传播科学与艺术学院
电视采访教案
电视采访中的出镜记者工作
（三）摄像师：采集画面形象素材 传 播 科 学 与 艺 术 学 院 1.运用娴熟的摄像技术完成新闻素材的形 象采集，把现场最富有含新闻价值的形象信息 记录下来。 2.抓拍现场的人物、环境、细节、氛围等 重要因素，保证后期节目编辑所需的画面素材 量。 3.与出镜记者紧密配合，完成访谈、交科 学 与 艺 术 学 院
1.平民意识——平等的创作视角 2.电视纪实——平等的创作手段 3.面对面的互动——平等交流的创作语境
第二章 新闻线索和新闻敏感
传 播 科 学 与 艺 术 学 院
第一节 寻找新闻线索
从事任何类型的采访工作，记者所需做的第一件 事就是寻找新闻线索。 寻找新闻线索，意味着新闻需要发现；挖掘新闻 价值，意味着仅仅发现线索是不够的，从线索到新闻 的产生需要电视记者不断发挥主观能动性，发现和挖 掘线索中的新闻价值。而这些又依赖于记者自身的新 闻敏感。
二、电视记者工作的职责与作用
传 播 科 学 与 艺 术 学 院
在实际采访中，电视记者通常以摄制组的形式出 现，摄制组成员各司其职，采集现场素材。 （一）现场编辑：指挥现场素材的采集和节目的整体 构成 1.决定素材采集的取舍范围，把握节目的整体结 构。 选择什么时间、地方拍摄，选择什么人物进行采 访，访谈的重点是什么以及摄像师的空镜头及对环境、 细节的把握。 2.决定应变方针。
二、寻找新闻线索的渠道 传 播 科 学 与 艺 术 学 院
1. 国家和政府的文件、决议、指示和政府有关 部门负责人的讲话。 2.各种会议、简报、情况反映。 3.主管部门直接提供新闻事件的线索。 4.从其他媒介中寻找线索。 5.新闻发布会、记者招待会。 6.记者的日常观察。 7.记者的信息网络。 8.巡回采访。
语文版《科学与艺术》教学设计教学教案
语文版《科学与艺术》教学设计教学教案第一章：科学与艺术的概述教学目标：1. 了解科学与艺术的概念和特点。
2. 理解科学与艺术之间的关系和相互作用。
教学内容：1. 引入科学与艺术的定义和内涵。
2. 探讨科学与艺术的差异和相似之处。
3. 分析科学与艺术之间的相互作用和影响。
教学活动：1. 引导学生阅读相关材料，了解科学与艺术的概念。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨科学与艺术的差异和相似之处。
3. 让学生举例说明科学与艺术之间的相互作用和影响。
作业与评估：1. 要求学生写一篇短文，阐述对科学与艺术的理解和看法。
2. 评估学生的理解和思考能力。
第二章：科学的发展与艺术的表现教学目标：1. 了解科学的发展历程和主要成就。
2. 理解艺术的发展历程和主要表现形式。
教学内容：1. 介绍科学的发展历程和重要科学家的贡献。
2. 探讨艺术的发展历程和主要艺术流派。
教学活动：1. 引导学生阅读相关材料，了解科学的发展历程。
2. 组织学生进行小组讨论，探讨艺术的发展历程和主要艺术流派。
作业与评估：1. 要求学生选择一位科学家或艺术家进行研究，并写一篇介绍其贡献和影响的短文。
2. 评估学生的理解和分析能力。
第三章：科学与艺术的交融教学目标：1. 了解科学与艺术交融的意义和价值。
2. 理解科学与艺术交融的实例和影响。
教学内容：1. 探讨科学与艺术交融的概念和特点。
2. 分析科学与艺术交融的实例和影响。
教学活动：1. 引导学生阅读相关材料，了解科学与艺术交融的意义和价值。
2. 组织学生进行小组讨论，分析科学与艺术交融的实例和影响。
作业与评估：1. 要求学生举例说明科学与艺术交融的实例，并写一篇短文，阐述其意义和价值。
