第6课 第2框 博大精深的中华文化-2020-2021学年高中政治人教版必修3 课件(共60张PPT)
·
合
双
作 探
影、明与暗的绘画理念，革新中国传统刺绣针法和色线用法而独创
基
究
攻 重
的一种极具艺术表现力的仿真绣技艺，开创了中国刺绣艺术的新风， 课
难
时
知 被誉为“绣中之绣”。
分 层
识
作
整 理
业
巧
调
用
返
首
页
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29
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·
自
主 预
[探究任务]
素
习
养
探 新 知
1．(描述与分类、科学精神)我国各地民居各有自己的样式和风
第三单元 中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化 第二框 博大精深的中华文化
2
·
·
自
学习任务
主
预 习
1．描述与分类：区分源远流长和博大精深，区分文化的民族性和
素 养
探
达
新 知
区域性，区分求同存异与兼收并蓄。
标
·
固
合 作
2．解释与论证：中华文化源远流长与博大精深的重要原因在于特
双 基
探
究 攻
有的包容性。
·
巧
调 用
文学艺术宝库中占有重要位置。
返
首
页
6
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自
一、中华文化博大精深
主
预 习
(2)古代科技
素 养
探
达
新 知
①地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。在古 标
·
固
合 代，中国的科学技术长期处于世界的前列，对整个人类文明的发展 双
作
基
探
究 作出了巨大贡献。பைடு நூலகம்
攻 重 难
②特点：我国古代科学技术注重 实际运用 ，具有实用性和
整 理
业
巧
调
用
返
首
页
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22
自
一碗妈妈做的炸酱面，是挥之不去的儿时记忆；一碗豆花，
主
预 习
融溢着对外婆的深深思念；一碗羊肉泡馍，沉淀着浓浓的乡
素 养
·
探
达
新 知
愁，这表明一方水土养一方人。食物温暖了胃，也温暖了心； 标
·
固
·
合
味蕾会恋上食物，心会记起那个人。这说明食物承载着家的 双
作 探
审选项
基
究
温暖和故乡情怀，D 正确；材料未涉及饮食文化发展的相关
双 基
探
究
攻 重
2．科学精神：正确理解包容性的内涵和对中华文化发展的作用。 课
难
3．公共参与：引导学生积极参与健康向上的文化生活，培养参与
时 分
知
层
识 整
意识。
理
作 业
巧
调
用
返
首
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4
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自
主
预
素
习
养
探
达
新 知
标
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固
合 作 探 究
攻
自主
预习
探新
知
重
双 基
课
难
时
分
知
层
识
作
整 理
业
巧
调
用
返
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5
自
·
攻
重 难
精深，所以才具有强大生命力，才有可能源远流长 联系
课 时 分
知
②二者是中华文化与其他文化相区别的特征
层
识
作
整 理
③中华文化源远流长、博大精深的重要原因是中华文 业
·
巧
调 用
化特有的包容性
返
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19
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自
2.比较中华文化的区域性与民族性
主
预
素
习
侧重点
原因
表现
养
探
达
新 知
合
标
区
我国地域辽阔，自然条件和 滇黔文化、吴越文
(5)中华文化就是中国各民族的文化。
(
)
层 作
业
()
·
调
用
[提示] (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)×
返 首
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自
主
预
素
习
养
探
达
新 知
标
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固
合 作 探 究
攻
合作
探究
攻重
难
重
双 基
课
难
时
分
知
层
识
作
整 理
业
巧
调
用
返
首
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自 主
中华文化博大精深
预
素
习
养
探 新
[创设情景]
知
达 标
课 时
分
知 综合性的特点。
层
识
作
整 理
③意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中 业
