小学英语语法关于名词
小学英语语法讲解-名词复习
六年级英语名词复习一、名词复数规则1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese练习：写出下列各词的复数。
I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ book_______ child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ paper_______ people________ 二．动词三单的变化规则1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies练习: 写出下列动词的第三人称单数。
小学四年级英语语法
第一章名词（Noun）名词的概念在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。
一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式。
可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式，如 a piece of bread (一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：two pieces of bread(两片面包)。
*名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加 s. 词尾读音shop --- shops (商店) 在清辅音后读[ s ]bag --- bags (书包) 在浊辅音后读[ z ]window --- windows (窗户) 在元音后读[ z ]2. 以s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es。
class --- classes (班级) 词尾读音[ iz ]box --- boxes (盒子)match --- matches (比赛)brush --- brushes (刷子)3. 以“辅音字母+y” 结尾的词，变y为i 加es.story --- stories (故事) 词尾读音[ iz ]4. 以“元音字母+y” 结尾的词，在词尾直接加skey --- keys 词尾读音[ z ]monkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词，复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes (西红柿) 词尾读音[ z ]potato --- potatoes (土豆)zoo --- zoos (动物园)photo --- photos (照片)*（以“o”结尾，复数加“es”）口诀：黑人(Negro)英雄(hero)，左手拿着西红柿(tomato)，右手拿着破土豆(potato)，头顶一个大芒果（mango）。
6. 以f或fe 结尾的词，多数变f或fe 为ves.leaf --- leaves (树叶) 词尾读音[ vz ]knife --- knives ( 小刀)*（以f或fe结尾的单词，需把f或fe 变ves的单词）口诀：妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，半(half)片树叶（leaf）遮目光。
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小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时一般现在时基本用法介绍No. 1一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态; 如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我天天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;一般现在时的构成1. be动词：主语beam,is,are 其它;如：I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词：主语行为动词其它;如：We study English.我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she,it时,要在动词后加"-s"或"-es";如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;No. 2一般现在时的变化1. be动词的变化;否定句：主语be not 其它;如：He is not a worker.他不是工人;一般疑问句：Be 主语其它;如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句;如：Where is my bike2.行为动词的变化;否定句：主语don't doesn't 动词原形其它;如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句;如：He doesn't often play.一般疑问句：Do Does 主语动词原形其它;如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句;如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.小学英语语法大全一、名词复数规则1．一般情况下,直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾,加-es,如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如：knife-knivesLeaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen,child-childrenfoot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I _________him _________this ___________her ______watch _______child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____peach______ sandwich ______dish_______bus_______man______ woman_______二、一般现在时一般现在时基本用法介绍No. 