七年级小说阅读相关知识点汇总
小说文学常识知识点总结
小说文学常识知识点总结一、小说的定义和特点小说是一种以虚构的故事为主要表现形式的文学作品，通常以散文的形式呈现。
小说的特点包括：虚构性、叙事性、情节性、语言的艺术性等。
小说的种类繁多，包括言情小说、武侠小说、科幻小说等。
二、小说的结构和构思小说的结构包括情节结构、人物结构和时间结构等。
在构思小说时，作者需要确定故事的主题，设计故事情节，构建人物形象，并确定故事的时间和空间背景。
三、小说中的叙述方法和语言技巧小说可以采用第一人称、第三人称或混合叙述的方法。
在叙述中，可以运用描写、对话、心理刻画等手法，展现故事情节和人物形象。
语言技巧方面，小说家要善于运用比喻、象征、对比等修辞手法，传达情感和思想。
四、小说的创作流程小说的创作流程包括构思、写作、修改和润色等环节。
作者在构思时需要考虑故事情节的合理性和逻辑性，写作时要注重语言的精炼和艺术性，修改时要对情节、人物形象和语言进行修正和提炼。
五、小说的阅读和鉴赏阅读小说要从故事情节、人物形象、语言风格等方面进行分析和鉴赏。
读者需要理解故事主题，品味作者的写作技巧，思考小说所揭示的人生哲理和社会现实。
六、小说的文学价值和社会意义小说作为一种文学形式，对于人们的情感和思想有着深远的影响。
优秀的小说作品不仅具有艺术上的精湛，还能够反映社会生活的丰富和多样，激发人们的思考和创作。
七、小说家和作品小说家是指以创作小说为生涯目标的作家，是文学创作中的一种职业类型。
每个小说家都有自己的创作风格和特点，其作品反映了自己的个性和思想情感。
以上是关于小说文学的一些常识知识点总结，希望对小说文学的理解和创作有所帮助。
名校版初中小说阅读分析知识点(附小说和答案)
名校版初中小说阅读分析知识点（附小说和答案）中考：小说阅读【知识梳理】知识点1：走近小说小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节（序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声）和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说有三个要素：人物、情节、环境（自然环境和社会环境）。
知识点2：小说的考点小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。
具体来说可以分为以下几方面：（1）把握故事情节；（2）揣摩人物形象；（3）注意环境描写；（4）概括主题内容；（5）品味语言特色。
知识点3：小说考题主要命题方向1 .“理情节”题型:①用简明的语句概括故事情节。
②这一情节在文中起什么什么作用。
2 .“析人物”题型：①指出小说对人物进行描写的具体方法，并说明好处或者作用；②简要概括人物的性格特征；③对文人物进行客观公平的评价。
3 .“看环境”题型：①在文中景物描写有什么特点，起什么作用；②就指定的环境描写分析其对人物或表达主题的作用。
4 .“谈构思”题型:①说说作品作品在材料安排有何特点，分析其好处；②这句（段）话在文中结构上起什么作用；③联系全文，指出某某物在文中结构上起什么作用。
5 .“讲方法”题型：①文中运用了什么表现方法以及用它塑造形象时所起的作用；②文中特有的表达方式是如何为作者表情达意服务的；③在语言运用上有何特点；④从语言运用角度，鉴赏文中画线句子。
⑤本文人物语言有哪些特点？请分别举例说明。
6 .“明主题”题型：①用自己的话概括作者的写作意图，作品的主题；②这篇文章的主旨是什么，为什么？③前后说法，是否有矛盾，为什么？④阐释小说的社会意义。
知识点4：小说中的环境描写环境描写是小说艺术的一个重要内容，分析环境描写是全面理解小说的重要环节。
环境是形成人物性格、促使人物行动的指定场所和范围。
小说中的环境描写，有时是为了表现故事发生的时间、地点和社会条件,用于烘托人物活动的时代意义，有时是为了渲染气氛，从侧面表现人物的性格，它是整个作品中不可分割的构成部分，对于增强故事的真实性是至关重要的。
小说阅读-七年级语文知识点精讲课件(部编版)
三 小说阅读的答题方法
二、环境的鉴赏 （一）环境描写 小说中的环境描写可分为：社会环境描写和自然环境描写。社会环 境描写指的是故事发生的时代特点和时代背景。自然环境描写交待人物 活动的具体环境，往往起到渲染作品的气氛和烘托人物心情的作用。
三 小说阅读的答题方法
（二）常见命题方式 ①结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。 ②联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。 ③简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。 ④简要分析人物命运的社会根源。
