本科毕业论文写作指导
本科毕业指导论文范文3篇
本科毕业指导论⽂范⽂3篇PSBH护理本科毕业论⽂指导论⽂1资料与⽅法1．1⼀般资料选择本学院2007幅护理专业本科毕业⽣，共182名。
随机分成两组，其中实验组62⼈，对照组120⼈。
年龄21～23岁，⼥⽣占95．61，男⽣占4．39。
1．2研究⽅法1．2．1制定PsBH培训内容PSBH培训内容主要包括4个⽅⾯：PSBH概况、哲理和使命等的介绍、选择健康问题的思维，拟定解决问题的⽅案，制定⾏动⽅案，明确评价指标和⽅法。
1．2．2实施实验组采⽤PSBH指导⽅式，对照组采⽤传统的论⽂指导形式。
在给学⽣培训前组织课题组⽼师学习PS—BH，讨论并制定PSBH 训练流程，见图1。
1．2．3PSBH效果评价⾃⾏设计“PSBH培训调查问卷”对PSBH培训和效果进⾏评价，该问卷内容包括学⽣对研究选题、科研设计、发现健康问题、资料收集、统计分析和论⽂写作等步骤，以及对PSBH培训班课程安排、教学效果和整体效果评价2个部分。
每个条⽬按“很好、较好、⼀般、没有”4级评分，另设有⼀个开放性问题让学⽣⾃由补充回答。
于2011年6⽉初发放给学⽣，随毕业论⽂⼀起回收，回收有效问卷6O份，有效率96．77。
另外对实验组和对照组学⽣毕业论⽂成绩、毕业论⽂选题类型进⾏⽐较。
1．3统计学处理采⽤SPSS13．0进⾏数据分析和统计处理。
研究对象的⼀般资料⽤百分⽐进⾏描述性统计，研究数据处理采⽤Y检验、t检验。
以P<O．05为差异有统计学意义。
2结果2．1学⽣对PSBH培训效果的评价调查显⽰98．31学⽣对PSBH培训课程、科研指导的整体效果持肯定态度，通过培训课程认为⾃⼰较好掌握PSBH⽅法的占71．19。
有71．19的学⽣认为使⽤PSBH可帮助发现需解决的健康问题。
认为PSBH对研究课题选题有较好启发的学⽣占83．o5，⽽认为对科研设计有较好指导作⽤的仅占38．98。
在对查阅⽂献、资料收集及正确运⽤统计学⽅法⽅⾯认为有较好启发的分别占69．49和72．88，有66．1o的学⽣认为对论⽂撰写有较好的帮助。
本科毕业论文指导
本科毕业论文指导本科毕业论文指导姑且带过本科毕业论文是一个重要的学术项目，需要认真对待和充分准备。
以下是一些建议，以帮助你顺利完成你的毕业论文。
1.选择合适的主题选择一个感兴趣且有研究意义的主题。
通过与导师和同学进行讨论，确定一个适合你的专业领域的主题。
2.制定明确的研究目标和问题明确你的研究目标和问题，以便确定你的研究方法和框架。
你的研究目标应该明确、具体且可衡量。
3.收集相关文献阅读与你的主题相关的文献，并对这些文献进行批判性分析。
这有助于你了解你的研究领域的现状，并找到你的研究中的空白。
4.确定研究方法根据你的研究目标和问题，选择合适的研究方法。
你可以采用定性研究方法、定量研究方法或一个混合的方法，具体取决于你的研究对象和数据。
5.收集和分析数据根据你的研究方法，收集数据。
这可能包括问卷调查、访谈、实验或文献分析等。
一旦你收集到足够的数据，你就可以开始对数据进行分析，以回答你的研究问题。
6.撰写论文大纲和引言在你写论文之前，制定一个论文大纲，以帮助你组织和安排你的论文。
在引言部分，你应该介绍你的研究背景、研究问题和研究目标。
7.撰写论文的每个章节根据你的论文大纲，逐步撰写论文的每个章节。
你的论文应该包括引言、文献综述、方法、结果、讨论和结论等部分。
在每个章节中，你需要对你的研究进行描述、分析和解释。
8.进行修订和修改一旦你完成了第一稿，进行修订和修改。
检查你的论文是否符合学术写作的规范，是否有逻辑和语法错误，并对需要进一步完善的部分进行修改。
