字，就是多写一段“营养用途”其余的都是一样的。
④分类写：名称→特点１（多）＋特点２（好）……＋结尾（抒情）这种方法是指所写的瓜果的特点很多，抓住一两点重要的特点来具体写。
这里所说的特点，可以是大、多、甜、香、脆……譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美之情。
五年级上册第五单元介绍一种事物作文【精选4篇】
五年级上册第五单元介绍一种事物作文【精选4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五年级上册语文第五单元作文介绍一种事物（精选范文10篇）
【导语】写介绍事物作文时要写清楚事物的主要特点、试着用上恰当的说明方法、注意文章的结构、可以分段介绍事物的各方面。
以下是整理的内容，希望对您有所帮助。
1.五年级上册语文第五单元作文介绍一种事物橘子是秋季必不可少的美味果实，我觉得如果苹果是水果王国的大臣，那么橘子就是水果王国的国王。
橘子的种类有17到20种，我们一般见到橘子主要有：砂糖橘、蜜橘、贡橘、黄岩橘、栌橘等等。
橘子的外形是整个身子是黄色的，金黄的颜色，总觉得会发光，会发亮。
橘子远看时，像一个大大的太阳。
近看时，如同一个小小的灯笼。
细细的树干如同一个瘦瘦的母亲，抱着胖胖的儿子。
碧绿的叶子，虽然很大，但是很鲜艳。
橘子的头顶上有几根没被拔掉的叶子，远看时，真像橘子刚买的帽子。
橘子的生长过程可就厉害了！原先还是一颗小种子，放进泥土中，经过漫长的时间，长出一条茎，开始长出1~2片叶子，后来变得越来越多，变成了一个花形，花瓣里长出一个不大不小的花蕊，花蕊越来越大，最终形成我们口中吃的橘子。
橘子的产地主要分布在北纬35°以上，主产以浙江、四川、福建、广西、江西、湖北、广东、湖南、重庆和台湾等10个省区。
现在安徽、上海等地也渐渐培养起橘子。
人人说，南方的橘子又大又甜，北方却只能种出又酸又苦的枳子。
恰好“南橘北枳”这个词语，就可以验证这句话。
橘子的产量：以每亩种植的园地为例，一般亩产4000斤左右。
橘子的外表十分粗糙，和铠甲有一比，拿着橘子闻一闻，外皮有一些苦，但剥开外皮，突然一股清凉，香气扑鼻而来，让人食欲大开。
橘子还有很多的作用呢，橘子中的橘络和果胶能促进通便，加速身体毒素排出，减少有害物质对身体的伤害。
橘子是一种美味的水果，一种人人都该吃的好水果，所以，我觉得橘子就是水果王国的国王。
2.五年级上册语文第五单元作文介绍一种事物秋天到了，果园被这些果实点缀着，黄澄澄的柿子、红彤彤的苹果、亮晶晶的葡萄、金灿灿的鸭梨，可是最吸引我的是红艳艳的草莓。
部编版五年级语文上册第五单元《习作五：介绍一种事物》教学设计
部编版五年级语文上册第五单元《习作五：介绍一种事物》教学设计一. 教材分析《习作五：介绍一种事物》是人教部编版五年级语文上册第五单元的一篇作文。
本节课的主要任务是让学生学会如何具体、生动、形象地介绍一种事物，培养学生的观察能力、表达能力及创新思维能力。
教材内容丰富，既有具体的写作指导，又有丰富的素材供学生选择，有助于学生顺利完成习作任务。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的写作基础，掌握了基本的写作技巧。
但在介绍一种事物时，部分学生可能会存在以下问题：1. 观察不细致，对事物的描述过于简单；2. 表达不够生动，语言匮乏；3. 创新思维能力有待提高。
针对这些问题，教师需要在教学中给予针对性的指导。
三. 教学目标1.让学生学会观察事物，捕捉事物的特点；2.培养学生用生动、具体的语言描述事物的能力；3.提高学生的创新思维能力，培养写作兴趣。
四. 教学重难点1.观察事物的方法及技巧；2.用具体、生动的语言描述事物；3.创新思维能力的培养。
五. 教学方法1.启发式教学：引导学生主动观察、思考，发现事物的特点；2.示范法：教师以身作则，为学生提供生动的写作榜样；3.讨论法：分组讨论，让学生在交流中提高写作水平；4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.准备相关事物图片或实物，供学生观察；2.准备相关的写作素材，丰富学生的写作思路；3.制定评价标准，确保评价的科学性和合理性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一组事物图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
如：展示不同种类的花、动物、建筑等，让学生说出各自的特点。
2.呈现（10分钟）教师展示一篇优秀的习作，让学生欣赏并分析其优点。
如：描述一种动物的文章，分析其观察细致、语言生动等特点。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，选择一种事物进行观察，并用生动、具体的语言描述。
教师巡回指导，给予个别学生针对性建议。
4.巩固（10分钟）学生根据讨论的结果，撰写习作。
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文共十篇
部编版五年级语文上册第五单元习作《介绍一种事物》作文【篇一】修正带修正带是一种常见的文具，有很多中小学生对它“爱不释手”，十分依赖。
修正带由好几个零件组成的，在修正带的外壳内，有两个齿轮，一个齿轮大，一个齿轮小。
大的齿轮转一圈，小的齿轮大约可以转两圈。
齿轮上缠着一卷白色的带子，头上有一个小压嘴器，白色带子从大齿轮通过压嘴器卷到小齿轮上。
压嘴上还有一个盖子，盖子就像一个帽子，保护压嘴器，这是为了防止压嘴器和白带子损坏。
如果写错字的时候用修正带的压嘴器对准写错的字，压下去，然后往旁边拉，白色的带子就会带动齿轮。
大的齿轮送出还没有用的白带子，白带子上的白色物体就会粘在纸上。
粘在纸上的白色物体就会盖住写错的字，再在白色物体上写正确的答案，就将写错的字改好了。
小齿轮回收用完的白带子，大齿轮和小齿轮协调合作，一起为主人服务。
修正带虽然非常方便，但是会让人养成随便涂画的习惯，所以同学们要尽量少用修正带，养成仔细书写的习惯哦！【篇二】“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。
从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。
你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。