新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇编
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编一、名词解释题1.“证词法”(清华大学2010年研；中国传媒大学2007年研)2.刺激一反应理论(中国传媒大学2012年研)3.传播流(四川大学2018年研；厦门大学2015年研；武大2015年研；西北大学2015年研；陕西师大2011年研；山西大学2010年研；南京师大2008年研)4.两级传播理论(西南大学2018年研；中南大学2017年研；厦门大学2016年研；上海交大2015年研；华中师大2015年研；清华大学2014年研；上海大学2013年研)、“两级传播”模式(北大2010年研)5.伊里调查(伊里县研究)(南京师大2009年研；南开大学2007年研)6.休眠效果(华东师大2018年研；陕西师大2018年研；上海理工2017年研；中山大学2014年研；中国传媒大学2011年研；电子科大2011年研；清华大学2010年研；厦门大学2007年研)7.“一面提示”与“两面提示”(南昌大学2015年研；湖南大学2014年研；中国政法大学2008年研)、两面提示(湖南大学2014年研)8.恐惧诉求(北师2008年研；厦门大学2007年研；南开大学2006年研)9.议程设置理论(复旦大学2018年研；厦门大学2016年研；南京大学2016年研；中央民大2015年研；人大2012年研；四川大学2009年研；华南理工2009年研)、议程设置(北师2018年研；四川大学2018年研)10.涵化理论(四川大学2018年研；西安交大2015年研；中国传媒大学2014年研；上海大学2013年研)、培养理论(中国传媒大学2015年研；复旦大学2014年研)11.“知沟”理论(广西大学2018年研；华南理工2016年研；中国传媒大学2016年研；华科2016年研；浙大2015年研；人大2013年研；暨南大学2013年研；复旦大学2011年研；电子科大2011年研；四川大学2009年研)、知识沟理论(上海理工2017年研)12.数字鸿沟(南京大学2018年研；浙大2016年研；兰州大学2016年研；清华大学2015年研；中国传媒大学2014年研；中山大学2013年研)13.跨文化传播(上海大学2013年研；人大2006年研)14.麦克布莱德报告(北邮2008年研；南开大学2007年研)15.信息主权(湖南大学2017年研；厦门大学2016年研；吉林大学2012年研；重庆大学2012年研；武大2010年研；中国政法大学2008年研；武汉理工2007年研)二、简答题16.请谈一下你对“受众即市场”说法的认识。
(南京理工2010年研；北大2009年研)17.简述关于受众的“选择性接触、选择性理解、选择性记忆”的理解。
(人大2012年研)18.什么是“受众碎片化”?(清华大学2011年研)19.网络意见领袖的特征。
(人大2011年研)20.请简述你对大众传播文化效果的认识。
(中国传媒大学2010年研)21.辨析：传播效果是指传播主体的传播行为对受传者和社会产生的有效结果。
制约传播效果的主要因素是传播主体的传播技巧。
请对此观点予以辨析。
(武大2007年研)22.大众传播研究中的“两级传播”理论是在什么样的研究背景下提出来的?它的提出对传播效果研究产生了怎样的冲击?(北大2008年研)23.简述议程设置理论的发展。
(北大2018年研)24.用“议程融合”的相关理论，解释网上信息的传播。
(人大2010年研)25.简述媒介素养理论。
(中国传媒大学2018年研)26.“媒介素养教育理念”的前两条(如下)。
分别提醒公众需要意识媒介哪两方面的局限?(人大2015年研) (1)媒介是被构建的，媒介不是现实世界的映像，而是对现实的反映。
(2)媒介构建现实，人们对外部世界的观察和体验大多由媒介获得。
27.何谓“第三人效果"(thethird-personeffect)?试举一个应用第三人效果概念可以解释的日常生活中的例子。
(人大2010年研；复旦大学2010年研；华南理工2010年研；清华大学2007年研)28.社会心理学家库尔特.卢因对传播学研究的主要贡献是什么?结合实际谈谈其理论的意义。
