译林英语四年级上册第二单元课件
新译林苏教版小学英语四年级上册课本 (2)
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1 新译林苏教版小学英语四年级上册课本
Unit 1 I like dogs 我喜欢狗
Story time 故事时间
Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
Wow! 哇唔！
Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。
It’s cute. 真可爱。
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。你喜欢狗吗，苏海？
Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，麦克？
No, I don’t. I like pandas.
They’re cute and fat. 不，我不喜欢。我喜欢熊猫。他们胖胖的很可爱。
New words 新单词
a cat 一只猫 a lion 一头狮子
a dog 一只狗 a monkey 一只猴子
an elephant 一头大象 a panda 一只熊猫
a horse 一匹马 a tiger 一只老虎
Cartoon time 动画时间
Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，博比？
No, thanks. 不，谢谢。
I like cakes. Do you like cakes, Sam？ 我喜欢蛋糕。你喜欢蛋糕吗，山姆？
四年级上册英语第2单元课文译林
四年级上册英语第2单元课文译林
《译林版四年级上册英语第2单元课文：Let's make a fruit salad （让我们做一份水果沙拉）的详细解析》。
一、课文原文。
Let's make a fruit salad.
A: Let's make a fruit salad.
B: OK.
A: Do you have any bananas?
B: Yes, I do.
A: Do you have any mangoes?
B: No, I don't. I have some apples.
A: How many apples do you have?
B: Three.
A: Let's go and buy some mangoes.
B: Great!
二、注释。
（一）重点词汇。
1. make.
- 读音：英 [meɪk] 美 [meɪk]。 - 词性：动词。
- 意思：制作；做；使成为等。例如：Let's make a cake.（让我们做一个蛋糕吧。）。
2. salad.
- 读音：英 [ˈsæləd] 美 [ˈsæləd]。
- 词性：名词。
- 意思：沙拉。常见搭配有：fruit salad（水果沙拉），vegetable salad（蔬菜沙拉）等。
3. banana.
- 读音：英 [bəˈnɑːnə] 美 [bəˈnænə]。
- 词性：名词。
- 意思：香蕉。复数形式是bananas。
4. mango.
- 读音：英 [ˈmæŋɡəʊ] 美 [ˈmæŋɡoʊ]。
- 词性：名词。
- 意思：芒果。复数形式是mangoes。
5. apple.
- 读音：英 [ˈæpl] 美 [ˈæpl]。
- 词性：名词。
- 意思：苹果。复数形式是apples。 （二）重点句型。
1. Do you have any...?
- 这是一个一般疑问句，用于询问对方是否有某物。当询问可数名词复数或不可数名词时，用“any”。回答时，肯定回答用“Yes, I do.”；否定回答用“No, I
四年级上册英语第二单元第二课
四年级上册英语第二单元第二课
一、问候语
在英语中，初次见面或日常问候通常使用“Hello”或“Hi”。在本课中，我们将学习更多不同的问候方式，并了解如何适当地在不同的情境中使用它们。
二、自我介绍
自我介绍是了解他人的第一步。在本课中，我们将学习如何用英语进行自我介绍，包括介绍自己的名字、年龄、爱好等信息。通过自我介绍，我们可以更好地与他人交流并建立联系。
三、颜色词汇
颜色是描述物品的一个重要特征。在本课中，我们将学习一些常见的颜色词汇，如“red”、“blue”、“green”、“yellow”等。我们将学习如何使用这些词汇来描述物品的颜色。
四、物品词汇
为了描述物品，我们需要知道一些基本的物品词汇。在本课中，我们将学习一些常见的物品词汇，如“ball”、“car”、“doll”、“kite”等。我们将学习如何使用这些词汇来描述物品。
五、描述物品颜色
在本课中，我们将学习如何使用颜色词汇来描述物品的颜色。例如，“The ball is red.”或“The car is blue.”我们将学习如何正确使用形容词来描述物品的特征。 六、表达喜好
了解他人的喜好是建立联系的重要方式之一。在本课中，我们将学习如何用英语表达自己的喜好，如“I like the red ball.”或“I don’t like the green car.”我们将学习如何使用简单句型来表达自己的观点和感受。
七、课堂互动
课堂互动是提高英语口语能力的重要方式之一。在本课中，我们将通过小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
八、听力和口语练习
听力和口语练习是学习英语的重要环节。在本课中，我们将通过听力材料和口语练习，帮助学生提高他们的听力和口语能力。我们将通过听力练习来帮助学生熟悉英语的发音和语调，并通过口语练习来鼓励他们表达自己的观点和感受。
南京译林版四年级英语上册第二单元教案(共4课时)
教材 第 二 章第 1 节/课1课时（总 课时）
课题 Unit2 I’m Liu Tao 课型 新授课
课标要求
学习目标 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并使用Yes ,I am./No,
I’m not.来回答。 2.能听懂、会说、会读yes和no这一对反义词。
3.理解Story time故事内容，学会用英语和别人打招呼并询问别人的姓名。
教学重难点 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并使用Yes ,I am./
No, I’m not.来回答。
2.理解Story time故事内容，学会用英语和别人打招呼并询问别人的姓名。
教学准备 PPT
“成长学习”过程
乐学：创设情境，成长乐趣 二次备课
Activity One Warming up
1. Free-talk
T: Hello,… S:Hello,…
T: Hi,… S:Hi,…
T: Good morning/afternoon,… S: Good
morning/afternoon,…
2.Work in pairs (Say “hi/hello/good morning ”to your friends)
3. Play a game “Magic ears”
T: Look,can you read them?
