部编版七年级道德与法治上册第三单元测试题及答案
第三单元 在集体中成长测试题 一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 2017年11月5日19时45分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，北斗三号卫星的首次发射，也是党的十九大胜利召开后实施的首次航天发射，中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说：卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程，从北斗一号到北斗二号，再到北斗三号，北斗系统要成为“太空灯塔”，不断提升导航、定位和时间基准能力，对团队的技术水平要求越来越高，需要一个肯啃骨头的集体。根据材料内容，完成1-2题 1.下列对集体认识正确的是（ ） ①集体是人们联合起来的有组织的整体 ②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 ③个人可以离开集体 ④我们每个人都有过集体生活的情感需要 A. ①②④ B. ①③④ C.①②③ D.②③④ 2.集体对我们成长的作用，以下说法错误的是（ ） A.集体生活可以培养我们负责人的态度 B.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力 C.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 D.集体生活能让每个人都成功 3. 2016年里约奥运会，中国女排逆袭巴西，大败荷兰，完胜塞尔维……中国女排夺冠，靠的是球队的整体实力和拼搏精神，也少不了郎平、教练组合球员们的心理素质过硬。这说明（ ） ①个人与集体相互联系，不可分割 ②良好的集体有助于个人的成才成功 ③集体的发展离不开每个成员的努力 ④个人荣誉都应该归功于集体，与自己的努力关系不大 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( ) ①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃 ②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已 ③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，感到很自豪 ④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲 A. ①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 5.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。这启示我们( ) ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中与他人交往有助于我们完善个性 ④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.在集体建设中，不需要我们成员共同商定的是：( ) A.集体的愿景和目标 B.集体的规则与制度内容 C.对集体领导者的品格与才能要求 D.每个成员的兴趣和爱好和个性品质 7.马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。两位伟大的无产阶级革命导师的成功说明了( ) A.愿景的实现需要伟大人物的合作 B.在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习 C.没有共同的愿景就不能成功 D.共同的愿景引领人们团结一致，开拓进取 8小群体关系在社会中大量存在。研究表明规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体积极作用有( ) ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏 ②我们可以找到自己的位置 ③不再有矛盾和冲突 ④与同伴互学共进，增长才干 A．①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是( ) ①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律 ③在不同的集体中我们扮演不同的角色 ④不同的角色承担相同的责任 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 10.党的十九大提出：中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。从中看出集体建设需要（ ） A.集体的建设需要每个人的智慧和力量 B.集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做 C.集体只需要能力强，责任感强的人去建设就行了 D.集体中没有旁观者，人人都要参与，每个人都是集体的主人 11.“集体是我家,振兴靠大家。”可见一个良好集体形成需要集体中每一位成员的共同努力。因此,在集体中我们要( ) ①团结协作,避免竞争 ②各尽其能,发挥所长 ③集体的事务努力做好 ④积极参与集体事务,不做旁观者 A. ①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 12.人以上共同犯罪案件27件97人，分别占案件总数和犯罪人数的 79.4%和95%，其中3人以上结伙犯罪的18件，5人以上达9件。但多数属于一般性结伙犯罪。这说明要预防青少年犯罪，应该要( ) A.独来独往，不跟人来往 B.避免友谊沾染上江湖义气，沦为小团体主义 C.胆量小一点才行，这样就没胆子干坏事 D.在与集体利益发生矛盾时，坚持个人主义 13.如图，漫画的作者，创作此画的意图是想揭示( )
