唐太宗识人用人之道
关于唐太宗的经典小故事
关于唐太宗的经典小故事唐太宗李世民，祖籍陇西成纪，是唐高祖李渊和窦皇后的次子，唐朝第二位皇帝，杰出的政治家、战略家、军事家、诗人。
关于唐太宗的经典小故事，我们来看看下文。
关于唐太宗的经典小故事一、唐太宗选人之道对人才的重视、尊重和培养是唐太宗成功兴国的首要策略。
他善于选贤任能，培养直谏的气氛，天下之才皆为他所用，集中大众的智慧。
他相信“兼听则明，偏听则暗”，他秉承“水能载舟，也能覆舟”的重要思想。
在怀念一代名臣魏征时他还说过一段千古名言：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。
”……这些，都是唐太宗留给后人的闪烁着光芒的智慧和宝贵财富。
他的领导艺术与管理智慧曾为历代统治者和有识之士所推崇。
企业用人，关键在于看得准、用得对。
这样，人才就会立刻出现在你面前，否则即使人才就站在你面前，你也未必能看见。
唐人韩愈说：“世有伯乐，然后才有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
”问题不在于是否有人才，而在于是否有发现人才的“伯乐”。
二、唐太宗的用人之道谏议大夫魏征就是一个典型的“逆才”，他经常对唐太宗的缺点和不足犯颜直谏，多次让唐太宗威仪扫地。
他于贞观十三年所上《十渐不克终疏》，尖锐地指出唐太宗十个方面的过错和缺点，令唐太宗非常尴尬。
可唐太宗一贯将魏征作为难得的贤士善待之，重用之，甚至于尴尬之后，将《十渐不克终疏》列诸屏风，朝夕瞻视，并作为其当朝执政的座右铭。
正因有魏征之类的“逆才”和唐太宗善待“逆才”的雅量，才会有大唐基业的稳固和贞观盛世的出现。
在企业中只有相信下属，用人不疑，才能与下属建立起密切关系，上下一心，做好事情。
每一个下属，都渴望获得领导者的信任。
如果领导者高度信任下属，让他们放开手脚大胆工作，那么，下属就会受到激励最大限度地发挥聪明才智，积极肯干，变革创新，表现出极大的工作热情。
三、唐太宗的爱才唐太宗选贤任能不论亲疏，不避怨仇，不囿派系，更不问出身。
在唐初上层管理集团中，长孙无忌是长孙皇后的兄长，房玄龄是隋朝旧臣，张行成原是一介布衣，马周本为中郎将常何的门客，魏征则是政敌李建成的谋臣。
唐太宗的用人之道
贞观之治的君明臣贤——《贞观君臣论治》读书札记以铜为鉴，可以正衣冠；以古为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明得失。
唐太宗一生文韬武略才华出众，在位期间，国家经济繁荣、政治清明、民族融合、国力强盛，平定突厥，各国来朝，一手创建了著名的“贞观之治”。
这盛世局面的产生，不仅仅是因为唐太宗个人的文才武略，更是源于他出众的用人之明。
具体来说，就是四个字：知人善用。
首先，唐太宗善于知人。
魏征果断敢言，正直进谏，不畏权威，但缺乏处事的圆润；岑文本性情敦厚，文章辞藻华丽，内容丰富，但有些不切实际；长孙无忌待人接物聪明敏捷，处理事务圆润得体，但领兵打仗不是他的长处；马周遇事果断，性格忠实正直，评论衡量别人能秉公直言；褚遂良有才识学问，性格坚强正直，竭尽忠诚。
唐太宗对于的评价都非常中肯，而且符合实际，不能不说是有知人之明。
再者，唐太宗善于任用人才。
主张用人取长补短，兼而用之。
唐太宗能正确对待人才德行能力的差异，认为每个人都有其长，也有不足之处，在使用时要尽量发挥人才的长处，避开其短处，尽量发挥人才的主观能动性和创造性。
贞观初年，共同掌管朝政的房玄龄和杜如晦，深得唐太宗的信任，他们的长处是多谋善断，史称“房谋杜断”，而短处是不善于处理杂务琐事。
太宗扬长避短，充分发挥其才，贞观三年分别擢升为尚书省左右仆射，成为唐太宗的重要辅佐大臣。
