七年级下册道德与法治第三单元测试(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元测试
（时间60分钟，满分100分）
一、单项选择题。
（每题3分，共48分）
1.以下选项不是集体的是（）
A.集市上熙熙攘攘的人群
B.某中学学生会
C.中国南方航空公司
D.七年级（1）班
2.下列同学的做法不利于所在班级成为良好班集体的是（）
A.各尽其能，发挥所长，奉献集体
B. 确立共同目标，并为之不懈奋斗
C.团结协作，互助前行
D.只要每个人都能独立处理好个人的事情就行
3.“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。
这句话表明（）
A.建成优秀班集体需要人多人
B.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀的班集体
C.班集体成员人心各异，照样能成大事
D.一个优秀的班集体要有共同的目标
4.某班级的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语，这其中蕴含的道理是（）
A.集体利益与个人利益相互依存
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而存在
D.集体利益和个人利益没有任何矛盾
5.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”的奇迹，这从正反面两方面启示我们（）
A.集体的力量取决于人数的多少
B.任何个人的影响都是微不足道的
C.团结合作能提升集体的战斗力
D.集体利益和个人利益都是互相对立的
6.每个学校都有自己的规章制度，对学生的行为举止、衣着、发饰都有规定，有的学校还要求学生穿校服。
因为这样可以整体美。
但是对于有自己个性、主张的学生无疑是个枷锁。
以下对发展个性说法正确得到是（）
①在集体生活中逐步发展自己的个性②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”
③发展个性，不用约束④个性的发展离不开共同规则的遵守
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
7.以下对集体生活认识错误的是（）
A.在集体中，每个人不同符的角色，承担着相同的责任
B.集体生活培养我们负责任的态度和能力
C.集体生活可以培养人际交往的态度和能力
D.在交往中我们学会彼此接纳、尊重、理解和包容
8.高尔基说过：“像蜂房里的蜂蜜和土窝里的黄蜂那样，聪明的人应当团结在一起。
”这因为（）
A.人类要过群居生活
B.个人的力量是有限的，而集体的力量是巨大的
C.个人没有力量，集体才有力量
D.只有团结才能获得成功
9.当个人利益和集体利益发生矛盾冲突的时候，我们应该（）
①提倡个人利益服从集体利益②需要调整自己的节奏
③服从集体利益也要尊重个人利益④优先考虑个人利益
A.①②③
B.①②③
C.①③④
D.②③④
10.在校园生活中，不少同学参加过入队和入团宣誓仪式，参加此类宣誓仪式（）
①能够增强自我约束力②是提高学习成绩的捷径
③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
11.婷婷所在的班级在全校评比中获得了“优秀班集体”称号，同学们欢呼雀跃，纷纷为班级取得的成绩喝彩，并表示争取让这一称号永远留在班级。
这表明集体荣誉感（）
①让我们骄傲自豪②是优秀同学努力的结果③给我们温暖和力量④激励着我们不断前进
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12.在很多种情况下，人们很容易把小群体和小团体主义混淆。
下列对小团体主义认识正确的是（）
①小团体主义的实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上②小团体主义是集体主义的表现之一③我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义④小群体和小团体主义只是形式上的区别，没有本质上的不同
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
13.右图漫画启示我们（）
①与别人竞争时，不忘合作
②只有竞争才能超越别人
③适度竞争能帮助我们进步
④与别人合作需要牺牲自我
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
14.一年一度的“优秀班集体”评选活动又开始了，如果你作为评委，你认为下列符合要求的有（）
①聪明的张明很少写作业，但总是能取得优异成绩，因此他认为自己可以不完成老师布置的作业②班级里几名学生把对班级的建议写到本子上和班主任老师探讨，有的老师已经得到老师的认可③班里的小梁家庭困难，班委会决定帮助他，不久后，小梁收到了钱物和一封信④上学迟到的小西考虑到班级荣誉，在迟到签到本上签了其他班级同学的名字
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
15.如右图，漫画的作者，创作此画的意图是想揭示（）
①个人和集体的关系
②团结的力量
③逆境的意义
④团队的价值．
A.①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
16.作为班集体的一员，每位同学都应该为集体发展贡献自己的力量。
下列同学的做法有助于建设良好班集体的是（）
①王明同学发现讲台坏了，主动把它修好②高莲同学为班级黑板报出谋划策
③七（1）班的班干部对班级工作认真负责④为了给妈妈过生日，小兰没做值日就走了
