人教版五年级数学下册第一单元测试题(含答案)
1
人教版五年级下册第1单元
填空题
1、125× 3 = （5/12）+ （ 5/12 ）+（5/12）= （5/4）
2、一桶油重100千克，2桶油重（ 200 ）千克，算式是（ 2×100 ）；
2
1
桶油重（50）千克，算式是（1/2×100 ）；
5
2
桶油重（40 ）千克，算式是（2/5×100）；
3、 41小时 = （15 ）分 51米 = （20 ）厘米
4、在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝”
7 × 103 < 7 74× 16>74
21×125< 125 8
5
× 1< 1
5、平角的21是（90）度，是（直 ）角。
6、一段公路每天修全长的121，4天修全长的（1/3 ）。
一、 判断题
1、 51× 12和 12 × 51的意义相同。 （× ）
2、 94×4 = 91 （× ）
3、52×52 = 54 （ × ）
4、比97小，比95大的分数只有96。 （× ）
5、 75×43表示求75的43是多少。 （√ ）
二、 选择题
1、下面（ B ）中两个数的积在51和107之间。
2
A. 51× 21 B. 32× 52 C. 83×5
2、下面（A ）的积大于a （a ＞ 0 ）
A. a × 4 B. a ×41 C. a × 0 D. a × 1
3、一块长方形的菜地，长20米，宽是长的54，求面积的算式是（ B ）。
A. 20 ×54 B. 20 ×（20 ×54） C. （20 + 54）×2
4、 3吨的85和5吨的83（ C ）。
A. 3吨的85重 B. 5吨的83重 C.一样重
5、一辆汽车平均每分行109千米，半小时行多少千米？列式是（ C ）。
A. 109×21 B. 109×121 C. 109×30
四、计算
1、看图直接写出得数
1 3
8/3 11/3
6/7 5/6
2、计算下面各题
3/5×20=12 5/7+1/3= 22/21 1/7×2/3= 1/21 2/9×18=4
3/4－1/8=5/8 2/9×4=8/9 4/15×5/8=1/6 4/5×1/8=1/10
列式计算
1、
3
3/2 3/8 1/2
2、 87千米的32是多少？7/12
3、 15的31减去53是多少？4 2/5
4、 42与42的76的差是多少?7
5、36的41的52是多少？18/5
解决问题
a) 要求完成各题
（1）32×51=（2/15） （2）65×31= 5/18
1/2×5=5/2
答：一共要放5/2勺洗衣粉。
3、校园里有杨树20棵，柳树是杨树的109，槐树是柳树的32，槐树有多少
棵？
20×9/10=18﹙棵﹚
18×2/3=12（棵）
答：槐树有12棵。
4、六年级三个班学生帮助图书室修补图书。一班修补了54本，二班修补的是
一班的65。二班修补了多少本？三班修补的比二班少51，三班修补了多少
本？
4
54×5/6=45（本）
45×1/5=36（本）
答：二班修补了45本，三班修补36本。
参考答案：
一、1. 125 125 125 1215 2. 200 100×2 50 100
×21 40 100×52
3. 15 20 4. ＜ ＞ ＜ ＜ 5. 90 直 6. 31
二、××××√ 三、BABCC 四、1. 1 38 76 3 311 65
2. 12 2122 212 4 85 98 61 101
五、1. 23243（分米） 834321（分米） 214332（分米）
2. 1273287（千米） 3. 524531531
4. 6764242 5. 518524136
六、1. 152 185 2. 212 3. 12棵 4. 45本 36本
人教版数学五年级数学下册第一、二单元达标测试卷(含答案) (2)
人教版数学五年级下册第一、二单元达标测试卷一、冷静思考认真填。
（2题4分,6题8分,其余每空1分,共29分）1.下面三个图形分别是从哪个方向看到的？请你在括号里填上“前”“左”或“上”。
从（）面看从（）面看从（）面看2.娇娇在小丽搭成的积木的基础上又添了一个同样大小的小正方体,变成了以下十种几何体。
（1）娇娇搭的积木中,（）从左面看到的图形和小丽搭的积木从左面看到的图形相同。
（2）娇娇搭的积木中,从正面看到的图形相同的是（）。
3.一个数既是30的倍数,又是30的因数,这个数是（）,它的因数有（）个。
4.按要求填空。
（1）42是3的倍数, 里最小填（）,最大填（）。