三 小说阅读的答题方法
（三）环境描写作用 ①交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点； ②暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情； ③揭示人物心境，表现人物性格；
三 小说阅读的答题方法
④渲染气氛，烘托人物的情感和思想； ⑤奠定情感基调； ⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫等。
阅读下文，回答问题。 传递
十分痛苦→ ① →重拾希望→ ② →十分感激 ①________________________ ②________________________
（1）通读全文，根据下面提示找出表现“她”情感变化过程的词语。
十分痛苦→ ① →重拾希望→ ② →十分感激 ①非常感动(或感到温暖) ②心急如焚
（2）选文中的小男孩是一个怎样的人？ _____________________________________________
③风更大了，她走到自己的汽车前面。竟发现一个十一二岁的小男孩趴在 车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿 姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状， 拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来。小男孩捡废品时，在汽车旁 边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
小说阅读知识点
小说阅读知识点小说是一种深受广大读者喜爱的文学体裁，它以丰富的情节、鲜明的人物形象和深刻的主题吸引着我们。
要想更好地阅读和理解小说，掌握一些关键的知识点是很有必要的。
一、小说的三要素人物、情节和环境是小说的三要素。
人物是小说的核心，他们的性格、思想、行为和命运推动着故事的发展。
通过对人物的刻画，我们能够感受到他们的喜怒哀乐，理解他们的动机和目标。
例如，在《红楼梦》中，贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等众多人物形象鲜明，各具特点，他们之间的情感纠葛和命运起伏构成了小说的主要内容。
情节是小说的骨架，它包括开端、发展、高潮和结局。
一个好的情节应该紧凑、曲折、富有悬念，能够吸引读者的注意力并引发他们的好奇心。
比如《水浒传》中，众多英雄好汉的聚义、反抗以及最终的结局，情节跌宕起伏，让人欲罢不能。
环境则是人物活动和情节展开的背景，包括自然环境和社会环境。
自然环境如山川、河流、气候等，为故事增添了氛围和色彩；社会环境如时代背景、社会风俗、人际关系等，则影响着人物的性格和命运。
像《骆驼祥子》中，二十世纪初的老北京，军阀混战、民不聊生的社会环境，造就了祥子悲惨的命运。
二、小说的主题小说的主题是作者通过作品想要表达的核心思想或情感。
它可能是对人性的探讨，对社会现实的批判，对爱情、友情、亲情的赞美，或者对人生意义的思考等等。
理解小说的主题需要我们综合考虑小说的三要素以及作者的写作背景和意图。
有些小说的主题比较明显，作者会通过直接的叙述或议论来表达；而有些小说的主题则比较隐晦，需要我们从字里行间去体会和领悟。
例如，《简·爱》的主题不仅仅是爱情，更包含了女性的自尊、自强和对平等的追求。
三、小说的叙述视角叙述视角决定了故事是由谁来讲以及从哪个角度来讲。
常见的叙述视角有第一人称、第三人称和全知视角。
第一人称叙述视角，即“我”作为故事的讲述者，能够让读者更直接地感受到主人公的内心世界和情感变化，但也存在一定的局限性，因为“我”的视野和了解的信息是有限的。
七年级小说阅读
情节作用题【知识储备】 1、交代人物活动的环境 2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣 3、推动情节发展，为下文作铺垫或埋下伏笔 4、照应前文 5、线索 6、让故事跌宕起伏，吸引读者 7、刻画人物性格（人物形象） 8、表现主旨或深化主题
外国小说欣赏· 情节 1、情节的运行方式 （序幕）－开端－发展－高潮－结局－（尾声） 2、情节的摇摆（一波三折式） 在一个小说中，即使开端和结局都很简单，作家也绝 不会让人物选择捷径跑到底的，而是让他千折百回，最终 才抵达胜利的彼岸，即体现出情节的曲折性。情节的摇摆 往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。 3、情节的出乎意料与情理之中（欧亨利） 如“欧· 亨利式的结尾”——在小说出其不意地揭示真 相，而这个真相通常都出乎人的意料，却不能不承认又在 情理之中，从而增加小说情节的生动性。