A.①②③
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②④
二、简答题。
（12分）
17.某校七年级（2）班自第一学期开学开始，已经连续几个学期被评为“先进班集体和优秀团支部”。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”。
七年级（2）班之所以成为先进集体，源于全体同学的共同努力。
全班每个人都深知“团结就是力量”的道理，竭尽全力为集体做贡献。
（1）在班级体中，我们应该如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？（4分）
（2）怎样做才能让集体的和声更美？（10分）
三、辨析题。
（12分）
18. 学校要进行合唱比赛了，班里的同学都在勤加练习，努力准备，小娟认为自己五音不全，便在训练时敷衍了事。
请你对小娟的行为做出辨析。
四、材料分析题。
（28分）
19.初级中学七年级（1）班同学们分成三个小组，开展了以“创建良好班集体”为主题的实践探究活动。
请你和他们一起行动吧！
第一组的同学们纷纷畅谈自己心目中良好班集体的特征。
有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体，有的同学说良好的班集体应有……
（1）如果你参与讨论，请你描述美好的班集体应该是怎样的。
（4分）
第二组的同学们在调查中发现班级中还存在不少不关心集体的现象，这给良好班集体的创建蒙上了一层阴影。
（2）如果你参与调查，在班级中存在的不关心集体的现象主要有哪些？(4分)
班级中存在的这些不关心集体的现象会出现什么后果？(4分)
第三小组的同学们纷纷表态，自己将尽最大努力，为把本班建设成优良班集体弹奏出最美妙的“音符”。
（3）如果你是第三小组成员，你准备围绕“建设美好的集体”这一话题谈些什么？(4分)
20.材料一：如果我是一颗小草，那集体就是碧绿的草地；如果我是一颗小树，那集体就是茂密的森林；如果我是一滴水珠，那集体就是无边的海洋；如果我是一个音符，那集体就是美妙的乐章。
材料二：漫画《三个和尚没水吃》
（1）材料一说明了什么？（4分）
（2）为什么三个和尚没水吃?你从中得到什么启示？（8分）
七年级下册道德与法治第三单元测试参考答案
二、
17.（1）①当集体规则与我们个人意愿一致时，我们乐于遵守.②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾或冲突时，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求．理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点.（每点2分）
(2) ①要让集体的和声更美，需要每个人保持单音的准确、饱满，尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美．②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见．③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义．④在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系
三、辨析题（12分）
18.答：小娟的行为是错误的.合唱比赛时，应抓紧时间训练，积极融入班集体合唱，要自觉维护集体的荣誉和利益，为集体出力.为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长.同时为集体承担责任，需要维护集体的荣誉.
四、材料分析题。
（30分）
19.（1）答：①美好的班集体是民主的、公正的②美好的班集体是充满关怀与友爱的③美好的班集体是善于合作的④美好的班集体是充满活力的 (四点，每点1分)
（2）现象：①不参加集体活动，不按时值日，值日偷懒，故意扰乱课堂秩序(任意二点4分)②后果：不利于形成良好集体氛围，不利于发挥集体力量，不利于班级同学的团结等。
(任意二点4分)
（3）积极提出自己的意见和建议，遵守共同的规则；在集体中相互包容、相互关心、相互帮助、感受集体的温暖；在集体中分工协作，优势互补，共同进步；在集体中相互激励、共同提高等.(每点1分，任意四点即4分)
20.（1）答：个人离不开集体，个人只有紧紧的依靠集体才能有无穷的力量.（4分）
（2）答：原因：他们缺乏团结协作的精神.启示：集体不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体.集体的力量来源于成员的共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一道为完成共同目标而努力.（8分）。
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《在集体中成长》测试题-部编版（含答案）一、单选题1．七年级（6）班准备举行一次演讲比赛，平时说话有些口吃的明轩也准备报名参加，但是文艺委员对他说：“你平时说话都口吃，就不要参加了吧。
”老师知道后，严肃地批评了文艺委员。
这是因为（）A．在美好集体中，每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥B．在美好集体中，每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外C．愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力D．美好集体中是绝对公平的2．首次亮相冬奥会的短道速滑混合接力项目中，中国队获得了在2022年北京冬奥会上的首枚金牌。
