部编版五年级上册道德与法治 3.主动拒绝烟酒与毒品第2课时 ppt课件
你知道哪些地方容易让青少年沾染 烟、酒驾、甚至毒品？
迪厅、KTV 酒吧、网吧 休闲会所、农家乐
要远离可能对我们产生危害的地方。坚 决不去不适宜未成年人出入的场所，如 酒吧、网吧、歌厅等，这就给自己的安 全增加了保障。
《中华人民共和国未成年人保护法》第三十六条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营 业场所等不适宜未成年人活动的场所。 营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人 活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置 未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身 份证件。
活动园P22
参观“禁毒教育展览”归来，两位同学向大家分享了学习体会。阅读他们的学习 体会，说说你从中得到的启示。
放在展台上的看起来明明是奶茶，其 实里面含有新型毒品。这类毒品遇水 即溶，即冲即饮，与各种饮料混合后， 口味都不发生变化。所以，面对真假 难辨的饮料，我们一定要保持警惕， 以免误入歧途，遗憾终生。
（2）酒精的危害 （喝酒的N条罪状。） _________________________________________________________________
（3）毒品的危害 （毒品的N条罪状。） __________________________________________________________________
【小组交流】
1、阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？ 2、故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？ 3、两则故事对你有何启示？
1、好奇心的驱使。 2、在好奇心面前，及时停住了脚步。 3、我们不能有危险的好奇心。
➢ 我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好 奇，凡事都想试一试，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。
资料1：根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条，本法所称 “严重不良行为”包括吸食、注射毒品等九类严重危害社会，尚不够刑事处罚 的违法行为。
资料2：《中华人民共和国禁毒法》第十八条规定：“未成年人的父母或者其 他监护人应当对未成年人进行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者进 行其他毒品违法范围活动。”
一人吸毒，全家遭殃
吸食毒品的危害——对个人的危害
①摧残身体甚至导致死亡 ②传染艾滋病、肝炎等疾病 ③心理扭曲，甚至自杀、杀人 ④眼里只有毒品和金钱，引发违
法犯罪
吸食毒品的危害——对个人的危害
①吸毒诱发犯罪，影响社会 稳定
②吸毒吞噬社会巨额财富 ③吸毒毒害社会风气
活动园（P20）
花季少年的噩梦 阿辉经常和社会年一起玩，在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下，他很快 成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父 亲狠狠地骂他打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因为偷窃而入狱。 后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿意回家，我怕再见到那 帮“朋友”。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为 一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。
思考：如果你是此刻的小王，你会想些什么？
香烟对身体和心灵会有巨大的摧残， 我们要学会拒绝第一口烟。 然而我们生活中却有时却会面临这样 的情况。
情景演练
面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一 演。然后进行汇报表演。
① 情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一 支吧，反正老师也看不见。”
(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
审判台
前两次课我们探讨了烟酒的危害，毒品的危害，它们有什么危害呢？ 今天我们就来列举他们的罪状，审判这三个罪大恶极的家伙！ 请大家小组交流，然后组长做报告。
小组活动：列举烟酒毒品的危害！
（1）香烟危害知多少 （香烟的N条罪状。） ________________________________________________________________
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
