最新部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记》精品获奖课件PPT
【点评】小作者以“我笔写我心”, 将自己当班长的经历叙述出来,真 实地表达了自己当班长时和当班长 后的心理感受。习作不长,用词准 确 生动,真实地描写了当时的 情景,使“我”在当班长时的细节 都尽收读者眼中,平易耐读！
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品课件
习 作
部编版三年级 上册第二单元
1
教学目标
日记的概念及分类
日记的写法指导
写什么？
怎样写？
日记的格式
范文赏析
板块一
日记的概念及分类
日记是
澄清概念
澄清概念
把自己在一天中看到的、听 到的、做过的，或想到的记录 下来，这样的文章，就叫日记。
观 察 发 现
温馨提醒
我发现
我是火眼金睛
写结尾
怎么写结尾？
结尾（可以是收获、感悟、启迪等）
日记结尾
结尾（注意事项）
1.能总结或诠释正文； 2.语言精练，不要过于啰嗦； 3.可以引用，但要与正文内容对应。
优美结尾（欣赏）
这次考试给我留下了深刻的教 训——马虎要不得。
优美结尾（欣赏）
虽然，这次有趣的棒棒糖课结 束了，但是这节课使我很难忘。
板块四
日记怎么写
写开头
日记开头
开头写明：（日期、 星期、天气，开头空 两格）
写中间 中间 正文（“写什么”的内容）
日记中间
1.把握细节，观察仔细； 2.突出重点，条理清楚； 3.表达出真情实感； 4.用上平时积累的好词好句
优秀正文（欣赏）
今天，美术老师教我们做手工画。 第一步，拿出一张黑色的卡纸，在上面画一个最大的圆，然 后，用剪刀把圆剪下来。第二步，拿出一张白纸，在上面画上树 的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步，用双面胶把剪下的枝干 粘到圆形的黑色卡纸上。第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画 上树的纹路。第五步，把中间包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段 一小段的，卷成圆球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡纸合适 的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。
我看见的 我听见的 我做过的 我想到的在家里的 Βιβλιοθήκη 学校的 在别处的……构思导图
自己看到的
自己听到的 日记就是写每天的 所见、所闻、所感。
日记内容
自己做过的
自己想到的 自己读到的
自己梦到的 ......
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌…… 二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过 程、印象最深的画面。 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
欣赏 剖析 → 发现优点 找出不足 修改 → 自改 互改
我是小作家
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
作品展示
作品一
作品二
作品三
感谢聆听！
内心感受莫要忘
写内心 感受
写日记不仅要把事 情写清楚，还要写
明内心的感受！
板块五
日记的格式
日记格式
日记格式
日记的格式 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（也可以不写题目）
第三行： 空两格开始写正文，描述 今天发生的真人真事，可以分段写
每段开 头空两 格
几月几日
星期几 天气
标点符号 占一格
剪贴日记 将收集的车票、 门票、明信片等 粘贴在日记本上, 写上简短的说明 或感想,就成了 剪贴日记。
工作日记
记录自己在平 时的工作、学 习中发现的趣 事情况
观察日记 记录每天观察 到的事物见闻 等
生活日记 将自己生活中看 到的景色，出现 或发生的趣事， 人们之间的情感， 自己心中的所思 所想记录下来！
【点评】生活离不开观察,一只 小小的鸟龟竟让作者观察得如 此仔细。通过小作者的详细描 写,一只活泼可爱的小乌龟形象 跃然纸上,小作者对鸟龟的喜爱 之情也自然而然地流露出来。
我是小作家
将你觉得一天中最有趣 或最值得记录的事情写下来， 和同桌相互交流。然后想一 想，写在自己的草稿本上。
我是小作家 分享 → 认真倾听
还要写上星期和天气； 第二行一定要空两格再 写正文！