二、考试命题类型 （一）、按小说内容分 1、人物形象题 3、环境作用题 （二）、按命题方向分 2、情节概括题 4、主题分析题
1、作用题 2、人物形象题 4、情节分析题 6、环境题 8、语言理解题 10、赏析题
3、人称题 5、行文结构题 7、主题分析题 9、艺术技巧题 11、探究题 （开放性问答题）
小说情节的特点：
①就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣 人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。《变色龙》
②就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧 密、完整，揭示主题。 《忽略》
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写）， 如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是 怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造 悬念的作用。 ④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。作用是发人深省。 林黛玉 此外，还有出人意料式（欧说的三要素：人物、情节、环境。
人物：文艺作品中所描绘的人的形象。人物与事件是文艺作品 中的重要因素，人物一般地说是组成艺术形象的主体、核心。叙事 性文艺作品大多是通过对人物和人物的活动及其相互关系的描写来 刻画人物性格、塑造人物形象和揭示生活意义、展现人生理想的。 情节：是叙事性文学作品内容构成的要素之一，它是指叙事作 品中表现人物之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。它是由 一系列展示人物性格、表现人物与人物、人物与环境之间相互关系 的具体事件构成。一般包括开端、发展、高潮、结局等部分，有的 还有序幕和尾声。按照因果逻辑组织起来的一系列事件情节，应当 体现出人物行为之间的冲突。 环境：指文艺作品中典型人物所生活的、形成其性格并驱使其 行动的特定社会环境，即主人公和周围人物所形成和辐射出来的具 体关系。习惯上分为自然环境和社会环境。
小说阅读-知识点
小说阅读【考纲要求】阅读和鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。
阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（一）小说的情节结构1．小说情节概括1）基本格式：何时何地何人做了何事。
2）按时间：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
高潮往往是矛盾冲突最激烈最尖锐的阶段。
《最后一课》：上学路上——上课之后——上课经过——宣布放学。
3）按空间（场面）：《林教头风雪山神庙》，酒店遇故交——市场买刀寻敌——看管草料场——山神庙复仇。
4）按线索：人、物、事、情等。
《清兵卫与葫芦》，弃葫芦——痴葫芦——玩葫芦——卖葫芦（物线）。
《我的叔叔于勒》：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒（情线）。
5）从某个角度概括示例：《枪口下的人格》从主人公贝尔蒂的角度概括，俘敌——护敌——被俘——脱险——赴死。
6）概括格式：小说以……为线索（或“围绕着……”），先写……，再写……，最后写……2．小说结构特点（1）单线结构（2）双线结构①明暗线：显隐结合，摇曳多姿——鲁迅《药》②双主线：花开两朵，各表一枝——《失街亭》③主次线：主次偕行，相辅相成——《最后一片常青藤叶》明暗双线的好处：一明一暗（一显一隐）两条线索，交织在一起（交叉推进，平行展开，相互呼应，彼此映照），形成“悬念”，使故事情节生动（紧凑集中），跌宕有致（引人入胜，曲折紧张）；更好地塑造……人物形象；突出小说……的主题。
（3）一波三折式结构（摇摆式结构）：大多数小说情节运行并不呈现为一条直线，而往往会在发展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，这就出现了情节的摇摆。
情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心魄的魅力。
（4）欧亨利式结尾（突转式结尾）：指小说的结尾既出乎意料，又在情理之中。
因美国欧·亨利最擅长这种结构，故称“欧·亨利式”。