② 情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在， 茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试 一试吧”。
③ 情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝 了也不会醉。
④ 情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。
远离烟酒，拒绝毒品，首先要提高防范 意识。意识不到有危险才是最大的危险。 让我们“远离第一支烟、第一口酒、第 一次毒”。
活动园（P21）
“危险的”好奇 有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还是无精打采的样子。到了附近 小卖部买瓶饮料后，他从口袋里拿出一颗药片泡了喝。没过多久，他就亢奋起来，开始摇头晃脑。 我很好奇：什么药片这么神奇？他从哪里买的？为什么他很神秘地对我说那是“提神保健品”？ 既然是保健品，为什么不让我告诉别人呢？ 他越是神秘，我就越是好奇。带着这份好奇，我打算哪天放学时跟他要一颗，我也泡瓶饮料试 试看。 可是，上了今天这堂课，我终于明白所谓“提神保健品”就是毒品。我被自己的好奇吓出一身 冷汗，真是“危险的”好奇啊！我为他的行为感到担忧，必须想办法阻止他。
真假难辨
听讲解员说，一些毒贩为了牟利，就 把毒品掺杂在香烟里面，让人们在不 知不觉中染上毒瘾。当你有抽烟的不 良嗜好时，就有可能遇到危险。所以， 对于隐藏的危险，我们不仅要小心提 防，更要懂得避免沾染不良嗜好。
隐藏危险
阅读角P21
识破新型毒品的伪装
新型毒品打着“时尚”“娱乐”“刺激”的旗号， 有的甚至伪装成果汁、跳跳糖等。它们的毒性比传 统毒品更厉害，并且更容易让人成瘾。我们一定要 学会识破它们“时尚”的伪装，认清它们害人的实 质。
吸食毒品的危害——对个人的危害
①摧残身体甚至导致死亡 ②传染艾滋病、肝炎等疾病 ③心理扭曲，甚至自杀、杀人 ④眼里只有毒品和金钱，引发违
法犯罪
小数据
全世界每年因吸食毒品而死亡的人数高达10万，因此 而丧失劳动能力的人每年约有1000万，仅美国现在就 有1220万人吸毒。泰国有50万人吸毒，缅甸有60万 人吸毒。我国全国登记在册的吸毒人员超过54万，其 中约75%是25岁以下的青少年。中国已不再是一片净 土，中国又一次处于毒品的危害之中。
吸食毒品的危害——对家庭的危害
➢ 吸毒对家庭成员的精神摧残。家庭中只要有一个吸毒，这个 家庭就会失去往日的宁静、和谐、幸福和快乐。
➢ 吸毒导致倾家荡产、家破人亡、众叛亲离。吸毒需要大量的 金钱，一般家庭难以承受，就是家产富裕的，用不了多久也 会一贫如洗。
➢ 吸毒贩害后代。吸毒不仅危害自身的健康，还影响人类的生 育能力，父母吸毒对胎儿发育和儿童生长将造成严重损害。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
既然烟酒和毒品的危害这么大，然而一旦沾染上却 想要戒掉很难，很难。
这节课我们就探讨“拒绝危害有方法“。
第一单元 面对成长中的新问题
1.你们看到过这样的少年吗？ 2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？ 3.说说你曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
根据不完全统计，我国13-18岁的青 少年中，吸烟者比例6.9%，达1500 万，尝试吸烟率高达19.9%,不下4000 万。 对此，你有什么话想说？
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
➢ 我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们 辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响， 应该坚决抵制“吸毒时尚”等错误观念。
➢ 1.你有参加过禁毒宣传活动吗？ ➢ 2.你知道为什么全国各地每年都会开展
那么多的禁毒活动吗？
活动园P20
请以小组为单位搜集相关资料，了解一下关于禁毒的法律规定。
阅读案例
小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师 也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就 在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟……
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五年级上道德与法治主动拒绝烟酒与毒品新版ppt优秀课件
3．昆虫翅 膀 的 剖 面 ， 上 端 弯 曲 ， 下 端 平 直 ， 这 可 以 使 空 气 流 过 翼 面 时 产 生 升 力 。 4．昆虫利 用 碳 水 化 合 物 和 脂 肪 作 为 “ 燃 料” ， 从 而 大 大 提 高 了 飞 行 的 “ 经 济 性 ” 。 5．昆虫是 地 球 上 规 模 最 为 庞 大 的 飞 行 者 家 族 ， 很 多 昆 虫 都 具 有 长 途 迁 徙 的 能 力 。 6．老者认 为 有 了 机 械 之 类 的 东 西 必 定 会 出 现 机 巧 之 类 的 事 ， 有 了 机 巧 之 类 的 事 必 定 会 出 现 机 变 之 类 的 心 思 ， 这 是 道 家 的 思 想 观 点 。
