班会课--让读书成为一种习惯1
让读书成为一种习惯
教学目标：
1、认识读书的意义
2、激发学生的读书热情
3、引导学生养成读书的好习惯
班会过程：
主持人：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好
像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。
”
主持人：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、仓颉造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成
了我们人类生活中不可缺少的一部分。
主持人：古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。
那些先辈、英烈、伟人、学
者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读。
合：下面我宣布，预初12中队“让读书成为一种习惯”主题班会，现在开始。
一、
主持人：说到读书，我想起语文老师经常经常教导我们要多读书，并且要求我们录音
然后互相交换。
主持人：是的，这一周我和XXX同学交换了读书录音，她的朗读美轮美奂，让我惊叹
不已。
下面请欣赏读书录音。
播放读书录音。
主持人：感谢XXX同学为我们带来的精彩朗读，这美妙的声音仿佛将我们带入了另一
个世界。
让我们将掌声送给她，谢谢！
二、
主持人：听了XXX同学的朗读，相信大家一定都跃跃欲试。
下面就请大家说一说你在
读书时所收集的读书名言。
学生交流自己收集的名言、格言、警句（我积累的名言是......这句话告诉我们......）（每组至少有一人发言，要求声音洪亮、自信）
主持人：大家说得非常好，通过这些名言我们充分认识到了读书的重要性。
下面我建
议大家一起把屏幕上的这些名言朗读一遍。
好吗？
学生齐读名言
三、
主持人：读书这么好，同学们平时是否多读书了呢？下面我们来做一个小小的智力比赛，看看大家的实际读书情况如何。
以小组为单位，答对数量最多小组为胜出者。
评选智慧小组
四、
主持人：我们都知道这样的一句话：书籍是全世界的营养品。
那么中国人读书的真实
情况又如何呢？下面我们有请XXX小组为我们展示他们收集的资料。
学生A：大家好，我是XXX小组的负责人XXX，下面由我们组为大家展示中国阅读量和先进国家的差距。
根据2011年全世界每年阅读数据我们知道，人均读书最多的为犹太人，64本，而中国人均仅有4.3本。
【现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书，阅读量少得可怜。
在中国各地中小城镇最繁荣的娱乐业就算麻将馆和网吧了，一个万多人的小镇，有几十个麻将馆五六家网吧是常事。
中老年人参与到麻将，青年人上网，少年儿童看电视。
中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将、上网和看电视。
不管是在网吧，还是在大学的电脑室，我们可以看到，大多数都在玩游戏，少部分在聊天。
在网上和图书馆查阅资料或读书的学生少之又少。
再看看各部门领导，一天忙于应付各种检查、应酬、饭局。
读书已经变成了学者的专利，也许很多学者也不看书了。
犹太人是世界上唯一一个没有文盲的民族，就连犹太人的乞丐也是离不开书的。
在犹太人眼里，爱好读书看报不仅是一种习惯，更是人所具有的一种美德。
这里说一个最典型的例子，在“安息日”，所有的犹太人都要停止所有商业和娱乐活动，商店、饭店、娱乐等场所都得关门停业，公共汽车要停运，就连航空公司的班机都要停飞，人们只能待在家中“安息”祈祷。
但有一件事是特许的，那就是全国所有的书店都可以开门营业。
而这一天光顾书店的人也最多，大家都在这里静悄悄地读书。
】
主持人：谢谢XXX小组！听完他们的报告，想必大家应该有很多深切的感受，请大家
进行小组讨论，谈一谈你的感受。
学生交流并发言
主持人：谢谢各位的发言，读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。
因此，我们每一个人都要行动起来，让读书成为一种习惯。
五、
主持人：冰心奶奶说过：“读书好，多读书，读好书”。
下面就请大家为自己的同学
