最新人教部编版三年级语文下册第四单元 基础知识必记
第四单元知识小结
一、易读错的字
内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部
二、易写错的字
醒：左右结构，部首是“酉”；
建：部首是“廴”；
辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，
右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语
争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊
强大展示昆虫修建组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途
跨步景物陌生记号尽管迷失
确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼
能力 公里
几乎
记忆
四、多音字
便⎩⎪⎨⎪⎧bi àn （便利）pi án （便宜） 种⎩⎪⎨⎪⎧zh òng （种花）
zh ǒng （种子） 号⎩⎪⎨⎪⎧h ào （记号）h áo （号叫） 闷⎩⎪⎨⎪⎧m ēn （闷热）m èn （愁闷） 都⎩⎪⎨⎪⎧d ōu （都是）d ū（首都）
背⎩⎪⎨⎪⎧b èi （背部）b ēi （背东西）
五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧方（方正）
芳（芬芳）
⎩⎪⎨⎪⎧蜜（蜜蜂）
密（秘密）
⎩⎪⎨⎪
⎧芬（芬芳）吩（吩咐）纷（纷飞）
⎩⎪⎨⎪
⎧辨（分辨）辩（争辩）辫（辫子）
⎩⎪⎨⎪⎧途（路途）涂（涂色） ⎩⎪⎨⎪⎧阻（阻力）组（组长）⎩⎪⎨⎪⎧检（检查）
捡（捡东西） ⎩
⎪⎨⎪⎧腹（腹部）复（复习） ⎩
⎪⎨⎪⎧较（比较）校（校正） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（搏斗）博（博学） ⎩
⎪⎨⎪⎧蜂（蜜蜂）
锋（锋利） ⎩
⎪⎨⎪⎧副（一副手套）
幅（一幅画） 六、近义词
舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测 大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开 七、反义词
干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲
减少—增加陌生—熟悉超常—一般闲—忙
掀开—遮盖激烈—温和
八、词语搭配
1. 动词搭配：
留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向2. 形容词搭配：
（1）形容词+ 名词：
（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾
（2）形容词+ 动词：
（准确无误）的回到了家
九、词语归类
1. 描写花的词语：
争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：
确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐
十、句子积累
1. 拟人句：
（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……
（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
2. 比喻句：
（1）夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（2）这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
3. 排比句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
4. 设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时
间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
5. 反问句:
（1）我想，它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢？
（2）我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
6.“把”字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花
圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
十一、考点提示
1. 背诵《花钟》（第1 自然段）《滁州西涧》（日积月累）。
2. 会写简单的拟人句。
3. 会用估量的词语。
4. 会用修改符号修改句段。
5. 能借助关键句概括一段话的大意。
6. 认真观察，用上表示顺序的词语，把实验的过程写清楚。