写法指导
第四步 方法
第四步 方法：
内容要真实，选材 要经典！
板块三
日记写什么
板块三
写作对象
人物（如邻居、同学，朋友等） 事件（如做家务、学游泳、玩游戏等） 物体（如一本书、手机、水杯等） 景观（如校园一角、美丽的梅花等）
板块三
写作内容
◇日记应一日一记； ◇日记第一行写清时间； ◇日记不一定只写当天的事； ◇日记应以第一人称“我”来写； ◇日记最重要的是真实。
日记的分类
我是火眼金睛
日记的分类
摘抄日记
剪贴日记 工作日记 观察日记
生活日记
7
日记分类
摘抄日记 将自己喜爱的词、 句、段或名人警 句、哲人思想等 以摘抄的形式记 到日记本中就成 为摘抄日记。
精品范文二
☆小鸟龟☆ X月X日星期六晴
今天,天气晴朗。我和爸爸、妈妈高高兴兴地来到了花卉市场。市场里有许多卖花鸟鱼虫的,让我眼花缭乱。我 看见有卖小乌龟的,就让妈妈买了一只。 小鸟龟墨绿色的壳上有条纹间隔,把壳分成13块。小鸟龟的脖子上有个 大包,慢慢地跳动。听别人说,那是乌龟的心脏。乌龟很害羞,一摸它,它就把头、四肢和尾巴都缩进壳里。有一次,我 把它举在镜子前,它伸出头、四肢和尾巴动来动去,好像在跳着优美的舞蹈。 冬天,小鸟龟把头、四肢和尾巴都缩 到壳里,听妈妈说,它这是在冬眠。鸟龟冬眠时,你休想把它的头、四肢和尾巴弄出来。 乌龟是种有趣的动物。不 信,你也买一只养养看。
板块二
日记的写法指导
写法指导
第一步 审题
第一步 审题：本次作文是学写日记，
要注意日记与作文是有 区别的！
写法指导
第二步
选材：就是对自己一天中的所
第二步： 选材
见、所闻、所做、所想、 所感做有选择性的记录。 可以写人，可以记事，
可以描景，还可以状物！
写法指导
第三步 格式
第三步 格式：第一行要写清年月日，
板块六
日记范文赏析
写日记
板书设计
日记的概念分类 日记写作指导 日记写什么 日记怎么写 日记写作格式 日记范分赏析
精品范文一
☆班长不好当☆
X月X日 星期一 晴
从三年级开始,老师让我们轮流当班长。盼啊,盼啊,终于轮到我当班长了,我心里特别高兴。 早上,我充满自 信地走上讲台,说:“一由”同学们异口同声地说“要坐端。”我说:“请同学们翻到语文书第13页。”却有几个同学 嚷嚷说:“今天应该读英语书,不是语文书。”这时有的同学开始小声说话,做小动作。我管完这个管那个,嗓子都要烟 儿了,还是没人听我的,真烦!我心里开始犯嘀咕。正在这时,刘老师迈着大步走进了班里。刘老师说:“大家自己读吧!” 说着就离开了教室。于是,我就到下面管纪律。可是总有个别同学在下面小打小闹,真叫人心烦!怪不得过去老师上 课时,同学们一闹, 桃李不言: 老师就生气。现在我才体会到做老师的辛苦。 通过这次当班长的经历,我想到: 等同学们都当过一天班长之后,他们定会明白,在上课时,大家只有安静、专心地听讲,老师讲课才轻松,同学们学习效 果才好。
精品课件
习 作
部编版三年级 上册第二单元
1
教学目标
日记的概念及分类
日记的写法指导
写什么？
怎样写？
日记的格式
范文赏析
板块一
日记的概念及分类
日记是
澄清概念
澄清概念
把自己在一天中看到的、听 到的、做过的，或想到的记录 下来，这样的文章，就叫日记。
观 察 发 现
温馨提醒
我发现
我是火眼金睛
写结尾
怎么写结尾？
结尾（可以是收获、感悟、启迪等）
日记结尾
结尾（注意事项）
1.能总结或诠释正文； 2.语言精练，不要过于啰嗦； 3.可以引用，但要与正文内容对应。
优美结尾（欣赏）
这次考试给我留下了深刻的教 训——马虎要不得。
优美结尾（欣赏）
虽然，这次有趣的棒棒糖课结 束了，但是这节课使我很难忘。
板块四
日记怎么写
写开头
日记开头
开头写明：（日期、 星期、天气，开头空 两格）
写中间 中间 正文（“写什么”的内容）
日记中间
1.把握细节，观察仔细； 2.突出重点，条理清楚； 3.表达出真情实感； 4.用上平时积累的好词好句
优秀正文（欣赏）
今天，美术老师教我们做手工画。 第一步，拿出一张黑色的卡纸，在上面画一个最大的圆，然 后，用剪刀把圆剪下来。第二步，拿出一张白纸，在上面画上树 的枝干，再用剪刀把它剪下来。第三步，用双面胶把剪下的枝干 粘到圆形的黑色卡纸上。第四步，在粘好的枝干上，用勾线笔画 上树的纹路。第五步，把中间包裹着铁丝的绒线彩条剪成一小段 一小段的，卷成圆球，粘到枝干上。最后一步，在黑色卡纸合适 的位置上画上几片绿叶和几朵云彩。漂亮的手工作品就完成了。
我看见的 我听见的 我做过的 我想到的在家里的 Βιβλιοθήκη 学校的 在别处的……构思导图
自己看到的
自己听到的 日记就是写每天的 所见、所闻、所感。
日记内容
自己做过的
自己想到的 自己读到的
自己梦到的 ......