2. 评估学生的理解和分析能力。
第四章：科学与艺术的创新与应用教学目标：1. 了解科学与艺术创新的意义和价值。
2. 理解科学与艺术应用的实例和影响。
教学内容：1. 探讨科学与艺术创新的概念和特点。
2. 分析科学与艺术应用的实例和影响。
北京大学新闻与传播学院
北京大学新闻与传播学院北京大学新闻与传播学院是中国著名的高等学府之一，学院的创建旨在培养高素质的新闻与传播专业人才，为国家和社会提供优秀的媒体工作者和传播专家。
成立于2002年的新闻与传播学院，凭借北京大学卓越的学术传统和优秀的师资力量，在短短的时间内取得了非常显著的成绩，成为业界瞩目的研究和教学机构。
作为中国传媒行业的翘楚，新闻与传播学院在教学和科研方面积累了丰富的经验和优势。
学院拥有一支教学和研究实力强大的师资队伍，其中既有经验丰富的教授和副教授，又有年轻有为的讲师和助教。
这支队伍中大部分教师都具有博士学位，他们在学术研究、专业实践和教学方面拥有丰富的经验和知识，能够为学生提供高水平的教育和指导。
学院设有新闻学专业和广告学专业两个本科专业，同时还拥有新闻与传播硕士、博士研究生等多个研究生专业。
本科生专业课程内容涵盖新闻理论与实务、传播学基础、传媒与社会、媒体经济与管理等多个方面。
学院注重实践教学，为学生提供了实践机会丰富的实习和交流项目，让学生能够在真实的媒体环境中锻炼自己的专业能力。
除了教学工作，新闻与传播学院还积极参与学术研究和社会服务。
学院的教师和研究生在国内外各种学术会议上积极发表学术论文，并参与各类科研项目。
学院还与国内外众多学术机构和媒体企业建立了广泛的合作关系，开展合作研究和学术交流。
此外，学院还组织丰富多样的学术讲座、培训班和研讨会，不断提升教师和学生的学术素养和专业能力。
新闻与传播学院致力于打造有国际竞争力的一流学院，学院大力推进国际化办学，积极开展国际学术交流和合作。
学院与多个国际知名高校和研究机构建立紧密联系，互派教师和学生，共同开展学术研究和教育项目。
这种国际化的办学模式为我国的新闻与传播领域的人才培养带来了新的机遇和挑战。
总之，北京大学新闻与传播学院以其卓越的教学质量、丰富的实践教学和积极的科研和社会服务，为培养中国优秀的新闻与传播专业人才作出了卓越的贡献。
在未来的发展中，学院将进一步加强师资队伍建设、提升教学水平、扩大国际交流合作，为培养更多优秀的媒体工作者和传播专家不断努力。
传播科学与艺术学院寝室文明公约
附件4：传播科学与艺术学院寝室文明公约寝室号：年级：专业：班级：辅导员：为了营造安全、舒适、文明、和谐的寝室环境，经寝室全体成员商议，制定本公约，公约有效期为制定之日至毕业离校。
本寝室所有成员均有义务自觉履行公约，有权利督促他人履行公约。
一、寝室成员的权利与义务1、尊敬师长，尊重和配合公寓管理人员、公寓纪律检查委员会成员开展工作。
2、共建安全寝室：（1）爱护公共财物，节约用水、用电，妥善保管个人物品。
最后离开寝室的成员须关闭一切电源，检查寝室门、阳台门是否锁好。
（2）注意用电安全，杜绝安全隐患。
本人绝不使用并监督其他人不使用违规电器，不在本寝室或公寓内私拉乱接电线、网线。
（3）按时归寝，确有原因致晚归、不归的，须事先向寝室长、班委会或者班主任（辅导员）报备。
3、共建卫生寝室：爱护公共卫生，垃圾及时清理并扔到指定地点，不得堆放在寝室门口或走廊过道。
4、共建文明寝室：（1）遵守作息制度，合理安排时间，熄灯后及时就寝，不在本寝室和公寓内大声喧哗，影响他人休息。
（2）不在本寝室或公寓内售卖物品或从事任何商业活动。
（3）不抽烟、不喝酒、不赌博。
（4）不在寝室喂养宠物。
5、共建和谐寝室：关心集体，团结友爱，相互理解，和善包容，共同进步。
当宿舍成员之间发生误会或冲突时，要及时进行沟通，力求化解矛盾。
当矛盾在本寝室内无法解决时，须及时报班委会、团支部或请示班主任（辅导员）解决。
6、寝室实行值日制度，值日安排如下表。
值日成员负责当日寝室公共卫生、内务整理，监督寝室其他成员履行本公约。
二、寝室长的权利与义务寝室长为本寝室建设的主要召集人和负责人。
寝室长应以身作则，带领寝室成员遵守学校、学院的各项规章制度，协调本寝室建设各项事务，组织寝室成员参加寝室美化大赛等活动，定期向班委会、辅导员（班主任）汇报本寝室成员情况。
当寝室发生危及生命、财产安全等突发事件时，第一时间向辅导员（班主任）汇报情况，并力所能及地控制局面。
经全体成员商议，本寝室现任寝室长为，任职时间为：年月到年月。
播音与主持专业教学改革初探
教研干线摘要：在网络化时代，播音与主持专业成为一个王牌专业，播音与主持人才能够将数据信息转化为声音内容，以声音的形式将数据信息传播出去，吸引社会人士的关注。
但是在传统的播音与主持专业教学中，教师往往过度重视理论知识的讲解，而没有结合市场需求创新教学形式和内容，且忽略了对学生演播能力的培养，以致人才培养效果不佳。
对此，文章从实行小课题教学、引入表演艺术、培养学生群播能力等方面提出几点改革策略，目的是促使播音与主持专业的学生未来能够更好地适应信息社会的发展要求。
关键词：播音与主持；文艺作品；演播课程教学作者简介：白月，南阳师范学院新闻与传播学院助教，研究方向为艺术学、播音与主持艺术。
（河南南阳473000）中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1671-0568（2021）29-0093-02播音与主持专业教学改革初探□白月一、播音与主持专业教学存在的问题有关调查显示，传统的播音与主持专业教学存在着诸如重理论轻实践、忽略表演的重要性等问题。
1.理论重于实践，脱离实际。
播音与主持专业偏向艺术类，是一门艺术性较强的专业，这门专业的学习需要从理论和实践两方面入手，即学生需要将专业的播音与主持理论应用到实践当中，通过实践检验自身的学习成果和学习能力。
但是在实际的播音与主持专业教学中，教师往往过度重视播音理论教学，而没有给学生提供实践的机会和平台，以致学生的学习脱离了实际生活。
另外，随着时代的发展，一些先进的科学技术不断涌现出来，这给学生的就业造成了一定的威胁，如果学生不能很好地发挥自己的创造性和竞争意识，其将会很快被社会所淘汰。
但实际上受限于传统的教学模式和教学理念，学生的创新意识严重不足。
2.注重播的素养，忽略演的提高。
播音与主持专业的学生不仅要有播音的能力，还要具备一定的表演能力。
文艺作品演播课程的主要目标就是让学生的学习体系更加完善、学习内容更加丰富，让学生在解读文学作品的过程中，既可以培养自己的播音能力，又可以锻炼自己的表演能力，即能够让学生根据自己对文艺作品的理解，将其中所蕴含的情感内容表现出来。
2019成都理工大学传播科学与艺术学院硕士研究生拟录取名单
012069960
马维敏
050302
传播学
学术型
0
88
88
全日制
非定向
推荐免试
01203
传播科学与艺术学院
106169106169961
尹港胜
050302
传播学
学术型
0
84
84
全日制
非定向
推荐免试
01204
王俊翰
135105
广播电视
专业型
374
83.5
78.28
全日制
非定向
01231
传播科学与艺术学院
105599210016543
袁倩
135105
广播电视
专业型
376
82.4
78.08
全日制
非定向
01232
传播科学与艺术学院
103319210601897
陆天昊
135105
广播电视
专业型
379
81.2
77.96
非定向
01243
传播科学与艺术学院
106169135100021
石星宇
135105
广播电视
专业型
354
81.7
75.16
全日制
非定向
01244
传播科学与艺术学院
106169135100086
段萧柠
135105
广播电视
专业型
373
75.7
75.04
全日制
非定向
01245
传播科学与艺术学院
106169135100001
专业类
画展活动的策划书4篇
画展活动的筹划书4篇画展活动的筹划书1一、活动主题：深厚文化底蕴，铸造百年辉煌二、活动时间：10月29日10月30日，中午12：00 13：30三、活动地点：校食堂门口四、活动人物：美协全体成员五、活动目的：1、庆祝百年校庆取得圆满成功；2、展现美协特色，突出美协特点，显现美协成绩，增进合作，增加凝聚力六、活动任务分配：1、财务部购置画展所需要的物品，如：图钉、卡纸等；2、事务部到系里申请十块全开画板，用于裱画；3、展览部负责从会员所交作品中，挑选优秀作品用于本次画展的展出；作品选好后，将其裱好；4、宣传部负责出一张关于画展的简介，与作品同时展出；5秘书部负责画展期间的考勤；并针对现场的情况做详细记录，及时向社联发送活动简讯，；拍摄现场照片，留做活动资料存底；6、组织部、事务部、外联部负责周三(29日)作品的搬运、看护及场地的布置；7、展览部、财务部、宣传部负责周四(30日)作品的搬运、看护及场地的布置；七、活动流程：1、周一(27日)召开成员例会，收集作品，并做统计；会上确定画展时间、地点及作品数量，由展览部部长对画展的具体事宜进行汇报；将任务分配至各个部门；2．财务部利用周一下午将本次画展所需要的用品购置到位；然后将东西交至展览部；3、事务部联系系里的老师，借10块全开的画板，画板借来后统一放到办公室里，便于展览部裱画；4、准备工作完成后，展览部通知部门的人员裱画，画裱好后统一存放在美协办公室，便于周三、周四的展出；5、宣传部在周二之内，将画展的简介做好，裱在画板上与作品同时展出；6、周三(29日)，组织部、事务部、外联部负责作品的搬运、看护及场地的布置：下了第三节课，各部门的人员到美协办公室集合，将裱好的作品搬至食堂门口，并布置活动场地；场地布置好后，留下局部人员留守活动现场，其余人回去上课；11：50放学后，值班人员立即到食堂门口集合，12：00秘书部准时点到；点到后，秘书部针对现场进行取景留底及发送简讯；活动后，值班人员整理现场，将作品送至美协办公室，由展览部清点参展作品数量，确保作品在活动期间不会丧失；7、周四(30日)，展览部、财务部、宣传部负责作品的搬运、看护及场地的布置：下了第三节课，各部门的人员到美协办公室集合，将裱好的作品搬至食堂门口，并布置活动场地；场地布置好后，留下局部人员留守活动现场，其余人回去上课；11：50放学后，值班人员立即到食堂门口集合，12：00秘书部准时点到；点到后，秘书部针对现场进行取景留底及发送简讯；活动后，值班人员整理现场，将作品送至美协办公室，由展览部清点参展作品数量，确保作品在活动期间不会丧失。
勤工助学岗位工作职责
传播科学与艺术学院勤工助学岗位工作职责（试行）为了全面贯彻学生工作部的工作指导方针，促进学院勤工助学队伍的全面发展，更好地服务同学、成就自我，现结合实际情况，特制定如下条例。
以此进行监督，加强勤工助学队伍自身队伍建设。
一、职务人员工作职责1、学生组织负责人帮助老师全面统筹和主持各项学生活动。
