外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 8 模块重点归纳
Time for bed．到上床睡觉的时间了。What’syourname?你叫什么名字?
三、公式化句型表达计划源自打算做某事的句型主语+be going to+动词（短语）原形+其他．……打算……
★get up起床，★fish钓鱼，play玩，visit my grandpa看望我爷爷，goto Beijing/Hainan/Hong Kong去北京/海南/香港，goto the zoo/park去动物园/公园，swim游泳……
(备注：标注★的词汇为教材单词表中的词汇。)
Module 8
模块重点归纳
本模块重点学习用“be going to”讲述计划和即将发生的事情。现将本模块主要句型及相关知识归纳如下：
一、习惯搭配/短语
visit the Zoo参观动物园by plane乘飞机get up起床at 5o'clock在五点钟in the sea在大海里visitmy grandpa看望我爷爷take some pictures拍一些照片on Sunday在星期日
新标准外研版四年级英语上册复习计划加模块重点知识梳理加备课
小学四年级上册英语期末复习计划一、复习指导思想：本学期的四年级英语教学工作已经进入了尾声阶段，老师、同学们都投入了紧张的复习工作，对于每个年级的老师和学生来说，这是最繁忙的季节。
复习能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学习打下良好的基础。
因此对于老师和学生来说，最后总复习显得尤为重要，在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，因材施教，有的放矢。
二、复习时间：1月8日----1月20日三、复习目标：1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。
2、认读教材中出现的一些词组的用法，能完成英汉互译的习题。
3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识;能够区分教材中出现的句型，运用翻译补充所学句子。
4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。
四、复习内容及要点：1、单词。
单词是英语的基础和复习的重点。
1)按词性归类复习单词。
2)按词汇表复习单词。
2、词组。
词组是学习英语的关键，它是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。
3、句子。
句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。
1) 指导学生在语境中复习句子。
2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。
五、复习策略1、采用集中复习和自主复习相结合的方法。
所有词汇以黑体和星号单词为重点，每单元出现的重点句型进行听说读写训练。
语法：一般疑问句及其答句，本册教材的几种特殊疑问句及其答句，名词的单复数形式。
2、阶段复习的实施办法：第一阶段：围绕各单元重点句型展开复习，检查各单元的单词和课文对话的背诵情况。
第二阶段：词汇单项复习并检测，包括默写、单词归类。
重点句型进行英汉互译练习，答问训练并与连词成句等形式。
第三阶段：在学生进行自主归类复习的基础上，设计一些综合练习，配合复习资料进行集中辅导，发现普遍性问题集体解决，并对个别进行辅导，力争使每位学生都得到提高。
外研版四年级英语上册模块八教案
Module 8 Unit 1 W e’re going to visit Hainan.教学内容1. 听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语: by plane2. 听懂、会说并认读下列句子We’re going to go to Hainan tomorrow. I’m going to swim in the sea.3. 听懂并在图片的帮助下运用“be going to”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。
教学重点;1 学习运用be going to 句型。
2 掌握单词及词组:children/ tomorrow/ by plane/ get up/ from China/ swim in the sea/ visit .教学难点:能够正确理解运用be going to 句型。
教具准备：挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程:I. Warming up唱歌曲I can’t do it.II. Revision:1．复习以前学习过的动词及词组：run/ ride/ play/ swim…（复习动词是为了更好的学习本节课be going to句型做铺垫）2. Do duty report“What day is today? What is the date today?”III. Presentation:1．教师出示当天的日历，指着的日期说“Today is…”并出示新的一月份的挂历对学生说：”Ourwinter holiday is going to be in January. And I am going to go to Hainan in winterholiday.”（复习对比日期，使学生初步了解be going to 的含义）2. 学习句型I am going to go Hainan.（为学生讲解be going to 的含义，并且学说, 同时讲解be going to 的用法。
(完整版)外研版四年级英语上册各单元测试题
四年级上册Module 1-----2 知识能力训练一、补全单词。
1、r__ __ __t 右边2、h___ll 小山3、str__ __ght 直地4、l__ve 居住5、r__ ___d 读、阅读6、t___ ___k 说话，交谈7、tr_ _n 火车8、h_ __se 房子二、写出下列动词的现在分词。
