湘教版二年级《森林旅店》
湘教版语文课件二上8.19 森林旅馆 课件
“我们长颈鹿是高个子， 房间太矮，连脖子都无法伸直。”
“ 拖鞋太小，连我的一
个脚趾都放不进去。请 为我们大象着（zhuó)想 吧。”
zhuó 着 着想 穿着 zháo 着 着急 着火 zhe 着 看着 想着
• • • • 拖鞋太小。 拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。 天气太热，连（ ）都 （ ）。 天气很冷，连（ ）都（ ）。
湘教版语文 二年级上册
喜欢 表扬 无法 宾馆 枕 服务
连忙 意见簿
脚趾
团团转
•
21. 森林旅店 21. 森林旅店
•
1.森林里来来往往的旅客很多，可是没有一家旅店。大家都觉得 1.森林里来来往往的旅客很多，可是没有一家旅店。大家 都觉得很不方便。 很不方便。 • 2.小兔想为大家服务，就仿照人类的宾馆，办起了森林旅店。每 2.小兔想为大家服务，就仿照人类的宾馆，办起了森林旅 店。每个房间里放着床，摆着白被子、花枕头，漂亮极了。 个房间里放着床，摆着白被子、花枕头，漂亮极了。 • 3.森林旅店开业那天，许多旅客来住宿，把小兔忙得团团转。 3.森林旅店开业那天，许多旅客来住宿，把小兔忙得团团 • 4.第二天小兔打开“旅客意见簿”，满以为上面一定写着 4.第二天小兔打开“旅客意见簿”，满以为上面一定写着一大堆 大堆表扬的话。出乎意料，旅客们的批评意见多着呢： 表扬的话。出乎意料，旅客们的批评意见多着呢： • 5.“我们长颈鹿是高个子，房间太矮，连脖子都伸不直。” • 5.“我们长颈鹿是高个子，房间太矮，连脖子都伸不直。” 6.“我们狒狒喜欢背靠树，坐在那里睡觉。我们不需要床， 也不需要被子。” 6.“我们狒狒喜欢背靠树，坐在那里睡觉。我们不需要床，也不需 • 7.“我是蝙蝠，一身倒挂着睡觉。可是，在房间的天花板上 要被子。” 找不到地方倒挂，弄得我无法睡觉。” 7.“我是蝙蝠，一向倒挂着睡觉。可是，在房间的天花板上，找不 • 8.“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。请为我们大象 到地方倒挂，弄得我无法睡觉。” 着想吧！” • 8.“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。请为我们大象着想吧！” 9.小兔摇摇头，自言自语地说:“我好心为大家服务，没想到 9 .小兔摇摇头，自言自语地说:“我好心为大家服务，没想到朋友们 朋友们还有这么多不满意的地方呢！” 还有这么多不满意的地方呢！”
二年级语文上册第八单元森林旅馆PPT课件1湘教版
小兔摇摇头，自言自语地说：“我 好心为大家服务，没想到朋友们还有这 么多不满意的地方呢！”
小白兔现在还不 明白错在哪里？ 你能告诉它吗？
长颈鹿
狒狒
个子高
背靠树坐着睡觉
蝙蝠
倒挂着睡觉
大象
身材粗壮
小兔摇摇头，自言自语地说：“我 好心为大家服务，没想到朋友们还有这 么多不满意的地方呢！”
小兔怎样做才 能让朋友满意呢？
我会演
小小设计师
小组间相互讨论，帮小兔子设计房 间，并画下来。
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