部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳
部编语文三年级下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
屠苏（sū）携手（xié）蔡伦（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。
造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。
符（符号）册（一册）赵（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）杜（杜鹃）厉（厉害）四、近义词、反义词。
近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。
文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。
1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。
2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。
部编版人教2019三年级语文下册：第四单元字词句读写知识小结
桥（大桥） 娇（娇小）
斗（斗志） 头（头发）
内（内容） 肉（肉片）
组（组成） 阻（阻力）
蜜（花蜜） 密（密林）
蜂（蜂王） 峰（山峰）
辨（辨认） 瓣（花瓣）
跨（横跨） 垮（打垮）
括（括号） 适（合适）
检（检查） 捡（捡起）
芳（芳香） 访（访问）
三、精品词语大盘点
1.近义词
观察—观测 芬芳—清香 艳丽—美丽 舒展—伸展 密切—亲密 适宜—适合 淡雅—清丽 危险—危害 辨认—辨别 大概—大约 遥远—很远 推测—推断
大自然是那样神奇,那里有千奇百怪的植物,也有各种各样的动物。 那五颜六色、争奇斗艳的鲜花其实是自然界的《花钟》,让我们知道 了植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系;那“采得百 花成蜜后”的小蜜蜂有着一种辨认方向的本能,靠的不是超常的记忆 力,而是一种我无法解释的本能。那不起眼的小虾也有自己欢乐的世 界。
狒、狮子、鸵鸟……说起它们的故事来,她就像这个年龄的孩子讲同学 的故事一样眉飞色舞。这些都不足为奇,因为她是在非洲的野生动物 堆里长大的,她跟它们生活在一起的时间最长。小蒂皮在给我们倾诉 她的小天地里的一个个秘密的时候,使用的言词很简朴,却表现出惊人 的老练。书中配有她父母精心拍摄的照片,美轮美奂;小蒂皮把她所知 道的野生动物的故事、她对人类所作所为中的一些不可理喻的事,以 及野外生活教会她些什么,都一一向我们娓娓道来。
部编版三年级语文下册第四单元知识点总结归纳(含字词句段中心)
适宜——合适 推测——猜测
安静——寂静 追逐——追赶反义词ຫໍສະໝຸດ 艳丽——素雅 苏醒——沉睡
透明——浑浊 准确——错误
短语
(绽开)笑脸 (辨认)方向 (传播)花粉 (打开)纸袋 (掀开)石块
(舒展)花瓣 (淡雅)的花蕾 (陌生)的景物 (密切)的关系
(艳丽)的蔷薇
课
文
主
题
《花钟》一文主要写了作者观察并发现了一天之内不同的花开放时间不同的现象及其原因,告诉我们要留心观察周围的事物,善于思考,做生活中的有心人。
《蜜蜂》的作者是昆虫学家法布尔,本文真实地记录了作者进行的一次实验的过程,表明了作者严谨的科学态度和求实的科学作风,也告诉我们“实践出真知”这一道理。
《小虾》一文通过对小虾外形、打架等细节的描写,突出了小虾有趣、脾气不好的特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
部编版三年级语文下册第四单元知识点归纳总结
（含字词句段篇章）
重点词语
奋斗 芬芳 苏醒 长寿 强烈 展示 昆虫 修建 蜜蜂 分辨
阻碍 跨越 检查 确实 无误 旅途 陌生 组成 内容 包括
多音字
qiǎng(勉强)
qiáng(强大)
形
近
字
灼(灼热) 辨(辨认) 腹(腹部)
钓(钓鱼) 辩(辩论) 复(复习)
部编新人教版三年级下册语文04.第四单元 基础知识必记
第四单元知识小结一、易读错的字内（nèi）容干燥（zào）灼（zhuó）伤适（shì）宜万寿（shòu）菊展示（shì）组（zǔ）成芬（fēn）芳吻（wěn）合苏醒（xǐng）强（qiáng）烈昆（kūn）虫建（jiàn）成大概（gài）阻（zǔ）力包括（kuò）超（chāo）过跨（kuà）进检查（chá）蜜蜂（fēng）水缸（gāng）一副（fù）腹（fù）部二、易写错的字醒：左右结构，部首是“酉”；建：部首是“廴”；辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