推荐一本你读过的好书！（请同学拿出课本到讲台上发言）
同学说出自己推荐的书及理由
同学回答完毕各小组组长将本组书本收好编号，在班级传阅
六、
主持人：同学们做得非常好。
读书可以给人们带来不同形式的产物，人们把读到的文
学艺术以文字之外的形式展现给大家，这也是读书带来的正能量。
下面请欣赏同学们
是如何将爱尔兰诗人叶芝的诗歌以读和唱的形式展现给大家。
有请两位同学！
学生朗读英文诗歌When you are old
学生演唱歌曲《当你老了》
七、
主持人：谢谢两位同学的精彩表演。
想必大家已经感受到了读书的无限乐趣。
为了让
读书之风吹遍整个校园，我们班班委会成员向同学们发出以下倡议：
读书倡议：
1）每天至少读书半小时
2）养成不动笔墨不读书的习惯。
多积累，多感悟，这样才能更好地提高自身的文化修养。
3）掌握科学的读书方法
4）树立“读书好，好读书，读好书；活读书，读活书”的理念，共同营造书香校园、
书香班级，让书滋养我们的心灵。
主持人：下面我公布预初十二中队最美书签评比结果，他们是···为了感谢各位老
师的到来，他们将会将书签送给几位老师，谢谢你们的到来。
赠送书签
八、
主持人：下面请欣赏节目《书香中国》
九、
班会总结
感谢各位同学的精彩表现。
著名教育专家朱永新教授说：“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅
读的学校，是一个乏味的学校；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。
”
希望同学们在课余生活中能养成读书的好习惯，能享受到读书带来的乐趣，越来越会
读书，书越读越好！
节目《书香中国》
方方正正，叠叠层层，润心如水，指路为灯，这个谜语好难啊，答案到底是什么呢。
风声，雨声，读书声，声声入耳；国事，家事，天下事，事事关心。
学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
这些，这些都是书本中的道理，方方正正，叠叠层层，润心如水，指路为灯，哈哈，我知道啦，我知道啦，答案就是——书。
无论你是年轻、年幼还是年老，来读书吧，因为开卷有益；来读书吧，让我们共同营造一个书香中国。
主题班会PPT课件 让读书成为一种习惯-01
成一种成一种近平：我好挺多，最大的好是，已成我的一种生活方式。
可以人保持思想活力，人得到智慧启，人滋养浩然之气。
目C O N T E NT S 301的好020304小故事方法适合自己的PART ONE 的好叶圣陶“阅读是吸收，好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养，写作是表达，把脑子里的东西拿出来，让大家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
阅读和写作，就是吸收和表达的关系，吸收越充分表达就越贴切，详尽。
”林堂没有阅读习惯的人，就时间、空间而言简直就被监禁于周遭的环境中。
他的生活完全公式化，他只限于和几个朋友接触，只看到他生活环境中发生的事情，他无法逃脱这个监狱。
但当他拿起一本书，他立刻就进入了另一个世界，到另一个国家，或另一个时代，讨论一个从未想过的问题。
全世界每年籍数量排名第一的是犹太人，平均每人一年64本。
自立以来，犹太人共拿走了20%的化学、25%的物理学、27%的生理与医学、41%的学、12%的文学，同拿到了1/3以上的普利策、1/3以上的奥斯卡。
然而犹太人只占世界人口的0.3℅。
，可以养智，人得更明；，可以养性，人具有智慧，知方可达理，理达无所；，可以养，着着，容自然改，因你拼的不是，更是气；，可以养身，着香，人清新放松丰富学生的生活开拓学生的野 陶冶了学生情操的五大好 学生形成了能力提高了学生的写作能力PART TWO 小故事小故事春秋期的，主要是以竹子一根竹上写字，多几十个字，少八九个字。
一部要用多竹，通牢固的子之的西按次序起来才最后成，便于。
用熟牛皮的叫“”，像《周易》由多多竹通熟牛皮起来的叫做。
让阅读成为一种习惯!主题班会课件
第二部分
阅读， 充实自我！
书中的世界灿烂盛大，精彩纷呈 。或许，读书是我们填补内心空虚的 最好方法。“我们读书而后知道自己不 孤单。”这是《岛上书店》中的一句话 。
读书不能保证你抵达理想的彼 岸，不能保证学以致用，但阅读不 失为充实自己的良法。
