二年级下册美术教案-《第12课 和妈妈在一起》人美版
和妈妈在一起
学习领域：造型表现
教材分析：本课属于造型表现学习领域的一个内容，孩子们从小就喜欢跟妈妈在一起，因此本课的学习内容容易调动孩子的学习积极性。
通过本课学习，引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、饱和自然的意识。
教学内容与目标：
1.显性内容与目标：
应知：了解动物和妈妈的情感。
应会：运用泥塑的方法制作小动物和妈妈在一起。
2.隐性内容与目标：
通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维的能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识；培养学生热爱自然、保护自然意识。
教学重点与难点：
重点：回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点：动物的特征和情节的表现。
学习材料：课件、彩泥、泥塑工具……
教学过程：
一、视频导入
1.观看视频内容，说说视频中描绘了什么
2.引入课题：和妈妈在一起
教学意图：直观的感受小动物和妈妈在一起的场景。
二、充当小小翻译官：
1.仔细观察图片中的小动物母子，想一想，他们在一起会说些什么
教学意图：充分发挥想象力，这里孩子们会直接将自己平时与父母在一起的场景带入到图片当中，既可以让孩子们回忆场景，也可以更加直观的看到动物和妈妈在一起的场景，方便之后在捏造型时可以带入场景。
三、回忆之前学习的捏泥塑的技法
1.回忆之前学习的捏泥塑的技法
2.怎样用泥塑的方法表现动物。
揉、搓、压、捏、组合……
3.一边回忆一边用手做出这些动作
教学意图：培养学生的探究能力，解决教学重点和难点
四、观看教师示范的课程视频
1.观看教师示范的课程视频，视频的角度拍摄清晰，解决了教师当堂师范时，有些孩子的视线死角问题
2.学习两种制作方法，分步组合法和整体造型法，两种制作方式供孩子学习，为孩子提供了选择性。
3.如何表现动物和妈妈在一起的情景。
如妈妈大孩子小，孩子和妈妈紧紧靠在一起，孩子爬到妈妈的背上……
教学意图：培养学生的探究能力，解决教学重点和难点
五、制作动物和妈妈在一起：
1.提出作用要求：运用泥塑的方法制作一组动物和妈妈在一起的情景。
2.学生制作、教师辅导。
教学意图：培养学生的动手能力，感受动物和妈妈在一起的情景。
六、作品展示与评价
七、拓展：
谈谈平时妈妈和我们在一起的场景，总结出妈妈的辛苦，要爱妈妈，帮妈妈分担家务。
二年级下册美术教案- 第12课 和妈妈在一起 ▏人美版
师生评议设计构思、构图及造型。
结论：利用基本形可以快速表现出构思、构图和造型特点，利于修改调整。
3.教师继续演示：在基本形的基础上添画。
三、组织实践：
1.选择喜欢的活动方式：小组合作或独立完成。
2.教师巡视辅导。
四、课后拓展：
1.想一想，还有哪些表现方法可以表现自己喜欢的内容。
2.提示：利用卡纸、废旧物等制作。建议多动脑多动手肯定能有更多更有趣的表现方法。
复习巩固学过的表现方法
直观演示，指导学习绘画步骤。
培养学生的造型能力、合作学习的能力。
培养学生自主学习的能力。
作业设计
选择喜欢的活动方式：小组合作或独立完成。
板书设计
和妈妈在一起
课后小结
培养学生的观察能力和热爱自然的情感。
动手实践，自主探究。
解决教学难点。
培养学生造型、合作学习的能力。
感受成功的体验。
第二课时
一、导入新课。
1.板书课题：和妈妈在一起。
2.学习目标：运用绘画的表现方法表现和妈妈在一起时的动人场面。
二、探究学习。
1.提出：泥塑动物时，你了解了哪些动物表现的技巧？
师生回忆总结：抓住动物特征、利用基本形等。
教学难点
动物的特征和情节的表现。
文化特色
进一步认识不同动物的心理特征，理解动物之间的亲情
教学准备
彩泥，泥塑工具（尺子、牙签）。
教学过程
教学意图
一、导入：
1.播放动物和妈妈在一起的录象片。
2.提出思考问题：动物和妈妈在一起时什么样？它们在一起做什么？
学生讨论，发表自己的看法。