三、会写词语争奇斗艳芬芳内部醒来苏醒万寿菊强大展示昆虫修建组成迷人留心笑脸开放睡莲欣然含笑温度湿度光照气温长期时钟艳丽蜜蜂辨认阻力包括检查准确无误沿途跨步景物陌生记号尽管迷失确确实实 花粉 本能 听说 将近 亲眼能力 公里几乎记忆四、多音字便⎩⎪⎨⎪⎧bi àn （便利）pi án （便宜） 种⎩⎪⎨⎪⎧zh òng （种花）zh ǒng （种子） 号⎩⎪⎨⎪⎧h ào （记号）h áo （号叫） 闷⎩⎪⎨⎪⎧m ēn （闷热）m èn （愁闷） 都⎩⎪⎨⎪⎧d ōu （都是）d ū（首都） 背⎩⎪⎨⎪⎧b èi （背部）b ēi （背东西） 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧方（方正）芳（芬芳） ⎩⎪⎨⎪⎧蜜（蜜蜂）密（秘密） ⎩⎪⎨⎪⎧芬（芬芳）吩（吩咐）纷（纷飞）⎩⎪⎨⎪⎧辨（分辨）辩（争辩）辫（辫子）⎩⎪⎨⎪⎧途（路途）涂（涂色） ⎩⎪⎨⎪⎧阻（阻力）组（组长）⎩⎪⎨⎪⎧检（检查）捡（捡东西） ⎩⎪⎨⎪⎧腹（腹部）复（复习） ⎩⎪⎨⎪⎧较（比较）校（校正） ⎩⎪⎨⎪⎧搏（搏斗）博（博学） ⎩⎪⎨⎪⎧蜂（蜜蜂）锋（锋利）⎩⎪⎨⎪⎧副（一副手套）幅（一幅画）六、近义词舒展—伸展 苏醒—清醒 关系—关联 灼伤—烧伤 包括—包含 推测—猜测 大概—大致 辨认—识别 空隙—缝隙 末端—末梢 追逐—追赶 掀开—揭开 七、反义词干燥—潮湿 苏醒—沉睡 密切—疏远 舒展—蜷曲 减少—增加 陌生—熟悉 超常—一般 闲—忙掀开—遮盖激烈—温和八、词语搭配1. 动词搭配：留心（观察）欣然（怒放）（辨认）方向（减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风（迷失）方向2. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（紫色）的小喇叭（艳丽）的蔷薇（密切）的关系（美丽）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（陌生）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（安静）的角落（细长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾（2）形容词+ 动词：（准确无误）的回到了家九、词语归类1. 描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姹紫嫣红繁花似锦含苞待放2. AABB 式词语：确确实实真真切切干干净净明明白白整整齐齐十、句子积累1. 拟人句：（1）凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭……昙花却在九点左右含笑一现……（2）（小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
最新部编版小学语文三年级下册-第四单元考点梳理
第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｄǒｕ（北斗星）ｍēｎ（闷热）斗ｄòｕ（争斗）闷mèn（烦闷）2.易读错的字干燥．（ｚàｏ）灼．热（ｚｈｕó）大概．（ｇàｉ）逆．风（ｎì）空隙．（ｘì）掀．开（ｘｉāｎ）钳．子（ｑｉáｎ）一副．（ｆù）包括．（ｋｕò）考点二：字形1.形近字芬（芬芳）健（健康）蜂（蜜蜂）辨（分辨）阻（阻止）括（包括）纷（纷飞）建（修建）峰（山峰）辩（争辩）组（组成）活（生活）检（检查）陌（陌生）方（方向）验（实验）阳（阳光）芳（芳香）2.词语听写芬芳内部苏醒长寿强烈展示昆虫修建组成艳丽欣然湿度长期时钟蜜蜂辨认阻力包括跨过检查准确沿途错误陌生将近迷失记忆本能争奇斗艳考点三：词语积累1.近义词艳丽——美丽绽开——开放推测——猜测大致——大概立即——立刻密切——亲密2.反义词苏醒——昏迷舒展——弯曲干燥——湿润陌生——熟悉遥远——附近准确——错误3.词语搭配（艳丽）的蔷薇（娇嫩）的花瓣（干燥）的空气（淡雅）的花蕾（美丽）的笑脸（悄悄）地绽开（密切）的关系（超常）的记忆力考点四：背诵、默写1.背诵：《花钟》第1自然段。
考点五：句子1.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸……（拟人）2.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问）3.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
作者运用了动作描写的方法，抓住小虾的腿、钳子、胡须、眼珠等部位的动作进行了细致入微的描写，生动地再现了小虾生气时的样子，突出了小虾有趣的特点。
考点六：课文理解1.《花钟》按照（归纳现象）——（揭示原因）——（实际运用）的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与（温度、湿度、光照）有关，二是与（昆虫活动的时间）有关。
部编新人教版小学语文三年级下册第四单元知识归类