巧
调 用
华民族生命力、创造力 的生动体现。
返
首 页
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自
主 预
一、中华文化博大精深
素
习
养
探 新
2．一方水土，一方文化
知
达 标
·
合
(1)我国各地区的文化具有明显的区域特征的原因：我国幅员辽
固 双
作
基
探 究
一、中华文化博大精深
主
预 习
1．独树一帜，独领风骚
素 养
·
探
达
新 知
(1)文学艺术
标
·
固
合
①作用：文学艺术，对于反映人们的精神生活、展示人们的 双
作
基
探 究
精神世界有独特的作用。
·
攻 重 难
②特点：辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的
课 时
分
知 风格。
层
识
作
整 理
③重要地位：展现了中华民族的精神向往和美好追求，在世界 业
分 层
识
作
整 理
C．不同地区的饮食文化相互交流，不断融合
业
巧
调 用
D．一方水土养一方人，食物承载着家的温暖和故乡情怀
返
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自
主
预
素
习
养
探 新
[思维建模]
知
达 标
·
合
知识：未限
固 双
作
基
探 究
审设问 事件：材料
攻
重 难
角度：说明
课 时
分
知 识
审材料 儿时家乡的食物温暖了胃，也温暖了心
层 作
究
攻 重
B 符合题意；C 说法错误，对待传统文化要取其精华、去其糟粕，排
课
难
时
知 除；中华文化有精华也有糟粕，不都具有先进性，D 说法错误。]
分 层
识
作
整 理
业
巧
调
用
返
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26
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·
自 主
中华文化的包容性
预
素
习
养
探 新 知
[创设情景]
达 标
·
固
合
材料一 由于中国疆域辽阔，民族众多，各地的地理气候条件 双
养 达
新 知
话题。总的来说，南方人更偏爱咸粽子，北方人则青睐甜粽子。这
·
标 固
合
双
作 探
从一个侧面反映出中华文化具有(
)
基
究
攻 重
A．独特性
B．区域性
课
难
时
知
C．整体性
D．民族性
分 层
识 整 理
B
[本题考查学生分析、解读信息的能力，南方人和北方人口
作 业
巧
调 用
味不同，表明了饮食文化具有区域性，B 符合题意。]
层 作
整 理
业
巧 文化的共性，又有各自的民族特性。
调
用
返
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自
主 预
一、中华文化博大精深
素
习
养
探
达
新 知
(3)中华各民族文化的地位及其关系：它们都是中华民族的文化， 标
·
固
合 都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华民族的骄傲。各兄弟民族的 双
作
基
探
究 文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
·
自
一碗妈妈做的炸酱面，是挥之不去的儿时记忆；一碗豆
主
预
素
习 探
花，融溢着对外婆的深深思念；一碗羊肉泡馍，沉淀着浓浓的乡
养 达
新 知
愁……食物温暖了胃，也温暖了心；味蕾会恋上食物，心会记起那
·
标 固
合
双
作 探
个人。这说明(
)
基
究
攻 重
A．食物所承载的文化是不断发展的
课
难
时
知
B．情感与思念是饮食文化发展的源泉
攻 重 难
课
内容，A 与题意不符，排除；社会实践是文化发展的源泉， 时
分
知 识
B 说法错误，排除；材料未涉及不同地区的饮食文化相互交
层 作
整 理
巧
业
流与融合的相关内容，C 与题意无关，排除。故选 D。
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高中政治必修三 第六课 我们的中华文化 博大精深的中华文化(共28张PPT)
文学艺术 科学技术
1.中华文化之文学艺术篇
中国古典小说四大名著
中国古代浪漫主义 神魔小说的最高峰
英雄好汉的 忠义悲曲
“说不尽 ”的奇书
章回小说的 开山之祖
唐诗 宋词 元曲
绘画
书法
China 瓷器
1.中国文学艺术独树一帜
（1）作用：
对于反映人们的精神生活、展示人们的精神 世界，展现中华民族的精神向往和美好追求 有独特的作用。
的原因？
中华文化源远流长、博大精深的原因？
一个重要原因在于它所特有的包容性。
（1）包容性的含义 ①求同存异：能与其他民族文化和睦相处； ②兼收并蓄：能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极 成分。 （2）包容性的意义
有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身 文化的认同和对其他民族文化的理解。 （3）包容性的表现 ①在对待外域文化上，中华民族敞开博大胸怀扬弃吸收； ②中华文化长期吸取周边少数民族的优秀文明； ③在思想文化方面表现为对诸家学说采取兼容并蓄的学术主张 。