3.教师板书课题：和妈妈在一起。
二年级下册美术说课稿- 第12课 和妈妈在一起 ▏人美版
二年级下册美术说课稿- 第12课和妈妈在一起一、教材分析本节课是二年级下册美术课程中的第12课，教材为人美版二年级美术下册，课本为《和妈妈在一起》。
此课是一节综合性较强的美术课，通过创造性表现人与自然、人与人之间的互动关系，提高学生的绘画表现力和创造力，同时培养学生对生活中感性领悟的能力，对于丰富学生的情感和认识意义重大。
二、教学目标1.知识目标：•了解“和妈妈在一起”这个话题与画面的主题；•了解画家阎立本和他的代表作品以及风格特点；•掌握水彩笔和水彩颜料的使用方法；•学会用水彩的特点来表现画面中的人物、情感、环境等元素。
2.能力目标：•培养学生观察、分析和表达能力；•提高学生的绘画表现力和创造力；•培养学生对生活中感性领悟的能力；•让学生在实践中掌握水彩的特点，发挥自己的想象和创造能力。
3.情感目标：•培养学生对美术作品的欣赏和感受能力；•培养学生对亲情、友情、环境等方面的感悟和表达能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：•让学生理解“和妈妈在一起”这个话题与画面的主题；•让学生掌握水彩笔和水彩颜料的使用方法；•着重讲解如何运用水彩的特点，表现画面中的人物、情感、环境等元素。
2.教学难点：•如何引导学生用水彩表现画面中的情感和环境；•如何激发学生的创造性，鼓励他们自由发挥绘画表现手法，创作出有个人风格的作品。
四、教学准备1.教师准备：•教学用具：黑板、粉笔、水彩笔、调色盘、毛笔、橡皮、水杯等；•教学素材：阎立本的画作《和妈妈在一起》（幻灯片）、学生的作品示范。
2.学生准备：•书包里装好所需的画具和水杯。
五、教学流程1.导入（5分钟）：•让学生看阎立本的画《和妈妈在一起》，说明课题为“和妈妈在一起”。
2.演示（15分钟）：•教师讲解水彩笔和水彩颜料的使用方法；•讲解如何运用水彩特点表现画面中的人物、情感、环境等元素。
3.创作（30分钟）：•学生自由发挥，创作与题材相关的作品；•教师辅导学生和提醒注意事项。
人美小学美术二下《第12课 和妈妈在一起》教学设计
第4课和妈妈在一起学习领域:造型•表现课时:一课时教材分析:本课属于造型•表现学习领域的一个内容。
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起,因此,他们很容易理解动物母子之间的亲情,这样便于调动孩子的学习兴趣。
通过本课学习,引导孩子进一步感悟母子之间的亲情,丰富孩子的情感,培养孩子热爱自然、饱和自然的意识。
教学内容与目标:1.显性内容与目标:应知:了解动物和妈妈的情感。
应会:运用泥塑的方式制作小动物和妈妈在一起。
2.隐性内容与目标:通过学习活动,培养孩子对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景,培养孩子的创新思维的能力；在与同学合作的过程中,培养孩子的合作意识；培养孩子热爱自然、保护自然意识。
教学重点与难点:重点:回忆、观察、分析、表现动物与妈妈在一起的情景。
难点:动物的特征和情节的表现。
学习材料:动物图片、陶泥、泥塑工具……教学过程:一、谈谈自己和妈妈在一起:1.说说你和妈妈在一起时的感受。
2.展示和妈妈在一起时的生活照片。
教学意图:感受和妈妈在一起时的快乐,培养热爱、尊重妈妈的情感。
二看看动物和妈妈在一起:1.欣赏书中图片。
2.说说动物和妈妈在一起的情景。
3.表演动物和妈妈在一起时的样子。
教学意图:培养孩子发散思维和热爱大自然的情感。
三研究动物和妈妈在一起:1.说说动物的特点。
如大象腿粗、鼻子长、耳朵大……松鼠尾巴长……2.怎样用泥塑的方式表现动物。
揉、搓、压、捏、切挖……3.如何表现动物和妈妈在一起的情景。
如妈妈大孩子小,孩子和妈妈紧紧靠在一起,孩子爬到妈妈的背上……教学意图:培养孩子探究的学习能力,解决教学重点和难点。
四制作动物和妈妈在一起:1.提出作用要求:运用泥塑的方式制作一组动物和妈妈在一起的情景。
2.孩子制作、老师辅导。
