2021年上半年中学教师资格证考试教育知识与能力真题及答案

上半年中学教师资格证考试《教诲知识与能力》真题及答案

一、单項选取题(每小题2分，共42分)

1. 人类教肓活动与动物教肓活动存在本质区别,这重要体现为人类教肓具备( )

A.延续性 B.模仿性 C社会性 D.永恒性

答：C

2. 决定教肓领导权和受教肓权重要因素( )

A. 社会生产力和科技发展水平

B. 社会人口数量和成果

C. 社会文化老式

D. 社会政治经济制度

答： D

3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在她曾经担任校长帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选取,这反映了教肓必要适应人身心发展哪一种特点( )

A. 顺序性

B. 稳定性

C. 可变性

D. 个别差别性

答： D

4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”教肓目,这种教肓目论属于( )

A. 个人本位论

B. 社会本位论

C. 集体本位论

D. 个别差别性

答：B

5. 在学校教肓制度发展变革中,义务教肓制度产生于( )

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 封建社会

D. 资本主义社会

答：D

6. 课程文本普通体现为( )

A. 课程筹划,课程原则,教科书

B. 课程筹划,课程原则,课程实行

C. 课程目的,课程实行,课程评价

D. 课程主题,课程任务,课程原则

答：A

7. 依照《基本教肓课程改革纲要》规定，国内初中阶段课程设立重要是( )

A. 分科课程

B. 分科课程和综合课程结合

C. 综合课程

D. 活动课程和综合课程结合

答：B

8. 通过检测来评估学生学业成绩是中学惯用评价办法,在一种测验中,衡量与否达到测验目限度，即与否测出了所要测量东西指标是( )

A. 信度

B. 效度

C. 难易度

E. 区别度

答：B

9. 王教师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞爱国主义精神，使同窗们受到了感染，王教师教学重要体现了哪一教学原则( )

A. 科学性和思想性相统一

B. 直观性原则

C. 启发性原则

D. 因材施教原则

答;A

10. 衡量学生思想水平高低主线原则是( )

A. 道德结识

B. 道德意志

C. 道德情感

D. 道德行为

答：D

11. 班主任于教师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓办法是( )

A. 榜样示范法

B. 品德评价法

C. 实际练习法

D. 情感陶冶法

答：C

12. 小丹说当她听到小刀刮竹子声音时，就会觉得很冷，洋身不舒服，这种感觉现象是( )

A. 适应

B. 对比

C. 联觉

D. 合—

答：C

13. 小球十分内向，不爱说话，无论是在陌生环境还是在家里，都少言寡语，这表白人格具备( )。

A. 整体性

B. 稳定性

C. 独特性

D. 功能性

答： B

14. 让小丽先后学习两组难易相称、性质相似材料，随后检査发现她对前面一组材料回忆效果不如背面一组好，这是由于受到( )

A. 倒摄抑制

B. 前摄抑制

C. 分化抑制

D. 延缓抑制

答：A

15. 心理学研究表白，动机强度与问题解决效果关系可以成( )

A. 波浪线

B. 斜线一

C. U型曲线

D. 倒U型曲线—

答：D

16. 孙斌经常想：“人为什么是两条腿”,一天想好几次,明知没有必要却又无法控制,以致影响学习和生活,她心理问题属于( )

A. 逼迫症

B. 焦急症

C. 抑郁症

D. 恐怖症

答：A

17. 学生实际发展水平在成人指引下可以达到水平之间差距,维果斯基称之为( )

A. 教学支架

B. 近来发展区

C. 先行组织者

D. 互相协助

答：B

18. 晓东在解决了困扰了她许久数学难题后浮现喜悦感属于( )

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 效能感

答：B

19. 晓颖觉得做事应当尽善尽美,绝不容许任何差错,因而平时稍有失误就极为焦急,张教师通过变化认知偏差来协助她克服这种焦急,这种心理疏导( )

A. 强化法

B. 系统脱敏法

C. 消退法

D. 合理情绪理疗法

答：D

20. 刘教师与学生一起讨论“网络语言危害”，形成了“回绝网络语言”结识，共同提出相应详细规定并被全班同窗所承认，这种品德培养办法是( )

A. 有效说服

B. 树立榜样

C. 群体商定

D. 价值辨析

答：C

21. 小田热爰学习,关怀同窗,助人为乐,组织班级同窗认真学习,她这些品质属于性格里面哪种特性?( )