锦囊妙计
一、选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌…… 二、写清楚感受最深刻的环节：事情发展的过 程、印象最深的画面。 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟……
欣赏 剖析 → 发现优点 找出不足 修改 → 自改 互改
我是小作家
评价标准
写清日期
写清星期
天气情况
内容(或所见、或所闻、 或所想……)
习作语句通顺，书面整 洁，字体工整
评价结果
作品展示
作品一
作品二
作品三
感谢聆听！
内心感受莫要忘
写内心 感受
写日记不仅要把事 情写清楚，还要写
明内心的感受！
板块五
日记的格式
日记格式
日记格式
日记的格式 第一行：X月X日 星期X 天气X
第二行：题目（也可以不写题目）
第三行： 空两格开始写正文，描述 今天发生的真人真事，可以分段写
每段开 头空两 格
几月几日
星期几 天气
标点符号 占一格
剪贴日记 将收集的车票、 门票、明信片等 粘贴在日记本上, 写上简短的说明 或感想,就成了 剪贴日记。
工作日记
记录自己在平 时的工作、学 习中发现的趣 事情况
观察日记 记录每天观察 到的事物见闻 等
生活日记 将自己生活中看 到的景色，出现 或发生的趣事， 人们之间的情感， 自己心中的所思 所想记录下来！
【点评】生活离不开观察,一只 小小的鸟龟竟让作者观察得如 此仔细。通过小作者的详细描 写,一只活泼可爱的小乌龟形象 跃然纸上,小作者对鸟龟的喜爱 之情也自然而然地流露出来。
我是小作家
将你觉得一天中最有趣 或最值得记录的事情写下来， 和同桌相互交流。然后想一 想，写在自己的草稿本上。
我是小作家 分享 → 认真倾听
还要写上星期和天气； 第二行一定要空两格再 写正文！
写法指导
第四步 方法
第四步 方法：
内容要真实，选材 要经典！
板块三
日记写什么
板块三
写作对象
人物（如邻居、同学，朋友等） 事件（如做家务、学游泳、玩游戏等） 物体（如一本书、手机、水杯等） 景观（如校园一角、美丽的梅花等）
板块三
写作内容
◇日记应一日一记； ◇日记第一行写清时间； ◇日记不一定只写当天的事； ◇日记应以第一人称“我”来写； ◇日记最重要的是真实。
日记的分类
我是火眼金睛
日记的分类
摘抄日记
剪贴日记 工作日记 观察日记
生活日记
7
日记分类
摘抄日记 将自己喜爱的词、 句、段或名人警 句、哲人思想等 以摘抄的形式记 到日记本中就成 为摘抄日记。
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部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起 来了。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
所想
所感
8月20日 星期一 晴 所见
早上起床时，我发现那颗松
动的牙齿更松了。我想把它摇掉， 可是左摇右摇，牙齿就是不掉。 唉!怎么办呢?这颗摇摇欲坠的牙
所做 齿让我感觉很难受。晚饭前，我
忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，
收起来了）什么； 中间：事情的起因、经过、结果；
人物的动作、语言、心理； 结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理等）
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写日记的好处
(1)记录生活。 (2)表达想法和感情。 (3)积累知识练文笔。 (4)发挥想象，丰富头脑。
部编版三年级上册第二单元作文
写日记
日记: 就是记下每天所遇到的
和所做的事情,有的兼记对 这些事情的感受。
X月X日 星期X 天气
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的牙
齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右 摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢?这颗 摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭 前，我忍不住又去晃动它，晃了几下， 啊，终于掉了!