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1．昆虫最 初 驾 驭 “ 风 帆” 在 水 面 上 滑 行 ， 后 来 逐 步 从 滑 行 演 变 到 在 空 中 飞 行 。 2．蜉蝣有 翅 后 即 升 空 飞 行 ， 虽 然 飞 行 的 时 间 不 长 ， 但 由 此 实 现 了 生 命 的 延 续 。
7．子贡回 到 鲁 国 ， 把 遇 见 老 者 的 事 告 诉 孔 子 ， 孔 子 对 老 者 的 话 不 以 为 然 。
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3.主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
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1．昆虫最 初 驾 驭 “ 风 帆” 在 水 面 上 滑 行 ， 后 来 逐 步 从 滑 行 演 变 到 在 空 中 飞 行 。 2．蜉蝣有 翅 后 即 升 空 飞 行 ， 虽 然 飞 行 的 时 间 不 长 ， 但 由 此 实 现 了 生 命 的 延 续 。
7．子贡回 到 鲁 国 ， 把 遇 见 老 者 的 事 告 诉 孔 子 ， 孔 子 对 老 者 的 话 不 以 为 然 。
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3.主动拒绝烟酒与毒品
第一课时
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五年级上册道德与法治第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学课件
分享经验
邀请分享
教师邀请有成功拒绝烟酒与毒品经验的同学分享他们的心得和体会。这些同学可以讲述自己的经历、感受和 方法，给其他同学提供借鉴和参考。
互动交流
其他同学可以向分享经验的同学提问和交流，了解他们是如何做到成功拒绝的，以及面对困难和挑战时是如 何应对的。
教师总结
教师对学生的分享进行总结和评价，强调拒绝烟酒与毒品的重要性和意义，鼓励学生们树立正确的价值观和 人生观，远离不良诱惑和危害。
社会宣传的加强
社会应该加强对烟酒和毒品危害的宣传力度，提高公众对烟酒和毒品危害的认识和重视程 度。
社会支持的提供
社会应该为青少年提供更多的健康娱乐和体育活动场所和项目，让青少年有更多的选择余 地和发展空间。同时，对于已经沾染不良习气的青少年，社会应该提供必要的帮助和支持 ，引导他们重返正轨。课重点内容
烟酒、毒品的危害
深入讲解了烟酒和毒品对人体健康、家庭和社会的严重危害，强 调远离烟酒、毒品的重要性。
拒绝烟酒、毒品的方法
介绍了多种有效的拒绝烟酒、毒品的方法，包括坚定意志、寻求帮 助、远离诱惑等。
法律法规与道德约束
阐述了国家法律法规对烟酒、毒品的禁止性规定，以及道德层面对 烟酒、毒品的约束，引导学生树立正确的价值观。
某些癌症的风险。
烟酒会削弱免疫系统，使人更容 易感染疾病。
毒品对身心的摧残
毒品会严重损害身体 健康，如导致心脏病 、肝病、肺病、感染 等。
长期滥用毒品会导致 精神错乱、幻觉、妄 想等症状，甚至引发 精神疾病。
毒品会影响大脑功能 ，导致记忆力下降、 思维混乱、情绪不稳 定等。
案例分析：烟酒与毒品导致的悲剧
思想道德教育的加强
学校应该加强思想道德教育，让学生了解烟酒和 毒品的危害，增强学生的自我防范意识。
部编人教版道德与法治五年级上册《主动拒绝烟酒与毒品》课件
部编人教版五年级道德与法治上册
内含大量动画全真演绎教学内容 打造小学道德与法治高效课堂的首选教学课件
可烟仙
不吸烟不喝酒 枉到世上走
这些俗语反映了一些什么 社会现象？
从这些俗语中我们看到，人们 对烟酒充满了感情，认为烟酒给自 己带来了快乐，生活中离不开烟和 酒。
过度饮酒，为什么会带来这么严重的后果呢？
酒里面都含有酒精，它对机体组织和器官有直 接毒害作用，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受 害将会导致酒精肝、肝硬化，直接威胁宝贵的生命。 它还会毒害中枢神经系统，让人不断“出错”。酗 酒的危害很大！对于酒，我们应该勇敢而理智地说 “不”。
活动二 酗酒危害大家谈
渗透法制教育：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共 道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别 是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及 违法犯罪行为的引诱和侵害。
我是戒烟宣传员
• 我想对 说…… • 我想这样做…… • 我想……
活动三 做个小小宣传员
标
了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
一、什么是毒品?