湘教版小学二年级语文上册《森林旅馆》教案
湘教版小学二年级语文上册《森林旅馆》教案教学目标知识目标：认识16个生字，其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。
能力目标：正确、流利、有感情地分角色朗读课文，了解小动物的特点。
情感态度目标：明白做事要考虑对象的道理。
教学重点掌握7个生字的音、形、义;正确、流利地朗读课文。
教学难点理解课文内容，体会各个动物的特征。
明白做事要考虑对象的道理。
教学准备：课件动物头饰搜集动物睡觉的资料一、导入1、今天，老师要带大家去一个好玩的地方，(打开课件)说说你都看见了什么?瞧，美丽的大森林，高高的树，绿油油的小草，还有各种各样的小动物。
咦!森林里今天怎么这么热闹呀，原来呀，森林里新开了一家森林旅馆今天开业，他们要到那去住上一晚，大家也想去看看吗?2、板书课题3、看到这个课题，你想知道些什么?森林旅馆是谁开的?是怎么样的?小动物们住的还习惯吗?让我们一起去瞧瞧吧!今天呀，老师给大家带来了我们的好朋友，长颈鹿，大象，狒狒和蝙蝠，大家愿意带上他们吧?我把他们放在我们班的四组，你门分别是长颈鹿队，大象队，狒狒队，蝙蝠队，而且到森林里可不是随便能进的哦，需要闯关成功才能参观的哦，比比看那组小朋友闯关得星星最多，大家做好准备了吗?二、点击课件：第一关：勇闯字词关1、小朋友们!这个精彩的故事就是书上的课文呢。
今天，我们来学习这篇课文。
打开课文。
读课文之前，你想对自己提什么要求呀?(读准生字，把课文读通)很好!孩子们，我们学习一篇新课文，首先应该把生字读准，把课文读通。
我知道，你们都是爱学习、会学习的孩子。
2、师：好，按你们自己提的要求，开始读课文吧!边读边把课文的生字圈出来吧。
3、谁能告诉我森林旅馆是谁开的?小动物们住的还习惯吗?4、师：小朋友，平时你们是怎样学生字的?生：读拼音。
师：读拼音是认字的好方法。
生：看清笔画。
师：你真细心。
生：找它的好朋友，组组词好的，这是个好方法。
孩子们!如果遇到了困难，怎么办?生：问老师，问同学。
二年级语文上册第八单元森林旅馆PPT课件1湘教版
服务 表扬
忙得团团转
人类 倒挂
出乎意料
宾馆
喜欢
自言自语
自学提示
1 小兔为什么要开办森林旅店？ 2 森林旅店里面是什么样子的？ 3 有哪些动物来住店呢？ 4 森林旅店那么漂亮，是不是旅客们都很满意呢？
森林旅店
森林里来来往往的旅客很多，可是没有 一家旅店。大家都觉得很不方便。 小兔想为大家服务，就仿照人类的宾馆， 办起了森林旅店。每个房间里放着床，摆着 白被子、花枕头，漂亮极了。
小兔摇摇头，自言自语地说：“我 好心为大家服务，没想到朋友们还有这 么多不满意的地方呢！”
小白兔现在还不 明白错在哪里？ 你能告诉背靠树坐着睡觉
蝙蝠 大象
倒挂着睡觉 身材粗壮
小兔摇摇头，自言自语地说：“我 好心为大家服务，没想到朋友们还有这 么多不满意的地方呢！”
小兔怎样做才 能让朋友满意呢？
花 枕头， 每个房间里放着 床 ,摆着 白 被子、 漂亮 极了！
森林旅店开业那天，许多旅 客来住宿，把小兔忙得团团转。
太
.
矮
.
连
都 无 法
. .
不
不
一 向 . . 倒 . 挂.