范可新在接受采访时哽咽道：“我永远都相信团队，从我进到国家队那一天开始，我就永远相信队友，相信团队的力量。
感谢所有队友陪伴我，感谢教练、队友支持我。
”范可新的话说明了（）①集体中充满友爱和关怀①集体中能够战胜和发展自己的个性①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作①集体荣誉是自己奋斗的结果A．①①B．①①C．①①D．①①3．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。
这启发我们（）①把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义①只有维护个人利益，集体利益才有保障①任何时候都应心中有集体，识大体、顾大局①坚持集体主义就不能承认个人利益的合理性A．①①B．①①C．①①D．①①4．在一个乡村学校里，由于没有图书室，所以同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。
通过阅读和交流，大家遨游在知识的海洋里，其乐无穷。
对此，下列说法正确的是（）A．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长B．在集体生活中，每个人都应该遵守共同的规则C．集体的事情与我无关，自己的学习成绩好就行D．同学之间不必交流，要独立完成读书任务5．雨泽做事情毛毛躁躁，所以班级在分配一些事情的时候就会把一些相对简单的任务分给他。
七年级道德与法治下册第三单元检测试卷及答案
①当集体规则与个人意愿一致，并能够保证个人利益时，个 人更乐于积极遵守和维护 ②集体的共同要求与个人意愿是 对立的，所以，个人意愿必须服从集体的共同要求 ③个人 意愿与集体的共同要求之间不是完全对立的 ④要理解集体 要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
道德与法治
七年级 下册
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第三单元检测卷
（3）生活在多个集体中，雷雷应该怎样处理其中的角色冲
突？（6分）
①首先我会建议雷雷考虑自己更关注哪个集体，或在其中 的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及 任务的紧迫程度等。②在这样的情况下，选择更为紧迫的 任务，先去检查各班的纪律情况，然后补做英语作文，并 向老师说明未按时完成作业的原因，希望老师谅解。
七年级 下册
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第三单元检测卷
8.“氢弹之父”“共和国勋章”获得者于敏曾说，这是成千 上万人的事业，我只是把自己微薄的力量融入这一事业中。 由此我们领悟到 （ C ）
①集体中个人力量无足轻重 ②荣誉是集体共同奋斗的结 果 ③集体是个人力量的相加 ④发挥个人才能，助力集 体发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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12.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话 体现了集体和个人的关系。其中，“各美其美，美人之美” 分别要求我们 （ D ） A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任
C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习
道德与法治
七年级 下册
B.是正确的，因为发挥个性可以不遵守纪律
C.是错误的，维护集体的荣誉既要发挥个性，也要遵守纪律
(人教版部编版)初中道德与法治七年级下册第三单元测试03含答案解析
加油！有志者事竟成答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第三单元测试一、选择题（45分）1.进入中学后，每位同学都想在一个良好的班集体中学习、生活。
下列做法有助于建设良好班集体的是（）①各尽其能，发挥所长，奉献集体②团结协作，互助前行③确立共同的目标，并为之不懈奋斗④只要每个人都能独立处理好个人的事情就行A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④2.如下图，漫画作者的创作意图是想揭示（）①个人和集体的关系②团结的力量③个人的力量④团队的价值A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.面对夺取平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定地表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。
统编版(2024)七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷、答案及解析一、单项选择题（每题 3 分，共30 分）1.中华优秀传统文化的核心思想理念包括（）A. 重功利、轻道德B. 讲仁爱、重民本C. 好争斗、不和谐D. 弃传统、追时尚2.下列名言警句体现中华民族传统美德中“诚信”的是（）A. 君子一言，驷马难追B. 天下兴亡，匹夫有责C. 己所不欲，勿施于人D. 老吾老以及人之老3.中华传统美德是（）A. 已经过时，不需要传承B. 中华民族的精神命脉C. 只在古代有意义D. 与现代社会格格不入4.被称为“凝固的艺术”的是（）A. 传统习俗B. 传统建筑C. 传统文艺D. 传统思想5.对待中华传统文化，我们应该（）A. 全部抛弃B. 全盘接受C. 取其精华、去其糟粕D. 与现代文化完全隔离6.下列属于中华优秀传统文艺的是（）A. 流行音乐B. 网络小说C. 京剧D. 电子游戏7.在世界文化的多样性中，中华文化（）A. 是最优秀的文化B. 具有独特魅力C. 应该被其他文化同化D. 没有自己的特点8.文化兴国运兴，文化强民族强。