怎样把日记写精彩:
一、选自己感触深刻的事情:最高兴、最难受、 最有趣、最讨厌...... 二、选最重要的事例: 重要的情节、表情、动 作、语言、心理..... 三、写出事情的意义、道理、教训、感悟......
部编版三年级上册语文课件-习作 写日记 (共张PPT)ppt上课用
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•
6．在餐桌上，“礼”非常重要，如何 在宴会 中表现 得体代 表一个 人的修 养。胡 司德认 为在这 些方面 剑桥大 学的正 式高桌 晚宴和 中国的 宴会很 相像。
统编版2024-2025学年语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件 (共27张PPT)
5.今天做了什么？ ……
……
日记就是天天记，随手记。
练写一句话日记
按照格式，写下今天的 “一句话”日记
坚持20天，就可能养成 “写日记”的习惯
日期： 星期： 天气：
对比与发现 有何不同？
日记一：我在鱼缸里游来游去。 日记二：我还在鱼缸里游来游去。 日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
每天就多写 一个字 我们绝对不能输给 一条鱼
写日记
开始之前，记住三句话
日记，就是日日记。 日记，不是写作文。 日记，开始就不能停。
格式会了吗？ 写什么懂了吗？ 好处明白了吗？
美国畅销图书奖 国际阅读协会奖 最受儿童欢迎奖
第 我还在鱼缸里游来游去。
第三天的日记 我仍然在鱼缸里游来游去。
我的发现 作家写的日记怎么样？
第三天的日记 我仍然在鱼缸里游来游去。 猜：第四天金鱼日记怎么写？
第四天的日记
来了一位小伙伴， 我不太喜欢他的样子。 他一句话也不说， 只是吐泡泡。
第五天的日记
向外写：写伙伴交往
我和泡泡先生， 有了新伙伴， 他叫默文， 是只蜗牛， 爱吃鱼缸里的烂泥， 真恶心。
事不过三
出自：吴承恩《西游记》第二十七回
日记一：我在鱼缸里游来游去。 日记二：我还在鱼缸里游来游去。 日记三：我仍然在鱼缸里游来游去。
日记，可以每天只写一句。
一句值得记录的话。 一句心里话。
构思一句话日记
1.今天吃了什么？ 6.昨天有什么值得回忆的？
2.今天想到了什么？ 7.昨天有什么忘记的？
3.今天学到了什么？ 8.明天计划做什么？
4.今天听到了什么？ 9.明天有什么新想法？
练一练
各自写几句
秘密日记
【温馨提示】 写的过程，遮好 写完之后，存好
部编版语文三年级上册第2单元习作《写日记》优质课件
这可怎么办呢?我灵机一动，叫弟 弟和我一起抬来一张桌子，我站在桌 子上想把毽子拿下来。可是，我够不 着，我踮起脚尖还是够不着。我又让 弟弟搬来一个小凳子，摞在桌子上， 可依旧够不着。
中间写了取毽 子的经过，小 作者把这个过 程写得一波三 折，真实而生 动。
毽子在吊扇上稳稳地待着，似乎在 第3自然段中 说:“就不下来，看你怎么办!”我有些 第1句话将毽 气急败坏了，就想去拿竹竿挑下来。 子当成人来写， 忽然，弟弟跑到开关下，打开吊扇开 语言生动形象。 关，吊扇“呼呼”地转起来了。不一 会儿，毽子自己就掉下来了!我高兴得 一蹦三尺高，喊道:“弟弟，你真聪明!” 弟弟也高兴地咧开嘴笑了。
“潮湿”“亮晶晶”“小小的”这几个词 语把地面和天空描写得更加生动。
3.运用多种描写方法。
①修辞 手法
比喻 拟人
②多种感官 视觉——秋天的多种颜色
嗅觉——秋天水果的气味
他狼吞虎咽，还
这草莓片又大段又:红品，尝红里草还莓稍带一点儿白
没品出味道来， 草莓就下肚了。
色，附有许多黑色的小种子，摸起来疙
原疙文瘩瘩的，还带着一顶花边绿帽评子价。爸
莓个洗吃回干了到净 。家， 看，摆 着我在 弟等桌 弟一子 的家爸听甜上吃人妈酸完。相都妈甜，弟，到咬的我弟我齐了、也一不了一柔忍把由，口软不，多住抓得才同汁咬起心把时，了一疼草说真一：好小用象时“吃口词的到好啊，准狼弟吃！哇确吞弟，！，虎吃”酸能咽草想。莓
起来，这简直是“牛嚼牡丹”，这可是三 小作者自己的心 块钱一个的草莓呀！我先拿起两个草莓递 理写得很具体。
给爸爸妈妈，再自己品尝。这么贵的草莓，品尝草莓的过程 我舍不得大口吃，一小口一小口地品尝完 不够生动细致。 了。那味道太让人回味了！
习作例文
部编版三年级上册语文《第二单元习作：写日记 》【精品】课件PPT
我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告 诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。 睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用 心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
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一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