（2）78既是2的倍数,又是5的倍数,里应填（）。
（3）74既是2的倍数,又是3的倍数,里应填（）。
5.三个连续的偶数的和是84,这三个连续的偶数分别是（）、（）和（）,其中最小的偶数至少加上（）就是5的倍数,最大的偶数至少减去（）就是奇数。
6.在下面的括号里填上合适的质数。
18=（）+（） 24=（）+（）30=（）×（）×（） 45=（）×（）×（）7.一个六位数,最高位上既不是质数也不是合数,万位上是10以内最大的质数,百位上是最小的合数,个位上既是5的倍数又是5的因数,其他数位上都是0,这个六位数是( )。
8.把若干个相同的小正方体堆在一起。
从上面看到的图形是,从左面看到的图形是。
搭成这个立体图形最少要用（）个小正方体,最多要用（）个小正方体。
二、反复比较精心选。
（每题3分,共27分）9.下面是亮亮从三个方向观察一个几何体看到的图形。
亮亮观察的这个几何体可能是（）。
10.如图,如果从左面看到的是,需要移走( )号小正方体。
A.1B.2C.3D.411.在a÷b=c中,a、b、c都是大于0的自然数,下列说法正确的是( )。
A.a是倍数B.b是因数C.c是因数D.a是b和c的倍数12.如果一个正方形的边长为质数,那么这个正方形的面积是( )。
人教版五年级数学下册第一单元测试卷(附答案)
人教版小学数学五年级(下)第一单元测试卷
时间:60分钟总分:100分
1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。
4．一个用小正方体搭成的几何体，下面是它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆（）块，最多能摆（）块，共有（）种摆法。
5．小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用（）个小正方体搭成的。
二、选择.（15分）
1．一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有（）块同样的正方体。
A.5
B.6
C.7
D.8
2．由10个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则下列说法中正确的是（）。
A.从正面看到的平面图形面积大
B.从左面看到的平面图形面积大
C.从上面看到的平面图形面积大
D.从三个方向看到的平面图形面积一样大
3．如下图：
左面看到的平面图形如下表。
请选择填空。
里至少有（）个小方块。
人教版五年级下册数学第一二单元测试卷(含答案)
人教版五年级下册数学第一二单元拔尖培优测试卷一、填空题1．看图填空。
（1）从上面看到的是的图形是( )号。
（2）从正面看到的是四个小正方形的图形是( )号。
（3）从侧面看到的是的图形是( )号。
2．一个几何体从正面和上面看到的图形都是，从左面看到的图形是，摆这个几何体需要( )个小正方体。
3．下图是由同样大小的小方块堆积起来的，每个小方块的棱长是1分米，这堆小方块露在外面的面积是( )。
4．观察物体．（1）从上面看，①和( )看到的形状相同．（2）从正面看，②和( )看到的形状相同．（3）从左面看，②和( )看到的形状相同．5．从1，0，3，5这四个数字中任意选两个数字组成一个2位数．1、是3的倍数：( )2、是2的倍数：( )3、同时是2和3的倍数：( )4、同时是3和5的倍数：( )5、同时是2，3和5的倍数：( )6．12 18 25 40 81 30 42 14 725的倍数( ) 2的倍数( ) 3的倍数( )7．50以内6的倍数( )，36的全部因数是( )。
8．18的最大因数是( )，最小倍数是( )．9．某自然数是3和4的倍数,包括1和本身在内共有10个约数,那么这自然数是（）。
10．用边长（）分米、（）分米、（）分米的正方形瓷砖都能正好铺满长16分米、宽12分米的长方形。
二、判断题1．将几个大小相同的正方体木块堆一堆，从正面看到的是图①，从左面看到的是图②，从上面看到的是图③，这堆正方体一共有5个。
( )2．从正面和上面看到的图形相同．( )3．63÷9=7，所以63是倍数，9是因数．( )4．（2019.单县）一个数的倍数一定大于这个数的因数。
（）5．两个不同偶数的最大公因数一定是2。
（）三、选择题1．下面（）立体图形从右面看，所看见的图形不是。
A ．B ．C ．2．下列几何体符合要求的是（）。
A ．B ．C ．D ．3．从0、1、5、6这四个数中，任意选出三个数组成三位数，同时是2、3、5的倍数的最大三位数是（）。