一个不读书的人内心是一座孤 岛，密不透风的高墙内囚禁着一个 坐井观天而自视甚高的人。由此， 读书的意义不言而喻。
谢谢观看
让阅读成为 一种习惯！
ห้องสมุดไป่ตู้
第一部分
故事导入
阅读虽不能改变人生的长度， 但它可以改变人生的宽度；阅读 虽不能改变人生的物相，但它可 以改变人生的气象。
不读书的人生是 灰色的人生，只会让 你的精神生活渐渐地 枯萎。
一个人是无法体 验所有的人生经验的 ，但通过读书却可以 间接地了解人生。
前辈们把知识转换为文字，供我 们后人阅读，让我们汲取文字中 的营养。是他们的经验教训，使 我们今天能够少走弯路，少走错 路。
让读书成为一种习惯 初中班会 课件
检视阅读
分析阅读规则九：在说出“我同意ห้องสมุดไป่ตู้、“我反对”或“我暂缓 评论”之前，你必须能够肯定地说：“我了解这本书内容了” 。
当你不同意作者的观点时，请理性表达自己的意见，避免无理 辩驳或争论。
分析阅读规则十一：尊重知识和个人观点的多样性，在进行任 何评价之前，务必找到理论依据。
检视阅读
检视阅读
请在此录入上述图表的描 述说明。
任何论述都需要有起点，这起 点可能是作者和读者都认可的 假设，也可能是无法否认的道 理。我们要找出作者认为哪些 是假设，哪些是能够证实或有 根据的，以及哪些是不言自明 的基本事实。
两种论述方式需要区分：一是 通过一个或多个特殊事例，用 归纳法推导出共同的概念；二 是通过一系列普遍规律，用演 绎法推导出更广泛的共同概念。
愿你阅读愉快，分享快乐。 分享快乐，乐享阅读。
基础阅读
请提供需要润色的文本内容，以便我 为您润色并保持一致的语气、风格和 句式，使之更加流畅自然。
《国富论》本书探讨了国家财富的资
源问题。任何以劳动分工为基础的经
济体制，都必须考虑工资支付、资本
利润回收、地租等因素，这些是物品
价格的基础。书中探讨了如何多元化
5、在空白处记下其他的页码—作者在本书的其他部分也曾提出过类似的观点，或探讨过相关的议题，亦或是表达了与之 不同的见解。 6、将关键字或句子圈出来—这跟画底线是同样的功能。 7、在书页的空白处做笔记—阅读时，遇到问题或答案，可以在空白处记录下来。复杂论点也可以简化说明，写在书页空 白处。还可以记录全书所有论点的演进顺序。书的最后一页可以作为个人索引，将作者主要观点依序记录。书前的空白页 则可以用来记录你的思考。
分析阅读
0
《让阅读成为习惯》的主题班会
04
《宇宙的琴弦》： 布莱恩·格林的科 普著作，探讨宇 宙的起源和命运。
哲学类
《理想国》：柏拉图 《道德经》：老子
《论语》：孔子
《荀子》：荀子
《韩非子》：韩非子
《苏菲的世界》：乔斯 坦·贾德
《沉思录》：马可·奥勒 留
《庄子》：庄子
《孟子》：孟子
《墨子》：墨子
05 如何营造阅读氛围
建立班级图书馆
01
选址：选择教室 一角或走廊等空 间充足的地方
02
书籍来源：购买、 捐赠、交换等方 式收集图书
03
管理：设立图书 管理员，负责图 书的借阅、归还 和整理
04
活动：定期举办 读书分享会、阅 读沙龙等活动， 提高学生的阅读 兴趣和积极性
定期开展阅读分享会
确定分享会的时间 和地点
邀请有兴趣的参与 者
准备分享会的主题 和材料
阅读可以提高学习 效率，有助于节省 时间和精力
拓展知识面
阅读可以拓宽 视野，了解不 同领域的知识
阅读可以提高 思维能力，培 养独立思考和 解决问题的能
力
阅读可以丰富 精神世界，提 升个人修养和
品味
阅读可以促进 人际交流，增 强沟通能力和
社交技巧
培养自学能力
阅读是获取知识的重要途径
阅读可以提高理解能力和思维 能力
鼓励参与者分享自 己的阅读心得和感 悟
定期总结分享会的 效果和经验，不断 改进和优化
鼓励同学带书分享
设立图书角：在教 室或宿舍设立图书 角，鼓励同学分享 书籍
举办读书沙龙：定 期举办读书沙龙， 邀请同学分享阅读 心得和感悟
设立阅读挑战：发 起阅读挑战，鼓励 同学阅读并分享心 得
设立奖励机制：设 立奖励机制，鼓励 同学分享书籍和阅 读心得
让读书成为一种习惯主题班会
让读书成为一种习惯主题班会同学们，大家好！本次主题班会，我们要聊一聊如何培养读书成为一种习惯。
阅读是一种重要的学习方式，它能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识，培养我们的思维能力。
