如何强化小学教育信息化管理

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一 当前 小 学教 育信 息 化 管理 中存在 的 问题 对 于 信 息化 管理 的认识 和 重 视程 度不 到位 在 中 国 古代 的私 塾 往 往 一个 老 师在 台上 讲课 而 台下 只 有 十 几个 学 生 听 讲 因 为 在那个 时 候读 书学 习 是 一 件并 不普 及 的 事 情 但 随 着 新 中 国 的成 立 和 逐 渐发展 壮 大 九 年 制 义 务 教 学 在 当前 已 经 被 推 广 的非 常普 及 在 小 学 中 的学 生 正 在 逐 渐 增 多 但 很 多 学 校却 并 没 有 意识 到 这 样 的 问 题 还 是 按 照 以 往 的 教 学经验 去 进 行教 授 和 管理 这 样就 会 直 接 导 致管理效率下 降 甚 至影 响到学 生 们 的学习 效率 而 对 于 信 息 化 管理相 关 技 术 的不 熟 悉 再 加 上 一 些学 校 的 固 步 自封 不愿 意 学 习 外来 的先进 教学 和 管理 技 术 这样 只 能让 整个 学 校 难 以 适应 社 会 的 需求 和 变 化 而 最 终 走 向衰败 因此 一 些学 校存 在 对 于 信息 化 管理 的认识 和 重 视 程度 不 到位 问 题 是 非 常严 重且 函 待解决 的 只 有 解决 了 这一 问 题 才能 在更 大程 度 上 帮助 推广 信 息化 管理 的相 关 运 用 并 最终提 升有 效 的学 生们 的 综合 能力 和 素养 教 育信 息 系统 功能单 一 且管理人 员 的专业 素养 不足 除 了 对信 息 化 管理 的不 够 重 视之外 一些 教 育 信 息 系统 的 功 能过 于 单 一 也是 当前 的一大 弊 病 在 西 方信息 化 管理 几乎 以 及普 及 运 用 到 了 每 一 所 正 规 的小 学 中 并 且 随 着 技 术 的不 断 进 步 相 应 学 校 中的管理 系统 也在 不 断更 新 直 至今 日信 息化 管理 系统 所 能产 生 的功 能 已 经完全 不再 局 限 于 一些 信 息 的收集 和 查 询 了 但 是 在 国 内也 许在 多年 以 前 引用 了 信 息化 管理 系 统 但 是却 没 有不 断 的升 级和 完善 使 得 当前 系统 的功 能太 过单 一 完 全跟 不上 管理 需求 同 时对 于 使 用 信息 化管理 系统 的相 关 人 员 专 业素养不 足 的 问 题 也 是 非 常显 著 的 除 了 拥 有 一定 的教 育 经验之 外 对 于 相 应计 算 机 基 础技 术 也 要有 良好 的掌握 能 力 并 且 对 相 应 的系 统 各个 功 能 使 用 都 足 够 熟悉 这 样 才能 更 好 的发挥 出 信息 化 管理 系统 的真 正 功用 并起 到辅 助 管理 的最 终效果 但 很 明显 在 很 多 小学 中 的信息 化管理工 作还 远远 没有 做 到这样 的程 度
管 理 钟 新
如 何 强 化 小 学 教育 信 息 化 管 理
口 肖
Байду номын сангаас
华
要 小 学教 育对 于 一 个 学 生 而 言是 最基 拙 也 是 最重 要 的 第 一 步 但是 随 着入学人 数 的 不 断 增 多也 就 加 大 了 校 方 的 管理 难 随 度 着信 息化 管理 技 术 的 引 进在一 定 程 度 上 有 效 的 帮助 老 师 们 更 快 更 迅速 的 了 解到 了 当 前 学 生 们 的 基 本 进行从 而 有 助 于 接 下 来进行更 为 切合 实 际 的 教学布 置 而 对 当 前 所存 在 小 学教 育信 息化 管理 中的 一 系列 问 题做 出针 对 性 的 解决 无 疑 才能 更好 的 发 挥
摘