中华民族是 多民族的共同体 ，中华文化呈现 多种民族文化的 丰富色彩。既有 中华文化的共性 ，又有自己的民 族特性。
1.民族文化异彩纷呈
①闻名中外的石窟艺术
龙
敦
门
煌
石
石
窟
窟
云 冈 石 窟
吐
汉
蕃
族
族
汉 族
②部分少数民族的语言文字
③优秀的民族文学
《格萨尔王传》 藏 族 《江格尔》 蒙古族 《玛纳斯》 柯尔克孜族
博大精深的 中华文化
中华文化
源远流长是从纵向角度跨越千年 ，展现中华文化的顽强生命力。 博大精深则是从内涵视角呈现中 华文化的厚重底蕴。
高中政治 第六课第二框 博大精深的中华文化课件 新人教版必修3
2．区域文化间的关系
不同区域的文化长期交流、借鉴、吸收，既渐趋 融合 特色 __________ ，又保持着各自的__________ 。
三、中华之瑰宝，民族之骄傲 1．中华各民族文化 (1)各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的 形成和发展做出了重要贡献。
(2)各民族文化对中华文化的意义
瑰宝 ， ①民族文化的地位：都是中华文化宝库中的_____ 骄傲 。 都是中华民族的________
第二框
博大精深的中华文化
目标定位 一、课标要求 1．辨析中华文化的区域特征，说明中华文化是中国 各族人民共同创造的。
2．展现博大精深、源远流长的中华文化是中华民族
延续和发展的重要标识。 二、重点知识 1．中华文化博大精深的表现。 2．中华文化的包容性。
第 二 框 博 大 精 深 的 中 华 文 化
面的关系。
知识点二
全面理解中华文化的包容性
1．含义：即求同存异和兼收并蓄。所谓求同存异，
就是能与其他民族的文化和睦相处。所谓兼收并蓄， 就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的
积极成分。
2．表现：中国古代的思想家虽各有所尊，但又提倡 “万物并育而不相害，道并行而不相悖”，正是这 种包容会通的精神，使得中华文化具有非凡的融合 力。在中华文化发展的过程中，这种融合力使得中
了灿烂的中华文化。
博大精深 ；各族人民对 ④意义：体现了中华文化 __________ 认同 感和 _______ 归属 感， 共同拥有的中华文化的强烈 _______ 文化底蕴 显示了中华民族厚重的 _______________ 和强大的 民族凝聚力 _________________ 。
2．中华文化特有的包容性
②民族文化与中华文化的关系：中华民族是多民族 的共同体，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色 共性 ， 彩。中华各民族的文化，既有中华文化的 ______ 民族特性 。 又有各自的____________
高中政治必修3精品课件7：6.2 博大精深的中华文化
——博大精深的中华文化
快速阅读课本1-8段，分析课本是从哪几个方面来阐述 中华文化的博大精深的？（表现）
独树一帜，独领风骚；（独特性） 一方水土，一方文化；（区域性） 中华之瑰宝，民族之骄傲。（民族性）
中华文化之文学艺术篇
这首词借明月表达对亲人的思念和美好祝愿，表达了诗人旷达的 胸襟和乐观的情致。
中华文化之科学技术篇
中华文化之科学技术篇
日晷，本义是指太阳的影子。现代 的"日晷"指的是人类古代利用日影 测得时刻的一种计时仪器，又称"日 规"。其原理就是利用太阳的投影方 向来测定并划分时刻，通常由晷针 和晷面组成。利用日晷计时的方法 是人类在天文计时领域的重大发明， 这项发明被人类沿用达几千年之久。
《自然科学大事年表》 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
春秋-西汉
东汉-东晋
南北朝-北宋初
北宋-明中期
农学
天文历法
地理
火药
印刷术
造纸术
指南针
医学
陶瓷
纺织
建筑
一、独树一帜 独领风骚
独特性
1.文学艺术 2.科学技术
①科学技术的地位： 科学技术是一个民族文明程度的重要标志。
地位: 长期处于世界前列（长达两千多年）。
我国南北差异举例
西域文化 藏文化
区域性 一方水土 一方文化
关 中 文 化
滇 黔 文 化
东 北 文 化 齐鲁文化 江 南 水 乡
二、一方水土 一方文化
区域性
1.形成的原因
——中华文化具有明显的区域性
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历 史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区域特征。
快速阅读课本1-8段，分析课本是从哪几个方面来阐述 中华文化的博大精深的？（表现）
独树一帜，独领风骚；（独特性） 一方水土，一方文化；（区域性） 中华之瑰宝，民族之骄傲。（民族性）
中华文化之文学艺术篇
这首词借明月表达对亲人的思念和美好祝愿，表达了诗人旷达的 胸襟和乐观的情致。
中华文化之科学技术篇
中华文化之科学技术篇
日晷，本义是指太阳的影子。现代 的"日晷"指的是人类古代利用日影 测得时刻的一种计时仪器，又称"日 规"。其原理就是利用太阳的投影方 向来测定并划分时刻，通常由晷针 和晷面组成。利用日晷计时的方法 是人类在天文计时领域的重大发明， 这项发明被人类沿用达几千年之久。