①个人和集体的关系 ②团结的力量 ③逆境的意义 ④团队的价值 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 14.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。对于归属感说法正确的是( ) ①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体 ②人人都希望在集体中获得安全感 ③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感 ④归属感就是荣誉感 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 15.在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏又接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配!”“氢弹之父”于敏曾经的“转行”经历表明 ( ) A.只有维护个人利益，集体利益才有保障 B.集体应充分尊重和保护个人利益 C.集体力量取决于成员数量的多少 D.维护集体的利益需要服从集体的安排 16. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。没有个人的努力，就没有集体的发展。作为集体的一员( ) ①应散发自己的光和热 ②应相互体贴、相互帮助 ③首先要满足个人利益 ④要不断传递自己对他人的温暖和关爱 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 17.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（ ） ①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关 ②校园是我家，要从学校整体利益出发 ③自觉地让局部利益服从整体利益 ④自觉地让个人利益服从集体利益 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 18.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中( ) A.人人都要和那些与自己有共同点的人交往 B.“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C.包容他人的不同，学习他人的优点 D.要避免与朋友发生意见分歧 19.下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有( ) ①甲同学加入了学校的文学社，写作水平有了很大提高 ②乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 ③丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 ④丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 20.某校八年级(2)班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是( ) A.认真分析本班和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩 B.尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能 C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力 D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规 二、问答题(5小题，共60分） 21.阅读材料，回答问题(12分） 北京时间2016年8月18日，里约奥运会乒乓球最后一项决赛为男团决赛，在中国队与日本队之间进行。马龙率领中国男队3：l战胜日本队拿到男团冠军。至此中国队成功包揽本次奥运会男单(马龙)、女单(丁宁)以及男女团体四枚金牌。这是中国乒乓球队继1996年亚特兰大奥运会后，第五度在单届奥运会上包揽乒乓球项目的四块金牌。在这4枚金牌的背后，是一大批无名英雄，金牌也蕴含着许多不为人知的陪练们的心血与汗水。他们的名字是绝大多数人没有听说过的，他们注定了没有资格参加奥运会，无缘实现冠军梦。但他们无怨无悔地选择了当陪练。“帮助团队才能提高自己”“在这个团队中我们就像是亲人一样，我不求回报，只求我们中国队成绩好。”这句话讲出了所有陪练人共同的心愿。 (1)金牌背后的这些无名英雄放弃自己的事业，甘当陪练体现了什么?(8分)
(2)你打算怎样向这些无名英雄学习，为集体增光添彩?(8分) 22. 我的经历(12分） 亲爱的同学们，我们都有这样的经历：背上书包，迈着匆匆忙忙的脚步，步入一个新学校，来到一个新集体，此时我们的心情很激动。我们都渴望有一个优秀的集体伴我们成长，为此，让我们一起行动起来参与到创建美好集体的实践活动去。 （1）请你列举一个你在集体中感受到温暖的事例。
（2）我们要积极主动参与集体建设，请完成下列期中一个栏目。 ①“想一想”：在你的心目中，美好集体应该是怎样的？ ②“议一议”：我们怎样才能在集体中奏出“美好的和声”
23.阅读材料，回答问题（12分） 2016年10月27日下午，2016年清华大学班集体建设大会在学校大礼堂举行。“体育兴趣小组使我们有了更好的默契，更深的友谊和更强的向心力。”数学专业11班介绍了班级的体育故事。他们从一场趣味运动会开始，到陆续涌现的体育兴趣小组，积极参与的体育比赛，形成了全班运动的热潮，也让体育推动了学习、志愿、实践、班级感情全方位进步。来自化工专业2班的安振华分享了他的大学记忆，讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。在分享的过程中，他非常感谢一个优秀的班集体带给他品行、能力、个性等全方位的发展和变化。 （1）你憧憬的美好集体具有哪些基本特征？
（2）结合化工专业安振华的故事，谈谈集体对个人的成长起到了什么作用？ （3）作为班级的主人，请针对你现在所在班级存在的问题提两个金点子 24.（12分）知乎网有一个话题：请问，孤立别人是什么样的心态？尤其诚邀女生回答，以下是匿名用户回答：
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册 (4)
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．若干个“我”构成了“我们”，“我”和“我们”休戚相关，下列名言警句与题意蕴含的道理一致的是（）A．物格而后知至，知至而后意诚B．人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才D．大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善2．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（）3．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④4．获得“最有范教室”奖，是某班发展的目标和追求，这反映了推动集体发展的内驱力是（）A．班级规定B．集体愿景C．集体氛围D．班主任的威严5．为了实现“中国梦”，全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用自己的智慧和力量不断开拓创新，努力奋斗。