第四单元知识归类一、会写词语芬芳 醒来 苏醒 展示 昆虫 修建 组成迷人 留心 开放 艳丽 笑脸 睡莲 欣然含笑 温度 湿度 光照 气温 长期 时钟国内 强壮 蜜蜂 辨认 阻力 包括 检查准确 沿途 陌生 确实 听说 能力 公里记号 几乎 花粉 将近 亲眼 迷失 尽管景物 记忆 本能 跨越 无误 万寿菊 争奇斗艳二、辨字组词⎩⎨⎧斗（战斗）抖（抖动） ⎩⎨⎧芬（芬芳）分（分别） ⎩⎨⎧芳（芳香）方（方向） ⎩⎨⎧寿（长寿）筹（筹备）⎩⎨⎧苏（苏州）办（办法） ⎩⎨⎧强（坚强）张（开张） ⎩⎨⎧示（指示）木（木头） ⎩⎨⎧昆（昆仑）晃（摇晃）⎩⎨⎧修（修理）休（休息） ⎩⎨⎧建（建成）健（健康） ⎩⎨⎧组（组织）阻（阻止） ⎩⎨⎧内（内容）肉（鱼肉）⎩⎨⎧醒（醒来）星（星空） ⎩⎨⎧蜜（蜂蜜）密（秘密） ⎩⎨⎧蜂（蜂王）锋（锋利） ⎩⎨⎧辨（分辨）辩（辩论）⎩⎨⎧括（括号）话（话语） ⎩⎨⎧检（检验）捡（捡起） ⎩⎨⎧查（查找）楂（山楂） ⎩⎨⎧确（的确）角（角度）⎩⎨⎧途（旅途）余（业余）⎩⎨⎧陌（陌生）佰（伍佰） ⎩⎨⎧跨（跨国）夸（夸奖） ⎩⎨⎧误（误会）蜈（蜈蚣）三、多音字斗：d òu （斗争）d ǒu （星斗） 闷：m ēn （闷热）m èn （愁闷）几：j ī（几乎）j ǐ（几何） 尽：j ǐn （尽快）j ìn （尽力）好：h ǎo （好处）h ào （爱好） 背：b èi （背影）b ēi （背包）四、近义词舒展——伸展 适宜——适合 依次——顺次大致——大概超常——出奇有趣——好玩立即——立刻安静——寂静独自——单独追逐——追赶推测——猜测（猜想）激烈——猛烈（强烈）争奇斗艳——百花争艳确确实实——的的确确五、反义词艳丽——素雅怒放——凋零密切——疏远干燥——潮湿减少——增加阻力——动力陌生——熟悉超常——一般透明——浑浊安静——喧哗有趣——乏味激烈——平静六、词语搭配安静的角落安静的生活寂静的山谷寂静的夜晚幽静的小巷幽静的环境七、成语1.成语盘点：争奇斗艳2.成语接龙：争奇斗艳→艳如桃李→李下瓜田→田夫野老→老气横秋→秋水伊人→人急智生→生龙活虎→虎斗龙争八、诗文佳句独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
第4单元主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文下册 部编版
部编版三下第四单元主题阅读【知识梳理】知识点：借助关键语句概括一段话的大意本单元课文从不同角度介绍了留心观察获得的各种发现。
学习时，我们要借助关键语句概括一段话的大意：养成认真观察、留心周围事物和勤于思考的好习惯。
《花钟》朗读课文，思考并交流第1、2自然段分别写了什么，分别是围绕哪句话来写的；体会用不同的说法表达鲜花开放的好处。
《蜜蜂》了解法布尔做实验的原因，用关键语句概括实验过程，研读法布尔在实验过程中观察到的情况以及内心的想法。
《小虾》从作者富有情趣的语言中，了解小虾的生活习性。
体会作者是如何围绕一个意思把一段话写清楚的。
知识点补充：借助中心句（关键语段）概括段意一、中心句：能概括文章主要内容或表达情感（即写作目的）的句子。
中心句的位置既可在自然段的开头、中间或者结尾。
1.总起句：总领全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
2.总结句：总结全文，在某个段落中可以概括该段的内容。
3.过渡句：起着承上启下的作用，总结前文，引出下文要讲的内容。
二、怎样找中心句1.首先，我们要明确“什么是中心句：中心句是一篇文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这篇文章中最重要的句子。
2.其次，了解中心句在文中位置的一般规律：中心句一般在文章的开头或结尾（中间）：如果在开头它的作用是概括和总述作用（统领全文，点明中心的作用）；如果在结尾它的作用是归纳和总结的作用（或总结全文，点明中心的作用）。
如果在文章或者文段中间是过渡句——过渡句的作用是承上启下的作用，由此可知过渡句应在文章的中间部位，一般情况下单独成段或在段首。
过渡段分段时把它划分在下一段居多。
【精选阅读】一、阅读下文，回答问题。
自然界的时钟①公鸡报晓，是人们所熟知的。
其实，留心观察大自然里生物的活动，你会发现，自然界是一座奇妙的活时钟。
②仔细观察一下各种花儿开放和凋谢的时间，你就会发现它们各有一张时间表。
做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放，到八九点钟就凋谢了；牵牛花大约在清晨四点才打开喇叭，快中午时便收拢了；五点钟，野蔷薇绽开笑脸；六点钟，蒲公英和龙葵向你含笑点头；七点钟，芍药开始争妍斗艳；到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展示它的美丽；下午六点钟，丝瓜花悄悄地打开了花瓣；日落西山以后，夜来香不声不响地开始吐露芬芳；月光花在皎洁的月夜里，好像美女揭开了面纱……③植物知道时间，小动物也是这样。