无法
太 都
连
拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。 天气太热，连__________都_________。 ________，连__________都_________。
我会演
小小设计师
小组间相互讨论，帮小兔子设计房 间，并画下来。
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二年级语文上册21森林旅馆(1)教案湘教版
21、水乡歌教学目标：1、能正确地认读生字新词，并在此基础上做到流利、有感情地朗读课文。
2、让学生感受水乡秀丽的风光和水乡人民的美好生活，激发他们热爱大自然、热爱生活的思想感情。
3、学生能基本背诵课文。
教学重点：能正确、流利、有感情地读课文。
教学难点：体验水乡的美，感受水乡人们生活的幸福。
教学准备：1、多媒体课件。
2、分小组学习。
教学过程：一、导入，激发兴趣1、导入新课：小朋友都知道，上有天堂，下有苏杭，最美是水乡，江南真是璀璨的明珠，神奇秀美，令人神往，就让我们一起走进江南，唱一曲优美的水乡歌吧！今天，我们就来学习《水乡歌》。
2、齐读课题。
3、放水乡风光图像，欣赏优美的水乡画面。
4、交流感受：你看到了什么？想到我们学过的什么课文？5、教师范读。
要求听清字音。
二、初读，整体感知。
1、提出读书要求，自由读诗歌。
2、检查字词与课文。
（1）、出示词语（带拼音），指名读。
水乡处处荡清波白矾片片飘满河歌曲装满箩新生活（2）、去拼音读。
（3）、指名读课文，说说水乡什么多？结合回答板书。
三、精读，体悟情感㈠第一段1、水乡的水怎么多？自读第一自然段，找找：从哪些词看出水乡的水多？2、明确要求：（1）读一读：读通诗句，提出不明的地方。
2）、议一议：从哪可以看出水乡的水多？划一划。
（3）、想一想：你脑子里出现了怎样的美丽的画面？3、交流，（1）理解“渠”。
（2）、从哪可以看出水乡的水多？指导朗读，指名朗读。
（3）、你脑子有怎样的画面呢？指名说，指名读，齐读第一自然段。
你觉得哪句话最美？指名读。
（4）、闭上眼睛，你们已经进入了水乡，水慢慢地从千条渠里流过，从万条河里流过，从你们桌子旁边流过，从你们的椅子下面流过，轻轻地，柔柔的，多美呀！同桌合作，用刚才学过的方法学习二三自然段。
㈡第二段1、水乡的船怎么多？自读第二自然段，找找：从哪些词看出水乡的船多？2、明确要求：（1）读一读：读通诗句，提出不明的地方。
2）、议一议：从哪可以看出水乡的船多？划一划。
二年级语文上册第八单元森林旅馆精选教学PPT课件1湘教版
于是，有人为旅人感叹，如果他不留恋那些小花而大踏步地一直向前走，就可能得到那朵奇异的花。我却不以为然，就算他得到了那朵令他喜出望外的奇异的花，当他回眸时，也会以同样的心情遗憾错过的那么多芬芳的无名的小花 ，也许就在这不起眼的无名小花丛中会有一朵更让他心驰神往，更让他感慨不已，更让他喜极而泣……
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。
是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自 己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。
每个房间里放着床 ,摆着 白 被子、花 枕头， 漂亮 极了！
森林旅店开业那天，许多旅 客来住宿，把小兔忙无. 法.
不
不
一. 向. 倒. 挂.
无法
太
连
都
拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。 天气太热，连__________都_________。 ________，连__________都_________。
许多人因为没有得到而抱怨而放弃而沉沦，智者会因为没有得到而奋起而执著而追求。感谢遗憾，就是感谢生命的馈赠；感谢遗憾，前方的路才会走的更坚实；感谢遗憾，未来的日子才不会有太多的遗憾。带着遗憾远行，人生旅途 会更的精彩！
21 森林旅店
服务
人类
宾馆
表扬
倒挂
喜欢
忙得团团转 出乎意料 自言自语
1 小兔为什么要开办森林旅店？ 2 森林旅店里面是什么样子的？ 3 有哪些动物来住店呢？ 4 森林旅店那么漂亮，是不是旅客们都很满意呢？
二年级语文上册 21 森林旅店教案 湘教版
森林旅店教学目标：1、知识目标：学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。
