最新人教版部编版小学五年级语文上册《期中复习：》教学课件
4.用成语概括下面句子的意思，正确的一项是（ B ）
陶渊明辞官回乡后，过着安逸的生活。他每天在园 子里种种菜，饮饮酒，生活非常清静自在。
A.游手好闲
B.悠然自得
C.不思进取
D.无所事事
5.下列句子中关联词使用不恰当的一项是（ A ）
A.不管如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，都觉得大了一些。 B.只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。 C.小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。 D.花生虽然不好看，可是很有用。
阅读理解
七、阅读选段，完成练习。
（一）少年中国说（节选） ①故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国 智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年 自由则欧 洲，少年雄于地球则国雄于地球。
②红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞 爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎， 矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千 古，横有八荒。前途似海，来日方长。
作文天地
九、习作。
在生活中，你一定体验过浓浓的亲情。请怀着一颗感恩 的心，向亲人诉说你的真情，表达对他们的谢意。题目自 拟，语句通顺，要写出真情实感。
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见 ！
2.中国的诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望 秋月，_穿__尽__红__丝__几__万__条___。”诗词能绘景，王之涣说：“白日 依山尽，___黄__河__入__海__流_____。”诗词能抒情，林升说：“暖风 熏 得 游 人 醉 ， _直__把__杭__州__作__汴__州___ 。 ” 诗 词 能 言 志 ， 陆 游 说 ：
八、阅读短文，完成练习。
敲掉不要的李子 暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。 今年村里李子泛滥成灾，李子的收购价一降再降。包括父亲 在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘了不过10天，大部分乡亲 就停止采摘了。
父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和 母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。歇工的第一天，父 亲扛着一根竹竿往李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，全村也基本是 用这样的竹竿来采摘李子。
6.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ C ）
A.织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” B.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。 C.我准备问老师两个问题：一，足球赛什么时候举行？二，哪些人参 加？ D.父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……
三、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
5.作为当代少年，你觉得你有什么责任？ __作__为__当__代__少__年__，__我__觉__得__自__己___肩__上__的__责__任__非__常__重__大__。__祖__国__富__足__要__靠_ __我__们__，__祖__国__强__大__要__靠__我__们__，__祖__国__未__来__的__发__展__也__要__靠__我__们__。____
因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只 会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润 树根，助李树来年长得更好。
5.父亲是一个怎样的人？请写出两个特点，并说说你是从 哪里看出来的。
父亲是一个勤劳的人，从敲李子的速度可以看出来； 父亲还是一个聪明、有远见的人，从他把李子从树上 打下来当作肥料可以看出来。
1.第①段采用了__总__—__分___的结构方式。 2.本文的中心句是：_故__今__日__之__责__任__，__不__在__他__人__，__而__全__在__我__少__年__。__
3.选段中画“____”的句子运用了__排__比___的修辞手法，论述了 _______建__设__少__年__中__国__之__责_任___在__中_国__少__年______。 4.第②段运用___象__征___的手法，描绘了___少__年__中__国__的__光__辉__前__程___。
2.下列词语中没有错别字的一项是（ B ）
A.同心协力 无价之宝 高速公路 不计齐数 B.难以置信 无穷无尽 美中不足 千真万确 C.振天动地 承家立业 相依为命 举世闻名 D.金壁辉煌 亭台楼阁 诗情画意 众星供月
3.下列蓝色词语使用不正确的一项是（ D ）
A.他做事情很果断，化解了许多难题。 B.这篇文章观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响。 C.今天是博物馆开馆的第一天，参观的人络绎不绝。 D.只要我们理所当然，就没什么好怕的。