而对于李靖、李勣两元大将，则长期让他们握有重兵，驻守边关，为唐朝政权的巩固立下了特殊功勋。
贞观年间，唐太宗对各种人才都能量才而用，使大批的文臣武将能充分展示自己的智慧才华。
所谓君明臣贤，有了唐太宗的知人善用，便有了贞观时期的人才辈出，这些人才在贞观时期政治、经济、文化、军事等方面建功立业，从而推动了贞观之治的发展。
其中，对“贞观之治”起作用最大的当推魏征。
他不仅向太宗提出施政方案，还不断督促唐太宗切实实行。
十几年间，他以直言进谏为己任，成为唐太宗的一面镜子。
在太宗击败东突厥志得意满时，他提醒太宗居安思危，在太宗晚年政治退后时依然勇敢进谏，保证了贞观时代的稳定发展。
唐太宗用人之道-兼听则明-宽容和多元
兼听则明：唐太宗用人之道是宽容和多元(2009-11-30 14:07:17)转载▼唐太宗李世民是中国古代历史上最贤明的皇帝，他的治国之道备受后世推崇。
而在他所有的治国方略中，用人之道又最为重要，至今深具借鉴意义。
一·选贤任能不拘一格“为政之要，惟在得人”，对人才的重视和培养是唐太宗成功兴国的首要策略。
他把选拔人才作为头等大事来抓，不拘一格，海纳百川、广揽贤才。
不论亲疏，不避怨仇，不囿派系，不计较资历地位，更不问出身，谁有本事就用谁，兼收并用，充分发挥他们的才能。
在唐初上层管理集团中，长孙无忌是长孙皇后的兄长，房玄龄是隋朝旧臣，张行成原是一介布衣……魏征、王珪、韦挺等人原为太子李建成的心腹谋士，都是被唐太宗大胆重用而名留青史的贞观良臣。
对那些曾反对过自己或属于敌对营垒的人，按绝大多数皇帝的做法，就是斩草除根，免生后患。
但唐太宗不计前隙，化干戈为玉帛，化敌为友。
对他们才干、见识极为欣赏器重，礼遇有加。
唐太宗收服魏征等人，是最能看出他的用人胸襟的。
不管对什么样的人，太宗都会推心置腹、以诚相待。
所谓“疑人不用，用人不疑。
”就是由此而来的吧！“士为知己者死”，这样的明君怎能不让群臣竭诚辅佐、同心协力？！纵出生入死，肝脑涂地，也心甘情愿。
为了扩大选拔人才的渠道，唐太宗还完善了科举制度。
通过科举考试给千千万万出身贫寒的读书人公平竞争的机会，涌现了大量的优秀人才，为政治、经济、文化的发展做出了贡献。
二·广开言路虚怀纳谏伴君如伴虎，权力使君臣之间的沟通更难。
阿谀奉承之辈环绕，成为不明是非的昏君，也是加速衰败的一个原因。
唐太宗是历史上最善于纳谏的皇帝，雄才大略而又从谏如流，位及人主而兼听纳下。
他秉承“水能载舟，也能覆舟”的重要思想，相信“兼听则明，偏信则暗”。
善于选贤任能，培养直谏的气氛，集思广益，共商国策。
谏议大夫魏征忠心又耿直，他向太宗进谏，前后多达200余条，不仅在唐朝休养生息、注重教化、完善郡县制度等国家大政方面，提出正确的见解，而且经常对唐太宗的缺点和不足犯颜直谏。
唐太宗面试文言文翻译
太宗曰：“朕闻君为舟，民为水，水能载舟，亦能覆舟。
今朕欲选贤能，以共治国，汝等有何高见，愿一一陈之。
”众臣闻言，纷纷上奏，或言治世之道，或言兴邦之策，或言安民之术。
太宗一一倾听，眉宇间不时露出赞许之色。
有臣曰：“陛下，治世之道，首在用人。
用人之道，贵在知人善任。
陛下若能察言观行，明辨是非，则天下英才皆可为我所用。
”太宗颔首曰：“善。
朕知人善任，方能广纳贤才。
然朕亦闻，用人如器，各取所长。
朕欲试汝等，观其才德，以定其位。
”于是，太宗命群臣各陈己见，以试其才。
有臣曰：“陛下，臣以为治国之道，在于宽严相济。
宽则民安，严则法度不乱。
陛下若能赏罚分明，则天下大治。
”太宗曰：“汝言甚是。
赏罚分明，乃治国之要。
然朕欲试汝等，观其应变之能。
”有臣请曰：“陛下，臣愿一试。
臣闻兵者，国之大事，死生之地，存亡之道。
陛下若欲试臣之才，愿以兵事为题。
”太宗曰：“善。
朕即以兵事试汝。
”于是，太宗命群臣各陈兵法，论战阵，议谋略。