这是因为（）A. 文化决定国家和民族的兴衰B. 文化能为国家和民族发展提供精神动力C. 文化对国家和民族发展没有影响D. 只有中华文化才能推动国家和民族发展9.我们弘扬中华优秀传统文化的意义在于（）A. 可以直接提高经济发展水平B. 可以让我们获得物质财富C. 能为中华民族的伟大复兴提供精神滋养D. 可以取代其他国家的文化10.下列做法有利于传承中华优秀传统文化的是（）A. 拒绝学习外语B. 举办传统文化展览C. 禁止与其他文化交流D. 只重视现代科技发展二、简答题（每题10 分，共30 分）1.简述中华优秀传统文化的主要内容。
2.为什么要弘扬中华优秀传统文化？3.请谈谈如何在日常生活中传承中华优秀传统文化。
三、材料分析题（20 分）材料：在学校的文化节上，有书法、剪纸、戏曲等中华传统艺术的展示，同学们纷纷被这些传统艺术的魅力所吸引。
人教版七年级下册道法第三单元测试题(附答案)
七下道法第三单元《在集体中成长》单元测试一、选择题(共20小题)1.“千人同心，则得千人之力，万人异心，则无一人之力”。
从中我们感悟到合作的价值是()A.合作是生产力发展和社会分工的客观要求B.合作可以激励创新，不断产生新的思想、新的成果C.合作可以互惠互利，共享成果D.合作可以使人们相互依存、相互促进，增强团结2.《淮南子·兵略训》中的“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”给我们集体建设的启示是()①如果打仗时能官兵团结一致，即使兵力不足，也能取胜；如果做不到万众一心，就无法形成战斗力②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④人多力量大，人多好办事A.①②③④B.②③C.①②③D.①④3.我国体育界有一句名言：“把集体利益放在第一位，无名也有名；把个人利益放在第一位，有名也无名。
”这告诉我们()A.集体利益与个人利益相互影响，不可分割B.集体与个人是并列的，不能片面强调一方面忽视另一方面C.要充分尊重和保护个人正当利益D.必须坚持集体主义价值取向4.“不关心团队建设的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首要条件。
对此，下列分析中不正确的是()A.招聘人才只需要看学历和专业能力B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我5.在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量。
这说明美好集体()A.是我们共同努力建设的B.是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长C.拥有着共同的梦想D.认同正确的价值观6.每个人把自己的智慧和热情贡献给集体，集体就会展现出彩虹般迷人的色彩。
这意味着我们要创建优秀的集体，就应该()A.有共同目标B.各尽所能C.团结友爱D.互助前行7.集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该()①理解集体要求的合理性②反思个人意愿的合理性和实现的可能性③立即修改集体规则④让个人意愿服从集体的共同要求A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④8.“一滴水，只有放进大海里才会永不干涸。
部编版七年级下册道德与法治第三单元 在集体中成长 测试卷 (含答案)
第三单元达标测试卷一、选择题。
(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1. 十三届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，2035年远景目标是( )A. 基本实现社会主义现代化B. 全面建成小康社会C. 建成社会主义现代化强国D. 实现第二个百年目标2. 根据中央农村工作会议精神，脱贫攻坚取得胜利后，“三农”工作重心的历史性转移是( )A. 全面推进乡村振兴B. 建设美丽乡村C. 实现农业现代化D. 提高农民素质3. 对下框的时事进行归类，最适合的主题是( )★教育部印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》。
★中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。
A. 减轻学生负担B. 培养创新能力C. 提高教师地位D. 深化教育改革4. 近五年来，我国创新型国家建设成果丰硕。
下列能体现这一结论的有( )①全国人大常委会表决通过《中华人民共和国长江保护法》②我国成功构建全球首个星地量子通信网③中共中央政治局举行第二十五次集体学习④我国空间站“天宫”的建设A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④5. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的·公民学者领袖”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中( )A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术6. 下列观点最能体现集体荣誉感的是( )A. 个人的力量是微不足道的，因此个人的言行不会影响班级的荣誉B. 我要做到“我以班级为荣，班级以我为傲”C. 为了不拖班级的后腿，我在考试中作弊D. 班集体好就可以，我的学习好不好没关系7. 女排教练郎平说，没有完美的个人，但有完美的集体，是大家共同努力成就女排。