A. 态度特性

B. 理智特性

C. 意志特性

D. 情绪特性

答：A

二、辨析题(每题8，共32分)

22. 德育就是培养学生道德品质教肓。

答：错误。德育指教诲者培养受教诲者品德活动。涉及四个方面：政治教诲、思想教诲、法纪教诲和道德品质教诲。题目对德育理解过于片面，因而是错误。

23. 直观教学是手段，也是目。

答：错误。直观教学是指教师在教学活动中，应当运用各种直观手段，运用学生各种感官进行感知，丰富学生感性知识，使学生获得生动表象，从而协助学生全面、深刻地理解概念和原理。因而它只是实现教学目一种手段，或者说是一种教学原则。

24. 注意转移即注意分散

答：错误：注意是心理活动对一定对象指向和集中。注意转移是依照新任务，故意识地、积极地把注意从一种活动转移到另一种活动上。而注意分散是由于个体劳累或其她因素，导致注意力无法集中现象，是被动而悲观。

25. 非正式群体在班级管理中只有悲观作用

答：错误。班级非正式群体是学生在活动中自发形成，未经任何权力机构承认或批准而形成群体;非正式群体作用：满足学生正常心理需要;增进学生人格独立和发展;增进学生社会化;培养学生交往能力。非正式群体既有积极作用，也有悲观作用。

三、简答题(每题10分，共40分)

26. 简述学校教学活动基本环节

答：(1)备课;(2)上课;(3)作业布置与批改;(4)课外辅导;(5)学业成绩检査与评估。

27. 简述德肓过程基本规律

答：(1)德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程。

(2)德育过程是增进学生思想内部矛盾斗争过程，是教诲和自我教诲统一过程。学生心理矛盾是品德形成动力。

(3)德育过程是组织学生活动和交往过程。活动和交往是学生思想品德形成基本。德育活动与交往是一种教诲性活动与交往。

(4)德育过程是长期、重复、不断迈进过程。

28. 简述激发学生学习基本办法。

答：

(1) 创设问题情境，实行启发式教学。

(2) 依照作业难度，恰当控制动机水平。

(3) 充分运用反馈信息，妥善进行奖惩。

(4) 对的指引成果归因，促使学生继续努力。

29. 简述教师教学能力构造

答：教师能力构造是指教师胜任教诲教学工作所需要具备各种能力。重要涉及下列几方面。

(1)教师普通综合能力。教师普通综合能力重要指教师具备广泛基本知识;良好人品;良好人际交往技能;健康身心和一定兴趣兴趣。

(2)教师学科专业能力。教师学科专业能力规定教师掌握该学科基本知识和基本技能;掌握该学科知识构造体系、有关知识;理解学科发展历史和趋势;形成学科思维方式。

(3)教师教诲专业能力。教师教诲专业能力涉及基本教诲科学知识;先进教诲理念;良好教师职业道德;较高教师专业能力。

四、分析题(每题18分，共36分)

30. 尼克•胡哲天生没有四肢，并且很自卑和孤单，但在教师和父母指引下，有了很大成就。

问：请结合材料分析影响人身心发展重要因素及其作用。(18分)

答：(1)影响人身心发展因素，概括起来有遗传、环境、学校教诲及个体主观能动性。

(2)遗传素质为人发展提供了也许。但遗传素质仅为人发展提供生理前提，而不能决定人发展。尼克虽然没有手脚，但她五官是正常，并且具备大脑，这为她可以正常接受教肓提供了也许性。

(3)环境涉及自然环境和社会环境两个方面。环境在为人发展中提供了现实条件，人是在与环境互相作用中发展起来，环境为人发展提供了对象，手段和机会。但不能决定人发展。尼克家庭环境和学校环境都非常好，这为她可以获得成就提供了现实条件。

(4)学校教诲在人身心发展中起主导与增进作用，由于学校教诲具备特殊性，重要体当前：第一，学校教诲具备明确目性、筹划性、组织性和系统性;第二，学校教诲由专业教师来施教;第三，基本教诲处在人身心发展核心年龄阶段。但学校教诲在人发展中也不能起决定作用。

(5)人主观能动性指人主观意识对客观世界反映和能动作用。人发展内因和外因关系涉及：第一，主观能动性是人发展直接动力，是人发展内因，环境和教诲是人发展外因;第二，外因是变化条件，内因是变化依照，外因通过内因起作用;第三，在教诲中要充分调动学生积极性。