9.制作参考文献列表根据你在文献综述中引用的文献，制作一个参考文献列表。
确保你遵循正确的引用格式，并将所有引用进行正确地列出。
10.进行最后的修改和审阅在提交之前，进行最后的修改和审阅。
检查你的论文是否达到了你的预期目标，是否有错误和不一致之处，确保你的论文的质量和完整性。
希望以上指导可以帮助你完成你的本科毕业论文。
祝你好运！。
本科毕业论文怎么写(正文写作要点精华)
本科毕业论文怎么写（正文写作要点精华）毕业论文的写作过程包括，选题、找资料、做开题、列提纲、写正文、修改定稿等环节。
要想知道本科毕业论文怎么写，我们就需要分别从这几个方面进行全面了解，由于，本栏目其他文章已经对论文选题、开题报告、论文提纲进行了详细介绍，本文主要侧重本科毕业论文正文怎么写进行深入讲解。
一、本科论文正文的写作要求对正文部分写作的总的要求是：明晰、准确、完备、简洁。
具体如下：1.论点明确，论据充分，论证合理；2.事实准确，数据淮确，计算准确，语言准确；3.内容丰富，文字简练，避免重复、烦琐；4.条理清楚，逻辑性强，表达形式要与内容相适应；5.不泄密，对需保密的资料应做技术处理。
对于正文写作，还应强调两点：1）抓住基本观点；2）注重准确性，即科学性。
二、毕业论文正文的结构组成正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
主体部分包括以下内容：1.提出问题-论点；2.分析问题-论据和论证；3.解决问题-论证方法与步骤；4.结论。
一般来说，毕业论文主题的内容应包括以下三个方面：①事实根据（通过本人实际考察所得到的语言、文化、文学、教育、社会、思想等事例或现象）.提出的事实根据要客观、真实，必要时要注明出处；②前人的相关论述（包括前人的考察方法、考察过程、所得结论等）.在理论分析中，应将他人的意见、观点与本人的意见、观点明确区分。
无论是直接引用还是间接引用他人的成果，都应该注明出处；③本人的分析、论述和结论等。
做到使事实根据、前人的成果和本人的分析论述有机地结合，注意其间的逻辑关系。
三、本科毕业论文正文的写作要点1、毕业论文摘要怎么写论文摘要是文章主要内容的摘录或概括，要求短、精、完整。
字数少可几十字，多不超过二百字为宜。
摘要不容赘言，故需逐字推敲。
内容必须完整、具体、使人一目了然。
英文摘要虽以中文摘要为基础，但要考虑到不能阅读中文的读者的需求，实质性的内容不能遗漏。
为此，我国的科技期刊近年来陆续采用结构式摘要，明确写出目的、方法、结果和结论四部分。
论文指导内容记录怎么写 毕业论文指导记录内容四篇
论文指导内容记录怎么写毕业论文指导记录内容四篇1. 论文指导内容记录在指导毕业论文过程中，我们需要详细记录学生的工作进展和问题，以便更好地帮助他们解决问题，同时也为后续的评估和反思提供基础。
首先，我们需要记录学生的选题和研究框架，包括研究目的、研究问题和方法。
在此基础上，我们要关注学生对研究背景、相关文献和理论知识的掌握情况。
我们要了解学生对研究领域的了解程度，以及选题的合理性和切实性。
其次，我们需要记录学生的研究过程，包括采集数据、分析数据和撰写论文的进展。
需要评估学生的实际操作技能和独立思考能力，关注数据的完整性和准确性。
同时，我们需要考虑学生在撰写论文过程中遇到的问题和困难，并及时进行指导。
在指导过程中，我们需要帮助学生明确论文的结构和内容，包括论文的核心思想、论证过程和结论。
我们可以通过让学生撰写论文提纲和参考文献来帮助他们明确论文的结构和内容。
我们还可以对学生的论文进行定期审核和反馈，帮助他们改进论文的质量和语言表达能力。