(中国传媒大学2012年研)29.说明批判学派与经验学派的本质区别。
(北邮2010年研；上海财大2009年研；华农2008年研)三、论述题30.分析何种因素影响受众选择媒介的动机。
(人大2011年研)31.传播效果研究经历了哪些历史阶段?为什么过去效果研究一直占据着传播学研究的主流位置?(清华大学2007年研)32.试述议程设置功能的基本涵义，并谈谈你对这一理论在网络传播环境中适用性的认识。
(华南理工2010年研)33.联系历史与现实。
评述传播研究中的“技术决定论”。
(中国传媒大学2011年研)34.试评传播学批判学派的意识形态的“霸权理论”。
(南京理工2010年研)答案1.“证词法”是一种宣传策略，是为人熟知的七种宣传技巧之一。
“证词法”是指通过让某些令人尊敬或使人讨厌的人评论某种观念、规划、产品或人，影响公众的态度。
证词法在广告和政治宣传中是一种很常用的技巧。
它所展现给受众的其实并不主要是被宣传的事物本身，更多的是让受众看到他们所崇拜的人或事。
2.刺激一反应理论是大众传播效果研究的早期理论之一，该理论认为大众媒介发出的信息能轻而易举让观众接受，这种理论被形象地称为“子弹理论”或“皮下注射理论”。
“刺激一反应”机制和媒介效果强大的信念是该理论形成的基础。
早期的传播学者认为，受众在“刺激一反应理论”机制作用下任凭传播内容摆布，只要把价值、思想与信息直接“注射”到每个被动的、原子式的受众个体身上，便可产生一种直接的、不经任何中介环节的媒介效果，因此，媒介效果的实现完全取决于媒介所传播的内容。
大众媒介有着不可抗拒的巨大力量，受众对大众媒介的信息产生大致相同的反应。
3.传播流(communication flow)是指由大众传媒发出的信息，经过各种中间环节，“流”向传播对象的社会过程。
构成这项研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的《人民的选择》、卡兹等人的《个人影响》、罗杰斯的《创新与普及》，以及克拉帕的《大众传播效果》。
“传播流”可以区分为“信息流”和“影响流”，前者可以是一级的，即媒介信息可以直接抵达一般受众；后者是多级的，即媒介的影响需要经过各种意见领袖的中介才能对一般受众发生作用。
“传播流”研究强调人际传播在大众传播过程中所起的作用，揭示了传播效果形成过程中的众多制约因素环节，对否定早期“魔弹论”的传播观起了重要作用。
4.两级传播理论是由美国传播学家拉扎斯菲尔德等在20世纪40年代《人民的选择》一书中提出的理论假说。
两级传播理论认为，大众传播的信息不是直接流向一般受众，而是要经过意见领袖的中介，即表现为“大众传媒→意见领袖→一般个人”的两级传播过程。
其中，意见领袖是指那些对大众媒介保持较多接触，在特定领域能够对他人发挥个人影响的人。
两级传播理论从根本上动摇了当时流行的“子弹论”的想象，并启发了一种全新的传播效果研究思路，引发了更多的相关研究；其意义在于揭示大众传播过程中的人际影响，强调大众传播的效果受到人际传播的制约。
5.“伊里调查”是指1940年拉扎斯菲尔德与卡兹等人在时代一生活公司赞助下，对总统大选中的宣传战所进行的调查。
该调查的目的是测定大众传播对选民态度的影响。
在这项研究中，他们发现大众传播并没有左右人们的态度的力量，决定选民投票意向的还有其他众多的因素，如“政治既有倾向”的作用、受众对不同媒介或内容的“选择性接触”机制、人际传播中的“意见领袖”的影响等。
根据这项调查，拉扎斯菲尔德等人提出了“两级传播”的观点，认为大众传播只有通过“意见领袖”的中介才能发挥影响。
这项研究对于否定“子弹论”起了直接的作用，同时也开创了“有限效果论”的传统。
6.休眠效果是由霍夫兰等人总结出的理论假说。
这一假说认为：随着时间的推移，高可信度信源的说服效果会出现衰减，而低可信度信源的说服效果则有上升的趋势。
低可信度信源发出的信息，由于信源可信性的负影响，其内容本身的说服力不能得以马上发挥，处于一种“睡眠”状态，经过一段时间，可信性的负影响减弱或消失以后，其效果才能充分表现出来。
此理论说明，信源的可信性对信息的短期效果具有极为重要的影响，但从长期效果来说，最终起决定作用的是内容本身的说服力。
7.“一面提示”与“两面提示”是说服性传播活动中的传播方式之一。
对某些存在对立因素的问题进行说服或宣传之际，通常会有两种做法：一种是仅向说服的对象提示自己一方的观点或于己有利的判断材料，称为“一面提示”。
“一面提示”能够对己方观点做集中阐述，论旨明快，简洁易懂，但同时也会给人一种“咄咄逼人”的印象，使说服对象产生心理抵抗；另一种是在提示己方观点或有利材料的同时，也以某种方式提示对立一方的观点或不利于自己的材料，称为“两面提示”。
由于给对立观点以发言机会，“两面提示”给人一种“公平”感，可以消除说服对象的心理反感，但由于同时提示对立双方的观点，使论旨变得比较复杂，如果把握不好分寸，反而容易造成为对方做宣传的结果。
8.恐惧诉求又称警钟效果，是指运用“敲警钟”的方法唤起人们的危机意识和紧张心理，促成他们的态度和行为向一定方向发生变化，是一种常见的说服方法。
从行为心理学的角度来看，“敲警钟”具有双重功效：它对事物利害关系的强调可最大限度地唤起人们的注意，促成他们对特定传播内容的接触，同时它所造成的紧迫感可促使人们迅速采取对应行动；但是由于“敲警钟”基本上是通过刺激人们的恐惧心来追求特定效果，会给对象带来一定的心理不适，而且如果分寸把握不好，容易招致自发的防卫性反应，对传播效果产生负面影响。
9.议程设置理论最早由美国传播学家M．E．麦库姆斯和D．L肖于1972年在《舆论季刊》上发表的一篇论文《大众传媒的议程设置功能》中提出。
他们认为大众传播具有一种为公众设置“议事日程”的功能，传媒的新闻报道和信息传达活动以赋予各种“议题”不同程度的显著性的方式，影响着人们对周围世界的“大事”及其重要性的判断。
“议程设置功能”理论从考察大众传播在人们的环境认知过程中的作用人手，重新揭示大众传媒的有利影响，为效果研究摆脱“有限论”的束缚起重要的作用。
“议程设置理论”中所包含的传播媒介是“从事环境再构成作业的机构”的观点，把西方主流传播学长期以来力图回避的一个重要问题——大众传播过程背后的控制问题重新摆在人们面前。
10.“涵化理论”是关于大众传播的潜移默化效果的一种理论，又称培养理论、教养理论，涵化假设、涵化分析。
美国传播学者G．格伯纳等人，在对电视内容及其影响展开长达十多年的研究的基础上，提出这一理论。
[考研类试卷]新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编4.doc
![[考研类试卷]新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编4.doc](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/598a3c2627d3240c8547ef46.webp)
[考研类试卷]新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编4一、名词解释题1 宣传(中国人民大学，2008年)2 新闻来源(复旦大学，2008年)3 新闻价值(中国人民大学，2008年；北京大学，2009年；复旦大学，2011年MJC真题)4 新闻价值观(湖南大学，2009年；辽宁大学，2008年)5 具体真实(中国人民大学，2012年MJC真题)6 2．论述题：“新闻失实”的原因影响，以及解决的方式?(中国人民大学，2011年；复旦大学，2012年MJC真题)7 新闻自由(山东大学，2008年；中国传媒大学，2012年MJC真题)8 “三贴近”原则(四川大学，2009年)二、简答题9 新闻与宣传的差异。
(北京大学，2009年)10 简述新闻本源和来源的区别。
(中南财经政法大学，2008年)11 在日常生活中，许多人把宣传和新闻视为一体，但新闻和宣传毕竟是两种不同的社会现象，请论述新闻与宣传有什么不同?(南京师范大学，2008年)12 简述新闻客观性原则在新闻操作过程中的要求。
(中国人民大学，2010年)13 综合应用：结合相关报道，谈谈你对下述新闻事件的看法。
2006年6月15日，《第一财经日报》发表了该报记者王佑撰写的题为《富士康员工，机器罚你站12小时》的报道，其中涉及了富士康公司员工工作环境差，并且有超时用工现象等内容。
7月10日富士康公司以文章内容失实、损害其名誉为由将《第一财经日报》的编委翁宝和记者王佑告到了深圳中级人民法院，并索赔3000万元。
之后，法院采取了财产保全措施，将王佑和翁宝的资产冻结。
8月30日，富士康公司撤销了起诉，事件最后以和解方式告终。
对于这场名誉权官司，国内很多媒体给予了高度关14 简述新闻传播过程中受众对传播者的制约作用。
(中国传媒大学，2009年)15 什么是传播制度?谈谈媒介控制的方式。
(中国传媒大学，2010年)16 新闻反映舆论的两重性。
(中国传媒大学，2008年)17 新闻事业联系群众的方式。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编3(题后含答案及解析)题型有：1. 简答题 2. 论述题 3. 名词解释题1．简述拉斯韦尔与默顿关于传播的功能的观点。
(北大2018年研；中央民大2018年研)正确答案：(1)拉斯韦尔的“传播的三功能说”在传播学研究史上，最早对传播的社会功能做出较全面分析的是H．拉斯韦尔。
他在1948年发表的《传播在社会中的结构与功能》一文中，将传播的基本社会功能概括为以下三个方面：①环境监视功能。
自然与社会环境是不断变化的，只有及时监控、了解、把握并适应内外环境的变化，人类社会才能保证自己的生存和发展。
在这个意义上，传播对社会起着一种“嘹望哨”的作用。
②社会联系与协调功能。
社会由各不同部分组成，是一个建立在分工合作基础上的有机体，只有实现了社会各组成部分之间的联络、协调和统一，才能有效地适应环境的变化。
传播正是执行联络、沟通和协调社会关系功能的重要社会系统。
③社会遗产传承功能。
人类社会的发展是建立在继承和创新的基础之上的，只有将前人的经验、智慧、知识加以记录、积累、保存并传给后代，后人才能在前人的基础上做进一步的完善、发展和创造。
传播是保证社会遗产代代相传的重要机制。
(2)默顿的传播功能观拉扎斯菲尔德和默顿在1948年发表的《大众传播、通俗口味和有组织的社会行动》一文中，特别强调了大众传播的下述三种功能：①社会地位赋予功能。
任何一种问题、意见、商品、团体乃至人物或社会活动，只要得到大众传媒的广泛报道，都会成为社会瞩目的焦点，获得很高的知名度和社会地位。
这种地位赋予功能，会给大众传媒支持的事物带来一种正统化的效果。
②社会规范强制功能。
大众传媒通过将偏离社会规范和公共道德的行为公之于世，能够唤起普遍的社会谴责，将违反者置于强大的社会压力之下，从而起到强制遵守社会规范的作用。
大众传播的这项功能主要来自它的公开性。
在通常情况下，即使人们对违反规范的行为有所知晓，也不会发生有组织的社会制裁行动。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编11(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编11(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．1942年整风运动后，延安《解放日报》的重大改革。
(复旦大学，2011年MJC真题；中国传媒大学，2011年MJC真题)正确答案：1942年春开始，中国共产党在全党范围内进行了一次整风运动。
这次整风运动主要是从思想上清算党内历次“左”“右”倾错误，抗日民主根据地党的新闻事业的整风改革是全党整风改革的一个组成部分。
根据整风精神，1942年3月16日中共中央宣传部发出《为改造党报的通知》，提出了党报改革的基本要求：(1)加强党对报纸的领导；(2)增强报纸的党性和群众性；(3)加强报纸的战斗性。
通知发出后，从延安到各抗日根据地，新闻界掀起了整风改革的热潮。
《解放日报》走在新闻界整风改革的最前面，实行改版，树立了典范。
改版前夕，毛泽东和博古在中共中央办公厅召开了有七十多人参加的《解放日报》改版座谈会，听取大家提出的许多中肯意见。
毛泽东最后作了重要讲话。
1942年4月1日，《解放日报》改版。
这一一天它在登载中共中央宣传部《为改造党报的通知》的同时，发表了改版社论《致读者》。
改版后，第一版主要是反映各抗日民主根据地的要闻版，第二版是陕甘宁边区版，第三版是国际版，第四版是副刊和各种专论。
改革后的版面，把抗日民主根据地新闻报道提到了首位，整风运动的宣传成了当时的宣传中心，像农民创造变工队的事迹也上了头版头条。
《解放日报》在宣传党的中心工作，联系群众、联系实际方面向前迈进了一步，从而大大克服了主观主义和党八股，加强了报纸的党性和群众性。
《解放日报》改版后，根据地的其他各报也先后行动起来。
《新华日报》(华北版)《抗战日报》，甚至新华社和重庆的《新华日报》也都以《解放日报》为榜样，进行整风和新闻改革，使得党和人民的新闻事业呈现一派欣欣向荣的景象。
《解放日报》在整风改革中，发表了一系列关于新闻工作的文件、社论和署名文章，如中共中央宣传部《为改造党报的通知》《致读者》《新闻必须完全真实》《党与党报》《政治与技术》《本报创刊一千期》《提高一步》《我们对于新闻学的基本观点》(陆定一)等，对一些重大的新闻理论问题进行了阐述，批判了教条主义和资产阶级新闻观点，主要在以下问题上丰富和发展了中国无产阶级的新闻思想和新闻理论。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编2(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题名词解释题1．选择性理论(南开大学，2009年)正确答案：选择性理论是卡兹和拉扎斯菲尔德提出的，他们认为选择性接触机制会制约和影响大众传播效果。
选择性接触机制包括选择性注意、选择性理解和选择性记忆三个层次。
即受众并不是不加区别地对待任何传播内容，而是更倾向于“选择”那些与自己的既有立场、态度一致或接近的内容接触强化。
这个机制的存在说明受众对某些媒介或内容具有回避倾向。
涉及知识点：媒介与社会2．“使用与满足”理论(中国人民大学，2008年)正确答案：“使用与满足”理论是适度效果理论的经典模式之一。
卡茨在其研究中首先主张不但要关注媒介对人们做了什么，还要关注人们用媒介作了什么。
早期的相关分析认为人们使用大众媒介主要是为了加强原有态度。
1969年麦奎尔等人对英国大选的研究结论对此观点提出了质疑。
后来卡茨于1974年提出了理论假设，认为受众具有社会和心理根源的需求，引起对大众媒介或其他信源的期望，导致媒介披露的不同形式，最后导致需求的满足以及其他无意义的效果。
卡茨总结了使用与满足理论的要素，包括：(1)受众是主动的，对于大众媒介的使用是有目标的。
(2)受众需要的满足和对媒介的选择的联系中，受众拥有主动权。
(3)媒介相互竞争以满足受众需要。
卡茨将大众媒介视为个人用以联系他人的工具，认为媒介可以满足使用者的认知、情感、个人整合和社会整合，缓解压力等方面的需要。
涉及知识点：媒介与社会3．创新扩散理论(中国人民大学，2009年)正确答案：1962年，美国新墨西哥大学埃弗雷特.罗杰斯(Everett M．Rogers)教授研究了多个有关创新扩散的案例，出版了《创新扩散》(。
Diffusion of Innovations)(第一版)，他考察了创新扩散的进程和各种影响因素，总结出创新事物在一个社会系统中扩散的基本规律，提出了著名的创新扩散S一曲线理论。
新闻与传播硕士(新闻与传播专业基础)历年真题试卷汇编4(题后含
新闻与传播硕士（新闻与传播专业基础）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)全部题型 6. 名词解释题7. 简答题8. 论述题9. 案例分析题名词解释题1．宣传(中国人民大学，2008年)正确答案：宣传是一种劝服活动，直接目的在于通过一定的方式影响他人的意识与使其接受宣传者的某种观念，其最终目的是期望接受宣传的人能够以宣传者期望的方式进行某种活动。
涉及知识点：新闻2．新闻来源(复旦大学，2008年)正确答案：也叫消息来源。
即一篇新闻素材以及新闻事实报道资料的来源途径，它可以是记者现场采访所来，也可以是从新闻报料人上报的材料而来，不过新闻来源要坚持三个原则，那就是客观性、真实性和原则性。
涉及知识点：新闻3．新闻价值(中国人民大学，2008年；北京大学，2009年；复旦大学，2011年MJC真题)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应。
新闻主体是由双重主体——传播主体和收受主体构成的，而新闻客体也是由双重客体构成的，其一是新闻事实，其二是新闻文本。
新闻事实价值属性主要包括时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性等。
涉及知识点：新闻价值与选择4．新闻价值观(湖南大学，2009年；辽宁大学，2008年)正确答案：新闻价值就是新闻客体的属性、功能对新闻主体的效应，新闻价值的实现过程，从新闻客体方面看，必须通过新闻事实和新闻文本共同来完成。
作为新闻客体的新闻事实，具有五方面的新闻价值属性，即时新性、重要性、显著性、接近性、兴趣性。
涉及知识点：新闻价值与选择5．具体真实(中国人民大学，2012年MJC真题)正确答案：具体真实包括以下内容：第一，新闻忠实地按照事实的本来面貌描写事实，做到事实的完全真实。
即新闻报道的具体事实要真实无误，新闻报道概括的事实必须真实。
第二，从事实的联系、事实的总和中把握事实，全面地反映事实。
每条新闻中的事实要真实无误，这仅仅是新闻真实性的一个方面，是对新闻真实最起码的要求。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编2(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．参与式观察(北大2013年研)正确答案：参与式观察，是指研究者深入到所研究对象的生活背景中，在实际参与研究对象日常社会生活的过程中所进行的观察。
其优点是：可为获得社会现实的真实图像提供很好的方法；参与观察时，由于身临其境，观察者可以获得较多的内部信息，这也是记者喜欢采取暗访手段的原因。
其缺点是：它所得到的资料往往缺乏可靠性；参与式观察的程序是不明确的，观察无系统，它的资料难以用数量表示，它的研究结果也无法重复。
涉及知识点：传播学理论2．双重偶然性(北邮2009年研；武汉理工2008年研)正确答案：双重偶然性由德国社会传播学家鲁曼提出，是指传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所作出的选择有受到拒绝的可能性。
双重偶然性是人类社会信息系统所特有的属性，这与它是以人为主体的活动有关。
这是因为在自然界系统中，系统各部分、系统与系统间的联系和相互作用都是依据既定的条件进行的，满足了既定的物理、化学或生物的条件，便会产生预期的反应。
而人类社会则不同，人类的活动不仅受到生物运动规律的制约，还受到精神和心理运动规律的制约，这样影响社会信息系统运动及其结果的变量就更多、更复杂。
双重偶然性的存在说明，社会信息系统是一个多变量的系统，这些变量如果处理不当，便会引起传播障碍和传播隔阂。
涉及知识点：传播学理论3．信息(华南理工2016年研；湖南大学2016年研；中国传媒大学2013年研；上海大学2013年研；北师2012年研)正确答案：信息科学认为，信息是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。
信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面、相互作用(或联系)的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。
这是广义的信息概念。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(传播学理论)历年真题试卷汇
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（传播学理论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 简答题 3. 名词解释题1．技术在新闻传媒的形态变化中有怎样的作用?正确答案：(1)对新闻媒介形态的变化而言，技术扮演了核心的推动作用。
没有技术的进步，就不可能有媒介形态与功能的不断进步。