• 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉 品和精神药物。
毒品的主要种类
• 冰毒
• 度冷丁
• 海洛因
• 安纳咖
• 鸦片
• 吗啡
• 大麻 • 可卡因 • 摇头丸
学习目标：
知道吸烟、喝酒等不良生 活方式的危害
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗？ 你喜欢家人抽烟吗？ 你阻止过家人吸烟吗？
内含大量动画全真演绎教学内容 打造小学道德与法治高效课堂的首选教学课件
可烟仙
不吸烟不喝酒 枉到世上走
这些俗语反映了一些什么 社会现象？
从这些俗语中我们看到，人们 对烟酒充满了感情，认为烟酒给自 己带来了快乐，生活中离不开烟和 酒。
过度饮酒，为什么会带来这么严重的后果呢？
酒里面都含有酒精，它对机体组织和器官有直 接毒害作用，对酒精最敏感的是肝脏，肝脏持续受 害将会导致酒精肝、肝硬化，直接威胁宝贵的生命。 它还会毒害中枢神经系统，让人不断“出错”。酗 酒的危害很大！对于酒，我们应该勇敢而理智地说 “不”。
活动二 酗酒危害大家谈
渗透法制教育：
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
第四十条 未成年人应当遵守法律、法规及社会公共 道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别 是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及 违法犯罪行为的引诱和侵害。
我是戒烟宣传员
• 我想对 说…… • 我想这样做…… • 我想……
活动三 做个小小宣传员
标
了解毒品和毒品对生命，对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
一、什么是毒品?
• 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉 品和精神药物。
毒品的主要种类
• 冰毒
• 度冷丁
• 海洛因
• 安纳咖
• 鸦片
• 吗啡
• 大麻 • 可卡因 • 摇头丸
学习目标：
知道吸烟、喝酒等不良生 活方式的危害
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗？ 你喜欢家人抽烟吗？ 你阻止过家人吸烟吗？
部编版道德与法治五年级上册《3 主动拒绝烟酒与毒品》教学课件
危
险
关于禁毒的法律规定，你还知道哪些？查阅资料，
与同学讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。
1
2 3
吸毒的危害
4 5
吸毒会摧毁一个人
的身体和意志，破坏家
庭的幸福，危害他人的
毒 品
人身和财产安全，败坏
更 危
社会风气，甚至威胁国
险
家和民族的未来。
1
2
危险的好奇
3
有一天，我发现同路回家的小赵有点奇怪。出校门的时候，他还
危 害
影响正常饮食及营养摄入，阻碍正常的生长发育。
1
2
3
4
你对烟酒的危害有什么
5
新的认识？
烟
酒
有 危
吸烟、喝酒不仅直接危害青少年的身心健康，
害 还能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。
1 2
毒品更危险
3
花季少年的噩梦
4
阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使和社会青
5 年的劝说下，他很快成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼
拒
绝 危
遵守法律法规 保障健康成长
害
有
方
法
1
2
3 4
主 动
5拒
绝
烟
板 书 设
酒 与 毒
计品
板书设计
烟酒有危害
烟酒危害身心健康 毒品让我们陷入危险
毒品更危险
认知
原因： 不当的好奇心 较弱的辨别是非能力 不良嗜好者的影响
提高防范意识是远离危险的首要方法
毒
听讲解员说，一些毒贩为了牟利，
品
就把毒品掺杂在香烟里面，让人们在
更
不知不觉中染上毒瘾。当你有抽烟的
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
学习目标：
知道吸烟、喝酒等不良生 活方式的危害
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗？ 你喜欢家人抽烟吗？ 你阻止过家人吸烟吗？ 家人有成功戒烟的吗？
统计人数
从统计数据中，你们发现了什么？有什么
不吸烟不喝酒 枉到世上走
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
这些俗语反映了一些什么 社会现象？
从这些俗语中我们看到，人们 对烟酒充满了感情，认为烟酒给自 己带来了快乐，生活中离不开烟和 酒。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
错误的认识
说服的理由