这表明( )①融入先进的集体就能茁壮成长②集体的建设需要每个人的智慧和力量③只要团结，任何事情都能成功④集体的力量来源于成员共同目标和团结协作A. ①②B. ②③C. ②④D. ①④8. 班级要办一期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是( )①班兴我荣，班衰我耻②功崇惟志，业广惟勤③美好集体，成就你我④友谊第一，比赛第二A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④9. 下图告诉我们，打好防疫攻坚战必须( )①坚持集体主义②只顾自己，不顾他人③分工协作，目标一致④和而不同，相互竞争A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④10. 一般情况下，集体成员之间发生冲突时，解决的合理路径是( )①暂时避让，以免激化矛盾②寻找方法，有效化解冲突③明辨是非，分析冲突原因A. ①→②→③B. ③→②→①C. ①→③→②D. ③→①→②11. 小琴上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着，她“灵机一动”，故意报错自己的班级。
七年级道德与法治下册第三单元测试卷附答案
七年级道德与法治下册第三单元检测题（时间：45分钟分值：100分）一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分)1．集体，多么温暖的词呀！在千千万万的人中，凑成只有少数人的组织，这就是集体！而集体带来的温暖，是不言而喻的。
你认为集体的温暖表现在()①在集体中被认可和接纳②在集体中得到尊重和理解③在集体中获得安全感④在集体中获得归属感A．①②③④ B．①③④ C．①②④ D．②③④2．小佳和小华都是音乐爱好者，她们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。
在排练中，老师发现担任主唱的小佳在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好；而小华在主唱部分比较好，在和声部分比较欠缺。
于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果她们这一组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。
材料说明()A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力B．我们每个人都有过集体生活的情感需要C．小佳太傻了，放弃主唱的位置太不值得D．集体是人们联合起来的有组织的整体3. 2016年里约奥运会，中国女排逆袭巴西，大败荷兰，完胜塞尔维……中国女排夺冠，靠的是球队的整体实力和拼搏精神，也少不了郎平、教练组合球员们的心理素质过硬。
这说明（）①个人与集体相互联系，不可分割②良好的集体有助于个人的成才成功③集体的发展离不开每个成员的努力④个人荣誉都应该归功于集体，与自己的努力关系不大A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④4.集体荣誉感是一种热爱集体、关心集体，自觉地为集体尽义务、作贡献、争荣誉的道德情感。
下列同学的行为表现出集体荣誉感的是( )①小明所在的班级取得拔河比赛第一名，同学们欢呼雀跃②小刚因为迟到给班级扣了分，觉得关系不大，几分而已③红红所在班级获得了“先进班集体”荣誉称号，感到很自豪④为在年级对抗赛中取得冠军，玲玲和同学们鼓足了劲A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5．我们每个人都是集体中的一员，同时又是一个有个性的人。
2024年部编版七年级下册道德与法治第三单元综合检测试卷及答案
单元素质评价（三）（第三单元）（45分钟60分）一、选择题（共14小题,每小题2分,共28分）题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 1c）11 12 1314答案1.小深在“美好集体”班会上，向同学们做了以下分享。
分享一:如果下雨我们忘记带雨具,不用担心,学校为我们准备了“爱心雨披”。
分享二:我生病了，在家休息。
同学们打来电话问候,并为我辅导当天的功课。
以上两则分享共同告诉我们（B）A.集体能解决我们的所有困难B.集体生活让我们感受到温暖C.集体的温暖与集体联结度无关D.美好的集体只是我们心中向往【解析】本题考查集体的温暖。
学校准备的“爱心雨披”，生病时同学的看望都会让我们倍感温暖,说明集体是温暖的,集体的爱心随处显现,我们从美好集体中获得归属感,B正确且符合题意;A、D项说法绝对,C“无关”表述错误。
2.2023年央视春晚,舞蹈《碇步桥》惊艳亮相,舞蹈演员们相互配合,在整齐的舞步中，把全国观众带进了烟雨古韵的江南美景。
这告诉我们（D）A.个人的力量是分散的,微不足道B.要处理好在多个集体中的角色冲突C.集体的力量是强大的,可以战无不胜D.共同愿景和团结协作,让集体更美好【解析】本题考查集体的力量。
