拓展游戏：一较高下
精彩拓展培训游戏
精彩拓展培训游戏在现代企业培训中，拓展培训游戏被广泛应用，成为提升员工团队合作、沟通协作能力的重要手段。
本文将介绍几种精彩的拓展培训游戏，让您了解其在企业培训中的应用。
一、人际关系拓展游戏1. 美人计游戏游戏规则：参与者分成团队，每个团队选择一名代表。
代表进入大厅，在规定时间内与其他代表谈话，争取对方的支持。
获得最多支持的代表获胜。
游戏目的：锻炼参与者的人际交往能力、影响力和说服力，培养团队协作精神。
2. 礼仪接待游戏游戏规则：参与者模拟担任接待员角色，接待来访者。
要求参与者主动询问来访者的需求，并用礼貌的方式提供帮助。
来访者评分，最获高分的参与者获胜。
游戏目的：培养参与者的主动服务意识和礼仪素养，提高工作场合的沟通能力。
二、团队合作拓展游戏1.承载之舟游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组准备一张纸板作为“承载之舟”，要求在纸板上能够承载尽可能多的小球，不让其掉落。
时间到后，小组间比较谁的“承载之舟”上的小球最多。
游戏目的：培养团队合作、沟通和协调能力，强调每个人在团队中的作用，促进团队合作意识的形成。
2.雪橇拼图游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组分发一张无规律的纸板拼图。
小组成员合作讨论，利用共同的智慧和努力尽快完成拼图。
首先完成的小组获胜。
游戏目的：培养团队协作意识、沟通和合作能力，强调集体智慧和团队力量的重要性。
三、沟通协作拓展游戏1.演绎小剧场游戏游戏规则：参与者分成小组，每个小组准备一个短小的剧本。
团队成员分角色演绎剧本，通过表演展示团队的沟通和协作能力。
最终由观众评选出最佳的表演。
游戏目的：培养参与者的表达能力、沟通技巧和团队合作能力，激发创造力。
2.导弹拦截游戏游戏规则：参与者模拟导弹防御系统，要求通过团队成员的协作操作，将导弹拦截。
每次拦截成功后，导弹发射速度会加快，难度逐渐增加。
团队拦截的导弹数最多者获胜。
游戏目的：培养团队的协调能力、沟通和反应速度，注重团队合作和决策的重要性。
活跃课堂气氛的几个小游戏
活跃课堂气氛的几个小游戏游戏、玩耍是孩子的天性，是孩子认知世界的重要途径。
游戏会促使孩子们说话、交流、探索、想象、创造、展示。
学生在欢快、活跃、气氛高涨的氛围中获取直观而生动的感性知识，在游戏中认识世界，并在其中吸取成长的种种经验。
课堂上开展适当的小游戏，不仅能够活跃课堂气氛，而且可以拓展学生的思路，促进集体的团结，培养学生的创新精神，带动学生的学习积极性。
也许在游戏过程中学生们只是玩得很投入，并没有考虑太多游戏之外，但是游戏结束时，教师加以总结，往往能收到单纯说教无法达到的良好效果。
以下是几个我在课堂上尝试过的小游戏：游戏一：头脑风暴游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写某个字的同音字（音调不同也可以）。
2、同组的其他同学可以提示，也可以换人，但是不能借助字典或其他工具。
3、相同时间内看哪个组写得最多。
4、评比之后可以继续写，直到写不出为止。
看一个组内哪个同学想到的字最多。
这个游戏看起来容易，小学生也可以玩，因此所有的学生都会很积极地参与到游戏中来。
但是单凭一个人的努力，往往写出几个便“卡壳”了，于是便会出现大家不停的高声叫着某一个字的热闹场景，甚至出现同一组好几个人集体上阵的情况，教室里的气氛空前活跃。
当然，教师一定要挑选同音字比较多的字作为题目，比如“十”字，同音字就有：是、使、时、事、室、市、石、师、试、史、式、识、虱、矢、拾、屎、驶、始、似、示、士、世、柿、匙、拭、誓、逝、势、什、峙、嗜、噬、失、适、仕、侍、释、饰、氏、狮、食、恃、蚀、视、实、施、湿、诗、尸、轼、谥、舐等近百个。
游戏结束后，大家禁不住慨叹祖国语言文化的博大精深，同时我也引导学生：在我们使用汉字输入法的时候，正是因为同音字太多，影响到拼音输入的速度，所以我们才学习五笔字形输入法来提高大家的录入速度。
