江苏徐州2016中考试题化学卷
2016年徐州市中考化学试题
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40
一、化学选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1．学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展的是（）
A．栽花护绿，与植物交朋友B．布袋购物，减少“白色污染”C．焚烧垃圾，净化校园环境D．绿色出行，倡导“低碳生活”2．下列关于水的说法正确的是（）
A．水通电分解生成氢气和氧气B．澄清的河水是纯净物
C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需要节约
3．下列关于微粒的说法正确的是（）
A．物质都是由分子构成的B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化C．原子和离子不能相互转化D．构成物质的微粒是在不停地运动的4．下列实验操作正确的是（）
A．测定溶液酸碱度B．氧气验满C．熄灭酒精灯D．倾倒液体5．下列有关实验的描述错误的是（）
A．用肥皂水可以区分硬水和蒸馏水
B．稀释浓硫酸时应将水倒入浓硫酸中
C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳
D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体时即可停止加热
6．为提高煤的利用率，减少污染，可将其转化成可燃性气体，此过程可以认为是碳与水的反应。
其微观示意图如下图所示。
下列说法错误的是（）
A．生成的两种物质都属于单质B．生成物的分子个数比为1︰1
C．分子是由原子结合而成的D．在化学变化中原子不可分
7．下列有关实验的叙述错误的是（）
A．酚酞试液遇到白醋不变色B．石灰水中滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀
C．硫酸铵溶于水使溶液温度降低D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾8．下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（）
9．关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（）
A．青蒿素中含有42个原子B．青蒿素是由三种元素组成的有机化合物
C．青蒿素中氢元素的质量分数最大D．青蒿素中碳、氢元素的质量比为15︰22
10．A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件未标出），它们均含有同种金属元素。
A是大理石的主要成分，B是氧化物，C为碱，D
由两种元素组成。
下列判断错误的是（）
A．A的化学式为CaCO3
B．D物质不属于盐
C．表中未涉及的基本反应类型是置换反应
D．B→C的化学方程式为CaO+H2O=Ca(OH)2
二、化学填空题（本题包括3小题，共15分）
11．(5分)我们生活在多姿多彩的物质世界里。
请选择下列物质的字母编号填空：A．氮气；B．干冰；C．蛋白质；D．小苏打；E．聚乙烯。
⑴可用于人工降雨的是；⑵可用于包装食品的合成材料是；
⑶可用于灯泡填充气的是 ； ⑷可用作治疗胃酸过多的药剂是 ；
⑸鸡蛋所含的主要营养成的是 。
12．（6分）化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：
⑴炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理
是 。
⑵米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有 ，食用后能为人体提供能量。
⑶铁制品生锈是铁与 共同作用的结果。
铁锈成分复杂，主要是 （写化学式），工业上常用盐酸除去铁锈。
⑷银锌纽扣电池放电时， 能转化电能，主要发生反应为：
Zn+Ag 2O+H 2O=Zn(OH)2+2Ag 。
反应前后锌元素的化合价由零价转变为 价。
13．（4分）人类的生产、生活离不开溶液。
请回答下列问题：
⑴食用油、纯碱、高锰酸钾等物质，分别与水充分混合不能形成溶液的是 。
⑵农业上配制一定质量分数的硝酸钾溶液进行无土栽培，硝酸钾属于化肥中的 肥。
溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和 。
⑶某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水
生成了自由移动的Cl -和 （写离子符号）。
三、化学实验与探题（本题包括2小题，共21分）
14．（12分）请根据下列实验装置回答问题。
A B C D E
⑴写出仪器①②的名称：①是 ，②是 。
⑵实验室常用B 装置制取CO 2，发生反应的化学方程式
为 。
用该发生装置也可以制取氧气，反应
的化学方程式为 ，收集氧气的装置为 （填字母编号）。
⑶加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为 （填字母编号），二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的 和化学性质
在反应前后没有发生变化。
实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化
— —
①
②
锰，需要进行溶解、 、洗涤、干燥等操作。
⑷向盛满氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧两端开口的细玻璃管的橡皮塞，
用注射器向玻璃管中注水至P 处，装置如图所示。
①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将 （填“上升”、“下降”或“不变”）。
②下列有关该实验的说法正确的是 。
a ．可说明有少量氧气溶于水中
b ．应保证装置有良好的气密性
c ．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气
15．（8分）化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀
盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀。
【提出问题】灰白色沉淀是什么？
【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO 3），其他同学认为不需要实验就能
否定小华的猜想，理由是 。
小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固
体。
小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒。
【实验探究1】
基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定。
【查阅资料】HCl+AgNO 3=HNO 3+AgCl ↓，AgCl 是一种白色沉淀。
【实验探究2】他们又另取白色沉淀放入试管中加热，将醮有硝酸银溶液的玻璃棒伸入
试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了 气体。
再将湿润的蓝色
石蕊试纸悬于试管口，试纸变 色。
同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性碱性且碱性
逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀。
据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成
结构，化学通式可表示为Mg x (OH)y Cl z ·mH 2O （其中2X-Y-Z=0，0≤m ≤6）。
【反思拓展】
P —
氧气—
(1)做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多。
(2)铁片和铜片放入稀盐酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活动性比
铜。
还可以根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为。
四、化学计算题（本题包括1小题，共5分）
16．（5分）某兴趣小组用熟石灰中和实验室里含有硫酸的废水。
向100g废水样品中加入7.4g 熟石灰，恰好完全反应（废水中的其它物质不参与反应）。
(1)请完成该反应的化学方程式：H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+ 。
(2)计算该废水中H2SO4的质量分数（写出计算过程）。
2016年徐州市中考化学参考答案
一、化学选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分）
1．C 2．A 3．D 4．C 5．B 6．A 7．D 8．C 9．B 10．B
二、化学填空题（本题包括3小题，共14分）
11．（5分）⑴B ；⑵E ；⑶A ；⑷D ；⑸C 。
12．（6分）⑴隔绝氧气；⑵淀粉；⑶氧气和水，Fe 2O 3；⑷化学，+2。
13．（4分）⑴食用油；⑵复合，玻璃棒；⑶Na +。
三、化学实验与探题（本题包括2小题，共21分）
14．（12分）⑴①长颈漏斗，②锥形瓶。
⑵CaCO 3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO 2↑，2H 2O 2=====2H 2O+O 2↑，CD 。
⑶A ，质量，过滤。
⑷①下降；②abc
15．（8分）【猜想假设】反应物中没有碳元素，生成物中也不可能含有碳元素 。
【实验探究1】
【实验探究2】氯化氢，红。
【反思拓展】(2)强，Fe+CuSO 4=Cu+FeSO 4。
四、化学计算题（本题包括1小题，共5分）
16．（5分）(1)2H 2O 。
(2)解：设H 2SO 4的质量是X
H 2SO 4+Ca(OH)2=CaSO 4+2H 2O
98 74
X 7.4g
X=9.8g
ω(H 2SO 4)=×100%=9.8% 答：该废水中H 2SO 4的质量分数9.8%。
9.8g 100g 98
X
74 7.4g = MnO
2。
精品：江苏省徐州市第一中学(撷秀初级中学)2016届九年级下学期中考一模化学试题(解析版)
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Cl-35.5 Na-23 Ca-40一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。
每小题只有一个选项符合题意）1．2016年入春以来，徐州地区屡有雾霾天气。
撷秀中学科技小组利用课余时间调查了雾霾产生的原因，并提出如下减少雾霾的措施，其中正确的是A．推进太阳能的开发B．鼓励多开私家车出行C．倡导用煤火力发电D．支持焚烧农作物秸秆【答案】A【解析】试题分析：鼓励多开私家车出行；倡导用煤火力发电；支持焚烧农作物秸秆这些都会产生大量的烟尘，是造成雾霾的主要原因。
故选A.考点：环境保护2．以下是某同学记录的实验现象，其中错误的是A．硝酸铵溶于水后，溶液的温度显著降低B．将少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中，出现浑浊C．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀D．在铁锈中加入稀硫酸，铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液【答案】B【解析】试题分析：硝酸铵溶于水后，溶液的温度显著降低；将少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中，不会出现浑浊，但是会发生反应，生成的碳酸钠能够溶于水中；在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀氢氧化铜；在铁锈中加入稀硫酸，铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液。
故选B.考点：实验现象3．右图是KCl和KNO3的溶解度曲线。
下列说法正确的是A．温度高于t ℃时，KCl的溶解度大于KNO3的溶解度B．使KCl从溶液中结晶，多采用冷却热饱和溶液的方法C．60 ℃的KNO3饱和溶液210 g降温至40 ℃，能析出46 g晶体D．40 ℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为64%【答案】C【解析】试题分析：从图示看：温度高于t ℃时，KCl的溶解度小于KNO3的溶解度；使KCl从溶液中结晶，多采用蒸发溶剂的方法，因为氯化钾随温度的变化差别不大；60 ℃的KNO3饱和溶液210 g降温至40 ℃，能析出46 g晶体，因为开始时其溶解度是110克，降到40℃时，溶解度只有64克，所以结晶析出的质量=110克-64克=46克；40 ℃时，KNO3饱和溶液的溶质质量分数为=64克／164克×100%≠64%。
江苏省徐州市丰县2016届九年级第二次模拟考试化学试题(Word版)
江苏省徐州市2016年九年级第二次质量检测化学试题一、选择题(每题只有一个正确答案，每小题2分，计20分)1.化学在能源利用、环境保护等方面发挥着重要作用。
下列有关做法错误的是A. 城市道路使用太阳能景观灯B. 改进燃煤技术减少SO 2排放C. 将工业垃圾分类回收再利用D. 治理雾霾禁止使用化石燃料2.2015年9月29日，美国宇航局（NASA）宣布，有证据显示火星上存在流动的水和霜冻。
下列关于水的说法正确的是A. 水凝固成冰发生了化学变化B. 氢氧两种元素只能组成一种物质———水C. 冰水混合物中只含一种分子D. 火星和地球上的水具有不同的元素组成3.下列对一些事实的解释正确的是A. 洗涤剂能除去油污是因为它具有乳化作用B. 液氧做火箭升空原料是因为氧气具有可燃性C. 水可以灭火是因为水降低了可燃物的着火点D. 热胀冷缩是因为分子大小发生了改变4.生活中的下列做法不正确的是A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢B. 用燃烧的方法鉴别衣料中的羊毛纤维C. 油锅着火时可以立即盖上锅盖D. 碳铵与草木灰混合可以提高肥效5.下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中肯定有误的是A. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B. 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，产生白雾C. 在电解水实验中，与电源正负极相连的两极上产生的气体体积比约为2∶1D. 取少量氢氧化钠固体露置在空气中，其表面潮湿并逐渐溶解6.优质糯米胶绿色环保，其中因不含甲醛而减少了装修的污染。
甲醛的分子结构如图所示，下列表述不正确的是A. 甲醛由三种元素组成B. 甲醛是一种有机化合物C. 甲醛的相对分子质量为30gD. 甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为6∶1∶87.氯化钠是一种重要且十分常见的盐。
下列做法或说法中正确的是A. 氯化钠可由纯碱和盐酸发生中和反应制得B. 氯化钠溶液中含有自由移动的Na ＋和Cl －C. 蒸发食盐溶液时待水蒸干后才能停止加热D. 配制100g16％食盐水需要50mL的量筒8.归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力。
2016-2017学年江苏省徐州市部分学校联考九年级(下)期中化学试卷(解析版)
2016-2017学年江苏省徐州市部分学校联考九年级（下）期中化学试卷一、选择题（每小题只有1个选项符合题意，本题包括10小题，共20分）1．（2分）下列化学观点正确的是（）A．气球吹爆是化学变化B．KClO3中氯元素的化合价为+1C．一氧化碳与氧化铁反应属于置换反应D．磁铁矿主要成分是Fe3O42．（2分）下列实验操作中，合理的是（）A．少量的酒精在实验台上燃烧，立即用湿抹布盖灭B．稀释浓硫酸时，将水缓慢注入盛有浓硫酸的烧杯中C．测定某溶液的酸碱度时，先用水将pH试纸润湿D．向试管中滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内3．（2分）水是最重要的物质之一，下列有关水的说法不正确的是（）A．蒸馏水属于氧化物B．检验硬水常用肥皂水C．矿泉水中不含任何化学物质D．电解水得到氢气和氧气4．（2分）下列说法正确的是（）A．通常把pH＜7的降水称为酸雨B．氯化铵可以与草木灰混合施用C．钠原子核内有11个质子，则其核外有11个电子D．蔬菜、水果中富含的营养素一般是蛋白质5．（2分）对下列各组物质的鉴别，其方法、现象、结论都正确的是（）A．氮气和二氧化碳→闻气味→有刺激性气味的是二氧化碳B．棉线和羊毛线→灼烧→有烧焦羽毛气味的是羊毛线C．食盐和硝酸铵→溶于水→温度升高的是硝酸铵D．黄金和黄铜→通电→不能导电的为黄铜6．（2分）蔓越莓中含有能抗老化的单宁酸（化学式为C76H52O46）．下列说法错误的是（ ）A ．单宁酸是由三种元素组成的有机物B ．1个单宁酸分子中含有174个原子C ．单宁酸中氢、氧元素的质量比为26：23D ．单宁酸中氢元素的质量分数最小7．（2分）下列各组化学知识的总结完全正确的一组是（ ）A ．AB ．BC ．CD ．D8．（2分）下列4个图象能正确反映变化关系的是（ ）A ．向一定质量的硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液B ．向一定质量的稀硫酸中加入锌片C ．加热一定质量的高锰酸钾固体D ．向一定质量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液9．（2分）如图是测定空气中氧气体积分数的实验装置示意图，已知集气瓶容积约为80mL，实验结束时流入集气瓶中水的体积约为16mL．下列有关说法错误的是（）A．燃烧结束，等集气瓶冷却到室温后松开弹簧夹读数B．本实验中，测出空气中氧气的体积分数约为1/5C．流入集气瓶中水的体积约等于磷燃烧消耗氧气的体积D．可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的体积分数10．（2分）在一个密闭容器中放入X、Y、M、N四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，则关于此反应认识错误的是（）A．M可能是该反应的催化剂B．Y一定是单质C．反应中N、Y的质量比为5：6D．反应后X的质量为14 g二、填空与简答题（本题包括3小题，共18分）11．（9分）生活中处处有化学，请完成以下问题．（1）现有五种物质，选择相应物质的序号填空：A．小苏打B．甲烷C．熟石灰D．聚乙烯塑料E．干冰①可用于制食品包装袋②是天然气的主要成分③是发酵粉的主要成分之一④可用于改良酸性土壤（2）结合你的化学知识回答：①走近花园，闻到花香，说明微粒．②扑灭森林火灾的常用措施之一是，将大火蔓延线路前的一片树木砍掉，其灭火原理是．③自然界的水中含有很多杂质，一般采用操作除去难溶性杂质．实验室进行该操作，需要的三种玻璃仪器是．④钢铁锈蚀通常是有害的，但是如果巧妙利用“钢铁锈蚀原理”，也会给人们带来益处，如（写出1例即可）．12．（4分）根据如图的溶解度曲线，完成下列填空。
徐州市初中毕业、升学考试化学试题及答案
初中毕业、升学考试化学试题及答案注意事项：1本卷满分为140分，考试时间为140分钟。
包括选择题(第1至l0题为物理试题、第ll至20题为化学试题，每题2分，共40分)、非选择题(第21至25题为化学试题。
40分；第26至38题为物理试题，60分。
共l00分)。
2．答题前请将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色墨水签字笔写在本试卷和答题卡上。
3．考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
考试结束将本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量：C-1 2 O -16 Na-23 Cl-35．5 Ca-40一、选择题(每小题只有一个选项符合题意；每小题2分，共20分)11．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B.大量使用化石燃料C．提倡使用节能技术和节能产品D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行12．今年4月同学们参加了江苏省实验技能考查，切身体会到规范操作的重要性。
下列实验操作符合规范要求的是A．“高锰酸钾制取氧气”实验中，收集好气体后应先将导管移出水槽再停止加热B．“粗盐的提纯”实验中，过滤时将悬浊液直接倒人漏斗里C．“配制一定溶质质量分数的溶液”实验中，多余的药品应放回原瓶D.“探究碳酸钠的性质”实验中，测定溶液pH时应先将试纸湿润13．6月1日为“世界牛奶日”。
某品牌牛奶富含蛋白质、糖类、无机盐等营养物质。
下列叙述错误的是A蛋白质、糖类都属于有机物B青少年常饮牛奶有利于骨骼生长C误食重金属盐可以立即喝大量牛奶D蔗糖与碘水作用呈蓝色14.从化学角度看，下列叙述正确的是A海水晒盐属于化学变化B电动车充电是化学能转变为电能C不锈钢属于复合材料D燃油以雾状喷出有利于完全燃烧15．根据右图的溶解度曲线判断，下列说法错误．．的是A50℃时A物质的溶解度最大B升温可使C物质的不饱和溶液变饱和C50℃时把90gA物质放入100g水中能得到190g溶液D将50℃三种物质的饱和溶液分别降温到20℃时，B溶液最浓16．实验是化学的最高法庭，下列有关实验的叙述符合事实的是A灼烧闻气味能鉴别棉花和羊毛B硝酸铵溶于水后温度升高C有放热现象的反应一定是中和反应D明矾可以区分硬水和软水17．2010年4月玉树地震后，防疫人员使用各种消毒剂对环境进行消毒。
(强力推荐)2016年全国各地中考化学试题(按省份划分共130余套全word版有答案)-41.doc
江苏省宿迁市2016年中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题1分，满分15分）1.下列变化属于化学变化的是（）A．汽油挥发 B．食物腐败 C．滴水成冰 D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐败过程中有新物质生成，属于化学变化．C、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2.下列实验操作正确的是（）A．稀释浓硫酸时，将水沿烧杯内壁缓慢注入浓硫酸中B．测定未知溶液的酸碱度时，将pH试纸直接伸到待测溶液中C．实验室制取气体时，先检查装置的气密性，然后再装入药品D．用胶头滴管取用液体药品时，先将其伸入液体内，然后挤压胶头取液【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断．B、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．C、根据实验室制取气体的实验步骤、注意事项进行分析判断．D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断．【解答】解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项说法错误．B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，故选项说法错误．C、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确．D、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．3.下列关于四种粒子的结构示意图的说法正确的是（）A．②表示的微粒在化学变化中易失去两个电子形成阳离子B．①和③属于不同种元素C．②和③对应的元素组成的化合物化学式为MgO2D．④对应的元素属于金属元素【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A、依据元素的性质和最外层电子数关系密切分析解决；B、依据同种元素质子数相同分析判断；C、依据该原子最外层电子数的特点分析判断；D、依据质子数判断元素及元素的种类．【解答】解：A、②该原子最外层电子数是2，小于4，化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，故A正确；B、同种元素质子数一定相同，①③的质子数都是8，所以两者属于同种元素，故B错误；C、②该原子最外层电子数是2，小于4，化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价为+2价；③该原子最外层电子数是6，大于4，化学反应中易得到2个电子而形成带2个单位负正电荷的阴离子，化合价为﹣2价，形成的化合物的化学式是MgO，故C错误；D、④质子数是18，是氖元素，属于非金属元素，故D错误．故选：A．【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；掌握核外电子在化学变化中的作用和得失电子的规律特点是解题的关键；4.下列说法正确的是（）A．化学反应前后分子的总数可能会发生变化B．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的一定是燃烧C．化合物至少由两种元素组成，所以由两种元素组成的物质一定是化合物D．用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点【考点】燃烧与燃烧的条件；单质和化合物的概念；质量守恒定律及其应用；灭火的原理和方法．【专题】化学与能源；化学用语和质量守恒定律；物质的分类．【分析】A．根据化学反应的实质来分析；B．有发光放热现象的变化不一定是燃烧；C．由不同种元素组成的纯净物属于化合物；D．一般的，可燃物的着火点不能升高或降低．【解答】解：A．因为化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以在化学反应前后原子的种类、数目、质量都不会变化，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变，故正确；B．有发光放热现象的变化不一定是燃烧，如通电的电灯，故错误；C．由两种元素组成的物质不一定是化合物，例如氧气和氢气的混合物中含有两种元素，但是不属于化合物，故错误；D．可燃物的着火点不能降低，喷水灭火，原理是降低温度使达到可燃物的着火点以下，故错误．故选A．【点评】本题主要考查了灭火的原理、燃烧的概念、化合物的概念以及化学反应的实质等方面的知识，可以依据已有的知识进行．5.下列有关角鲨烯（C30H50）的组成或构成的叙述中，不正确的是（）A．角鲨烯是由碳、氢两种元素组成的B．角鲨烯是由角鲨烯分子构成的C．角鲨烯分子中碳原子和氢原子的原子个数比为3：5D．角鲨烯中氢元素的质量分数为62.5%【考点】化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的组成来分析；B．根据物质的构成来分析；C．根据分子结构来分析；D．根据化合物中元素质量分数的计算方法来分析．【解答】解：A．根据物质的化学式C30H50，可知角鲨烯是由碳氢两种元素组成的，正确；B．角鲨烯是由角鲨烯分子构成的，正确；C．角鲨烯分子中碳原子和氢原子的个数比为3：5．正确；D．角鲨烯中含氢元素的质量分数为=12.2%，错误．故选D．【点评】本题考查了学生运用化学式判断物质组成与构成、计算物质相对分子质量的能力及获取信息并运用的能力．6.将下列各组物质放入烧杯中，加入适量水搅拌，待充分反应后过滤，在滤纸上留下两种金属的是（）A．Zn、NaCl、CuCl2（过量）B．Fe（过量）、Cu（NO3）2、AgNO3C．Fe（过量）、KNO3、CuCl2 D．Cu（过量）、FeCl2、HCl【考点】金属的化学性质．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来，据此分析．【解答】解：A、在金属活动性顺序中，由于Na＞Zn＞Cu，Zn不能与NaCl反应，Zn能与CuCl2反应生成了Cu和ZnCl2，由于CuCl2是过量的，只能得到一种金属Cu，故A不符合题意；B、在金属活动性顺序中，由于Fe＞Cu＞Ag，Fe先与AgNO3反应生成了Ag和Fe（NO3）2，当AgNO3反应完后再与Cu（NO3）2反应生成了Cu和Fe（NO3）2，由于Fe是过量的，能得到三种金属Ag、Cu、Fe，故B不符合题意；C、在金属活动性顺序中，由于K＞Fe＞Cu，Fe不能与KNO3反应，Fe能与CuSO4反应生成了Cu和FeSO4，由于Fe是过量的，能得到两种金属Cu、Fe，故C符合题意；D、在金属活动性顺序中，由于Fe＞H＞Cu，Cu不能与FeCl2、HCl反应，只能得到一种金属Cu，故D不符合题意．故选：C．【点评】本题考查了金属的性质，完成此题，可以依据金属活动性顺序及其意义进行．7.下列有关水或溶液的说法正确的是（）A．用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1B．自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是杀菌消毒C．为了节约用水，可以用工业废水直接浇灌农田D．均一、稳定的液体一定是溶液【考点】电解水实验；自来水的生产过程与净化方法；水资源的污染与防治；溶液的概念、组成及其特点．【专题】空气与水．【分析】A、根据电解水试验的现象和结论分析；B、根据明矾溶于水生成物的特性分析；C、根据工业废水中常含有毒物质分析；D、根据溶液的特征分析．【解答】解：A、用直流电电解水，发现负极与正极上得到的气体体积比约为2：1，故A正确；B、由于明矾溶于水生成的胶状物具有吸附性，自来水厂的净水过程中，加入明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降，故B错误；C、由于工业废水中常含有有毒的物质，用工业废水直接浇灌农田会造成减产甚至绝产，还会污染水体，故C错去；D、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水不是溶液，故D错误．故选A．【点评】本题主要考查了水和溶液的知识，难度不大，属于课本中的基础知识，根据已有的知识分析解答即可．8.某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，则将NaH放入足量的稀盐酸中，生成的新物质为（）A．NaOH和H2B．NaOH和NaClC．NaOH、H2和NaCl D．NaCl和H2【考点】碱的化学性质．【专题】结合课本知识的信息；常见的碱碱的通性．【分析】由题意，某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH 与CaH2的化学性质相似，据此结合碱的化学性质，进行分析判断．【解答】解：某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气，如CaH2+2H2O═Ca（OH）2+2H2↑，NaH与CaH2的化学性质相似，将NaH放入足量的稀盐酸中，NaH与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠与足量的稀盐酸反应生成氯化钠和水，故将NaH放入足量的稀盐酸中，生成的新物质为NaCl和H2．故选：D．【点评】本题难度不大，理解题意（某些金属氢化物与水反应可生成碱和氢气），熟练掌握碱的化学性质是正确解答本题的关键．9.下列归纳和总结完全正确的一组是（）22P2Fe+COA．A B．B C．C D．D【考点】反应类型的判定；金属锈蚀的条件及其防护；物质的鉴别、推断；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化石燃料及其综合利用；合成材料的使用及其对人和环境的影响；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法．【专题】物质的鉴别题；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；化学与生活．【分析】根据化学反应类型的特点；煤、石油、天然气是三大化石燃料，塑料、合成纤维、合成橡胶是三大合成材料，分子、原子、离子是构成物质的三种粒子；物质鉴别的方法以及健康饮食和防止铁制品生锈的有关知识作答．【解答】解：A、置换反应是一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，③的反应物为两种化合物，故不属于置换反应；B、总结归纳的完全正确；C、硫酸铵和氯化铵加熟石灰粉末研磨都会生成刺激性气味的气体，故用此法不能检验；D、甲醛属于有毒物质，不能用甲醛浸泡水产品；故选B【点评】本题考查的较为全面，只有对课本基础知识掌握熟练才能正确解答本题．10.如图是甲、乙、丙三种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．t1℃时，乙、丙两种物质的溶液中溶质质量分数一定相等B．将t2℃时甲、乙、丙的饱和溶液分解升温至t3℃，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙＞甲＞丙C．t4℃时，将等质量的甲、乙、丙三种固体分别配制成饱和溶液，需加水质量最多的是甲D．甲中混有少量乙时，应采用蒸发结晶的方法提纯甲【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．【解答】解：A、t1℃时，乙、丙两种物质的饱和溶液中溶质质量分数一定相等，故A错误；B、t2℃时，乙物质的溶解度最大，甲物质等于丙物质的溶解度，所以甲、乙、丙的饱和溶液分解升温至t3℃，甲、乙物质不会析出晶体，丙物质会析出晶体，所得溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是：乙＞甲＞丙，故B正确；C、t4℃时，丙物质的溶解度最小，所以将等质量的甲、乙、丙三种固体分别配制成饱和溶液，需加水质量最多的是丙，故C错误；D、甲物质的溶解度受温度影响较大，所以甲中混有少量乙时，应采用降温结晶的方法提纯甲，故D错误．故选：B．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．二、解答题（共3小题，满分10分）11.现有H、C、O、S、Cu、Ca六种元素，请从中选择适当的元素组成符合要求的物质，并按要求填空：（1）甲为碳不充分燃烧的生成物，写出甲物质的化学式CO；（2）乙为最简单的有机物，写出乙物质在空气中燃烧的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O；（3）丙的水溶液为蓝色，写出丙物质溶于水解离出的阴离子的离子符号SO42﹣；（4）丁为生石灰的主要成分，标出丁物质中显正价元素的化合价O．【考点】化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）碳不充分燃烧生成一氧化碳，其化学式为：CO；（2）最简单的有机物是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）硫酸铜的水溶液为蓝色，溶于水解离出的阴离子为硫酸根离子，其符号为：SO42﹣；（4）生石灰的主要成分是氧化钙，元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价，故可表示为：O；故答案为：（1）CO；（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）SO42﹣；（4）O；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12.从化学的视角认识生活中的有关问题：（1）下列食物中，能为人体提供大量维生素的是A（填序号）；A．青菜B．牛肉C．大米D．植物油（2）硬水有很多危害，实验室中常用肥皂水来区分硬水和软水；（3）铁制品易生锈，常用稀盐酸来除锈，将生锈铁钉放入稀盐酸中，开始时观察到的实验现象是铁锈溶解，溶液由无色变成了黄色．【考点】食品、药品与健康食品中的有机营养素；硬水与软水；酸的化学性质．【专题】空气与水；常见的酸酸的通性；化学与生活．【分析】（1）根据食物中富含的营养素来分析；（2）硬水是指含有较多钙镁离子的水，软水是指含有较少钙镁离子的水．区分硬水和软水的方法是：用肥皂水．加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水．（3）把生锈的铁钉放到足量的稀盐酸中，表面的铁锈先与盐酸反应．【解答】解：（1）A．青菜中富含维生素；B．牛肉中富含蛋白质；C．大米富含糖类；D．植物油中富含油脂．故选A；（2）硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中常用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水．故填：肥皂水；（3）铁锈的主要成分是Fe2O3，它会与稀盐酸反应，方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O，生成的Fe3+显黄色．故填：铁锈溶解，溶液由无色变成了黄色．【点评】本考点属于结合课本知识的信息，考查了食物中富含的营养素、硬水与软水的检验以及稀盐酸除铁锈，难度不大．13.燃煤产生的烟气中含有二氧化硫，二氧化硫会形成酸雨污染环境，科研小组设计利用海水除去二氧化硫，气工艺流程如下：请回答下列问题：（1）二氧化硫中硫、氧元素的质量比m（S）：m（O）=1：1；（2）亚硫酸（H2SO3）能被空气中的氧气氧化为硫酸，写出反应的化学方程式2H2SO3+O2═2H2SO4．（3）用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的B（填字母序号）A．酸性B．碱性C．氧化性．【考点】酸雨的产生、危害及防治；中和反应及其应用；元素质量比的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学与环境保护．【分析】（1）化合物中各元素的质量比，即为化学式中各原子的相对原子质量和的比．（2）根据反应物和生成物即可写出有关反应的化学方程式．（3）根据酸碱中和的原理分析解答．【解答】解：（1）二氧化硫（SO2）中硫元素与氧元素的质量比为：32：（16×2）=1：1．（2）亚硫酸能与氧气反应生成硫酸，该反应的化学方程式为2H2SO3+O2═2H2SO4，故填：2H2SO3+O2═2H2SO4．（3）用熟石灰中和稀硫酸是利用了熟石灰的碱性．答案：（1）1：1；（2）2H2SO3+O2═2H2SO4．（3）B．【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系．完成此题，可以依据已有的知识进行．书写反应的化学方程式要注意配平．三、解答题（共2小题，满分11分）14.如图为实验室常见的气体制备、收集等装置，按要求填空．（1）写出A图中标号①仪器的名称铁架台；（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，用D装置验证二氧化碳能与水反应生成一种酸性物质，D中应盛放石蕊试液（填物质名称）；（3）实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，硫化氢（H2S）是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，实验室中常用NaOH溶液来吸收有毒的硫化氢气体，若要制取并收集一瓶硫化氢气体，选择的装置中导管的连接顺序为bcdg（填写导管口标注的字母符号）【考点】二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记常见仪器的名称；（2）实验室制取CO2，所用药品石灰石（或大理石）和稀盐酸，在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳；紫色石蕊试液遇到酸变红色，可以检验二氧化碳和水反应生成了碳酸；（3）根据制取硫化氢的原理、收集方法以及吸收方法来分析．【解答】解：（1）A图中标号①仪器的名称是铁架台；故填：铁架台；（2）制取二氧化碳，所用药品石灰石（或大理石）和稀盐酸，反应生成氯化钙、水和二氧化碳；紫色石蕊试液遇到酸变红色，可以检验二氧化碳和水反应生成了碳酸，故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；石蕊；（3）实验室常用块状硫化亚铁固体和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢，故选择装置B来制取；硫化氢（H2S）是一种有毒气体，密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸，所以用装置C来收集，气体从长管进入，空气从短管排出；因为硫化氢是一种有毒的气体，所以用装置E进行吸收；故填：bcdg．【点评】本考点主要考查二氧化碳的制法、验满方法和化学方程式的书写，还考查了二氧化碳的化学性质．二氧化碳、氧气和氢气等气体的制取和收集装置的选择，二氧化碳的性质等都是中考的重要考点之一．本题综合性比较强，本考点主要出现在实验题中．15.某兴趣小组同学欲探究NaOH溶液与CO2气体的反应，设计如图所示实验装置：（1）若导管a与b连接，将分液漏斗中的NaOH溶液注入锥形瓶，关闭分液漏斗上的活塞，振荡，然后打开导管上的活塞，观察到的实验现象是烧杯内的水流入锥形瓶中，CO2与NaOH反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）探究反应后锥形瓶内溶液中溶质的成分：已知Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O【提出猜想】Ⅰ．NaOH和Na2CO3；Ⅱ．Na2CO3；Ⅲ．NaHCO3；Ⅳ．Na2CO3和NaHCO3．【查阅资料】①Ca（OH）2与Na2CO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成；②CaCl2与Na2CO3能反应且有白色沉淀生成，与NaHCO3不反应；③NaHCO3溶液显碱性，可与酸反应生成CO2气体．【设计实验】限选试剂：Ca（OH）2溶液、CaCl2溶液、稀盐酸、酚酞试液．【拓展应用】联想到空气中有CO2，所以实验室中的氢氧化钠溶液应密封保存．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】（1）根据二氧化碳和氢氧化钠反应后气压会减小，造成出现某特定的现象解答；（2）【提出猜想】根据二氧化碳和氢氧化钠反应时，如果氢氧化钠过量，则溶质是氢氧化钠和碳酸钠；如果二氧化碳过量，但是不能完全消耗生成的碳酸钠，则溶质是碳酸钠和碳酸氢钠；如果氢氧化钠和二氧化碳恰好完全反应，则溶质是碳酸钠；如果二氧化碳过量，并且把碳酸钠完全消耗，则溶质是碳酸氢钠进行分析；【设计实验】根据①Ca（OH）2与Na2CO3、NaHCO3均能反应且有白色沉淀生成；②CaCl2与Na2CO3能反应且有白色沉淀生成，与NaHCO3不反应；③NaHCO3溶液显碱性，可与酸反应生成CO2气体进行分析；【拓展应用】根据空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应进行分析．【解答】解：（1）二氧化碳和氢氧化钠反应后气压会减小，烧杯内的水流入锥形瓶中，CO2与NaOH反应生成碳酸钠和水，化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；（2）【提出猜想】二氧化碳和氢氧化钠反应时，如果氢氧化钠过量，则溶质是氢氧化钠和碳酸钠；如果二氧化碳过量，但是不能完全消耗生成的碳酸钠，则溶质是碳酸钠和碳酸氢钠；如果氢氧化钠和二氧化碳恰好完全反应，则溶质是碳酸钠；如果二氧化碳过量，并且把碳酸钠完全消耗，则溶质是碳酸氢钠，所以猜想II是Na2CO3；因二氧化碳不但能跟氢氧化钠反应，二氧化碳还能溶于水也跟水反应．所以让人产生质疑；【设计实验】【拓展应用】空气中的二氧化碳会与氢氧化钠反应，所以实验室中的氢氧化钠溶液应密封保存． 故答案为：（1）烧杯内的水流入锥形瓶中，2NaOH+CO 2═Na 2CO 3+H 2O ；（2）【提出猜想】Na 2CO 3；【设计实验】【拓展应用】密封．【点评】实验方案的设计和评价，是素质教育对化学实验教学的能力培养目标之一，而能力的考查又逐渐成了中考重点和热点，但是，该内容也是学习难点，应重点练习，养成对实验进行评价我自我设计实验的习惯．四、解答题（共1小题，满分4分） 16.化学兴趣小组对某工业废水（溶质为HCl 、NaCl ）中的HCl 含量进行测定，甲、乙两位同学各提供不同的测定方法：（1）甲同学：酸碱中和法取50g 废水于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为10%的NaOH 溶液，反应过程中溶液的pH 变化如图所示，求废水中HCl 的质量分数（写出详细的计算过程）．（2）乙同学：沉淀法改用AgNO 3溶液代替NaOH 溶液，根据生成沉淀的质量来确定废水中HCl 的质量分数，你认为结果将 偏高 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．。
江苏省徐州市中考化学试卷 解析版
2016年江苏省徐州市中考化学试卷总分：70一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（）A．栽花护绿，与植物交朋友B．布袋购物，减少“白色污染”C．焚烧垃圾，净化校园环境D．绿色出行，倡导“低碳生活”【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．【专题】化学与环境保护；化学知识生活化．【分析】A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物；D、绿色出行，可以减少对环境的污染．【解答】解：A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错．故选C．【点评】本题主要考查了环境保护方面的知识，环境问题是考试中常出现的热点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．2．下列关于水的说法正确的是（）A．水通电能分解成氢气和氧气B．澄清的河水是纯净物C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约【考点】电解水实验；水资源状况；纯净物和混合物的判别；化学变化和物理变化的判别．【专题】空气与水．【分析】A、根据电解水的现象和结论分析；B、根据“澄清的河水”的组成分析；C、根据水结冰变化的特征分析；D、根据淡水资源的状况分析．【解答】解：A、水通电能分解成氢气和氧气，故A说法正确；B、澄清的河水中常含有可溶性的杂质，属于混合物，故B说法不正确；C、水结冰没有新物质生成，属于物理学变化，故C说法不正确；D、淡水资源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，应节约用水，故D说法不正确．故选A．【点评】本题主要考查了有关水的知识．难度不大，加强有关水知识的归纳和学习有利于解答本题．3．下列关于微粒的说法正确的是（）A．物质都是由分子构成的B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化C．原子和离子不能相互转化D．构成物质的微粒是在不停地运动的【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】A、根据物质的微粒构成解答；B、根据分子的性质解答；C、根据原子和离子能相互转化解答；D、根据微粒是在不断的运动的进行分析判断．【解答】解：A、物质都是由分子、原子、离子构成的，故错误；B、热胀冷缩是由于微粒间隔发生了变化，微粒大小没有变化，故错误；C、离子是带电的原子或原子团，原子得失电子后会变成离子，离子再失得电子后就可能变成原子了，故错误；D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确．答案：D【点评】本题难度不大，掌握构成物质的常见的粒子、原子和离子的相互转化、分子和原子的关系、微观粒子的性质等即可正确解答本题．4．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液酸碱度 B．氧气验满 C．熄灭酒精灯D．倾倒液体【考点】溶液的酸碱度测定；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；氧气的检验和验满．【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．B、根据氧气的验满方法进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．故选：C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列有关实验的描述错误的是（）A．用肥皂水可区分硬水和蒸馏水B．稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热【考点】硬水与软水；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；常见气体的检验与除杂方法．【专题】化学学习中的实验思想；空气与水；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据肥皂水遇软水产生较多泡沫，遇硬水则产生较少泡沫进行解答；B、根据稀释浓硫酸时的注意事项进行解答；C、根据二氧化碳会与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；D、根据蒸发操作的注意事项进行分析．【解答】解：A、肥皂水遇软水产生较多泡沫，遇硬水则产生较少泡沫，因为蒸馏水是软水，可用肥皂水区分硬水和蒸馏水，故A说法正确；B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯里，并边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中，以防造成液滴飞溅，导致事故发生，故B说法错误；C、因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不会与氢氧化钠反应，所以可用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳，故C说法正确；D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故D 说法正确．故选：B．【点评】掌握常见化学实验基本操作的操作步骤、注意事项等是解答此类试题的关键．6．为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．生成的两种物质都属于单质B．生成物的分子个数比为1：1C．分子是由原子结合而成的D．在化学变化中原子不可分【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；分子和原子的区别和联系．【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据反应的微观示意图书写化学方程式，根据方程式的意义分析判断有关的问题．【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：C+H2O CO+H2．A、由方程式可知，生成的两种物质中有一种属于单质，故A错误；B、由方程式可知，生成物的分子个数比为1：1，故B正确；C、分子是由原子结合而成的，故C正确；D、由微粒的变化可知，在化学变化中原子不可分，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查了化石燃料的种类，煤的利用，属于基础的知识，难度不大．根据已有的知识即可解答．7．下列有关实验现象的描述错误的是（）A．酚酞试液遇到白醋不变色B．石灰水滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀C．硝酸铵溶于水使溶液温度降低D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；溶解时的吸热或放热现象；酸的化学性质．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，进行分析判断．B、根据碱的化学性质，进行分析判断．C、根据硝酸铵溶于水的温度变化，进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、白醋显酸性，不能使酚酞试液变色，故选项说法正确．B、石灰水滴加硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙，则石灰水滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀，故选项说法正确．C、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，故选项说法正确．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质、酸的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验象时，需要注意烟和雾的区别．8．下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（）A．A B．B C．C D．D、【考点】燃烧与燃烧的条件；空气的成分及各成分的体积分数；乳化现象与乳化作用；地壳中元素的分布与含量；碳单质的物理性质及用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．【专题】化学与能源；溶液、浊液与溶解度；空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途；化学与生活．【分析】A 、根据燃烧需要满足三个条件进行分析；根据引起爆炸的原因解答；B 、根据空气中含量最多的气体是氮气；地壳中含量最多的元素是铝解答；C 、根据洗洁精具有乳化作用；活性炭具有吸附作用解答；D 、根据缺碘易导致骨甲状腺肿大，霉变的谷物有毒解答．【解答】解：A 、①燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；可燃物与氧气接触不一定能燃烧，如温度达不到着火点，错误；②爆炸的条件是在有限的空间内，气体的急剧膨胀，不一定需要燃烧；例如高压锅爆炸；故错B 、①空气中含量最多的气体是氮气；地壳中含量最多的元素是铝，错误；C 、①洗洁精具有乳化作用，利用洗洁精的乳化作用清洗油污；②利用活性炭的吸附作用去除异味，正确；D 、①缺碘易导致骨甲状腺肿大，错误；②霉变的谷物有黄曲霉毒素，晒后不可以食用，错误． 答案：C【点评】本题难度不大，但涉及知识点较多，选用排除法（即只要发现选项中归纳和总结有错误，即可排除该选项）是快速正确解答此类题的捷径．9．下列关于青蒿素（化学式为C 15H 22O 5）的说法正确的是（ ）A ．青蒿素中含有42个原子B．青蒿素是由三种元素组成的有机化合物C．青蒿素中氢元素的质量分数最大D．青蒿素中C、H元素的质量比为15：22【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】A．根据物质的结构来分析；B．根据元素的组成以及有机物的概念来分析；C．根据化合物中元素的质量比来分析；D．根据化合物中元素的质量比来分析．【解答】解：A．青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机化合物，故正确；C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；D．青蒿素中碳、氢元素的质量比为（12×15）：（1×22）=90：11，故错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．10．A 、B 、C 、D 四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件围标出），它们均含有同种金属元素．A 是大理石的主要成分，B 是氧化物，C 为碱、D 由两种元素组成．下列判断错误的是（ ）A ．A 的化学式为CaCO 3B ．D 物质不属于盐C ．表中未涉及的基本反应类型是置换反应D ．B →C 的化学方程式为CaO+H 2O ═Ca （OH ）2【考点】物质的鉴别、推断；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；反应类型的判定．【专题】常见物质的推断题；框图型推断题．【分析】根据“A 是大理石的主要成分”，则推测A 为碳酸钙；根据“B 是氧化物，C 为碱、D 由两种元素组成”，结合图框，则推测B 是氧化钙，C 为氢氧化钙、D 为水或氯化钙；代入检验．【解答】解：根据“A 是大理石的主要成分”，则推测A 为碳酸钙；根据“B 是氧化物，C 为碱、D 由两种元素组成”，结合图框，则推测B 是氧化钙，C 为氢氧化钙、D 为水或氯化钙；代入检验，符合题意．A 、根据分析，A 的化学式为CaCO 3，故正确；B 、根据分析，D 为水或氯化钙，故可能为盐，故错误；C 、A →B ，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；A →D ，碳酸钙与稀盐酸反应，为复分解反应；B →D ，氧化钙与稀盐酸反应，为分解反应；B →C ，为氧化钙与水反应，为化合反应；C →D ，氢氧化钙与稀盐酸反应，为复分解反应；C →A 为二氧化碳与氢氧化钙反应，不是基本反应，则表中未涉及的基本反应类型是置换反应，故正确；D 、B →C 的化学方程式为CaO+H 2O ═Ca （OH ）2，故正确．故选B ．【点评】本题为框图式物质推断题，完成此题的关键是根据题干叙述找准解题的突破口，直接得出有关物质的化学式，然后顺推或逆推得出有关物质的化学式．二、解答题（共3小题，满分15分）11．我们生活在多姿多彩的物质世界里，请选用下列物质的字母编号填空：A ．氮气；B ．干冰；C ．蛋白质；D ．小苏打；E ．聚乙烯．（1）可用于人工降雨的是 _______．（2）可用于包装食品的合成材料是 _______．（3）可用作灯泡填充气的是 _______．（4）可用作治疗胃酸过多的药剂是 _______．（5）鸡蛋所含的主要营养成分是 _______．【考点】常见气体的用途；常用盐的用途；合成材料的使用及其对人和环境的影响；食品、药品与健康食品中的有机营养素．【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；化学与生活．【分析】物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析解答即可．【解答】解：（1）干冰在升华时能吸收大量的热，能使空气中水蒸气冷凝成小水滴，可用于人工降雨；故填：B；（2）聚乙烯无毒，是常用的食品包装材料；故填：E；（3）氮气的化学性质不活泼，是可用作灯泡填充气的气体，故填：A；（4）小苏打能与胃液中盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，故填：D；（5）鸡蛋所含的主要营养成分是蛋白质，故填：C．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途是正确解答此类题的关键所在．12．化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是 ______________．（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有 _______，食用后成为人体提供能量．（3）铁制品生锈是铁与 _______共同作用的结果．铁锈成分复杂，主要是 _______（等化学式），工业上常用盐酸除去铁锈．（4）银锌纽扣电池放电时， _______能转化为电能，主要发生的反应为：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag，反应前后锌元素的化合价由零价变为 _______价．【考点】灭火的原理和方法；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算；物质发生化学变化时的能量变化；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【专题】化学式的计算；化学与能源；金属与金属材料；物质的检验、鉴别与推断．【分析】（1）使可燃物与氧气隔绝可以灭火；（2）根据淀粉遇碘水变蓝解答；（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；铁锈的主要成分是氧化铁；（4）据单质中元素的化合价为零，化合物中正负化合价的代数和为零分析；根据化学电池的工作原理是将化学能转化为电能进行解答；【解答】解：（1）炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是使油与氧气隔绝；（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有淀粉，食用后为人体提供能量．（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．铁锈的主要成分是氧化铁；（4）在Zn+Ag 2O+H 2O ═Zn （OH ）2+2Ag 反应中，锌由零价变为+2价；化学电池的工作原理是将化学能转化为电能；答案：（1）使油与氧气隔绝．（2）淀粉；（3）氧气、水；Fe2O3；（4）化学；+2．【点评】生活处处有化学，本题难度不大，但综合性较强，考查同学们灵活运用所学知识进行解题的能力．13．人类的生产、生活离不开溶液，请回答下列问题：（1）食用油、纯碱、高锰酸钾等物质，分别与水充分混合不能形成溶液的是 _______．（2）农业上常配制一定质量分数的硝酸钾溶液进行无土栽培，硝酸钾属于化肥中的 _______肥，溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和 _______．（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl-和 _______（填离子符号）【考点】溶液的概念、组成及其特点；物质的溶解；溶液的导电性及其原理分析；常见化肥的种类和作用．【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐化学肥料．【分析】（1）本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物．（2）硝酸钾中含有氮和钾元素，属于复合肥；溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒；（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl-和Na+【解答】解：（1）食用油不容于水，与水混合形成乳浊液、纯碱、高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；（2）硝酸钾中含有氮和钾元素，属于复合肥；溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒；（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl-和Na+故答案为：（1）食用油；（2）复合；玻璃棒；（3）Na+【点评】解答本题关键是知道溶液的特点，化学肥料的分类，氯化钠的组成．三、解答题（共2小题，满分20分）14．请根据下列实验装置回答问题．（1）写出仪器①和②的名称：①是 _______，②是 _______．（2）实验室常用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为 _____________________，用该发生装置可以制取氧气，反应的化学方程式为 _____________________，收集氧气的装置为 _______（填字母序号）（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为_______（填字母序号），二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的 _______和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、 _______洗涤、干燥等操作．（4）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示．①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将 _______（选填“上升”、“下降”或“不变”）．②下列有关该实验的说法正确的是 _______．a．可说明有少量氧气溶于水中b．应保证装置有良好的气密性c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；混合物的分离方法；催化剂的特点与催化作用；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分验室制取CO2生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．图2中，手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降，因为有少量氧气溶于水中，瓶内压强减小，玻璃管中的液面将下降；有关该实验的说法正确的是：可说明有少量氧气溶于水中，应保证装置有良好的气密性，迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑；CD；（3）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，因此需要加热；二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、过滤洗涤、干燥等操作，故答案为：A；质量；过滤；（4）图2中，手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降，因为有少量氧气溶于水中，瓶内压强减小，玻璃管中的液面将下降；有关该实验的说法正确的是：可说明有少量氧气溶于水中，应保证装置有良好的气密性，迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气；故答案为：①下降；②abc；【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写和实验探究等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中15．化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀．【提出问题】灰白色沉淀是什么物质？【猜想假设】），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3由是 _______．小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体．小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒．【实验探究1】基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定．【查阅资料】HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀．【实验探究2】他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了 _______气体．再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变 _______色．同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀．据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成结构，化学通式可表示为Mgx （OH）yClz?mH2O（其中2x-y-z=0，0≤m≤6）．【反思拓展】（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多．（2）铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活性比铜 _______．还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为___________________________．【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】科学探究．【分析】【猜想假设】根据化学反应前后元素质量不变进行分析；【实验探究1】根据饱和溶液的定义，镁会与盐酸反应生成氯化镁和氢气进行分析；【实验探究2】根据氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，氯化氢是酸性气体，能使蓝色石蕊试。
2016年江苏省徐州市中考化学试卷-答案
江苏省徐州市 2016 年中考化学试卷化学答案分析一、选择题1.【答案】 C【分析】 A. 种花护绿，与植物交朋友，能够净化空气，故 A 正确； B.布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故 B 正确； C.焚烧垃圾能产生大批的空气污染物，故 C 错误； D. 绿色出行，能够减少对环境的污染，故 D 正确。
【考点】化学与环境。
2.【答案】 A【分析】 A. 水通电能分解成氢气和氧气，故 A 说法正确； B. 澄清的河水中常含有可溶性的杂质，属于混淆物，故 B 说法不正确； C.水结冰没有新物质生成，属于物理变化，故 C 说法不正确； D. 淡水资源极少且分布不均，有些淡水遇到了污染，应节俭用水，故 D 说法不正确。
【考点】水的构成和净化。
3.【答案】 D【分析】 A. 物质都是由分子、原子、离子构成的，故错误； B. 热胀冷缩是因为微粒间隔发生了变化，微粒大小没有变化，故错误； C.离子是带电的原子或原子团，原子得失电子后会变为离子，离子再失得电子后就可能变为原子了，故错误； D.构成物质的微粒是在不断地运动的，应选项说法正确。
【考点】微粒的性质。
4.【答案】 C【分析】A. 用 pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少许待测液滴在干燥的pH 试纸上，与标准比色卡对照来确立pH。
不可以将pH试纸伸入待测液中，免得污染待测液，图中所示操作错误； B. 查验氧气能否采集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不可以伸入瓶中，图中所示操作错误；C.使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不行”，熄灭酒精灯时，不可以用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确； D.向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要瞄准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。
【考点】实验基本操作。
5.【答案】 B【分析】 A. 肥皂水遇软水产生许多泡沫，遇硬水则产生较少泡沫，因为蒸馏水是软水，可用肥皂水划分硬水和蒸馏水，故 A 说法正确； B. 稀释浓硫酸时应将浓硫酸慢慢倒入盛有水的烧杯里，并边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中，以防造成液滴飞溅，致使事故发生，故 B 说法错误； C.因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不会与氢氧化钠反响，所以可用氢氧化钠溶液除掉一氧化碳中混有的二氧化碳，故 C 说法正确； D. 蒸发时，待蒸发皿中出现许多量的固体时，应停止加热，利用余热将节余液体蒸干，故 D 说法正确。
[初中化学]江苏省徐州市2016年中考化学一模试卷(解析版) 人教版
江苏省徐州市2016年中考化学一模试卷一、选择题（本题共10小题，每题只有一个正确答案，每小题2分，共20分，请将答案填写在答题栏内．）1．为让徐州天更蓝、地更绿、水更清，把我市建设为生态优良、环境优美的“国家生态园林城市”，你认为下列措施不可行的是（）A．提倡绿色出行，减少尾气排放B．把污水先处理，达标后再排放C．分类回收垃圾，就地露天焚烧D．大力植树造林，禁止乱砍滥伐【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治．【分析】A、根据倡绿色出行可减少尾气排进行解答；B、根据工业废水可以污染水资源进行解答；C、根据露天焚烧产生大量有害气体和粉尘进行解答；D、根据植树造林可以改善环境进行解答．【解答】解：A、提倡绿色出行，减少尾气排放，可以有效减少对污染的环境，故正确；B、工业废水可以污染水资源，所以工业废水达标处理后再排放，故正确；C、就地露天焚烧垃圾，会对空气造成严重的污染，故错误；D、树木可以通过光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植树造林，禁止乱砍滥伐，能增强植物的光合作用，调节气候和生态的作用，故正确；故选C．【点评】本题联系生活考查了环境污染和资源综合利用方面的知识，同学们需要在平常生活中提高“节能、环保”的意识．2．水是重要资源，我们应当认识水、用好水．下列关于水的说法中不正确的是（）A．水是食物中的重要营养素B．可以用过滤法除去水中的不溶物C．使用无磷洗衣粉有利于保护水资源D．水灭火时降低了可燃物的着火点【考点】保护水资源和节约用水；过滤的原理、方法及其应用；灭火的原理和方法；生命活动与六大营养素．【分析】A、根据水是食物中的重要营养素进行解答；B、根据过滤能除去水中难溶性的固体进行解答；C、根据含磷的洗衣粉会造成水体的富营养化，污染水资源进行解答；D、根据可燃物的着火点不能降低进行解答．【解答】解：A、水是食物中的重要营养素，故A正确；B、过滤能除去水中难溶性的固体，故B正确；C、含磷的洗衣粉会造成水体的富营养化，污染水资源，所以使用无磷洗衣粉有利于保护水资源，故C正确；D、可燃物的着火点一般不变，水灭火是因为降温到可燃物的着火点以下，故D错误．故选：D．【点评】此题是对水的相关常识的考查，解题时要综合考虑水在自然界中的情况，属基础性知识识记考查题．3．工业上需要大量的氧气，通常用分离液态空气的方法制取液态氧，然后汽化成氧气．下列说法不正确的是（）A．该过程为物理变化B．液氧变成氧气时氧分子的体积变大C．说明空气中含有氧气D．所得氧气能使带火星的木条复燃【考点】氧气的工业制法；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别．【分析】A、根据工业上制取氧气的方法、原理进行分析解答；B、根据液氧变成氧气时氧分子的间隔变大解答；C、根据空气的成分解答；D、根据氧气支持燃烧的性质解答．【解答】解：A、工业上制氧气采用的是分离液态空气，利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，在整个过程中没有生成其它物质，没有新物质生成，属于物理变化，故正确；B、液氧变成氧气时氧分子的间隔变大，体积不变，故错误；C、空气中大约含有21%的氧气，故正确；D、氧气支持燃烧，所得氧气能使带火星的木条复燃，故正确．答案：B．【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的方法、原理即可制取解答本题．4．同学们在以后的化学学习中，要多动手、勤实验，并能正确观察实验、准确描述实验现象．下列是某同学对实验现象的描述，其中不正确的是（）A．食醋与纯碱混合产生大量的气泡B．鸡蛋清倒入开水中产生黄色固体C．光亮的铜片在火焰上灼烧表面变黑D．铁钉在潮湿的空气中生成红棕色铁锈【考点】盐的化学性质；金属的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质．【分析】A、根据碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体进行分析；B、根据鸡蛋清在高温的条件下形成白色固体进行分析；C、根据铜和氧气加热生成氧化铜进行分析；D、根据铁在潮湿的空气中生成铁锈氧化铁进行分析．【解答】解：A、碳酸盐和酸反应会生成二氧化碳气体，故A正确；B、鸡蛋清在高温的条件下形成白色固体，故B错误；C、铜和氧气加热生成氧化铜，故C正确；D、铁在潮湿的空气中生成铁锈氧化铁，故D正确．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质反应的现象即可正确解答，需要在平时加强记忆．5．溶解度曲线是物质溶解性的直观体现．如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．b物质可能是熟石灰B．a物质的溶解度大于b物质C．使c物质结晶析出可以采用降温的方法D．t2时a、b两种物质饱和溶液的溶质质量分数相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系．【分析】A、熟石灰的溶解度随温度升高而减小；B、要比较溶解度必需指明温度，否则无意义；C、据c的溶解度随温度变化情况分析解答；D、饱和溶液中溶质的质量分数=×100%，即溶解度相等则溶质的质量分数相等．【解答】解：A、熟石灰的溶解度随温度升高而减小，而b的溶解度随温度升高而增大，故错误；B、要比较溶解度必需指明温度，否则无意义，故错误；C、c的溶解度随温度升高而减小，所以使c物质结晶析出应先使其变为饱和溶液，可以采用升温的方法，故错误；D、饱和溶液中溶质的质量分数=×100%，t2℃时ab的溶解度相等，则其饱和溶液中溶质的质量分数相等，正确；故选：D．【点评】本题主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据固体溶解度曲线解决相应的问题，从而培养学生的理解能力和解决问题的能力．6．化学用语是国际通用的化学语言．下列有关化学用语的说法正确的是（）A．两个氧分子可表示为202B．钠离子可表示为Na1+C．2H表示两个氢元素D．碳酸钠的化学式是NaCO3【考点】化学符号及其周围数字的意义．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2O2可表示：两个氧分子，故选项说法正确．B、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故钠离子可表示为Na+，故选项说法错误．C、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示：2个氢原子，故选项说法错误．D、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显﹣2价，其化学式为；Na2CO3，故选项说法错误．故选A【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．7．把锌片放入CuS04溶液中，锌片表面覆盖了一层红色物质，一会儿又有气泡冒出．同学们对此现象进行猜想和分析，其中没有科学依据的是（）A．甲认为红色物质是铜B．乙认为锌的活动性比铜强C．丙推测气体是二氧化碳并检验D．丁猜想CuS04溶液呈酸性并验证【考点】金属的化学性质．【分析】锌和硫酸铜反应生成硫酸锌和铜；反应前后元素种类不变；显酸性的溶液能和锌反应生成氢气和相应的盐．【解答】解：A、红色物质是锌和硫酸铜反应生成的铜，该选项说法正确；B、锌能和硫酸铜反应，说明锌的活动性比铜强，该选项说法正确；C、反应物中不含有碳元素，因此不可能生成二氧化碳，该选项说法不正确；D、产生气泡，说明溶液显酸性，和锌反应生成了氢气，该选项说法正确．故选：C．【点评】要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来．8．为中国科学家屠呦呦点赞！她因创制新型抗疟药青蒿素而获得诺贝尔医学奖．下列关于青蒿素（C15H22O5）的说法不正确的是（）A．每个靑蒿素分子中含有42个原子B．靑蒿素由三种元素组成C．靑蒿素属于有机化合物D．青蒿索中C、H元素的质量比为15：22【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．【分析】A．根据青蒿素的分子结构来分析；B．根据化学式的宏观意义来分析；C．根据有机物的概念来分析；D．根据化合物中元素质量比的计算方法来分析．【解答】解：A．一个青蒿素分子是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的，共含有42个原子，故正确；B．由青蒿素的化学式可知，它是由三种元素组成的纯净物，故正确；C．由青蒿素的化学式可知，它是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确；D．青蒿素中碳、氢元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11，故错误．故选D．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．类推是学习化学的重要方法，下列类推成立的是（）A．某化合物在纯氧中燃烧只生成二氧化碳和水，所以该化合物一定含碳、氢元素B．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化一定是燃烧C．碱溶液的pH＞7，所以pH＞7的溶液一定是碱溶液D．溶液中析出晶体，溶质的质量减小，所以溶质的质量分数一定减小【考点】质量守恒定律及其应用；晶体和结晶的概念与现象；溶液的酸碱性与pH值的关系；燃烧与燃烧的条件．【分析】A、考虑质量守恒定律化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变；B、考虑有发光和放热现象的变化不一定是燃烧；C、考虑pH＞7的溶液不一定是碱溶液；D、考虑恒温蒸发饱和溶液时，随着溶质的析出，溶质质量减小．【解答】解：A、某物质在纯氧中燃烧只生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，是否含有氧元素无法确定，该选项说法正确；B、燃烧一般都伴随发光和放热现象，但是有发光和放热现象的变化不一定是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但不是燃烧，该选项说法不正确；C、碱溶液的pH＞7，但是pH＞7的溶液不一定是碱溶液，例如碳酸钠属于盐，水溶液显碱性，该选项说法不正确；D、溶液中析出晶体，溶质的质量减小，但是溶质的质量分数不一定减小，例如恒温蒸发饱和溶液时，随着溶质的析出，溶质质量减小，但是溶质质量分数不变，该选项说法不正确．故选：A．【点评】本题需要考虑酸溶液一定显酸性，碱溶液一定显碱性，盐溶液有的显中性，例如氯化钠溶液，有的显酸性，例如氯化铵溶液，有的显碱性，例如碳酸钠溶液，要注意理解．10．归纳总结能使知识系统化，有利于提高素质和能力．下面是一同学对部分化学知识的归【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；常见气体的检验与除杂方法；氧气的用途；二氧化碳的用途；金属的化学性质；酸的化学性质．【分析】A、根据构成物质的微粒进行判断；B、根据氧气能够支持燃烧，烧碱和硝酸铵分别溶于水时的温度变化解答；C、根据铜在氢的后面，不能与稀盐酸反应；烧碱和纯碱：都能与稀硫酸反应解答；D、根据干冰升华可以用于人工降雨；氧气能够支持燃烧，但不是燃料解答．【解答】解：A、①水由水分子构成，不是由氢原子和氧原子构成；②氯化钠：由钠离子和氯离子构成，故错误；B、氧气能够支持燃烧，使带火星的木条复燃；烧碱溶于水时温度升高，硝酸铵溶于水时温度降低，可以区分，故正确；C、铜在氢的后面，不能与稀盐酸反应；烧碱和纯碱：都能与稀硫酸反应，故错误；D、干冰升华可以用于人工降雨；氧气能够支持燃烧，但不是燃料，故错误．答案：B．【点评】本题考查了多个知识点，很好体现了化学源于生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识已逐渐成为中考的热点，要加强记忆．二、填空与简答题（本题共3小题，计15分）11．现有A．小苏打；B．红磷；C．氧气；D．硝酸钾；E．镁粉等五种物质，请选择相应物质的字母填在空格内．（1）供给动植物呼吸的气体C．（2）用于制作照明弹的金属E．（3）农业上常使用的一种复合肥料D．（4）焙制糕点的发酵粉主要成分A．【考点】常用盐的用途；氧气的用途；金属的物理性质及用途；常见化肥的种类和作用．【分析】（1）根据氧气有两个化学性质：氧化性和助燃性，因此氧气的用途是：能支持燃烧和供给呼吸解答；（2）根据镁粉燃烧，产生耀眼的白光解答；（3）根据硝酸钾含有钾和氮，可制复合肥解答；（4）小苏打用于治胃酸过多、作发酵剂等；【解答】解：（1）氧气能支持燃烧和供给呼吸；（2）镁粉燃烧，产生耀眼的白光，可用作照明弹；（3）硝酸钾含有钾和氮，可制复合肥；（4）小苏打是糕点生产常用添加剂，遇酸有气体产生；答案：（1）C；（2）E；（3）D；（4）A．【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成是正确解答此类题的关键所在．12．化学与生活、生产、科技息息相关．请思考回答下列问题：（1）使用铁锅炒菜、做饭有利于人体健康，主要是增加了膳食中的铁元素．（2）汽车表面喷漆不仅美观，而且可有效防止钢铁与水、氧气接触而生锈．（3）小强发现妈妈刷洗锅碗时，常加入洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用．（4）“一带一路”是促进共同发展又一伟大战略．中国丝绸以其卓越的品质和丰富的文化内涵闻名于世，丝绸的主要成分是蛋白质．（5）2016年底骆马湖水将走进徐州百姓家．自来水厂常用氯气杀菌消毒，发生的反应为：Cl2+H20=HC1+HC10（次氯酸）．次氯酸中氯元素的化合价为+1．生活中为降低自来水的硬度并杀灭水中的病原微生物，常采用的方法是煮沸．【考点】微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法；硬水与软水；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；有关元素化合价的计算．【分析】根据铁锅能增加铁元素、铁在与水和氧气并存时易生锈、洗洁精对油污有乳化作用、蚕丝的成分是蛋白质以及化合价规则、硬水软化的方法进行分析解答即可．【解答】解：（1）使用铁锅炒菜、做饭有利于人体健康，主要是增加了膳食中的铁元素，故填：铁元素．（2）汽车表面喷漆可有效防止钢铁与水和氧接触而生锈，故填：氧气．（3）常加入洗洁精去除油污，是利用了洗洁精的乳化作用，故填：乳化．（4）丝绸的主要成分是蛋白质，故填：蛋白质．（5）次氯酸中氢元素的化合价为+1，氧元素的化合价为﹣2，设氯元素的化合价为x，则有：（+1）+x+（﹣2）=0，x=+1．生活中为降低自来水的硬度并杀灭水中的病原微生物，常采用的方法是加热煮沸，故填：+1，煮沸．【点评】本题考查的是化学与生活的知识，难度不大，加强对化学基础知识的掌握即可顺利做题．13．A﹣E是初中化学常见的物质．A和水具有相同的组成，D是大理石的主要成分，C、D、E 三种物质含有同种金属元素，A、C均属于氧化物，E是碱．图中“一”表示两端的物质能发生化学反应，“→”表示物质间存在相应的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答：（1）B的化学式为O2．（2）表中物质都含有的一种元素名称是氧元素．（3）A转化为B的基本反应类型为分解反应．（4）C→E的化学方程式为2O═Ca（OH）2．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、．【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，A和水具有相同的组成，故A是过氧化氢，D 是大理石的主要成分，故D是碳酸钙，C、D、E 三种物质含有同种金属元素，A、C均属于氧化物，故C是氧化钙，E是碱，故E是氢氧化钙，据此解答．【解答】解：A和水具有相同的组成，故A是过氧化氢，B是氧气；D是大理石的主要成分，故D是碳酸钙，C、D、E 三种物质含有同种金属元素，A、C均属于氧化物，故C是氧化钙，E是碱，故E是氢氧化钙；带入框图，推断合理；（1）B是氧气，故填：O2；（2）根据推断，各物质都含有氧元素，故填：氧元素；（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，属于分解反应，故填：分解反应；（4）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，故填：CaO+H2O═Ca（OH）2．【点评】本题属于框图式推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．三、实验与探究题（本题共2小题，计20分）14．如图是实验室制取气体的常见装置．请思考作答：（1）写出装置图中标号仪器的名称a长颈漏斗；b锥形瓶．（2）实验室欲用高锰酸钾为原料制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，选择的发生装置为A（填字母序号，下同）．（3）氨水是氨气的水溶液，氨气的密度小于空气，实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气，可选择上述装置的组合为BD，验满时，在集气瓶口放一片湿润的红色石蕊试纸，若试纸变成蓝色，证明已集满．（4）若用图F来验证CO2能与NaOH溶液反应．采用瓶口向上排气法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡，矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应，需要补做一个对比实验，将瓶中的氢氧化钠溶液换成水即可．【考点】氧气的制取装置；常见气体的检验与除杂方法；氧气的收集方法；碱的化学性质；书写化学方程式、．【分析】（1）认识常用仪器的名称；（2）考虑高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；需要加热，进行分析；（3）实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气，因此不需要加热；氨气的密度小于空气，易溶于水，因此可以用向下排空气法收集；验证收集满氨气的操作方法为：把一个湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，红色变蓝色，证明已满．（4）考虑二氧化碳的密度、CO2能与NaOH溶液反应，进行分析．【解答】解：（1）装置图中标号仪器的名称：a为长颈漏斗；b为锥形瓶；（2）实验室欲用高锰酸钾为原料制取氧气，高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，选择的发生装置为A．（3）实验室常在浓氨水中加入生石灰来快速制得氨气，因此不需要加热；氨气的密度小于空气，易溶于水，因此可以用向下排空气法收集；验证收集满氨气的操作方法为：把一个湿润的红色石蕊试纸放在集气瓶口，红色变蓝色，证明已满；故答案为：BD；蓝．（4）若用图F来验证CO2能与NaOH溶液反应．采用瓶口向上排气法收集一瓶二氧化碳，向瓶中倒入少许氢氧化钠溶液后振荡，矿泉水瓶变瘪还不足以证明CO2与NaOH能够反应，需要补做一个对比实验，将瓶中的氢氧化钠溶液换成水即可．故答案为：（1）长颈漏斗；锥形瓶．（2）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，A．（3）BD，蓝．（4）上，水．【点评】本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素．15．中和反应在生活生产中有着广泛的应用，某实验小组的同学选用氢氧化钙溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验．（1）写出该中和反应的化学方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．（2）小组认为氢氧化钙溶液与稀盐酸反应时没有明显现象，可依据中和反应是放热反应（选填“放热”或“吸热”）来验证是否发生了化学反应，该验证实验中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和温度计等．小组认为也可借助于下列溶液来验证反应是否真的发生，你觉得可行的是AC．A．无色酚酞试液B．氯化钠溶液C．硫酸铜溶液（3）小华同学向盛有氢氧化钙溶液的烧杯中滴加稀盐酸一会儿后，竟发现忘记了滴加指示剂．此时他立即停止了滴加，小组决定对烧杯内溶液中溶质的成分进行探究．【提出问题】根据中和反应的原理，一定含有的溶质是氯化钙（或2），还可能含什么溶质呢？【猜想假设】猜想甲：含有Ca（OH）2；猜想乙：含有HCl；猜想丙：含有HCl与Ca（OH）2的混合物．【实验探究】①小夏认为不需要实验就能否定丙的猜想，理由是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，二者不共存．②小腾向反应后的溶液中滴加几滴无色酚酞试液并振荡，观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想甲，你认为他排除的原因是氢氧化钙溶液呈碱性，使酚酞试液变红，现不变红，故溶质不可能含氢氧化钙．中和反应的微观实质就是酸中的氢离子和碱中的氢氧根离子结合生成了水，即：氢离子+氢氧根离子═水，将该表达式用化学符号表示为++OH﹣=H2O．【考点】中和反应及其应用；酸的化学性质；碱的化学性质；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、．【分析】（1）根据题中的叙述找出反应物、生成物，根据方程式的书写规则进行书写方程式，氢氧化钙和盐酸反应生成了氯化钙和水；（2）根据温度计示数的变化确定反应是否放热．根据加入试剂法确定两种物质是否恰好完全反应解答．（3）【提出问题】根据氢氧化钙溶液和盐酸反应生成氯化钙和水进行解答；[实验探究]①根据氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水进行解答即可；②酚酞遇碱性溶液变红，遇中性或是酸性溶液不变色，可以据此解答；③氯化钙溶液可以和碳酸钠溶液反应生成沉淀，和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，所以可以据此解答，注意加入的碳酸钠溶液必须是足量的；【反思拓展】根据中和反应的微观实质分析解答．【解答】解：（1）氢氧化钙和盐酸发生中和反应生成氯化钙和水，故答案为：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；（2）氢氧化钙溶液与稀盐酸反应时没有明显现象，可依据中和反应是放热反应，来验证是否发生了化学反应，该验证实验中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和温度计；。
江苏省徐州市2016年中考化学试题(Word版,含解析)
2016年江苏省徐州市中考化学试卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（）A．栽花护绿，与植物交朋友B．布袋购物，减少“白色污染”C．焚烧垃圾，净化校园环境D．绿色出行，倡导“低碳生活”2．下列关于水的说法正确的是（）A．水通电能分解成氢气和氧气 B．澄清的河水是纯净物C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约3．下列关于微粒的说法正确的是（）A．物质都是由分子构成的B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化C．原子和离子不能相互转化D．构成物质的微粒是在不停地运动的4．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液酸碱度B．氧气验满C．熄灭酒精灯D．倾倒液体5．下列有关实验的描述错误的是（）A．用肥皂水可区分硬水和蒸馏水B．稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热6．为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．生成的两种物质都属于单质 B．生成物的分子个数比为1：1C．分子是由原子结合而成的D．在化学变化中原子不可分7．下列有关实验现象的描述错误的是（）A．酚酞试液遇到白醋不变色B．石灰水滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀C．硝酸铵溶于水使溶液温度降低D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾8．下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（）A ①物质与氧气接触就一定能燃烧②所有的爆炸都是由燃料引起的B ①空气中含量最多的气体是氧气②地壳中含量最多的元素是铅C ①利用洗洁精的乳化作用清洗油污②利用活性炭的吸附作用去除异味D ①缺碘易导致骨质疏松症②霉变的谷物晾晒后可以食用A．A、B．B、C．C、D．D、9．下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（）A．青蒿素中含有42个原子B．青蒿素是由三种元素组成的有机化合物C．青蒿素中氢元素的质量分数最大D．青蒿素中C、H元素的质量比为15：2210．A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件围标出），它们均含有同种金属元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C为碱、D 由两种元素组成．下列判断错误的是（）A．A的化学式为CaCO3B．D物质不属于盐C．表中未涉及的基本反应类型是置换反应D．B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2二、解答题（共3小题，满分15分）11．我们生活在多姿多彩的物质世界里，请选用下列物质的字母编号填空：A．氮气；B．干冰；C．蛋白质；D．小苏打；E．聚乙烯．（1）可用于人工降雨的是．（2）可用于包装食品的合成材料是．（3）可用作灯泡填充气的是．（4）可用作治疗胃酸过多的药剂是．（5）鸡蛋所含的主要营养成分是．12．化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是．（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有，食用后成为人体提供能量．（3）铁制品生锈是铁与共同作用的结果．铁锈成分复杂，主要是（等化学式），工业上常用盐酸除去铁锈．（4）银锌纽扣电池放电时，能转化为电能，主要发生的反应为：Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag，反应前后锌元素的化合价由零价变为价．13．人类的生产、生活离不开溶液，请回答下列问题：（1）食用油、纯碱、高锰酸钾等物质，分别与水充分混合不能形成溶液的是．（2）农业上常配制一定质量分数的硝酸钾溶液进行无土栽培，硝酸钾属于化肥中的肥，溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和．（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl﹣和（填离子符号）三、解答题（共2小题，满分20分）14．请根据下列实验装置回答问题．（1）写出仪器①和②的名称：①是，②是．（2）实验室常用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为，用该发生装置可以制取氧气，反应的化学方程式为，收集氧气的装置为（填字母序号）（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为（填字母序号），二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、洗涤、干燥等操作．（4）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示．①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将（选填“上升”、“下降”或“不变”）．②下列有关该实验的说法正确的是 ． a ．可说明有少量氧气溶于水中 b ．应保证装置有良好的气密性c ．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．15．化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀． 【提出问题】灰白色沉淀是什么物质？ 【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO 3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是 ．小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体． 小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒． 【实验探究1】 实验操作现象结论 ①取试管中的上层清液，加入适量的氯化镁固体氯化镁固体 （选填“溶解”或“不溶解”）小宇猜想错误②取适量白色沉淀加入足量稀盐酸中（选填“有”或“没有”）气泡冒出小彤猜想错误基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定． 【查阅资料】HCl+AgNO 3═HNO 3+AgCl ↓，AgCl 是一种白色沉淀． 【实验探究2】他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了 气体．再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变 色．同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀．据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成结构，化学通式可表示为Mg x（OH）y Cl z•mH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）．【反思拓展】（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多．（2）铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活性比铜．还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为．四、解答题（共1小题，满分5分）16．某兴趣小组用熟石灰中和实验室用含有硫酸的废水，向100g该废水样品中加入7.4g熟石灰，恰好完全反应（废水中的其它物质不参与反应）．（1）请完成该反应的化学方程式：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+．（2）计算该废水中H2SO4的质量分数（写出计算过程）2016年江苏省徐州市中考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．学校开展的下列活动，不符合“改善环境质量，推动绿色发展”理念是（）A．栽花护绿，与植物交朋友B．布袋购物，减少“白色污染”C．焚烧垃圾，净化校园环境D．绿色出行，倡导“低碳生活”【解答】解：A、栽花护绿，与植物交朋友，可以净化空气，故A错；B、布袋购物，减少“白色污染”，减少对环境的污染，故B错；C、焚烧垃圾能产生大量的空气污染物，故C正确；D、绿色出行，可以减少对环境的污染，故D错．故选C．2．下列关于水的说法正确的是（）A．水通电能分解成氢气和氧气 B．澄清的河水是纯净物C．水结冰属于化学变化D．淡水资源丰富不需节约【解答】解：A、水通电能分解成氢气和氧气，故A说法正确；B、澄清的河水中常含有可溶性的杂质，属于混合物，故B说法不正确；C、水结冰没有新物质生成，属于物理学变化，故C说法不正确；D、淡水资源很少且分布不均，有些淡水受到了污染，应节约用水，故D说法不正确．故选A．3．下列关于微粒的说法正确的是（）A．物质都是由分子构成的B．热胀冷缩是由于微粒大小发生了变化C．原子和离子不能相互转化D．构成物质的微粒是在不停地运动的【解答】解：A、物质都是由分子、原子、离子构成的，故错误；B、热胀冷缩是由于微粒间隔发生了变化，微粒大小没有变化，故错误；C、离子是带电的原子或原子团，原子得失电子后会变成离子，离子再失得电子后就可能变成原子了，故错误；D、构成物质的微粒是在不断的运动的，故选项说法正确．答案：D4．下列实验操作正确的是（）A．测定溶液酸碱度B．氧气验满C．熄灭酒精灯D．倾倒液体【解答】解：A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误．故选：C．5．下列有关实验的描述错误的是（）A．用肥皂水可区分硬水和蒸馏水B．稀释浓硫酸时，应将水倒入浓硫酸中C．用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳D．蒸发结晶时，当蒸发皿中出现较多固体可停止加热【解答】解：A、肥皂水遇软水产生较多泡沫，遇硬水则产生较少泡沫，因为蒸馏水是软水，可用肥皂水区分硬水和蒸馏水，故A说法正确；B、稀释浓硫酸时应将浓硫酸缓缓倒入盛有水的烧杯里，并边倒边搅拌，且不可将水倒入浓硫酸中，以防造成液滴飞溅，导致事故发生，故B说法错误；C、因为二氧化碳与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳不会与氢氧化钠反应，所以可用氢氧化钠溶液可以除去一氧化碳中混有的二氧化碳，故C说法正确；D、蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干，故D说法正确．故选：B．6．为提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，微观示意图如图所示，下列说法错误的是（）A．生成的两种物质都属于单质 B．生成物的分子个数比为1：1C．分子是由原子结合而成的D．在化学变化中原子不可分【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：C+H2O CO+H2．A、由方程式可知，生成的两种物质中有一种属于单质，故A错误；B、由方程式可知，生成物的分子个数比为1：1，故B正确；C、分子是由原子结合而成的，故C正确；D、由微粒的变化可知，在化学变化中原子不可分，故D正确．故选A．7．下列有关实验现象的描述错误的是（）A．酚酞试液遇到白醋不变色B．石灰水滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀C．硝酸铵溶于水使溶液温度降低D．红磷在空气中燃烧产生大量白雾【解答】解：A、白醋显酸性，不能使酚酞试液变色，故选项说法正确．B、石灰水滴加硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钙，则石灰水滴加硫酸铜溶液产生蓝色沉淀，故选项说法正确．C、硝酸铵溶于水吸热，使溶液温度降低，故选项说法正确．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：D．8．下列有关化学知识的总结完全正确的一组是（）A ①物质与氧气接触就一定能燃烧②所有的爆炸都是由燃料引起的B ①空气中含量最多的气体是氧气②地壳中含量最多的元素是铅C ①利用洗洁精的乳化作用清洗油污②利用活性炭的吸附作用去除异味D ①缺碘易导致骨质疏松症②霉变的谷物晾晒后可以食用A．A、B．B、C．C、D．D、【解答】解：A、①燃烧需要同时满足三个条件：可燃物、氧气或空气、温度要达到着火点；可燃物与氧气接触不一定能燃烧，如温度达不到着火点，错误；②爆炸的条件是在有限的空间内，气体的急剧膨胀，不一定需要燃烧；例如高压锅爆炸；故错B、①空气中含量最多的气体是氮气；地壳中含量最多的元素是铝，错误；C、①洗洁精具有乳化作用，利用洗洁精的乳化作用清洗油污；②利用活性炭的吸附作用去除异味，正确；D、①缺碘易导致骨甲状腺肿大，错误；②霉变的谷物有黄曲霉毒素，晒后不可以食用，错误．答案：C9．下列关于青蒿素（化学式为C15H22O5）的说法正确的是（）A．青蒿素中含有42个原子B．青蒿素是由三种元素组成的有机化合物C．青蒿素中氢元素的质量分数最大D．青蒿素中C、H元素的质量比为15：22【解答】解：A．青蒿素是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；B．青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素，属于有机化合物，故正确；C．青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误；D．青蒿素中碳、氢元素的质量比为（12×15）：（1×22）=90：11，故错误．故选B．10．A、B、C、D四种物质之间的一步转化关系如图所示（部分反应物、生成物及反应条件围标出），它们均含有同种金属元素．A是大理石的主要成分，B是氧化物，C为碱、D 由两种元素组成．下列判断错误的是（）A．A的化学式为CaCO3B．D物质不属于盐C．表中未涉及的基本反应类型是置换反应D．B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2【解答】解：根据“A是大理石的主要成分”，则推测A为碳酸钙；根据“B是氧化物，C为碱、D由两种元素组成”，结合图框，则推测B是氧化钙，C为氢氧化钙、D为水或氯化钙；代入检验，符合题意．A、根据分析，A的化学式为CaCO3，故正确；B、根据分析，D为水或氯化钙，故可能为盐，故错误；C、A→B，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，为分解反应；A→D，碳酸钙与稀盐酸反应，为复分解反应；B→D，氧化钙与稀盐酸反应，为分解反应；B→C，为氧化钙与水反应，为化合反应；C→D，氢氧化钙与稀盐酸反应，为复分解反应；C→A为二氧化碳与氢氧化钙反应，不是基本反应，则表中未涉及的基本反应类型是置换反应，故正确；D、B→C的化学方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，故正确．故选B．二、解答题（共3小题，满分15分）11．我们生活在多姿多彩的物质世界里，请选用下列物质的字母编号填空：A．氮气；B．干冰；C．蛋白质；D．小苏打；E．聚乙烯．（1）可用于人工降雨的是B．（2）可用于包装食品的合成材料是E．（3）可用作灯泡填充气的是A．（4）可用作治疗胃酸过多的药剂是D．（5）鸡蛋所含的主要营养成分是C．【解答】解：（1）干冰在升华时能吸收大量的热，能使空气中水蒸气冷凝成小水滴，可用于人工降雨；故填：B；（2）聚乙烯无毒，是常用的食品包装材料；故填：E；（3）氮气的化学性质不活泼，是可用作灯泡填充气的气体，故填：A；（4）小苏打能与胃液中盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，故填：D；（5）鸡蛋所含的主要营养成分是蛋白质，故填：C．12．化学就在我们身边，请用所学知识回答下列问题：（1）炒菜时油锅中的油不慎着火，可立即盖上锅盖，其灭火原理是使油与氧气隔绝．（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有淀粉，食用后成为人体提供能量．（3）铁制品生锈是铁与氧气、水共同作用的结果．铁锈成分复杂，主要是Fe2O3（等化学式），工业上常用盐酸除去铁锈．（4）银锌纽扣电池放电时，化学能转化为电能，主要发生的反应为：Zn+Ag2O+H2O═Zn （OH）2+2Ag，反应前后锌元素的化合价由零价变为+2价．【解答】解：（1）炒菜时油锅着火时立即盖上锅盖灭火的原理是使油与氧气隔绝；（2）米汤遇碘水变蓝，说明米汤中含有淀粉，食用后成为人体提供能量．（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果．铁锈的主要成分是氧化；（4）在Zn+Ag2O+H2O═Zn（OH）2+2Ag反应中，锌由零价变为+2价；化学电池的工作原理是将化学能转化为电能；答案：（1）使油与氧气隔绝．（2）淀粉；（3）氧气、水；Fe2O3；（4）化学；+2．13．人类的生产、生活离不开溶液，请回答下列问题：（1）食用油、纯碱、高锰酸钾等物质，分别与水充分混合不能形成溶液的是食用油．（2）农业上常配制一定质量分数的硝酸钾溶液进行无土栽培，硝酸钾属于化肥中的复合肥，溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒．（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl﹣和Na+（填离子符号）【解答】解：（1）食用油不容于水，与水混合形成乳浊液、纯碱、高锰酸钾易溶于水，形成均一、稳定的混合物，属于溶液；（2）硝酸钾中含有氮和钾元素，属于复合肥；溶解时用到的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒；（3）某同学在实验室进行溶液导电性实验，发现食盐溶于水后能导电，原因是食盐溶于水生成了自由移动的Cl﹣和Na+故答案为：（1）食用油；（2）复合；玻璃棒；（3）Na+三、解答题（共2小题，满分20分）14．请根据下列实验装置回答问题．（1）写出仪器①和②的名称：①是长颈漏斗，②是锥形瓶．（2）实验室常用B装置制取二氧化碳，发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，用该发生装置可以制取氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑，收集氧气的装置为CD（填字母序号）（3）加热二氧化锰和氯酸钾的固体混合物生成氯化钾和氧气，应选用的发生装置为A （填字母序号），二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、过滤洗涤、干燥等操作．