下列与材料所表达的主旨相符的是（）A．实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大B．共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取C．行动是集体的精神动力之源D．集体认同正确的价值观6．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。
关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识正确的是( )A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏B．集体旋律和个人节奏没有差异C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体7．集体利益与个人利益是相互依存的。
下列名言警句符合这一观点的是（）A．大河有水小河满，大河无水小河干B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为C．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟8．每个人都有自己的节奏。
部编版七年级《道德与法治》下册 第三单元《在集体中成长》教材习题答案
(教材第59页) (1)元元是一位负责任的黑板报主编吗?你是从哪些方面看 出来的? (2)担任黑板报主编后,元元的收获表现在哪些方面? 答案：(1)元元是一位负责任的黑板报主编。元元在担任黑 板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……忙得不亦 乐乎。 (2)元元主动和同学交流，感觉自己比以前开朗了许多，生 活也过得更加充实。
(教材第59页) 在集体生活中，你对上述哪些方面有比较深刻的体会?说 出来与大家分享。 答案：我对彼此尊重有比较深刻的认识。原来在班上有 些同学喜欢给别人乱起外号，还随意地喊别人，同学之 间经常闹矛盾。经过老师的批评教育，那些同学改正了 错误，我发现同学们相互尊重,特别和睦。
(教材第60页) (1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响。 (2)你了解自己的个性特点吗?你的个性特点能帮助你在集体 生活中找到恰当的位置吗? 答案：(1)同学甲是完美主义的个性。这种个性是不可取的， 容易对自己造成伤害。我们对自己要宽容一些,不必追求永远 绝对的完美，在集体中认识自己的优点和不足，这样就会少 了很多的烦恼。同学乙的个性由小心眼转变为在集体中调整 自己，获得了自我的发展,不断地完善自己。同学丙和同学丁 在集体中展示自己的好个性，发展自己的个性，与同学共同 进步。 （2）了解。比如我个性外向，组织能力强。 在集体的活动中，我积极参与，主动引导同学们完成任务， 获得了老师的好评。
与体育委员发 生争执
我的需要 希望老师多提 问我
希望申报简单 容易的运动项 目
集体的需要
老师希望学生 全面发展，不 是重点照顾某 个学生
从班级考虑， 从学生擅长的 角度出发，能 够为集体做出 更大的贡献。
（2）个人和集体的需要不同。 （3）面对冲突，学会冷静思考，理解集体要求的合理性，反思 个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突 的平衡点。
第三单元 在集体中成长 测试题-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．七年级3班的小明同学准备了一篇关于“个人意愿与集体规则”的演讲稿。
下面内容中，他可能用到的是（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何的冲突③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体的规则能够保证集体的和声更动听A．①②B．②③C．③④D．①④2．“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。
对此现象，认识错误的是( )A．在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体，有利于他们互学共进B．小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助C．集体中的小群体都有利于个人的成长进步D．小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设3．下列对个人与集体的关系理解正确的是（）①集体力量的大小取决于成员数量的多少②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事情③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④4．在一个团队中，如果每一个人都是“圆球”，那么就永远融合不到一起。
这启示我们要想合奏好集体的乐章，就要( )①调整自己的节奏，跟上集体的旋律②以个人利益为主③处理好理想与现实的关系④处理好个人与集体的关系A．①②B．③④C．②③D．①④5．俗话说“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。
”集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
这个平台的作用有( )①展示自己的个性②发展自己的个性③不断认识和完善自己④获得安全感A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．“群力谁能御，齐心石可穿。
”我们每个人都应坚定信念，心往一处想，劲往一处使，汇涓成海、聚少成塔，书写属于新时代的辉煌篇章。