1.run ________2. play ________3. read ______4.watch ______5. swim _______6. talk _________7. ride __________8. skip __________9. do ________三、选出不同一类的选项( )1、A、listening B、sing C、talking( )2、A、right B、left C、street( )3、A、banana B、tiger C、monkey( )4、A、America B、English C、China( )5、A、beside B、picture C、under四、用am, is 或are填空。
1、I______ a girl. You _______ a boy.2、Daming ________ from China. Amy and Sam _______from England.3、She ________ jumping. He ______ running.4、My brother _______ playing football with his friends. They ______ happy.5、We _______rowing a boat.6、What ______you doing? I ______ skipping..7、Lingling and I _______ doing taijiquan.五、选词填空或根据提示写单词。
外研版(三起)2020-2021学年四年级英语上册Module 8 模块测试题(含答案及听力材料)
Module 8满分:100分时间:60分钟得分:听力部分一、听录音,选出图片。
(10分)()1. A. B.()2. A. B.()3. A. B.()4. A. B.()5. A. B.二、听录音,选出句子。
(10分)()1. A. I am Sam. I am from England.B. I am Xiaoyong. I am from China.()2. A. We're going to visit Hainan by plane.B. We're going to get up at 5 o'clock.()3. A. I am going to visit my grandpa.B. I am going to swim in the sea.()4. A. They're going to visit Hainan tomorrow. B. We're going to Hainan tomorrow.()5. A. This is Xiaoyong's bag.B. This is Xiaoyong's swimsuit.三、听录音,判断下列句子与内容是(T)否(F)相符。
(10分)()1. Time for bed, Sam.()2. We're going to get up at 5 o'clock.()3. We're going to fish tomorrow.()4. Sam is going to play in the park.()5. Daming is going to take some pictures.四、听录音,完成短文。
(10分)Daming, Sam and I are going to by bus tomorrow. We're going toin the park. And Daming is going to . Sam is going to . And we're going to , too.笔试部分()1. by plane()2. be from China()3. visit my grandma()4. Xiaoyong's swimsuit()5. take pictures六、选择正确的答案。
外研版四年级英语上册Module8 模块知识总结
Module 8一、核心词汇1. 名词: plane 飞机sea 大海swimsuit游泳衣sock 短袜2. 动词: visit参观;拜访fish 钓鱼3. 感叹词: hooray (表示激动与高兴的呼喊声)好,好哇4. 副词: tomorrow明天o'clock……点钟5. 介词: from 从……来,来自6. 短语: get up起床二、拓展词汇1.名词: bus公共汽车zoo动物园lion狮子tiger老虎bear熊2.动词: swim游泳3.短语: go to Hainan去海南from China来自中国swim in the sea在海里游泳be from 来自come from来自三、核心句型And we're going to get up at 5 o'clock!并且我们要在五点钟起床!解读: 这是含有be(am/is/are) going to结构的表示打算/将要做某事的句型。
用于一般将来时,表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,后面跟动词原形。
句型结构: 主语+ be动词+ going + to + 动词原形+ 其他.举一反三: We're going to swim tomorrow. 我们明天要去游泳。
She is going to play volleyball at five o'clock. 她要在五点打排球。
拓展: (1) 否定句句型结构: 主语+ be动词+ not + going + to + 动词原形+ 其他.举一反三: We are not going to visit the zoo tomorrow. 我们明天不打算去参观动物园。
(2) 一般疑问句句型结构: Be动词+ 主语+ going + to + 动词原形+ 其他?肯定回答: Yes, 主语+ be动词.否定回答: No, 主语+ be动词+ not.举一反三: — Is he going to fish?他要去钓鱼吗?— Yes, he is. /No, he isn't. 是的,他去。
2020秋外研版(三起)英语四年级上册教学计划及进度表
2020 秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。
从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。
为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10 个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4 课时完成。