31. 材料

学生A：学习英语语法对后来学习英语协助很大

学生B:平面几何学好,学习立体几何就简朴了,知识之间有很大联系

学生A:不光知识这样，琴也是，会弹电子琴，钢琴也学得快

学生B:可有时候也不同样，会骑自行反而影响骑三轮车。

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临汾襄汾县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》题库练习

第 1 页 / 共 13 页临汾襄汾县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》题库练习

一、单选题

1．（2021年上半年真题）李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

答案：：D

解析：：

所谓“期待”，包括结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。例如，学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他就很可能认真听课。效能期待则指个体对自己能否实行某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。李伟同学课前对自己能听懂老师讲述的知识而认真听课的判断属于效能期待。故本题选D。

2．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

A.引导法

B.榜样示范法

C.谈话法

D.讨论法

答案：：B

3．李苗过分害怕猫，教师先让她看猫的照片，谈论猫，再让她看笼子里的猫并接近猫，最后让她摸猫、抱猫，消除对猫的恐惧反应。教师对该生所用的行为矫正方法是( )。

A.理性情绪法第 2 页 / 共 13 页 B.来访者中心疗法

C.消退法

D.系统脱敏法

答案：：D

解析：：

系统脱敏法主要是诱导求治者缓慢的暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。

4．一般而言，把学习成败归因于以下哪一因素对学习动机的激励作用最大( )

A.努力程度

B.能力高低

C.任务难度

D.运气好坏

答案：：A

解析：：

根据成败归因论，只有将成败归因为内部、可控制的因素时，产生的激励性最强。四个选项中只有A是内部、可控制的因素。因此，将学习成败归因于努力程度所能产生的激励性最强。

2021年上半年中小学教资笔试保教知识与能力试题及答案

2021年上半年中小学教资笔试保教知识与能力试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.《幼儿园工作规程》规定，新生入园时，幼儿园要进行（）。

A.幼儿知识与能力测评 B.幼儿智力测查

C.幼儿家长测评 D.幼儿健康检查

【答案】D

2. 幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（）。

A.角色游戏 B.结构游戏

C.智力游戏 D.表演游戏

【答案】D

3. 在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻幼儿在活动中使用了什么方法?（）

A.实验 B.参观 C.观察 D.讲述

【答案】C

4.下列各项中，不属于课程四要素的是（）。

A.课程设计 B.课程目标 C.课程组织与实施 D.课程内容

【答案】A

5. 妈妈带3岁的岳岳在外度假。阿姨打来电话问:“你们在哪里玩?”岳岳说:“我们在这里玩。”这反映了岳岳思维具有什么特征?（）

A.具体性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.刻板性

【答案】C

6.“做人，做中国人，做现代中国人”这一教育目的提出者是（）。

A.张雪门 B.陶行知 C.陈鹤琴 D.张宗麟

【答案】C

7. 保护幼儿听觉器官的正确做法是（）。

A.引导幼儿遇到噪音时捂耳、张嘴 B.经常帮助幼儿掏耳、去耳屎

开封兰考县教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试测试试题及答案

第 1 页 / 共 13 页开封兰考县教师考试小学招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试测试试题及答案

一、单选题

1．李伟同学在上课前会对本节课的内容进行判断,如果认为自己能听懂老师讲述的知识，他就会认真听课，根据班杜拉的理论，这种现象是

A.结果期待

B.过程期待

C.社会期待

D.效能期待

答案：：D

解析：：

2．下列关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。

A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题解决

B.问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响

C.问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

D.“心理眩感”有助于问题解决

答案：：A

解析：：

问题情境与问题的解决密切相关。问题情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩惑”等情况都不利于问题的解决。问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近、问题情境中事物的空间安排都影响问题的解决。

3．学生认识的主要任务是（）。第 2 页 / 共 13 页 A.获得直接经验

B.进行科学实验

C.进行社会实践

D.学习间接经验

答案：：D

解析：：

教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。

4．由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

A.坚持以教师为中心

B.坚持以教材为中心

C.实施因材施教

D.实施标准化考试

答案：：C

解析：：

学生身心发展存在个别差异，因此作为教师，应该注重因材施教，以学生为中心。

曲靖师宗县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案

第 1 页 / 共 13 页曲靖师宗县教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案

一、单选题

1．王老师播放一支乐曲后，学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于（）。

A.对比 B.联觉

C.补偿 D.错觉

答案：：B

解析：：

联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。乐曲由听觉器官进入人脑，人脑产生相应的视觉形象，这就是典型的联觉。