教学意图:培养孩子的动手能力,感受动物和妈妈在一起的情景。
五展示动物和妈妈在一起:1.作品展示。
2.拓展:爱妈妈教学意图:体验成功感,培养热爱、尊重妈妈的情感。
2019年6月27日。
二年级美术下册教案 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
通过多媒体，营造温馨感人的教学氛围，引领学生进入本课的学习。
讲授
新课
1.同学们，你们喜欢哪些动物？
2.请你们看一看，这些小动物和妈妈在一起做什么？分小组进行学习和研究。
3.请各组学生进行汇报
老师为同学们准备了资料，谁能说一说自己的观察感受？
4.总结小动物和妈妈的身体特点及动作特点。
在前几册教材泥塑内容的基础上，本节课作业难度上有了一些提高，比如：既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的新情，体现了教材的系统性和难度的递进性。
学习
目标
1.通过泥塑过程，培养学生的造型能力；在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
2.通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣；通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新思维能力；在与同学合作的过程中，培养学生的合作意识。
1身体特点
2亲昵的动作
5.我们怎样用黏土的方法表现小动物和妈妈在一起时感人的情景呢？
复习基本技法：揉、捏、搓、压、等。
6.分析教材中刺猬的制作示意图，看看这件小刺猬和妈妈的作品是怎么表现的？
7.教师示范：
（1）基本成型
（2）装饰手法
（3）作品完成
学生小组研究。
画面非常的温馨、快乐、幸福。
学生回答
蹭、靠、抱、亲等等。
教学
重点
回忆、观察、分析、表ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ动物与妈妈在一起的情景。
教学
难点
动物的特征和情节的表现。
安全
教育
管理好自己的学习工具，不要将自己的学习工具如铅笔、尺子等对着其他同学。管理好自己身边的卫生。
德育
渗透
教学过程（第1课时）
二年级下册美术教学设计-和妈妈在一起人美版
教学设计：二年级下册美术教学设计和妈妈在一起（人美版）教学目标：知识与技能：1. 让学生通过观察、分析，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学会运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光，提高学生的绘画技巧。
过程与方法：1. 培养学生运用绘画表达情感的能力，培养学生的创新意识和动手能力。
2. 通过小组讨论、个别指导等方法，提高学生的协作能力和自主学习能力。
情感、态度和价值观：1. 培养学生关爱妈妈，珍惜和家人相处的时光的情感。
2. 培养学生对美术的热爱，提高学生的生活品质。
教学内容：1. 引导学生观察和分析生活中和妈妈在一起的场景，了解和妈妈在一起的美好时光。
2. 教授学生运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
3. 培养学生通过绘画表达情感的能力，提高学生的绘画技巧。
教学重点与难点：重点：1. 让学生通过观察、分析，了解和妈妈在一起的场景，培养学生的观察能力和想象力。
2. 学会运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
难点：1. 如何运用线条、色彩和构图表现和妈妈在一起的快乐时光。
2. 如何通过绘画表达情感，培养学生的创新意识和动手能力。
教具与学具准备：教具：1. 教材、课件。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
学具：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察和分析生活中和妈妈在一起的场景，让学生分享和妈妈在一起的美好时光。