（4）向盛有氧气的集气瓶中倒入迅速冷却的沸水，立即塞紧穿有两端开口细玻璃管的橡皮塞，用注射器向玻璃管中注水至P处，装置如图2所示．①手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降（选填“上升”、“下降”或“不变”）．②下列有关该实验的说法正确的是abc．a．可说明有少量氧气溶于水中b．应保证装置有良好的气密性c．用迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气．【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：长颈漏斗；锥形瓶；（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；2H2O22H2O+O2↑；CD；（3）如果用氯酸钾和二氧化锰制氧气就需要加热，因此需要加热；二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，需要进行溶解、过滤洗涤、干燥等操作，故答案为：A；质量；过滤；（4）图2中，手拿集气瓶在水平面上摇晃数十次后，看到玻璃管中的液面将下降，因为有少量氧气溶于水中，瓶内压强减小，玻璃管中的液面将下降；有关该实验的说法正确的是：可说明有少量氧气溶于水中，应保证装置有良好的气密性，迅速冷却的沸水是因为其中几乎不含氧气；故答案为：①下降；②abc；15．化学兴趣小组探究金属的性质时，将一段去除氧化膜的镁条，放入一定量的稀盐酸中，有气泡产生，充分反应后静置，发现试管中有灰白色沉淀．【提出问题】灰白色沉淀是什么物质？【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁．小宇认为由于反应后氯化镁的生成量偏多，灰白色沉淀为不能再溶解的氯化镁固体．小彤认为灰白色沉淀为脱落的镁粉细颗粒．【实验探究1】实验操作现象结论①取试管中的上层清液，加入适氯化镁固体小宇猜想错误量的氯化镁固体溶解（选填“溶解”或“不溶解”）②取适量白色沉淀加入足量稀盐小彤猜想错误酸中没有（选填“有”或“没有”）气泡冒出基于以上探究与分析，原有猜想均遭到了否定．【查阅资料】HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓，AgCl是一种白色沉淀．【实验探究2】他们又另取灰白色沉淀放入试管中加热，将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了氯化氢气体．再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变红色．同学们请教老师后得知，足量的镁与稀盐酸反应时，溶液会经历从酸性到碱性且碱性逐步增强的过程，从而生成了碱式氯化镁沉淀．据文献介绍，碱式氯化镁存在多种组成结构，化学通式可表示为Mg x（OH）y Cl z•mH2O（其中2x﹣y﹣z=0，0≤m≤6）．【反思拓展】（1）做镁与稀盐酸反应的实验时，镁条的用量宜少不宜多．（2）铁片和铜片放入稀硫酸中产生的现象也不相同，据此推测出铁的活性比铜强．还可根据铁和硫酸铜溶液的反应来确定这两种金属的活动性强弱，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．【解答】解：【猜想假设】小华认为灰白色沉淀为碳酸镁（MgCO3），其他同学认为不需要实验就能否定小华的猜想，理由是：反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁；【实验探究1】饱和溶液中不能溶解某种溶质，镁会与盐酸反应生成氯化镁和氢气，实验操作现象结论①取试管中的上层清液，加入适氯化镁固体溶解小宇猜想错误量的氯化镁固体②取适量白色沉淀加入足量稀盐小彤猜想错误酸中没有气泡冒出【实验探究2】氯离子和银离子会生成氯化银沉淀，氯化氢是酸性气体，能使蓝色石蕊试纸变蓝色，所以将蘸有硝酸银溶液的玻璃棒伸入试管内，玻璃棒上的溶液出现白色浑浊，证明产生了氯化氢气体．再将湿润的蓝色石蕊试纸悬于试管口，试纸变红色；【反思拓展】铁会与稀硫酸反应，铜不会与硫酸反应，所以推测出铁的活性比铜强，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．故答案为：【猜想假设】反应物中没有碳元素，不会生成碳酸镁；【实验探究1】实验操作现象结论溶解没有【实验探究2】氯化氢，红；【反思拓展】强，Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．四、解答题（共1小题，满分5分）16．某兴趣小组用熟石灰中和实验室用含有硫酸的废水，向100g该废水样品中加入7.4g熟石灰，恰好完全反应（废水中的其它物质不参与反应）．（1）请完成该反应的化学方程式：H2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O．（2）计算该废水中H2SO4的质量分数（写出计算过程）【解答】解：（1）氢氧化钙和硫酸反应生成硫酸钙和水，化学方程式为：H2SO4+Ca（OH）═CaSO4+2H2O；2（2）设废水中硫酸的质量分数为xH2SO4+Ca（OH）2═CaSO4+2H2O98 74100g×x 7.4g=x=9.8%故答案为：（1）2H2O；（2）废水中硫酸的质量分数为9.8%．。
2016-2017学年江苏省徐州市九年级(上)期中化学试卷
2016-2017学年江苏省徐州市九年级（上）期中化学试卷一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）1．（2分）下列变化属于化学变化的是（）A．干冰升华B．酒精挥发C．葡萄酿酒D．石蜡熔化2．（2分）某科技小组利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出减少雾霾的措施，其中正确的是（）A．春节期间大量燃放烟花B．多选择公共交通工具出行C．大力发展燃煤火力发电D．随意露天焚烧农作物秸秆3．（2分）下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．4．（2分）下列有关空气及其成分的说法正确的是（）A．空气是一种十分重要的天然资源B．按质量计算，空气中含有氮气、氧气C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D．氧气易溶于水，使水生动物得以生存5．（2分）下列有关实验现象描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体6．（2分）物质的性质决定物质的用途．下列因果关系不成立的是（）A．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐B．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料C．因为石墨能导电，所以常用作电池的电极D．因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃7．（2分）根据实践经验，下列课外实验不能成功的是（）A．用过滤的方法，将硬水转化为软水B．把玻璃管插入蜡烛火焰中，导出白烟C．灼烧面粉、砂糖变黑，以证明两者含有相同元素D．自制简易净水器，以制得较为纯净的水8．（2分）下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳有毒，会使人窒息B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸饮料9．（2分）下列有关水的说法中正确的是（）A．澄清的河水是纯净物B．地球表面淡水资源非常丰富C．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的D．电解水得到氢气和氧气的质量比为2：110．（2分）“富硒茶”能补充微量的硒，这里的“硒”指的是（）A．原子B．分子C．单质D．元素11．（2分）下列对生产、生活现象的解释正确的是（）A．铜块很难被压缩，因为铜原子间没有间隙B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动C．石油气加压后能贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小12．（2分）下列属于氧化物的是（）A．液氧B．高锰酸钾C．一氧化碳D．碳酸钙13．（2分）地壳中含量最多的金属元素是（）A．O B．Al C．Fe D．Si14．（2分）关于分子、原子、离子的叙述错误的是（）A．分子、原子和离子都能直接构成物质B．化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分C．原子通过得失电子可以变成离子D．原子中，质子数不一定等于核外电子数15．（2分）鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是（）A．氮气和二氧化碳→燃着的木条B．空气和氧气→带火星的木条C．水和食盐水→蒸发D．酒精和糖水→闻气味16．（2分）钙、铁、锌、碘等元素对人体健康起着重要作用．下列说法正确的是（）A．人体缺钙易患贫血B．微量元素的摄入越多越好C．人体缺铁易患骨质疏松D．人体缺碘易患甲状腺肿大17．（2分）下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是（）A．木炭在空气中燃烧B．过氧化氢制氧气C．加热碳酸氢铵D．二氧化碳和水反应18．（2分）厨房的食醋中含有乙酸，其化学式为CH3COOH．下列有关乙酸的说法正确的是（）A．乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成B．乙酸中氢元素质量分数最大C．乙酸由碳、氢、氧三种元素组成D．乙酸中碳、氢元素质量比为1：2二．填空和简答题（本题包括3小题，共27分）19．（6分）写出下列化学用语的符号或名称：（1）钙原子；（2）两个氧气分子；（3）氢氧根；（4）Na2CO3；（5）三个铝离子；（6）氧化铜中铜元素显+2价．20．（12分）人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究．（1）天然水经过沉降、过滤、、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水．人们常用去除异味和色素，明矾是传统的净水剂，其作用是．（2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为价．（3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是；日常生活中将硬水转化为软水的方法是．（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填字母代号）A．洗手时及时关闭水龙头B．洗菜的水用来浇花C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用工业废水灌溉农田（5）电解水的文字表达式是，基本反应类型是．电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生mL气体．21．（9分）某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题．（1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳．①观察到的现象为．②根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是、．该实验说明二氧化碳能用来．（2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变成色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是．发生反应的文字表达式为．三．实验与探究题（本题包括3小题，共29分）22．（2分）如图所示装置中观察到无色酚酞变红．（1）物质A是（选填序号）．a．浓氨水b．稀盐酸c．食盐水（2）该实验现象说明构成物质的微粒是．23．（11分）根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：（1）红磷需稍过量，原因是，红磷在空气中燃烧的文字表达式是；能否用木炭代替红磷（选填“能”或“不能”）做此实验．（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：．（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气．（4）如图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为120mL 的集气瓶里，先装进20mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为mL．②集气瓶里预先装进的20mL水，在实验过程中起到哪些作用？（填写序号）a．加快集气瓶冷却b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．24．（16分）如图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：（1）写出标号仪器的名称：a是，b是．（2）若用装置B制氧气，反应的文字表达式是；装置B制取氧气的优点（写一条即可）．研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃．因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法（填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用集气法．（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是（填字母序号，下同），反应的文字表达式为．收集一般选用的装置是，用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在，如，则满了．（4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置为，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行溶解、、洗涤、干燥等操作．四．计算题（包括1小题，共8分）25．（8分）茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等．根据以上信息，请回答下列问题：（1）茶氨酸由种元素组成．（2）茶氨酸中C、H两种元素的质量比为．（3）茶氨酸中氧元素的质量分数为（结果精确到0.1%）．（4）58g茶氨酸中含氧元素的质量为多少克？（写出计算过程）2016-2017学年江苏省徐州市九年级（上）期中化学试卷参考答案一、选择题（本题包括18小题，每小题2分，共36分．每小题只有一个选项符合题意．）1．C；2．B；3．D；4．A；5．D；6．B；7．A；8．A；9．C；10．D；11．B；12．C；13．B；14．D；15．A；16．D；17．A；18．C；二．填空和简答题（本题包括3小题，共27分）19．Ca；2O2；OH；碳酸钠；3Al3+；O；20．吸附；活性炭；吸附较大颗粒，加速沉降；+6；肥皂水；加热煮沸；AB；水氢气+氧气；分解反应；10；21．下层的蜡烛火焰先熄灭，上层的蜡烛后熄灭；不能燃烧；也不能支持燃烧；灭火；④；红；二氧化碳的密度比空气的大；二氧化碳+水→碳酸；三．实验与探究题（本题包括3小题，共29分）22．a；不断运动的；23．尽可能把氧气反应掉；磷+氧气五氧化二磷；不能；红磷过少或装置漏气或没有等装置冷却到室温就读数等；难溶于水；先下降后上升；20；abc；24．酒精灯；分液漏斗；过氧化氢水+氧气；可以控制反应的速率；不可靠；排水；B；碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳；C；集气瓶口；木条熄灭；A；质量；过滤；四．计算题（包括1小题，共8分）25．4；6：1；27.6%；。