（二）列那狐的故事（节选） 列那狐轻轻一跳，越过了篱笆，绕到离大车还很远的大路的一 端，躺倒在路中间，装出刚刚暴死的样子：软绵绵的身子，闭着眼 睛，伸着舌头，跟断了气一模一样。 鱼贩们到了他跟前，停下车，果然以为他死了。他们捏了他几 把，把他翻过来，又抖落了几下，欣赏到了他那身漂亮的皮毛和雪 一般洁白的喉部。他们把列那狐扔到了鱼筐边，重新上车，继续赶 路了。你们一定会猜到，我们的列那狐在车上笑得多么开心！他正 落在好地方：那里有够他一家人吃的丰盛的午餐。
期中复习课件
基础积累
一、看拼音，写词语。
qīn lüè fènɡ xiàn dīnɡ zhǔ huǎnɡ huà
侵略 奉献 叮嘱 谎话
fēn fù lǎn duò dǎn qiè ɡāo bǐnɡ
吩咐 懒惰 胆怯 糕饼
二、选择题。
1.下列蓝色字的读音全都正确的一项是（ C ）
A.嗜好（shì） 眼眸（mōu） 依偎（wèi） 海域（yù） B.冠军（ɡuān） 堡垒（lěi） 岔道（chà） 监狱（yù） C.辛亥（hài） 雏儿（chú ） 壮哉（zāi） 灰烬（jìn） D.便宜（pián） 计划（huà） 勉强（qiánɡ） 间断（jiàn）
“不是说不摘了吗？”我问母亲。 母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有 他的道理。” 只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下 两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲， 一棵接着 一棵。不到两个小时，他就把整片李树林的李子敲到了地上。看得出 来，他是又心疼又愤怒。
收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻 松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼 啊？”
父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所 有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈 大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。”
“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么 还要费劲把它们敲下来？”
1.“暖风熏得游人醉”中的“熏”字可改为“吹”“刮”“掠”等字。 （ × ）
2.“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词都是褒义词。（ × ）
3.《牛郎织女》是我国古代四大民间故事之一。
（√）
4.“哟，雏儿！正是这小家伙！”这一句应该读出惊喜的语气。
（√ ）
5.读书时，要边读边想，抓住关键词句，才能及时捕捉到有用的信息。 （ √ ）
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量 的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、 方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共 建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
“__王__师__北__定__中__原__日__，家祭无忘告乃翁。”
六、口语交际。
在本市“创建全国文明城市”活动中，五（1）班决定召开一 次主题班会，请你完成以下任务。 1.为本次班会活动拟写一个主题：__文__明__城__市__，__关__系__你__我____。 2.设计一条宣传标语：创__建__文__明__城__市__，__我__们__共__同__行__动__。 3.请你积极献言献策，至少提出两条创建全国文明城市的建议。 ①____不__要_随__地__丢__垃__圾__。_______ ②____爱__护__公__物__。____________
1.选文选自__欧__洲____（地区）的民间故事《列那狐的故事》。 2.你喜欢列那狐吗？结合选文及原书的内容，谈一谈。 __喜__欢__。__因__为__列__那__狐__虽___然__狡__猾__，__但__他__很__聪__明__又__很__幽__默__，__他__的__计___ __谋__让__人__捧__腹__大__笑__。________________________________________
1.本文大约有640个字，我的阅读时间大约是____3____分钟。 2.大部分乡亲停止采摘李子的原因是：__李__子__的__收__购__价__一__降__再__降_____。
3.文中画“____”的句子中的“红彤彤”表现出作者（ D ）的情绪。
A.激动 B.愤怒 C.伤心 D.心疼
4.父亲为什么费劲地把李子敲下来？用原文回答。
父亲说：“孩子，你记住，就算不要，也一定要从树上把李 子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之 别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润 树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们 还得往前看，为明年的收获做准备，你说是不是？”
我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就 跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的 伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈 子都摆脱不了痛苦的阴影。
五、回顾所学知识并填空。
1.你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学 习 ， 免 得 将 来 后 悔 。 你 可 以 用 岳 飞 的 名 句 “ ___莫__等__闲_______ ， __白__了__少__年__头______，空悲切”来劝他。 2.《 落 花 生 》 一 课 告 诉 我 们 ： 人 要 做 _有__用__的__人____ ， 不 要 做 _只__讲__体__面___，而对别人_没__有__好__处____的人。