第4 课时主要是大作业课或者习题课。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1. 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。
2. 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子3. 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4. 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.练习题
Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse.练习题一，单词辨音( ) 1, A light B visit C high( ) 2, A tomo rrow B o’cl ock C come( ) 3, A plane B fast C face( ) 4, A from B sock C so( ) 5, A fish B pig C climb二，单项选择( ) 1, Sam is going to swim the sea.A inB atC to( ) 2, They’re going Beijing tomorrow.A visitB to visit toC to visit( )3, We’re going to have En glish class 10 o’clock.A inB atC on( ) 4, We’re China.A fromB toC at( ) 5, Daming is going to some pictures.A takeB takingC takes( ) 6, This is bag.A XiaoyongB Xiaoyong’sC Xiaoyong is( ) 7, I’m going to to you.A toB withC together( ) 8, Time bedA onB toC for( ) 9, We get up.A are goingB are going toC going to ( ) 10, I’m going to Hainan.A go withB go forC go to( ) 11, I’m from.A ChinaB ChineseC English ( ) 12, We’re going to goA sit planeB by trainC on plane ( ) 13, We’re going to the zoo Sunday.A inB onC at三搭配( ) 1,Iime for bed, children. A Me too.( ) 2, Where are you from? B OK.( ) 3, This is Xiaoyong’s bag. C I’m from the UK ( ) 4, We’re going to play in the park tomorrow. D Hooray! ( ) 5, I’m going to fish. E A nd his swimsuit. 四按要求做题1, I’m going to swim in the sea.（对划线部分提问）2, He is going to play in the park.（对划线部分提问）3, Can you run fast?（肯定回答）4, I’m going to visit the lions.(否定句)5, There are some pigs in the photo.(改为单数句)6, I’m Sam. （对划线部分提问）五，选词填空1, We’re going to China plane.2, He going to swim.3, I’m going to swim.4, We’re going to go Sunday.5, Amy is going to play the park tomorrow.六阅读理解，判断正（T）误（F）Hi, I am Susan. I am from America. But now I’m studying in China. I’m going to do many things in the winter holiday. First, I’m going to finish my homework. Then I’m going to take a trip. I’m going to Beijing, which is the capital of China. It’s snowy in Beijing. T here is snow everywhere. So I’m going to make a snowman. I can ski. My parents will come to China and go with me. We are going to fly there. We are going to have a nice trip.( ) 1, Susan is from America.( ) 2, There are two things Susan is going to do in the winter holiday.( ) 3, Now Susan is studying in Beijing.( ) 4, Susan’s parents are going to come to China and go with Susan.( ) 5, They will go there by train. 七模块八重要句型1，孩子们，该睡觉了。
外研社(三起)四年级上册英语教案：Module 8Unit 2 Sam is going to ri
外研社（三起）四年级上册英语教案：Module 8 Unit 2 Sam isgoing to ride a horse (2)教学目标：1.学生能够正确理解和运用本单元所涉及的动词短语“go to the beach”、“go to the park”、“ride a horse”、“swim in the sea”、“have a picnic”等，能够运用这些短语进行简单对话；2.通过听说读写等多种方式，提高学生综合运用听说读写技能的能力；3.培养学生良好的合作精神和团队意识，增强学生的口语表达和交际技能；4.帮助学生了解不同活动的形式并引导他们树立健康的生活思想；教学重点和难点:本单元的教学难点是能够正确使用所学的动词短语，如“go to the beach”、“ride a horse”等，有效引导学生进行对话、表述和交流。
