四年级上册英语(闽教版)Unit 6《Meals》(Part A)课件
福建教育出版社小学英语四年级上册(三年级起点) Part A-公开课比赛一等奖
闽教版小学英语四年级上册Unit 6Meals Part A教学目标:(一)语言知识目标1.学习单词milk，bread，tomato和them，并懂得运用。
2.学习句子What’s for breakfast?3.欣赏歌曲：Tick, Tock4.功能：谈论一日三餐。
（二）语言技能目标1.能听懂并说出所学食物的名称。
2.能正确谈论一日三餐的饮食习惯。
（三）情感态度帮助学生养成健康饮食的习惯。
教具准备：1.关于食物的单词卡片和图片。
2.一个自制的卡通钟面。
3.教学光盘。
教学步骤：Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.唱英文歌曲：Tick ,Tock3.由have breakfast，have lunch，have dinner引出meals。
教师出示meals的单词，揭示并板书课题：Unit 6 MealsPart A时钟显示7：00，提问What’s the time?由学生回答，引出“It’sseven o’clock..It’s time to have breakfast.”，同理引出It’s time to have lunch. It’s time to have dinner.Step 2Review1.欣赏早餐图片(幻灯片播放欣赏)2.复习食物单词3.复习句型I like …..Step 3 Presentation（一）单词教学1.教学单词：them（1）教师由播放的美食图片，引导学生回答问题，Do you like them? Which food do you like? I like….., 通过一些爱吃的食物引出I like them,并学习them，理解them的意思。
（2）音标分解读，带读等方式，熟读them。
2.学习单词milk，bread和tomatoes。
教师出示自己早餐的食物图，让学生猜一猜，都是什么？教师用笑脸遮住食物，请学生用猜出食物的名称，进而学习单词milk，bread和tomatoes。
闽教版四年级英语上册Unit 6 Meals Part A 课件
________,________and________
★ 可以使用下面的参考词汇,写完后和你的组员进行互问互答。
Good diet can make us healthy.
要想有好的身体就要养成健康饮食好习惯！
Western breakfast
Retell the text. 复述课文
I __w_a_n_t__my breakfast , too. Fido, this is your breakfast. Great! I like it. Mm…. It’s very__n_i_c_e___
What’s for breakfast ?
hamburgers grapes
WGhraeat’ts! fIorlikberethaekmfas.t?
它们
milk
bread
eggs and tomatoes
Tip: 几个词并列， 前面的词读升调， 最后一个词读降调。
What’s for breakfast ? Milk and hamburgers rice and eggs
hamburgers grapes
What’s for breakfast ?早餐吃什么？ A. B. C.
Listen and choose. （听音选择）
What’s for breakfast ? A. B. C.
mm_iil_klk
some milk 一些牛奶
br ead ___ ____
What’s for breakfast ?
What’s for breakfast ?
… … …
… I want my breakfast , too. … Great! I like it (它）. …Mm…. It’s very nice.
四年级英语上册Unit6MealsPartA ppt课件1(新版)
children
men snowmen women feet
把下列单词变成单数或复数
desk banana room clock cake egg
box watch class potato tomato dish
fish sheep children men women snowmen
desks bananas rooms clocks cakes eggs
Iu_s_u_al_lyhave _m_i_lk_and b_r_e_a_dfor b_re_a_k_f_a.st 4,我七点吃早饭。 I _h_a_v_e breakfast _a_t__ seven
o’clock.
练一练
1.When do you have dinner? 你什么时候吃晚饭？
2.What is for lunch? 你午饭吃什么？
Unit 6 Meals Part A
Let’s review
When do you get up?
I get up at six thirty.
When do you have breakfast?
I have breakfast at six thirty.
I have breakfast at six forty-five.
Let’s learn
three meals 三餐
※breakfast 早饭 ※ lunch 午饭 ※ dinner 晚饭
have 吃
have breakfast have lunch have dinner
吃早饭 吃午饭 吃晚饭
Chant
Three Meals
Breakfast,breakfast. Cakes and milk for breakfast. Lunch,lunch. Rice and fish for lunch. Dinner,dinner. Noodles and eggs for dinner.
小学英语闽教版四年级上册U6PB 优质课件
饭后 Have some ice cream,
please.
饭前 主食 饭后
Have some ________, please. Have some ________, please.
Have some ________, please.
Task 1 观看视频找出还不认识的 单词
vegetables 表示总称时是不可数名词,
表示类别是可数名词
vegetable
vegetables
一些
potato为可数名词,以o 结尾名词复数加es
tomato
potato
复数的时候
都加es
[eɪ]
[eɪ]
Do you like potatoes? 你喜欢土豆吗？
Yes, I do. No, I don’t.
What’s for dinner?
Beef and potatoes.
vegetable
veg et able
vegetable
the ______vegetable
any 任何的
Do you like vegetables? 你喜欢蔬菜吗？
Yes, I do.