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部编版小学语文五年级上册期中期末复习PPT课件第二单元复习
4.多少事，从来急;转(天地)，迫(光阴 )。一万年
太久，只争(朝夕)。
——毛泽
东
这都是有关珍惜时间、发愤学习的名 言，教育我们要珍惜现在的大好时光，努 力学习，励志成才。
二、知识拓展
你还知道哪些珍惜时间，发愤学习的名言。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。
——颜真卿《劝学诗》
防妨
国( 防 )、 ( 妨 )碍、 ( 妨 )害、 ( 防 )备
协胁
( 协 )助、 威( 胁 )、 ( 协 )调、 ( 协 )议
寇冠
( 冠 )军、 敌 ( 寇 )、 花( 冠 )、 日(寇 )
词语
一、重点词语
理所当然 无价之宝 绝口不提 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 难以置信 不计其数 无穷无尽
“居然”是出乎意料的意思，不仅说明光的 特点，还暗示不管速度多快还是被人类所掌控。
8.冀中的地道战 一、《冀中的地道战》采用了(总分总 )写 作方法，先写( 靠坚强堡垒，打游击战 )； 再写(特点)、(式样 )；最( 坚持生产打击敌人)。 歌颂了我国人民在抗日战争中表现出来的 ( 顽强斗志 )和(无穷无尽)的智慧。
第3自然段中一行人走搭石的动作之美、声音之美、 人影映入小溪中的倒影之美，构成了一幅和谐的画面, 这是一道和谐的风景。
第4自然段中两个人的互让、攀谈，是一道互相谦 让的风景;年轻人伏身背老人，这是一道尊老的风景。
6.将相和
一、本文通过“( 完璧归赵 )、( 负荆请罪 )、 ( 渑池相会 )”三个小故事,写将相由不和到和。
“怯”通常 指胆小，没勇气。 一般组词为胆怯。
pēn fèn zé 喷---愤---啧
qiū pīng pāng 丘---乒---乓
统编语文五年级级上册期中复习课件
2、佳句积累。
比喻：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞
奔而来；那声音犹如山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
排比：照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了林间的
大道和小路……
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团的果园;走过庄 稼地和菜地……月光照在水面上，随波荡漾，月光闪闪;而照在 果园里，果树上结满了果子，月影就成了一团团的了。
无关了;但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到 祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的 那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好 消息告诉你们的父亲!
16.《题临安邸》中，“暖风”、“游人”在诗中有 怎样的含义？ “暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫 靡之风。“游人”既指一般游客，更是指那些忘 了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级。
21、古诗复习背诵与默写
二、重点句子
1、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上， 啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇 动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居 动)地 飞( 禽 )走( 兽 ) 大吃( 一惊 ) 千( 真 )万( 确) ( 眉 )开( 眼 )笑 ( 美中)不足 一( 五 )一( 十) 成( 家)立(业 ) ( 恋恋 )不舍
( 举世闻名 )的皇家园林 ( 金碧辉煌 )的殿堂 ( 默默 )地打量 ( 冷峻 )地问
( 不可估量 )的损失 ( 园林艺术 )的瑰宝 ( 庄重虔诚 )地说 ( 纷纷扬扬)地飘洒
习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明人要做有 用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了 作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。
部编版语文五年级上册第四单元期中复习知识梳理 课件
•
因为圆明园集园林艺术于一身，建筑风格各异、千姿百态，收藏
着珍贵文物，是中国文化的一部分，也是世界文化的一部分，所以说
ห้องสมุดไป่ตู้
圆明园的毁灭是中国文化史上和世界文化史上不可估量的损失。
15* 小 岛
• 一、易错字音
• 海域(ｙùｈｕò) 快艇(ｔǐｎɡ ｔíｎɡ)
√
√
• 二、多音辨析
• 三、形近辨析
• 四、近义词 • 特色——特点 驻扎——驻守 遮挡——遮盖 启示——启发 • 五、反义词 • 凉快——闷热 纳闷——清楚 稀奇——常见
• 三、形近辨析
• 四、生词听写
• 毁灭
不可估量
• 亭台楼阁 象征 仿照
• 天南海北 饱览 风景
• 博物馆 统统 搬运
举世闻名 诗情画意 名胜 境界 销毁 罪证
众星拱月 建筑 漫游 宏伟 奉命
金碧辉煌 殿堂 奇珍异宝
• 五、近义词 • 宏伟——雄伟 销毁——毁掉 金碧辉煌——富丽堂皇 笼罩——覆盖 • 六、反义词 • 毁灭——保存 宏伟——渺小 诗情画意——平淡无味
•
课文用以下事物来赞美少年中国：①“红日初升”象征少年中国的灿烂
前程。②“河出伏流”象征少年中国发展的潜力不可限量。③“潜龙腾渊，
鳞爪飞扬”象征少年中国的崛起。④“乳虎啸谷，百兽震惶”说明少年中国
的巨大声威。⑤以“鹰隼试翼，风尘吸张”的冲天气势，喻我中国少年创建
的少年中国的英姿。⑥“奇花初胎”歌颂少年中国在发展中的壮丽前景。⑦
“干将发硎”比喻为创建少年中国立功的中国少年。⑧“天戴其苍，地履其
黄”描写中国少年像顶天立地的巨人屹立在地球之上，雄视整个地球。
• 2.“少年中国”与“中国少年”有什么关系?
