15争吵PPT课件

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他又说: “我在外 边等着你!” 我回答说: “我也等着你!” 可我心
他们都说在外边等着 对方，俩人想的一样吗?
里却在想着父亲对我说过的话: “要是你错了，别人
打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
我想着放学后…… 克莱谛想放学后… …
（在文中找依据填写）
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终于挨到了放学。 ①遭受，忍受 ②困难地度过岁月 ③拖延 在（ ）的心情中，我终于挨到了放学。
（２）争吵后的克莱谛又是什么表现？ 用“﹏﹏”画出相关句子。想想你感 受到了什么？
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后悔：
我觉得很不安，气也全消了。我很后 悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝 对不会是故意的。
懂事 惹人喜爱 勤劳
啊，要是我没有骂他，没有做对 不起他的事该有多好！
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矛盾： 我又记起父亲“应该知错认
错”的话来。但是，要我去向他
今天我和克莱谛吵架，并不是 因为他得了奖，我嫉妒他。
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因为嫉妒，我没有原谅克莱谛的 不小心，因为嫉妒，我还报复了克莱 谛，使他非常生气。如果当他举起手 来，没被老师看见，他会打“我”吗？
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默读课文5至8自然段：
（１）争吵后，“我”的内心是怎样
的？用“－－”画出相关句子，读一 读。从这些描写中可以看出“我”是 一个什么样的人？在旁边批注。
3
我会写
匠 替抄墨骂 缩承肩 扛缘 愤 毕戒既
4
匠 工匠 石匠
能工巧匠
替 代替 替补
替换
抄 抄写 查抄
摘抄
墨 墨镜 墨汁
油墨
骂 责骂 痛骂
骂街
缩 收缩 缩短
缩水
承 承办 承担
继承
肩 肩负 肩膀
肩章
扛 扛住 扛起来 扛不住
缘 缘分 缘由
边缘
愤 愤怒 气愤
悲愤
毕 毕业 礼毕
毕生
戒 戒心 戒除
戒指
既 既然 一如既往
课文围绕争吵写了四部分内容，找出与内容相 关的段落。 争吵的原因 （）；争吵后的表现（）；重归于 好（）；受到教育（）。
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15 争吵
课文围绕争吵写了四部分内容？
争吵的原因 1-4；争吵后的表现5-8；重归于好 9-13；受到教育14
把这四部分串连起来，说说课文主要讲了一件 什么事。
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1、课文讲了一件什么事情？
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默读课文一到四自然段: 说说“我”和克莱谛为什么争吵？ 那么，你认为谁对谁错？
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我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然 碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本 上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。
过了一会儿，我也碰了他一下，把 他的本子也弄脏了。
如果用一个字来说说他们之间的争吵，这段中 的哪一个字比较合适？
我和克莱蒂因为（ ）发生争吵, 最后（ ）。
2、课文是按（ ）顺序写的。
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1、课文讲了一件什么事情？
课文讲了“我”和克莱谛因为本 子被弄脏而发生争吵，最后和好如初 的故事。
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2、课文是按（事情发）展顺序写的。 起因：克莱谛不小心弄脏了“我”的本子，
“我”想报复他，也故意弄脏他的本子。 经过：克莱谛主动与“我”和好。 结果：我们和好了。父亲严厉批评“我”。
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我正抄着，坐在旁边的克莱谛忽然 碰了我的胳膊肘，把墨水滴到笔记本 上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。
过了一会儿，我也碰了他一下，把 他的本子也弄脏了。
这两个碰有什么不同？ 我在对待克莱谛的碰是什么态度？为什么？
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既然克莱谛不是故意的，我为什么还 要报复他呢？
我本来会相信他的。可是他的 笑让我很不高兴。我心想：“哼， 得了奖，有什么了不起！”（变成 陈述句和反问句）
zhēng chǎo 15 争 吵
作者：亚米契斯
1
读一读下列生字
chǎo jí dù
suō
争吵 嫉 妒 伸缩
shì
服侍
yuán
liàng piǎo
yù
缘故 原谅 瞟一眼 防御
2
jiàng tì chāo mò 匠替 抄 墨 mà suō chéng jiān 骂 缩承 肩 káng yuán fèn bì 扛 缘愤毕 jiè jì 戒既
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克莱谛从后面跟上来，我是怎么做的？ “不，安利柯！”克莱谛微笑着用手拨开戒
尺，温和地对我说：“让我们像从前那样做好 朋友吧！”
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父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应 该第一个伸过手去请他原谅,更不应该向一 个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里 夺过尺子,折成两段,向墙角扔去.
后来能享誉全球，主要是他写了这本不朽杰作《爱的教育》。
《爱的教育》这本风靡世界各国的文学 名著，不但是属于少年读者，其实各种 年龄层的读者读了也没有不受感动的。 全书用小学三年级学生安利柯的日记展 开记叙，全书刻画师生之爱、亲情、同 学之间的友谊，娓娓写来，十分委婉动 人。
）
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• 《爱的教育》是一本日记体的小说，
承认错误，我却觉得太丢脸。我
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用眼角偷偷地看他，见他上衣肩
上的线缝都开了，大概是因为扛
多了柴的缘故吧。想到这里我觉
得克莱谛很可爱，心里暗暗说
“去向他认错吧”，可是“请原
谅我”这几个字怎么也说不出来。
(变成反问句)
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我们再来看看克莱谛的表现？ 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表示
出来的不是愤怒而是悲哀。 （1）悲哀的近义词是什么？（悲痛 伤心） （2）克莱谛悲痛、伤心的是什么？
记载了小学生安利柯整整九个月的四年级 生活。全书共一百篇文章，主要由三部分 构成。 1、主人公恩里科的日记 。 2、他的父母在他日记本上写的劝戒启发 性的文章。 3、十则老师在课堂上宣读的小故事。
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15 争吵
谁和谁争吵？ 为什么争吵？ 争吵后各有什么表现？ 争吵这件事使我们明白了什么？
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15 争吵
把脸一沉的“沉”是什么意思？ “高尚”什么意思？“高尚的朋友”指的是谁？ 能结合课文内容说说“高尚的朋友”是什么意思吗？
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石匠 抄写 墨水 故意 报复 线缝 缩回 承认 缘故 防御 原谅 扛着 愤怒 独自 戒尺 不料 既然 毕竟 嫉妒 替换 叫骂 服侍 肩膀 高尚
克莱谛 安利柯 瞟一眼
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作 者 简 介 ：
亚米契斯（1846——1908） 艾德蒙多·德·亚米契斯，意大 利作家，民族复兴运动时期的爱国志士，曾参加解放意大利的 战斗。退役后担任军事刊物的记者，发表特写、报道、短篇小 说，后汇集为《军营生活》出版。他周游世界各国，撰写了许 多游记，以明快、新颖的笔触，记叙了各国的风土人情，同时 贯穿了向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。