生物分组实验一览表
七年级生物分组实验记录表
解剖观察鸡翅
11
讨论分析科学家们研究光合作用的过程
12
验证绿叶在光下合成淀粉
13
验证植物进行光合作用需要叶绿素
14
观察叶片的结构
15
探究影响叶绿素形成的环境因素
16
探究植物细胞的呼吸作用
17
探究植物细胞的吸水和失水
18
观察根毛
19
观察茎对水和无机盐的运输
20
观察导管和筛管
21
观察种子的结构
22
观察种子萌发时的形态结构变化
23
探究种子的营养成分
24
探究种子萌发的外部条件
25
观察根尖的结构
26
解剖观察芽的结构
27
解剖观察花的结构
下册
1
探究食物中的营养成分
2
探究唾液对淀粉的消化作用
3
观察鸡小肠的结构
4
评价自身的营养状况
5
观察血细胞
6
分析XXX的化验单
7
用显微镜观察各种血管
8
观察水蚤的心脏搏动
9
观察小鱼尾鳍的血液流动
10
探究运动与脉搏的关系
锦屏中学20 ——20学年七年级生物分组实验记录表任课教师：Βιβλιοθήκη 序号实验名称
班级和实验日期
1
2
3
4
5
6
7
上册
1
交流物种的多样性的资料
2
探究温度对霉菌生活的影响
3
测量不同植被环境的空气湿度和温度
4
探究影响鼠妇分布的环境因素
5
练习使用显微镜
6
观察人和动物细胞的基本结构
7
人教版生物7上学生分组实验表格
师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物对空气湿度的影响师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：观察植物细胞师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：制作动物细胞模型师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：测定种子的发芽率师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：根的的什么部位生长最快师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：植物生长需要哪些无机盐师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：烘烤种子师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：观察幼根师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：种子萌发相关变化师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员教师演示实验记录表实验内容：金鱼藻光下产生氧气师大五华实验中学生物学实验通知单送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：调查当地或我国某地的植被状况送交日期年月日任课教师实验员学生分组实验记录表实验内容：绿化校园的设计活动。
人教版八年级生物上下册分组实验记录
学校生物分组实验记录
实验教师
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
实验教师
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录
学校生物分组实验记录。
初中《生物》(人教版)实验目录表
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观察种子的结构
每个小组浸软的菜豆种子和玉米种子各10粒，刀片、放大镜、滴管、碘液各１套。
√
★
种子萌发的环境条件
每个小组30粒种子、4个罐头瓶、8张餐巾纸、4张标签纸、1瓶胶水、1个小勺、1个冰箱。
√
★
测定种子的发芽率
每个小组100粒种子、1套培养皿、4块纱布。
√
★
观察叶片的结构
新鲜叶片、双面刀片、显微镜、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、培养皿、吸水纸、滴管、碘液、毛笔、小木板、纱布。
制作孢子印
解部刀、解部剪
√
★
发酵现象
糖、酵母、玻璃瓶、小气球
√
★
制作甜酒
酒曲、糯米、凉开水、清洁的容器、蒸锅、清洁的筷子、洁净的蒸布
√
★
初中?生物?〔人教版·八年级下册〕实验目录表演示实验源自探究体验活动演示分
组
必
做
选
做
实验名称
所用主要仪器及器材〔参考〕
1扦插材料的处理
每个小组准备几根紫背天葵、花盆1个。
√
★
4．胆汁对食物的消化作用
试管、花生油、鱼或鸡的胆汁共１套。
√
★
5．观察家畜小肠的内部结构
放大镜
√
★
6．测量胸围差
每个小组软尺１根。
√
★
7．模拟膈肌的运动
钟罩、Y形玻管、小气球、橡皮膜。
√
★
8．采集和测算空气中的尘埃与粒子
每个小组凡士林、显微镜、载玻片、缝衣针、透明胶各１套。
√
★
9．用显微镜观察人血的永久涂片
√
★
观察植物细胞
每个小组洋葱鳞片叶、黄瓜或黑藻、清水、稀碘液、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜１套。