最后，我们需要记录学生的成果和反思，对学生的工作进行总结和评价，包括对他们的论文的质量和创新程度的评估。
同时，我们也需要引导学生反思论文撰写过程中遇到的问题和困难，并总结经验。
这种反思可以帮助学生更好地掌握论文撰写的技巧和方法，为未来的研究提供宝贵经验。
2. 毕业论文指导记录内容在本次毕业论文指导中，我主要负责指导学生撰写论文，并记录学生的工作进展和问题。
首先，学生选定了一篇有关“网络舆情的影响和治理”的论文题目。
在我对选题的评估和引导下，学生明确了论文的研究目的和问题，并对相关文献和理论知识进行了系统的梳理和研究。
在这个过程中，学生的独立思考能力得到了很大的提升。
其次，我帮助学生规划了论文的结构和内容，并进行了定期审核和反馈。
通过多次审核和反馈，学生成功地撰写了一篇具有严密逻辑和清晰结构的论文。
在论文写作的过程中，学生还遇到了一些问题和困难，包括文献调研和数据分析方面的一些技术问题。
如何写毕业论文指导讲解(共3篇).docx
如何写毕业论文指导讲解（共3篇）毕业论文的撰写是学校对学生综合能力的考察，同时也是评估学生的学业成绩的重要环节，毕业论文写作的优劣以及质量的高低是决定学生能否顺利毕业或可否被授予学位的重要依据，也是学校教学质量高低的试金石。
下面是小编整理的几篇关于如何写论文的范例指导，欢迎大家阅读借鉴。
第1篇：如何指导学生写作毕业论文1毕业论文概述什么是毕业论文？毕业论文就是高等学校应届毕业生针对某一问题综合运用自己所学专业的基础理论、基本知识和基本技能进行探讨和研究后写出的阐述解决某一问题、发表自己学术见解的文章。
毕业论文是学术论文的一种，是表达科学研究成果的文章，大学毕业论文要求抓住事物的某一个问题的某一种侧面或当前疑难的焦点，谈出言之有理、持之有据的具有一定学术性的意见，能够基本反映学生目前所具有的学术水平和进行科学研究的能力。
毕业论文的衡量标准主要有两个：（1）较好地掌握本专业科学的基本理论、基本技能和专门知识。
（2）毕业论文的实际成绩还应说明学员具备了从事承担专门技术工作的初步能力。
2明确指导毕业论文的主要目的毕业论文的主要目的是学生要在教师指导下，应用所学的专业知识和已有的实践经验，独立进行理论研究的活动，开始学习和初步掌握分析和解决某一问题的方法，锻炼撰写论文以解决理论或实际工作中某一方面问题的能力，检验学生所学知识和理论的综合运用能力。
通过毕业论文，进一步培养学生的专业研究素质，提高他们分析问题和解决问题的能力，提升学生的创新意识和专业素质。
毕业论文是属于学术论文的一种，是反映学术成果、传递学术信息的工具。
所以，毕业论文具备学术论文的一般特征。
指导教师的责任就是严格把关，坚决杜绝一切抄袭、剽窃的不端行为。
如果发现学生有此类行为，指导教师必须严格教育和制止。
3指导毕业论文的写作步骤指导教师在每学期开始指导工作前，应当领会本校毕业论文撰写要求的文件，明确具体流程和工作规范，并召集学生讲解论文要求及写作方法。
毕业论文写作建议和指导
毕业论文写作建议和指导
我可以提供一些写作建议和指导，但最终的论文应该是您自己的思考和努力的产物。
以下是一些写作建议：
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确定论文主题和范围。
选择一个您感兴趣的主题，并确保它有足够的研究材料和文献支持。
同时，要明确论文的范围和目标，以便在写作过程中保持焦点。
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收集和整理文献资料。
在开始写作之前，要花时间收集和整理相关的文献资料。
这些资料可以来自于书籍、期刊、报纸、网站等多种来源。