2．新课程改革倡导（）的课程评价。

A.强调学生学会学习

B.强调新的学习方式

C.突出甄别和选拔功能

D.立足过程，促进发展

答案：：D

解析：：

新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。新课程强调建立促进学生全面发展、教师不断提高和课程不断发展的评价体系，在综合评价的基础上，更关注个体的进步和多方面的发展潜能。

3．老师带领学生去贫困地区的学校看望当地学生，并为他们捐献衣服，这体现了( )的德育方法。

A.陶冶教育

B.榜样示范

C.实际锻炼第 2 页 / 共 13 页 D.品德评价

答案：：C

解析：：

教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方法即为实际锻炼法。

4．学生犯错误，学校给予警告处分，过段时间学生表现良好，学校取消了这个处分。这种现象表明学生受到的是( )。

A.负强化

B.正强化

C.替代强化

D.自我强化

答案：：A

解析：：

负强化主要是让学生摆脱厌恶刺激，从而增强其良好行为出现的概率。处分对学生来说是一种厌恶刺激，学校取消处分就是摆脱了厌恶刺激，良好的行为在以后发生的频率会增加。

5．“教育活动的归宿”是对( )的描述。

A.教育属性

B.教育目的

C.教育功能

D.教育效应

答案：：B

宿州教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试全套试题及答案

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一、单选题

1．王老师是数学老师，相当自信。他认为，只要他努力，就能提高数学学习困难学生的成绩。这说明王老师哪种心理特征较好?（）

A、教学监控能力

B、教学应变能力

C、角色认同感

D、教学效能感

答案：：D

解析：：

概念心理学上，把人对自己进行某一活动能力的主观判断称为效能感，效能感的高低往往会影响一个人的认知和行为。教学效能感，是指教师对自己影响学生学习行为和学习成绩能力的直观判断。这种判断，会影响教师对学生的期待，对学生的指导等行为，从而影响教师的工作效率。

2．打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）。

A.内部分组

B.外部分组

C.设计教学法

D.道尔顿制

答案：：B

解析：：

分组教学是把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式。分组教学是集体教学的一种，一般可以分为两类，即外部分组和内部分组。外部分组是指打乱传统的按年龄编班的做法．而按学生的能力或学习成绩编班。外部分组主要有两种形式：学科能力分组和跨学科能力分组。

3．教育行动研究是一个螺旋式加深的过程，其最后一个环节是（）。第 2 页 / 共 13 页 A.问题

B.计划

C.行动

D.反思

答案：：D

解析：：

反思是教育行动研究的最后一个环节。

4．选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（）。

A.德育意义

B.德育原则

C.德育目标

D.德育途径

答案：：C

解析：：

选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和德育目标。

5．有一位先哲说过：“一个人的性格就是他的命运。”说明人格具有( )。

A.稳定性

B.独特性

C.整合性

D.功能性

答案：：D

解析：：

人格的功能性决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运，往往是人生成败的根源之一，也就是性格决定命运。

2023年教师资格之中学教育知识与能力通关考试题库带答案解析

单选题（共100题）

1、（2021年上半年真题）李利今天新学习了20个英文单词，放学后，他就一遍一遍地背诵，直至背会全部单词。这种学习策略属于

A.监控策略

B.组织策略

C.计划策略

D.复述策略

【答案】 D

2、“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.实践论

D.辐和论

【答案】 A

3、下列属于元认知监视策略的是( )。

A.设置学习目标

B.浏览阅读材料

C.阅读时对注意加以跟踪

D.分析如何完成学习任务

【答案】 C

4、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆过程属于()

A.机械识忆

B.无意识忆

C.意义识忆

D.被动识忆

【答案】 C

5、教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法属于教学法中的( )。

A.实验法

B.演示法

C.引导法

D.参观法

【答案】 B

6、2012年单项选择：杨柳被教室窗外小鸟吸引而不能专心听讲，这种现象属于（）

A.注意分配

B.注意广度

C.注意分散

D.注意转移

【答案】 C

7、埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如12—18岁阶段的危机冲突是( )。

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻感

【答案】 C

8、下列表述中有错误的是( )。

A.智商决定学习成绩

B.性格影响个体的行为方式

C.认知方式是习得的

D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】 A

9、“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是()。

A.素质教育

B.终身教育

C.全人教育

2021年中学教师资格证思想道德学科知识与教学能力试题及答案

2021年中学教师资格证思想道德学科

知识与教学能力试题及答案(4)

注意事项：

1．考试时间为120分钟．满分为150分。