人教版五年级下册数学第一、二单元测试题及答案
五年级下册数学单元测试题(第一、二单元)一、用心思考，正确填空。
（每空1分，共22分。
）（1）从某一方向观察一个长方体，一次最多能看到（）个面。
（2）在自然数1—10中，奇数有（），偶数有（），质数有（），合数有（）。
（3）一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做（）。
（4）一个质数的因数只有（）个，一个合数的因数至少有（）个。
（5）在7、30、35这三个数中，（）是（）的倍数。
（6）32的因数有( ), 40以内7的倍数有（）。
（7）奇数＋奇数＝（）奇数×偶数＝（）（8）□47□同时是2、3、5的倍数，这个四位数最小是（），最大是（）。
（9）一个小于40的自然数，既是6的倍数，又是10的倍数，这个数是( )。
（10）两个质数的和是30，积是161，这两个数是( )和( )。
（11）一个两位数，既是2的倍数，又是9的倍数，这个两位数最小是（），最大是（）。
（12）一个五位数，万位上是最小的合数，千位上的数既是偶数又是质数，百位上的数不是质数也不是合数，其他数位上是0，这个五位数是（）。
二、仔细推敲，认真判断。
（对的在括号里打√，错的打×，共6分。
）（1）一个数的因数的个数是有限的。
（）（2）因为18÷5＝3.6，所以18是5的倍数。
（）（3）有因数2和3的数，都是6的倍数。
（）（4）两个质数的和一定是偶数。
（）（5）一个数的因数一定小于它的倍数。
（）（6）偶数不全是合数，奇数不全是质数。
（）三、反复比较，慎重选择。
（把正确答案的序号填在括号里，共6分。
）（1）下列各数中，（）既是5的倍数，又是3的倍数。
A、132B、123C、510D、325（2）一个立体图形，从上面看是，从左面看是，从前面看是，要搭成这样的立体图形，至少需要（）个小正方体。
A、4B、5C、6D、7（3）相邻的两个最小质数的积是（）。
A、0B、2C、6D、15（4）把20写成两个质数的和，一共有（）种写法。
【小学】五年级下册数学单元测试 第一、二单元模拟卷 人教版(含解析)
人教版数学2021-2021学年五年级下册第一、二单元测试卷一、填空题（共33分）1在1~2021质数有________；合数有________既是偶数又是质数的是________，既是奇数又是合数的是________。
2在2，5，6，9，13，51，90这些数中________是偶数；________是质数；________既是奇数又是合数。
3既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是________。
在非零自然数中，________既不是质数，也不是合数。
4在用、、这三张数字卡片摆成的三位数中，既有因数2，又有因数3的最大的数是________既是3的倍数，又是5的倍数的最小的数是________。
̅̅̅̅̅表示一个三位数，已知它既是2的倍数，又是5的倍数，那么b是________；如果这57ab个三位数还是3的倍数，那么a最小是________。
6一个立体图形，从上面看是，从左面看是，要搭这样的立体图形，最少需要________个小正方体，最多需要________个小正方体。
7哥德巴赫提出了这样一个猜想：所有大于2的偶数，都可以表示为两个质数的和。
如10=37。
照这样想，2021_______；28=________。
的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下图，那么最多用________块小正方体。
9按要求写数。
（1）一个偶数小于50，十位数字与个位数字之积是18，这个数是________。
（2）填上合适的质数：________ ________=16 30=________×________×________10房间里的灯亮着，小红按了7下这盏灯的开关，现在的灯是________，如果再按3下后，是________。
（填“亮着”或“灭了”）11如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
（1）从左面看，小明搭的积木中________号和________号的形状和小丽搭的是相同的；（2）从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是________号和________号，或者________号和________号。