《自然科学大事年表》 中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
春秋-西汉
东汉-东晋
南北朝-北宋初
北宋-明中期
农学
天文历法
地理
火药
印刷术
造纸术
指南针
医学
陶瓷
纺织
建筑
一、独树一帜 独领风骚
独特性
1.文学艺术 2.科学技术
①科学技术的地位： 科学技术是一个民族文明程度的重要标志。
地位: 长期处于世界前列（长达两千多年）。
我国南北差异举例
西域文化 藏文化
区域性 一方水土 一方文化
关 中 文 化
滇 黔 文 化
东 北 文 化 齐鲁文化 江 南 水 乡
二、一方水土 一方文化
区域性
1.形成的原因
——中华文化具有明显的区域性
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历 史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区域特征。
政治：3.6.2《博大精深的中华文化》课件新人教必修3.ppt
包容性， 即求同存异、
兼收并蓄
求同存异：就是能与其他民族的文化和谐相处 兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他 民族文化中的积极成分。
文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的 关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民 族文化的理解。
2021/8/16
博大精深的中华文化
独树一帜，独领风骚
（独特性）
政治：3.6.2《博大精深的中华文化》课件(4)(新人 教必修3)
一、说教材地位和作用 二、说教学目标 三、说教学的重、难点 四、说学情 五、说教法 六、说过程 七、说设计理念
2021/8/16
一、说教材的地位和作用
•
•
《博大精深的中华文化》是(人教版)高中必修(3)《文化
生活》第三单元第六课第二框的内容.在此之前,学生们已经
2021/8/16
思考
1、区域性文化尽管存在着这样那样差异但 是却能和睦共处于中华文化之中，这说明了 什么？ 2、各民族文化异彩纷呈也存在着这样那样 差异，但是也能和睦共处于中华文化之中， 这又说明了什么？
2021/8/16
中华文化之所以源远流长、 博大精深，一个重要原因在于 它特有的包容性。
2021/8/16
2021/8/16
3、中国文学艺术独树一帜
对于反映人们的精神生活、展示人们的 A、作用：精神世界，展现中华民族的精神向往和
美好追求有独特的作用
B、特点：
辉煌而悠久的历史 丰富而绚丽的内涵 鲜明而独特的风格
C、地位： 在世界文学艺术史上占有重要位置
2021/8/16
4、科学技术成就独领风骚
（1）科学技术的地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志 地位: 长期处于世界前列（长达两千多年）
人教版高中政治必修三6.2博大精深的中华文化(共28张PPT)
②各民族文化的地位： 都是中华民族的文化，都是中华文化宝库中的瑰宝，都是中华 民族的骄傲。
材料一：佛教源于印度，于两汉时期传入中国，至隋唐时期，与儒家道家思想 完成三教合一的奇特景观。 材料二：赵武灵王是一位奋发有为的国君，他为了抵御北方胡人的侵略实行 “胡服骑射”的军事改革，改革的中心内容是穿胡人的服装，学习胡人骑马射 箭的作战方法，决心取胡人之长补中原之短。 材料三：春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣，儒、墨、道、法相互反驳诘难， 又最终相互借鉴吸收，终于完成儒家的至尊地位。
中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
李约瑟《自然科学大事年表》
时间 公元前6-公元 公元1- 公元401- 公元1001-
前1世纪 400年 1000年
1500年
时代 比例
春秋到西汉 东汉到 南北朝到 北宋到明中
东晋 北宋初
期
50%
62%
71%
58%
以上表格，反映了什么问题？
3.科学技术
地位: 是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的 科学技术长期处于世界的前列。
南敞北实（建筑）
园林建筑南方多敞口，北方多封闭严实
二、一方水土，一方文化 （区域性）1.区域 Nhomakorabea化形成的原因
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度 不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区 域特征。
2.不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又各 自保持着特色。
