好母亲事迹材料

好母亲事迹材料 篇一：好母亲事迹材料秦凤 2016 年 3 月 用挚爱撑起一片蓝天 ———好母亲事迹材料 秦凤 在阿中，人们总能看见一个忙碌的身影和一张笑意盈盈、亲切可人的脸庞，她就是人人称赞的善良博 爱、教子有方的好母亲秦凤。每当提起她，同事们总是赞不绝口，敬佩她用自己的挚爱为身边的人撑起了 一片蓝天。 作为新时期的女性，肩负着工作与家庭两副重担。她以满腔的热情对待工作，从教二十年来，她始终 把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，凭着“勤勤恳恳工作，踏踏实实做人”的人生信条，一步一个脚 印地工作着。工作中，时时处处以人民教师的标准来衡量自己，勉励自己，出色地完成工作任务，得到领 导和同事们的肯定。 作为一名教师，对学习困难，生活困难的学生，她总是给予无微不至的关爱，帮助那些残病儿童、单 亲孩子、留守儿童树立起信心，资助贫困生，让他们都能健康成长。关爱孩子，以身示范。一份爱心，一 份责任心，始终用自己的“正气”去影响孩子、引导孩子、教育孩子。在孩子面前，她既是一位慈祥的妈妈， 又是一位严格的教师，还是一位亲切的大姐姐，与孩子同喜同忧。 作为一名母亲，她经常提醒自己：传承中华美德，做文明礼仪表率。在日常生活中，她身体力行的教 育孩子从小将理解、懂礼貌，遵守文明的行为规范，以庄严大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语 言给孩子做出了示范，树立了榜样。俗话说：没有规矩，不成方 圆。为了把孩子培养成为懂规矩之人，她从最简单的站立坐姿、走路、说话教起，订立一些规矩，告 诉儿子什么是好的行为，什么是不好的行为，经常提醒儿子该怎样做，不该怎样做。她不打骂孩子，不给 孩子施加压力，用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方面，在一点一滴的积累中，使孩子慢慢领会自己的 社会角色，逐步建立良好的行为和道德情感。 “良言一句三冬暖， 恶语伤人六月寒”。 为了让孩子使用礼貌用语， 礼貌待人， 除了要求孩子说“请”、 “谢 谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语外，她在家中先行示范，给孩子做出榜样。当儿子忘记使用礼貌用语 时，她就轻声提醒，反复纠正。平日里，她会经常向儿子灌输，有礼貌的孩子会受到大家的欢迎，并适时 教儿子尊重长辈，敬重老师，见面主动问好。经过反反复复的磨合之后，儿子使用礼貌用语的习惯就养成 了。 带儿子外出玩耍时，她总是备几个塑料袋，将儿子吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来，再找机会扔 到垃圾桶。孩子耳濡目染，从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。儿子不但自己不乱扔，还经常及时阻止别 人乱扔垃圾。 教育孩子，她始终认为从小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求儿子做到的，自己先做到。如： 孩子每天回家看书，做作业时，她从不外出，从不看电视，而是同样坐在一旁静静地看书，营造安静、勤 学的氛围。在教育儿子友爱他人时，自己首先做到尊重团结同事，乐于为邻居服务，在母亲的感染下，儿 子团结同学，待人诚恳，总是