人教版五年级数学下册第一单元 知识梳理+综合测试卷(有答案)
第一单元知识梳理+综合测试卷五年级数学下人教版时间: 90分钟分数: 100分+知识点汇总表综合测试卷一、填空。
(每空2分,共24分)1.下面的三个形状分别是从什么方向看到的?填一填。
2.观察下面的四个立体图形，回答下面的问题。
(将正确答案的序号填在括号里)(1)从正面看到的形状是的有( )。
的有( )。
(2)从正面看到的形状是(3)从左面看到的形状是的有( )。
( )个同样大小的正方体组成的。
方体。
二、判断。
(对的打“✔”,错的打“×”)(15分)1.把一个正方体的魔方放在桌子上，从正面、上面、左面看到的都是正方形。
( )2.观察一个立体图形最多只能看到3个面。
( )3.用一些大小相同的小正方体，拼成一个较大的正方体，至少需要4个小正方体。
( )体图形，最多需要5个小正方体木块。
( ) 三、选择。
(将正确答案的序号填在括号里)(18分)(4)从右面看到的形状是的有( )。
3.用4个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方形，最少可以看到( )个正方形。
4.一个立体图形，从正面和上面看都是，从左面看是，则这个立体图形是由5.一个用同样的小正方体搭成的立体图形，从上面看到的状是，从正面看到的形状是，搭这样的立体图形，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正4.观察，从正面和侧面看到的都是长方形。
( )5.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，搭这样的立1.如图，从左面看到的是( )2.如图，从上面看到的是( )。
方体。
A.4B.5C.7可能是图形( )。
四、下列物体从正面、上面和左面看分别是什么形状，画一画。
(18分)五、摆一摆。
(25分)1.哪个几何体符合要求?把符合要求的圈出来。
(5分)3.下面图中，从( )的左面看到的是 。
4.彤彤要搭一个立体图形，从正面看到的图形是 从左面看到的图形是。
搭这样的立体图形，至少需要( )个小正方体，最多需要( )个小正5.兰兰摆出一个立体图形，从左面、右面看到的图形都是 ，那么兰兰摆出的图形2.一个模型，从不同方向看到的形状如下，那么摆这个模型时，用了( )个小正方体。
人教版五年级下册数学第一单元测试卷(一)(附答案)
第一单元测试卷（一）
一、填空题。
1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。
(1)
() () ()
(2)
()()()
2.仔细观察并填空。
()和()从正面看到的形状相同。
()和()从正面看到的形状也相同。
()和()从上面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状相同。
()和()从侧面看到的形状也相同。
()从上面看到的图形是。
3.添一个小正方体,使下面的几何体从上面看到的形状不变,有()种摆放方法。
二、操作题。
1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、解决问题。
1.一个几何体从左面看到的图形是,从上面看到的图形是。这个几何体至少由
多少个小正方体组成?
2.一个几何体从三个方向观察得到的图形如下各图所示,先猜想,再画出这个几何体。
3.如果从正面和侧面看到的几何体的形状是,用5个小正方体可以怎样搭?
参考答案
一、1.(1)上面左面前面(2)上面正面左面
2.①和③②和④④和⑥④和⑥①和③(②和⑤)②
3.6
二、略
三、1.6个2.3.略
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版(含答案)
五年级下册数学第1-2单元测试题人教版一．选择题（共8小题,共16分）1．用同样大小的正方体摆成的物体,从正面看到,从上面看到,从右面看到（）A．B．C．D．2．如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形,从上面看这个图形,可以看到（）个小正方形．A．2B．3C．4D．以上答案都不正确3．下列说法正确的是（）A．质数不可能是偶数B．偶数不可能是质数C．最小的质数是3D．一位数中最大的质数是74．对于算式4×8＝32,下面说法错误的是（）A．4和8都是因数,32是倍数B．32是4和8的倍数C．4和8是32的因数D．以上选项都错误5．一个自然数,它既是6的倍数,又是6的因数,这个数是（）A．1B．6C．12D．366．已知一个数是5的倍数,它加上（）,一定还是5的倍数。
