山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：常见心理障碍试题
2016年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题
)
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6 .有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是
(
)
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏(
)
A.维生素 A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面
了课程结构具有 (
A.综合性
)
B.均衡 性
C.选择性
D.时代性
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 21 .简述马斯洛的需要层次理论。
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22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。
三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并 回答问题。 24.材料：
的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复
变化的现象属于(
)
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维
具有(
)
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方
第 5 页 共 22 页
一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难 过......
读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。 家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”
2016年山东省教师资格证考试小学教师资格证试题
2016年山东省教师资格证考试小学教师资格证试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.提出认知结构迁移理论的心理学家是。
A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克2.语文成绩好，语文自我概念强，这说明。
A：学习成绩与学业自我有较高相关B：学习成绩与学业自我不相关C：学习成绩与学业自我相互干扰D：自我概念决定学习成绩3.影响小学生生理发育的因素是A：遗传和环境B：教育C：文化D：政治4.”狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。
A：信号学习B：言语联结学习C：辨别学习D：概念学习5. 短时记忆的容量有限，大约为个组块。
A：5±2B：6±2C：7±2D：8±26. 认知技能的基本单元是。
A：产生式B：单词C：概念D：条件7. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习8. 规则是用什么来表达的?。
A：句子B：词C：符号D：图式9. 智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。
A：80B：70C：60D：5010. 分析，善于迁移、举一反三，触类旁通。
这是思维的哪一品质的体现?A：思维的广阔性B：思维的深刻性C：思维的批判性D：思维的灵活性11. 让学生按照各自的水平和速度进行学习的教学方法属于。
A：愉快教学B：个别化教学C：情境教学D：理想化教学12. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80B：100C：125D：8113. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。
A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够14. 一个测验的效度不包括。
A：内容效度B：构想效度C：预测效度D：直接效度15. 根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7～11岁儿童的认知发展大体上处于阶段。
2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题
2016年山东省小学《教育教学知识与能力》：心理健康及心理辅导试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、下列各组词语中，没有错别字的一组是____A：以逸待劳分庭抗理信口雌黄哄堂大笑B：漫不经心和颜悦色见微知著推心至腹C：突如其来接踵而至精妙绝伦浑然一体D：张灯结彩休戚与共不知所终估名钓誉2、2012年单项选择：学生小王和小郑打架，老师未及时制止，小王把小郑打受伤，应承担责任的是（）A：小王和学校B：小王和其监护人C：小郑和学校D：小郑和其监护人3、信息加工学习理论的创始者是。
A：斯金纳B：巴甫洛夫C：加涅D：苛勒4、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）A：模拟学习实验B：观察学习理论C：掌握学习理论D：顿悟学习理论5、在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为。
A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退6、教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和__A．评价作用B．选拔作用C．决定作用D．主导作用7、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于____A：组织策略B：精细力1212策略C：复述策略D：元认知策略8、德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的____功能的两大含义。
A：社会性B：个体性C：教育性D：享用性9、下列不属于元认知策略的是____A：计划策略B：组织策略C：调节策略D：监视策略10、在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧。
发展才干．生活更加充实幸福的观点属于。