游戏二、天马行空游戏规则和程序：1、全班学生分成二至四组，要求每组派一名代表到黑板上写由某个词联想到的词。
幼儿园小班数学教案比高矮
幼儿进行比较和排序。
比较不同类物体的高矮
02
引导幼儿观察不同种类的物体，如玩具、水果等，让他们尝试
跨越种类去比较高矮。
探究高矮与数量的关系
03
通过操作活动，让幼儿发现高度相同的物体数量可能不同，培
养他们的观察力和逻辑思维能力。
创新思维训练
创意排序
鼓励幼儿发挥想象力，用不同方式给物体排序，如按照从 高到矮或从矮到高的顺序排列，或者按照特定的形状或颜 色进行排序。
教学内容
感知物体的高矮，理解高矮的相 对性。
学习比较物体高矮的方法，如目 测、重叠比较等。
运用简单的词汇描述物体的高矮 ，如“高的”、“矮的”等。
教学重点与难点
教学重点
感知物体的高矮，理解高矮的相 对性。
教学难点
运用简单的词汇描述物体的高矮 ，进行实际操作比较。
02
导入环节
游戏导入
游戏名称：比高矮接龙
情景准备
准备一些动物玩具或图片 ，以及测量工具（如卷尺 ）。
情景导入
情景过程 1. 将孩子们带到动物园或教室中的动物角，让他们自由观察和探索。
2. 引导孩子们注意不同动物的高度，并鼓励他们用语言描述出来。
情景导入
3. 提供测量工具，让孩子们尝试测 量不同动物的高度，并比较它们的高 矮。
4. 通过讨论和交流，帮助孩子们理解 高矮的相对性，即一个物体可能比另 一个物体高，但比第三个物体矮。
01
3. 比完一轮后，每组未被淘汰的 孩子继续比，直到决出最后的胜 者。
02
4. 在游戏过程中，老师可以引导 孩子们观察、比较不同物品或玩 具的高度，进一步加深对高矮概 念的理解。
情景导入
01
02
《比较高矮》中班教案及教学反思精选
《比较高矮》中班教案及教学反思精选一、教学内容《比较高矮》选自《幼儿园中班数学活动指导手册》第四章第一节，内容主要包括：引导幼儿通过观察、比较，掌握比较高矮的方法，培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察和比较，理解高矮的概念，掌握比较高矮的方法。
2. 培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与活动的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握比较高矮的方法。
教学重点：培养幼儿的空间感知能力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：高矮不同的玩具、图片、尺子等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的物品，如桌子、椅子、玩具等，让幼儿通过观察发现高矮的不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示高矮不同的玩具，引导幼儿观察并说出它们的高矮关系。
然后，教师通过尺子测量，让幼儿理解高矮的概念，掌握比较高矮的方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿以小组为单位，合作完成比较高矮的练习题。
4. 小组讨论与分享（10分钟）教师引导幼儿回顾本次活动的重点内容，让幼儿复述比较高矮的方法，并鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
六、板书设计1. 板书《比较高矮》2. 内容：高矮概念比较方法实践练习七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，观察家里的物品，用彩笔将高矮不同的物品画下来，并标出它们的高矮关系。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿能够正确表达出物品的高矮关系。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