题文内容说明集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作,体现了共同愿景和团结协作,可以让集体更美好,所以D正确;个人的力量是分散的,但不是微不足道,A错误;B在题干中未涉及;C战无不胜说法绝对。
3.集体生活温暖而有力量,它召唤“我”，提醒“我”，让“我”应对,考验“我”的选择。
个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
下列情境与这一观点相一致的是(D)①关系要好的几个同学,考试时相互配合传小抄②升国旗时全场肃立,大家情不自禁地被带入庄严的氛围中③自习课上大部分同学都专心学习，小军偷偷开小差④小丽受班内同学的热情感染，内向的性格变得活泼开朗了A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本题考查个人与集体。
七年级下册《道德与法治》第三单元测试卷(含答案)
第三单元测试卷(时间：60分钟，满分：100分)一、请你选择(下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。
每小题3分，共30分)1.下面对于集体的认识正确的是()A.集体的力量取决于人数的多少B.任何个人的影响都是微不足道的C.团结就是力量D.集体利益和个人利益是对立的2.在右面的漫画中，几位拔河者的做法()拔河A.体现了友谊第一、比赛第二的文明竞赛风尚B.充分发挥了个人潜能C.有利于营造良好的体育竞技环境D.缺少团结合作精神3.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用。
”这句话的意思是()A.一个优秀班集体要有共同目标B.建成优秀班集体需要很多人C.班集体成员人心各异，照样能干大事D.只要人人都是学习尖子，就能建成优秀班集体4.右面漫画启示我们，在班级建设中，只有团结协作才能()①奏出最优美的班级乐章②战胜所有的困难③建设良好的班集体④成为班级的强者，在集体中与众不同A.①③B.①④C.②③D.②④5.小童喜欢唱歌，善于协调，她负责班上的文艺活动；小雯学习成绩突出，爱帮助同学，她是班上的学习委员；小峰书法好，爱动脑子，他负责班级的黑板报……这说明()A.在班集体中，每个同学都应各尽所能，发挥特长B.班集体的建设中，只有班干部才能够发挥自己的优势和作用C.这几个同学都很优秀D.没有特长的同学就不能为班集体作出贡献6.近年来，我国在载人航天事业方面取得了巨大成就，这是所有航天科技工作者共同努力的成果。
这体现了()A.合作能聚集力量B.合作能启发思维C.合作增加了成功的可能D.合作必须发扬团队精神7.节奏是在自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。
每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是()①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当面对不同集体中的角色无法统一节奏时，可能会给我们带来烦恼A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④8.在一个良好的班集体中，既有竞争又有合作。
人教版七年级道德与法治下册第三单元达标测试卷含答案
人教版七年级道德与法治下册第三单元达标测试卷一、选择题(每小题3分，共45分)1. 某中学七年级(2)班贯彻学校“培养有责任感的‘公民’‘学者’‘领袖’”的办学理念，积极打造特色班级文化，增强学生的社会意识和责任感，培养学生做敢于担当、有责任感的文明人。
该班的做法有利于学生在班集体中()A. 涵养品格B. 发展爱好C. 优势互补D. 学习艺术2. 升入初中后，小聪被同学们选为劳动委员。
他严于律己，培养自己良好的卫生习惯，处处以身作则，尽心尽力地为班级服务，得到老师和同学们的一致赞扬。
这说明()A. 初中生活一定能让每个人取得更多的进步B. 集体生活让我们学会接纳和包容C. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力D. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力3. 你心目中的美好集体是()①充满关怀与友爱的②民主的、公正的③共同学习、共同生活的精神家园④重视合作，排斥竞争的集体A. ②③④B. ①②③C. ③④D. ①②④4. 对集体中要“推己及人、将心比心”的正确理解是()①事事都要忍让②自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上③在集体交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度④要关心他人、理解他人A. ①②③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④5. 一位科学家提出解决问题的“共生效应”：某一问题的解决如果只靠个人“单打独斗”，在相互隔离的状态下，即使每个人都竭尽全力，也未必能提出有价值的见解。
如果许多人聚集在一起，就某个问题各抒己见、相互交锋，经过思维的碰撞，就可能产生意想不到的效果，即1＋1>2。
下列对此理解正确的是()A. 借助集体合力，我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情B. 集体的力量取决于个体的数量，集体蕴含无穷的力量C. 集体的力量是强大的，能战胜一切困难D. 个人要服从集体，集体可以带给我们归属感和价值感6. 歌咏比赛前，小林尽管练习非常刻苦，但总影响整体效果，许多同学建议老师把他换掉，小林虽然感觉难过，但还是主动找到老师，表示为了班级在歌咏比赛中有更好的表现，同意自己被换掉。