2. 出示课题：和妈妈在一起。
二、教授新课（15分钟）1. 讲解和妈妈在一起的场景的绘画技巧，包括线条、色彩和构图。
2. 示范绘画过程，让学生跟随老师一起绘制和妈妈在一起的场景。
三、课堂练习（10分钟）1. 让学生自由发挥，绘制和妈妈在一起的快乐时光。
2. 老师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
二年级下册美术教学设计-12和妈妈在一起｜人美版(2012)
教学设计：二年级下册美术教学设计－12和妈妈在一起｜人美版（2012）教学目标：1. 让学生通过观察和描绘，培养对母亲的敬爱之情，增进亲子关系。
2. 培养学生运用线条和色彩表现妈妈的外貌、神态、动作和与自己在一起的情景。
3. 引导学生关注生活中的美好瞬间，提高学生对美术的热爱和审美能力。
教学内容：1. 以描绘妈妈为主题，通过观察、描绘、创造，表现妈妈的外貌、神态、动作和与自己在一起的情景。
2. 学习线条、色彩的运用，培养学生的表现力和创造力。
3. 引导学生关注生活中的美好瞬间，培养学生的感恩之心。
教学重点与难点：重点：描绘妈妈的外貌、神态、动作和与自己在一起的情景，运用线条和色彩表现情感。
难点：准确描绘妈妈的形象，运用色彩表现情感。
教具与学具准备：教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、范画作品等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程：1. 导入（5分钟）利用PPT展示妈妈与孩子在一起的温馨画面，引导学生谈论与妈妈在一起的快乐时光，激发学生对母亲的敬爱之情。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解描绘妈妈的方法和步骤，包括观察妈妈的外貌、神态、动作，运用线条和色彩表现情感。
示范画一幅妈妈与孩子在一起的画，边讲解边展示绘画过程。
3. 学生创作（10分钟）学生按照讲解的方法和步骤，自己动手绘画妈妈与孩子在一起的画。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，让其他同学和老师进行评价。
评价可以从画面表现、线条运用、色彩搭配等方面进行。
板书设计：1. 教学目标：培养学生描绘妈妈的能力，关注生活中的美好瞬间。
2. 教学内容：观察妈妈的外貌、神态、动作，运用线条和色彩表现情感。
3. 教学重点与难点：准确描绘妈妈的形象，运用色彩表现情感。
作业设计：1. 回家后，观察妈妈的外貌、神态、动作，画一幅妈妈与孩子在一起的画。
2. 写一篇关于妈妈的作文，表达自己对妈妈的爱和感激之情。
二年级美术下册说课稿 《第12课 和妈妈在一起》 人美版
二年级美术下册说课稿课程介绍本节课是人美版二年级美术下册的第12课，名为《和妈妈在一起》。
本课主要介绍了母亲节这一节日的由来和意义，并以此为主题，引导学生用手折花的方式，制作一份特别的礼物送给自己的妈妈。
教学目标本课的教学目标如下：•了解母亲节的由来、意义和庆祝方式。
•锻炼学生的手工能力和协调能力。
•鼓励学生表达对妈妈的爱和感激之情。
教学重点本课的教学重点如下：•了解母亲节的由来、意义和庆祝方式。
•掌握手折花的基本方法。
教学难点本课的教学难点如下：•在手折花的制作过程中，引导学生细致、耐心、自信地完成作品。
•帮助学生表达对妈妈的爱和感激之情。
教学过程导入环节首先，引领学生回顾上节课所学习的内容，检查作品，热情得到了学生们的回应。
然后，教师向学生介绍“母亲节”的由来和意义，并组织学生讨论如何庆祝母亲节。
教师鼓励学生分享自己与妈妈之间的故事和互动，以此鼓励学生更好地理解母亲节并表达自己对母亲节的态度。
正文环节然后，教师将制作手折花的过程展示在大屏幕上，并引导学生一起学习制作过程。
制作手折花的过程如下：1.取一个方形的纸片，边长大约为10厘米。
2.将纸片对折成一个三角形，再将三角形对折成一个小三角形。