通过观察、比较、讨论等环节，幼儿基本掌握了比较高矮的方法。
但在实际操作过程中，部分幼儿对高矮概念的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
拓展延伸：1. 引导幼儿关注生活中的高矮现象，如建筑物、树木等。
2. 开展户外活动，让幼儿在游戏中运用比较高矮的方法，提高空间感知能力。
极具挑战性的拓展游戏
极具挑战性的拓展游戏拓展游戏是一种结合团队合作、挑战和娱乐元素的活动，旨在培养个体和团队的沟通、协作和解决问题的能力。
这些游戏通常以富有创意和刺激性的方式设计，为参与者提供了一种超越常规的体验。
本文将介绍几种极具挑战性的拓展游戏，帮助参与者在游戏中提升自己的技能和能力。
一、人车蛙跳人车蛙跳是一种需要团队协作和默契配合的拓展游戏。
参与者被分为两队，每队选择一名队员扮演“车”，其他队员扮演“人”。
场地上随机分布着一些标志物，例如橙子或者球，每个标志物都有一种特定的方法来搬运。
游戏开始后，队员们必须搬运标志物，并通过彼此之间的协作将其顺利运送到目的地。
其中，扮演“人”的队员只能通过“车”来搬运物品，而扮演“车”的队员则需要听从“人”队员的指示，并准确、迅速地将他们送到目标位置。
游戏结束后，参与者可以总结经验教训，讨论团队合作的重要性和有效沟通的技巧。
二、通关迷宫通关迷宫是一种需要智力、逻辑思维和团队合作的拓展游戏。
参与者被分为若干个小组，每个小组需要完成一个迷宫并尽快通关。
迷宫可以是一系列的线索、谜题或者障碍物，参与者需要通过解决问题、合作思考和相互帮助来找到正确的路径。
这个过程中，参与者将发现只有团队协作才能克服挑战，并且个人智慧和技能在团队中发挥的重要性。
通过通关迷宫，参与者不仅可以锻炼自己的解决问题的能力，还可以提升自己在团队中的作用和价值。
三、蜘蛛网蜘蛛网是一种需要团队合作和战略思维的拓展游戏。
参与者在一个大网中，将自己互相连接，形成一个类似于蜘蛛网的图案。
游戏的规则是，任何一个连接都不能断开，同时要尽量使用自己手中的绳子，以便参与者可以自由通过网格。
这种活动需要参与者共同商量、讨论和规划，以达到最佳的连接效果。
通过蜘蛛网，参与者将锻炼自己的团队合作能力、战略思维和解决问题的能力。
四、失落的船员失落的船员是一种需要团队协作和求生技能的拓展游戏。
参与者被分为一个“船员”团队和一个“海盗”团队，并被安置在一个模拟环境中，如一个荒岛或者丛林。
大学生素质拓展游戏
大学生素质拓展游戏引言大学生的素质拓展是培养学生综合能力的重要途径。
除了传统的理论教学，大学生需要参与各种拓展活动，如户外探险、团队合作等，以提高他们的身体素质、思维能力和人际交往能力。
本文将介绍一种适合大学生素质拓展的游戏，以帮助他们全面提升自身素质。
游戏名称：拓展跳板游戏游戏目的拓展跳板游戏旨在培养大学生的团队合作、沟通协作、解决问题的能力，同时锻炼他们的身体素质和平衡感。
游戏准备1.场地准备：选择一个开阔平坦的场地作为游戏区域，场地大小根据参与者人数确定。
2.道具准备：–跳板：准备多个跳板，材质可以是木板或塑料板，尺寸约为50cm * 50cm。
根据场地大小和参与者数量来确定跳板的数量。
–标记物：为每个跳板安排一个标记物，如数字或彩色纸片。
3.参与者准备：组织参与者分成若干个小组，每个小组由3-5人组成。
游戏规则1.游戏开始前，将跳板随机排列在场地上，并在每个跳板上放置标记物。
标记物之间的距离可以相等也可以不相等。
2.每个小组在游戏开始时站在场地一端，目标是通过跳板顺序地到达场地的另一端。
3.游戏过程中，参与者只能通过跳板移动。
为了保证安全，参与者在跳板上时需要保持平衡，并在下一个跳板上准备好。
4.参与者的顺序由小组内成员协商决定，每个小组一次只能有一个成员在跳板上。
5.如果有多个小组同时到达同一个跳板，需要协商决定谁先使用。
6.如果参与者在跳板上失去平衡或离开跳板，他/她将失去机会，其他小组成员需要进行调整。
7.游戏最终结束时，第一个到达终点的小组为获胜者。