上桌子，准备去取毽子，发现不够高。我们又搬
写法品析：
第一行写清了年、 月、日，星期几和 天气情况。
开篇交代故事的起因。
来了一个小凳子，摞在桌子上，可是依旧够不到。
温馨提示：日记不能记流水账。要选择 一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事 情来记录。如例文中，小作者选择了“掉牙” 来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情， 所以让人印象深刻。
哦，原来如此呀！自己做 过的、自己看到的、自己想到 的、自己听到的都可以作为日 记内容。我明白了——
明明听了大家的意见，第二天写了篇新日记，大家一起来看 看吧！
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作 者却把这件事叙述得生动有趣，一波三折，故事的起因、 经过和结果交代得清楚明了。
今天是我最高兴的一天。
写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天 的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你 都发生了哪些事情呢? 想好后，可以睁开眼 睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。
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推存阅读
一踢，毽子不偏不倚地落在了吊扇上。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
这可怎么办呢？我们看了一圈屋子，最后决
定找东西踩着取毽子。我们搬来了桌子，小敏爬
上桌子，准备去取毽子，发现不够高。我们又搬
写法品析：
第一行写清了年、 月、日，星期几和 天气情况。
开篇交代故事的起因。
来了一个小凳子，摞在桌子上，可是依旧够不到。
温馨提示：日记不能记流水账。要选择 一天中有趣的、伤心的、快乐的等难忘的事 情来记录。如例文中，小作者选择了“掉牙” 来写。这是一件意义非凡而又难忘的事情， 所以让人印象深刻。
哦，原来如此呀！自己做 过的、自己看到的、自己想到 的、自己听到的都可以作为日 记内容。我明白了——
明明听了大家的意见，第二天写了篇新日记，大家一起来看 看吧！
办法总比困难多！在生活中我们遇到问题应该多 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 思考，想方设法去解决问题。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
写自己的感悟。
这则日记的选材是生活中的一件普通的小事，但作 者却把这件事叙述得生动有趣，一波三折，故事的起因、 经过和结果交代得清楚明了。
今天是我最高兴的一天。
写日记，并不难， 日记格式很简单。 首行写清年月日， 星期、天气排后边。 日记内容很丰富， 所见、所听和所感。
接下来，请同学们闭上眼睛，回忆一天 的所见、所闻、所感、所想，想一想今天你 都发生了哪些事情呢? 想好后，可以睁开眼 睛将发生的事情一一罗列到思维导图上。
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记 课件(共14张PPT)
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人 的事情，让我们的内心变得丰富。
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
ห้องสมุดไป่ตู้
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
2月13日 星期一 今天下了一天的小雨，我放学回来丢下 书包，今天的作业没有那么多，我很快 就写完了。老师让我们收集小动物过冬 的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天 躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃 的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他 们不吃不喝，躲在泥土里不出门。
这篇日 记格式 有错误 吗？
和下教小室伙课伴大后去扫玩郊除外游踏戏青
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
既然写日记有这么多好处，那我们就开始 写吧！
谁能告诉大家，日记里可以写什么内容吗？
可以记事，可以写人。做过的、看到的、听到的、想到的……
从空间上考虑
家里
路上
学校
家里面和亲人们 相处时发生的事情， 邻居之间的新鲜事。
在路上遇到的人 和事，让你高兴的、 生气的、感动的……
了!
妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。
和同学交流: ◇写日记有什么好处? ◇日记里可以写些什么? ◇日记的格式是怎样的? 准备一个日记本,开始写日记吧!坚持写下去, 你一定会大有收获。
ห้องสมุดไป่ตู้
写日记可以为我们积累更多的写作素材， 让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们 的表达更流畅生动。
2月13日 星期一 今天下了一天的小雨，我放学回来丢下 书包，今天的作业没有那么多，我很快 就写完了。老师让我们收集小动物过冬 的方式，我想了想。奶奶家的小猪整天 躲在它暖和的猪圈里，等着奶奶送好吃 的给它吃，吃过就睡大觉。蛇和青蛙他 们不吃不喝，躲在泥土里不出门。
这篇日 记格式 有错误 吗？
和下教小室伙课伴大后去扫玩郊除外游踏戏青
部编版 语文三年级 上册
习作：写日记
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么
发现。
8月20日 星期一 晴
写上日期、星期 和天气，位置居中
正文每段都要
早上起床时,我发现那颗松动的牙齿更松了。
空两格
我想把它摇掉,可是左摇右摇,牙齿就是不掉。唉!
怎么办呢?这頵摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。
晚饭前,我忍不住又去晃动它,晃了几下啊,终于掉
统编版语文三年级上册第二单元习作：写日记课件(共12张PPT)
每天都有新发现， 每天写出好日记！
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。
1 什么是日记？
对当天见闻 或感受的记录。
2 写日记有什么好处？
宣泄内心情绪
……
留下珍贵回忆
提高写作能力
积累写作素材
3 日记里可以写什么？
读一读，想一想： ①这篇日记写了什么事？ ②写了几件事？ ③是大事还是小事？ ④为什么要写下这件事？
当天产生的一件 有趣、有意义的小事
临
别
赠
秋
言
游
见
闻
夜游见闻
2015年12月28日 星期二 晴 下午一点三十八分，我们的宝宝诞生啦!他的皮肤白白的，眼睛大大的，真 是个帅小伙儿!
202X年6月27日 星期一 多云 宝爸兴冲冲地打来电话，说:“宝宝长牙啦!”我一下班就跑回去看，小家 伙正咧着嘴笑呢，露出两颗刚刚长出来的小门牙。
202X年5月2日 星期四 晴 去儿童乐园玩，宝宝想坐摩天轮，但是妈妈不敢坐。他一把拉起我的手， 说:“别怕，宝宝会保护你的!”那一刻我觉得宝宝长大了，是个男子汉了！
身边美景
生活是个万花筒，色彩缤纷，我们要善于发现平常生活事物中，最有色彩的一面
我最想记下来的 “今日一件小事”
4 日记的格式是怎样的？
日期 星期
开头空两格
天气 第一行居中
格式歌
首行中间三要素， 时间、星期和天气。 另起一行写正文， 开头记得空两格。
评价单格式正确来自语句连贯条理清楚 感受真实
准备一个日记本，开始写日记吧！ 坚持下去，你一定会有大的收获。
新部编版三年级语文上册《习作二：写日记》课件ppt可修改全文
整理一下自己的日记草稿 吧！像文中这位小朋友一样， 把事情写清楚，把心里的感受 写明白。
每段开 头空两 格
几月几日
星期几 天气
……
标点符号 占一格
实战演练
把自己的日记认真读几遍， 找出错别字，删除多余的词句， 增添需要的词句。改通顺后再誊 写下来吧！
分享交流
小组内互相评价一 下，推荐出写得最好的 同学的日记。
前段时间，妈妈去杭州学习，去 了好长时间，可能有一个月吧。今天， 妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！ 因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回 来会给我们做好吃的，因为妈妈在家 里会给我读书……妈妈不在家的时候 我很想她，想妈妈的感觉，就是一种 想哭的感觉……
妈妈要回来了 “开心”
想妈妈的理由
想妈妈的感觉 “想哭”
文具盒
贝贝是怎样把文具送回家的呢？读第6自 然段。
指导语气词：“呀”和“哇”这样的语 气词要读得轻短。