A．13B．35C．22D．487．若两个质数的积是35,则这两个质数的和是（）A．9B．12C．16D．368．如图是李娟从不同方向观察用棱长1厘米的小正方体摆成物体的图形,摆成这个物体用了（）个小正方体。
A．13B．26C．7二．填空题（共10小题,共16分）9．小泉同学到学校领来n盒粉笔,整齐地摞在讲桌上,其三视图如图,则n的值是．10．1～20中质数一共有个,最小合数是,既是奇数又是合数的是。
11．两个质数的积是22,和是13,那么这两个数是和。
12．在“59、68、101、91”这些数中,是质数,是合数。
13．在方框里填一个数字,使87□是3的倍数,可以填。
14．观察物体,从右面观察,画出你看到的图形．15．412至少加上就是5的倍数,至少减去就是3的倍数。
16．找出18的因数：。
（从小到大排列）17．一个三位数是5的倍数,其中百位上的数是最小的质数,十位上的数是最小的合数,这个数可能是。
18．27的全部因数：,30以内7的全部倍数：。
三．判断题（共5小题,共10分）19．16有6个不同的因数。
20．个位上是3、6、9的数都是3的倍数。
【小学】五年级数学下册 第一单元模拟卷 人教版(含答案)
第一单元测试卷一．判断题1从不同的角度看某一个物体，所看到的形状一定是不同的．2从正面、左面看到的形状都是的立体图形，至少需要6个小正方体才能摆成．3图形从正面看到的是．4一个立体图形，从上面看到的形状是，从正面看形状是．搭这样的一个立体图形，至少需要5个立方体5，左图从上面，前面，右面看到的图形都相同．二．填空题1．用5个同样大小的小正方体摆出了下面的几个几何体．从左面看是的有，从上面看是的．2．（1）如图这3个物体，从面看到的形状相同．（2）①号和②号物体，从面看到的形状也相同．3．一堆用正方体搭成的积木，从上面看到的是图D的形状，方格中的数字表示该位置的小正方体的个数．从正面看到的是图，从左面看到的是图．4．一个几何体，从上面看是，从左面看是，搭这个几何体最少需要个小正方体，最多需要个小正方体．5．观察下图，请你写出下面的三幅图分别是从那个方向看到的．图①是从面看到的；图②是从面看到的；图③的是从面看到的．6．下面的几个组合体都是由5个同样大的正方体摆成的．从前面看到是的有号组合体，从右面看到是的有号组合体，从上面看到是的有号组合体．7．从前面、右面和上面观察如图的三个物体．从面和面看到的图形完全相同，从面看到的图形不同．8．下面的几个组合体，都是由5个同样大小的正方体摆成的．（1）从前面看到的图形完全相同的是和．（2）从上面看到的图形完全相同的是和．三．选择题1从正面看到的图形是，那么用积木可以堆成的形状是()A．B．C．2用同样大小的正方体摆成的物体，从正面看到，从上面看到，从右面看到( )A．B．C．D．3如图是由4个完全相同的小正方体堆成的一个立体图形，从上面看这个图形，可以看到这个立体图形的()个面．A．2 B．3 C．4 D．以上答案都不正确4如图的两种摆法，从()面看到的图形是一样的．A．上面B．侧面C．前面5观察三视图，要摆成下面的情况，需要用()块正方体．A．9 B．10 C．11 D．12四．操作题1连一连2哪个几何体符合要求？在对的括号里打“ ”．3分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状．五．解答题1如图所示，要使从上面看到的图形不变：（1）如果是5个小正方体，可以怎样摆？（2）如果有6个小正方体，可以有几种不同的摆法？（3）最少可以摆几个小正方体？2用4个同样大小的正方体摆成下面右边的长方体，按下面的要求再添加一个同样大小的正方体，各有多少种不同的摆法？（1）从下面看到的仍是，共有种不同的摆法．（2）从侧面看到的是，共有种不同的摆法．（3）从侧面看到的是，共有种不同摆法．（4）从侧面看到的仍是，共有种不同摆法．（5）从上面看到的是，共有种摆法．（6）如果从面看到的是，那么它另外两个面分别是什么样的？画出来．3跳一跳，摘“桃子”．一个用搭成的实心模型，从前面、上面和右面观察，看到的分别是下面三个图．这个实心模型共有几个？4．添一个（1）从正面看，形状不变，有几种摆法？（2）从上面看，形状不变，有几种摆法？（3）从侧面看，形状不变，有几种摆法？5．如图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置小立方块的个数．