初中生物学生分组实验(七年级下)
初中生物学生分组实验（七年级下）编号章节页码实验类型实验名称1 7 14 演示观察变形虫的细胞分裂2 8 21 演示观察一株完整的植物体3 8 22 演示植物体器官的构成4 8 25 演示分析植物体的组成层次5 8 27 演示观察人体的外形及内部器官6 8 29 演示观察人体的组织7 8 30 演示探究人体的多层次结构8 8 31 演示人体是一个统一的整体9 9 43 演示观察形形色色的植物10 9 53 演示认识多种多样的动物11 10 68 演示多姿多彩的水中动物12 11 83 演示千姿百态的鸟类13 11 87 演示五彩缤纷的昆虫14 12 99 演示认识细菌15 12 105 演示制作蘑菇的孢子印16 13 112 演示生物的命名17 13 114 演示尝试分类18 13 114 演示科学的分类19 13 119 演示编制检索表20 13 123 演示参观动物园或自然博物馆初中生物教师演示实验（七年级下）编号章节页码实验类型实验名称1 7 4 分组学习制作临时装片2 7 4 分组观察植物细胞和动物细胞的结构3 8 23 分组观察蚕豆叶的组成4 8 33 分组观察酵母菌5 8 33 分组观察水中的小生物6 8 35 分组探究草履虫对外界刺激作出的反应7 9 44 分组观察校园里的植物8 9 45 分组观察桃9 9 47 分组观察马尾松10 9 49 分组观察贯众11 9 51 分组观察葫芦藓12 9 54 分组观察家兔的形态特征13 9 57 分组调查身边的经济生物14 10 68 分组探究鱼类适应水中生活的特点15 10 70 分组观察河蚌16 10 75 分组观察水绵17 11 83 分组探究家鸽适应空中飞行的特征18 11 87 分组观察蝗虫19 12 94 分组调查土壤里的动物种类20 12 96 分组探究蚯蚓适应土壤中生活的特征21 12 101 分组观察青霉和匍枝根霉22 12 102 分组观察蘑菇23 12 104 分组参观蘑菇种植场24 13 119 分组给农贸市场的生物分类。
初中生物实验报告单(分组)PDF
初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称生物显微镜的使用实验目的练习使用显微镜，学习规范的操作方法。
实验器材生物显微镜，临时装片，小白纸条，铅笔，载玻片主要步骤一、取镜和安放1、取镜方法正确、摆放位置合理。
2、目镜、物镜选取正确，安装方法规范。
二、对光转动转化器，低倍镜对准通光孔，再用一个较大的通光孔对准通光孔，转动反光镜，直到看到明亮的圆形视野。
三、观察1、在载玻片中央写上一细小的“上”字，把要观察的部分放在通光孔的正中央。
2、转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本。
3、一只眼睛向目镜里看，同事逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看见清晰的物象为止，再略微转动细准焦螺旋，使看见的物象更加清晰。
四、整理实验台实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称观察人的口腔上皮细胞实验目的制作和观察人的口腔上皮细胞的临时装片，认识人的口腔上皮细胞的基本结构实验器材生理盐水,稀碘液，消毒牙签，滴管，纱布,镊子,吸水纸,载玻片，盖玻片，显微镜主要步骤一、制作人的口腔上皮细胞的临时装片1用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净2、在载玻片的中央滴一滴生理盐水3、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下5、用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上，注意避免盖玻片下面出现汽泡6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部二、用显微镜观察人的口腔上皮细胞将临时装片放在显微镜下观察，重点观察一个口腔上皮细胞三、绘图依照学生所观察到的细胞，画一个口腔上皮细胞图，并且注出各部分的名称实验时间实验类型评价初中生物实验报告单姓名班级科任教师实验名称洋葱鳞片叶表皮细胞的结构识别植物细胞的基本结构，练习制作临时玻片标本。
实验目的显微镜，载玻片，盖玻片，刀，滴管，镊子，洋葱，吸水纸，稀碘液，清实验器材水等。
初中生物学生分组实验一览表
盆栽的天竺葵（或蚕豆）、黑纸片、曲别针、酒精、碘液、大小烧杯、培养皿、酒精灯、三角架、石Biblioteka 网、镊子、火柴、清水测量胸围差
软尺
用显微镜观察人血的永久涂片
显微镜、人血的永久涂片
观察小鱼尾鳍内血液的流动
活小鱼、显微镜、培养皿、滴管、棉絮
饲养和观察蚯蚓
活蚯蚓、玻璃板、糙纸、棉球、放大镜、饲养蚯蚓装置的材料用具
观察人体口腔上皮细胞
生理盐水、稀碘液、牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
观察人体的基本组织
人体四种组织的永久切片、显微镜
只有一个细胞的生物体