2、能力目标：练习正确、流利、有感情地分角色朗读。
3、情感目标：理解课文内容，体会各个动物的特征。
并懂得考虑事情要周全。
教学重点、难点：重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会各个动物的特征。
并懂得考虑事情要周全。
教具准备：自制的PowerPoint电子幻灯片。
课时安排：3课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入1、（CAI出示各种动物图片）你认识它们吗？他们今天要到森林中新开的旅馆去住上一晚。
2、板书课题。
3、看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？森林旅馆是谁开的？是什么样子？让我们一起从课文中找寻答案。
二、识记生字1、生自由读课文，想想，森林旅馆什么样子？2、再读课文，划出不认识的生字，借助拼音读准它。
3、师出示特制的PowerPoint动物生字图。
师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。
4、开火车读生字，师正音。
重点指导：“忙”字是后鼻音；“宾”是前鼻音；“类”的声母是边音“l”。
5、齐读。
6、能不能把你记字的好办法介绍给大家。
7、你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？重点指导这些生字的间架结构：“忙”应写得左窄右宽，“务”字的折文儿要写得宽大，要盖住下面的“力”字。
“喜”字的上方是“士”不是“土”。
8、生描红，练写，师巡视指导。
三、再读课文小动物们还真着急，刚刚还和我们在一起，一下子就住进了森林旅馆里，你能肯定能从那找到它们。
1、自由读课文。
2、指名分段读课文。
3、比赛读文。
第二课时一、朗读感悟森林旅馆是怎么开起来的呢？1、（电子灯片出示第一、二段）你能读好它吗？自由读第一、二段。
2、指名读、齐读。
3、小白兔为了给大家提供方便，开了一家森林旅店。
你觉得这个旅馆怎么样？重点引导学生通过“放着床，摆着白被子、花枕头”体会小白兔开的旅馆漂亮极了。
4、读了这一段，你有什么感受？能说给大家听吗？来住宿的旅客满意吗？二、小白兔为大家做了一件大好事，许多动物在开业的那天就来住宿了，小白兔忙得团团转。
二年级语文上册第八单元森林旅馆PPT课件1湘教版
我会演
小小设计师
小组间相互讨论，帮小兔子设计房 间，并画下来。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
森林旅店
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“拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。 请为我们大象着想吧！”
返回
拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。 天气太热，连____________都______________ 。 风太大，连______________都_______________。
_______ ，连________ 都______________。
长颈鹿
哪些朋友不满意？不 满意什么？你能帮小 兔想出解决的办法吗？
狒狒
蝙蝠
大象
“我们长颈鹿是高个子，房间太矮，连脖 子都无(wú)法伸直。”
返回
“我们狒狒喜(xǐ)欢背靠树，坐在那里睡 觉。我们不需要床，也不要被子。”
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“我是蝙蝠，一向倒挂着睡觉[jiào]。可 是，在房间的天花板上，找不到地方倒挂，弄 得我无法睡觉。”
拖鞋太小，连我的一个脚趾都放不进去。，连小树都被吹弯了腰。 雪太大了，连屋顶都变成了白色。
小兔摇摇头，自言 自语地说：“我好心为 大家服务，没想到朋友 们还有这么多不满意的 地方呢！”
湘教版二年级上册第八单元
19 森林旅店
龙山四小 熊金芝
我会读：
旅店 服务 宾馆 表扬 无法 团团转 枕头 住宿 矮小 拖鞋 脚趾 长颈鹿 自言自语 来来往往 出乎意料
森林旅店
自主学习（1~3自然段）：
1、小兔为什么要开森林旅店呢？
森林里来来往往的旅客很多，没有一家酒店很不方便。
2、森林旅店是什么样子的呢？
二年级语文上册 21 森林旅店教案 湘教版