在人类社会发展的早期，由于生产力和技术水平极端低下，人类只能凭借体语和简单的信号进行信息传递。
随着社会的进步，语言和文字得以发明，促成了人类传播史上第一次伟大的变革，即信息可以借助文字进行编码并传播久远。
中国造纸术和印刷术的发明，更为人类传播提供了简便的载体，并为信息的大规模复制和广泛传播提供了可能性。
近代科学技术的发展，促成了电子媒体的诞生，使人类信息传播的速度大为提升。
随着卫星和互联网的出现，信息可以在全球范围内快速流动。
人类媒介技术的进步，使得人类以时间压缩空间成为当今时代最为鲜明的特征。
(2)尽管技术的进步对媒介的演进具有十分重要的作用，但是技术不是决定媒介发展的根本力量。
技术对媒介的影响，是在社会经济发展和文化环境中进行的。
因此，不能孤立地看待技术在媒介演进中的角色。
应该承认，人类社会、经济发展中所产生的信息传递需求，是媒介演进的根本决定要素。
正是这种需要，推动着人类不断改进技术，并迅速应用于媒介领域，从而不断提高人类控制和传播信息的能力。
涉及知识点：传播学理论2．什么是传播障碍和传播隔阂?为什么说传播障碍和传播隔阂的存在是妨碍社会发展的重要因素?(南京大学，2014年)正确答案：(1)传播障碍是指阻碍社会信息系统正常运行的因素，包括结构障碍和功能障碍，如制度是否合理、传播渠道是否畅通、信息系统各部分功能是否正常等。
(2)传播隔阂是指由于社会信息系统的复杂性、不确定性以及系统的参与者具有不同的价值观、利益和意识形态而产生的传播上的无意误解或有意曲解。
传播隔阂包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化的隔阂等。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编4(题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编4(题后含答案及解析)题型有：1. 名词解释题 2. 简答题 3. 论述题1．传播学(北师2007、2003研；华东师大2007研)正确答案：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学，其研究对象是社会信息系统本身。
传播学的研究任务是通过对社会信息系统及其各部分的结构、功能、过程以及互动关系的考察，探索、发现和克服传播障碍和传播隔阂的科学方法，找到社会信息系统良性循环的机制，由此来推动社会的健全发展。
作为一门独立的学科，传播学形成于20世纪初至40年代的美国，它是一个多学科交叉的领域，它的发展从新闻学、社会学、心理学、政治学、信息论、系统论、控制论等诸多学科中汲取了丰富的营养。
涉及知识点：传播学的对象和基本问题2．传播(华农2011研；辽宁大学2008研)正确答案：传播是指社会信息的传递和社会信息系统的运行。
把握这个定义要注意以下几个方面：①社会传播是一种信息共享活动；②社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现；③从传播的社会关系性而言，它又是一种双向的社会互动行为；④传播成立的重要前提之一，是传受双方必须要有共通的意义空间；⑤社会传播具有行为性、过程性和系统性。
涉及知识点：传播学的对象和基本问题3．信息(复旦大学2005研；厦门大学2002研)正确答案：信息是指消除事物中或事物之间任何不确定因素的东西，包括消息、资料、情报、数据、图像、知识、思想等。
信息是构成世界的三大要素之一，旨在显示事物的存在状态与变化规律。
信息的特性有：①信息的共享性；②信息的扩散性；③信息的传递性；④信息的扩充性；⑤信息的浓缩性；⑥信息的替代性。
涉及知识点：传播学的对象和基本问题4．马克思主义精神交往论(北大200l研)正确答案：马克思主义精神交往论是指马克思与恩格斯的传播观。
该理论认为：精神生产和精种交往与物质生产和物质交往是一种辩证的相互作用关系，精神生产和精神交往除了受到物质生产和物质交往的制约以外，还具有自己的能动性和相对独立性。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(综合)历年真题试卷汇编1(题