在整理资料时，要注意分类和归纳，以便在写作时更加方便。
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制定论文大纲。
在开始写作之前，要制定一个清晰的论文大纲。
这个大纲应该包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论和结论等部分。
在制定大纲时，要考虑每个部分的内容和逻辑关系。
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写作过程中要注意语言表达和逻辑结构。
在写作过程中，要注意语言表达和逻辑结构。
语言表达要准确、简洁、清晰，逻辑结构要合理、连贯、有条理。
同时，要注意避免抄袭和剽窃，确保论文的原创性。
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完成论文后要进行修改和润色。
在完成论文后，要进行修改和润色。
这个过程包括检查语法、拼写、标点等方面的错误，以及对论文内容和结构进行调整和优化。
最终的论文应该是一个高质量、完整、有说服力的作品。
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希望以上建议能够对您有所帮助，祝您写作顺利！。
本科生毕业论文写作的指导技巧
本科生毕业论文写作的指导技巧1.选择适合的话题：根据自己的兴趣和专业背景选择适合的话题。
确保论文的话题有足够的研究空间和可行性。
2.制定合理的研究目标：明确自己的研究目标，要求目标具体明确、可执行性强，同时要有一定的创新性和实用性。
3.收集文献资料：在论文写作过程中，需要收集大量的文献资料进行研究。
可以利用图书馆、电子数据库、互联网等多种资源进行和搜集。
在选择文献时要关注其权威性和可信度。
4.清晰明了的结构：一个良好的论文应具有明确的结构和层次，包括引言、相关研究综述、方法、结果和讨论等部分。
在写作过程中要注意层次的连贯性和逻辑性。
5.严谨的方法与数据分析：如果你的论文涉及实证研究，那么你需要确保所采用的方法和数据分析是具有可信度和可重复性的。
此外，将所使用的方法和数据以清晰的方式展示给读者，以便其他人能够复制你的研究。
6.科学论证与合理推理：对于所提出的理论和观点，要进行合理的论证和推理。
这表明你具备批判性思维和分析问题的能力。
注意使用支持性的证据和例子来支撑你的论点。
7.精细的文风与语言：论文的写作风格应该准确、简洁、明确。
避免使用太多的流水账式的描述，而是注重核心观点和思考的深度。
使用学术性的语言，并注意用词准确。
9.仔细审校：完成论文初稿后，要仔细审校，确保没有拼写错误、语法错误和用词不当等问题。
也可以请同学或老师帮助审读，提出修改建议。
10.合理安排时间：论文写作需要时间和耐心。
合理规划时间，确保有足够的时间来收集资料、进行分析、写作和修改。
避免等到最后期限才开始写作，以免发生意外或时间不足的情况。
总之，本科毕业论文的写作需要一定的知识储备、研究方法和写作技巧。
以上所列的技巧可以帮助本科生顺利完成论文写作，并获得良好的成绩。
希望以上指导对同学们有所帮助！。
毕业论文写作指导
毕业论文写作指导毕业论文是大学生在毕业阶段必须完成的一项重要任务。
它不仅是对所学课程的整体总结，更是展示自己学术研究能力和专业素养的机会。
在撰写毕业论文时，需要遵循一定的步骤和指导原则，以确保论文的质量和完整性。
本文将提供一些有关毕业论文写作的指导，帮助同学们完成出色的毕业论文。
一、选题与准备工作1. 确定研究领域：选择自己感兴趣且熟悉的研究领域，避免在陌生的领域进行探索，以确保对研究问题的深入理解。