这告诉我们（）A．要放弃个人利益来维护集体利益B．集体应充分尊重和保护个人利益C．团结的集体才有凝聚力和战斗力D．集体的力量取决于成员数量多少7．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，需要（）①每个人保持单音准确②在与其他单音组成和声时，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美③在集体生活中，学会处理好与他人的关系④要心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④8．七年级（4）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，组织比赛，为集体获得荣誉。
第三单元 在集体中成长 测试题-2021-2022学年部编版道德与法治七年级下册(word 含答案)
第三单元《在集体中成长》检测题一、选择题1.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
这表明（）A．学生在任何情况下都必须听老师的B．集体规则要服从个人意愿C．集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突D．集体中每个人都有自己的意愿2.集体带给我们的温暖有（）①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④3.“单则易折，众则难摧”体现了（）A．难以摧垮一个人B．一个人的力量大C．团结就是力量D．人多难聚在一起4.一个集体成长的过程，也是正气和凝聚力形成的过程。
这就需要有（）①良好的人际关系②健康的舆论氛围③积极的精神气息④无处不在的自由A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5.以下观点错误的是（）A．每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利的融入集体B．当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏C．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼D．个人的节奏永远不会和集体一致6.下列能体现集体氛围对我们的积极影响的有（）①在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了②寄宿生活提高了我的生活自理能力③早读时受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来④我见几个舍友在宿舍里偷偷抽烟，我也要过来吸了几口A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.小明是七年级（1）班的同学，他性格开朗、活泼好动。
这段时间，他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。
他认为有些规定也不合时宜，有时也会违反纪律。
小明（）①没有认识到规则对秩序的保障作用②对不合理的规则可以不遵守③可以通过恰当的方式提出自己的建议④应该增强规则意识，自觉遵守纪律A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④8.小明是急性子，小刚是慢性子；小明性格外向，小刚性格内向；小明爱好体育运动，小刚爱欣赏戏曲。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
部编版道德与法治七年级上册《期末检测试题》含答案解析
28.中国卓越的政论家、出版家邹韬奋先生说：“友谊是天地间最可贵的东西,真挚的友谊是人生最大的一种安慰.”我们之所以要建立真挚的友谊是因为
A. 友谊能让我们体悟生命的美好B. 友谊总是会带来照好的影响
C 我们要主动敞开心扉建立友谊D. 友谊需要用心呵护,倍加珍惜
A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
18.某学校同学们就如何看待老师的表扬和批评,有以下观点.你认为正确的是
①表扬是加油站,要再接再厉
②批评是检修站,要有错即改
③批评是镇静剂,良药会苦口
④表扬 催化剂,成绩总上升
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
19.某班同学在班级QQ群里开展了关于“为什么要学习”的讨论,下列观点中符合这个讨论主题的是
C. 作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面的差异较大
D. 我们已经长大成人了,以后都不再需要父母给予的关注和呵护了
22.安徽女藏杨莉,4岁失去双臂的她从深渊中爬起,迎风搏击.4个月前,杨莉开始尝试网络直播,目前粉丝已达到90万.大隶都叫她“励志姐”.杨莉的事迹告诉我们
A. 挫折会使人们前进的步伐受到阻碍
A. 终身学习B. 探究学习C. 体验学习D. 学会学习
3.同学相处,既有竞争也有合作 对待竞争要求我们认识到
①跟同学竞争会引起矛盾,还是不要竞争的好
②和同学竞争是为达到共同进步共同发展的目的
③要敢于竞争,不管成功或者失败,都同样美丽
④和同学平等地竞争,本身就是一件最快乐的事
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
③家中有父母和亲人的牵挂④春运回家太难了
A. ①②B. ①③④C. ①②③D. ①②③④
部编人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中生活 单元测试卷(含答案)
部编人教版道德与法治七年级下册第三单元在集体中生活单元测试卷时间:60分钟分值:100分一、选择题1.七年级(1)班的教室一角摆放着一个“应急箱”,里面放着折叠伞、雨披、常用药物等物品,为同学们解决了不少应急需求。
该班的这一做法()①可以让个体感受到集体的温暖②有助于每个同学体验集体荣誉感③能够增进集体成员的归属感④有利于提高集体的联结度A.①③④B.②③④C.①②D.③④2.“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。
”这说明()A.个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大B.个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力C.离开集体,个人就完全失去了发展和生存的空间D.集体的力量来源于集体成员共同的目标和团结协作3.某班的科技兴趣活动开展得有声有色,同学们热情高涨。