全家聚会，大人和孩子一起喝酒 能活跃氛围，还能促进血液循环
只要在家里吸烟就没关系。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
渗透法制教育： 五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
《中华人民共和国未成年人保护法》
第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著 位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已 成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、 幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中 活动的场所吸烟、饮酒。 第六十七条 向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设 置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正，依法 给予行政处罚。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件 五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
知道吸烟、喝酒等不良生 活方式的危害
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
活动一 吸烟危害知多少
小调查
调查内容
家里有人抽烟吗？ 你喜欢家人抽烟吗？ 你阻止过家人吸烟吗？ 家人有成功戒烟的吗？
统计人数
从统计数据中，你们发现了什么？有什么
不吸烟不喝酒 枉到世上走
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
这些俗语反映了一些什么 社会现象？
从这些俗语中我们看到，人们 对烟酒充满了感情，认为烟酒给自 己带来了快乐，生活中离不开烟和 酒。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
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错误的认识
说服的理由
全家聚会，大人和孩子一起喝酒 能活跃氛围，还能促进血液循环
只要在家里吸烟就没关系。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
吸烟能忘掉烦恼，结交新朋友， 拉近与人的距离，产生灵感
渗透法制教育： 五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
《中华人民共和国未成年人保护法》
第三十七条 禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著 位置设置不向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已 成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在中小学、 幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中 活动的场所吸烟、饮酒。 第六十七条 向未成年人出售烟酒，或者没有在显著位置设 置不向未成年人出售烟酒标志的由主管部门责令改正，依法 给予行政处罚。
五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件 五年级道德与法治上 主动拒绝烟酒与毒品ppt优秀课件
部编版道德与法治五年级上册第一单元 面对成长中的新问题第3课《 主动拒绝烟酒与毒品》教学课件
部编版道德与法治 五年级上册
3 主动拒绝烟酒与毒品
主动拒绝烟酒与毒品
社会观察与点评
讨论：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这 些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？
请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。
1.你的家人中有人吸烟/喝酒吗？ 2.你有多少家人吸烟/喝酒？ 3.他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？ 4.他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？ 5.吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？
