【精选】部编版五年级上册语文第四单元第15课《小岛》重要知识点+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第四单元
第15课《小岛》重要知识点+课文讲解
一、我会写组词
瞒：mán（瞒着、隐瞒、欺上瞒下）
域：yù（地域、海域、两河流域）
艇：tǐng（快艇、潜艇、游艇）
矛：dùn（矛盾、长矛、矛头）
盾：dùn（盾牌、矛盾）
炊：chuī（炊烟、炊事员、无米之炊）
哼：hng（哼，走着瞧）
喉：hóu（喉咙、咽喉、喉头）
咙：lóng（喉咙、胡咙、黑咕咙冬）
勺：sháo（汤勺、勺子、铁勺）
搅：jiǎo（搅拌、搅乱、搅拌机）
舀：yǎo（舀水、舀汤、舀取）
二、多音字
哼：hēng （哼着曲）hng （哼，走着瞧）
难：nán（困难）nàn（灾难）
三、近义词
特色——特点凉快——凉爽启示——启发
敏捷——灵敏拘束——拘谨怀疑——猜疑
纳闷——疑惑后悔——悔恨吃惊——惊讶
情愿——甘愿遮挡——遮掩推广——普及
四、反义词
凉快——暖和怀疑——相信自豪——羞愧
敏捷——笨拙稀奇——普通拘束——自由
五、理解词语
礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
驻扎：（军队）在某地住下。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。
油布：涂上桐油的布，用来防水防湿。
溃烂：伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。
矛盾：具有互相排斥的性质。
沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。
凝视：聚精会神地看。
六、句子解析
1.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
句中三个“少”字突出了小岛的环境恶劣艰苦。
2.将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
说明岛上温度很高，比较凉快的时候就已经二十多摄氏度，那么热的时候温度就更高。
驻扎在这里的海军土兵们生活很艰苦。
3.这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
种菜问题看似简单，但是在艰苦的小岛上却不简单，因为这里严重缺菜，因为吃不上蔬菜，战士们牙龈溃烂，嘴里起泡，这样就会影响部队的战斗力，如果人人都能吃上蔬菜，身体健康了，部队的战斗力就强了。
4.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们......停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
”
“哽了一下”“停了一下”写出了将军动容的样子，“给大家分菜”体现了将军对战士的关爱。
七、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
本文主要写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情。
2.这个小岛有什么特点？
这个小岛的环境很艰苦。
（1）小。
“转一圈也用不了十分钟”。
（2）环境非常恶劣。
“树少，草少，土也很少”。
（3）很热。
“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。
3.为什么战士们要在小岛上种菜昵？
（1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
（2）蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。
4.战士们是怎样在小岛上种菜的？
（1）菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（2）菜种是战士们从老家带来的。
（3）为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。
5.从13-18 自然段的对话描写中，你看到了一个怎样的将军？
从将军与秘书的对话中可以看出将军能与战士同甘共苦，不搞特殊化。
从与队长和战士的对话中，可以看出将军平易近人，很民主，不硬性将自己的意见强加于人。
6.从战士们把菜地拼成中国地图，你可以体会到什么？
我能体会到战士们心中有祖国，热爱祖国。
他们在最艰苦的环境下守卫祖国的疆土，他们深深的爱国情怀可敬可叹！
7.将军的军礼有什么深刻的含义？
将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。
八、课文分段
第一部分（1）：介绍小岛的样子和特点。
第二部分（2-19）：写将军刚上岛时发生的事情：发现菜地，最后决定留下来吃晚饭，并住一晚。
第三部分（20-35）：写晚饭时发生的事情：将军看到菜地全貌，之后到饭堂给战士们分蔬菜汤。
第四部分（36-37）：写清晨发生的事情：将军离开后又绕回小岛南边，并行
了一个军礼。
九、课文主题
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。
同时也表达了将军和士兵之间的感情。
*源自网络。
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。
掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。
他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。
因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。
看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。
菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。
您看，不少北方的菜在这里都活了。
”将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。
”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。