一时之间，殿内议论纷纷，各抒己见。
太宗听后，微微点头，心知众臣皆非泛泛之辈。
有臣曰：“陛下，臣以为用兵之道，在于知彼知己，百战不殆。
陛下若能知己之短，知敌之长，则无往而不胜。
”太宗曰：“汝言极是。
知己知彼，百战不殆。
朕闻汝言，心悦诚服。
”又有臣请曰：“陛下，臣愿一试骑射。
骑射者，武将之本，若能骑射精湛，则战无不胜。
”太宗曰：“善。
朕即以骑射试汝。
”于是，群臣各展骑射之技，或射箭，或骑马，或驰骋疆场。
太宗观之，见其技艺高超，心甚欢喜。
终日面试，太宗见群臣各展所长，心中暗喜。
遂曰：“众卿之才，朕已尽知。
朕将择其优者，委以重任。
”众臣闻言，皆感欣慰，齐声呼万岁。
太宗于是命侍臣，将众臣之才德一一记录，以待日后选拔。
太宗面试群臣，不厌其烦，以求得天下英才。
此举使得朝中官员各司其职，百姓安居乐业，国家日益强盛。
太宗之名，亦因之传颂千古。
译文：唐太宗在皇宫的大殿里面试群臣。
正值盛夏，大殿内金碧辉煌，龙椅之上，太宗端坐，神态威严。
唐太宗用人之道
唐太宗李世民是中国古代历史上最为贤明的皇帝之一，他的很多治国之道久为后世所推崇，即便放在今天仍值得我们认真借鉴学习。
而在他的所有治国方略中，用人之道又更为重要。
唐太宗喜欢人才，也擅长用人，在他理政的２３年时间里，所用的文臣武将不胜枚举，著名点的有魏征、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦等。
纵观太宗用人之道，可以归纳为以下几点：首先，重视人才，太宗认为“能安天下者，惟在用得人才”。
当年太宗平定刘周武，刘下属部将虽然投降，但随后又纷纷叛逃而去，只剩尉迟敬德还留在营中。
太宗手下诸将劝他杀了敬得，免生后患，但太宗却认为敬德是个人才，不仅不杀反而重用之。
后来敬德果然屡立战功，甚至还救了太宗一命；其次，知人善用。
太宗命封德彝举荐人才，封领命很久都没有举荐一个。
太宗问他为何，他说：“不是我不尽心，而是现在没有旷世奇才。
”太宗责备他说：“人的才能，各有所长，君子用人，就如同用器皿一样，大才大用，小才小用，各取所长。
”第三，对人推心置腹，以诚相待。
有人给太宗出主意，要太宗采用些计谋或权术来试探朝中大臣的忠奸。
太宗回答说：“如果用这些权术去试探部下，自身就不够光明磊落，如何要求他们正直呢？”张居正对此的评论也非常深刻：“君德贵明不贵察，明生于诚，其效至于不忍欺，察生于疑，其弊至于无所容，盖其相去远矣。
”最后，有容人之量。
太宗在位，时常有大臣秉理直谏，而太宗却常能接受各种不同意见，从不固执己见，也不偏听偏信。
张居正更是认为太宗能够兼听为明主要是他虚心求教的结果,这也正是孔夫子“敏而好学，不耻下问”所要达到的境界。
浅谈唐太宗用人之道大唐帝业的实际开创者李世民，不但以他高瞻远瞩的武功谋略打下了江山，留下了“浅水原大战”、“虎牢关大战”等经典战例，而且他在治国用人方面也取得了巨大成就，开创了万世景仰的“贞观盛世”。
这巨大成就的取得在很大程度上是和他卓越的人才观和积极的用人策略分不开的。
可以这么说，若没有李世民的知人善任就不会有大唐二百九十年的帝业，就不会出现空前繁荣的“贞观之治”。
3、知人善任——唐太宗的用人之道
22
三、任人唯贤，怜惜不肖
3、至公无私亲
《旧唐书·太宗本纪》史臣曰：
臣观文皇帝发迹多奇，聪明神武。拔人物则不私
于党，负志业则咸尽其才。所以屈突、尉迟，由仇
7
一、见人之善，若己有之
谁主张、谁担当 比者纲维不举，并为勋亲在位，品非其任，功势 相倾。凡在官僚，未循公道，虽欲自强，先惧嚣 谤。所以郎中抑夺，唯事谘禀；尚书依违，不得 断决。或惮闻奏，故事稽延。案虽理穷，仍更盘 下。去无程限，来不责迟，一经出手，便涉年载。 或希旨失情，或避嫌抑理。勾司以案成为事了， 不究是非；尚书用便僻为奉公，莫论当否。递相 姑息，唯务弥缝。