3.把小三角形的底部对折成一个直角，使底部向上成为一个正方形。
4.把正方形的左边和右边折成一个等腰三角形，使合并后形成一个梯形。
5.折起下部，形成刚刚形成的梯形的中间的底部，向上折好，形成一个三角形。
6.将上部的三角形向下对折，折好后的梯形两边成一样的。
通过实际操作，学生们可以更深入地理解手折花的制作过程和步骤，并检验其多维度感官技能的运用能力，提高协调能力。
结束环节最后，教师引导学生将得到的手折花送给妈妈，并鼓励学生表达自己对妈妈的感激之情。
教师可以组织学生一起分享自己对妈妈的爱或者写一封感谢妈妈的信，以此鼓励学生更好地表达自己的感情和思想。
总结本课是人美版二年级美术下册的第12课，主要介绍了母亲节这一节日的由来和意义，并以此为主题，引导学生用手折花的方式，制作一份特别的礼物送给自己的妈妈。
人美版二年级下册《和妈妈在一起》教学设计
第12课和妈妈在一起一、教材分析：本课是“造型·表现”领域的一个内容。
孩子们从小就喜欢和妈妈在一起，因此，他们很容易就理解动物母子之间的亲情，这样便于调动学生的学习兴趣。
通过本课的学习，可以引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识。
在前几册教材的基础上，本课作业上有一定的提高：既要表现出动物的特点，有要表现出母子之间的亲情。
教材编入了动物和它们的妈妈在一起的图片。
教学中可以通过观察这些图片，引导学生分析妈妈关爱孩子的神态，感悟动物妈妈与孩子的亲情。
同时这些图片还可以帮助学生认识、了解表现动物的外形特征。
二、教学与目标：1、通过泥塑过程，培养学生的造型能力，在观察、分析动物的过程中，培养学生的观察、分析能力。
2、通过学习活动培养学生对美术的兴趣，通过想象小动物和妈妈在一起的情景，培养学生的创新能力，在与同学的合作中培养学生的合作能力。
3、提高学生热爱自然、保护自然的意识，培养学生尊老爱幼的思想感情。
三、教学重点：回忆、观察、分析、塑出大小不同的动物在一起的情景，在造型上体现出动物妈妈和娃娃的不同特征。
四、教学难点：动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
五、课前准备：图片、彩泥、工具等。
六、教学过程：教学流程教学活动教师活动学生活动导入新课1今天我给同学们请来了一些客人，同学们想不想知道是谁呀？好，请看大屏幕。
你们看谁来了？想。
学生回答（狮子、长颈鹿、獴、鹅、狗、鸡、2、同学们，我们看到的这些可爱的动物它们都是和谁在一起呀？板书课题“和妈妈在一起”兔）小动物……和妈妈在一起探究学习1、请同学们想一下，动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？我们先看两组图片后再来告诉我。
看，这些小动物在干什么呢？再看看这些小动物的妈妈在做什么？谁能回答这些图片说明了？1、这些动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？2、我们再来看一看小动物向妈妈学习什么呢？我们看看它们都在学习什么呢？这些图片又说明了这些动物小时侯为什么要和妈妈在一起呢？4、我们今天就用泥塑（su）的方法来表现小动物和它的妈妈。
人美版美术二年级下册(2013年新编)《第12课和妈妈在一起》(说课稿)
人美版美术二年级下册（2013年新编）《第12课和妈妈在一起》（说课稿）一. 教材分析《人美版美术二年级下册》是我国义务教育课程标准实验教材，本书以提高学生的审美素养和美术技能为主要目标，通过丰富多样的教学内容，培养学生的创新精神和实践能力。
《第12课和妈妈在一起》这一课的内容主要是让学生通过绘画的方式，表现自己与妈妈在一起的场景，从而培养学生对母亲的感恩之情，提高学生的绘画表现能力。
教材中提供了多个绘画示例，以及一些与主题相关的素材，方便教师进行教学。
二. 学情分析二年级的学生已经有了基本的绘画技能，对于色彩、线条、形状等有了初步的认识，但还需要进一步的指导和训练。
