北京课改版三年级英语下册Unit 5 Children's Day知识清单
UNIT CHILDREN’S DAY
一、核心词汇
1.名词:child(pl.children)儿童;孩子kite风筝song歌,歌曲voice
嗓音pencil case铅笔盒;笔袋water水bottle瓶
2.动词:fly放(风筝等);飞,飞行dance跳舞look看起来
二、拓展词汇
1.名词:park公园bookstore书店cinema电影院lunch午餐;午饭piano钢琴drum鼓trick恶作剧;把戏story book故事书
2.动词短语:go to the park去公园go shopping去购物fly my new kite放我的新风筝go to the cinema去电影院go to the bookstore去书
店go for lunch去吃午饭sing a song唱歌play the piano弹钢琴play the drum敲鼓do magic tricks变魔术have a party举办聚会
三、核心句型
1.— Mike, do you want to fly my new kite? 迈克,你想放我的新风筝吗?
— Yes, I do!是的,我想!
解读:这是询问他人是否想要做某事的句型。
此句是一般疑问
句,want后接动词不定式,多用“Yes.”“No.”来回答。
举一反三:— Do you want to climb the mountain?你想爬山吗?
— Yes,I do.是的,我想。
— Do you want to write a letter to your parents?你想给你父母写信吗?
— No, I don’t.I want to send an email. 不,我不想。
我想发一封电子邮件。
2.— I will dance.How about you, Mike? 我要跳舞。
你呢,迈克?
— I will play the piano.我要弹钢琴。
解读:此句是在叙述完自己的情况之后,询问他人的句型,为了避免重复,常用“How about you?”来代替问句。
“What about you?”也可以用
来询问他人,用法同“How about you?”。
举一反三:— I’m ten years old.How about you?我十岁。
你呢?
— I’m eleven years old.我十一岁。
— I can play ping-pong.How about you?我会打乒乓球。
你呢?
— I can’t play ping-pong.I can play basketball.我不会打乒乓球。
我会打篮球。
北京课改版三年级英语下册全册知识点归纳与整理
UNIT SPRINGISHERE一、核心词汇1.名词:woman(pl.women)女人;妇女people人们bird鸟2.动词:plant栽种turn变得;成为hear听见;听3.形容词:fun有趣的favourite特别喜爱的4.副词:tomorrow明天out外面的二、拓展词汇1.名词:ping-pong乒乓gift礼物March三月kite风筝basketball篮球afternoon下午;午后tree树木April四月morning早晨;上午card卡片monkey猴子zoo动物园evening傍晚;晚上outing郊游;远足;外出spring春天season季节grass草;草坪bear熊butterfly蝴蝶2.动词:play踢;打make制作join加入see看见;看到sing唱;歌唱wake醒来;唤醒dance跳舞3.形容词:colourful丰富多彩的bright明亮的三、核心句型1.Canyouplayping-pongwithme?你能和我一起打乒乓球吗?解读:此句是询问他人能否一起做某事的句型,是一般疑问句。
举一反三:Canyouplaywithme?你能和我一起玩吗?Canyoustaywithme?你能和我待在一起吗?Canyougooutwithme?你能和我一起出去吗?2.—Whatareyougoingtodothisafternoon,Lingling?今天下午你打算做什么,玲玲?—Wearegoingtoplanttrees.我们要植树。
解读:此句是询问他人计划或打算的常见句型,是一般将来时,后面常接表示将来的时间状语。
举一反三:—Whatareyougoingtodothissummerholiday?这个暑假你打算做什么?—I’mgoingtovisitmyuncle.我打算去拜访我叔叔。
—Whatisyoursistergoingtodo?你妹妹打算做什么?—Sheisgoingtohaveartlessons.她打算上美术课。
【教学讲解】三年级下册英语教案-UNITFIVECHILDREN'SDAYlesson17北京版
教学讲解：三年级下册英语教案UNIT FIVE CHILDREN'S DAYlesson 17 北京版教学内容：本节课为北京版英语三年级下册第五单元第17课，主题为“儿童节”。
教学内容主要包括单词学习、句型练习和对话交流。
单词方面，学生将学习“Children's Day”、“happy”、“funny”等与儿童节相关的词汇。
句型练习方面，学生将通过学习如何表达“我喜欢……”、“我想要……”等句型来提高口语表达能力。