随着社会生活范围的不断扩展，我们 会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染 烟酒的青少年比重仍在增加。我们只 有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会 自我保护，我们才能健康地成长。
活动园
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生 活中的事例，参考“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
2.拒绝危害的方法有哪些？ ①要提高防范意识，意识到危害的存在。②远离烟酒，拒绝毒品， 要远离可能对我们产生危害的地方，为自己的安全增加保障。③远 离烟酒，拒绝毒品，还要学会拒绝和求助，要勇敢、坚决地说“不 ”。如果对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮 助。④远离烟酒，拒绝毒品，关键在于我们自己。要增强防范意识 ，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。
➢ 肺部容易感染：香烟中的焦油不仅会让牙齿、手指变黄，吸烟的人更容易患肺 炎，精神面貌也很差劲。
➢ 女性吸烟危害婴儿：女性吸烟可导致不孕、婴儿体重过低、早产、流产等。 ➢ 二手烟害人害己：二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者
吸入肺部后很难排出。 ➢ 吸烟增加患冠心病的机会。 ➢ 吸烟导致衰老。 ➢ 吸烟致癌。
调查
3 主动拒绝烟酒与毒品
主动拒绝烟酒与毒品
社会观察与点评
讨论：在日常生活中，你会见到吸烟、喝酒的现象吗？你对这 些行为是如何看待的？你喜欢别人吸烟、喝酒吗？为什么？
请你向家人询问了解他们的状况，并完成下列调查表。
1.你的家人中有人吸烟/喝酒吗？ 2.你有多少家人吸烟/喝酒？ 3.他们是从什么时候开始吸烟/喝酒的？ 4.他们是因为什么原因开始吸烟/喝酒的？ 5.吸烟/喝酒对他们的身心健康造成了什么影响？
随着社会生活范围的不断扩展，我们 会受到烟酒的诱惑。当今社会，沾染 烟酒的青少年比重仍在增加。我们只 有认清烟酒的危害，主动拒绝，学会 自我保护，我们才能健康地成长。
活动园
在“认识烟酒危害”展板设计中，同学们开展了“观点大碰撞”活动。请你结合生 活中的事例，参考“说服的理由”，帮助同伴澄清一些“错误的认识”吧！
2.拒绝危害的方法有哪些？ ①要提高防范意识，意识到危害的存在。②远离烟酒，拒绝毒品， 要远离可能对我们产生危害的地方，为自己的安全增加保障。③远 离烟酒，拒绝毒品，还要学会拒绝和求助，要勇敢、坚决地说“不 ”。如果对事情的危险性判断不清，就要及时寻求家长或老师的帮 助。④远离烟酒，拒绝毒品，关键在于我们自己。要增强防范意识 ，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。
➢ 肺部容易感染：香烟中的焦油不仅会让牙齿、手指变黄，吸烟的人更容易患肺 炎，精神面貌也很差劲。
➢ 女性吸烟危害婴儿：女性吸烟可导致不孕、婴儿体重过低、早产、流产等。 ➢ 二手烟害人害己：二手烟的危害比一手烟的更大，许多有害物质让被动吸烟者
吸入肺部后很难排出。 ➢ 吸烟增加患冠心病的机会。 ➢ 吸烟导致衰老。 ➢ 吸烟致癌。
调查
统编版道德与法治五年级上册1.3《主动拒绝烟酒与毒品》 说课课件(共26张PPT).ppt
第一课时
活动与探究二:活动园和相关链接。 （1）学生阅读教材第21页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你是否能理解上述材料？ ☆看到上述材料你有什么想法？ ☆看到相关链接里的一些知识，对你有什么收获？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）教师小结:绝对不能尝试对我们有危害的事情。
第一课时
活动与探究二:活动园和阅读角。 （1）学生阅读教材第19页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆假如你遇到了别人在抽烟，你会怎么办？ ☆看了上述材料，你有什么想法？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）教师小结:危害身心健康，诱发不良行为。
第一课时
问题二:毒品更危险 活动与探究一:看一下第20面的三则材料。 （1）学生阅读教材第20页内容 （2）小组合作，探究问题 ☆你知道有哪些关于禁毒的法律？ ☆你在毒品了解多少？ （3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享 （4）教师小结:吸毒摧毁人的意志和身体，破坏家庭幸福，危害 他人，败坏社会，危害国家。
情感态度与 价值观
培养学生健康发展的理念和正确 对待好奇心的态度,能既坚决抵制和 远离烟酒与毒品。
教学重难点
教学重点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危 害性，从而主动拒绝、远离烟酒毒品等危害；让学生掌握拒绝危 害的方法。