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（综合）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 名词解释题 3. 简答题1．中国特色的新闻道德。
(电子科技大学，2014年)正确答案：中国新闻从业人员都非常重视新闻道德问题，新闻道德能避免新闻业发展中出现的波折，这种解决问题的方式比政府直接控制新闻业或制定严格的条例管理新闻业要高明得多。
中国新闻道德建设的状况：(1)中国的新闻道德以集体主义为核心，强调全心全意为人民服务。
(2)中国的新闻道德强调爱国主义，弘扬主旋律。
(3)中国的新闻道德强调不得从事有偿新闻。
(4)中国的新闻道德注重事实的整体真实。
涉及知识点：新闻道德2．试论述传播学的本土化和国际化。
(中国传媒大学，2006年)正确答案：传播学的本土化是指运用先进的国外传播理论研究中国的实际问题，并通过中国问题的创新研究为世界传播学研究贡献中国的力量。
这是传播理论在引进之后针对中国传播问题和现象进行研究的过程。
关于国际化的提法，有很多近义词，如西方化、全球化、世界化等。
具体来说，本土化和国际化有两种趋势，必然会发生碰撞、冲突，最后走向融合。
在这一过程中应该特别注意把握3个问题：①主体性问题。
既不要一概拒绝，将国际化当作西化来处理；也不要一味投怀送抱，唯“外国的月亮圆”。
②传统与现代的关系。
中国固有的优秀成果应该保留，同时要与时俱进，吸纳一切有益的学术资源。
③创造性转换的问题。
即时空两个维度——历史转换(古今之间)和地域转换(中西之间)。
涉及知识点：传播学在中国的发展3．分析罗杰斯将以社会研究为主要研究方向的芝加哥学派写进《传播学史》的原因。
谈谈自己的理解。
(北京师范大学，2010年)正确答案：芝加哥学派为传播学的研究提供了大量理论基础，为传播学提供了研究方法的范例，肯定并赋予大众传播较高的社会地位。
涉及知识点：芝加哥学派4．新闻客观性(安徽大学，2015年)正确答案：新闻的客观性是新闻最重要的专业概念之一。
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础(新闻理论)历年真题试卷汇编
新闻与传播硕士新闻与传播专业基础（新闻理论）历年真题试卷汇编1(题后含答案及解析)题型有：1. 论述题 2. 名词解释题 3. 简答题1．试论述报纸产生的3个阶段。
正确答案：16—18世纪，报纸的产生大致经历了3个阶段：(1)第一阶段：手抄新闻的出现和盛行时期。
手抄新闻最早在意大利的威尼斯兴起。
因为它发源于威尼斯，有些新闻论著也称其为《威尼斯公报》。
手抄新闻是公开发行的。
由于社会对信息的需求，手抄新闻很快流行到各地，17世纪初达到高潮，到17世纪末逐渐消亡。
手抄新闻集编、写、发行于一人。
这些人是名副其实的个体劳动者，但他们是世界上第一批真正靠新闻为生的职业新闻工作者，是新闻事业的真正开山鼻祖。
(2)第二阶段：新闻书的出现。
新闻书的发行周期比手抄新闻长，但它沿用了古代印刷书籍的办法，用铅字印刷，可以大量发行。
据现有资料，最早的新闻书在德国法兰克福发行。
1588年奥地利人艾青氏印刷出版了新闻书。
1620年荷兰人在阿姆斯特丹开始印刷新闻书。
英国最早出版的《西班牙新闻》(1611)、《德国新闻》(1625)、《英国新闻》(1625)皆为新闻书。
这种新闻书已有刊名，但基本上是不定期的，中间间隔时间很长，新闻迟缓；没有固定的订户，只在市场上像其他书一样公开出售。
出版者多为印刷商。
(3)第三阶段：周报(周刊)、日报的勃兴。
1609年德国奥格斯堡发行的《德国观察周刊》可能是世界上现存最早的印刷周刊。
周刊定期出版，由邮局发行，马上吸引了不少固定订户。
这种周刊基本上还未脱离书本模样。
它们以刊登政治、经济、军事等的动态为主，兼有言论，但也有周刊只有新闻无言论。
1663年德国莱比锡出版了《莱比锡新闻》，最初为周刊，后被改为日刊，通常被认为是世界上最早的日报，但它仍采用书本形式。
1665年11月16日，英国的《牛津公报》问世。
它首先采用单页两面印刷，一反过去书本的模样，加快了印刷，争取了提前发行的时间。
《牛津公报》全是新闻，没有言论。