森林旅店教学目标：1、知识目标：学会本课16个生字及由生字组成的词语，其中会写“务、类、宾、忙、表、无、喜”7个字。
2、能力目标：练习正确、流利、有感情地分角色朗读。
3、情感目标：理解课文内容，体会各个动物的特征。
并懂得考虑事情要周全。
教学重点、难点：重点：掌握7个生字的音、形、义；正确、流利地朗读课文。
难点：理解课文内容，体会各个动物的特征。
并懂得考虑事情要周全。
教具准备：自制的PowerPoint电子幻灯片。
课时安排：3课时。
教学过程：第一课时一、谈话导入1、（CAI出示各种动物图片）你认识它们吗？他们今天要到森林中新开的旅馆去住上一晚。
2、板书课题。
3、看到课题，你脑子里出现了怎样的画面？森林旅馆是谁开的？是什么样子？让我们一起从课文中找寻答案。
二、识记生字1、生自由读课文，想想，森林旅馆什么样子？2、再读课文，划出不认识的生字，借助拼音读准它。
3、师出示特制的PowerPoint动物生字图。
师：和小伙伴说说你有什么方法记住它。
4、开火车读生字，师正音。
重点指导：“忙”字是后鼻音；“宾”是前鼻音；“类”的声母是边音“l”。
5、齐读。
6、能不能把你记字的好办法介绍给大家。
7、你有什么办法能将这些字在田字格里写好吗？重点指导这些生字的间架结构：“忙”应写得左窄右宽，“务”字的折文儿要写得宽大，要盖住下面的“力”字。
“喜”字的上方是“士”不是“土”。
8、生描红，练写，师巡视指导。
三、再读课文小动物们还真着急，刚刚还和我们在一起，一下子就住进了森林旅馆里，你能肯定能从那找到它们。
1、自由读课文。
2、指名分段读课文。
3、比赛读文。
第二课时一、朗读感悟森林旅馆是怎么开起来的呢？1、（电子灯片出示第一、二段）你能读好它吗？自由读第一、二段。
2、指名读、齐读。
3、小白兔为了给大家提供方便，开了一家森林旅店。
你觉得这个旅馆怎么样？重点引导学生通过“放着床，摆着白被子、花枕头”体会小白兔开的旅馆漂亮极了。
4、读了这一段，你有什么感受？能说给大家听吗？来住宿的旅客满意吗？二、小白兔为大家做了一件大好事，许多动物在开业的那天就来住宿了，小白兔忙得团团转。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•2.小白兔很是疑惑，为什么自 己好心开的森林旅店没有得 到小动物们的夸奖呢？你能 告诉它吗？
小朋友们，我知道了：
其实每个动物都有பைடு நூலகம்己的特点，需求不一 样。 做事要考虑周全，为他人着想。
大舞台
分角色朗读， 体会各个动物 的特点，并感 受动物们的不 满。
怎么样才能 让朋友们满 意呢？
动 物
不满意
房间太矮 没树靠背 找不到地方倒挂 拖鞋太小
解决方法
⒈ 鱼————闭着眼睛睡觉。
⒉
猫头鹰——在夜间捕鼠，白 天睡大觉，睡觉时常常闭着 一只眼睛，睁着一只眼睛， 警惕性可高啦！
⒊ 马——站着睡觉。
……
森林里的动物可多了， 除了长颈鹿、狒狒、蝙蝠和 大象。其它的小动物们也会 来住宿，学了这篇课文之后， 你准备为哪种小动物设计房 间呢？请你把它画下来。
______ ， 连 ____ 都 ______。
动 物
不满意
房间太矮
动 物
不满意
房间太矮 没树靠背
动 物
不满意
房间太矮 没树靠背 找不到地方倒挂
拖鞋太小
（二）小白兔开旅店
• 1.小白兔忙活了一整天，可是呢？不仅没有 得到小动物们的表扬，反而受到了批评。真 是出乎意料啊！我们去看看小白兔怎么样了 吧！请同学们读文章的最后一段。
谢谢指导！
二年级上册语文
21、森林旅店
服务
人类 表扬
仿照
出乎意料
宾馆
喜欢
自言自语
忙得团团转
欢迎大家来到我的森林旅店 !
细读感悟
•（一）你们觉得森林旅店怎么样？ 齐读第一、二自然段，找到你满 意的答案。
每个房间里放着床，摆着白被子，花枕 头，漂亮极了。
房间太矮，连脖子都无法伸直。 天气太热，连____都______ 。
（二）小白兔开旅店
• 1.小白兔忙活了一整天，可是呢？不仅没有 得到小动物们的表扬，反而受到了批评。真 是出乎意料啊！我们去看看小白兔怎么样了 吧！请同学们读文章的最后一段。 • 小白兔摇摇头，自言自语地说：“我好 心为大家服务，没想到朋友们还有这么多不 满意的地方呢！”
（二）小白兔开旅店
• 1.小白兔忙活了一整天，可是呢？不仅没有得到小 动物们的表扬，反而受到了批评。真是出乎意料 啊！我们去看看小白兔怎么样了吧！请同学们读 文章的最后一段。 • 小白兔摇摇头，自言自语地说：“我好心为 大家服务，没想到朋友们还有这么多不满意的地 方呢！”