2. 确定研究目标：明确需要解决的问题和达到的目标，这有助于指导研究过程，并为论文写作提供方向。
3. 收集文献资料：通过阅读相关的文献资料，了解已有研究现状和理论基础，为研究提供参考和支持。
二、构建论文结构1. 毕业论文一般分为引言、文献综述、研究方法、研究结果与讨论、结论等几个部分。
在写作之前，可以根据自己的研究内容和实际情况确定适合的章节和子章节。
引言部分应包括研究背景、研究目的和意义等内容，以引起读者的兴趣，并对论文的内容进行简要介绍。
文献综述部分主要回顾和评述已有的相关研究成果，揭示研究问题的重要性和难点，同时指出已有研究的不足之处，为研究的创新点和意义做铺垫。
研究方法部分需要详细描述自己所采用的研究方法和实施步骤，以保证其他研究人员能够重现和验证研究结果。
研究结果与讨论部分需要详细呈现研究结果，并进行客观、全面的解读和分析，阐明研究发现的价值和意义。
结论部分是对整个研究工作进行总结，概括研究的主要发现，并对未来研究方向进行展望。
2. 在构建论文结构时，需要确保各部分之间的逻辑连贯性和主题一致性，使整篇论文内容紧密衔接，易于理解和阅读。
三、写作技巧与注意事项1. 清晰明了的语言表达：使用简洁准确的语言表达，避免使用过于复杂或冗长的语句。
理论上，同学们可以写得很长，但这会增加读者的阅读负担，影响阅读体验。
2. 数据和事实的支持：在论文中，应当引用充分的数据和事实来支持自己的观点和结论。
同时，要注明资料的来源，避免抄袭行为。
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正文是毕业论文的核心。在正文里，作者要对 课题的内容和成果作详细的表述、深入的分析 和周密的论证。
文本主体应该有结论，以集中地反映作者的研 究成果和总体观点，阐明课题的“去脉”。结 论部分可以用标题“结束语”来表明，也可以 不用标题表明。
1. 标题
正文中的标题也称小标题，其目的在于 使文章的层次清晰。有的小标题用文字 概括出本层次的中心内容，有的小标题 直接使用数码，仅仅标明顺序，起到承 上启下的作用。
在实际使用时，常把它们结合起来应用。
（二）题目
题目是毕业论文的眉目，要做到眉目传神。也 就是说，题目应该用极为精练的文字把论文的 主题或总体内容表达出来。题目应该简短、明 确，字数一般不宜超过20个汉字。有特殊要求 的，如为了给题目加以补充说明，或为了强调 论文所研究的某一个侧面等，则可加注副标题。
（五）文本主体
本科毕业论文应文字流畅，语言准确， 层次清晰，论点清楚，论据准确，论证 完整、严密，有独立的观点和见解，应 具备学术性，科学性和一定的创造性。
文本主体一般包括引言、正文与结论三 部分。
（五）文本主体
引言宣示课题的“来龙”，应说明本课题的意 义、目的、主要研究内容、范围及应解决的问 题。
二、论文选题的意义和基本原则
选题的意义主要有以下三点： 1. 确定研究的方向和文章的写作范围。一般地
说，就完成毕业论文的写作任务而言，要解决 的问题主要有两个：即要解决写什么的问题， 以及怎么写的问题。 2. 确定课题的研究价值。选题的价值一般有理 论价值与应用价值之别，有的选题侧重于理论 价值，有的选题侧重于应用价值。
（六）参考文献
（5）电子文献。[序号]作者. 电子文献 题名[文献类型/载体类型]. 文献网址或 出处，更新/引用日期.
例：[5]王明亮. 关于中国学术期刊标准 化数据库系统工程的进展[EB/OL]. Http：
///pub/wml.txt/9808102.html，1998-08-16/1998-10-04.