对话交流方面，学生将模拟儿童节庆祝活动的场景，进行实际对话练习。
教学目标：1. 让学生掌握本节课的单词和句型，并能熟练运用。
2. 提高学生的口语表达能力和听力理解能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队协作能力。
4. 增加学生对儿童节的了解，培养其热爱生活的情感。
教学难点：1. 单词的记忆和运用。
2. 句型的正确使用和口语表达。
3. 对话练习中的角色扮演和实际运用。
教具学具准备：1. 教师准备单词卡片、句型卡片和对话练习材料。
2. 学生准备英语课本、练习本和文具。
教学过程：1. 导入：教师通过展示儿童节的图片，引导学生谈论儿童节的庆祝活动，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：教师通过单词卡片和句型卡片，教授本节课的单词和句型。
3. 学生练习：学生通过模仿、跟读和角色扮演等方式，进行单词和句型的练习。
4. 对话交流：学生分组进行对话练习，模拟儿童节庆祝活动的场景，提高口语表达能力。
板书设计：1. UNIT FIVE CHILDREN'S DAY lesson 172. 单词列表：Children's Day、happy、funny等。
3. 句型列表：I like…、I want…等。
4. 对话示例：模拟儿童节庆祝活动的对话。
作业设计：1.抄写本节课的单词和句型，加强记忆。
2.完成课后练习题，巩固所学知识。
3.预习下一节课的内容，提前了解。
课后反思：本节课通过单词学习、句型练习和对话交流，让学生掌握了与儿童节相关的词汇和表达方式。
三年级英语下册UNIT FIVE CHILDREN’S DAY 北京版
教学基本信息学科英语年级三年级单元Unit5 Children’s Day课时第4课时单元整体思路单元教学目标1.通过观看视频课件、师生交流等方式，学生能够理解对话内容，分角色朗读对话。
2.能使用Do you want to...? 在相应的情景中询问对方是否愿意做某事并回答。
能够使用I will….表达自己未来时间将要做的事情；能够用I like….表达自己喜欢的人或事物等，并简要说明原因。
3.能模仿录音中的语音、语调朗读和表演韵文。
4.能感知字母组合ire和iar在单词中的发音。
5.能在与人交往的过程中积极主动提出建议，相互了解和交流，并学会恰当地评价和赞美人或事物。
6.理解绘本内容，享受阅读的乐趣。
第一课时教学目标及重难点教学目标：1.能在情景中恰当熟练地运用本单元有关提出建议、谈论活动计划、以及谈论人或事物并进行评价赞美的功能句型。
2.能听懂、或说、认读本单元的相关词汇并正确运用。
write融入其中。
Activity 4: Review Lesson17T: Whose gifts are these? Do they like their gifts?Ss: Yes. Mike and Maomao both like the pencil case.Sara and Guoguo both like the water bottle.T: What can you see? Please listen and choose.Ss: Listen and choose.【设计意图】通过问题和图片展示引领学生复习第17课的对话、词汇和句型,并将I can understand融入其中。
Step3: ProductionActivity 1: Make a cardT: Let’s make a card for next Children’s Day.You can choose some words and phrase.T: Let’s look at Lala’s card.Ss choose and write.T: Lala has some questions about your cards.This is the dialogue between Lala and Yangyang.T:同学们，你们发现了什么？ Lala的愿望和Yangyang是一模一样。
【教材讲解】三年级下册英语教案-UNITFIVECHILDREN'SDAYlesson16北京版
【教材讲解】三年级下册英语教案UNIT FIVE CHILDREN'S DAYlesson 16 北京版教学内容：本课为北京版小学三年级下册英语第十六课，教学内容为UNIT FIVE CHILDREN'S DAY。
本课主要学习有关儿童节的词汇和句型，包括“Children's Day”、“happy”、“funny”等单词，以及“How do you celebrate Children's Day?”、“We have a party.”等句型。
教学目标：1. 让学生掌握有关儿童节的词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的英语交流。
2. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力和口语表达能力。
3. 增加学生对儿童节的了解，培养他们的节日氛围和快乐情感。
教学难点：1. 学生对单词“Children's Day”的发音和拼写可能存在困难。
2. 学生对句型“How do you celebrate Children's Day?”的运用可能不够熟练。
3. 学生可能对儿童节的文化背景不够了解。