请画出这个几何体的主视图和左视图．6．一个正方体的六个面分别写着“小状元作业本”．从不同的角度观察，结果如图，这个正方体每个面的对面各是什么字？参考答案一．填空题1．①、④，③．2左；正．3C；A．；7．5上，左，正．6②、③、⑥；②、③、④；①、⑤．7上；右；前．8②，③，①，⑤．二．判断题1⨯．2⨯．3⨯．4⨯．5⨯．三．选择题1C．2A．3B．4B．5B．四．操作题1解：根据题干分析可得：2解：哪个几何体符合要求？在对的括号里打“√”．3解：如图所示：五．解答题1解：（1）如图1，如果是5个小正方体，可以把第5个摆放在第二层的任何一个小正方体的上面．图1（2）如图2，如果有6个小正方体，可以有10种不同的摆法：摆成2层的，有6种摆法，摆成3层，有4种摆法；（3）根据从上面看图分析，几何体至少是1层，因此最少需要4个小正方体．2解：根据题干分析可得：（1）从下面看到的仍是，共有4种不同的摆法．（2）从侧面看到的是，共有8种不同的摆法．（3）从侧面看到的是，共有4种不同摆法．（4）从侧面看到的仍是，共有2种不同的摆法．（5）从上面看到的是，共有1种摆法．（6）如果从上面看到的是，那么从侧面看到的是；从正面看到的是；故答案为：4；8；4；2；1；上．3解：根据观察可得：++=（个)4138答：该模型共有8个小正方体组成．4解：（1）从正面看，形状不变，有8种摆法：（2）从上面看，形状不变，有5种摆法：（3）从侧面看，形状不变，有6种摆法：5解：综合三视图，这个几何体中，根据各层小正方体的个数可得：主视图有两列：左边一列三个，右边一列1个；左视图有两列：左边一列三个，右边一列2个；所以主视图是：左视图是：6解：（1）当“状”在上面时，从第一幅图知“元”和“本”和另一不知名的面是相邻的面，当“状”在上面时，从第二幅图知“元”和“业”和另一不知名的面是相邻的面，从而得出“业”和“本”是相对的面，（2）根据第二幅图和第三幅图观察可知“本”和“小”，“元”和“业”，应在相对的四个面上，可知“小”和“元”是相对的面．“状”和“作”是相对的面．（3）所以“状”和“作”是相对的面．答：“业”和“本”是相对的面，“状”和“作”是相对的面，“小”和“元”是相对的面．。
(完整版)人教版五年级数学下册第一单元测试题及答案全套
人教版五年级数学下册单元测试题及答案第一单亢过关检测卷一、填空口（每题m分，共9分）1. 把一个魔方放在桌子上，从正面.上面、左面看到的都是（h2. 一个立体图形，从正面和上面看都是从左面看是H~~i,则这个立体图形是由（）个同样大小的正方体组成的。
3. 从同一个方向观察一个正方体最多能看到（）个面。
二、判断。
｛每题3分，共9分）1. 由相同个数的正方体摆成的物体从上面看的图形都是相同的。
（）2・由3个回拼成一个物体,从正面看到的是匚匸〕，那么这询只有2种摆法。
（）3” 一个物体从左面看到的是，这个物体不一定是由4个正方体摆成的口三、选择。
（每题3分，共18分）r如图，它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体匸将正方体①移走后，从正面、上面和左面观察新几何体与从疋面*上面和左面观察原儿何体相比, 下列说法正确的是（h _______久从正面看到的图形没有发生改变从上面看到的图形没有发生改变U从左面看到的图形没有发生改变D.从任何一而看到的图形都发生了改变2. 用5个同样大小的正方体摆一摆，要求从正面看到的是摆法中，（4. 给左边的立体图形添一个© ,使得从上面看到的形状如右图，摆法正确5. 一个立体图形由6个同样大小的正方体组成，从左面看形状是C ・7D ・86. 如图所示，是由几个相同小正方体搭成的几何体从上面看到的图形，小正方 形内的数字表示在该位置的小正方体的个数。
则这个几何体从前面看是 （）,从右面看是（）。
左面看到的是，从上面看到的是 O 下面的的是（ )°A. 3 ）种不同的搭法。
A.C.BD上面看形状是，共有（四、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
（每空3分，共18分） 3 •从正面看（）和从上面看（）都是4.女口果从正面看到的和⑥一样，用5个正方体摆，摆成两行，有（ 同的摆法。
五、如图是由几个同样的小正方体所组成的几何体从上面看到的图形，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，在下列方格图中 画出从正面和左面看到的图形。