（2）书籍。[序号]著者，译者. 书名[M]. 出 版地：出版社，出版年份. 起止页码.
例：[2]张华.课程与教学论[M].上海：上海教 育出版社，2000. 29-31.
（六）参考文献
（3）论文集。[序号]作者. 题名[C] .见：编 者.论文集名.出版地：出版者，出版年月.起页 -止页.
二、论文选题的意义和基本原则
选题是毕业论文写作的开端，选题应遵循以下原则： （一）专业性原则。毕业论文的选题应符合专业培养
目标和素质教育的要求，体现学科特点。因此，必须 围绕专业进行选题。 （二）创新性原则。毕业论文工作是一种创造性的研 究活动，它以前人的研究活动为基础，并有所提高， 有所发展，有所前进。而毕业论文的创新性，又是以 选题时的创新意识为前提的。创新性是衡量毕业论文 价值的根本标准，如果毕业论文不具备创新性，也就 没有写作的必要了。
括号一般用圆括号。有双重括号时，可以圆括 号外面再加方括号。数学式中的括号分三层， 即{ [（ ）] }，层次不得改变。
数字
毕业论文中的测量、统计的数据一律使 用阿拉伯数字。
公历的年、月、日一律用阿拉伯数字， 如“1949年10月1日”。
普通叙述中不很大的数目，一般不宜用 阿拉伯数字。例如：“他发现两颗小行 星”、“三力作用一点”，不宜写成 “他发现2颗小行星”、“3力作用1 点”。
（五）独立完成原则。毕业论文原则上为一人 一题。
三、论文文本的通用格式
本科毕业论文的通用格式。当前高等学校中本 科毕业论文文本的通用格式一般按以下项目依 次编排：
论文封面、目录 题目 中文摘要、关键词；英文摘要、关键词 文本主体（包括引言、正文与结论） 参考文献 附录（必要时）
1. 制订计划。主要指对研究方法、步骤和时间 作些大体安排，包括考虑自己主要从哪些方面 着手收集资料，怎样合理安排时间等，制订计 划时需和指导教师进行认真商量。
2. 搜集资料。搜集资料是研究课题的基础工作。 作者可以从查阅文献资料、做实地调查研究、 实验与观察等三个方面来搜集资料。要着重搜 集第一手材料，对第二手材料要查明出处、核 对原著。
二、论文选题的意义和基本原则
3. 选择合适的研究“层次”与“角度”。 对应于一个相同的问题，往往可以从不 同的层次或从不同的角度去研究它，不 同的选题则往往反映了不同的研究层次 或角度。
二、论文选题的意义和基本原则
一般地说，毕业论文选题的理论层次不宜过高，范围 不宜过宽，应以实证为主（如运用问卷调查法的课题 研究）。
四、论文写作的基本规范
（一）目录。一般来说，本科毕业论文目录按 三级标题编写。目前通用的三级标题序次结构 有以下两种：
（1）中国惯用的项目表示系统。 题目： 大项目：一、二、三· · · · · · 中项目：（一）、（二）、（三） · · · · · · 小项目：1，2，3 · · · · · · 小小项目：（1）、（2）、（3） · · · · · ·
本科毕业论文写作指导
浙江师范大学 孔胜涛
目录
一、论文写作的目的 二、论文选题的意义和基本原则 三、论文文本的通用格式 四、论文写作的基本规范 五、论文写作的过程 六、论文打印的格式
一、论文写作的目的
本科毕业论文是培养学生综合运用所学 基础理论、专业知识和基本技能，进行 科学研究工作的初步训练，是培养学生 独立工作能力的重要教学环节，是检验 学生专业学习质量的重要手段。完成毕 业论文是学生获得学士学位的必要条件。
五. 论文写作的过程
要完成一篇毕业论文的写作，主要分为 三个过程：选择课题、研究课题、执笔 撰写。
（一）选择课题。选题是论文撰写成败 的关键。因为，选题是毕业论文撰写的 第一步，是确定“写什么”的问题。如 果“写什么”不明确，“怎么写”就无 从谈起。
