宝宝图文识字
教宝宝识字的方法
教宝宝识字的方法教宝宝识字的方法认字最重要的目的是为了让孩子尽早具有独立阅读的能力。
有哪些呢?本文是我整理的资料，仅供参考。
相关性识字方法当我们在教宝宝识字的时候，我们还是需要先将宝宝需要学习的汉字进行分类。
分类的方法也是比较简单的，利用部首进行区分即可。
比如将鸟字旁的字都归为一类，我们还是需要为宝宝解释，这些带有鸟字旁的字，外形和小鸟有些相似。
除了鸟字旁，还有三点水等，这些都是和水有关系的。
爸爸妈妈们尝试将汉字分类，宝宝按照不同类别进行识字，宝宝也会更好的区分，同时我们也训练了宝宝的观察能力以及分析能力。
利用环境识字在日常的生活中，生活环境非常适合用于识字教学。
比如我们可以在家里的不同家具上贴上名称，利用实物教学的方法，帮助宝宝更好的认识生字。
比如我们可以在电视机上贴上“电视”两个字，让宝宝认识到电视的样子以及电视的汉字。
利用这种方法，我们可以帮助宝宝认识生活中常见物品的汉字名称写法，能够更好的帮助宝宝识字。
利用动作识字寓教于乐，在教学中，让宝宝更为快乐的学习，宝宝会提高学习的兴趣，能够有更好的学习效率。
在教学过程中，我们让宝宝认识有关动作的词语。
比如跳或者是敲等动作，让宝宝做一些动作，并展示这些动作的汉字，那么宝宝能够更深刻的体会这个汉字的含义，能够更好的识字。
儿歌识字当我们在教孩子识字的时候，我们也可以让宝宝选择听儿歌。
孩子的记忆能力是需要培养的，我们可以选择让宝宝唱儿歌。
儿歌具备更多的趣味性，小孩对于唱儿歌还是有很大的兴趣，利用唱儿歌，让宝宝识字，效果是非常显著的。
图片识字在小孩的识字教学中，利用图片识字是比较常见的一种识字方法。
图片识字确实被很多家长们所使用，这也是说明图片识字的方法是非常不错的。
图片识字能够让宝宝从视觉上增加对于该字的理解，能够更好的感受汉字的魅力。
在选择图片识字的时候，我们要更加注重字的读音教学。
汉字的读音教学是非常重要的。
年龄太小的孩子，仍旧不适合进行书写。
因此在教宝宝识字的时候，我们要更加注重汉字的读音教学。
晒宝宝认字的朋友圈搞笑文案
晒宝宝认字的朋友圈搞笑文案
1、我的宝宝真的非常的棒，已经成为识字小达人，我真的为他感到骄傲，他真的是我引以为傲的孩子！
2、这车的一切都是孩子的努力，孩子终于获得了识字小达人，这就是他人生努力的过程！
3、这就是对她所有的肯定，他成为了识字小达人，只有这样才能让他品味出所有人生的美好！
4、这大概就是孩子努力的学习，中班的时候已经识字打卡，我觉得只有这个时候孩子才能收获到成长！
5、孩子的世界总是那么的美好，中班的时候识字打卡，我觉得这一切都是孩子慢慢长大了！
6、我的孩子已经学会了很多的知识，中班的时候识字打卡，我觉得这就是她努力的人生！。
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一二三四五六七八九十木禾上下土个入大天人火文儿无
口日中了子门月不开目耳
头米见白田电也长山出飞马鸟云公车牛羊小少巾牙尺毛卜又心风力手水广升足走森林
胡忠元
中班识字表：
方、半、巴、业、本、
平、书、自、已、东、西、回、片、皮、生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、
衣、来、年、左、右、万、百、丁、齐、冬、说、友、话、春、朋、高、你、绿、们、花、
红、草、爷、亲、节、的、岁、行、古、处、声、知、多、忙、洗、真、认、父、扫、母、
爸、写、全、完、关、家、看、笑、着、兴、画、会、妈、合、奶、放、午、收、女、气、
太、早、去、亮、和、李、语、秀、千、香、听、远、条、唱、定、连、向、以、更、后、
意、主、总、先、起、干、明、赶、净、同、大班识字表：
专、工、才、级、队、
蚂、蚁、前、房、空、网、诗、黄、林、闭、童、立、是、我、朵、叶、美、机、她、过、