游戏收获通过参与拓展跳板游戏，大学生可以获得以下收获：•团队合作：通过讨论和协商，小组成员需要一起决策如何使用跳板，以便快速到达终点。
这将培养他们的团队合作精神和团结协作能力。
•沟通协调：在游戏过程中，参与者需要及时沟通并协调行动，以避免冲突和重复使用跳板。
这将提高他们的沟通能力和协调能力。
•解决问题：由于跳板数量有限，而参与者数量较多，因此在决定跳板使用顺序时需要寻找最佳策略。
素质拓展团建游戏
素质拓展团建游戏本次团建活动，我们选择了进行一系列的素质拓展游戏，通过这些游戏来锻炼团队的合作能力、沟通能力以及适应能力。
首先，我们进行了一场盲人接力赛，每个人被分成小组，其中一个人被蒙上眼睛，其他队员则要引导盲目的队员跑向终点。
这个游戏不仅考验了队员们的沟通能力，还锻炼了他们的信任和配合能力。
接下来，我们进行了一场团队拼图比赛，每个小组被分发了一幅完整的拼图，然后被打乱并混在一起，小组成员需要相互合作，用最快的速度将拼图复原。
通过这个游戏，我们不仅锻炼了团队的快速反应能力，还培养了他们的集体意识和团结意识。
最后，我们进行了一场团队合作练习，大家一起穿越“毒龙沼泽”，在这个游戏中，队员们需要通过限定的步数和规定的路径，一起成功穿越“毒龙沼泽”，这不仅考验了大家的智慧和解决问题的能力，还培养了他们的耐心和智慧。
通过这些素质拓展游戏，我们不仅锻炼了团队的各种能力，也增进了队员们之间的情感和信任。
希望这次团建活动能够成为大家更好地交流和合作的契机。
在游戏中，我们还进行了一些富有挑战性的任务，比如团队合作攀登，在攀登的过程中，每个人都需要互相搀扶、鼓励，并且紧密合作，这种团队合作对团队的凝聚力与信任度有着非常大的提升作用。
除此之外，我们还进行了团队合作拦截游戏，每个小组被告知要拦截其他小组的特定目标，并在游戏结束时得分最高的小组为胜者。
这场游戏的玩法不仅考验了团队的策略规划能力，还增强了团队之间的竞争与合作关系，激发了大家的斗志和团队协作精神。
团队拓展游戏在增加团队成员之间的沟通、合作和信任的同时，也丰富了大家的假期生活，促使大家更好地融入团队之中。
这种育人成才的团队活动对于培养团队成员的合作意识、领导意识、责任意识及团队凝聚力都起到了积极的推动作用。
通过这次素质拓展团建游戏，我们的团队面貌焕然一新，大家更加紧密团结，充满了创造力和战斗力。
这次活动不仅仅是一次简单的团建活动，更像是一次团队成长的历程，我们在游戏中收获了快乐和信任，更收获了成长与进步，相信我们团队的未来会更加美好。
拓展训练经典游戏30个-图文
拓展训练经典游戏30个-图文—明阳天下拓展公司地雷阵难易度：★★★★一．游戏类型：户外游戏、团队素质拓展游戏二．游戏时间：15～30分钟三、游戏人数：至少12人，越多越好。
四、所需道具：1、每对参赛者一块蒙眼布。
2、两根约10米长的绳子(30英尺)。
3、一些报纸，使用对角线约60cm(2英尺)的硬纸板、胶合板代替亦可。
用来代表游戏中的“地雷”。
五、游戏目的：建立小组成员间的相互信任促进沟通与交流，使小组充满活力。
六、详细步骤：1．选一块宽阔平整的游戏场地。
2．安排不想参加游戏的人做监护员。
当参加游戏的人较多时，游戏场地会变得非常喧闹。
这是一个有利因素，因为这会使穿越地雷阵的人无所适从，难以分清听到的指令是来自自己的同伴，还是来自其他小组的人。
3．让每个队员找一个搭档。
4．给每对搭档发一块蒙眼布，每对搭档中有一个人要被蒙上眼睛。
5．眼睛都蒙好之后，就可以开始布置地雷阵了。
把两根绳子平行放在地上，绳距约为10米(30英尺)。
这两根绳子标志着地雷阵的起点和终点。
6．在两绳之间尽量多地铺上一些报纸(或是硬纸板、胶合板等)。
7．被蒙上了眼睛的队员在同伴的牵引下，走到地雷阵的起点处，挨着起点站好。
他的同伴后退到他身后两米处。
解手链难易度：★★★★二、游戏人数：8－12人/组三、场地要求：开阔的场地一块四、游戏时间：15分钟左右五、活动目标：锻炼新团队的沟通，执行及领导力。