15
二、用人如器，各取所长
王珪点评诸宰相
孜孜奉国，知无不为，臣不如玄龄。每以谏诤为心， 耻君不及尧、舜，臣不如魏徵。才兼文武，出将入 相，臣不如李靖。敷奏详明，出纳惟允，臣不如温 彦博。处繁理剧，众务必举，臣不如戴胄。至于激 浊扬清，嫉恶好善，臣于数子，亦有一日之长。
（《贞观政要》卷二《任贤》）
徵传》
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一、见人之善，若己有之
任用政敌
贞观六年，太宗幸九成宫，宴近臣，长孙无忌曰： “王珪、魏徵，往事息隐，臣见之若仇，不谓今者 又同此宴。”太宗曰：“魏徵往者实我所仇，但其 尽心所事，有足嘉者。朕能擢而用之，何惭古烈？ 徵每犯颜切谏，不许我为非，我所以重之也。”徵 再拜曰：“陛下导臣使言，臣所以敢言。若陛下不 受臣言，臣亦何敢犯龙鳞，触忌讳也！”太宗大悦， 各赐钱十五万。——《贞观政要》卷二《任贤》
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三、任人唯贤，怜惜不肖
从“唐太宗论成功”谈人才的选拔和利用
从“唐太宗论成功”谈人才的选拔和利用据《资治通鉴》记载：唐贞观二十一年五月，太宗与诸大臣在一起讨论建立盛唐的原因，太宗自己总结罗列了五点，原文如下：“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。
人之行能，不能兼备，朕常弃其所短，取其所长。
人主往往进贤则欲置诸怀，退不肖则欲推诸壑，朕见贤者则敬之，不肖者则怜之，贤不肖各得其所。
人主多恶正直，阴诛显戮，无代无之，朕践祚以来，正直之士，比肩于朝，未尝黜责一人。
自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
此五者，朕所以成今日之功也。
”若仔细研读，我们不难发现唐太宗所言五点，皆是用人之道，我们伟大的毛主席也曾说过：“领导干部归结起来只有两件事，一是出主意，二是用干部。
”由此可见人才的选拔和利用在治理国家，兴盛事业的过程中具有极其重大的意义。
虽然现在我们在选人用人问题上不可避免地出现了一些弊端、出现了一些失误，造成了一些不良的后果、不好的影响，但是我们也从中汲取了丰富的经验和教训。
并结合实际制定了一套科学系统、行之有效的选人用人机制，在落实好我们的选人用人机制的基础上，反观之我们建立起来的这套选人用人机制是否成熟？笔者认为还有待商榷。
古语有“简书愈繁，官方愈伪”之说，也就是说制度越健全，管理越虚假，过于死板，缺乏人情，不免出现教条主义，在一定程度上同样会埋没和挫伤了一部分人才。
真正好的选人用人机制应该是“制度与人情相结合”的产物，就是在制度面前讲实际，在人情面前讲原则，既不要死用制度，也不要不讲原则，让选人用人机制在“法、理、情”之间充分和谐统一、科学运转，这样我们才能更多更好的吸纳人才。
上面唐太宗所列的五点用人之道，与我们当前学习的先进组工干部王彦生所提选人用人的“四不四无”有异曲同工之妙，对于各级组织部门，特别是领导干部做好人才的选拔和利用工作，具有一定的指导意义。
“自古帝王多疾胜己者，朕见人之善，若己有之。
”就是要在选人用人的问题上对优秀人才做到不嫉妒。
唐太宗识人用人之道
1+1>2
御人有道，恩威并施
• 唐太宗在御人上可谓 有“道”非“术”。 他待臣以礼，施以厚 恩，惜才如命，用人 不疑，注意收揽人心， 同时不忘恩威并施， 从制度渠道上对臣下 权力进行制约，加强 监察，时刻注意保持 管理团队的廉洁高效。
李世民割须救茂公
李世民的人才观