”同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”将军当然不会忘。
还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”大家都很吃惊。
秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。
”他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”“欢迎！”将军点点头。
他要住下来，可不是因为队长那一笑。
五年级上册《小岛》知识点梳理
五年级上册《小岛》知识点梳理一、多音字：哼：hèng哼，我不信 hēng哼唧哼哧难：nán困难nàn灾难二、词语解释：礁石：河流、海洋中距水面很近的岩石。
暗堡：隐蔽的碉堡。
纳闷：疑惑不解。
造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。
沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。
②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。
造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
三、反义词：凉快——暖和怀疑——相信敏捷——笨拙拘束——自由近义词：凉快——凉爽启示——启发敏捷——灵敏拘束——拘谨纳闷——疑惑后悔——悔恨吃惊——惊讶情愿——甘愿遮挡——遮掩推广——普及四、课文主题：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在小岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事，赞扬了海防战士们坚强乐观、不怕困难、热爱祖国的高尚情怀。
课内问题：1、这篇课文主要写了一件什么事？答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在无名岛上种出一大块中国地图形状的菜地的事。
2、这个小岛有什么特点？答：这个小岛的环境很艰苦。
（1）小。
“转一圈也用不了十分钟”。
(2)环境非常恶劣。
“树少，草少，土也很少”。
(3)很热。
“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。
3、为什么战士们要在无名岛上种菜昵？答：(1）上岛后没有蔬菜吃，有的战士就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
(2)蔬菜运输困难，运往岛上的途中就要烂掉一大半。
4、战士们是怎样在小岛上种菜的？答：(1)菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
(2)菜种是战士们从老家带来的。
(3)为了防晒和防盐，战士们用油布棚将菜地遮挡起来，并把菜地放在了小岛的南面。
部编版小学语文五年级上册第15课《小岛》教学课件
小岛常年高温
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候， 但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离 赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所 以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
小岛面积非常小
将军不由得一愣。他知道，在这个地方， 蔬菜是很难生长的。
蔬菜很难生长
写小岛环境恶劣的目的是什么？
目的是从侧面反映守岛战士驻守的小 岛生活条件，赞扬了战士们不畏困难，吃 苦耐劳的精神。
将军登上小岛之后，发生了几件事？ 分别是什么？
➢ 了解了战士们在岛上种菜的事。 ➢ 和战士们共享一盘小白菜的事。
战士们为了解决没有蔬菜吃的问题， 做出了哪些努力？
➢ 用油布棚来帮助蔬菜防晒和防盐。 ➢ 从老家一口袋一口袋地背来泥土。 ➢ 从老家带来菜种。
他向着太阳，向着那 片绿色，也向着小岛，行 了一个标准的军礼。
最后一个自然段把课文的情感推向高潮， 将军的举动，饱含着对战士们的无限感激和 深深的敬意。那雄鸡状的绿色“地图”，不 单单是战士们在岛上种下的那块菜地，更是 战士们吃苦耐劳、热爱祖国的精神的体现。
读完此文，请你评价一下将军和小岛上 的战士们。
15* 小岛
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新课导入
天海长城
天蓝蓝，海蓝蓝，天尽头有一群铁打的汉
海蓝蓝，天蓝蓝，海尽头有一道钢铁的边防线
……
我会读
mán
yù
隐瞒 海域
chuī
hnɡ
炊事员 哼
jiǎo
yǎo
搅拌 舀汤tǐnɡ m来自o dùn拓展延伸关于爱国的诗句 1.捐躯赴国难，视死忽如归！
——曹植《白马篇》 2.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
(部编版)五年级语文上册第15课《小岛》教学课件
勺
艇
矛 盾
隐 瞒
组词比赛：比一比谁组词组得多！ 柄 搅
拌舀
水
认读生字
hng
多音字
哼，你信他的，他连自己的父亲都不孝敬。
哼
hēng
下课了，孩子们哼着歌儿一路走回家。
认读生字
喉咙
一起来做个“送小鸟回家”的游戏！
炊烟
喉咙
搅拌
快艇
隐瞒
舀水
初读课文
初读课文，完成下列任务
听读课文 认读生字 了解大意 提出问题
白菜风波
白菜为什么很难吃到？
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长 的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙眼溃 烂，嘴起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大 半。
在岛上吃菜太难了！环境艰苦。
白菜风波
为了种出蔬菜，战士们做了什么？
菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
重重放下筷子 哼
白菜风波