但是，现在很多同学都存在读书不够、读书效果不好的问题。
那么，如何让读书成为一种习惯呢？首先，我们需要制定一个读书计划。
一个好的习惯往往需要有明确的目标和计划来维持。
我们可以每天或每周给自己安排一些固定的阅读时间，比如每天晚上睡前读半小时，每周周末至少读两本书。
通过制定计划，我们可以更好地规划时间，逐渐养成读书的习惯。
其次，选择适合自己的读物。
每个人的兴趣爱好都不同，而读书也是如此。
我们应该根据自己的兴趣和需要选择适合自己的书籍。
可以从自己感兴趣的题材、作家或者经典作品入手，这样更容易引起我们的阅读兴趣，提高阅读的效果。
除此之外，还需要培养良好的阅读习惯。
在阅读过程中，我们应该注重细节，品味作者的用心；可以做好读书笔记，整理自己的思路和感悟；还可以找一些读书伴侣，相互监督和交流，共同进步。
这些习惯能够帮助我们更加专注于阅读，提高阅读的效果和质量。
最后，我们要养成“享受阅读”的心态。
阅读应该是一种愉悦的体验，而不仅仅是完成任务或者获得知识。
我们可以将阅读视为一种放松和充实自己的方式，享受其中的乐趣。
只有心态正确，我们才能更好地投入到阅读中，养成持久的阅读习惯。
同学们，让我们拥抱阅读，让阅读成为我们的习惯。
通过制定计划、选择适合的读物、培养良好的阅读习惯和享受阅读的心态，我们一定能够收获更多的知识和智慧，让读书成为我们生活中不可或缺的一部分！谢谢大家！。
让阅读成为习惯主题班会
让阅读成为习惯主题班会一一、班会背景与目标在当今社会，随着科技的飞速发展，人们的阅读方式越来越多样化，但与此同时，真正静下心来阅读的人却越来越少。
为了引导学生们认识到阅读的重要性,培养他们的阅读习惯，提高他们的阅读能力和文化素养，本次班会以“让阅读成为习惯”为主题，旨在通过丰富多彩的活动，让学生们深刻体会到阅读的乐趣和价值，进而将阅读融入到日常生活中，成为一种自觉的习惯。
二、班会准备为了确保班会的顺利进行，班主任提前进行了充分的准备。
首先，通过问卷调查和个别访谈，了解学生们的阅读兴趣和阅读习惯，以便更有针对性地设计班会内容。
其次，班主任搜集了大量关于阅读的优秀文章、书籍推荐以及名人名言等素材，为班会的顺利进行提供了丰富的资源。
此外，还邀请了学校图书馆的老师来为大家分享阅读的方法和技巧，以及图书馆的借阅流程和优秀图书推荐。
三、班会流程开场白与主题导入班会开始，班主任以一段富有感染力的引言作为开场白，引出本次班会的主题。
通过讲述自己的阅读经历和感受，引导学生们思考阅读的意义和价值。
接着,班主任通过提问和讨论的方式，让学生们分享自己的阅读体验和收获，从而进一步激发他们对阅读的兴趣和热情。
阅读的重要性阐述在这一环节，班主任结合具体案例和统计数据，向学生们阐述了阅读的重要性。
阅读不仅可以拓宽视野、增长知识，还可以陶冶情操、提高人文素养。
同时,阅读也是培养思维能力、提高写作能力的重要途径。
通过阐述阅读的重要性，让学生们深刻认识到阅读对个人成长和发展的重要性。
阅读方法与技巧分享为了让学生们掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读效率和质量，班主任邀请了学校图书馆的老师为大家进行分享。
老师从选书、阅读速度、笔记记录等方面进行了详细的讲解和示范，让学生们受益匪浅。
同时，学生们也积极提问和互动，现场氛围热烈而活跃。
优秀图书推荐与分享为了让学生们了解更多优秀的图书资源，班主任组织了一次优秀图书推荐与分享活动。
学生们纷纷上台推荐自己喜欢的书籍，并分享阅读心得和感悟。
让读书成为一种习惯主题教案班会
让读书成为一种习惯主题教案班会教案标题：让读书成为一种习惯主题教案班会教学目标：1. 帮助学生认识到读书的重要性，培养他们对阅读的兴趣和热爱。
2. 引导学生形成良好的阅读习惯，提高他们的阅读能力和理解能力。
3. 培养学生的自主学习能力和思考能力，提升他们的综合素质。
教学内容：1. 阅读的好处和重要性。
2. 如何选择适合自己的读物。
3. 阅读技巧和策略。
4. 阅读后的思考和总结。
教学准备：1. PPT或白板。
2. 学生阅读材料。
3. 讨论和交流的活动。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：让学生分享自己喜欢的书籍或故事，并谈谈为什么喜欢。