教学难点：让学生能认识到烟酒毒品等不健康生活方式的危 害性。
学情分析
学情分析是伴随现代教学设计理论产生的，是教学设计 系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一。
学情分析
五年级的学生正处于初入高年级的时期，他们经过前四年道 德与法治课程的学习，在道德认知和情感上有所发展，已形 成了一些初步自我保护观念，但对烟酒毒品等危害的认识不 多，自我扺制力较弱。学生面对危害时，如果不会处理，会 影响他们的健康成长。根据以上分析，特制订以下教学方法。
部编版五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》教学课件
开展公益活动
政府和社会组织应该开展公益活动，向公众普及有关烟酒和毒品的 知识和危害，鼓励公众积极参与预防工作。
加强监管力度
政府应该加强对烟酒和毒品的监管力度，打击相关违法犯罪行为，保 障社会公共安全。
互动交流：分享你所知道的成功案例
01
案例一Байду номын сангаас
某社区通过开展“无毒社区”创建活动，成功降低了社区内涉毒人员的
烟酒消费普遍化
随着社会发展，烟酒消费逐渐普及， 尤其在社交场合，烟酒往往被视为必 需品。
青少年受害最深
青少年正处于身心发展的关键时期， 对烟酒和毒品的危害认识不足，容易 受不良诱惑影响，成为受害者。
毒品问题严峻
全球范围内，毒品问题日益严重，新 型毒品不断出现，给社会和个人带来 巨大危害。
青少年面临的风险与挑战
。
教学目标与要求
知识目标
01
使学生了解烟酒和毒品的危害，掌握拒绝烟酒和毒品的方法和
技巧。
能力目标
02
培养学生的自我控制能力，提高他们面对诱惑时的应对能力。
情感、态度和价值观目标
03
引导学生树立正确的价值观和健康生活理念，增强他们的社会
责任感和使命感。
02 烟酒与毒品危害 认知
烟酒对身体健康的影响
数量，为居民创造了一个安全、和谐的生活环境。
02
案例二
某学校通过开展“健康校园”建设活动，加强了对学生的健康教育和心
理辅导工作，有效预防了学生接触烟酒和毒品的情况。
03
案例三
某家庭通过家长对孩子的耐心引导和关爱，成功帮助孩子戒除了烟瘾，
让孩子重新回归健康生活。
05 法律法规普及及 后果警示
国家相关法律法规介绍
政府和社会组织应该开展公益活动，向公众普及有关烟酒和毒品的 知识和危害，鼓励公众积极参与预防工作。
加强监管力度
政府应该加强对烟酒和毒品的监管力度，打击相关违法犯罪行为，保 障社会公共安全。
互动交流：分享你所知道的成功案例
01
案例一Байду номын сангаас
某社区通过开展“无毒社区”创建活动，成功降低了社区内涉毒人员的
烟酒消费普遍化
随着社会发展，烟酒消费逐渐普及， 尤其在社交场合，烟酒往往被视为必 需品。
青少年受害最深
青少年正处于身心发展的关键时期， 对烟酒和毒品的危害认识不足，容易 受不良诱惑影响，成为受害者。
毒品问题严峻
全球范围内，毒品问题日益严重，新 型毒品不断出现，给社会和个人带来 巨大危害。
青少年面临的风险与挑战
。
教学目标与要求
知识目标
01
使学生了解烟酒和毒品的危害，掌握拒绝烟酒和毒品的方法和
技巧。
能力目标
02
培养学生的自我控制能力，提高他们面对诱惑时的应对能力。
情感、态度和价值观目标
03
引导学生树立正确的价值观和健康生活理念，增强他们的社会
责任感和使命感。
02 烟酒与毒品危害 认知
烟酒对身体健康的影响
数量，为居民创造了一个安全、和谐的生活环境。
02
案例二
某学校通过开展“健康校园”建设活动，加强了对学生的健康教育和心
理辅导工作，有效预防了学生接触烟酒和毒品的情况。
03
案例三
某家庭通过家长对孩子的耐心引导和关爱，成功帮助孩子戒除了烟瘾，
让孩子重新回归健康生活。
05 法律法规普及及 后果警示
国家相关法律法规介绍
部编版小学五年级道德与法治上册第3课《主动拒绝烟酒与毒品》优质课件
第3课 主动拒绝烟酒与毒品
（第2课时）
课堂引入
禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演
禁毒宣传进中小学
课堂引入
你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全 国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）什么是“毒品”？ （2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？ （3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？
活动一：吸烟现象我调查 小组合作： 从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学 进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害， 并把搜集到的结果分享给大家。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