探究将军发火的原因。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子， 有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说 什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子， 将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
将军为什么看到小白菜，脸色就变了？
在岛上吃蔬菜太奢侈了！
中心点击
让我们一起帮着这个小组解决他们遇到的问题！
3 将军给战士分享白菜汤的原因？
战士们怕烫似的马上躲远。 将军没有追过去，也知道自己没 法追。他站在原地，一时不知怎 么办才好。
中心点击
小组之间汇总：战士爱海岛表现在哪里？
背土 大棚菜
菜地变地图
以岛为家 建设小岛 热爱海岛
五年级上册语文第15课小岛笔记
五年级上册语文第15课小岛笔记
以下是一篇关于五年级上册语文第15课《小岛》的笔记：
课文主题：《小岛》讲述的是一位将军登上小岛，发现岛上的士兵们在恶劣的环境中仍然苦中作乐，将军为此深感骄傲。
同时，他也从士兵身上汲取到了宝贵的精神力量。
重要词汇：这篇课文中出现了许多与军事相关的词汇，例如“登陆”、“巡航”、“停泊”、“海图”等。
句子解析：课文中有一句话：“他登上小岛后，发现士兵们虽然身处荒凉的小岛，但精神饱满，秩序井然。
”这句话表达了士兵们在艰苦环境中的坚韧和自律精神。
人物形象：将军和士兵们是课文中的主要人物。
将军展现出了深思熟虑、关爱士兵的特点，而士兵们则展现出了坚韧不拔、自律自强的精神风貌。
写作手法：课文运用了细节描写和心理描写的手法，通过描述将军的观察和思考，生动地呈现了小岛上的情景和人物形象。
中心思想：课文强调了在困难和艰苦的环境中，人们应该保持乐观、自律、坚韧不拔的精神，这种精神不仅可以让我们克服困难，也可以让我们获得成长和提高。
阅读感悟：阅读这篇课文让我深刻感受到人们在困难和艰苦的环境中，需要有坚定的信念和不屈不挠的勇气，才能战胜困难并实现自己的目标。
同时，我们也需要学会珍惜身边的人和事，用积极的态度面对生活。
部编版五年级语文上册《小岛》课件完整版
《小岛》创作背景军事题材启发作者通过了解中国海岛的军事生活，受到启发创作了这篇表现守岛战士艰苦生活以及爱国精神的短篇小说。
实地考察体验为了更真实地展现守岛战士的生活，作者曾亲自前往海岛进行实地考察和体验。
作者简介及成就主要成就曾获鲁迅文学奖、当代文学奖、中华文学选刊奖、小说月报百花奖、小说选刊年度奖等。
代表作品著有小说集《寻找航向》《白手绢，黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。
时代背景与文学地位时代背景《小岛》创作于20世纪90年代，当时中国正处于改革开放的新时期，国家大力倡导爱国主义精神。
文学地位《小岛》作为一篇优秀的短篇小说，被选入部编版五年级语文上册教材，对于培养学生的爱国情感和文学素养具有重要意义。
同时，该作品在中国当代文学史上也占有一席之地，被誉为中国当代军事文学的代表作之一。
文章结构和写作特点文章采用总分总的结构，先总述小岛的美丽和神秘，然后分别描述小岛的自然风光、人文景观和特色美食，最后再总结小岛的独特魅力。
文章运用生动的描写和形象的比喻，使读者仿佛置身于小岛之中，感受到它的美丽和神秘。
文章语言简练、优美，富有节奏感，读起来朗朗上口。
“小岛上的人们热情好客，他们的笑容像阳光一样温暖。
”这句话通过描绘小岛的人文景观，展现了当地人民的淳朴和善良。
“小岛像一颗璀璨的明珠，镶嵌在碧波荡漾的海面上。
”这句话运用比喻的修辞手法，形象地描绘了小岛的美丽和重要地位。
“这里的天是蓝的，海也是蓝的，远远望去，海天相接，无边无际。
”这句话通过描绘小岛的自然景观，表达了作者对大自然的赞美之情。
关键语句解读与赏析03文章通过游客的视角来展现小岛的美丽和神秘，游客的好奇和探索精神也体现了人类对自然的向往和追求。
游客文章通过描绘当地居民的热情好客和勤劳善良，展现了他们的淳朴和友善，也表达了作者对当地人民的赞美之情。
当地居民文章中的渔夫形象体现了劳动人民的智慧和勤劳，他们通过辛勤的劳动创造美好的生活，也展现了人类对自然的敬畏和感恩之情。
部编版语文五年级上册第15课《小岛 》公开课PPT课件
看着眼前这绿油油的菜地，我真怀疑自己是在做梦！ 这是怎么弄出来的呢？队长说，他从北方的大棚种菜得到 启示，就搞了这个油布棚。菜地里的土，大部分是战士们 从老家背来的，菜种也是从老家带来的。我弯腰细看：好 家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。队长神秘地说， 晚饭后就可以把油布掀开，让我看菜地的全貌。我决定留 在岛上吃晚饭，我想搞明白战士们是怎样种蔬菜的，我要 把他们的法子在所有守岛战士中推广，要让所有的守岛战 士都能吃上新鲜的蔬菜。
正是靠着这股不服输、不怕死的精神，李永强和战 友们克服重重困难，编写了南海海洋气象培训的第一本 专业教材，他参与采集、汇编的所有数据库资料全部以 全优成绩通过上级验收。2003 年以来，他们又先后建立 了南沙第一套地面气象自动化观测系统、第一个大气波 导站等，创造了南沙水文气象事业的10多个第一，累计 向联合国教科文组织和军内外气象部门提供水文气象数 据150多万组，得到了联合国教科文组织和国家海洋局 的高度赞誉。
默读课文，用将军的口吻，讲述登上 小岛后发生的故事。结合资料，了解我国 守岛部队的生活，说说你对课文最后一个 自然段的理解。
默读课文，按照事情发展 的顺序，试着从将军的角度， 梳理故事的主要情节。
和同桌交流，梳理故事的主要情 节，概括每个部分的内容。
（上岛时）
发现菜地
（晚饭时） （清晨）
分菜同享 将军敬礼
友李文波清楚地记得:李永强身上的皮肤被晒焦，像烙饼似的一层层 往下掉。肩膀磨破了，让水泥一刺激，黄水直流。但他咬牙坚持，
一干就是好几个月，完成了气象数据卫星接收系统等10项设备的站 点升级建设。
小到刷篮球架、搬运物资、站岗放哨，大到完 成项目、研究课题，李永强处处身先士卒。2005年 12月，新兵袁锋第一次上礁当晚就被狂风暴雨吓蒙 了：台风正面袭击永暑礁，海浪能打到三层楼上。 但极端天气的气象数据对于气象研究特别重要，袁 锋出门就看见已经快40岁的李永强抢下年轻战士的 安全带，自己顶雨爬到楼项的观测箱去采集数据。