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn)捏住(niē) 2、多音字sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿) shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高) 乏(缺乏) 减(减少) 奏(奏乐)宗(宗旨) 泛(广泛) 喊(呼喊) 凑(凑合)拂(吹拂) 聚(聚会) 形(形状) 掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然) 型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水) 卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到) 站(站立) 倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬) 资(资本) 仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车) 姿(姿态) 访（访问）距（距离）绸(丝绸) 害(害怕) 约(大约) 斑(斑马)稠(稠密) 瞎(瞎说) 药(吃药) 班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累课堂笔记
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累课堂笔记日积月累是一个习惯，也是一种态度。
在学习过程中，我们需要不断积累知识和经验，这样才能取得更好的成绩。
在小学语文三年级下册第四单元中，我们学习了关于日积月累的知识，下面是我的课堂笔记：一、日积月累是个好习惯1. 什么是日积月累？日积月累指的是长时间、经常地积攒一些东西，日日累积，月月累加，到最后就积攒了很多。
2. 日积月累的意义和价值①对于学习来说，日积月累可以让我们慢慢地积累大量的知识和经验，这样才能在考试或生活中更加得心应手。
②对于生活来说，日积月累可以让我们养成一种良好的习惯，不断进步和提高自己的能力。
二、如何日积月累1. 从小事开始万事开头难，日积月累也是一样，我们可以从小事开始，比如养成每天按时完成作业的习惯。
2.努力做到“三勤”勤学、勤思、勤问是做好日积月累的重要组成部分。
通过勤学习、勤思考、勤解决问题，我们可以不断提高自己的能力。
3.注重方法和效率做事要有方法，并且要注重效率和质量。
我们可以通过学习高效的学习方法，来提高我们日积月累的效率。
三、案例分析1. 理解日积月累同学们通过分组讨论的方式，一起思考日积月累的意义和方法，以及如何在日常生活中实践日积月累。
2. 动手实践同学们以小组为单位，通过做一份日记记录自己每天的作业情况、学习进步和收获等，并不断积累成长和进步。
3. 合作共赢同学们将自己的日记和心得互相分享，从中借鉴和学习，提高自己的能力。
通过合作共赢，让日积月累效应更加明显。
四、总结与反思通过这节课，我们不仅了解到日积月累的意义和方法，还学习了如何通过日积月累来提高自己的能力。
同时，在实践中我们也发现，帮助和学习他人同样重要。
因此，我们要继续保持日积月累的好习惯，并通过不断的实践和学习来提高自己的能力。
五、巩固练习为了更好地理解和掌握日积月累的方法和技巧，老师给我们安排了一些巩固练习。
1. 课外阅读老师要求我们每天至少读一本书或者一篇文章，并且在读后记录自己的感受和收获。
部编人教版三年级语文下册第四单元知识点归纳和第五单元知识点归纳
部编语文三年级下册第四单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
燥热（zào）灼伤（zhuó）适合（shì）吻合（wěn）大概（gài）阻力（zǔ）逆转（nì）陌生（mò）空隙（xì）掀开（xiān）搏斗（bó）腹部（fǔ）二、词语听写。
花钟芬芳迷人留心开放艳丽笑脸睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑温度光照气温长期展示昆虫修建组成时钟蜜蜂听说辨认能力公里记号几乎阻力花粉将近包括亲眼检查迷失准确尽管沿途陌生景物确实记忆本能三、形近词组词。
粉（米粉）组（组长）跨（横跨）份（一份）蜜（蜜蜂）垮（打垮）芬（芬芳）阻（阻止）夸（夸奖）纷（纷纷）密（秘密）括（包括）芳（芬芳）蜂（蜜蜂）活（活动）仿（仿照）锋（锋利）检（检查）放（放学）峰（山峰）适（适合）防（防护）逢（相逢）捡（捡起）醒（醒酒）辩（辩解）误（误会）健（健康）瓣（花瓣）途（归途）醋（米醋）辨（分辨）吴（吴国）建（建设）辫（辫子）涂（涂写）四、近义词、反义词。
近义词欣然—（怡然）舒展—（伸展）娇嫩—（柔嫩）适宜—（合适）吻合—（符合）辨认—（辨别）大概—（大约）推测—（推断）准确—（精确）反义词留心—（忽略）舒展—（蜷缩）密切—（疏远）干燥—（湿润）大概—（肯定）激动—（镇定）大约—（准确）五、日积月累。
滁州西涧作者：韦应物(唐)独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
六、课文理解。
1、《花钟》这篇课文向我们介绍了了花儿开放时间不同的原因，是和温度、湿度、光照和昆虫的活动有关，赞扬了植物学家高超的园艺技巧和聪明的智慧。
2、《蜜蜂》这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。