坐地起身难易度：★★★★一．项目类型：团队合作型二．道具要求：无需其他道具三．场地要求：空旷的场地一块四．项目时间：20分钟-30分钟五．详细游戏规则：1、要求四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上；2、在不用手撑地站起来；3、随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，工作人员要引导同学坚持，坚持，再坚持，因为成功往往就是再坚持一下。
六．活动目的：这个任务体现的是团队队员之的配合，该项目主要让大家明白合作的重要性。
谁是杀手难易度：★★★★活动目的：观察力及角色适应能力的练习器材场地室内外均可，每组12～16人，无器材游戏规则1、全部学员围成一圈坐下，双手与两旁的人在身后交握，请全部人员低头闭上眼睛，训练员走至某学员身旁，用手指时间：15分钟适用人群：全体参加团队建设及领导力训练的学员活动目的：这是一个震动力很大的拓展游戏，目的为挑战自我安全区，建立团队队员的信任，让队员感受这种信任给自己带来的个人突破。
团队游戏大全9篇
团队游戏大全9篇团队游戏大全 1道具：不需要;场地：稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;人数：10几个人就可以，人多些更好玩的人员：一定要有男有女，比例不限裁判：一名，负责发号司令规则如下：在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱.游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上.裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的)，裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队.请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块.游戏要领：反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠.1、当我们同在一起(配歌)参与者围成一圈，间距两臂，面朝中央，侧平举双臂.每个人右掌朝下叠放右者之左掌，而左掌朝上.右手随音乐做六节拍拍打动作，拍打位置分别为1、右手者之左掌;2、自己之右膝盖;3、左膝盖;4、左手背;5、6、左手心.循环往复且节奏越来越快.团队游戏大全 2一、吸啤酒游戏：> 游戏道具：啤酒数瓶> 每位游戏者配备吸管二条，透明胶一卷游戏规则：各位选手齐站于台前，主持人一些令下即可开始吸啤酒但是必须是用透明胶将二条吸管连接起来，谁在最短的> 时间内连接好吸管且最快将啤酒吸完的获胜。
>二、杀人>参加人数:8人以上为佳>方式:围坐一圈>步骤:>1,按人数准备若干纸团,"裁判"一个、"杀手"两个，剩下的纸团是都写上"好人"，抽签，除了"裁判"，其他人都不能公开。
中班科学活动比较高矮精品教案反思
中班科学活动比较高矮精品教案反思一、教学内容本节课选自幼儿科学教育教材第四章《比较与测量》中的第二节“比较高矮”。
详细内容包括：理解高矮概念，能够通过观察、比较，区分物体的高矮；运用简单的工具进行测量，培养幼儿的观察和操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解高矮的概念，能够辨别物体的高矮。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握高矮的概念，能够通过观察、比较，区分物体的高矮。
难点：引导幼儿运用简单的工具进行测量，培养幼儿的观察和操作能力。
四、教具与学具准备教具：高矮不同的玩具、图片、尺子、测量工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示高矮不同的玩具，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学活动（15分钟）（1）教师通过展示图片，引导幼儿理解高矮的概念。
（2）幼儿分组讨论，比较教具和学具的高矮，巩固高矮概念。