1一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我天天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;一般现在时的构成1. be动词：主语 beam,is,are 其它;如：I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词：主语行为动词其它;如：We study English.我们学习英语;当主语为第三人称单数he, she,it时,要在动词后加"-s"或"-es";如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语;No. 2一般现在时的变化1. be动词的变化;否定句：主语be not 其它;如：He is not a worker.他不是工人;一般疑问句：Be 主语其它;如：-Are you a student-Yes. I am. / No, I'm not.非凡疑问句：疑问词一般疑问句;如：Where is my bike2.行为动词的变化;否定句：主语don't doesn't 动词原形其它;如：I don't like bread.当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句;如：He doesn't often play.一般疑问句：Do Does 主语动词原形其它;如：- Do you often play football- Yes, I do. / No, I don't.当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句;如：- Does she go to work by bike- Yes, she does. / No, she doesn't.动词s的变化规则1．一般情况下,直接加-s,如：cook-cooks, milk-milks2．以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3．以“辅音字母 y”结尾,变y为i, 再加-es,如：study-studies一般现在时用法专练:一、写出下列动词的第三人称单数drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______wash_______二、用括号内动词的适当形式填空;1. He often ________have dinner at home.2. Daniel and Tommy _______be in Class One.3. We _______not watch TV on Monday.4. Nick _______not go to the zoo on Sunday.5. ______ they ________like the World Cup6. What _______they often _______do on Saturdays7. _______ your parents _______read newspapers every day8. The girl _______teach us English on Sundays.9. She and I ________take a walk together every evening.10. There ________be some water in the bottle.11. Mike _______like cooking.12. They _______have the same hobby.13. My aunt _______look after her baby carefully.14. You always _______do your homework well.15. I _______be ill. I’m staying in bed.16. She _______go to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______do not like PE.18. The child often _______watch TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______have eight lessons this term.20. －What day _______be it today－It’s Saturday三、现在进行时1．现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作;2．现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.3．现在进行时的否定句在be后加not;4．现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首;5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意be 主语动词ing但疑问词当主语时其结构为：疑问词不达意be 动词ing动词加ing的变化规则1．一般情况下,直接加ing,如：cook-cooking2．以不发音的e结尾,去e加ing,如：make-making, taste-tasting3．假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的辅音字母,再加ing,如：run-running, stop-stopping现在进行时专项练习：一、写出下列动词的现在分词：play________ run__________ swim _________make__________go_________ like________ write________ _ski___________read________ have_________ sing ________ dance_________put_________ see________ buy _________ love____________live_______ take_________ come ________ get_________stop_________ sit ________ begin________ shop___________二、用所给的动词的正确形式填空：boy __________________ drawa picture now.2. Listen .Some girls _______________ singin the classroom .3. My mother _________________ cook some nice food now.4. What _____ you ______ do now5. Look . They _______________ have an English lesson .