他、时、送、让、吗、往、吧、得、虫、很、河、借、姐、呢、呀、哪、谁、凉、怕、量、
跟、最、园、脸、因、阳、为、光、可、法、石、找、办、许、别、那、到、都、吓、叫、
再、做、象、点、像、照、沙、海、桥、军、竹、苗、井、面、乡、忘、想、念、王、这、
从、进、边、道、贝、男、原、爱、虾、跑、吹、乐、地、老、快、师、短、淡、对、热、
冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、常、苦、常、问、伴、间、共、伙、
汽、分、要、没、孩、位、选、湖、南、北、秋、江、只、帮、星、清、雪、。
宝宝如何学认字？
如果你的宝宝正值3-4岁，如果他们这段时间对挂画、绘本类图文的兴趣极高，如果他们在跟你交流时偶尔会蹦出一些非常个性的话，那说明宝宝们差不多进入阅读敏感期了！处于阅读敏感期的宝宝，经过几年的成长，性格逐渐形成，对于书本知识的好奇也达到一个高峰，而且他们绝不满足于停留在书本已有的内容上，更多的是自身思维的创造性发散，这个时候让他们接触语言文字，是再合适不过的了！那么，借助阅读敏感期，如何让宝宝们高效学习汉字，会读还会用呢？1、创意巧发散记的多又牢很多家长对于识字不以为意，认为这是自然而然的过程，这也是为什么很多宝宝会背唐诗三百首，却无法正确地使用一些常见字的原因了。
唱儿歌、背唐诗，是记忆汉字、词组的有效方式，不过只是单纯地唱和说，仅仅是增强了宝宝对汉字的记忆，且一次性学习数十个汉字，对于宝宝而言，记忆的难度可想而知，更别提理解了。
其实，家长们大可不必急功近利，可以从简单的独字开始，通过汉字卡片，逐步向宝宝们描述每个字的意思，并在描述中加入游戏或者展示，这样循序渐进的方式最为有效。
如“红”，可以先让宝宝看看“红”字的笔顺笔画，然后告诉他们“红”代表的是“红色”，“红色”是什么样的呢？看看这个“苹果”或者“太阳”的卡片就知道啦！还可以再发散下，给宝宝们组一些简单的短语，如“红红的苹果”、“通红的太阳”，一来二去，宝宝们便会慢慢理解“红”的概念和意义，而下次见到红色的物体，也会更精准地表达出来。
2、亲近大自然汉字轻松学大自然是人类最好的老师，学汉字的宝宝当然也因此获益。
宝宝们在玩耍的时候，最容易心生困惑，学习的主动性也最强，对于家长传达的信息，大多能够吸收。
而出于思考得出的疑问，也会在获得答案后更加印象深刻。
再以“红”为例，学完这个字后，可以主动问问宝宝“这些花里面，哪些是红色的？”、“今天你都看到哪些红色的东西呢？”说不定他们会给你意想不到的答案哦！3、巧用早教机识字真有趣早教机是很多妈妈青睐的早期教育工具。
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1 幼儿园识字生字表
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一、二、三、十、木、
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禾、上、下、土、个、八、入、大、天、人、火、文、六、七、儿、2百度文库-让每个人平等地提升自我
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方、半、巴、业、本、6
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教宝宝学汉字的6个方法
教宝宝学汉字的6个方法小宝宝长到一定程度时，我们的父母会想着多教宝宝些东西，其中就有数数和学字，相对数数来说，学字可能会更抽像些，那么要如何来学习汉字呢？一起来看看怎么教小宝宝学汉字呢？1、看图识字。
现在有许多婴幼儿的书是带着大大的图片，下面有汉字的，这种图片色彩鲜明，汉字的字体也非常的大的，非常适合早期的小宝宝学汉字，在他们认识图片上的物品时，我们可以用手指指着下面的汉字来弓l导宝宝认识图文中对应的汉字，并简单的介绍图片中物品，来帮助宝宝理解。