五年级语文上期中总复习课件(按单元)
”
读读背背。 蝉
【唐】虞世南
垂 饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第
单元
读出加点生字的读音。
侵略（ lüè ） •
谴责（ qiǎn） •
协调（ xié ） •
请罪（ zuì ） •
浩瀚（ hàn） •
拐弯（ guǎi） •
懒惰（ duò ） •
臣子（ chén ） •
推辞（ cí ） •
读一读，记一记。
精巧 配合 身段 生硬 流线型 镜匣 孤独 清晨 安稳 形象化 恩惠 深夜 矮小 体面 木兰花 桂花 沉浸 悠然 黄昏 美中不足
比一比，组词语。
宜（ 适宜 ） 谊（ 友谊 ）
嫌（ 嫌弃 ） 谦（ 谦虚 ）
播（ 播放 ） 翻（ 翻倍 ）
浇（ 浇水 ） 饶（ 饶恕 ）
浸（ 沉浸 ） 侵（ 侵犯 ）
1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ A） •
2.妹妹的想法太荒诞了，根本不可能实现。（ D） •
句子积累。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一 忽则嫌黑。 （排比）
②父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。”（对比） ③桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左 右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（夸张）
堡垒（ lěi） •
岔道（ chà ） •
平衡（ héng ） •
抵御（ yù ） •
允诺（ nuò ）
•
侮辱（ rǔ ） •
多音字组词。
jiàn （间隔 ）
读读背背。 蝉
【唐】虞世南
垂 饮清露， 流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第
单元
读出加点生字的读音。
侵略（ lüè ） •
谴责（ qiǎn） •
协调（ xié ） •
请罪（ zuì ） •
浩瀚（ hàn） •
拐弯（ guǎi） •
懒惰（ duò ） •
臣子（ chén ） •
推辞（ cí ） •
读一读，记一记。
精巧 配合 身段 生硬 流线型 镜匣 孤独 清晨 安稳 形象化 恩惠 深夜 矮小 体面 木兰花 桂花 沉浸 悠然 黄昏 美中不足
比一比，组词语。
宜（ 适宜 ） 谊（ 友谊 ）
嫌（ 嫌弃 ） 谦（ 谦虚 ）
播（ 播放 ） 翻（ 翻倍 ）
浇（ 浇水 ） 饶（ 饶恕 ）
浸（ 沉浸 ） 侵（ 侵犯 ）
1.让它荒着怪可惜的，就开辟出来种花生吧。（ A） •
2.妹妹的想法太荒诞了，根本不可能实现。（ D） •
句子积累。
①那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那 铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一 忽则嫌黑。 （排比）
②父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。 它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人 一见就生爱慕之心。”（对比） ③桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左 右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（夸张）
堡垒（ lěi） •
岔道（ chà ） •
平衡（ héng ） •
抵御（ yù ） •
允诺（ nuò ）
•
侮辱（ rǔ ） •
多音字组词。
jiàn （间隔 ）
人教版小学语文五年级上册期中复习课件
2020/12/6
四、1、第四组课文的主题是（
）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是 个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却
很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实 践的（ ）和（ ）。
3、课文中“我”心情变化的过程是：得意—— （ ）——（ ）——无奈（依依不舍）。
之下，也没有说出交通员李大叔的藏身之处。
2.抗美援朝战争中，在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄 继光20毅20/然12/用6 自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通 路。
为什么说中国人“总要有梅花的秉性才好”？
因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 我们要学习梅花不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。
生、（ ）、（ ）、（ ）。其中
（ ）是重点描写。课文的中心句是：
“那么，人要做（ ）的人，不要做
（
）的人。
7、《珍珠鸟》的作者是著名作家（ ）,课
文的中心句是（
）。
8、成语故事“水滴石穿”的主人公是
（ ），现在比喻学习或者做事只要有
（ ），(
2020/12/6
),就能战胜困难，取得成功。
5、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山）， 笔名（落华生）。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 开辟：开拓发展。 居然：表示出乎意料；竟然。 吩咐：口头指派或命令。 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 分辨：辨别。