A：个人本位论B：社会本位论C：知识本位论D：能力本位论11、”其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子的名言说明教师应该具备____A：忠于职守的品德B：团结协作的精神C：人际交往的能力D：良好的道德修养12、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是__。
A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化13、教师对学校或者机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（）内，作出处理。
山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业发展考试试卷
山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教师专业发展考试试卷一、单项选择题（共29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、__等属于压力应对策略中的减轻不适感。
A．放松B．歪曲现实C．攻击D．逃避E．幻想2、”师者，所以传道、授业、解惑也”出自____A：《学记》B：《师说》C：《论语》D：《春秋》3、在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是。
A：传统教育理论B：现代教育理论C：形式教育理论D：实质教育理论4、人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断称为。
A：自我期待感B：自我归因感C：自我预期感D：自我效能感E：重视个别差异5、感性概括又称__A．直觉概括B．变式概括C．比较概括D．图式概括6、不属于心智技能的是__。
A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆7、”家庭学校”(home school)是一种（）A：新兴的家庭教育方式¤¤B：主要在家庭中实施的义务教育方式C：由家庭举办的学校D：新型的“私塾”或“寺子屋”8、教师职业的最大特点在于职业角色的__。
A．系统化B．专业化C．专门化D．多样化9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出的教学管理制度改革的内容不包括。
A：导生制B：学分制C：走班制D：分层教学10、对下面语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A：既定荆州，都武昌既：既然。
B：后从太子还建业从：跟从，跟随。
C：权遂舍之遂：于是。
D：左右对日：“似是仪家也。
”左右：身边的人，近臣。
11、移情的动机因素是____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基12、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是A：裴斯泰洛齐B：卢梭C：康德D：洛克13、1912年中华民国成立后，改小学堂为小学校，分初等小学校和高等小学校。
初等小学校的修业年限为（）A：3年B：4年C：5年D：6年14、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是__ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制15、世界上最著名的智力量表是。
山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理教育考试试题
山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学生心理教育考试试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学校教育的基本单位是__。
A．教研组B．班级C．教师D．学生2、20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是____A：桑代克B：斯金纳C：华生D：布鲁纳E：韦纳3、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是____A：社会动机与个人动机B：工作动机与提高动机C：高尚动机与低级动机D：交往动机与荣誉动机4、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是____A：课程实施B：教学过程C：课程评价D：课程标准5、____的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
A：陆钦斯B：亨德里克森C：施罗德D：贾德E：詹姆±6、针对个别学生的评价，且评价的资料多采用非正式方式收集的评价是指。
A：形成性评价B：总结性评价C：正式评价D：非正式评价7、3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。
这种现象称作。
A：动机性遗忘B：临时性遗忘C：幼年健忘D：不完全遗忘8、我国于1986年第一次将__正式列入课程总计划。
A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动9、中国近代人物都比较复杂。
它的意识形态方面的代表更是如此。
社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。
先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者仍抱住“子日诗云”、“正心诚意”不放。
同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。
政治思想是先进的。
世界观可能仍是唯心主义；文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。
如此等等，不一而足，构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。
这段话支持了这样一个观点____A：中国近代思想总体上还没有现代思想元素B：中国近代人物或者是保守落后的．或者是开放进步的C：中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的D：中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后10、联合国《儿童权利公约》提出的原则有__。