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之 中； ②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸 福生活的强大精神力量； ③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
材料一：佛教源于印度，于两汉时期传入中国，至隋唐时期，与儒家道家思想 完成三教合一的奇特景观。 材料二：赵武灵王是一位奋发有为的国君，他为了抵御北方胡人的侵略实行 “胡服骑射”的军事改革，改革的中心内容是穿胡人的服装，学习胡人骑马射 箭的作战方法，决心取胡人之长补中原之短。 材料三：春秋战国时期，诸子蜂起，百家争鸣，儒、墨、道、法相互反驳诘难， 又最终相互借鉴吸收，终于完成儒家的至尊地位。
中国古代科技成就在世界科技成就中所占比例
李约瑟《自然科学大事年表》
时间 公元前6-公元 公元1- 公元401- 公元1001-
前1世纪 400年 1000年
1500年
时代 比例
春秋到西汉 东汉到 南北朝到 北宋到明中
东晋 北宋初
期
50%
62%
71%
58%
以上表格，反映了什么问题？
3.科学技术
地位: 是一个民族文明程度的重要标志之一。在古代，中国的 科学技术长期处于世界的前列。
南敞北实（建筑）
园林建筑南方多敞口，北方多封闭严实
二、一方水土，一方文化 （区域性）1.区域 Nhomakorabea化形成的原因
我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度 不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化具有明显的的区 域特征。
2.不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又各 自保持着特色。
①中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之 中； ②是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸 福生活的强大精神力量； ③也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。
高中政治必修三第三单元第六课第二框博大精深的中华文化课件
(xiānmíng)独特
重要地位:在世界文学艺术史上占有重要位
置。
第十页，共41页。
李清照《声声慢》 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心(shāng xīn)， 却是旧时相识。 满地黄花堆积， 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？
第八页，共41页。
四大发明(sì dà fā mínɡ)
你还能举出几个中华 文化中科学技术独特 领先(lǐnɡ xiān)的例
子吗?
第九页，共41页。
一、独树一帜(dú shù yī zhì)，独领风骚
1．中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中
独树一帜 独特的地位
1、文学艺术
作用:反映我们人们的精神生活，展现 (zhǎnxiàn)中华民族的精神向往和美 好特追点求:历。史悠久、内涵丰富、风格鲜明
３．各民族文化的关系: 各民族文化相互交融,相互
促进共同创造中华文化
４．意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感， 显示了
中华民族厚重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第二十五页，共41页。
多民族(mínzú)文化与中华文化
高山族
朝鲜族 哈萨克族 壮族(Zhuà
白族
保安族
黎族
第二十六页，共41页。
傣族
第十一页，共41页。
法国克洛岱《绝望》
呼唤!呼唤!/ 乞求!乞求!/ 等待!等待!/ 梦!梦!梦!/ 哭!哭!哭!/ 痛苦!痛苦! 我的心充满痛苦!/ 仍然!仍然!/ 永远(yǒngyuǎn)!永远 (yǒngyuǎn)!永远 (yǒngyuǎn)!/ 心!心!/ 存在!存在!/
重要地位:在世界文学艺术史上占有重要位
置。
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李清照《声声慢》 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒， 怎敌他、晚来风急！ 雁过也，正伤心(shāng xīn)， 却是旧时相识。 满地黄花堆积， 憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？ 梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得？
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四大发明(sì dà fā mínɡ)
你还能举出几个中华 文化中科学技术独特 领先(lǐnɡ xiān)的例
子吗?