2020/12/6
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气 派。 深幽：深而幽静。 斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色， 花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照 射下来，形成许多不规则的光点，明明暗 暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗 暗，颜色不一，相互交错。 生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满 生命活力。 索性：直截了当，干脆。 流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自 己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。 信赖：信任并依靠。
四、1、第四组课文的主题是（
）。
2、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是 个简单的（ ）与（ ）的问题，（ ）起来却
很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放 回湖中这样（ ）的教育的话，就会获得道德实 践的（ ）和（ ）。
3、课文中“我”心情变化的过程是：得意—— （ ）——（ ）——无奈（依依不舍）。
之下，也没有说出交通员李大叔的藏身之处。
2.抗美援朝战争中，在战友负伤牺牲、自己所携弹药用光的情况下，黄 继光20毅20/然12/用6 自己的身躯堵住了敌人枪眼，为冲锋部队的胜利开辟了通 路。
为什么说中国人“总要有梅花的秉性才好”？
因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 我们要学习梅花不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节。
生、（ ）、（ ）、（ ）。其中
（ ）是重点描写。课文的中心句是：
“那么，人要做（ ）的人，不要做
（
）的人。
7、《珍珠鸟》的作者是著名作家（ ）,课
文的中心句是（
）。
8、成语故事“水滴石穿”的主人公是
（ ），现在比喻学习或者做事只要有
（ ），(
2020/12/6
),就能战胜困难，取得成功。
5、《落花生》的作者是台湾著名作家（许地山）， 笔名（落华生）。
挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 开辟：开拓发展。 居然：表示出乎意料；竟然。 吩咐：口头指派或命令。 爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 分辨：辨别。
2020/12/6
体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气 派。 深幽：深而幽静。 斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色， 花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照 射下来，形成许多不规则的光点，明明暗 暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗 暗，颜色不一，相互交错。 生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满 生命活力。 索性：直截了当，干脆。 流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自 己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。 信赖：信任并依靠。
最新人教版部编版小学五年级上册语文《期中复习：》教学课件
五、口语交际。
忧国忧民的陆游，怒斥统治者醉生梦死的林升，挽救垂危祖 国的龚自珍……本学期我们认识了许多爱国志士，爱国不仅是一 种口号，更要用实际行动去践行。作为小学生应该怎样爱国呢？ 联系生活实际，列举你的爱国行动。 1.__爱__护__公__共__财__产__，__遵__守__公__共__秩__序__。__________________________ 2.__尊__敬__老__师__，__团__结__同__学__。__________________________________
1.联系上下文解释下列词语的意思。
（1）狼吞虎咽： _____形__容__吃__东__西__又__猛__又__急__。_________________________
（2）怒不可遏： _____愤__怒__得__不__能__抑__制__，__形__容__愤__怒__到__了__极__点__。___________
A.白鹭（lù） 抵御（yù） 石榴（liú） 眼睑（liǎn） B.侵略（lüè） 眸子（móu） 榨油（zhà） 便宜（pián） C.匣子（jiá） 箩筐（luó） 垂蔓（màn） 杭州（hánɡ） D.享受（xǎnɡ） 嫌弃（xián） 陪伴（péi） 嗜好（sì）
2.下列词语书写完全正确的一组是（ D ）
话》……
1.从表格中可以看出，该班学生最喜欢读的书目类别是__科__幻__小__说__， 读得最少的书目类别是__名__著____。
2.你喜欢读___童__话___类别的书目，你准备给五年级（1）班的学生推 荐这样一本书：__《__格__林__童__话__》____。