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出信 息化 管理 的 最 大 作 用
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关 键 词 小 学教 育 信 息化 管 理 存 在 问 题 解决 对策
随 着计 算机 技 术 的 不 断发 展 信 息 化 管理 已 经 普 遍 运用 在 教 育 行业 的各 个 层 面 当 中 包 括 现 在 越来 越 受 到重 视 的小学 教 育 中也 逐 渐得 到 了 普 及运 用 受 教育 人 数 的逐 渐增 多使 得 信息 的收 集 和 管理 越 发 困 难 尤 其 是 在小 学 中 学 生 们 的价值观 世 界 观等并未成 型 因 此约 束力 极 其 有 限 而 信 息 化管理 的融 人 和 使 用 毫无 疑 问 在 小学 教育 中取 得 了 非 常 显著 的效果 可正 是 因 为 相 应技 术 的发 展 时 间并 不 久 因 此 在 当前 小 学教 育 中的信 息 化 管理仍 旧 存 在 着一 些 问 题需 要 重视 和 解决 才 能更 好 的确保学 生 们 的教育 质量
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年级 组 以 及 各个科 目 的老 师进 行研 究分析 和 讨论 自上 而 下 这 样信 息化 管理 的相 关推 广工 作 才能更 有有 效 的执 行下 去 信息 化 管理作 为最 近 一 些 年 才逐 渐兴起 的技 术让 人 接受 并 使用 在 实 际 的教 学 工 作中一 定 是 需要 时 间的 但 至 少思 想 上 有 所 了 解并真 正 接 受 了 才 能 在接 下 来 的推 广和 执 行 过程 中实 施 得更 为 顺 利 并 且 对 于 中 国 不 断增 多 的人 口 和 人 学 人 数 信 息 化管理也 确 实在 诸 多实 际学 校 管理 案例 中产生 了 非 常巨 大 的作 用 只 有让教 职 员 工 真正 认识 到信 息 化 管理所 能 起 到 的作 用 才 能更 好让 他 们发 自内心 的去 执 行 并 最 终保证 达 到 提 升教 学 效 率和 质量 的最 终预 期 完 善 信 息 管理 系统 对管理 团 队 的 成 员 素养 进 行 培 训 和 提升 除 了 加 强 宣 传 和 推 广 力度 之 外 对 于 引 进 的 信息 管理 系 统 也 一定 要 进行全 面 的完善 和 升级 除 了 一 些基本 的学 生信 息 录 人 和 查 询之外 包 括对学 生 的学 习 能力 心 理状 况测 评等 功能 也 要 进行发 展完 善 这 些都 是 能够 通 过 国 内的一 些软件 公 司 就 能 够 达 到 的基本 系 统需 求 而 正 是 有 了 这 些 数据 才 能更 好 的帮 助 学 校 更 好 的管理 到 众 多 的学 生 并 有 效 的保证对 大 多数 学 生 都 能采取 足够 的关注 和 更 为适 应性 的教 学指 导 而 对 于 信 息管理 系 统 的相 应 工 作 人 员 则 需 要设 置 专 职并 且 招 聘 专业 性 的人 才 在 教 育 以 及 信 息管理方 面 都有 足 够 的 经 验 才 能胜任这 个 职位 对 于 辅 助 管理 的教 职员 工虽 然 要求专 业 要 求 没 有那 么 高 但 也 一 定 要 时常 进 行信 息 管理 系统 的相 关 培 训 这 样才 能 更 好 的辅 助 完 成相 应 的信息 管理 工 作 及 时的 对 信 息 管理 系统 进 行 更新 和 维 护 在 最 大程 度 上 保证其 正 常 运 行 并发挥 出相 应 的管理效果 才 能更 好 的帮 助 提高教学 质 量并提 升 学 生们 的综 合 能力