草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
观察叶片的结构
新鲜叶片（如菠菜、槐树的叶片）、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板
初中生物学生分组实验一览表
实验名称
所需主要仪器、器材及药品
练习使用显微镜
显微镜、写有“上”字的玻璃片、动物植物标本、擦镜纸、纱布
观察植物细胞
洋葱、新鲜的黄瓜、清水、稀碘液、镊子、刀片、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜
观察种子的结构
浸软的菜豆（或大豆、蚕豆、花生等）种子、浸软的玉米（或小麦等）种子、刀片、放大镜、滴管、碘液
北师大版,七上生物,分组实验,记录单,27个。
分组实验记录单分组实验记录单2014 年10 月 16 日 2014 年 10 月 21 日实验名称：观察人体几种常见的组织（四种基本组织）实验名称：解剖观察鸡翅班级：七年一班学生人数：38 天气：晴班级：七年一班学生人数：38 天气：晴实验目的：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
实验目的：观察变形虫的形态结构；教学目标：通过交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
教学目标：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。
对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。
通过演示实验，进行讨论讨论：1、构成鸡翅的组织主要有哪几种？2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？3、鸡翅的主要功能是什么？通过刚才的的实验我们可以发现生物体的组织都是按一定的顺序聚集在一起的。
实验效果：每个学生都能按照规定完成实验内容小组分工合作较好效果佳实验效果大部分同学对实验颇有兴趣个别学生不注意卫生乱丢废弃袋效果一般教后记：学生提高了语言文字表达能力，对于身边的物种多样性有了进一步的了解。
教后记这种实验教贴切学生生活实际帮助学生学习基本生活常识备注：任课教师：闫寒备注：任课教师：闫寒分组实验记录单分组实验记录单2014 年10 月 16 日 2014 年 10 月 21 日实验名称：观察人体几种常见的组织（四种基本组织）实验名称：解剖观察鸡翅班级：七年二班学生人数：38 天气：晴班级：七年二班学生人数：38 天气：晴实验目的：观察人体基本组织的切片，认识人体的四种基本组织。
实验目的：观察变形虫的形态结构；教学目标：通过交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。
教学目标：识别区分鸡翅上可以发现的组织，理解组织如何形成器官。
对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。
通过演示实验，进行讨论讨论：1、构成鸡翅的组织主要有哪几种？2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？3、鸡翅的主要功能是什么？通过刚才的的实验我们可以发现生物体的组织都是按一定的顺序聚集在一起的。
八年级生物上册学生分组实验记录单
实验题目时间班级组别记录人实验题目时间班级
组别记录人现象记录：
1、身体呈流线型；
2、体表覆羽；
3、鸟翼呈扇形；
4、鸟的胸肌发达；
5、骨骼轻薄，坚固数据记录：
学校学生分组实验记录单鸟适于飞行的形态结构特点现象记录： 身体分节， 蚯蚓在糙纸运动时
身体变化是：伸长变细，缩
短变粗，移动较快。
在玻璃板上运动时身体的变
化是：伸长变细，缩短变
粗，移动较慢。
数据记录：观察蚯蚓
实验题目时间班级组别记录人实验题目时间班级组别记录人现象记录：在“桥”上涂一些有气味的
物质后，会影响蚂蚁寻找食
物，只有少数发现食物。
数据记录：学校学生分组实验记录单蚂蚁的通讯现象记录：数据记录：
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
学校学生分组实验记录单。
初中生物实验演示实验、分组实验目录
初中生物实验分类目录
说明：初中生物义务教育阶段，进行的学生活动及实验共48个，其中演示实验7个，分组实验13个，探究实验28个。
细巷初中生物仪器、实验室简介
目前我校共有生物仪器室和生物实验室各一间。
生物仪器室：室内设有展示柜六个，有玻璃仪器专柜、生物标本、生物模型专柜、通用仪器专柜、专用仪器专柜及化学仪器专柜。
同时还配备了用于冷藏生物标本的电冰箱一台,恒温箱、烘干器各一台。
面向学生开放，让学生们感受了自然界物种的丰富多彩，并宣传了野生动植特的保护意识。
标本为广大学生扩大视野，进而充分了解大自然，充分了解生物知识。
生物实验室：在生物学生实验室中安装有桌面照明系统则更方便了学生对实验过程的观察与操作。
学生实验台上设有交流电，每个座位间都安装了给排水系统，既方便广大学生的实验操作，又利于保持卫生及保障学生的健康。
学生凳为可升降，旋转，以便使学生从最佳角度迸行观察。