3.五年级（1）班同学在一起交流阅读书目时，元元说：“我不 愿意读名著，我觉得名著太长了，读起来太费时间，还不如看名 著电影或漫画更轻松、开心。”为了说服元元多读名著，你会说 些什么呢？ _______元__元__，__你__这__样__想__是__不__对__的__，__阅__读__名__著__可__以__让__我__们__了__解__历___ ___史__，__增__长__知__识__，__开__阔__视__野__，__学__到__很__多__课__本__上__没__有__的__知__识__，__有___ ___利__于__我__们__健__康__成__长__，___所__以__抽__出__时__间__来__看__一__看___名__著__是__很__不__错___ ___的__，__你__说__对__吗__？_________________________________________
部编版语文五年级上册第二单元期中复习知识梳理习题课件(共44张PPT)
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 侵犯 修筑 粉碎 领导 不计其数 打击 坚持 • 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯迷惑 无穷无尽
• 六、近义词 • 侵犯——侵犯 修筑——修建 封锁——封闭 隐蔽——隐秘 • 七、反义词 • 坚强——软弱 隐蔽——显露 坚持——放弃 不计其数——寥寥无几
• 三、多音辨析
• 四、形近辨析
• 五、生词听写 • 汛期 山洪 暴发 间隔 唯独 怠惰 安稳 保持 • 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结
• 六、近义词 • 唯独——唯一 批评——斥责 协调——和谐 平衡——安稳 • 七、反义词 • 批评——赞扬 怠惰——勤劳 美好——丑陋 安稳——摇晃
• 十、词语积累
• 形容知错就改的词语：负荆请罪 迷途知返 浪子回头 洗心革面
• 形容团结合作的词语：同心协力 齐心协力 同甘共苦 精诚团结
•
众志成城 风雨同舟 同舟共济 患难与共
• 十一、重点句品析 • 1.他怒发冲冠，说：“……您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞
碎在这柱子上!” 说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
五年级•上册(R)
5搭石
• 一、易错字音 • 1.挽裤(ｗ√ǎｎ miǎｎ) 间隔(ｊｉà√ｎ ｊｉāｎ) • 人影绰绰(ｃｈｕ√òｚｈｕó) • 2.刚卖完房子，房价就涨(ｚｈǎｎɡ)了，他气得涨(ｚｈàｎɡ)红了脸。
• 二、易错字形 • 挽：右边是“免”，不是“兔”。 • 协：左边是“十”，不是“忄”。 • 衡：中间下边“大”的捺变成点。
• 十、词语积累 • 形容速度快的词语： • 快如闪电 健步如飞 风驰电掣 日行千里 快马加鞭 疾如雷电
五年级•上册(R)
部编版五年级语文上册第三单元期中考试复习知识点PPT课件
瑚( 珊瑚 ) 湖( 湖水 ) 婚( 结婚 ) 昏( 昏暗 )
字词复习
四、多音字组词。
chuán(传说)
传
zhuàn(自传) mò(淹没)
没
méi(没有)
缝 fèng(石缝)
féng(缝衣服)
nán(难过)
难
nàn(避难)
shì(似的)
似
sì(相似)
字词复习
五、写出下列词语的近义词。
发誓— 宣誓
部编版五年级语文上册第三单元期中考 试复习知识点PPT课件
字词复习
一、给画“ ”字注音。 发誓( shì ) 酬谢( 僵硬( jiāng ) 迟延( 牛郎( láng ) 酿酒( 稀罕( hǎn ) 竹筐( 珊瑚( shān ) 衰老(
c)hóu )yán n)iàng k)uāng s)huāi
催促— 督促
尊敬— 尊重
富丽堂皇— 金碧辉煌 衰老— 苍老
眉开眼笑— 喜笑颜开 仿佛— 好像
字词复习
六、写出下列词语的反义词。
镇定— 慌张
相信— 怀疑
说谎— 诚实
千真万确— 将信将疑 眉开眼笑— 愁眉苦脸
亲密— 生疏 怒气冲冲— 喜气洋洋
字词复习
七、词语搭配。
( 可怜 )的小东西 (敬爱 )的猎人
句子复习
十一、关联词积累。
假设关系： 如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。
条件关系： 只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。
转折关系： 海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。
可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。
课文复习
1.《猎人海力布》中，海力布在你的心目中留下了 怎样的印象？ 海力布是一个热心助人，不求回报的人。
部编版小学语文五年级上册期中复习课件(四单元全)
拟人句 （1）它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然 后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。 （2）只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。 （3）样子笨笨的桂花树可惹人喜爱了。
排比句 （1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长
喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一 种恩惠。”
这里的“恩惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了 美，带来了生机和活力。
8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍 鹭，也觉得大了一些，而且抬不寻常了。”
这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出 了白鹭的精巧。