学生会：负责管理学院团委学生会所参与的各项活动，遵从我院团委书记安排。
指挥、协调各系团总支日常的工作。
团总支：负责统筹各系学生活动，遵从各系辅导员老师指令，帮助老师管理各系学生干部，并定期对推优入党、评优评奖的预备人选进行观察和审核。
艺术团：负责组织策划学院承办的各项文艺活动，帮助各系编排文艺节目并提供人员。
2、辅导员助理帮助自己所对应的辅导员老师，处理日常事物，并根据老师所安排的值班表进行值班，并让所对应老师签字确认。
3、纪律检查委员会管理寝室各项事宜：主要包括，检查寝室卫生、违规电器，纪律晚归不归人员。
当寝室发生突发事件时，要求第一时间赶到现场处理控制并上报老师。
同时也需要根据值班表在公寓办公室值班，帮助同学们解决各项问题。
4、劳务人员根据值班表，按时帮助老师整理办公室。
并在完成工作后，让所对应的老师签字确认。
二、工作要求1、按时到岗，不迟到、不早退，每次出勤认真及时填写考勤表。
2、端正工作态度，谦虚代人，总结经验，不断改进。
3、保证工作质量，对待工作做到踏实、仔细、认真。
每次工作前应对工作内容有所预期并在完成后认真检查核对。
4、提高工作积极性，培养自身主动工作意识，创新意识，及时和他人交流，让工作完成更好。
注：1、本工作职责从颁布之日起生效；2、本工作职责最终解释权属于传播科学与艺术学院学生工作办公室。
成都理工大学传播科学与艺术学院。
河南工业大学新闻与传播学院
新闻与传播学院（一）学院简介河南工业大学于2001年开始新闻学与传播学本科教育，2001年招收第一届广告学专业学生，2002年招收第一届广播电视新闻学专业学生，2004年建立河南工业大学新闻与传播学院。
学院以努力培养基础知识扎实、专业知识与技能突出、综合素质全面的高质量应用型现代传媒人才为办学指导思想；以强调文理渗透，学研一体，博专结合，实行人文社科与通讯、计算机等理工科大跨度交叉为办学特色；积极推行模拟，仿真，实践为主的培养模式；以会做人，会做事，会学习，会创新的“四会人才”为培养目标，毕业生平均就业率在98%以上。
当前学院的综合办学实力在省内同类专业院校中名列前茅。
目前学院拥有两个二级硕士点研究方向，即马克思主义新闻传播学与跨文化传播；四个本科专业，即广告学、广播电视新闻学、播音与主持艺术和网络与新媒体；两个中心，即河南省省级实验教学示范中心——传媒实验教学中心和现代教育技术中心；一个研究所，即文化与传播研究所。
全日制在校本科生达到1095人。
学院师资力量雄厚，现有教职工50人，具有副教授以上高级专业技术职务者17人，具有硕士以上学位者44人，具有博士学位者5人。
专任教师中有河南省教育厅学术技术带头人1人，河南省教育厅科技创新人才1人，河南省教育厅青年骨干教师2人，省级教学标兵2人。
学院教学、科研、实验设备完备，建有500平方米演播厅、广告图文设计实验室、广播电视节目制作实验室、摄影实验室、录播室、多功能媒体传播实验室、训练厅、广告画室等。
学院注重开放式办学，重视对外交流和与业内联系。
聘请了20多名国内外著名大学和科研院所的专家学者担任兼职教授，经常邀请国内知名专家和业内知名人士来院讲学，而且选派教师广泛参加国内外学术交流活动，跟踪学科发展前沿；广纳社会知名人士、学者成立顾问委员会，已和国内众多媒体、企业等建立了广泛友好关系。
（二）招生专业广播电视新闻学专业（文理兼收四年制本科），本专业培养掌握新闻传播学基本理论和广播电视传播技能，能够在各级广播电台、电视台、报社等新闻宣传部门、影视制作公司和大型其事业单位从事采写、播报、编导、主持及管理等工作的应用型专业人才。
南京大学新闻传播学院详解