教学准备：1.PPT以及其他相关教学工具；2.本单元的教学课件、练习册等教材资料;3.核心素材计划。
教学过程1. Warm-up （热身）通过关于本单元的预习复习，以及与前一单元相关的内容等进行热身，学生可以更好地进入本节式。
2. Presentation （展示）通过PPT等形式，教师向学生展示所学短语，这里可以通过情景剧、图片等形式展示，引导学生熟悉短语的基本意思和用法。
例如：•Sam is going to ride a horse.•Jenny is going to swim in the sea.•Lucy is going to have a picnic.3. Practice （练习）在教师的引领下，学生可以通过小组对话、问答、习题等形式进行练习。
这里可以让学生进行模拟对话、填空练习、听力练习等。
样例1：（两人进行模拟对话）A: What are you going to do this weekend?B: I’m going to ride a horse. How about you?A: I’ll just go to the park and have a picnic with my family.样例2：（填空练习）1._________ is going to swim in the sea.2._________ is going to ride a horse.3._________ is going to go to the beach and swim.4. Extension （扩展）针对学生的学习情况，教师可以为学生提供一些扩展课程，例如让学生自己编写对话、进行配音、做自己的填空练习等等。
外研版(三起)-英语-四年级上册-Module 9 Unit 2 I am going to the high jump.精品教案
Module 9 Unit 2 I am going to the high jump.精品教案教学内容分析本课出自外研社小学新标准英语（三年级起点第三册）四年级上册第八模块。
在第七模块中，学生已经基本掌握运用“be going to…”表达自己或他人的计划和将要发生的事，本模块将围绕校园“Sports Day”为主题，展开系列教学活动，首先让学生学会用英语表达一些运动项目，通过创设情境，在情境中更加熟练地运用“be going to…”表达自己或他人的计划和将要发生的事，能运用“What are you going to do?”询问他人的计划、打算。
同时通过这一课的学习，激发孩子们对体育运动的热爱之情,培养他们合理安排自己的学习和生活的良好习惯。
教学目标1、Knowledge of the language (语言知识与能力目标)a. Master the new words: Sports Day\high jump\ long jump \ run the 100 metresb. Master and use the sentence pattern：What are you go ing to do? I’m going to.2、Emotion attitude（情感目标）a. Through experiencing, participate in, practice steps on the activity, encourage the students to have good cooperation with each other and learn from each other. 通过交流与合作，培养学生的互助精神与合作学习能力。
b. Raise their interest to learn English. 提高学生对英语的学习兴趣。
教学重点难点a. Master and use the new words: Sports Day\ high jump\ long jump \ run the 100 metresb.Master and use the sentence pattern：What are you going to do? I’m going to…通过本课教学，使学生能运用What are you going to do? 询问他人的计划、打算，并能用“be going to…”表达自己或他人的计划和将要发生的事。
三起点外研版新标准英语四年级上册期末考试重难点知识点复习及练习
Module1 Unit1 Go straight on.一直往前走。
互动学习精炼重难点：1.表示“迷路的"lost adj.迷路的。
lost是一个形容词，是由动词lose演变而来的。
常用句型是“人∕物+am∕is∕are + lost”，意思是“人∕动物迷路了∕丢失了" 。
例如：My sister is lost。
我的妹妹迷路了.2.表示“住在……"live v.居住常见短语:live in +地点，住在某地。
注意：在某地前一定要加介词in。
例如：I live in Park Road。
我住在公园路。
如果主语是第三人称单数时要用lives.例如：She lives in Canada。
她居住在加拿大。
3.表示“打扰一下”“Excuse me”意思是“打扰一下，对不起”。
当我们要麻烦别人或打扰别人时,如问路，打断别人正在进行的事情，询问问题时，为了表示礼貌或者是歉意，应当先说“Excuse me”，再提出自己的疑问。
4。
询问地点当你想知道“某地在哪里”,或者“到某地怎么走”时，常用句型“Where’s+地点∕处所？”这是由where引导的特殊疑问句，where的意思是“在哪里”,回答时不能用yes或no来回答，而应该用“It's+表示方位的介词短语”回答。
例如：----Where is the supermarket？超市在哪里？--—-It’s on your left。
它在你左边。
5。
指路用语用英语给别人指路的常用语有：Turn right。
向右转。
Turn left. 向左转。
Go straight on. 一直向前走.6。
感谢用语及回答1Thank you。
谢谢你.为感谢用语。
当他人帮助了自己或夸奖、赞美自己时，我们要说“Thank you”来表示感谢。
其回答为：Y ou’re welcome。
不用谢。
Module2词汇:精炼重难点：1.表示“看……”look 表示“看"的这个动作，是不及物动词。