初中语文易考知识点小说的阅读与分析
初中语文易考知识点小说的阅读与分析初中语文易考知识点：小说的阅读与分析小说是文学的重要体裁之一，通过阅读与分析小说，可以帮助初中生进一步理解文学作品的内涵，提高语文素养。
本文将结合初中语文易考的知识点，介绍如何进行小说的阅读与分析。
一、小说类型及特点根据题目意思，我们首先来了解一下小说的类型及其特点。
小说是以故事情节为主线，通过人物形象的塑造和事件的安排来反映社会生活和人们的思想感情。
常见的小说类型有长篇小说、中篇小说和短篇小说。
它们在篇幅和叙事方式上有着不同的特点，需要我们灵活运用阅读策略。
1. 长篇小说长篇小说通常具有宏大的背景，较长的叙事时间，饱满的人物形象和曲折的情节发展。
读长篇小说时，我们需要耐心阅读，注意把握主线故事情节，理解作者的意图。
2. 中篇小说中篇小说一般在10,000字至30,000字之间，其篇幅相对短小，故事情节紧凑而有足够的发展空间。
读中篇小说时，我们可以更加关注细节的描写和人物的刻画，理解作者所表达的思想和主题。
3. 短篇小说短篇小说往往以突发事件为主题，篇幅较短，故事情节简明扼要。
阅读短篇小说时，我们要注意剧情的起伏与高潮迭起，把握作者的意图和设问。
二、小说的结构与情节小说的结构是指小说中各个部分的组成和安排。
小说的情节则是指故事中一系列事件的发展和展开。
1. 小说的结构小说的常见结构有线性结构和非线性结构。
线性结构又可分为直线式结构和环形结构。
- 直线式结构：故事以时间顺序展开，按照时间线索由前到后推进。
- 环形结构：故事围绕主题或情感展开，在某一点上形成闭环，回到了起点。
2. 小说的情节小说的情节是指故事中一系列事件的发展和推进。
常见的情节有情节冲突、高潮、转折以及结局。
- 情节冲突：指故事中人物之间的矛盾和冲突，常见的有人物与人物之间的冲突、人物与自然环境的冲突、人物与社会环境的冲突等。
- 高潮：故事中最令人紧张和激动的部分，通常是情节的发展达到顶点。
- 转折：故事情节发展的转折点，使故事更具吸引力和悬念。
七年级上册小说知识点
七年级上册小说知识点小说一直是中学阅读教育的重要内容之一，七年级上册也不例外。
本文将介绍七年级上册小说的知识点，包括小说的定义、基本要素、结构特点、叙事技巧等，以帮助同学们更好地理解和阅读小说。
一、小说的定义小说是用文学语言创作的长篇虚构故事，通常包括情节、人物、环境、语言、主题等多个方面。
小说刻画人物形象和心理、揭示社会生活现象、展示人生价值观念等，既具有娱乐性，又具有思想性。
二、小说的基本要素（一）情节：小说的情节是故事的骨架，是吸引读者的重要因素。
情节又分为线性和非线性两种，线性情节是按照时间和空间顺序展开的故事，最常见的形式是顺叙，非线性情节是以非时间和非空间为基础构造的故事，如回溯、跳跃等。
（二）人物：小说的人物是情节的主要承载者，需要具有生动的性格特点、形象的外貌描述和行动特征。
小说中的人物可分为主角、配角、群众角色等不同类型。
（三）环境：小说的环境包括时间、地点、社会背景等，能为情节和人物形象提供重要的背景支撑。
（四）语言：小说的语言简练、形式多样、表达精准，以语言的立意、独特性为特点。
（五）主题：小说的主题是贯穿全文的思想核心，是作者反映现实、阐述人生哲理的意义所在。
三、小说的结构特点（一）起承转合：小说的起承转合是小说故事文本的基本结构，其中起是引领读者进入故事的部分，承是铺陈故事内容的部分，转是故事发展的转折点，合是故事高潮和结局的部分。
（二）人物形象与心理刻画：小说通常通过人物形象和心理思想的刻画展示故事发生的原因和结果。
（三）时间和空间表现：小说对时间和空间的描绘影响着读者对情节、人物、环境等各个要素的认知。
四、小说的叙事技巧（一）描写：描写是小说中最常用的叙事手法，通过详细的语言和形象描绘使读者感受到故事的真实性。
（二）对话：对话是一种让人物揭示性格、情感、心理内心和主题的方式。
（三）叙述：叙述是按时间先后顺序描写事件发生过程的方式，也是展现情节的一个重要方式。
（四）写景：写景是通过对自然环境的描写来衬托人物与环境之间的关系，营造情境效果的一种叙事方法。
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小说阅读相关知识点
※考点清单
1、整体把握小说的内容，理清小说的情节。
2、初步领悟小说的内涵，把握小说所反映的主题。
3、分析小说的结构，把握文章思路。
4、了解小说中人物的性格特点。
※备考指南
一、文体知识
小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
1、小说的三要素
小说的三要素：人物、情节、环境。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象，所以人物形象应该是三要素中最重要的。