教具学具准备：1. 教材、教案、PPT等教学资料。
2. 彩色卡片、图片等教学辅助材料。
3. 录音机、音响等音响设备。
教学过程：1. 引入：向学生展示儿童节的图片，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新课导入：向学生介绍儿童节的相关知识，教授本课的词汇和句型。
3. 练习：通过游戏、角色扮演等活动，让学生练习本课的词汇和句型。
4. 应用：让学生运用所学知识，进行小组讨论或对话，谈论儿童节的庆祝方式。
板书设计：1. UNIT FIVE CHILDREN'S DAY2. 词汇：Children's Day、happy、funny等。
3. 句型：How do you celebrate Children's Day?、We have a party.等。
北京版小学英语三年级下册知识点
北京版小学英语三年级下册知识点三年级下Unit1 Spring is here知识点Lesson1单词：why为什么sorry对不起gift礼物make制作March 三月do做tomorrow明天want想together一起词组：play ping-pong打乒乓球go ice- skating滑冰play basketball打篮球fly a kite放风筝Women’s Day妇女节make a gift制作礼物句型：Can you play ping-pong with me？你能和我打乒乓球吗？I’m sorry I can’t.对不起我不能。
Yes, let’s go.是的，走吧！March 8this Women’s Day.三月8日是妇女节。
Lesson2单词：plant种植tree树fun有趣join加入us我们April四月have有spring春季词组：this afternoon这个下午plant trees植树this morning这个上午make a cake制作蛋糕this evening这个傍晚make a card制作卡片today今天see the monkeys at the zoo在动物园看猴子plant a tree种一棵树go for an outing去郊游Tree-planting Day植树节join us插手我们In the U.S.在美国in April在四月句型：What are you going to do this afternoon？这个下午你打算做什么？We are going to plant trees.我们计划去植树。
March 12this Tree-planting Day.三月12日是植树节。
Lesson3单词：here这里many很多thing事物favourite最爱好的people人hear听bears熊butterflies蝴蝶dance舞蹈grass草词组：well done做的好/真棒turn green变绿wake up睡醒many things很多事物in spring在春季birds sing鸟唱歌favourite season季节come out出来句型：What do you see in spring？在春天你看到了什么？The trees turn green.树变绿了。
北京2011课标三年级下册 Unit5 Children’s Day lesson 16
Show Time
How about them?
What will they do at the party?
do magic tricks
She will do magic tricks.
play the drum
He will play the drum.
Let’s chant!
What else(别的) will you do on Children’s Day?
What will you do ?
I will go shopping with mum.
Interview(调查)
A: What will you do? B: I will…
Maybe, you can use…
singing opera
make models
play the drums
play football
play basketball
exchange books
flea market
go to the amusement park
play with family members
buy a gift
?
I will dance. How _________ about you, Mike?
dance
Let’s dance!
You can dance well!
What will Mike do?
Mike will play the piano.
I will play the piano. How about you, Mike?
LOGO
buy a gift see a film play basketball play football go shopping watch TV go swimming help others
北京版三年级下册英语第五单元Unit5知识点
There is a tireon the wire.
The wireis under the tire.
Idon’t admirethe liar.
Idon’t like the liar’s diary.
易
错
点
辨音题圈出发音不同的单词
1.wireliaralways
2.fortyfourfrog
（替换：sing a song , dance, play the piano）
Ilikethe shape.我喜欢它的形状。
So do I.我也是。
（替换：colour,the storybook, our new teacher）
语音
/aiə/
ire
wiretiretired admire
iar
2.play + the +乐器：playthe piano弹钢琴, play the drum打鼓, play the violin拉小提琴, play the guitar弹吉他
辨音题答案：always,frog, foot, admire, poor
play the piano弹钢琴
play the drum敲鼓，打鼓
do magic tricks变魔术
短句
Oh，yes.哦，是啊。
Youhaveabeautiful voice.你的嗓音很动听。
It looks cool.它看起来很酷。
句型
Doyou want tofly my new kite?你想放我的新风筝吗？
park公园
party聚会，派对
sing唱歌
sБайду номын сангаасng歌曲
Unit 5 Children’s Day L17 - L18(课件)三年级英语下册(北京版)
Vocabulary
词汇宝典
pencil case /ˈpensl keɪs/ n. 铅笔盒
【拓展】pencil cases 复数 pencil +case = pencil case 铅笔盒
【例句】I want a pencil case. 我想要一个铅笔盒。
词汇宝典
water /ˈwɔːtə(r)/ n. 水
1. — I like the shape.我喜欢这形状。 — So do I.我也是。
解读:此句是在他人描述完自己的情况之后,表示自己也是的句型。该句中的助动 词do根据前文的情况也可换成 is, am, are, was, were, does, did, can, could 等。 举一反三:— I like my new English teacher.我喜欢我的新英语老师。
play the piano 弹钢琴
动词短语: go to the park去公园 fly my new kite放我的新风筝 go to the bookstore去书店 sing a song唱歌 play the drum敲鼓 have a party举办聚会
go shopping去购物 go to the cinema去电影院 go for lunch去吃午饭 play the piano弹钢琴 do magic tricks变魔术
A. a
B. an
C. /
( A )3. ______ is she? She is my mother.
A. Who B. What C. Where
读一读，找答语
( E ) 1. Let's sweep the floor. ( D ) 2.May I have a look? ( C ) 3.Where is my book? ( B ) 4. Who's this girl? ( A ) 5. How old is your father?
三年级下册英语教案-UNITFIVECHILDREN'SDAY北京版
三年级下册英语教案UNIT FIVE CHILDREN'S DAY 北京版教学内容本单元为《北京版小学英语》三年级下册第五单元“Children's Day”，围绕儿童节的主题展开。
教学内容主要包括儿童节的相关词汇、表达庆祝节日的句型，以及介绍儿童节活动的对话。
通过学习，学生能够理解和运用目标语言，描述儿童节的活动和庆祝方式。
教学目标1. 知识与技能：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子；能够运用所学句型进行简单的对话交流。
2. 过程与方法：通过图片展示、情景模拟、小组合作等教学活动，提高学生的听说能力和语言运用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对儿童节的认知和兴趣，激发学生积极参与节日活动的热情。
教学难点1. 词汇的准确发音和记忆，特别是对于一些易混淆词汇的区分。
2. 句型的正确运用和口语交流中的流畅性。
3. 对儿童节文化背景的理解和介绍。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于展示课件、播放录音和视频。
2. 图片卡片：用于辅助词汇教学和情景模拟。
3. 小组活动道具：用于小组合作学习时的情景扮演。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和实时展示学习要点。
教学过程1. 导入：通过播放儿童节的视频片段，引起学生对儿童节的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：展示并教授本单元的生词和句型，通过图片和实物让学生更好地理解和记忆。
3. 操练：设计听、说、读的练习，让学生在模仿、替换和角色扮演中熟悉并运用所学知识。
4. 巩固：通过小组活动，让学生在真实的语境中使用英语交流，巩固所学内容。
板书设计板书设计应简洁明了，突出本课的重点词汇和句型。
通过颜色、大小、图形等区分不同信息，帮助学生更好地记忆和理解。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：与家长或同学用英语讨论儿童节的活动和庆祝方式。
3. 拓展作业：收集更多关于儿童节的信息，如不同国家的庆祝习俗，准备在下节课分享。
Unit5Children'sDayLesson17(课件)北京版英语三年级下册
Let’s chant
Children’s Day is really cool, We have a party at our school. It’s really, really fun To play out in the sun.
What’s the pencil case like?
color
It's blue .
shape
It looks like a car .
Does Mike like it?
It’s cool. I like the colour.
It’s cool. 它很酷。
cool 酷
Does Maomao like the colour ?
What do they like?
the story books 故事书
I like the story books.
So do I.
What do they like? our new teacher
I like our new teacher.
So do I.
Let’s listen and circle.
Who? Where? What?
pencil case
Let’s listen
What gift does Maomao get?
You have a new pencil case, Maomao.
pencil case 铅笔盒
What is the gift from?
Yes. It’s my Children’s Day gift. It’s from my mum.
Work in pairs