9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之 一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”
3、“白鹭是一首精巧的诗”。 “精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，也是这 篇文章的文眼。这一句话在文中的作用是：总领全文。
4、文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里 的散文诗”和开头“白鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼 应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，首尾呼 应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立 枝头图、黄昏低飞图。
这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机 勃勃。从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、 独立枝头等。
6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“色 素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌 黑”。“身段的大小”很适宜体现在“增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短。”
课文内容考点
排比句 （1）那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长
喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素 之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
7、“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一 种恩惠。”
这里的“恩惠”可以理解为：白鹭给黄昏的乡村带来了 美，带来了生机和活力。
8、“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍 鹭，也觉得大了一些，而且抬不寻常了。”
这句话将白鹭的外形与白鹤、朱鹭、苍鹭作对比，突出 了白鹭的精巧。
9、“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长 喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之 一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”
3、“白鹭是一首精巧的诗”。 “精巧的诗”是郭沫若对白鹭特点的集中概括，也是这 篇文章的文眼。这一句话在文中的作用是：总领全文。
4、文章的结尾“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里 的散文诗”和开头“白鹭是一首精巧的诗”这一句首尾呼 应，结尾这句话在全文结构上的作用是总结全文，首尾呼 应，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美。
5、文中描写了三幅关于白鹭的画面：水中钓鱼图、闲立 枝头图、黄昏低飞图。
这三幅图的画面特点分别是自然和谐、悠然舒适、生机 勃勃。从中可以看出白鹭的嗜好有：展翅高飞、水中捕食、 独立枝头等。
6、“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”“色 素的配合”和适宜表现在“素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌 黑”。“身段的大小”很适宜体现在“增之一分则嫌长，减 之一分则嫌短。”
课文内容考点
部编(统编)五年级上册小学语文期中期末复习课件(按单元复习)PPT
吩( 吩咐 ) 扮( 打扮 ) 浇( 浇水 ) 挠( 挠头 )
四、多音字组词。 shèng(盛开)
盛 chéng(盛饭) jī(几乎)
几 jǐ(几个)
pián(便宜) 便
biàn(方便)
tiǎo(挑衅) 挑
tiāo(挑拣) xiān(鲜艳) 鲜 xiǎn(朝鲜) kòng(空地) 空 kōng(空气)
九、佳句积累。
1.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着 中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽 哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。 把石头比作“雹子”说明石头砸下非常密集，非 常迅猛，非常有力。这两句话充分体现出五壮士英勇 杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调 有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像 轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
五、写出下列词语的近义词。
完整— 完好 吩咐— 命令
茂盛— 茂密 姿态— 形态
笨拙— 愚笨 仔细— 细心
六、写出下列词语的反义词。
完整— 残缺
笨拙— 聪明
茂盛—凋零
仔细— 马虎
七、词语天地。 ( 深幽 )的丛林 ( 繁茂 )的绿蔓 ( 蓬松 )的球儿 ( 美好 )的境界 ( 雪白 )的蓑毛 ( 精巧 )的诗 (不动声色 )地写 ( 低低 )地飞 ( 嗒嗒 )地啄着
可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )