化工原理课程设计心得体会
化工仿真实习心得体会
化工仿真实习心得体会化工厂是现代工业生产不缺少的生产基础,对于工业的发展和地区性经济建设有着十分重要的作用。
你知道化工仿真实习心得体会是什么吗?接下来就是小编为大家整理的关于化工仿真实习心得体会，供大家阅读!化工仿真实习心得体会篇1石化行业的蓬勃发展标志着一个国家工业水平的繁荣昌盛。
燕山石化是中国石化集团下属特大型石油化工联合企业之一，在国内外石化领域占有十分重要的地位。
作为一名化工型学子，我有幸两次亲临燕山石油化工有限公司，第一次只是从感观上认识燕化，而这一次则亲临操作现场，亲自动手参与生产实践，确实深有感触。
在学校里的理论学习或许比较深刻和透彻，但缺乏了动手实践的机会，可能就会显得有些枯燥乏味，这次的生产实习让我们体会到，实践出真知。
唯有理论知识与生产实践相互结合起来，才会让我们意识到学以所用的巨大魅力，这正如马克思主义哲学思想，理论与实际相联系。
实践的观点是马哲首要和基本的观点，实践的原则是马哲的建构原则，所以，建立一套正确、完善的理论体系，就是建立在一次又一次的实践经历之上。
在燕化的第一周，我们学习了对二甲苯临氢异构化装置的生产原理、工艺流程和相关设备的工作原理和结构，其中较为常见的精馏塔和换热器等，我们都有机会亲眼目睹到真实的各类大型设备，甚至能亲自动手操作和控制。
在老师傅的细心讲解之下，我们都主动参与实践，参与问题讨论，也许是第一次面对这些功能各异的化工仪器设备，大家都很新奇，也很积极地去学习，在室内操作中，各组人员有序地进行工作，虽然只是一次仿真模拟的经历，我们都各自绷紧神经，生怕自己的操作会出现问题，小心谨慎地去调整各个参数。
当然，这一方面是需要带队老师的精心指导，另一方面也要充分发挥自己所学的理论知识。
面对实践的考验，也就是对我们所学知识的检验，这是了解一个化工生产工艺过程的关键步骤，有机会进入到每个流程，这是在学校里不可能有的机会。
怀着这种好奇心，我爬高钻低，去观察一些设计的细节，正好上学期刚学完了化工课程设计，这次实习，正好加深了一些概念上和实物上的联系理解。
化工原理含实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 理解并掌握化工原理中的基本概念和原理。
2. 通过实验验证理论知识，提高实验技能。
3. 熟悉化工原理实验装置的操作方法，培养动手能力。
4. 学会运用实验数据进行分析，提高数据处理能力。
二、实验内容本次实验共分为三个部分：流体流动阻力实验、精馏实验和流化床干燥实验。
1. 流体流动阻力实验实验目的：测定流体在圆直等径管内流动时的摩擦系数与雷诺数Re的关系，将测得的~Re曲线与由经验公式描出的曲线比较；测定流体在不同流量流经全开闸阀时的局部阻力系数。
实验原理：流体在管道内流动时，由于摩擦作用，会产生阻力损失。
阻力损失的大小与流体的雷诺数Re、管道的粗糙度、管道直径等因素有关。
实验中通过测量不同流量下的压差，计算出摩擦系数和局部阻力系数。
实验步骤：1. 将水从高位水槽引入光滑管，调节流量，记录压差。
2. 将水从高位水槽引入粗糙管，调节流量，记录压差。
3. 改变流量，重复步骤1和2，得到一系列数据。
4. 根据数据计算摩擦系数和局部阻力系数。
实验结果与分析：通过实验数据绘制~Re曲线和局部阻力系数曲线，与理论公式进行比较，验证了流体流动阻力实验原理的正确性。
2. 精馏实验实验目的：1. 熟悉精馏的工艺流程，掌握精馏实验的操作方法。
2. 了解板式塔的结构，观察塔板上汽-液接触状况。
3. 测定全回流时的全塔效率及单板效率。
4. 测定部分回流时的全塔效率。
5. 测定全塔的浓度分布。
6. 测定塔釜再沸器的沸腾给热系数。
实验原理：精馏是利用混合物中各组分沸点不同，通过加热使混合物汽化，然后冷凝分离各组分的方法。
精馏塔是精馏操作的核心设备，其结构对精馏效率有很大影响。
实验步骤：1. 将混合物加入精馏塔，开启加热器，调节回流比。
2. 记录塔顶、塔釜及各层塔板的液相和气相温度、压力、流量等数据。
3. 根据数据计算理论塔板数、全塔效率、单板效率等指标。
4. 绘制浓度分布曲线。
实验结果与分析：通过实验数据，计算出了理论塔板数、全塔效率、单板效率等指标，并与理论值进行了比较。
化工实践学习心得体会范例
化工实践学习心得体会范例化工，即化学工业，凡运用化学方法改变物质组成或结构、或合成新物质的，都属于物理生产技术，也就是化学工艺，所得的产品被称为化学品或化工产品。
今天在这给大家校订了一些化工实践创造性学习心得体会范文，我们一起来瞧瞧吧!化工实践学习心得体会范文第一篇时间过的很快，一个学期的化工安全知识研读即将结束了，一个学期给我带来感想了许多感触。
让我感受到了任何企业成于安全，败于事故。
无论我们在哪一个岗位，都就应认真学习安全知识。
企业成于安全，败于事故。
任何一齐事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是引致无法弥补的伤痛。
安全意识应各个始终牢牢扎根在每个人的心灵深处，让大家明白若职责心不到位就会酿成事故，正确认识到安全不是一个人分的问题，而是你中有我，我中有你，是一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。
回顾近期我厂交通安全事故，一次次提醒全家人大伙安全的重要性，这些惨痛的案例，无不安全管理折射出我们的安全教育工作的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存极大的缺陷，我们安全管理的体系还是那么的脆弱! 安全就是效益，这种观点应根植于每个人的心中。
首先武装好自己，熟知熟会熟悉各项操作规程安全制度，认真学习安全有关法律法规;其次养成良好的防护养成操作习惯，杜绝习惯性违章，敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;勤于检查，及时发现整改事故隐患。
一线岗位安全隐患和死角多，习惯性堵路较普遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是直接投入再大，付出再多，安全环境也不能自然环境得到本质改善，安全管理水平永久安全不能得到本质提高!如果每位员工在每日每一的此项工作中相互监督、相互提醒、相互检查，查找漏洞和痛点，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，从小事做起，就能筑起生命安全大堤。
无危则安，无损则全。
安全就是人们在生活生产和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损失。
让人人都来重视安全，时刻关注安全，将安全生产铭记心中，不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。
化工工程课程学习总结了解化工过程与化工产品的生产流程
化工工程课程学习总结了解化工过程与化工产品的生产流程化工工程是应用自然科学和工程技术原理，在连接化学和工程学之间，将化学原理转化为商品和有用的产品的工程学科。
学习化工工程课程让我对化工过程和化工产品的生产流程有了更深入的了解和认识。
首先，在化工工程课程中，我学习到了化工过程的基本概念和原理。
化工过程是指将原材料通过一系列的物理、化学和生物反应转化为有用的产品的过程。
这包括了反应原料的选择、反应条件的控制、设备的设计以及安全性的考虑等方面。
通过学习化工过程的基本原理，我了解到了化工工程师需要掌握的基本技能和知识，如化学反应的平衡和动力学、传热传质、流体力学等。
其次，化工工程课程还让我了解到了化工产品的生产流程。
化工产品是指通过化工工程过程转化而成的有用物质，包括了化学品、化肥、塑料、燃料等。
在课程中，我们学习了各种不同类型的化工产品的生产流程，如石油化工、化肥工程、有机合成等。
通过学习这些生产流程，我深入了解了各种化工产品的生产原理和过程控制，以及在实际生产中可能遇到的问题和挑战。
除了基本概念和产品生产流程，化工工程课程还培养了我的实践能力和解决问题的能力。
在实验室课程中，我们进行了一系列的化工实验，学习了实验操作的技巧和实验数据的处理方法。
这让我对化工工程的实际操作有了更深入的了解，并提升了我的实践能力。
同时，在解决问题的过程中，我学会了分析和解决复杂的化工工程问题的方法和思路，培养了自己的创新能力和团队合作能力。
总之，化工工程课程的学习让我对化工过程和化工产品的生产流程有了更深入的了解。
通过学习化工过程的基本概念和原理，我掌握了化工工程师的基本技能和知识。
通过学习化工产品的生产流程，我了解了各种化工产品的生产原理和过程控制。
同时，在实践和解决问题的过程中，我培养了实践能力、解决问题的能力以及创新和团队合作能力。
这些学习和培养将对我的未来化工工程师之路产生积极的影响。
化工实习心得体会(4篇)
化工实习心得体会(4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、报告大全、心得体会、条据书信、合同协议、演讲稿、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, work plan, report book, experience and experience, letter of agreement, contract agreement, speech draft, self-assessment, other sample essays, etc. I would like to know the different format And how to write, stay tuned!化工实习心得体会(4篇)下面是本店铺本店铺分享的化工实习心得体会(4篇)，供大家阅读。
关于化工实习心得体会
关于化工实习心得体会我们有一些启示后，好好地写一份心得体会，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下作者在这给大家整理了一些关于化工实习心得体会，期望对大家有帮助！关于化工实习心得体会篇11 论述剖析我感触至深的几个要点1.1 熟悉工艺流程，熟悉操作设备，熟悉控制系统，熟悉开车规程虽然我们做的是仿真实习，但是在动手开车前页一定要做到这“四熟悉”，特别是面对复杂的化工进程或者是以前从未接触过的化工进程的时候，对进程的熟悉程度将是至关重要的，否则也许会误入歧路，毛病的操作，浪费时间，影响开车分数不说，更重要的是不能很好的掌控所需要学习的内容。
面对一个复杂的工艺进程，也许开关，手操器多达数十个，如果不能事先了解到他们的作用和位置，以及各自开到什么程度，那么当开车的时候必定会手忙脚乱，而且会毛病不断，因此在开车前最重要的准备工作就是要熟悉全部工艺进程。
1.2操作时切忌大起大落在仿真操作进程中，我们常常会遇到一些惯性很大的系统，比如往复紧缩机的转速的调解，控制器少许的变化，就会引发转速在很长一段时间不能稳固下来，面对这样的大惯性系统，调解的时候一定要耐心和仔细，由于一旦不注意就会造成系统的大起大落，这在化工生产进程中是绝对不答应的。
大起大落会造成物料供给的困难，一会需要大量的物料，一会又只需少许物料，这对于物料供给系统是非常困难的，其次，会造成热量供应系统的困难，进料大时，加热和冷却也必须相应的开大，然而热量的供给是个大惯性系统，不可能瞬时快速的调解，因此必定造成物料乍寒乍热，乃至超出工艺要求，生产出不合格产品，更有甚者会导致设备故障，以致产生危险。
因此在操作中一定要耐心，不能急于求成。
1.3第一进行开车前的准备工作，再进行开车开车前的准备非常重要，虽然开车前的准备工作是非常繁琐，细致的，有的时候仿真程序为了突出重点，不得不把一些程序简化了，但是实际的生产进程中，这些开车前的准备工作却是一点都不能简化的，所以，我们在仿真操作的时候要心里明白，我们操作时候其实那些条件准备条件都已经弄好了，所以我们不需要推敲，但是一定要明白条件准备条件的重要性。
化工原理实验总结
化工原理实验总结化工原理是紧密联系化工生产实际，实践性很强的一门基础技术课程。
化工原理实验则是学习、掌握和运用这门课程必不可少的重要环节。
化工原理实验具有明显的工程特点，有些实验具有工程或中间试验规模，所得到的结论，对于化工单元操作设备的设计具有重要的指导意义。
两个学期，七个实验，化工原理实验课在这个学期结束了。
化工原理实验，作为化工原理课的辅助，不仅使我对化工原理课的知识有了更深刻形象的认识，也使我在其他方面得到了很好的锻炼，如计算机操作，数据处理，作图等。
这一学年所做的七个实验分别为：雷诺演示实验，流体流动阻力的测定，离心泵性能实验，传热膜系数测定实验，精馏实验，氧解析实验，流化床干燥实验。
一、雷诺演示实验这次实验主要是演示，一来让我们熟悉一下实验室的环境，实验的注意事项等，二来向我们展示了层流、湍流的一些性质。
二、流体阻力的测定这个实验通过测量管子两点压降和孔板压降，利用能量守恒方程等公式计算管子流体的雷诺数和阻力系数，并通过作图拟合得出λ—Re 关系，验证、研究流体的阻力性质。
通过这个实验，我掌握了测定流体流动阻力的一般实验方法，验证了摩擦阻力系数λ为雷诺数Re 和相对粗糙度的函数。
三、离心泵性能实验这个实验利用离心泵在恒定频率和变化的频率下的流量，孔板压降等来做出泵的特性曲线，并做出C 0-Re 曲线以及管路特性曲线，经过实验分析，绘制了在不同流量与离心泵的效率，轴功率和扬程的关系。
通过这次实验，加深了我对离心泵的认识，熟悉了对离心泵的操作和调节方法，了解了离心泵特性曲线的测定方法和管路特性曲线的测定方法，同时进一步熟悉了孔板流量计的构造和性能及孔流系数的测定。
四、传热膜系数测定实验这个实验通过测定套管式换热装置壁温，入口温度，出口温度等数据，计算传热膜系数，雷诺数等数据研究对流传热及强化对流传热的相关性质。
这次实验可以说很轻松，只需在电脑上操作，但实际在数据处理时有一定难度，要求同学们熟练公式。
筛板精馏塔课程设计心得体会
竭诚为您提供优质文档/双击可除筛板精馏塔课程设计心得体会篇一：化工原理课程设计筛板精馏塔的设计化工原理课程设计任务书班级：生工081姓名：丁尚080811110183陈国钰080811110184设计题目：乙醇水溶液筛板精馏塔的工艺设计一.基础数据1.原料液量：8000kg·h-12.原料液组成：乙醇：22.6%，水：77.4%3.原料液温度：25℃4.馏出液组成：乙醇含量大于：93.2%釜液组成：乙醇含量小于：1.1%(以上浓度均指质量分率)5.操作压力：常压二.设计范围1.精馏系统工艺流程设计，绘流程图一张2.筛板精馏塔的工艺计算3.筛板精馏塔塔板结构的工艺设计，绘制塔板负荷性能图，塔板结构图和整体设备结构图4.附属设备选型计算20XX.7.8目录第一章：概述 (2)第二章：精馏工艺流程确定 (4)第三章：精馏塔的物料衡算 (5)10）第五章：塔板结构的工艺设计 (19)第六章：塔板流体力学校核 (29)第七章：塔板负荷性能图 (33)第八章：塔的总体结构的确定 (39)第九章：馏塔附属设备选型计算 (46)参考文献 (51)附录 (52)第一章概述塔设备是化工，石油化工和炼油等生产中最重要的设备之一。
它可使气液或液液两相之间进行紧密接触，达到相际传质及传热的目的。
它是实现精馏，吸收，解吸和萃取等化工单元操作的主要设备。
塔设备在化工过程中有时也用来实现工业气体的冷却与回收，气体的湿法净制和干燥，以及兼有气液两相传质和传热的增湿，减湿等。
在板式塔中，塔内装有一定数量的塔盘，气体以鼓泡或喷射的形式穿过塔板上的液层使两相密切接触，进行传质，两相的组分浓度沿塔高呈阶梯式变化。
在填料塔中，塔内装填一定段数和一定高度的填料层，液体沿填料表面成膜状向下流动，作为连续相的液体自下向上流动，与液体逆流传质。
两相的组分浓度沿塔高呈阶梯式变化。
不管是何种塔型，除了首先要能使气（汽）液两相充分接触，获得较高的传热效率外，还希望能综合满足下列要求：(1)生产能力大。
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第 1 页 共 13 页 化工原理课程设计心得体会 （实用版）
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化工原理课程设计心得体会 本店铺为大家分享了化工原理课程设计心得体会[五篇]，希望能够对正在学习该课程的同学们有所帮助。
1.化工原理课程设计心得体会 篇一 本次化工原理工程设计历时两周，是学习化工原理以来第一次的工业设计。化工原理工程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节。通过课程设计，我们初步掌握了化工设计的基础知识、设计原则及方法。我们学会了各种手册的使用方法，以及物理性质、化学性质的查找方法和技巧。我们掌握了各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形。在设计过程中，我们不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 经过这次化工原理课程设计，我充分认识到以下几点： （1）“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。 面对这次专业性较强的课程设计，在起初的时候，我还一头雾水。但是，通过与我的组员沟通交流，再进行整个流程的计算，再到工程材料商的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践结合的困难。我也体会到了仅凭自己所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题实属不易。我们也从 第 3 页 共 13 页
这次的工业设计中明白，我们所学的知识结构还不完善，对设计对象的理解还停留在课本上。学无止境，我们必须通过不断地学习，完善自己的知识结构，也要学会实际与理论的结合，将实际当中事物的方方面面包括经济成本方面和生产安全性，考虑进实际的工业设计中。 （2）化工制图，要一丝不苟。 初次接触到往届学生的课程设计所绘的图纸，我一脸茫然！要画这么大个图，还要仔细标注每一个细枝末节，还要不停地翻查数据并计算，还要有剖开或放大的局部零件，这实属不易啊！在惊叹之余，我还对往届工程设计以及邵老师产生深深的敬佩之情，当然我也对即将下来的工程设计害怕及茫然。毕竟，零件尺寸的确定、绘制的简洁美观、局部细节的准确性，还有眼力、笔力、精力的多重考验，我告诉自己：化工制图，要一丝不苟。 （3）“书籍是人类进步的阶梯”。 课程设计动员会一结束，我就不由得开始紧张起来。要完成这项工业设计，似乎是难中之难，我也只能迎难而上。于是我带着书包来到图书馆，开始了查阅各种与换热器的设计相关的书籍。通过阅读书籍，我深入了解了换热器的设计原理和方法。书籍是人类进步的阶梯，只有通过不断地学习和实践，才能不断提高自己的设计能力。
2.化工原理课程设计心得体会 篇二 本次化工原理课程设计历时两周，是學習化工原理以来第一次独 第 4 页 共 13 页
立的工业设计。化工原理课程设计是培养学生化工设计能力的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的基础知识、设计原则及方法；学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧；掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板结构等图形；理解计算机辅助设计过程，利用编程使计算效率提高。在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑生产上的安全性和经济合理性。 在短短的两周里，从开始的一头雾水，到同学讨论，再进行整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与实践相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。 我们从中也明白了学无止境的道理，在我们所查找到的很多参考书中，很多的知识是我们从来没有接触到的，我们对事物的了解还仅限于皮毛，所学的知识结构还很不完善，我们对设计对象的理解还仅限于书本上，对实际当中事物的方方面面包括经济成本方面上考虑的还很不够。 在实际计算过程中，我还发现由于没有及时将所得结果总结，以致在后面的计算中不停地来回翻查数据，这会浪费了大量时间。由此，我在每章节后及时地列出数据表，方便自己计算也方便读者查找。在一些应用问题上，我直接套用了书上的公式或过程，并没有彻底了解各个公式的出处及用途，对于一些工业数据的选取，也只是根据范围 第 5 页 共 13 页
自己选择的，并不一定符合现实应用。因此，一些计算数据有时并不是十分准确的，只是拥有一个正确的范围及趋势，而并没有更细地追究下去，因而可能存在一定的误差，影响后面具体设备的选型。如果有更充分的时间，我想可以进一步再完善一下的。 通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识，这对我们的继续學習是一个很好的指导方向，我们了解了工程设计的基本内容，掌握了化工设计的主要程序和方法，增强了分析和解决工程实际问题的能力。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风，加强工程设计能力的训练和培养严谨求实的科学作风更尤为重要。 我还要感谢我的指导老师xxx老师对我们的教导与帮助，感谢同学们的相互支持。限于我们的水平，设计中难免有不足和谬误之处，恳请老师批评指正。
3.化工原理课程设计心得体会 篇三 通过本次认识实习对我们以后《化工原理》课程的学习有很好的感性认识有利于理论和实际更好的结合和理解。认识实习是我们专业教学计划中一个重要的实践教学环节为学生由学校到工厂由理论到实践之间架起的一座“桥梁”。通过生产工艺及设备的参观实习使学生了解化工生产实际增加感性认识从而加强工程观点为学习《化工原理》、《化学反应工程》等专业课程打下基础。认识实习是教学计划 第 6 页 共 13 页
主要部分，它是培养学生的实践等解决实际问题的第二课堂,它是专业知识培养的摇篮，也是对工业生产流水线的直接认识与认知。实习中应该深入实际，认真观察，获取直接经验知识，巩固所学基本理论，保质保量的完成指导老师所布置任务。学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献的良好作风，培养我们的实践能力和创新能力，开拓我们的视野，培养生产实际中研究、观察、分析、解决问题的能力。认识实习是我们工科学生的一门必修课，通过认知实习，我们要对材料科学与工程专业建立感性认识，并进一步了解本专业的学习实践环节。通过接触实际生产过程，一方面，达到对所学专业的性质、内容及其在工程技术领域中的地位有一定的认识，为了解和巩固专业思想创造条件，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业。另一方面，巩固和加深理解在课堂所学的理论知识，让自己的理论知识更加扎实,专业技能更加过硬,更加善于理论联系实际。再有，通过到工厂去参观各种工艺流程，为进一步学习技术基础。
4.化工原理课程设计心得体会 篇四 “化工原理”课程是研究化工单元操作过程规律，进行设计优化和操作优化的一门重要的实践性、工程性、应用性的化工专业主干核心课程。通过该课程的学习，对于高职化工专业学生的综合职业技能培养和职业素质培养起着主要支撑功能。高职“化工原理”课程的设计理念与思路：以职业能力培养为重点，与行业企业合作进行基于工 第 7 页 共 13 页
作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求；课程设计基于多元智能的人才观，能力本位的教育观，工作过程导向的课程观，行动导向的教学观，学习情境的建设观，工学结合、校企合作的课程开发观等现代职业教育理念；借助建构主义学习理论，突出化工行业特色，建立“以化工项目任务为载体，以行动为导向，以完成综合性工作任务为目标，教学做一体化的职教模式”。 一、基于工作过程导向，重构课程内容体系，全面实施“项目化教学” “化工原理”课程遵循学生职业能力培养的基本规律，打破学科体系，重新构建教学内容。以真实工作任务及其工作过程为依据，整合序化教学内容，与行业企业合作进行基于工作过程的项目化课程开发与设计，全面实施“项目化教学”，把整个学习内容归纳分解为“流体输送系统的认识”“液体的压力测量”“管子的连接和阀门的安装及使用”“列管换热器的选型”等16个项目，科学引导学生对知识的掌握和强化应用能力的训练，突出本课程的应用性、工程性特点，激发学生学习本课程的积极性。“项目化教学”是以项目为载体，工作任务为驱动，工作过程为行动导向，以能力为目标，以学生为主体，将理论与实践有机结合，“教、学、做”一体化，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。 通过教师到企业生产岗位调查，对企业一线技术骨干、工程技术人员和管理人员的访谈，完成化工单元操作岗位核心能力工作分析表，然后在企业人员共同参与的情况下，针对工作分析表分解出任务