2. 提问：你认为读书有什么好处？为什么我们应该养成读书的习惯？二、阅读的好处和重要性（10分钟）1. 利用PPT或白板展示阅读的好处和重要性，如开阔眼界、丰富知识、提高语言表达能力等。
2. 引导学生讨论并分享自己的理解和经验。
三、如何选择适合自己的读物（10分钟）1. 提供一些不同类型和难度的书籍供学生选择，并介绍每本书的内容和特点。
2. 引导学生思考自己的兴趣爱好和阅读水平，选择适合自己的读物。
四、阅读技巧和策略（15分钟）1. 分享一些阅读技巧和策略，如预测、推理、主旨概括等。
2. 给学生提供一篇短文或文章，引导他们运用这些技巧和策略进行阅读，并进行讨论和分享。
五、阅读后的思考和总结（10分钟）1. 引导学生思考和回答一些问题，帮助他们理解和总结阅读内容。
2. 鼓励学生分享自己的阅读体会和感悟。
六、总结与延伸（5分钟）1. 总结本次班会的主要内容和学习收获。
2. 鼓励学生继续保持阅读习惯，并提供一些推荐书目供学生选择。
教学扩展：1. 鼓励学生在课余时间多阅读，可以组织阅读俱乐部或阅读分享活动。
2. 定期组织书评比赛或阅读报告，激发学生的阅读兴趣和积极性。
3. 配置丰富的图书馆资源，提供多样化的阅读材料。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 收集学生的阅读笔记或总结，评价他们对阅读的理解和思考能力。
让读书成为一种习惯主题班会
让读书成为一种习惯主题班会尊敬的老师和同学们：大家好！今天我想跟大家分享一个关于读书的话题——让阅读成为一种习惯。
阅读是人类思想交流的最重要方式之一，也是获取知识、提高素养的重要途径。
然而，现如今，随着电子产品的普及和娱乐选择的增多，我们的时间似乎更多地被花在了电视、手机和游戏上，阅读的时间却越来越少。
这不禁让我担心，我们是否正在逐渐失去阅读的习惯？而读书习惯的养成在我们人生的早期就显得如此重要。
读书的好处是无穷的。
首先，读书可以帮助我们扩展知识面，增长见识。
通过阅读不同类型的书籍，我们可以了解到各种各样的见解和观点，从而丰富自己的思维方式和理解力。
其次，读书是开启大门的钥匙。
通过读书，我们可以进入一个全新的世界，探索未知的领域，并开阔自己的视野。
第三，读书是培养语言能力和沟通技巧的有效途径。
在读书过程中，我们可以学到一些生动的词语和表达方式，提高我们的写作和口头表达能力。
最后，阅读还有助于培养我们的创造力和想象力。
通过读书，我们可以进入作者的世界，体验各种故事情节，从而激发我们的创造潜能。
那么，如何让阅读成为我们的一种习惯呢？首先，我们可以每天定点阅读，养成一种规律的阅读时间。
无论是早晨、中午或晚上，只要能够有一个固定的时间段来阅读，就能更好地坚持下去。
其次，为了培养对阅读的兴趣，我们可以选择适合自己的书籍。
关注那些与自己兴趣爱好相关的书籍，可以让阅读变得更加有趣和愉悦。
此外，鼓励家人和朋友一起阅读，可以建立一个相互激励的阅读环境。
我们可以组织书友会或者读书分享会，通过共同讨论书籍内容，增强我们对书籍的理解和兴趣。
最后，让我们牢记一点：读书不仅仅是为了学习知识，更是为了培养一种风度。
读书不仅是一种习惯，更是一种享受。
读书可以让我们获得快乐，可以带来心灵的满足感。
因此，让我们把阅读当作一种生活方式，培养阅读的习惯，并享受阅读带给我们的益处。
谢谢大家！。
主题班会：让阅读成为一种习惯(适合四、五年级)
《让阅读成为一种习惯》主题班会背景分析：书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。
读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道。
随着年龄的增长，很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
设计理念：通过形式多样的活动让学生在阅读实践中丰富知识，开阔视野，在感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，汲取向上的精神力量。
教育目标：1、明确什么是好书，让学生懂得只有多读书才有利于人的提高和发展。
2、明确读书目的，交流读书的方法，激发学生的读书热情，提高学生读书的自觉性。
让同学们多读书、读好书，在读书中提高修养，丰富知识，使阅读成为一种习惯。
前期准备：1、收集关于读书的名言警句。