____________not ,water the flowers now.the girls ________________dance in the classroom .is our granddaughter doing She _________listen to music.9. It’s 5 o’clock now. We _____________havesupper nowwash clothes Yes ,she is .四、将来时理论及练习一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事;句中一般有以下时间状语：tomorrow, next dayweek, month, year…,soon, the day after tomorrow后天等;二、基本结构：①be going to do；②will do.三、否定句：在be动词am, is, arel后加not或情态动词will后加not成won’t;例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→I’m not going to have a picnic this afternoon.四、同义句：be going to = willI am going to go swimming tomorrow明天. = I will go swimming tomorrow. 练习：填空;1. 我打算明天和朋友去野炊;I_____ _______ _________ have a picnic with my friends.I ________ have a picnic with my friends.2.我们将要学习英语We _____ _______ _________ learn English.We ________ learn English.五、一般过去时1．一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作;2．Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was;was not=wasn’t⑵are在一般过去时中变为were;were not=weren’t3．句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn’t 动词原形,如：Jim didn’t go home yesterday动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed,如：work__-worked , cook-cooked2．结尾是e加d,如：live____lived3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母 y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat过去时练习写出下列动词的过去式is\am_________ plant________ are ________drink_________ play_______ go________ make ________does_________ dance________ worry________ ask _____taste_________ eat__________ put ______kick_________ pass_______ do ________Be动词的过去时练习1Name ____________ No. ______ Date __________一、用be动词的适当形式填空1. I _______ at school just now.2. He ________ at the camp last week.3. We ________ students two years ago.4. They ________ on the farm a moment ago.5. Yang Ling ________ eleven years old last year.6. There ________ an apple on the plate yesterday.7. There ________ some milk in the fridge on Sunday.8. The mobile phone _______ on the sofa yesterday evening.一、用be动词的适当形式填空1. I ______ an English teacher now.2. She _______ happy yesterday.3. They _______ glad to see each other last month.行为动词的过去时练习2Name ____________ No. ______ Date __________一、用be动词的适当形式填空1. I ______ watch a cartoon on Saturday.2. Her father _______ read a newspaper last night.3. We _________ to zoo yesterday, we _____ to the park. go4. ______ you _______ visit your relatives last Spring Festival5. ______ he _______ fly a kite on Sunday Yes, he ______.6. Gao Shan _______ pull up carrots last National Day holiday.7. I ____________ sweep the floor yesterday, but my mother ______.8. What ______ she _______ find in the garden last morning She __________ find a beautiful butterfly.六、人称代词和物主代词主格宾格形容词性名词性I me my mineyou you youryourshe him his hisshe her her hersitit its itswe us our oursthey them theirtheirs习题一.用所给词的适当形式填空1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. I2. The dress is _________. Give it to _________. she3. Is this _________ watch you No, it’s not _________ . I4. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look Those stamps are _________. he二、用am, is, are 填空1. I ______ a boy. ______ you a boy No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom6. Where _____ your mother She ______ at home.7. How _______ your father8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this10. Whose socks ______ they具体用法的用法：Hello 的意思为“您好”,一般可作为熟人,亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便,例如：Hello,Li Hua你好,李华;Hello,Tom你好,汤姆Hello 也可以用以引起某人注意,常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”,有时也可用Hi 来代替hello ,但前者显得更随便;'s your name的用法：当两人初次见面互相询问姓名时,可用What's your name来提问,回答时,可用My name is ….来回答,接着反问对方时,可用And what's your name来提问;例如：HiWhat's your nameHiMy name is what's your nameMy name is Wang Ying.你好,你叫什么名字你好,我叫露西;你叫什么名字我叫王英;句中的What's是What is的缩写形式;morning,class teacher.的用法:Good morning,class.同学们好;Good morning,teacher.老师好;这是上午上课时,老师和全班同学互相问候时用语;Good morning 是上午问候时的用语,多用于熟人,朋友或家人之间,是比较正式的问候用语;句中问候语放在前面,称呼语则要放在后面,并用逗号隔开;例如：怀特先生,你好;4.英语字母：英语中有26个字母,每一字母有大写形式和小写形式两种;大小写形式如下：A a B b C c D d E e F f G g H h I IJ j K k L l M m N n O o P p Q q R rS s T t U u V v W w X x Y y Z zyou…的用法;这是一疑问句型,意思是“你是……吗”用来询问姓名,职业,身份等,例如：Are you a worker你是一名工人吗Are you a student你是学生吗回答时用Yes,I am.是的,我是;或者No,I'm not.不,我不是来回答,注意Yes 和No后面都有逗号,不能省略;to meet you.的用法：这是两位初次见面相识后的用语,意思是“见到你很高兴;”见面相识可由自我介绍,第三者介绍或者询问相识;例如：HelloI'm Xiao Hua.HelloI'm Xiao Li.Nice to meet you,Xiao Li.Nice to meet you,too,Xiao Hua.你好,我是小华你好,我是小李;小李,见到你我很高兴;小华,见到你我也很高兴;is …的用法：这一句型表示“某物或某人在什么地方”;它同中文的句型结构不一样,where 在前,而某物或某人在后,例如：Where is my book我的书在哪儿It's there.在这儿;Where is TomTom在哪儿He is here.他在这儿;句中的where is可以缩写成“where's”;,is和are 的用法：这三个词都是“是”的含义,但用法比中文中的“是”要复杂,英语中的am,is 和are都是be 的变化形式,根据不同的主语选用不同的动词,主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is;I am a teacher.我是教师;You are a worker.你是一个工人;You are students.你们是学生;She is Miss Gao.她是高小姐;This book is mine.这本书是我的;与熟人打招呼：英美人一天中见面都要打招呼,根据一天中不同的时间选用不同的说法,早上和上午时说Good morning,下午时说,Good afternoon,晚上见面时则要说Good evening;对方也用相同的问候语来回答;例如：Good morning,.Good morning,Miss Li.Sorry 的用法：Sorry 表示“对不起”或“抱歉”,用于对自己的过错,失误,不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I'm sorry来表示;例如：Can you spell your name你能拼一下你的名字吗I'm can't.对不起,我不能;What's the time,please请问几点钟了Sorry,I don't know.对不起,我不知道;Excuse me 的用法：这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语;意思是“对不起”,“请问”;例如：Excuse meWhere is my bag对不起,我的包在哪儿呢Excuse meAre you Teacher Wang对不起,请问你是王老师吗What's …的用法：这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么,例如：What's thisIt's a book.这是什么这是一本书;What's your name你叫什么名字My name is Lucy.我叫Lucy.英语语法第一单元名词名词可分为专有名词与普通名词,可数名词与不可数名词,简单名词与复合名词;学习本章后要求学员掌握可数名词复数的变化形式,特别是名词的不规则复数形式的变化；掌握复合名词的复数形式；掌握名词所有格的构成及用法；注意区分可数名词与不可数名词;第二单元冠词冠词置于名词之前,用来说明名词所指的人或事物,它不能离开名词而单独存在;英语冠词有：1. 定冠词：主要功用为特指,表示同类中的某一人或某一类人和物;2. 不定冠词：主要功用为泛指,指某类人或物中的任何一个或某一个;3. 零冠词：它是名词中的一种无形冠词,用在一般所谓的不定冠词的场合;有三类名词使用零冠词：复数可数名词,不可数名词用单数形式及专有名词;本章要求熟记与冠词有搭配关系的常用习语以及一些不用冠词的固定词组;重点学习定冠词+单数形式的名词；不定冠词用于物质名词、抽象名词、形容词最高级及序数词；不定冠词的位置；零冠词用于名词；零冠词用于零冠词+带定语的名词结构;第三单元代词代词是代替名词或起名词作用的短语、分句和句子的词;代词分为人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词等;本章要求学员掌握多种代词的形式和用法,特别是人称代词、物主代词、疑问代词、关系代词和不定代词;注意all ,every,each 的区别；any,some的区别；every-body,evreone,one的区别；no one,none的区别；both,two第比较；other,another的比较;第四单元数词数词是表示数量的词,数词的两个类型是基数词和序数词,前者表示多少；后者表示第几;本单元要求学员掌握基数词和序数词的用法；分数与小数及年、月、日、时刻的表示用法;第五单元动词的时态一在英语中,不同时间发生的动作或情况要用不同的动词形式表示,这种形式叫做时态;本单元要求学员掌握一般现在时重点是单数第三人称he,she,it用作主语时的动词词尾变化形式,现在进行时be+V-ing,一般过去时不规则动词的过去式是学习的难点,及现在完成时have/has+过去分词的构成和用法,特别是一般现在时与现在进行时之间的比较及一般过去时与现在完成时之间的比较; 第六单元动词的时态二。