S: Good morning , Miss Li. / Good afternoon , class. / Hello, Mike. /
Good morning, Bobby. /
Hi, I’m Sam.. / I’m/ I am
T: I’m … (请班上新同学介绍自己,板书Hello.I’m… )
S: Hello, I’m Liu Liang. …
译林版英语四年级上册Unit
译林版英语四年级上册第二单元教学要求
教学内容及课时安排：
1.话题和功能：谈论是否拥有某物
2.日常用语与句型：I have … /Do you have … /Yes; I do. /No; I don’t.
3.词汇：make; any; banana; some; our; let’s; fruit; salad; pineapple; mango;
grape; thanks; cool; wonderful; how many
4.歌曲：Do you like purple grapes
5.语音：字母h在单词中的发音..
八课时
单元教学目标：
1. 知识技能目标
能听懂、会说、会读、会运用单词：make; any; banana; some; our.
能听懂、会说、会读单词：let’s; fruit; salad; pineapple; mango; grape; thanks;
cool; wonderful; how many.
能听懂、会说、会读、会运用句型I have … /Do you have … /Yes; I do. /No; I don’t.
能够正确读出辅音字母Hh的发音;并自己归纳一些词..
会唱歌曲Do you like purple grapes
2. 情感态度目标：学会一些水果类单词;会询问别人是否有某物..
单元教学重点、难点：
能听懂、会说、会读、会运用单词：make; any; banana; some; our.
能听懂、会说、会读单词：let’s; fruit; salad; pineapple; mango; grape; thanks;
cool; wonderful; how many.
能听懂、会说、会读、会运用句型I have … /Do you have … /Yes; I do. /No; I don’t.
译林版英语四年级上册第二单元教学设计方案 NO：1 教学内容 Unit2 Let’s make a fruit
四年级英语上册译林版第二单元
四年级英语上册译林版第二单元
一、单词。
1. schoolbag（书包）
- 例句：I have a new schoolbag.（我有一个新书包。）
2. book（书）
- 复数形式：books。例句：There are many books on the desk.（桌子上有许多书。）
3. pen（钢笔）
- 复数：pens。例如：I have two pens.（我有两支钢笔。）
4. pencil（铅笔）
- 复数：pencils。如：These pencils are mine.（这些铅笔是我的。）
5. ruler（尺子）
- 复数：rulers。例如：My ruler is long.（我的尺子是长的。）
6. pencil case（铅笔盒）
- 例句：I put my pens and pencils in my pencil case.（我把我的钢笔和铅笔放在我的铅笔盒里。）
7. crayon（蜡笔）
- 复数：crayons。例如：I like to draw with crayons.（我喜欢用蜡笔画画。）
二、句型。 1. I have...（我有……）
- 这是一个表示某人拥有某物的句型。例如：
- I have a book.（我有一本书。）
- I have some pencils.（我有一些铅笔。）
2. What do you have?（你有什么？）
- 这是一个特殊疑问句，用于询问对方拥有的东西。例如：
- A: What do you have?
- B: I have a schoolbag.