面带微笑面对学习、生活。当自己学习上遇到困难时，能以良好的心态面对，想方设法去解决，毫不 气馁。当别人遇到困难时，也总能伸出援助之手，积极捐款献爱心。在浓浓的慈爱滋育下，孩子健康成长。 在她细致耐心的教育下，儿子的科幻画“红枣收集器”荣获了第九届师市青少年科技科技创新大赛科幻 画项目一等奖，儿子在她的影响下，勤学苦练获得中国音乐学院颁发的钢琴六级证书。儿子学有所成，母 亲欣慰地笑了。 秦凤老师是一位好妈妈，是一位好教师，更是每位女性学习的楷模，她用深情营造出一片苍翠的绿荫， 用挚爱撑起一片蔚蓝的天空。 篇二：好母亲主要事迹材料 好母亲主要事迹材料 中国素以文明古国、礼仪之邦著称于世 礼仪底蕴浓厚 对孩子的教育有着得天独厚的条件。然而 在这个处处充塞着文明礼仪的大环境中 在孩子身上 表率。 在日常生活中，在孩子小的时候， 我与家人共同自觉塑造文明礼貌的家庭 身体力行的教育孩子从 小将理解、懂礼貌 遵守文明的行为规范 以庄严大方的仪表 和蔼可亲的仪容 彬彬有礼的语言给孩子 经常提醒 做出了示范 树立了榜样。 俗话说 没有规矩 不成方圆。为了把孩子培养成为懂规矩之人 我们从最简 单的站立坐姿、走路、说话教起 她该怎样做 面 订立一些规矩 告诉她什么是好的行为 什么是不好的行为 不该怎样做。我们不打骂孩子 不给孩子施加压力 用爱心塑造孩子言行举止的每个细小方 我们经常会看到一些不良行为 公共场所大声喧哗、随手乱扔废 但如果是发生 父母的 弃物、买东西交款不排队、上公共汽车乱挤等。这些行为与文明社会的精神风貌相距千里 根子就得从父母这里寻起。父母是孩子的第一任老师
孩子与父母接触的时间最长
一言一行 对孩子有着潜移默化的影响。 作为孩子的母亲 我经常提醒自己 传承中华美德 做文明礼仪
在一点一滴的积累中 使孩子慢慢领会自己的社会角色 逐步建立良好的行为和道德情感。“良言一句
三冬暖 恶语伤人六月寒”。 为了让孩子使用礼貌用语 礼貌待人 除了要求孩子说“请”、 “谢谢”、 “对不起”、 “没关系”等礼貌用语外 我们在家中先行示范 给孩子做出榜样。 当她忘记使用礼貌用语时 我们就轻声提 醒 辈 反复纠正。平日里 我们会经常向孩子灌输 有礼貌的孩子会受到大家的欢迎 并适时教孩子尊重长 再找机会扔到垃圾桶。 敬重老师 见面主动问好。经过反反复复的磨合之后 孩子使用礼貌用语的习惯就养成了。 带孩子外 我们总是备几个塑料袋 将孩子吃剩的东西及瓜果皮等暂时盛放起来
出玩耍时
孩子耳濡目染 从小便养成了不乱扔垃圾的好习惯。 引导孩子体会阅读的乐趣。要学好语文，就要多阅读 不管是什么样的书，只要孩子喜欢。总是鼓励她去接触。平时在家，也是孩子做作业我在一边看书。睡觉 前 我们娘俩也会看一会儿书。我从没有刻意去给孩子讲解书的内容 每看一次都会有新的发现 从中 但会鼓励她多去看 因为随着孩子 阅读能力的提高 更能体会到书的魅力。我觉得 现在学校要求孩子每
天读一篇文章的要求就很好。读书不仅培养了孩子的阅读能力 对于孩子的交际能力也是一种提高。 二是为了让孩子保持一颗善良心。教育孩子跟邻居们和睦相处 见面就问一声好 做一个讲礼貌的好 孩子。有时在家也会跟孩子讲一会普通话 话不是很流利 但这些孩子都不介意 话就让她很高兴。 做为家长 提出时 这一点我做的不是很好 因为平时的语言环境不好 孩子的要求不是很高 我的普通 一句表扬的 当孩子有问题 从小有 总是很认真的跟我交流。其实
我觉得要教育好孩子很需要耐心 更需要家长自身素质不断提高。现在的孩 我首先做到了处惊不变 有时也会给孩子问的很紧张。所以工作之余 我就多看一些科普及家
子通过各种宣传媒介接受了很多大人意想不到的教育。对于这些 我就很随意地解释给她听 借鉴一些做法 教方面的材料，
与孩子平等交流。我希望孩子能在一个温馨和睦的环境中成长
一颗善良的心 ，保持快乐的心情，能够笑着对待每一个人。