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第15课《小岛》课文原文将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。
没法子，谁叫这儿离赤道近呢。
小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。
掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。
他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。
因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。
从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。
看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。
菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。
您看，不少北方的菜在这里都活了。
”将军弯腰细看：好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。
”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼，还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。
”同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”将军当然不会忘。
还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。
但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。
我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。
”大家都很吃惊。
秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。
”他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的……”将军又问围过来的战土们：“你们欢迎吗？”“欢迎！”将军点点头。
他要住下来，可不是因为队长那一笑。
2024年部编版语文五年级上册《小岛》说课稿附反思含板书和知识点汇总
2023-2024年部编小学语文五年级上册第四单元 第四课时 《小岛》知识点汇总
知识点：
一、多音字：
哼：hèng哼，我不信 hēng哼：河流、海洋中距水面很近的岩石。 暗堡：隐蔽的碉堡。 纳闷：疑惑不解。造句：一时猜不出来这事是谁做的，他心里有些纳闷。 沉吟：①低声吟咏（文辞、诗句等）。②（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。造句：他的行动非常敏捷，不一会儿就准备就绪。
课内问题：
1、这篇课文主要写了一件什么事？
答：这篇课文以将军的见闻为线索，记叙了战士们在无名岛上种出一大块中国地图形状的 菜地的事。
2、这个小岛有什么特点？
答：这个小岛的环境很艰苦。（1）小。“转一圈也用不了十分钟”。(2)环境非常恶劣。 “树少，草少，土也很少”。(3)很热。“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。
六、说教学过程
（一）、导入新课
1.质疑课题 同学们，看到课题，你有什么疑问？学生质疑：本文中的岛为什么称为“无 名岛”？（一座孤零零漂在海上的小的可怜的岛） 课文为什么以“无名岛”为课题？ （课文讲了一件发生在无名岛上的事）
2.南海简介 我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部 海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍，其中 中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海区，平均水深 1212米，最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、沙滩，其中被称为岛 的有25个。今天，就让我们跟随作者走进南海的最南端，走进“无名岛”，看一看在 “无名岛”上发生了什么事。（板书课题：无名岛）学生齐读课题。
人教版(部编版)小学语文五年级上册 第15课《小岛》03 名师教学PPT课件
ISLE
三
课 文
长在边上小声地说。
风
32 将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走
景
过去端起来，大步走了出去。
段解 写队长揭开油布，菜地露出真面目，那是中国地图的模样。将军为之感动。
33 饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子
上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给
ISLE
H 口 组词：哼，你信他的
字词 同音字
二
字
词 百
yù
máo
lóng
jiǎo
花
域（ 海 域 ） 矛（ 矛 盾 ） 咙（ 喉 咙 ） 搅（ 搅 拌 ）
欲（ 欲 望 ） 茅（ 茅 草 ） 笼（ 笼 子 ） 矫（ 矫 健 ）
玉（ 玉 石 ） 毛（ 毛 发 ） 隆（ 兴 隆 ） 缴（ 缴 税 ）
愈（ 愈 发 ） 锚（ 抛 锚 ） 龙（ 龙 王 ） 角（ 角 落 ）
花
（kuì làn） 伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。
溃 烂 例：他腿上的伤口开始溃烂了。
（mán） 把真实情况隐藏起来，不让别人知道。
小
瞒 例：这事我已经知道了，你们别想瞒着我。
岛
ISLE
二
字 词
（máo dùn） 具有互相排斥的性质。
百
矛 盾 例：去还是不去，他心里很矛盾。
花
（zhèng） 发愣，发呆。
就在晚饭后来看。”
段解 写将军对这片菜地产生好奇，想一探究竟。
小 岛
ISLE
巡查人员不得在岛上用餐，是为了减轻岛上的负担。这样的
三
规矩再次表现了岛上的物资缺乏，以致管一顿饭都会造成过重的 负担。