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2016年上半年山东省教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上A 德育内容B德育方法C德育原则D德育规律2．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教3．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指（）A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能4．”不愤不启，不悱不发”是（）提出A孟子B孔子C荀子D庄子5．以下属于二级课程的是（）。
A、基础型课程B、学校课程C、地方课程D、国家课程6．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法7．我国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子B、荀子C、孟子D、老子8．生产力对教育起（）。
A、辅助作用B、决定作用C、主导作用D、促进作用9．人的身心发展速度在其整个发展过程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性10．关于教学含义的正确表述为( )A传授知识B智育C上课D教与学的双边活动11．课程计划的中心问题是（）。
A、开设哪些科目B、各门学科开设的顺序C、各门学科的教学时间D、各门学科的教学方法12．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理13．”教育活动必须符合国家和社会公共利益”，这句话体现的原则是（）。
A．国家性原则B．公共性原则C．方向性原则D．强制性原则14．李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是在（）。
A．行使教师权利B．履行教师义务C．影响学校的秩序D．给学校出难题15．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
2016年上半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
山东省2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题
山东省2016年上半年教师资格证认定小学《教育心理学》考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。
这个案例中采用的心理辅导方法是____A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法2、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要3、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____A．依从B．接受C．认同D．内化4、校园文化的核心是____A．物质文化B．学生文化C．教师文化D．精神文化5、对学习时间的管理属于下列哪种学习策略____A．元认知策略B．组织策略C．精细加工策略D．资源管理策略6、下列哪项特征不属于人格的本质特征？____A．稳定性B．易变性C．功能性D．复杂性7、短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为____A．0.25—2秒B．0.25—20秒C．2—5分钟D．5分钟—一辈子8、教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是____A．20世纪20年代到50年代B．20世纪80年代以后C．20世纪60年代到70年代末D．20世纪90年代起9、古代雅典的教育目的是____A．培养无条件效忠于国家的武士B．培养身心和谐发展的能履行公民职责的人C．培养演说家和雄辩家D．培养虔信上帝的宗教人士10、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫11、先行组织者教学技术常用于____A．发现学习B．接受学习C．个别化教学D．掌握学习12、教育心理学研究的核心内容是____A．学习过程B．教学过程C．评价过程D．反思过程13、学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进行判断的能力称为____A．自我评价能力B．自我教育能力C．自我调控能力D．道德评价能力14、推动教育学发展的内在动力是____的发展。
2016年上半年山东省教师资格证认定考试(小学)《教育心理学》预测四试题
2016年上半年山东省教师资格证认定考试（小学）《教育心理学》预测四试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、奥苏伯尔根据其有意义接受学习理论，对遗忘的原因提出的独特解释是____ A．痕迹消退说B．干扰说C．同化说D．动机说2、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是____ A．循序渐进原则B．直观性原则C．启发性原则D．因材施教原则3、根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来说，新教师最关注的问题是____A．教学情境有关的问题B．自我生存有关的问题C．学生发展有关的问题D．自我实现有关的问题4、学生学完汉语拼音后，学习英语单词发音感觉比较困难。
其中，汉语拼音对英语单词的学习的影响属于A．正迁移B．负迁移C．一般迁移D．逆向迁移5、现代教育心理学的奠基人是____A．加涅B．布鲁纳C．桑代克D．皮亚杰6、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。
当一项任务的成功率为50%时，他们会____A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择7、对学生课堂行为所施加的准则与控制称为____A．课堂管理B．课堂情境C．课堂纪律D．课堂气氛8、根据道德的心理结构成分，个体道德的核心部分是____A．道德认知B．道德情感C．道德行为D．道德信念9、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是____A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说10、在技能形成过程中，出现进步的暂时停顿现象，叫做____A．顶峰现象B．高原现象C．抑制现象D．倒退现象11、”举一反三”和“触类旁通”所说的是____A．创造性B．学习迁移C．发现教学法D．学会学习12、学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。
它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和____A．知识巩固B．知识运用C．知识提取D．知识迁移13、形成道德品质的关键在于培养____A．道德认识B．道德信念C．道德情感D．道德意志14、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是____A．培根B．夸美纽斯C．赫尔巴特D．赞科夫15、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力16、研究者认为创造性思维的核心是____A．发散思维B．聚合思维C．形象思维D．抽象思维17、美国心理学家孟禄认为模仿心理是教育的基础，但模仿心理说抹杀了教育的____A．遗传性B．自然性C．目的性D．获得性18、维果茨基的最近发展区是指____A．最新获得的能力B．超出目前水平的能力C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D．需要在下一发展阶段掌握的能力19、在教育系统的诸要素中，最基本的要素是____A．学生与课程B．学生与教师C．学生与教材D．学生与教学20、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是____A．教育的终身化B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化21、人格的核心是____A．能力B．智力C．性格D．气质22、班主任的工作是从____开始的。
2016年上半年山东省教师资格认定(小学教育学)考试题
2016年上半年山东省教师资格认定（小学教育学）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、创造性思维的核心是____A．发散思维B．辐合思维C．直觉思维D．理性思维2、学校产生于____A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会3、由于学生身心发展存在着个别差异，因此要____A．坚持教师为中心B．坚持教材为中心C．实施因材施教D．实施标准化考试4、德育工作的基本途径是____A．班主任工作B．政治课教学C．思想政治课和其他学科教学D．党支部共青团少先队活动5、教师与学生在社会道德上是____A．相互促进关系B．平等关系C．授受关系D．教学关系6、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是____A．让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B．规定每周看电视的适当时间C．惩罚孩子过分喜欢看的行为D．只有按时完成家庭作业后才能看电视7、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。
这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论8、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用9、教案也叫____A．单元计划B．课题计划C．课时计划D．学期计划10、”教学与发展”的思想是____提出来的。
A．赫尔巴特B．巴班斯基C．布鲁纳D．赞科夫11、以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是____A．德育B．智育C．美育D．技术教育12、按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为____A．水平迁移与垂直迁移B．正迁移与负迁移C．普通迁移与特殊迁移D．顺向迁移与逆向迁移13、在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了____A．命题B．案例C．反例D．正例14、智力落后儿童通常是指智商低于____的儿童。
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山东省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：常见心理障碍试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。
A：十四周岁B：十八周岁C：十六周岁D：二十周岁2、在我国，课程具体表现为__。
A．课程计划、课程标准、教科书B．课程计划、课程标准、教学大纲C．课程标准、教学大纲、教科书D．课程计划、教学计划、教学大纲3、荀子言：“师术有四，而博习不与焉。
严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。
”荀子的这段话，说明教学应（）A：言传身教尊师爱生B：长善救失教学相长C：循序渐进由博返约D：因材施教启发诱导4、下列事件中，揭开中国全面抗战序幕的是__A．九一八事变B．卢沟桥事变C．台儿庄战役D．平型关战役5、广义的学习心理学研究的对象是__A．学生B．人和动物C．动物D．以上皆不是6、以下不属于范例教学基本特征的是。
A：基本性B：基础性C：有效性D：范例性7、小董并非既懂英文又懂法语。
如果上述断定为真，下列哪项断定必定为真?（）A：小董懂英文但不懂法语B：小董懂法语但不懂英文C：小董既不懂英文又不懂法语D：如果小董懂英文，小董一定不懂法语8、人身权中最基本的权力是（）A：人身自由权B：隐私权C：人格尊严权D：教学原则9、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是__。
A．理论和实践相结合原则B．发扬积极因素、克服消极因素原则C．严格要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则10、艾宾浩斯遗忘曲线显示,遗忘是有规律的,其规律是__。
A．先快后慢B．先慢后快C．先后一致D．不快不慢11、小学教育目的的作用表现在__。
A．导向作用B．激励作用C．指向作用D．评价作用12、”万绿丛中一点红”、“鹤立鸡群”等情境的“一点红”和“鹤”，之所以能引起幼儿的兴趣，这是（）A：感觉适应B：感觉对比C：感觉经验D：感受性13、教师不得有谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有__。
A．身心健康权B．人身自由权C．人格尊严权D．隐私权14、根据实施评价的时机不同，可以将教学评价分为准备性评价、__和总结性评价。
A．相对性评价B．绝对性评价C．形成性评价D．标准参照评价15、《边城》是哪位作家的代表作____A：钱钟书B：沈从文C：萧军D：废名16、研究性学习的意义，在于引导学生改变。
A：生活方式B：交流方式C：思考方式D：学习方式17、非指导性教学法的首倡者是（）A：加涅B：罗杰斯C：布鲁姆D：杜威18、”臧息相辅”即主张__A．教与学相结合B．学与思相结合C．课内与课外相结合D．教学与劳动相结合19、__强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A．斯金纳B．布鲁纳C．苛勒D．加涅20、心理现象就其产生方式是__A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动21、通过有关材料，间接了解被试者的心理活动的方法是（）A：观察法B：调查法C：自然实验法D：实验室实验法22、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与__。
A．程序性知识B．实用的知识C．直观的知识D．可应用的知识23、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的____A：教师素质B：心理素质C：教学能力D：教育机智24、随知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确，以笑为例，小学儿童会微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、冷笑、苦笑、狂笑等。
这一表现说明了小学儿童情感__A．丰富性发展B．深刻性发展C．可控性发展D．稳定性发展25、陈鹤琴对幼儿园惩罚所持的观点是（）A：坚决反对B：表示理解并支持C：可以偶尔使用D：在规定的原则下使用二、多项选择题（共25 题，每题2分，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分）1、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂教授方式是（）。
A．讲述B．讲解C．讲读D．叙述2、亚硝酸盐属剧毒类化学物质，又叫工业用盐。
酸菜中就含一定量的亚硝酸盐，吃酸菜时最好吃一些（），可减少亚硝酸盐的危害。
A：绿色食品B：新鲜蔬菜C：富含维生素C的水果D：各种杂粮3、幼儿教师劳动的____是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
A：艰巨性B：复杂性C：c．细致性D：示范性4、学校事故作为一种侵权行为，应具有的基本特征有（）。
A．学校或教师侵害了学生的合法权益B．学校或教师基于故意而实施的行为C．侵害行为的侵害对象是学生的人身权D．侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E．必须是学校或教师基于过错而实施的行为5、”舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。
”这说明，中国古代四大发明之一的指南针，对于古人在哪一方面的活动有着重大的意义?（）A：天文观测B：地理测量C：天气预测D：航海探索6、She asked me____ he could dance or sing．A：ifB：whatC：whetherD：that7、教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起____(河南新乡)A：桥梁作用B：关键作用C：主导作用D：决定作用8、学习策略是学习者制定的学习计划，由____构成。
A：意识和能力B：规则和技能C：经验和方法D：认知策略E：计划策略9、课外活动的基本组织形式有（）A．群众性活动B．小组活动C．社团活动D．个人活动E．校外活动10、教育对生产力的促进作用主要通过__________来实现。
__A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养11、下列选项中反映家庭教育中存在问题的说法的是__。
A．方法科学B．家长对孩子期望偏高C．片面重视孩子的智力开发、文化学习D．不能全面关心孩子的成长E．家庭教育是教育的一个分支12、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是__。
A．个别教学B．小组教学C．班级授课制D．复式教学13、创办于1897年的南洋公学中的外院，是我国最早的公立小学堂，其创办者是（）A：张之洞B：盛宣怀C：康有为D：张焕纶14、儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的__特征。
A．不平衡性B．顺序性C．阶段性D．个别差异性15、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括____A：朋友角色B：示范者角色C：研究者角色D：服务者角色16、举一反三属于__。
A．纵向迁移B．顺向迁移C．逆向迁移D．特殊迁移17、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（）A．年龄影响力B．性别影响力C．个性影响力D．学术影响力18、下列哪一项不属于遗忘产生的原因是（）A：生理原因B：心理原因C：记忆痕迹衰退D：干扰19、探究研讨法突出的教学特点表现在__。
A．从具体材料引发学习经历B．充分利用各种艺术手段C．通过集体交流和研讨促进学习D．鼓励学生的语言表达E．肯定学生在学习中所犯错误的意义20、在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）A：直接一致的B：不一致的C：间接相关的D：毫无关系的21、我国法定的教师节是每年的。
A：9月1日B：秋季开学后首个星期日C：9月10日D：9月份的第一个星期日22、中小学教师培训要按照以下哪些要求进行？__A．因地制宜B．分类指导C．按需施教D．市场导向E．学用结合23、在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是____A：游戏教育化B：教育游戏化C：教育活动游戏化D：游戏活动教育化24、心理健康教育的对象主要组成是。
A：心理障碍学生B：正常学生C：重度心理健康问题D：大多数学生25、学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在教育过程中__。
A．严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育B．以情为开端，动之以情，对学生进行教育C．以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育D．根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育。