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一、独树一帜(dú shù yī zhì)，独领风骚
1．中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中
独树一帜 独特的地位
1、文学艺术
作用:反映我们人们的精神生活，展现 (zhǎnxiàn)中华民族的精神向往和美 好特追点求:历。史悠久、内涵丰富、风格鲜明
３．各民族文化的关系: 各民族文化相互交融,相互
促进共同创造中华文化
４．意义：各族人民对中华文化的认同感和归属感， 显示了
中华民族厚重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文化底蕴和强大的民族凝聚力。
第二十五页，共41页。
多民族(mínzú)文化与中华文化
高山族
朝鲜族 哈萨克族 壮族(Zhuà
白族
保安族
黎族
第二十六页，共41页。
傣族
第十一页，共41页。
法国克洛岱《绝望》
呼唤!呼唤!/ 乞求!乞求!/ 等待!等待!/ 梦!梦!梦!/ 哭!哭!哭!/ 痛苦!痛苦! 我的心充满痛苦!/ 仍然!仍然!/ 永远(yǒngyuǎn)!永远 (yǒngyuǎn)!永远 (yǒngyuǎn)!/ 心!心!/ 存在!存在!/
高中政治必修3精品课件6：6.2 博大精深的中华文化
充满智慧的东方哲学
周易八卦 “中国哲学之父”
（1）中华文化的内涵极为丰富
既包括教育、历史、哲学、道德方面的内容， 也包括文学艺术、科学技术方面的内容。
完备深刻的伦理道德 惟“ 道孔 是德 从之 ”容 ，
中国古代传统道德 主要是以儒家为正 统的传统思想道德
老子认为，人遵循了“道”去为人处事便 会“德”，所以他把“道”与“德”合称 为“道德”。
区域性 （1）不同地区的文化带有明显的区域特征
原因：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、 地理等因素的影响。
（2）不同区域文化之间的关系
不同区域的文化长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
我国多姿多彩的民族服饰文化
各具特色的区域文化
人们一般认为，陕西人受“黄土文化”和 中国传统思想影响具有憨厚朴实、相对守 旧的性格特点；广东福建人受海洋开放文 化的影响形成包容、善于接受外来文化和 新鲜事物的心理特征；山东人受儒家文化 影响深远，道德观念、家族观念强烈，比 较传统和守旧；而游牧民族的文化影响着 现代北方人尤其是东北人的性格；江浙地 区土地肥沃，水源丰沛，人们生活富足安 定，这种文化造就了江浙人安逸的生活态 度和性格特征。
“端午节”是中华民族的共同节日
农历五月初五端午节，它是中华民族古老的传统节日
之一 ，由于地域广大，民族众多，各地也有着不尽相
同的习俗。但从总体上说，各地人民过节习俗的传统
文化内涵还是大同小异的。
“端午节”是多民族的共同节日
（3）中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因：
原因：在于它特有的包容性。即求同存异和兼收并蓄。 求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处。 兼收并蓄：就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。 意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身 文化的认同、对其他民族文化的理解。
人教版高中政治必修3《6.2博大精深的中华文化》PPT教学课件(共23张PPT)
2016年“贺年会”是大力推进春节文化旅游消费大发展大繁荣
的重大举措，突出“山东好年，客来山东”主题，发挥市场主
体作用，满足人民群众多样化、多层次的年节旅游消费需求。
(1)“好客文化”沉淀为鲜明的“山东性格”表明了中华文 化的什么特征？
(2)导致齐鲁文化与其他文化巨大差异的因素是什么？
(3)齐鲁文化与各地特色文化之间是什么关系？
复习提问
1、汉字和史书典籍在文化传承中发挥着怎样的 作用？ 2、怎样创造中化文化新的辉煌？ 3、传统文化有哪些特点？
6.2 博大精深的中华文化
学习目标
一、课标要求 1．辨析中华文化的区域特征，说明中华文化 是中国各族人民共同创造的。 2．展现博大精深、源远流长的中华文化是中 华民族延续和发展的重要标识。 二、重点知识 1．中华文化博大精深的表现。 2．中华文化的包容性。
(3)中华文化博大精深，还在于它具有独特性、区域 性和民族性。独树一帜，具有区域色彩和民族色彩的中 华文化，充分显现了中华文化的博大精深。
课堂小结
目标测试
1.木版年画是指用传统的木版水印方法印制的年画。木版
年画是中国覆盖面广、流派多、地域风格丰富的民间艺术
门类，它鲜艳浓烈、节日气氛浓郁，画面情趣盎然，深为
二、一方水土，一方文化
1．区域文化的成因 自然条件
我国幅发员展辽程阔度，各地____________千差万别，经 济社会___________不同。 2．区域文化间的关系 不同融区合域的文化长期交流、借特鉴色、吸收，既渐趋 ________，又保持着各自的________。
三、中华之瑰宝，民族之骄傲
提示：
(1)表明了中华文化鲜明的地域性特征，反映了 它博大精深的基本特征。
人教版高中政治必修三6.2博大精深的中华文化(共18张PPT)
2.分析产生文化区域特征的原因 是什么？
滇
黔
文
化
区 域
吴
性越
文
化
一方水土 一方文化（区域性）
1.不同区域文化的成因 自然条件、经济社会发展程度不同 不同的历史、地理等因素
2.不同区域文化的关系 长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
中民
华 瑰 宝
族 骄 傲
中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
1.中华文化与民族文化关系 2.中华文化源远流长、博大精深的重要原因
包容性
①含义：求同存异和兼收并蓄
◆求同存异——能与其他民族的文化和睦相处 ◆兼收并蓄——能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化 的积极成分 ②意义
有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流， 增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解
独树一帜 独领风骚（独特性）
2.科学技术
（1）地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 中国古代科学技术长期处于世界前列。
（2） 特点：实用性、综合性 （3）意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，
是中华民族生命力、创造力的生动体现。
活动二
1.你了解的中华文化的区域特征 还有哪些表现，请举例说明。
民 族 性
中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
1.中华文化与民族文化关系
①……瑰宝……骄傲（地位） ②中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。
中华各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
③各民族文化间相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
④各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民 族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
滇
黔
文
化
区 域
吴
性越
文
化
一方水土 一方文化（区域性）
1.不同区域文化的成因 自然条件、经济社会发展程度不同 不同的历史、地理等因素
2.不同区域文化的关系 长期相互交流、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。
中民
华 瑰 宝
族 骄 傲
中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
1.中华文化与民族文化关系 2.中华文化源远流长、博大精深的重要原因
包容性
①含义：求同存异和兼收并蓄
◆求同存异——能与其他民族的文化和睦相处 ◆兼收并蓄——能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化 的积极成分 ②意义
有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流， 增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解
独树一帜 独领风骚（独特性）
2.科学技术
（1）地位：科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。 中国古代科学技术长期处于世界前列。
（2） 特点：实用性、综合性 （3）意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，
是中华民族生命力、创造力的生动体现。
活动二
1.你了解的中华文化的区域特征 还有哪些表现，请举例说明。
民 族 性
中华之瑰宝，民族之骄傲（民族性）
1.中华文化与民族文化关系
①……瑰宝……骄傲（地位） ②中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。
中华各民族文化既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。
③各民族文化间相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。
④各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民 族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。