2、利用游戏认字。
在游戏中认字，这也是现在早教中应用比较多的方法，像小朋友都特别喜欢小动物，我们可以做一个动物的帽子给小朋友带在头上，这个帽子上除了有动物的图片外，还要有动物的名称，这样当小朋友选择要当什么动物的时候，我们除了让他们认识了这种动物外，还可以把这些汉字也教给了他们，孩子也不会觉得学汉字非常的无趣了（幼儿识字游戏）。
3、讲故事教宝宝识字。
宝宝喜欢反复听同一个故事，家长可以按照故事书的内容一字一句地讲，直到宝宝也能一宇不差地讲下来。
然后，把着宝宝的手，指看书上的宇一遍遍地教，这样宝宝会领会一个字发一个音，不认识的字会根据自己已会讲的故事猜出来。
4、用汉字积木识字。
买一盒汉字积木，让宝宝摆成各种玩具如火车、小楼房等。
而且家长可以有意识地将某个汉字的偏旁拆开，和另外一个重新组合成一些新的汉字。
宝宝可以通过认一个字而连带学会很多宇，并在拼拆过程中激发创造性思维和动手操作能力。
5、利用顺口溜识字。
顺口溜的特点是语言简短明朗，语句押韵，读起来朗朗上口，易读易记，适合宝宝的语言表达特点。
利用这种方法可以使宝宝轻松快乐地记住那些笔画繁、多意义抽象的宇。
如”热”字：左手拍了九下球，四滴汗珠往下流。
6、拼词造句识字。
宝宝认字往往是记忆方式的重现。
一个字一个字地记，反映出来的就是单独一个宇的认读，以词汇、句子形式记忆的，反映出来的就是词汇和句子，有着整体记忆的特征。
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幼儿园识字生字表
小班：
一、二、三、十、木、禾、 上、下、土、个、八、入、 大、天、人、火、文、六、 七、儿、九、无、口、日、 中、了、子、门、月、不、 开、四、五、目、耳、头、 米、见、白、田、电、也、长、山、出、飞、马、鸟、 中班：
云、公、车、牛、羊、小、 少、巾、牙、尺、毛、卜、 又、心、风、力、手、水、 广、升、足、走、方、半、 巴、业、本、平、书、自、 已、东、西、回、片、皮、 生、里、果、几、用、鱼、今、正、雨、两、瓜、衣、来、年、左、右、万、百、 丁、齐、冬、说、友、话、 春、朋、高、你、绿、们、 花、红、草、爷、亲、节、 的、岁、行、古、处、声、 知、多、忙、洗、真、认、 父、扫、母、爸、写、全、 完、关、家、看、笑、着、 兴、画、会、妈、合、奶、 放、午、收、女、气、太、 早、去、亮、和、李、语、 大班：
秀、千、香、听、远、条、 唱、定、连、向、以、更、 后、意、主、总、先、起、 干、明、赶、净、同、专、工、才、级、队、蚂、蚁、 前、房、空、网、诗、黄、 林、闭、童、立、是、我、 朵、叶、美、机、她、过、 他、时、送、让、吗、往、 吧、得、虫、很、河、借、 姐、呢、呀、哪、谁、凉、 怕、量、跟、最、园、脸、 因、阳、为、光、可、法、 石、找、办、许、别、那、 到、都、吓、叫、再、做、 象、点、像、照、沙、海、 桥、军、竹、苗、井、面、 乡、忘、想、念、王、这、 从、进、边、道、贝、男、 原、爱、虾、跑、吹、乐、地、
老、快、师、短、淡、对、热、冷、情、拉、活、把、种、给、吃、练、学、习、非、常、苦、常、问、伴、间、共、伙、汽、分、要、没、孩、位、选、湖、南、北、秋、江、只、、帮、星、清、雪、。
孩童识字的方法
孩童识字的方法孩童识字的方法有很多，以下是一些常见的方法：用图画识字：通过象形文字的图画跟笔画的方式识记，将简单的象形文字描绘成简笔画，增加识记趣味，帮助孩子记好汉字。
用实物识字：将实物和汉字名称同时展示，学生能照着实物认字。
例如，在纸上写下一个“苹果”，展示一个真实的苹果给孩子看，帮助他理解这个字的形状和含义。
动作识字：对于动词，可以模拟动作的方式帮助孩子记忆。
例如在纸上写下一个“跑”，展示“跑”的动作，写下“跳”，展示“跳”的动作。
