百日诵读比赛——1-100天记录表格
横版100天艾宾浩斯记忆表格(使用方法自行百度)
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五年级读书活动记录表
上头地小学书香校园--美文诵读
活动记录表
班级
五年级
时间
11月28日
地点
教室
活动主题
与名家为友，与美文同行
活动内容
此次中华美文诵读比赛活动以“阅读优秀散文，弘扬民族文化，提高自身修养”为主题，借助读书活动的开展、让广大学子从小接受美文的基础训练和文化熏陶，培养多读书、读好书的良好习惯，并通过该书陶冶情操，加强修养，丰富思想，进一步激发他们的民族自信心和自豪感，并进一步激发学生们使用普通话的意识。
标准化管理处编码bbx968txbb8968nnj668mm9n上头地小学书香校园美文诵读活动记录表班级五年级时间11月28地点教室活动主题与名家为友与美文同行活动内容此次中华美文诵读比赛活动以阅读优秀散文弘扬民族文化提高自身修养为主题借助读书活动的开展让广大学子从小接受美文的基础训练和文化熏陶培养多读书读好书的良好习惯并通过该书陶冶情操加强修养丰富思想进一步激发他们的民族自信心和自豪感并进一步激发学生们使用普通话的意识
碑廓小学经典诵读活动记录表2
碑廓小学经典诵读活动记录表2 碑廓中心小学经典诵读活动记录表语文老师 2014.2.19 五(3)班教室主持人时间地点组织单位参加人员班级全体师生五(3)班记录人活动主题“经典诵读” 叶公好龙1、老师致辞，宣布活动开始。
2、集体“唱感恩的心”。
3、“经典诵读”主题活动正式开始。
4、活动内容:叶公好龙活叶公子高/好龙，钩/以为龙，凿/以为龙，屋室雕文/以写龙。
动于是天龙/闻而下之，窥头/于牖，迆尾/于堂。
叶公见之，弃而还过走，失其魂魄，五色无主。
是叶公/非好龙也，好夫/似龙/而非龙程者也。
及5、诵读要求: 内(1)、读准字音，注意节奏。
容(2)、读出感情，注意神态。
6、诵读方式:(1)、老师范读; (2)、小组诵读;(3)、团队诵读; (4)、个人诵读比赛。
5、集体诵读，班主任宣布活动结束。
效效果很好果五(2)班经典诵读比赛图片碑廓中心小学经典诵读活动记录表语文老师 2014.2.26 五(3)班教室主持人时间地点组织单位参加人员班级全体师生五(3)班记录人活动主题“经典诵读”神奇的书1、老师出示诵读内容《神奇的书》活没有一艘非凡的战舰能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地;动也没有一匹神奇的坐骑能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛;即过令你一贫如洗，，也没有任何栅栏能阻挡你在书的王国遨游的步履。
程多么质朴无华的车骑～可是它却装载了人类灵魂中全部的美丽～及2、指导学生诵读。
内3、学生练习。
容4、生生诵读，师生诵读。
5、集体诵读。
效果很好效果五年级三班经典诵读计划《弟子规》，教学生孝敬父母、关爱兄弟、尊敬长辈、修身养性、为人处世、读书求学等基本的生活规范。
1-12周，为了培养孩子的读书兴趣，提升语文素养。
在指认式诵读中使低年级学生扩大识字量，在吟诵表演中让中高年级学生更加感受到祖国语言的博大精深。
学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章，引经据典，全面提升学生的语文素养。
经典诵读活动记录表
经典诵读活动记录表XXX经典诵读组活动记录表：活动时间：2015.3.18活动地点：一年级教室活动内容：1.宣布活动开始。
2.试背上节课的内容。
3.宣布本次活动的主题：《望天门山》（XXX）。
4.了解本首诗的缘由及表达的感情，以及朗读的注意点。
5.朗读要求：1) 读音要准确。
2) 注意朗读的节奏。
3) 抑扬顿挫，融入情感。
6.诵读形式：1) 自由读。
2) 小组赛读。
3) 开火车朗诵式背诵。
7.点评。
8.活动结束。
参加人数：34辅导员：XXXXXX活动效果：通过诵读，学生感受了祖国的美好风光，培养了审美情趣。
活动时间：2015.3.21活动地点：多媒体教室活动内容：1.宣布活动开始。
2.试背上节课的内容。
3.宣布本次活动的主题：名句诵读。
4.我国是文化大国，古诗名句经久不衰，广为传诵，更加耀眼，请同学们朗诵古诗文名句（出示投影）。
5.朗读要求：1) 读音要准确。
2) 注意朗读的节奏。
3) 抑扬顿挫，融入情感。
6.诵读形式：1) 自由读。
2) 小组赛读。
3) 同桌互读。
7.点评。
8.活动结束。
参加人数：64辅导员：XXXXXX活动效果：通过诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶了情操，加强了学生人文修养。
活动时间：2015.3.27活动地点：五（2）教室活动内容：1.宣布活动开始。
2.试背上节课的内容。
3.宣布本次活动的主题：《游园不值》（XXX）。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.了解本首诗所作缘由及表达的感情，以及朗读的注意点。
5.朗读要求：1) 读音要准确。
2) 注意朗读的节奏。
3) 抑扬顿挫，融入情感。
6.诵读形式：1) 自由读。
2) 小组赛读。
3) 登台表演式朗诵。
7.点评。
8.活动结束。
参加人数：52辅导员：XXXXXX活动效果：通过诵读，学生沐浴在春光中，感到分外的惬意；畅游在诗海中，收获颇丰。
活动时间：2015.4.6活动地点：多媒体教室活动内容：1.老师宣布活动开始。
二年级经典诵读活动记录
《弟子规》中的总序入则孝出则弟的复习
诵读方式
一起朗诵，背诵
诵读效果
优
评价
能熟练背诵
经典诵读活动记录表
时间
第九周
责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》中的总序入则孝出则弟的复习，开展诵读比赛
诵读方式
一起朗诵，背诵，个别表演背诵
诵读效果
优
评价
能熟练背诵，并会有感情的表演
经典诵读活动记录表
时间
第十周
责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》中的谨
诵读方式
经典赏析
诵读效果