读好长句子：读长句子要注意遇到逗号 时，稍微停顿一下，这样长句子就能读顺了。
小组交流，拓展延伸
谁能说一说，贝贝是怎么把文具送回家的？ 从哪些地方可以看出贝贝对文具的爱护？在文 中找出关键的词语或短语。
同学们真有办法！我们用联系下 文的方式，知道了“丢”字的意思， 运用这样的方法可以帮助我们认识更 多的字。
铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。
让我们再来读这两个自然段，你体会到了 什么？ 贝贝太粗心了。
从这两个自然段中的哪些短语可以体会到 贝贝的粗心？ 再读这两个自然段，按照标点符号进行停顿。
指导书写
次 cì
左窄右宽，左短右 长，第五笔撇从竖中线 起笔，穿插在提的下面。
找 zhǎo
部编版三年级上册语文课件-习作二写日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
•
1．在即将到 来的 超 级 触 屏 时代 ， 触 屏 手 机将 极 大 地 丰 富人 们 的 触 觉 体验 ， 使 人 们 对虚 拟 事 物 的 操作 跟 操 作 真 实 物体 毫 无 差 别 。
戏，洗个澡，准备睡觉了，哦!日记还没写，开始写日记。
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用 部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用 部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
•
4.年轻人的一 个 优 点 就 是不 会 由 于 世 俗的 约 束 而 无 所畏 惧 ， 而 这 种约 束 对 于 大 多数 成 年 人 而 言通 常 似 乎 又 很难 超 越 。
•
5.后来幼儿开 始 学 走 路 、说 话 和 认 识 世界 ， 这 时 同 母亲 的 关 系 就 失去 了 一 部 分 休戚 相 关 的 重 要性 ， 而 同 父 亲的 关 系 开 始 重要 起 来 。
•
2．目前，利 用电 振 动 制 造 触幻 觉 的 原 理 开发 的 具 有 虚 拟质 地 感 的 触 屏， 它 的 虚 拟 质地 感 让 人 感 觉还 不 太 自 然 ， 有待 进 一 步 完 善。
•
3.每当刮起大 风 时 ， 成 群的 露 脊 鲸 把 尾鳍 高 高 举 出 水面 ， 正 对 着 大风 ， 以 便 像 船帆 似 的 ， 让 大风 推 着 它 们 ，得 意 洋 洋 地 “驶 ” 向 海 岸 。
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
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1．在即将到 来的 超 级 触 屏 时代 ， 触 屏 手 机将 极 大 地 丰 富人 们 的 触 觉 体验 ， 使 人 们 对虚 拟 事 物 的 操作 跟 操 作 真 实 物体 毫 无 差 别 。
戏，洗个澡，准备睡觉了，哦!日记还没写，开始写日记。
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用 部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用 部编版三年级上册语文课件-习作二写 日记 (共14张PPT)ppt上课用
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4.年轻人的一 个 优 点 就 是不 会 由 于 世 俗的 约 束 而 无 所畏 惧 ， 而 这 种约 束 对 于 大 多数 成 年 人 而 言通 常 似 乎 又 很难 超 越 。
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5.后来幼儿开 始 学 走 路 、说 话 和 认 识 世界 ， 这 时 同 母亲 的 关 系 就 失去 了 一 部 分 休戚 相 关 的 重 要性 ， 而 同 父 亲的 关 系 开 始 重要 起 来 。