No, I don’t.
Do you like__________ (名词复数）？ Yes, I do. No, I don’t.
翻开课本第46页，同桌合作， 一个说Do you like_______? 一 个根据自己喜好说Yes, I do.或 者No, I don’t.
What’s for dinner?
Come with me. 跟我来吧。
Let’s have dinner together!
最新闽教版 小学英语 四年级上 Unit 6 Meals PartA
chant
bad for you !
good for you !
bad for you !
I want my breakfast, too. 我也想要我的早饭。
This is your breakfast. 这是你的早饭。
Great! I like it.
太好了，我喜欢它了。
Mm…It’s very nice.
嗯，真是太好吃了！
What’s for breakfast? Milk,milk,milk. What’s for breakfast? Bread,bread,bread. What’s for breakfast? Eggs and tomatoes.
Homework：
1. 完成活动手册 Unit 6 Meals PartA；
beef 牛肉
★★注意牛肉beef是肉类，不能加s
some beef 一些牛肉
milk 牛奶
★注意牛奶milk是液体，不能加s
some milk 一些牛奶
tomato 西红柿
★★注意西红柿tomato要加es
tomatoes 西红柿
one tomato two tomatoes
three tomatoes
闽教版小学英语四年级上
Meals
Part A
breakfast 早饭
lunch 午饭
dinner 晚饭
meals 一日三餐
Let’s review some food. 让我们来复习一些事物。
apples 苹果
bananas 香蕉
orange 橘子
grapes 葡萄
eggs 鸡蛋
noodles 面条
milk
闽教版四年级上册Unit 6 Meals Part A
闽教版四年级上册Unit 6 Meals Part A文化和语言注释1.meal 意思是“膳食”、“一餐”。
three meals a day意思是“一日三餐”，a light meal意思是“便餐”，a square meal 意思是“丰盛的一餐”。
2.Breakfast is ready.（早饭准备好了。
）ready 是形容词，意思是“准备好的”，作表语用。
如：Are you ready？（你准备好了吗？）We are ready to go.（我们已准备好，可以走了。
）3.What’s for breakfast？（早餐吃什么？）for 是介词，在上句中的意思是“供……用的”。
for有很多不同的含义，翻译时比较灵活。
如：（1）for表示“给予某人”：This is a present for you.（这是给你的礼物。
）（2）for表示“对于……而言”：And they are good for you.（它们对你有好处。
）（3）for 表示“目的”：This is a cake for her birthday.（这是为她的生日准备的蛋糕。
）k，bread，beef 是不可数名词。
不可数名词指不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质、感情或表示物质材料的东西；不可数名词一般没有复数形式，只有单数形式，它的前面不能使用冠词a/an。
抽象名词、物质名词和专有名词一般是不可数名词。
5.tomatoes，potatoes 分别是可数名词tomato和potato的复数形式。
可数名词指能以数目来计算，可以分成个体的人或东西，因此它有单数和复数形式。
可数名词的复数形式通常在词尾加上s 或es，规则如下：（1）一般情况下名词复数在词尾加s，如：apple—apples，egg—eggs等。
（2）以o结尾的名词，复数形式大多加es，但也有部分加s，如：tomato—tomatoes，potato—potatoes，photo—photos 等。
最新四年级英语上册Unit6MealsPartB1(新版)闽教版优选教学课件
你也很高兴有过那样的一份感情，纯净而又绵长，在这纷繁复杂的人世中，有这样的一个朋友，值得你去祝福，去思念……我都会想起以前的快乐。或许再美丽的语言，再美丽的往事，都及不上一次伤害来得深刻。伤口会慢慢结痂，变成一个坚硬的外壳，但是藏在这个坚硬外壳下的，还是一颗柔软的心。 夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响的钓鱼。父亲钓到、接着又放走了两条足以让我们欢呼雀跃的大鱼。儿子大概是12岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
蕊敏问她，数学成绩和暗恋相比哪个更重要些？还没有等亚宁回答，她自顾自地说了下去，上数学课的时候脑袋里乱七八糟的，不晓得装的是习题还是那个人。 亚宁长长地哦了一声，非常肯定地说，蕊敏，你也暗恋了！
蕊敏的眼泪吧嗒地落了下来，亚宁也哭了。两个人抱在一起，非常伤心。心里明白，暗恋是一件很难承受却又有小小欣喜的事。 因为这份心思，生活有了不同。确切地说，有了很奇怪的行迹。蕊敏和亚宁常在人群里交换一个莫名的眼神，蕊敏知道，亚宁在想那个人。她们喜欢独处，有了忧伤，会敏感，会发呆，会在下雨的时候写一些很酸的文字，也不再爱吃棒棒糖。而亚宁，在听见播音室传来的声音时，奉为天籁。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
闽教版英语四年级上册 Unit 6 课件
复数形式：bread
some bread 一些面包
tomato 西红柿 可数名词
复数形式：tomatoes
some tomatoes 一些西红柿
What’s for breakfast？
What’s for lunch？
语音学习：sh [ ʃ ]
• fish 鱼 • shirt 男衬衫 • sheep 绵羊 • shoes 鞋子
Investigation小调查
运用句型：What’s for breakfast ／lunch? 评价： Great. I like it . ／I like them. They are good for you.