平时纪律松散、不爱学习的小强加入后,变得爱学习、肯钻研了,他制作的水火箭在学校“小制作”比赛中获得第一名。
这表明()①集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人②集体有助于个人迅速成才③集体有助于我们扩大视野,获得成长④集体的力量是强大的A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.雯雯是一个性格内向的姑娘,因有画画的才能,被老师任命为板报设计负责人。
雯雯为了将板报设计得更好,经常与班级同学协商交流,性格慢慢变得开朗起来。
这说明()①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②集体生活可以体现个人价值③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力④集体生活一定能让我们变得开朗A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④5.李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸奖她不能批评她,否则她就会生气。
进入中学后,在集体生活中,她碰过壁,受过冷遇,经过深刻反思后,她改变了很多。
现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。
李月的变化说明()A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.只要生活在集体中就能改掉缺点C.在集体生活中,要学会包容他人的不同D.集体有利于我们不断认识和完善自我6.七年级(3)班的小明想要带手机去学校,可是学校不允许,于是小明就偷偷把手机装到书包里带进了学校。
第三单元 在集体中成长 单元测试-部编版道德与法治七年级下册
第三单元在集体中成长测试题一、选择题1．“人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业：智慧+双手+力量结合在一起，几乎是万能的。
”韦伯斯特的这句话告诉我们（）①个人的力量微不足道，集体的作用才是万能的②借助集体的力量，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情③个人的力量是有限的，在集体中没有发挥任何作用④个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大A．①②B．②④C．①③D．③④2．小静在排练“班班有歌声”时因站位问题与同学发生争执，生气退出排练。
事后在班主任劝解下，她又重新参加排练。
对此，下列评价正确的是（）A．小静不懂得尊重他人，不善于合作B．小静运用合法的方式捍卫人格尊严C．小静能够正确对待老师批评和教育D．小静缺乏集体意识，只顾个人利益3．南昌大学有这样一个“学霸宿舍”，宿舍中的4位女生不仅是生活中亲密的挚友，更是学业上并肩的伙伴。
她们毕业时，分别被保研至北京大学、清华大学、复旦大学和中国科学院大学。
下列对“学霸宿舍”认识正确的有（）①积极向上的小群体有利于个体的成长和发展②集体中的小群体都能够相互接纳、相互欣赏③小群体成员往往把交往限制在一个有限空间④共同的价值追求和目标更容易把小群体凝聚起来A．①③B．②④C．②③D．①④4．当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时，我们应该（）①视而不见，远离他们②不为成见所“扰”，不为人言所惑③我们需要明辨是非④坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．河南科技大学食品与生物工程学院143班李露露所在宿舍的六名同学全部考上了研究生。
考研期间，六个人一直相互打气，相互鼓励，相约卸载了浪费时间的APP，把宿舍群名字改成了“学习督察组”。
这说明( )A．有良好的集体就一定能成功B．良好的集体可以影响甚至改变一个人C．只要生活在优秀的集体中，个人的成功就会唾手可得D．坚持集体主义，反对小团体主义6．上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
部编版七年级道德与法治上册《11.1探问人生目标》同步测试题(带答案)
部编版七年级道德与法治上册《11.1探问人生目标》同步测试题(带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1. 人和动物都是自然界的一部分，但人与动物的活动是有区别的，表现在()A. 人能走路，动物不能B. 人的活动是有目的的，动物的活动是无意识的C. 人和动物都具有语言沟通能力D. 动物的活动是无目的的，人的活动是无意识的2. 人的活动是有意识的、有目的的，所以()①人生目标可以分为长远目标和近期目标②人能主动规划人生③人能克服一切困难④人能确立自己的人生目标A. ②③B. ①②C. ①③D. ②④3. 自参加环卫工作以来，陈松华始终坚持“宁愿一人脏，换来万家净”，维修垃圾转运设备2万多台次，先后穿烂了工作服100多件，戴坏了手套1万多副，为城市综合管理工作作出了突出贡献，他也因此入选了2023年第二季度“中国好人榜”。
陈松华的事迹告诉我们()A. 只要确定目标就能少走弯路B. 正确的人生目标让我们克服困难，坚定前行C. 梦想的实现需要努力学习书本知识D. 只有从事环卫工作才能入选“中国好人榜”华罗庚怀着为中华崛起而奋斗的决心确立了成为数学家的远大目标，他也因此不断奋斗，在读书的成长历程中开辟了一片数学天地。
据此回答第4、5题。
4. 上述材料说明()①人生目标都是在青少年时期确立的②只要确立人生目标就一定能少走弯路③正确的人生目标指引我们走上正确的人生道路④人生目标决定着人生道路的发展方向A.①②B. ①④C. ②③D. ③④5. 从华罗庚实现成为伟大数学家的人生目标的过程中，我们可以看出()A. 一旦确立人生目标，就能排除一切干扰B. 人生目标的实现需要不断奋斗，克服困难C. 人不能主动规划人生D. 人人都应把成为数学家作为人生目标6. 人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标。
下列对人生目标理解正确的是()A. 只要确立人生目标，就一定能实现梦想B. 人生目标决定着我们前进的方向C. 人生目标是指近期目标D. 只有名人才能确立正确的人生目标7. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。