（1）人物。
小说是以塑造人物形象来表现主题的。
小说通过外貌描写、语言描写、行为描写、心理描写来刻画人物形象，小说中的人物形象是具有典型性格的人物形象。
如：《故乡》中善良麻木的闰土、《我的叔叔于勒》中自私冷漠的菲利普夫妇等。
（2）情节。
情节是小说中矛盾冲突的演变过程。
小说的情节一般包括开端、发展、高潮、结局四个过程，有的作品还有序幕和尾声。
完整的故事是由生动的情节构成的。
（3）环境。
小说的环境分为社会环境和自然环境。
社会环境是指人与人之间的关系，如：《孔乙己》中的咸亨酒店。
自然环境是指人和自然的关系，如：《芦花荡》中的白洋淀。
2、小说的分类
（1）按篇幅：可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说及小小说。
（2）按题材：可分为武侠小说、历史小说、言情小说、科幻小说、动漫小说等。
（3）按流派：可分为现实主义小说和浪漫主义小说。
（4）按年代：可分为古代小说和现代小说。
3、小说的鉴赏方法
（1）人物的鉴赏：从作者对人物的介绍和评价来把握人物；从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；从人物活动的社会历史背景来了解人物；从多种不同的角度对人物进行分析；从神魔鬼怪形象中悟出人性特征。
（2）情节的鉴赏：理清线索，把握情节的来龙去脉；由事见人，看情节发展如何为塑造人物形象服务；见微知著，从场面和细节描写分析情节对表现主题的作用；赏析技巧，注意体会作者组织情节的艺术匠心。
（3）环境的鉴赏：分析环境对主题思想的暗示；分析环境对人物形象的烘托；分析环境对小说氛围的渲染；分析环境对小说情节的推动。
（4）主题的鉴赏：从写作背景看主题，从人物形象看主题，从情节发展看主题，从语言的情感色彩看主题，从整体倾向看主题。
二、答题要领
1、人物形象分析题
【答题思路】情感概括关键词+结合文本阐释。
作答时应按以下思路来分析：人物所处的社会阶层+具体的性格特点+文中哪些信息体现这一特点（举例）+阐析（文中信息与人物性格建立联系）。
2、故事情节梳理题
【答题思路】首先要弄清题目要求，是对全文还是对部分内容进行概括；其次要通览全文或联系上下文整体感知，找到关键情节，筛选有关信息；最后用自己的话组织成简洁连贯的句子作答。
3、典型环境分析题
【答题思路】①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用。
面对这种题型，我们可从五方面进行思考：①交代故事发生的时间、地点；
②暗示社会环境；③揭示人物心境，表现人物性格；④渲染气氛；⑤推动情节发展。
4、小说语言赏析题
【答题思路】××词语（句子）使用了……手法，写了……，表现了……。
作答时要注意：一要瞻前顾后，结合上下文理解；二要抓住关键词语理解句子。
然后根据题目要求，结合文章作答。
5、标题含义理解题
【答题思路】（1）注意分析标题中的中心语和修饰语的含义。
一般包含两层含义：一是内容概括，二是主题概括。
（2）如果小说标题就揭示了中心，那就结合小说结尾答出文章中心。
标题类型主要有：①以主要内容或主要事件拟题；②以贯穿全文的线索拟题：
③以有象征意义又暗含中心的实物为题；④以主要人物为题；⑤以特定环境为题。
6、小说开头的作用分析题
【答题思路】小说开头的作用主要有：①渲染气氛，奠定文章抒情基调：②交代背景，为情节发展做铺垫；③交代写作缘由，激发读者的阅读兴趣；④总领全文，引起下文；⑤设置悬念，埋下伏笔；⑥开门见山，点出（暗示）文章主题。
7、小说结尾的作用分析题
【答题思路】小说结尾在结构上使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量。
从表现手法上，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
从主题上看，能更好地深化主题。
从表现人物性格看能更好地塑造人物性格，令人感动、回味，引人思考。
8、把握小说主题
【答题思路】这篇……（或文本）通过对……的记叙（或描写），反映了（表现了）……精神；歌颂了（赞扬了）……品质；揭示了（揭露了）……实质（罪行、问题）。
对小说主题的把握应从以下三方面入手：①从小说的情节和人物形象入手：②分析作品的时代背景及典型的环境描写；③从小说的精巧构思中把握作品的主题。
9、评价、体验、感悟、启示题
这类题往往是考查学生对文学作品内涵的把握，并要求结合自身经历谈体验、感悟等。
启示——领悟的道理，（结合人物、主题）体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。
感悟——有所感触而领悟。
评价——对人和事的看法。