• 人皆有才，非才之难，所以识才、用才之难也！ 就是说真正懂得用人的人眼中没有不是人才的人， 所谓“千里马常有而伯乐不常有”。如唐太宗所 说，完美的人是找不到的；“人不可以求备，必 舍其所短，取其所长。”（《通鉴纪事本末》卷 二十九） • 一个优秀的管理者在用人组队的时候，不必苛求 全面全能，关键是要弄清人才有什么长处，如何 用他的长处。
唐太宗识人用人 之道
众垒神英组 主讲人：陈明亮
明主之任人，如巧匠 之制木．直者 以为辕， 曲者以为轮，长者以 为梁，短者以为拱角， 无曲直长短，各有所 施．明主之任人亦有 是也。智者取其谋， 愚者取其力，勇者取 其威，怯者取其慎， 无智愚勇怯兼而用之， 故良将无弃才，明主 无弃士。
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文 臣 武 将
成功团队分析
• 创业期用人策略：强调绝对忠诚，团队建设强调互补 • 人才组合上，李世民任贤使能，用不同的人才组合互补智 慧。而内亲加外士，是李世民为了巩固创业团队。嫡系部 队长孙无忌是李世民的小舅子，大将军尉迟敬德则是降将。 历史上著名的决策组合“房谋杜断”，也是李世民任贤使 能的本领。 • 房玄龄属于谋臣性格，在李世民创业时期的人才库中， 他精于谋略。但在性格上，这种掩饰自己欲望的人，做事 务必求全求美，遇判断拿主意就经常犹疑不决。这时，李 世民找来另一位名相杜如晦，他是能进行周密分析，精于 决断的人，任何策略方案经他审视，很快就能变成一项决 策，成为有执行力的谋略。“房谋杜断”的人才互补组合， 是李世民打下江山的关键，也正是房玄龄和杜如晦的两人 搭档，齐心谋划了中国历史上著名的“玄武门之变”。
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御人有道，恩威并施
• 唐太宗在御人上可谓 有“道”非“术”。 他待臣以礼，施以厚 恩，惜才如命，用人 不疑，注意收揽人心， 同时不忘恩威并施， 从制度渠道上对臣下 权力进行制约，加强 监察，时刻注意保持 管理团队的廉洁高效。
李世民割须救茂公
李世民的人才观
• 人皆有才，非才之难，所以识才、用才之难也！ 就是说真正懂得用人的人眼中没有不是人才的人， 所谓“千里马常有而伯乐不常有”。如唐太宗所 说，完美的人是找不到的；“人不可以求备，必 舍其所短，取其所长。”（《通鉴纪事本末》卷 二十九） • 一个优秀的管理者在用人组队的时候，不必苛求 全面全能，关键是要弄清人才有什么长处，如何 用他的长处。
成功团队分析
• CEO李世民的治理能耐，则可用十六字管理真言总 结——“屈己纳谏、任贤使能、恭检节用、宽厚爱 民”。 • 屈己纳谏，强调的是领导人个人修为、态度以及 避免领导人一言堂的决心；任贤使能是一种量体 裁衣的团队组合人才学；而恭检节用则是成本意 识，宽厚爱民是市场导向，李世民真正做到了修 身而治天下。
成功团队分析
• 创业期（形成和震荡阶段）：重人治、收人心、组团队 • 李世民曾经这么说，“争天下的关键是，你是否有争天下 的人才。” • 自古管理即以人为本。唐太宗非常重视选才用人，提出了 “治天下以人为本”的思想，并把招揽人才，选贤用能看 作治国第一要务。这就为李世明的精英团队奠定了人才基 础。同时，从组织行为学知识上来看，就满足了建设高效 工作团队的四大因素之一——团队构成。 • 我们知道，团队绩效取决于它的成员的知识、技能和能 力。而李世民早在即位之前的秦王时期，就广纳贤士，文 有房玄龄、杜如晦、于志宁等“秦王府十八学士”，武有 程知节、秦琼、尉迟敬德等一干猛将。为世艳羡的秦王府 臣正是李世民为收人心、组团队建立的人才库。显而易见 地，这支日后成为大唐中枢管理团队的精英力量，组成人 员文见文，武见武，各尽其能，在加上李世明这个高瞻远 瞩的政治家可谓是如虎添翼。这些人才都成为他日后发动 玄武门之变，夺权登基的骨干力量，为大唐创业直至贞观 盛阶段）：创制度 立谏言 重法制 • 一心想着社稷市场的李世民，也意识到一定要避 免创业时期的“一言堂”格局。而中国历史上最 完善的宰相内阁制度——三省六部制，也是在李 世民执政时建立起来。当时，唐朝宰相还拥有政 令和皇昭的副署权，中书舍人和门下给事中则拥 有“封驳”权……这些分权的措施，被认为是中 国古代少数“绝无仅有”的案例。李世民，身为 帝王却主动分权，开创出“集体合议政治团队” 的局面，“贞观之治”达到了盛世之巅。