小组展示： （1）图说危害、数说危害。 （2）相关链接、小提示。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
总结归纳： （1）吸烟有害健康：吸烟的危害。 （2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些 错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行 矫正和说服吧！
总结：毒品更危险。
活动一：毒品更危险
课堂活动
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？ （2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？ （3）两则故事对你有何启示？
危险的好奇心要不得！
（第2课时）
课堂引入
禁毒木偶剧,在南宁市华强路小学首演
禁毒宣传进中小学
课堂引入
你有参加过禁宣传活动吗？你知道为什么全 国各地每年都会开展那么多的禁毒活动吗？
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）什么是“毒品”？ （2）为什么我国法律对于吸食、注射毒品有着那么严格的规定呢？ （3）为什么我国那么严厉地打击吸食、注射、贩卖毒品的行为？
活动一：吸烟现象我调查 小组合作： 从视频中我们初略了解了一下吸烟的危害。请你与小组同学 进行合作，搜集更多的资料，详细了解一下吸烟和喝酒的危害， 并把搜集到的结果分享给大家。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
小组展示： （1）图说危害、数说危害。 （2）相关链接、小提示。
活动二：吸烟危害我来说
课堂活动
总结归纳： （1）吸烟有害健康：吸烟的危害。 （2）喝酒有害健康：喝酒的危害。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
通过各个小组的展示，你现在对烟酒的危害有什么新的认识？
烟酒有害健康，我们要远离烟酒。
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
课堂活动
课堂活动
活动三： 危害行为我拒绝
认知矫正大讨论：在日常生活中，人们还对烟酒存在若哪些 错误的认识呢？让我们一些来分析一下这些错误的认识，并进行 矫正和说服吧！
总结：毒品更危险。
活动一：毒品更危险
课堂活动
活动一：毒品更危险
课堂活动
讨论： （1）阿辉是如何走上吸食毒品的道路的？ （2）故事二中的“我”与阿辉之间的经历有何不同？ （3）两则故事对你有何启示？
危险的好奇心要不得！
五年级上册道德与法治第3课主动拒绝烟酒与毒品课件(2课时)
1.你们看到过这样的少年吗？ 2.你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？ 3.说说你曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。
根据不完全统计，我国13-18岁的青 少年中，吸烟者比例6.9%，达1500 万，尝试吸烟率高达19.9%,不下4000 万。 对此，你有什么话想说？
阅读案例
小王小学时是一个中学生，小学时是一个品学兼优的孩子，对写作尤其感兴趣，老师 也经常把他的作文作为范文给同学们听，他还立志将来要当一名出色的作家呢！可就 在读五年级下学期的时候，他洗了第一口烟……
致违法犯罪。只有请认在清此危输害入，您主动的拒标绝题，学会自我保护，我们才
能健康地成长。 其实，除了烟酒之外，还有一种比烟酒危害更大的东西，那就是 毒品，接下来我们来聊聊毒品的危害。
吸毒者的惨状
吸毒者的惨状
【说一说】
看完图片后，你有什么样的感受？
活动园（P20）
花季少年的噩梦 阿辉经常和社会青年一起玩，在好奇心的驱使下和社会青年的劝说下，他很快 成了一个“瘾君子”，陷入毒品的泥沼中无法自拔。得知他偷钱去吸毒后，父 亲狠狠地骂他打他，母亲被气得卧床不起。不久，他因为偷窃而入狱。 后来，阿辉被送去强制戒毒。期满后，他说：“我不愿意回家，我怕再见到那 帮“朋友”。”据戒毒所民警介绍，戒毒者离开戒毒所后的复吸率很高，因为 一回到以前的环境，很难摆脱其他吸毒者的影响。
爷爷悔恨的是什么呢？
吸烟有害健康，除了吸烟之外呢，喝 酒也会导致各种身体疾病。
【小组交流】
请同学们小组交流喝酒会有哪些危害？然后， 小组代表进行汇报交流。
烟酒观点大碰撞
结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考 虑采用何种“说服理由”，澄清这些“错误的认识”。
情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能 活跃氛围，还能促进血液循环。