良
评价
对《谨》有了初步了解
经典诵读活动记录表
时间
第十一周
责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》中的谨
诵读方式
经典赏析，初步背诵
诵读效果
良
评价
对《谨》有了初步了解，个别同学回背诵
经典诵读活动记录表
时间
第十二周
责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》中的谨
诵读方式
齐背，指名背
经典诵读活动记录表
时间
第一周
责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》总序
诵读方式
赏读+齐读
诵读效果
优
评价
对经典诵读有了初步了解责任老师
李丽梅
诵
读
内
容
《弟子规》中的入则孝
诵读方式
赏读+齐读
诵读效果
优
评价
草滩小学经典诵读活动记录表
草滩小学国学三字经诵读活动记录表活动时间第四周参加人数140参加人员全校师生活动内容诵读“人之初”---“贵以专”活动记录【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
【活动过程】1、教师领读2、学生集体诵读3、教师讲解，学生领会4、学生集体诵读5、教师领读活动效果通过集体诵读三字经使学生明白了教育人的根本方法，在于专心致志、持之以恒。
草滩小学国学三字经诵读活动记录表活动时间第五周 参加人数140 参加人员全校师生 活动内容 诵读“昔孟母”---“名俱扬”活 动 记 录【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
【活动过程】1、教师领读2、学生集体诵读3、教师讲解，学生领会4、学生集体诵读5、教师领读 活动效果通过集体诵读三字经达到了爱国教育的目的。
让学生知道了学习的重要性。
活动时间第六周参加人数140 参加人员全校师生活动内容诵读“养不教”---“老何为”活动记录【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
【活动过程】1、教师领读2、学生集体诵读3、教师讲解，学生领会4、学生集体诵读5、教师领读活动效果通过集体诵读三字经达到了爱国教育的目的。
达到了激励学生的目的。
活动时间第七周参加人数140 参加人员全校师生活动内容诵读“玉不琢”---“习礼仪”活动记录【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
【活动过程】1、教师领读2、学生集体诵读3、教师讲解，学生领会4、学生集体诵读5、教师领读活动效果通过集体诵读三字经达到了爱国教育的目的，使学生明白了学习的重要性，懂得了尊敬老师和友人。
活动时间第八周参加人数140 参加人员全校师生活动内容诵读“香九龄”---“宜先知”活动记录【活动宗旨】传承中华文化，弘扬人文精神，感悟圣贤文明，推进素质教育，构建和谐社会。
经典诵读记载表
元日
时间
第5周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
1.出示内容，优秀诗文
元日北宋.王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
2.理解诗意
参考译文：在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户，人们总拿新门神换掉了旧门神。
3.背诵
2.理解诗意
参考译文：本来就知道人死去了就什么也没有了。但是只为没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记告诉你们的父亲。
3.背诵
小结
培养学生的学习兴趣，如能经常进行古诗文朗读比赛，即可形成壮观的朗读氛围。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
《论语》
时间
第16周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
1.出示内容
学而第一
子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。
2.全班齐读、朗诵
3.背诵
小结
行为习惯和自信心：培养良好的学习习惯。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
四时田园杂兴
时间
第17周
班级
五1班
组织者
班主任
活动过程
1.出示内容，优秀诗文
2.全班齐读、朗诵
3.背诵
小结
提高学生的道德修养，文以载道，背下精选的经典古诗文，等于拥有了打开华夏宝库的钥匙。培养学生的爱国情操。
甘草店镇中心小学经典诵读记载表
内容
示儿
时间
第15周பைடு நூலகம்
一年级组经典诵读活动记录表9.25
时间2015.09.23 地点 1.1教室活动内容第8页“人之初辅导老师刘国营邱瑞敏活动过程活动过程：1、教师范读；rén zhī chūxìng běn shàｎ人之初, 性本善。
xìng xiāng jìｎxí xiāng yuǎｎ性相近, 习相远。
gǒｕbú jiào xìng nǎi qiān 苟不教, 性乃迁。
jiào zhī dàｏguì yǐ zhuān教之道, 贵以专。
2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。
6、学习《唐伯虎学画的故事》活动小结通过本次活动，提高了学生的兴趣，达到了预期的教学目标。
备注时间2016.09.30 地点 1.1教室活动内容第10页“昔孟母辅导老师刘国营邱瑞敏活动过程活动过程：1、教师范读；xīmèng mǔzé lín chǔ 昔孟母，择邻处。
zǐbù xuéduàn jī zhù 子不学，断机杼。
dòu yān shāｎyǒu yì fāng窦燕山，有义方。
jiào wǔzǐmíng jùyáng教五子，名俱扬。
2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。
6、学习《孟母三迁的故事》活动小结通过本次活动，提高了学生的兴趣，达到了预期的教学目标。
备注。