3. How many... do you have?（你有多少……？）
- 用于询问数量，其中的“... ”为可数名词的复数形式。例如：
- How many pens do you have?（你有多少支钢笔？）
- How many books do you have?（你有多少本书？）
译林四年级英语unit2_after_school__第一课时__story_time
译林四年级英语unit2_after_school__第一课时__story_time
译林四年级英语Unit2 After school
Unit 2
After school(Period 1)
译林四年级英语Unit2 After school
Revision1 Say a rhyme----Subjects 2 Play a game----Fast response
park home, school, snack bar… eat drink, run, shout, swim, jump, skate…
play football play… Subjects: Music, English, PE…
译林四年级英语Unit2 After school
TimetableMonday 1 2 Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday
Sunday
Maths Chinese
English Maths
Chinese Maths
Maths Chinese
Chinese Maths
34 5
EnglishArt Maths
ChineseScience Music
ScienceMusic Chinese
EnglishPE Chinese
ScienceChinese PE
6
PE
Art
Maths
Science
Maths
译林四年级英语Unit2 After school
What subjects do we have this…? What subject do you like? What
lessons do we have this…? … When can we play basketball?什么时候
英语译林版四年级上册点读第二单元
英语译林版四年级上册点读第二单元
Unit 2 My Family
Part 1：单词学习
1. family (n.) 家庭
2. mother (n.) 母亲
3. father (n.) 父亲
4. sister (n.) 姐妹
5. brother (n.) 兄弟
6. grandparents (n.) 祖父母
7. grandmother (n.) 祖母
8. grandfather (n.) 祖父
9. uncle (n.) 叔叔
10. aunt (n.) 阿姨
11. cousin (n.) 堂/表兄弟姐妹
Part 2：句型学习
1. This is my family. 这是我的家庭。
2. These are my parents. 这些是我的父母。
3. My mother’s name is Mary. 我母亲的名字是玛丽。
4. I have a brother and a sister. 我有一个兄弟和一个姐妹。
5. My grandparents are very old. 我的祖父母非常老了。
6. I love my uncle and aunt. 我喜欢我的叔叔和阿姨。
7. I have many cousins. 我有很多表兄弟姐妹。
Part 3：短文学习
My Family
Hi, my name is Sarah. I want to introduce my family to you. This
is a picture of my family. These are my parents. My father’s name
is Jack and my mother’s name is Mary. They love me very much. I
have a brother and a sister. My brother’s name is Tom and my
苏教译林牛津英语四年级上册第二单元unit2课文和单词
Unit 2 Let’s make a fruit salad
Story time
1
I have a pineapple.
I have a mango and an orange.
2
Do you have any bananas, Yang Ling?
No, I don’t. I have some grapes.
3
Wang Bing, do you have a banana?
Yes, I do.
4
Here you are. Thanks.
5
Let’s make a fruit salad. Great!
6
Look at our fruit salad. How nice!
Cartoon time
1
Do you like mangoes, Bobby?
Yes, I do.
2
Look! One, two, three! I have a mango.
Cool!
3
One, two, three! I have two mangoes.
Wonderful!
4
How many mangoes do you have? Ha! Ha!
Word lists
Let’s ... 让咱们 let’s = let us
make 做，制作 fruit 水果
salad 色拉 pineapple 菠萝
mango 芒果 any 一些；任何的
banana 香蕉 some 一些
grape 葡萄 Thanks 谢谢
译林版英语四年级上册Unit2词组
四年级英语(上)第二单元短语
1. make a fruit salad 做一个水果沙拉
2. make a toy car 制件一辆玩具汽车
3. a yellow pineapple一个黄色的菠萝
4. two pears 两个梨
5. have some bananas有一些香蕉
6. a fruit shop 一家水果店
7. Do you have any oranges? 你有一些桔子吗？
8. I don’t have any oranges. 我没有一些桔子。
9. Here you are. 给你。
10. Thanks. = Thank you. 谢谢你。
11. You’re welcome. 不用谢。
12. Great！ 太好了！
13. our pictures 我们的照片
14. How nice! 真好看！ 15. draw and say 画并说
16. make cards 制作卡片
17. help you 帮助你
18. remember words 记单词
19. like mangoes 喜欢芒果
20. how many mangoes 多少个芒果
21. a cool boy 一个酷男孩
22. Wonderful！太精彩了！
23. sound time语音时间
24. Hurry up! 快点!
25. have a hot cake with a cherry 吃一个带有樱桃的热蛋糕
26. song time 歌曲时间
27. purple grapes 紫葡萄
28. nice and sweet 又好看又甜一、单数名词变复数的变化规则：
1.一般情况加-s. 如：dog→dogs grape→grapes
2.在以s,x,ch,sh结尾的单词后面加-es，如：class→classes box→boxes
3.以o结尾的单词，有些加-es。如mango→mangoes tomato→tomatoes