猜谜语识字：用有趣好玩的谜语来让孩子加深对汉字的理解和记忆。
例如，“舌头舔甘蔗”可以猜出“甜”字。
讲故事识字：将汉字的部首之间的关系用故事的方式呈现出来，帮助学生记忆。
例如，“一个人走路走累了，正好看到路边有棵树，他就靠在树上休息一下”，这个字是“休”。
拆字识字：复杂的汉字笔画很多，可以将它们拆解成几个简单的字形，这样识记起来简单明了。
例如，“鼓”可以拆成“十豆十又”，“赢”可以拆为“亡、口、月、贝、凡”。
偏旁识记法：教学生偏旁的含义，再用偏旁组合成新字让学生学习。
例如，“木”大多是与树木有关联的字，如松、柏、桦、树等。
“氵”代表与水有关联的字，如河、清、湖、海等。
“犭”代表与动物有关联的字，如猫、狗、狐狸等。
“扌”多与人手的动作有关联的字，如提、抬、挑、担等。
熟字带生字法：利用孩子学过的熟悉的汉字，在此基础上增减笔画或部首，帮助孩子识记新的汉字。
例如，“木”加“目”是“相”，“木”加“西”是“柿”。
儿歌识字：教孩子朗朗上口的儿歌和诗歌，让孩子在快乐的旋律中熟悉并记住汉字的发音和写法。
父母可以先教孩子念儿歌，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝宝。
钓鱼识字法：制作一些鱼形的卡片教孩子念字，等孩子念得稍微熟练了，就把卡片不规则地撒到地上，然后家长每读一个字，就让孩子准确地在一堆“小鱼”里找出这条小鱼并大声地念出来。
这种方法可以帮助孩子在游戏中学习和记忆汉字。
此外，父母还可以利用日常生活中的各种机会让孩子学习汉字，比如在超市里让孩子识别各种商品的名字和价格标签上的汉字、在路上让孩子识别路标和交通指示牌上的汉字等。
识字二2、边看电视边识字[1]
边看电视边识字教学目标1.认识“视、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”9个生字，会写“七、米、光、车”4个字2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。
3.激励学生在家庭生活中主动识字，培养良好的学习态度和习惯。
教学重点认识课文中要求掌握的9个生字，会写4个生字，正确流利地朗读课文提供的儿歌。
教学难点认识课文中要求掌握的9个生字，会写4个生字，正确流利地朗读课文提供的儿歌教具学具教学挂图，生字、词语卡片一、激发兴趣、导入课题同学们，在语文课上我们已经认识了许多汉字，可是，有的小朋友并不满足这些，他们利用一切机会去识认汉字。
请看大屏幕。
(多媒体课件显示P94页情景图)(一)指导看图，理解图意。
1.图上画有哪些人?他们在干什么?2.小男孩说了什么?你从小男孩的话中知道了他是用什么方法识字的?(二)揭示课题1.板书课题，读课题2.引导学生理解“边……边……”的意思。
二、引入生字，自学生字。
同学们，你们爱看电视吗?今天，老师给大家带来了你们喜欢的电视节目和卡通人物形象，我们一起来边看电视边识字，好不好?(多媒体课件，依次显示“大风车”“七色光”“动画城”等电视栏目片头，并打出对应词卡)(一)引入生字今天，我们要认识的9个汉字就是大屏幕左边词语中的红字。
现在请大家打开语文书，自读课题与儿歌，找出这9个汉字，并用铅笔圈出来，借助拼音把字音读准确。
1.借助拼音读准字音，同桌互相检查，互相评价。
2.老师也想听听大家读得怎么样，请同学们齐读给我听。
3.指导朗读。
4.多种形式练儿歌。
(指名读，老师引读，一部分读前半句，一部分读后半句……)(二)识记字形同学们都已经会读这9个汉字了，可是，该怎样记住它们的样子呢?请一个字一个字地记一记。
你有什么好办法一会儿告诉老师和同学们。
(三)游戏巩固刚才，老师带着大家在汉字的百花园中畅游一圈，现在，大家看我们的黑板上也是鲜花盛开。
老师要请勤劳的小蜜蜂来采花蜜。
我要发给每只小蜜蜂一张字卡，请它找到这个字相应的读音，并用这个字组个词。