（二）研究课题
研究课题一般程序是：制订计划、搜集资料、 研究资料、选定资料。
2. 注释
正文中引述他人的观点、统计数据或计 算公式等必须注明出处；有需要解释的 内容，也可以加注说明，这就是注释。
3. 标点符号
毕业论文中的标点符号应符合国家标准 GB/T15834-1995《标点符号用法》的规定。 一些需要注意的地方列举如下：
连接号中的半字线即“-”，占半个字宽，书 写时不占格，写在两格之间。例如，并列词组 （温度-时间曲线），图、表、公式的序号 （图3 -1，表2 -5，式7 - 6）
[例]关键词：美国；数学课程；课程标准；比较 Keywords：America；mathematics curriculum；
standards of curriculum；comparison 关键词的选取方法，一般是作者写完全文后，从标题或正文中选
取最能反映论文主要内容信息、在论文中出现频率较高的词汇作 为关键词。
（三）执笔撰写
完成课题的研究工作后，就要开始执笔撰写， 这个过程又可分为拟写提纲、写成初稿、检查 修改、撰写定稿这四个步骤。
1. 拟写提纲。提纲一般包括题目、中心论点、 各分论点，论据材料、论证的方法、结论分析 等。
2. 写成初稿。初稿的写作方法一般有两种，按 提纲的顺序分段撰写和按内容的熟悉程度分段 撰写。
参考文献书写格式应符合GB7714 -1987《文后参考 文献著录规则》。常用参考文献的书写格式如下：
（六）参考文献
（1）期刊。[序号]作者. 题名[J]. 期刊名称， 出版年份，卷号（期号）：起止页码.
例：[1]汪霞.一种后现代的课堂观:关注课堂生 态[J].全球教育展望，2001，30（10）： 51-54.
例：[3]张有德.关于数学素质教育的思索[C] . 见:张奠宙，唐瑞芬主编.数学教育国际透视 .杭 州：浙江教育出版社，1995 .328-336 .
（4）报纸文献。 [序号]作者. 文献题名[N]. 报纸名，出版日期（版面次序）.
例：[4]谢希德. 创造学习的新思路[N]. 人民日报， 1998-12-25（10）.
（三）执笔撰写
3. 检查修改。初稿完成后，就进入论文的检查 和修改阶段。检查和修改是论文定稿必不可少 的工作，也是保证论文质量的重要环节。正如 俗话所说：“善作不如善改”。
（一）目录
（2）国际上惯用的项目表示系统。 题目： 章：1，2，3 · · · · · ·
条：1.1， 1.2， 1.3· · · · · · 款：1.1.1， 1.1.2， 1.1.3· · · · · · 项：1.1.1.1， 1.1.1.2， 1.1.1.3 · · · · · · 上述二种项目的表示系统各有其优缺点，因此，
[例] 题目：实践科学新课程——谈培养学生科 学自主学习能力
（三） 摘要
本科毕业论文摘要包含中文摘要与英文摘要两种。 摘要在国家标准《G6447-1986文摘编写规则》中的
定义是“以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补 充解释，简明确切地陈述文献重要内容的短文”。 [例] 题目：在实验教学中培养创新能力 摘要：实验教学是实施素质教育的重要环节。通过实 验教学，可以提高学生的观察能力、思维能力、探索 精神和创新能力。 摘要通常是在全篇论文完成之后再写。摘要不能分段 落，不能加注释，不能做自我评价。
（二）研究课题
3. 研究资料。研究资料是研究课题的重点工作。 作者要对所搜集到的资料进行全面浏览、分类 整理，然后选取有用内容进行重点阅读，并自 制一些资料档案，最后对与研究课题有关的内 容进行全面、认真、细致、深入、反复的研读。