Name Breakfast
Lunch
They are good for you！
Beef and potatoes
dinner 晚餐
beef beef 是不可数名词，没有复数形式。
potato
potatoes
potato为可数名词,以o结尾有生命物体 复数加es
vegetables
vegetables 表示总称时是不可数名词, 表示类别是可数名词
some 一些
表达喜好：
Let’s act
Act it out fluently Act it out with emotions有感情地表演 Act it out fluently with movement有感情地带动作表演
milk 牛奶 不可数名词 复数形式：milk
some milk 一些牛奶
bread 面包 /e/
闽教版英语四年级上册
Unit 6 Meals Part B
Review
福清市小学英语闽教版四年级上册U6PA课件海口中心小学英语组
What’s for breakfast?
What’s for breakfast?
Bread and milk.
Bread and milk.
Tomatoes and eggs. Tomatoes and eggs.
I like them. I like them.
Task1:
Watch and Repeat
Unit 6 Meals
Part A
福清市小学英语闽教版第三册 第六单元 PartA,执教：福清市 海口丹萍小学 陈唯珊
What’s the time?
It’s time to have breakfast.
apples
bananas
oranges
eggs
noodles
hamburger I like it.
bread, fish, ice cream， rice
milk
bread
bananatomato
egg
ice cre
cake
可数名词
不可数名词
What’s for breakfast?
What’s for breakfast?
Milk, bread,eggs and tomatoes.
Sing a song
Task2:
Role-play
选择食物：
老师将出示一些食物，请同学们选你 想吃的健康食品。 老师边走全班边拍手提问：What’s for breakfast? 老师停下时，请同学来 选择并说出食物。
They are good for you！
它们对你有益哦！
Want to be healthy? Do please treat yourself a nice breakfast.
闽教版英语四年级上册 unit6 meals 课件
任务4:到Sally家做客，看看Sally的妈妈准备了什么早餐？
任务5：朗读并复述对话
任务6：做个调查，用What’s for breakfast?问问你身边的5个同学早饭吃什么？
（注意：在幻灯片中点击 可以进行音频播放）
课时学习目标
【知识与技能目标】 1.能听懂、认读、拼写单词milk，bread，tomato和them， 并懂得运用;能听读单词meal。 2.能听懂、会说、会用句型 What＇s for breakfast? 3.能借助图片和文字听读课文。 4.能正确谈论一日三餐的饮食习惯。
cakes
noodles
fish
任务2：猜食物
活动规则：
猜一猜笑脸后面是什么食物，可以 说中文，猜的又快又准的小组获胜。
milk
milk
bread
bread
tomato
tomatoes
I like them .
They are good for you.
任务3：寻找健康食物
活动规则：
课件说明
【适用范围】： 闽教版小学英语四年级上册 【课题】：unit6 meals PartA 【教学内容】： 本课选自闽教版小学英语泗年級上册Unit6 Meals Part A本课通过学习What＇ s for breakfast来学习食物单 词，帮助学生正确谈论一日三餐，从而教育学生养成良好的饮食习惯，并了解英美国家的用餐习惯。通过学习本篇 课文对话，进一步巩固名词单复数形式。 【设计意图】： 本节课的授课对象为小学四年级学生，他们具有初步的听说能力，有较强的求知欲和积极性。但是这个阶段的 学生注意力不集中，容易被其他新奇事物吸引。因此，针对他们的认知特点和水平，本课设计创设以《爸爸去哪儿》 节目组来到我们学校为情境，请同学参加节目拍摄。以每一组同学代表一个家庭，共同完成6个任务为主线，完成 本节课的教学内容。从而培养学生的兴趣和建立他们的自信心。 【课件特点】： 课件主要是以《爸爸去哪儿》节目组来到我们学校为情境，通过小组合作共同完成6个任务。在活动中，让学 生身临其境，学生在“玩中学”，学习起来能更加有趣直观生动。培养学生听说读写的能力、自主学习能力和合作 学习能力。 【操作步骤】： 歌曲导入——Sing a song《It's time to go to school 》导入新课。 创设情境——创设以《爸爸去哪儿》节目组来到我们学校为情境，请同学参加节目拍摄。以每一组同学代表一 个家庭，共同完成6个任务。 学习新知——同过完成6个任务来完成本课的学习目标。 任务1:说一说食物。 任务2：猜食物