南京大学新闻传播学院详解南京大学新闻传播学院，前身是建于1958年的南京大学新闻专修科，后因遇国家暂时困难而停办。
1986年，经教育部批准，恢复南京大学新闻专业。
1992年10月正式建系，2003年10月10日，正式成立南京大学新闻传播学院。
首任院长为方延明教授，著名新闻教育家方汉奇教授应聘出任名誉院长。
我现建有新闻学系、广播电视与新媒体系、广告与传播学系三个系；拥有一个中心(网络传播研究中心)、四个研究所(国际传媒研究所、大众传播研究所、新闻研究所和政府新闻研究所)。
教授9人，副教授17人。
广播电视与新媒体系广播电视新闻学专业于2003年第一次招生，该专业还设有传播学硕士点，培养传播学和广播电视新闻学的高级研究人才。
本系拥有设施较为完善的实验室：150M2电视演播厅1个，广播电视实验室1个，记录片工作室1个，网络传播研究中心1个，计算机网络实验室1个。
为加强对学生的培养，提高学术研究水平，传播学系还聘请中国各大媒体的多位资深业界人士担任客座教授，定期举办\传播学学术沙龙\和\网络传播学系列讲座\，经常开设各种类型的辅导课程和讲座课程。
广告与传播学系已经拥有一支自己的年轻但较为成熟的师资队伍。
2001年起，广告专业开始招收本科学生，现有在校学生150名。
经过多年探索，本专业已经拥有较为完善的广告人才培养的教学设备和手段，致力于培养广告业专业创意、企划类复合人才、广告管理部门的专业化管理人才以及媒介广告部门的创作及业务类专业人才。
本专业培养出的广告专科生已经有多名同学在国际、国内广告大赛中获得大奖。
近5年来，南京大学新闻传播学院在新闻学基本理论、新闻重大现实问题研究，在网络研究等方面形成了自己鲜明特色。
新闻传播学院教师在国内外重要学术期刊和学术会议发表论文近500篇，出版专著近40部，承担了一批国家级和省部级科研课题，其中国家级社科基金项目课题4项（重大项目1项，重点项目，一般项目2项）。
组织机构新闻学院董事会首届董事会董事长由南京大学党委书记洪银兴教授担任首届院董会董事有：人民日报副总编辑梁衡中国日报原总编辑朱英璜新华社副总编辑刘江光明日报常务副总编辑李景瑞中国教育报总编辑刘仁镜江苏省记协主席刘向东新华日报报业集团原党委书记、总编辑周正荣新华日报报业集团社长、总经理许洪祥江苏广播电视总台台长周莉扬子晚报原总编朱铭佐南京广电集团原党委书记、管委会主任马和欣南京日报报业集团党委书记、社长田涛南京日报报业集团总编辑、南京日报总编辑龚惠民江苏省工商局副局长李全寿盐阜大众报社长、总编辑周爱群南京大学新闻传播学院院长方延明学院党政领导成员院长方延明教授院党委书记刘源副教授副院长段京肃教授郑丽勇副教授院党委副书记蒋恩铭讲师院长助理王雄教授杜骏飞教授巢乃鹏副教授新闻学系主任丁和根教授广播电视与新媒体系主任周凯副教授广告与传播学系主任郑欣副教授师资力量教授丁和根丁柏铨方延明王雄邓利平叶皓(兼)杜骏飞段京肃韩丛耀潘知常副教授王辉王蕾刘源朱丽丽祁林陈玉申陈堂发周凯周海燕林伟郑欣郑丽勇胡翼青夏文蓉秦州陶鹤山巢乃鹏蒋旭峰讲师助教宋韵雅张静李明李晓峰李艳明周围胡菡菡蒋恩铭教学机构新闻学系1）简况新闻学系现有专任教师11人，其中教授5人，副教授6人，具有博士学位的教师5人。
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传播科学与艺术学院
表演专业
实习指导书
实习名称：表演（4）课程设计
实习负责人：黎斌
2015年 5月 20 日
实习名称表演（4）课程的设计专业表演班级
2013100301-3
地点校内N2101 实习起
止时间