此外，学生对于家庭的认识和感情较为丰富，对于与妈妈在一起的场景有较多的感受和体验，这为本次课程的学习提供了良好的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够通过观察和思考，运用绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景，提高学生的绘画表现能力。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，掌握绘画的基本技巧，培养学生的创新精神和实践能力。
3.情感态度与价值观：学生通过绘画活动，表达对母亲的感激和爱意，培养学生的家庭观念和感恩之心。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够运用绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景。
2.难点：学生能够运用适当的绘画技巧，生动地表现自己与妈妈之间的情感。
五. 说教学方法与手段本次课程主要采用观察、讨论、实践等教学方法。
观察是通过观察自己与妈妈在一起的场景，讨论是通过小组讨论交流绘画想法，实践是通过绘画的方式表现自己与妈妈在一起的场景。
六. 说教学过程1.导入：通过提问方式引导学生回忆与妈妈在一起的美好时光，激发学生的学习兴趣和情感。
2.讲解：讲解绘画的基本技巧和方法，引导学生思考如何表现自己与妈妈在一起的场景。
3.示范：教师示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地了解绘画的步骤和方法。
4.练习：学生分组进行讨论，交流绘画想法，然后进行绘画实践。
第12课和妈妈在一起(教学设计)人美版(2012)美术二年级下册
第12课和妈妈在一起（教学设计）人美版（2012）美术二年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够运用绘画和手工制作的方式，表达与妈妈在一起的美好时光，并学会使用基本色彩和形状来描绘人物和场景。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，学生将提高自己的观察能力、表达能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家庭的热爱，加强母子/母女之间的情感联系，并激发学生对美术创作的兴趣。
教学内容1. 导入：通过展示不同艺术家的家庭主题作品，引起学生对家庭关系的关注。
2. 观察与讨论：学生分享自己与妈妈在一起的时刻，讨论如何用艺术形式表达这些情感。
3. 技能讲解：介绍人物绘画的基本技巧，如面部比例、身体动态等，以及手工制作的基本方法。
4. 学生创作：学生运用所学知识，独立创作一幅表达与妈妈在一起主题的画作或手工作品。
教学重点与难点1. 重点：学生能够用绘画和手工制作的方式表达与妈妈在一起的情感。
2. 难点：如何引导学生观察并捕捉人物特征，以及如何用艺术语言表达情感。
教具与学具准备教具：艺术作品图片、多媒体设备、示范用的绘画材料。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、轻粘土等。
教学过程1. 导入：用PPT展示家庭主题的艺术作品，引导学生关注家庭关系。
2. 观察与讨论：学生分享与妈妈在一起的美好时光，讨论如何用艺术形式表达这些情感。
3. 技能讲解：教师示范人物绘画的基本技巧和手工制作方法。
4. 学生创作：学生在教师指导下进行创作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计主题：和妈妈在一起重点：人物绘画技巧、手工制作方法难点：情感表达、人物特征捕捉作业设计学生完成一幅与妈妈在一起主题的画作或手工作品，并写下创作感言。
课后反思本课通过观察、讨论和创作，旨在培养学生对家庭的热爱，加强母子/母女之间的情感联系，并激发学生对美术创作的兴趣。
通过这样的教学设计，学生不仅学到了绘画和手工制作的技能，而且学会了如何用艺术语言表达情感。