小学英语语法：名词所有格
【导语】名词所有格是名词的语法范畴之⼀。
它是名词和代词的⼀种变化形式，在句中表⽰与其它词的关系。
下⾯是为⼤家收集整理的名词的所有格相关内容，希望对⼤家有所帮助，欢迎阅读。
名词所有格的使⽤情况： 1、单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2、若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle ⼯⼈的⽃争，The teachers’ reading-room教员阅览室 3、名词的所有格形式主要⽤于⼈、国家或动物等有⽣命的东西： Lucy's hat, the cat's tail, students’ association 4、表⽰时间： a week's holiday⼀周的休假 today's paper今天的报纸 tomorrow's weather明天的天⽓ in two years' time两年的时间之内 ten minutes' break⼗分钟休息 two hours' delay两⼩时的耽搁 5、表⽰由⼈组成的集体名词： delegation’s visit代表团的访问 nation’s youngsters我国的青少年 government’s policy政府的政策 company’s directors公司的董事 6、凡不能加"‘s"的名词，都可以⽤"名词+of +名词"的结构来表⽰所有关系，如：the title of the song 7、如果两个名词并列，并且分别有‘s，则表⽰"分别有";只有⼀个‘s，则表⽰‘共有‘。
小学英语语法--名词复数
小学英语语法--名词复数1. 名词复数的规则- 大多数名词在单数形式末尾加上-s来表示复数形式。
例如：dog（狗）→ dogs（狗们）- 属于以下几类的名词，在单数形式末尾加上-es来表示复数形式：- 以s, x, ch, sh结尾的名词。
例如：bus（公共汽车）→ buses（公共汽车们）- 以辅音字母+y结尾的名词，将y变为i，再加上-es。
例如：baby（婴儿）→ babies（婴儿们）- 以-o结尾的名词通常加上-es来表示复数形式，但也有例外。
- 以-o结尾的名词大多数情况下加上-es。
例如：potato（土豆）→ potatoes（土豆们）- 但有少数例外，如：photo（照片）→ photos（照片们）2. 名词复数的不规则变化- 有些名词的复数形式与其单数形式完全不同。
- 例如：man（男人）→ men（男人们）- 例如：woman（女人）→ women（女人们）- 例如：child（孩子）→ children（孩子们）- 有些名词的复数形式仅在词首或词尾进行变化。
- 例如：tooth（牙齿）→ teeth（牙齿们）- 例如：foot（脚）→ feet（脚们）3. 名词复数的特殊情况- 有些名词的单复数形式完全相同。
- 例如：sheep（绵羊）→ sheep（绵羊们）- 例如：fish（鱼）→ fish（鱼们）- 有些名词只用复数形式，没有单数形式。
- 例如：scissors（剪刀）- 例如：trousers（裤子）以上是关于小学英语语法中名词复数的规则、不规则变化和特殊情况的简要介绍。
4. 练题请根据单数形式填写下面名词的复数形式：1. book（书）→ books（书们）2. apple（苹果）→ apples（苹果们）3. girl（女孩）→ girls（女孩们）4. toy（玩具）→ toys（玩具们）5. man（男人）→ men（男人们）请根据情景写出相应的名词复数形式：1. 一只狗（dogs）2. 五辆汽车（cars）3. 三个孩子（children）4. 十个苹果（apples）以上练习题可以帮助你巩固名词复数的规则和不规则变化。
小学英语语法：名词的格
小学英语语法：名词的格名词的格格是名词的语法范畴之一。
它是名词和代词的一种变化形式，在句中表示与其它词的关系。
在英语中有些名词能够加“'s”来表示所相关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：ateacher's book。
它有两种不同的形式：在名词尾加's 和of+名词结构。
下面我们来具体看看，名词所有格的使用情况。
一、在名词尾加's1、单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。
2、若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle 工人的斗争，The teachers’ reading-room教员阅览室3、名词的所有格形式主要用于人、国家或动物等有生命的东西：Lucy's hat, the cat's tail, students’ association4、表示时间：a week's holiday一周的休假today's paper今天的报纸tomorrow's weather明天的天气in two years' time两年的时间之内ten minutes' break十分钟休息two hours' delay两小时的耽搁5、表示由人组成的集体名词：delegation’s visit代表团的访问nation’s youngsters我国的青少年government’s policy政府的政策compan y’s directors公司的董事。
小学英语语法专项练习-名词讲解及练习题
小学英语语法专项练习-名词讲解及练习题名词可分为专有名词和普通名词。
专有名词是人名、地名、机构等专有名称，例如北京、中国等。
普通名词包括个体名词和集体名词，可数名词和不可数名词。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词。
而物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。
可数名词的复数形式有以下几种情况。