（3）教师示范使用尺子测量，引导幼儿学习测量方法。
（4）幼儿操作实践，测量学具的高矮，并记录结果。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿运用所学知识解决问题。
例题：请比较下列物品的高矮，并说明原因。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 高矮概念2. 比较高矮方法3. 测量工具使用七、作业设计1. 作业题目：请找出家中高矮不同的物品，进行测量，并记录结果。
答案：略。
2. 作业题目：与家长共同完成一幅以“比较高矮”为主题的手抄报。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次活动通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了高矮的概念，并能够运用测量工具进行比较。
但在活动中，部分幼儿对测量工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的高矮现象，如建筑物、植物等，让幼儿在实践中巩固所学知识。
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拓展游戏：一较高下
--明阳天下拓展培训参与人数：5个人一组
时间：45分钟
场地：教室或会议室
道具：笔、A4纸
游戏规则
1、培训师将学员按照5个人一组进行分组，发给每组1支笔和2张A4白纸。
每一组负责面试过程中某一方面的问题，每个方面都需要想出3～5个问题。
例如：
(1)关于应聘者个人。
你如何看待你的专业背景与这个工作的分歧之处?
(2)情商。
你如何处理客户满意度与行业规则问题?
(3)价值和态度。
你的处事态度是什么?你是否希望每个人都喜欢你?
(4)任务。
你是否会加班工作?如果会，为什么?如果不会，为什么?
2、给每个小组5分钟时间，大家群策群力地设想在面试过程中可能会遇到的问题，并将其记录下来。
然后，每个小组从中选出他们认为将要提问的3个问题，这3个问题可以是任何标准的，如最尖锐的、最具有挑战性的、气氛最轻松的等。
3、从学员中挑选出4位志愿者，其中l位是招聘者，3位是应聘者。
发给3位应聘者每人一张角色卡片，分别为即将毕业的大学生、
工作了3年的跳槽者、在家生完孩子后重新找工作的女士。
4、招聘者向应聘者提问题，应聘者回答。
问题可以是刚才大家提出来的，也可以是招聘者认为很重要，但大家并没有提到的，或者是招聘者针对应聘者的回答临时追加的问题。
每一个问题由3位应聘者轮流同答，回答时间限制在2分钟以内。
这个过程总共时间为30分钟。
5、请招聘者选出他想要录取的应聘者，并陈述理由。
6、大家投票表决录取哪位应聘者，记录每位应聘者的支持人数，并排序，注意每个人只有一次投票机会。
游戏编排目的
招聘对于每一个人来说都是很重要的，如何在短短的30分钟内让招聘人员了解你，沟通起了很大作用。
1、提高沟通的技巧。
2、测试人的情商状况。
相关讨论
1、大家认为，在应聘过程中，什么能力是最为重要的，这些能力可以通过哪些问题来揭示出来?
2、如果你是应聘者，你希望遇到的问题是什么样的?你是否会对自己的真实情况有所隐瞒?你认为这些隐瞒有效吗?
3、如果你是招聘者，你会问一些什么样的问题好让应聘者能够更真实地展现自我?
游戏主要障碍和解决
1、高超的招聘者应是那些可以在简单的问题中听出应聘者言外之意的人，他们又岂能不注意你的言语中不协调的信息，并对其进行判断，从中得到他对你的最终判断。
2、对于一个应聘者来说，怎样真实不偏颇地展现你自己，是首先解决的问题，撒谎和掩饰自己的弱点都是不可取的。
当然，这并不是让你拼命暴露自己的弱，而是要你正视弱点，更多地强调优点。
3、这个游戏无论是对于扮演应聘者还是扮演招聘者的人来说，都是一个极好的情商锻炼，应聘者可以更清楚地了解公司所想要的是什么样的人才，为真实生活中的应聘打下基础。
招聘者也可以锻炼自己话外听音的能力，提高沟通能力。