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唐太宗用人三法
任官惟贤才
用人如器，各取所长
御人有道，恩威并施
任官惟贤才
• 自古管理即以人为本。唐太宗非常重视选才用人， 提出了“治天下以人为本”的思想，并把招揽人 才，选贤用能看作治国第一要务。他认为争天下 的关键是有争天下的人才。因此，李世民早在即 位之前的秦王时期，就广纳贤士，文有房玄龄、 杜如晦、于志宁等“秦王府十八学士”，武有程 知节、秦琼、尉迟敬德等一干猛将。为世艳羡的 秦王府臣正是李世民为收人心、组团队建立的人 才库。这些人才都成为他日后发动玄武门之变， 夺权登基的骨干力量，为大唐创业直至贞观盛世 的出现奠定了人才基础。
唐太宗识人用人 之道
众垒神英组 主讲人：陈明亮
明主之任人，如巧匠 之制木．直者 以为辕， 曲者以为轮，长者以 为梁，短者以为拱角， 无曲直长短，各有所 施．明主之任人亦有 是也。智者取其谋， 愚者取其力，勇者取 其威，怯者取其慎， 无智愚勇怯兼而用之， 故良将无弃才，明主 无弃士。
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1
文 臣 武 将
李世民三请马周
用人如器，各取所长
• 在用人上，唐太宗主张人尽其才、量才录用。他 说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威， 怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故 良匠无弃材，明主无弃士。不以一恶忘其善，勿 以小瑕掩其功。”他还说：“人之行能，不能兼 备，朕常弃其所短，取其所长。”进一步阐述了 “用人所长”使人才“各得其所”的思想。
成功团队分析
• 创业期用人策略：强调绝对忠诚，团队建设强调互补 • 人才组合上，李世民任贤使能，用不同的人才组合互补智 慧。而内亲加外士，是李世民为了巩固创业团队。嫡系部 队长孙无忌是李世民的小舅子，大将军尉迟敬德则是降将。 历史上著名的决策组合“房谋杜断”，也是李世民任贤使 能的本领。 • 房玄龄属于谋臣性格，在李世民创业时期的人才库中， 他精于谋略。但在性格上，这种掩饰自己欲望的人，做事 务必求全求美，遇判断拿主意就经常犹疑不决。这时，李 世民找来另一位名相杜如晦，他是能进行周密分析，精于 决断的人，任何策略方案经他审视，很快就能变成一项决 策，成为有执行力的谋略。“房谋杜断”的人才互补组合， 是李世民打下江山的关键，也正是房玄龄和杜如晦的两人 搭档，齐心谋划了中国历史上著名的“玄武门之变”。
成功团队分析
• 在用人上，唐太宗主张人尽其才、量才录用。他 说：“智者取其谋，愚者取其力，勇者取其威， 怯者取其慎，无智、愚、勇、怯，兼而用之。故 良匠无弃材，明主无弃士。不以一恶忘其善，勿 以小瑕掩其功。”他还说：“人之行能，不能兼 备，朕常弃其所短，取其所长。”进一步阐述了 “用人所长”使人才“各得其所”的思想。也许 是现代组织行为学中的工作设计的历史渊源，也 许是中西方文化合璧。李世民的“用人所长”， 各得其所”的思想正与现代管理学中人才资源的 合理分配，高效组织的思想体系相呼应。