一般情况下，直接在单数形式后加-s，例如book-books、bag-bags、cat-cats、bed-beds。
以s、x、sh、ch结尾的名词，在单数形式后加-es，例如bus-buses、box-boxes、brush-brushes、watch-watches。
以“f或fe”结尾的名词，去掉f或fe后加-ves，例如knife-knives。
以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es，例如family-families、strawberry-strawberries。
以元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，例如monkey-monkeys、holiday-holidays。
以o结尾的名词变复数时，有两种情况，一种是加s，例如photo-photos、zoo-zoos；另一种是加es，例如potatoes、tomatoes、Negroes、heroes。
还有一些常见的不规则变化。
例如man-men、woman-women、policeman-policemen、policewoman-policewomen、mouse-mice、child-children、foot-feet、XXX。
需要注意的是，有些名词的单数形式和复数形式相同，例如deer、sheep、fish、Chinese、Japanese。
此外，集体名词以单数形式出现，但实际上是复数，例如staff、people、police、cattle等，不能说a staff、a people、a police、a cattle。
小学生英语语法：名词 ppt课件
ppt课件
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（一）表示有生命的名词所有格在名词后面 加 ’s 。 其变换规律如下：
1）单数名词一般直接加 ’s Lucy’s 例：________hat looks like a cat. (Lucy)
leaf--leaves knife--knives shelf—shelves
注意例外情况： gulf—gulfs roof--roofs chief--chiefs
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（三）名词单复数的不规则变化：
1. 有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s, 而是变换其中的字母， 如：man--men woman--women policeman--policemen Englishman--Englishmen foot--feet， tooth—teeth 在词尾加“en”或“ren” child--children ox--oxen(公牛) mouse—mice老鼠
5）表示两个或两个以上的人各自所有的事物时,每个名词 后都加 ’s,后面的名词用复数 Kate’s and Jim’s mothers are in the same factory. 例：____________ (Kate and Jim)
（二）表示无生命的名词所有格 用 “of” 例： 1）the door of the classroom （教室的门） 2）the top of the hill （山顶）
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2．以s， sh， ch， x等结尾的词加“es” 如：bus→es watch→watches beach--beaches brush--brushes box--boxes class--classes glass--glasses lunch—lunches
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小学英语语法关于名词 小学学习英语是打基础的时候，基础必须扎实，这样对以后学习英语就有很大的帮助。以下是小编给大家整理的小学英语语法关于名词，希望可以帮到大家 一、定义 名词是表示人或事物名称的词。它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。 二、分类 1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词 如：john is a student student是普通名词，john是专有名词 普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。 2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。 3. 专有名词 专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。 三、名词的数 1、名词分为可数名词和不可数名词。 可数名词——可以数的名词 不可数名词——数不清(没有复数) drink? milk tea water orange juice coke coffee porridge food? rice bread meat fish fruit cake dumplings 2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式 many+可数名词复数 much/a little+不可数名词 some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。 3、可数名词可以直接用数词来修饰 不可数名词 数词 +量词 +of + 名词 对可数名词的数量提问用how many 对不可数名词的数量提问用 how much 4、不可数名词的量有以下两种表示方法： 1) some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。 注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。 如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。 i'll tell you much good news.我要告诉你许多好消息。 we should collect some useful information我们应该收集一些有用的消息。 2) 用单位词表示。 用a ... of 表示。 如 a cup of ( 一杯......)，a bottle of (一瓶......) a piece of ( 一张......)，a pair of shoes(一双鞋) 如two cups of tea(两杯茶),five pieces of paper(五张纸) 注意单位词后的动词单复数形式往往取决于单位词的单复数形式;千、百等数词与名词加用，表示复数时，数词仍保持单数，名词变复数。 