2015年6 月29 日——2015年7 月3日
指导教师黎斌
行政队长业务队长学生人数41
一、实习目的及意义
本课程为《表演四》总课程的集中实践环节课程，此阶段以期末公开汇报演出的方式进行，分为准备阶段、排练阶段和演出阶段三部分。
表演艺术创作的最终任务是演员在剧作家所创作出来的文学形象的基础上，在舞台上和镜头前二度创作出活生生的、有血有肉的角色形象，演员要通过不断的面对观众面对镜头的实践演出，结合表演基础训练、创造角色的技巧到最后完整人物塑造，提高总结表演三学习阶段的收获与不足，最终使学生能够在舞台和镜头前创造出真实可信的戏剧影视人物形象。
二、实习内容
让学生针对中国经典名著片段，进行排练，并在实习的前三天进行合成，后两天在剧场合灯光音响并进行带妆彩排。
通过过实习检验一学期所学内容，掌握创造角色的基本技巧和技能，学会交流适应与判断。
并面向全校公开演出。
三、实
习步骤及时间安排1、6月29日进行合成。
2、6月30日进剧场彩排。
3、7月1-3日进行公开考试。
四、实习要求将平时上课所排练的作业，搬上舞台，在灯光、道具、音乐、服装等配合下，面向全校公演，如实的展示所学内容。
实习报告的撰写字数不得低于1200字。
实习报告用A4的纸打印，并加有2013级表演实习报告、学号、姓名字样的封面。
五、考核及评分标准1、积极参加实习活动，遵守纪律，服从分配，能够按时、按规格出色圆满地完成并提交实习教学大纲和指导教师规定的作业。
作业主题鲜明、立意积极、人物生动形象性格鲜明且符合表演艺术的创造原则和生活的逻辑，有创新意识和手段，及艺术感染力。
演出时状态专注，行动积极、感情投入。
可评：90分以上
2、积极参加实习活动，遵守纪律，服从分配，能够按时、按规格较出色圆满地完成并提交实习教学大纲和指导教师规定的作业。
作业主题较鲜明、人物形象符合表演艺术创造的原则和生活的逻辑、有一定的创新意识和手段，具备一定的艺术感染力。
演出时状态比较专注，行动积极、感情较投入。
可评：80分以上
3、积极参加体实习活动，遵守纪律，服从分配，能够按时、按规格地完成并提交实习教学大纲和指导教师规定的作业。
作业有主题、有立意、内容尚生动且能够符合表演艺术创造的原则和生活的逻辑、所提交的作业有一定的艺术性。
演出时状态一般，比较专注，行动积极、感情较为投入。
可评：70分以上
4、能按要求参加实习活动，遵守纪律，服从分配，能够按时、完成并提交实习教学大纲和指导教师规定的作业。
作业主题欠鲜明、立意欠明确、有一定的结构、内容，能够反应出表演艺术创造的原则和生活的逻辑、所提交的作业，能够看得懂，看得明白。
演出时状态较差，不够专注，行动不够积极、感情不够投入。
可评：60分以上
5、不按要求参加实习活动（病、事假不包括在其中），或参加却不遵守纪律，不服从分配，不能够按时、按规格完成并提交实习教学大纲和指导教师规定的作业。
作业马虎、结构内容不能说明创造意图，或明显违背表演艺术创造的原则和生活的逻辑、所提交的作业，让人看不懂，看不明白。
演出时状态差，不专注，行动不积极、感情不投入。
可评：59分以下
六、设
备设
施要
求
排练场地、摄像机（记录实习过程）七、主
要教材及参考资料1．戏剧表演基础.梁伯龙、李月主编.文化艺术出版社2006年再版2. 表演艺术教程．林洪桐．中国传媒大学出版社, 2002年版
八、注意事项1、服从安排、听从指挥。
2、遵守国家政策和法律法规。
3、遵守校纪校规，团结同学。
4、确保人身安全。
5、保障实习设备、设施安全，并定时维护、保养。
备注：教师及学生分组名单由实习主带老师制定并上报。
一式三份、系主任、实习主带教师、院办各存档一份。