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2．目前，利 用电 振 动 制 造 触幻 觉 的 原 理 开发 的 具 有 虚 拟质 地 感 的 触 屏， 它 的 虚 拟 质地 感 让 人 感 觉还 不 太 自 然 ， 有待 进 一 步 完 善。
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3.每当刮起大 风 时 ， 成 群的 露 脊 鲸 把 尾鳍 高 高 举 出 水面 ， 正 对 着 大风 ， 以 便 像 船帆 似 的 ， 让 大风 推 着 它 们 ，得 意 洋 洋 地 “驶 ” 向 海 岸 。
统编版语文三年级上册习作二写日记课件(共10张PPT)
我壮着胆子，战战兢兢地重新坐到椅子上，可还是畏 惧那把大钳子，只得闭着眼睛，张开嘴巴，好像大难临 头似的。可是，还没等我感觉到疼，医生就说：“好了， 拔下来了。”并拿了一小撮棉球塞在我的牙缝里。
医生摸摸我的大脑袋，说：“你真棒！”爸爸Байду номын сангаас起我， 高兴地说：“你真勇敢！”我也竖起大拇指说：“医生 叔叔，您真是拔牙高手！”
读书忌死读，死读钻牛角。 ——叶圣陶
习作二:写日记
写日记
问题一：你们知道日记是什么吗？ 日记就是记录自己一天的见闻或感受，是对当天
产生的事情的记录。
问题二：你知道日记的写作格式吗？ 日记和作文不一样，它需要先写上当天的日期还
有天气情况，然后才开始写正文。
（年）月、日
星期X
天气
空两格
写日记
问题三：当天产生的事情那么多？应该记哪一个？
一切准备就绪，我们就可以开始日记写 作了。我们来学习一下写日记的注意事项 和好词好句吧。
1.注意日记的格式。 2.注意把事情写具体，有条理。
题目 我的喜事 槽糕的一天 我好后悔
甜蜜的一天
喜上眉梢 得意扬扬 愁眉不展 目瞪口呆 振 好词 奋人心
谨慎翼翼 不慌不忙 摇摇晃晃 左思右想 大 声叫喊
佳句
1.我今天数学考了满分，那鲜红的100分好像在对我笑，我心 里如同吃了蜜一样甜。 2.他将我的钢笔扔到了地上，我非常愤慨，恨不得过去揍他一 顿。但我想起老师说过的话，又慢慢平静了下来。
警句
1.心急吃不了热豆腐。 2.只要工夫深，铁杵磨成针。 3.路遥知马力，日久见人心。
202X年9月29日 星期六 晴 快乐的一天
回忆一天中产生的所有事，搜索印象深刻的或比 较有意义的记录下来。
人教部编版三年级上册语文：习作二 写日记PPT完美课件
3.多看书，充实自己
多看故事书，语文书，暑假作业上的小短文，还 有《日记起步》，尽量多地增加自己写日记的内容。 字，词，句，优美的段落，可以模仿，结合自己的生 活加以充实，切不可不动脑子地照搬照抄！
范例展示
写日记前要记录今
天的日期和天气状
况。
第一句话就确定整
4月15日 星期一 晴
片日记的感情基调。今天，我有一件不开心的事情。因
好结尾
1.这一天过的可真有趣，我都舍不得离开这里。我虽 然身体已经离开了，当我的灵魂还在那里游玩。 2.2019年我会把握好时间的，我会努力的学习。2019 欢迎你来！
1.经典电 磁 理 论 很 容 易 解 释 原 子 的 稳 定 性. 2.根据经 典 电 磁 理 论 ， 电 子 绕 原 子 核 转 动 时 ， 电 子 会 不 断 释 放 能 量 ， 最 后 被 吸 附 到 原 子 核 上.
技法点拨
1.选好题材
选择有意义的，积极的，向上的题目，材料。 在写日记中要有自己的判断，观点和想法，不能平 铺直叙，寡淡无味。最好让人看了你的东西，有眼 前一亮的感觉。
2ห้องสมุดไป่ตู้注意观察事物。
多观察身边的事物，观察他们的特征以及他们的 变化；事物的发生，发展，结果是什么；要“用眼，用 脑，用手”，用眼去仔细地看，用脑去认真思考，这件 事的对与错，好与坏；用手记下自己的感想。多做一些 有意义的事情。
习作 写日记
习作内容
本次习作的主题是“写日记”。我们把每天工作、学习 和生活中的感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是 日记。日记的内容比较广泛，但是一定要有重点地选择，不 能一篇日记写了好多事情，每件事情又都没有说清楚。
审题指导
1.选择最重要、最有意义的事情记录。