如two hundred students(200名学生) ten thousand trees(10000棵树) 测试点he caught a lot of fish他抓到了许多鱼(此处为许多条鱼，fish的复数仍为fish或fishes) =he caught a lot of fishes. the paper is about some fresh-water fishes.这篇论文是有关几种淡水鱼的。(此处fish表示不同种类的鱼，加复数词尾-es) 5、可数名词分为单数和复数。 名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。 1)单数 如a desk(一张桌子) an old desk(一张旧书桌) 2)复数：要表示一个以上概念时，要用名词复数形式 规则变化 1)一般情况下加-s 如book--books(书) desk--desks(书桌) 2)以s ,x ,ch , sh结尾加-es 如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车) 注意①以 th 结尾加-s, month--months ②stomach--stomachs 3)以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。 如city--cities(城市) country--countries(国家) 注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩) 4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es 如knife-knives(书) , half-halves(一半) (thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶) 5)以o结尾 (1)辅音字母加o结尾名词的加-es 如tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆) (2) 元音字母加o结尾名词的加-s 如piano-pianos (钢琴), zoo-zoos(动物园) photo-photos (照片), kangaroo-kangaroos(袋鼠) kilo-kilos(千克) 注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零) 不规则变化 1) 元音字母发变化。 如man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ， foot--feet(脚) mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) policewoman--policewomen(女警察) 2) 词尾发生变化。 如child--children(小孩) ， ox--oxen(公牛) 3) 单、复数形式相同。 如fish--fish(鱼) ，sheep--sheep(绵羊) ，deer--deer(鹿) ，chinese--chinese(中国人) ，yuan--yuan(元) ，jinn--jinn(斤) 注意 不说an english，要说an englishman. ①fish作鱼肉讲时不可数，没有复数。 ②fishes指各种不同种类鱼或指几条鱼。 4) 形似单数，实为复数意义。 如people(人，人们)these people (不说a people，可说a person) police(公安，警察)ten police (不说a police，可说a policeman) 5) 由man和woman构成的合成名词，变复数将名词及man或woman都变成复数。 如a man driver-men drivers(男司机) a woman doctor-women doctors (女医生) 6) 合成名词变为复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数。 如passer-by-passers-by(过路人) bus driver-bus drivers(汽车司机) 注意如果没有主体名词，就在最后一词上加-s。如： grown-up-grown-ups(成年人) letter-box-letter-boxes (信箱) 注意①hair和fruit通常作单数，表示总体。若表示若干根头发或若干种水果，则需用这两个词的复数形式。 如would you like some more fruit? 你要不要再吃点水果? we bought a lot of fruit from the market. 我们从市场上买了许多水果， china has some good frits. 中国有一些好的水果。(指种类) she has a few white hairs. 她有几要白头发。 his black hair is going white. 他的黑发逐渐变成灰白色。 注意②wind ,snow和rain这类词，有时也可以有复数形式，表示多次的风、雪或雨。 注意以boy 和girl开头的复合名词变成复数时，一般只把后一名词变成复数。 如 boy student-boy students(男学生) girlfriend--girlfriends(女朋友) 7) 有些名词只有作复数。 如scissors(剪刀)a pair of scissors(一把剪刀)trousers(裤子)shorts(短裤)jeans(工装裤)compasses(两脚规)scales(天平)sunglasses(太阳镜)surroundings(环境)savings(储蓄)writings(作品) 名词+man(woman)构成的复合名词，其复数形式通常与简单名词一样，即把man(woman)改成men(women)。 如englishman--englishmen(英国人) frenchwoman--frenchwomen(法国妇女) 注意german不是复合词，它的复数是germans。 四、名词的所有格 有些名词的可以加来表示所有关系，带这种词尾的名词的形式称为该名词的所有格。 如mary's father(玛丽的父亲) jim's mother(吉姆的母亲) 与所有格相对来看，不带这种词尾的形式就称为普通格。 1.名词所有格的构成法 1)单数名词词尾加's复数名词词尾如没有s，也要加's。 如tom's knife(汤姆的小刀) children's books(儿童书籍) 2)表示几个人共有一样东西，只需在最后一个人名字后加，如果表示各自所有，则需在各个名字后加。 如jim and mike's room吉姆和麦克(共用)的房间 jim's and mike's rooms吉姆和麦克(各自)的房间 3)若名词已有复数词尾-s，只加"'"即可。 如the students' reading-room(学生阅览室)