2、准备关于读书的故事、诗歌等3、制作《好书推荐》表4、准备好课外知识竞赛题。
班会过程：班主任讲话，宣布主题班会开始。
第一章：爱读书男：书，是开启知识宝库的金钥匙。
女：书，是遨游知识海洋的入场券。
男：书，是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，让我们在黑暗中不再迷茫。
女：书，是时代波涛中航行的思想之船，它把最珍贵的礼物送给一代又一代。
男：同学们，读书吧，因为它是你力量的源泉。
女：同学们，读书吧，因为它是你终生的伙伴。
男：培根说：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
女：歌德说：读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
男：让我们把阅读作为一次全新的耕耘与播种。
女：让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园。
男女合：让阅读成为一种习惯！（一）谈读书体会。
男：读书陶冶情操，读书开阔眼界，读书不仅是一种享受，更是一种沉甸甸的责任。
女：为什么我们要读书呢？男：作为新时代的小学生，你在阅读方面有什么想法？请谈一谈。
用读书名言来回答（二)讲名人读书故事。
男：几位同学的回答让我们体会到：书是人类的精神食粮，通过读书不仅能使人成材，更能让我们了解昨天，把握今天，展望明天。
女：是啊，毛泽东爷爷曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
三(4)班《让阅读成为习惯》主题班会教案
《让阅读成为习惯》主题班会三(4)班1. 引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2. 指导学生如何选择合适的课外读物。
二、活动过程：主持人甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。
主持人乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e,学会了读书写字。
乙：从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
甲：古人说：书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
乙：现在的人说：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
甲：是啊，,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>。
乙：今天,就我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
合：《让阅读才成为习惯》主题班会现在开始。
甲：第一章：爱读书。
甲：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。
乙：那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？请看相声表演《书迷》（相声表演：书迷）甲：读书，让我们成为有根的人，读书，让我们成为高尚的人。
乙：请听诗朗诵《我爱读书》。
甲：第二章：读好书。
甲：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）说到这个，请看小品《课间》。
（小品：课间）乙：看来读书也要有选择啊，选择了好书，还要有好的读书方法。
同学们，让我们来帮助他们，介绍几条读书的好方法吧。
（幻灯片出示小古文和现代阅读方法）甲：第三章：好好读书甲：讲了那么多，大家一定都累了吧！现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！乙：好，那我们就先来个成语接龙比赛吧！甲：我来宣布规则：成语的词尾连着下一个成语的词首，可以音同字不同，知道的同学就站起来回答。
乙：第一个：杞人忧天第二个：玉树临风甲：看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！乙：请大家欣赏中国古诗词经典诵读大比拼。