孩子们最喜欢的幼儿园英语小游戏
幼儿英语100个课堂游戏
幼儿英语100个课堂游戏幼儿英语100个课堂游戏导语：对于幼儿学英语，单纯的课堂教学常常让孩子们感到枯燥乏味，因此，在课堂上加入游戏元素可以使幼儿们对学习更加感兴趣。
下面将介绍100个适用于幼儿学英语的课堂游戏，供老师们借鉴。
一、学习字母1、字母跳：在教室内放置26张字母牌，老师喊出一个字母，学生需要找到对应的字母牌跳到上面。
2、字母连锁：老师说出一个字母，学生们需要接着说出以该字母开头的单词，如apple。
3、字母大闹天宫：老师做老鼠仓库游戏，以声控开启宛如仓库大门，孩子们需要迅速的找到对应的字母，放入仓库。
二、学习数字1、数字拼图：放置数字橡皮泥或积木，让学生们按照顺序搭建数字拼图。
2、数字找对：在盒子里放置数字牌，每组学生轮流去箱子里捡找到数字，在黑板上标出。
3、数学排列：老师在一个卡片上写下数学符号，学生需要根据提供的数字将数学符号和数字组成计算式。
三、简单单词1、简单单词拼字：放置拼音碎片或字母牌，让孩子们组成简单的单词，如cat。
2、单词寻宝：每张卡上写有一个单词或短语。
藏好卡片后，让孩子们寻找，并在寻找过程中复习单词或短语。
3、单词多次重复：学生们轮流说出一个单词，老师要求学生再反复说出自己前面同学说过的单词。
不符合规则的学生不得分。
四、朗读练习1、询问：选择一篇文本让学生逐个抽取单词并介绍它的含义。
2、速读练习：老师选择一个段落，让孩子们尽量快的朗读一遍。
3、情景朗读：将学生分成两组，让学生在某种情境下表达一些话题，例如问候等。
五、口语练习1、口语模拟：老师给出一个模拟场景，让学生模仿并表演该场景。
2、对话游戏：老师给出一个话题，让学生们小组互相对话，表达自己对该话题的看法。
3、群说游戏：老师提供一个主题，学生每次表达一个相关的单词，组成一句话。
六、阅读理解1、阅读回答问题：老师在黑板上写下一组问题，让学生根据所读到的文章回答问题。
2、快速阅读：老师在黑板上提供一个大量单词的阅读材料，让学生在有限时间内快速阅读。
幼儿园小班的英语游戏活动
幼儿园小班的英语游戏活动小班幼儿园是孩子们学习和成长的重要阶段，英语游戏活动是培养孩子语言能力和兴趣的重要途径之一。
通过有趣而互动的游戏，幼儿可以在积极的氛围中学习英语，扩大他们的词汇量，提高他们的口语表达能力。
下面将介绍一些适合小班幼儿园的英语游戏活动。
1. 唱歌游戏：唱歌是小班幼儿们最喜欢的活动之一。
通过歌曲，孩子们可以轻松地学习和记忆英语单词和句子。
在英语课堂中，教师可以使用一些简单的童谣和歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》、《Head Shoulders Knees and Toes》等。
教师可以用手势和动作来引导孩子们参与进来，让他们积极参与唱歌并学习英语表达。
2. 拼图游戏：拼图游戏对于幼儿的认知发展和手眼协调能力的培养非常重要。
教师可以准备一些与英语单词相关的拼图游戏。
例如，教师可以将拼图分成几块，并在每块上写上一个字母。
然后，教师可以让孩子们一起合作将拼图完成，并在完成后帮助他们组合成一个完整的单词。
这将帮助孩子们学习和记忆字母和单词。
3. 角色扮演游戏：角色扮演游戏是一个有趣和互动的学习方式。
教师可以准备一些简单的剧本或故事情节，并让孩子们扮演相应的角色。
在游戏中，教师可以通过向孩子们提问和鼓励他们用英语回答问题来增强他们的英语口语表达能力。
通过扮演不同的角色，孩子们可以更好地理解和运用英语。
4. 探索游戏：幼儿园的环境可以成为一个有趣的英语学习场所。
教师可以设计一些探索活动，例如将房间分成不同的学习区域，每个区域都有不同的英语活动。
例如，在词汇学习区域，教师可以放置一些英语卡片和图片，并鼓励孩子们用英语描述和识别这些物品。
在听力区域，教师可以播放一些简单的英语故事或音乐，并鼓励孩子们聆听和回答相关问题。
通过这种方式，孩子们可以在探索和实践中更好地学习和使用英语。
5. 字母游戏：字母游戏是帮助孩子们认识和学习字母的有效方法之一。
教师可以准备一些字母卡片，并让孩子们通过不同的游戏方式来学习字母。
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏
儿童英语游戏100种有趣的课堂英语小游戏编写100种有趣的少儿课堂英语小游戏1.单词大作战：将学生分为两个队伍，轮流说出一个英文单词，如果该单词在另一队的单词列表中出现过，该队获得一分。
最后，获胜队伍是得分更高的那个队伍。
2.英文拼音接龙：要求学生们说出一个英文单词的拼音，然后下一个学生必须用最后一个拼音的最后一个字母开始说下一个单词的拼音。
3.单词宝藏猎人：在教室内放置一些藏有单词卡片的宝藏盒，学生们必须找到它们并将它们带回到自己的座位上，然后快速说出卡片上的单词。
4.英文语法练习：老师提供一些简单的英文语法练习题，学生们必须尝试解答并讲解正确的答案。
5.英文剧本表演：让学生们表演简单的英文剧本，例如童话故事或短小的故事，这有助于提高学生们的英语口语能力。
6.拼写接龙游戏：老师给出一个英文单词，学生们必须在规定的时间内写出尽可能多的以该单词的最后一个字母开头的英文单词，拼写正确得分。
7.单词卡片匹配游戏：将一些单词卡片打印出来，学生们必须将它们正确地匹配到相应的图片上。
8.说故事游戏：老师开始讲一个简短的故事，然后学生们必须继续讲下去，这有助于提高学生的英语口语能力和想象力。
9.词汇接龙游戏：老师说出一个单词，学生们必须在规定的时间内说出尽可能多的与该单词相关的英文单词，例如同义词、反义词、相关词等。
10.英文歌曲听辨游戏：放一首英文歌曲，学生们必须尝试听出歌词，并将歌曲中的单词填入一张工作表中，以此来提高他们的英语听力和阅读能力。
11.拼图游戏：将一些英文单词打印在拼图上，学生们必须将拼图正确组合成单词，并说出单词的意思或用法，以此来加强他们的英文拼写和理解能力。
12.语言障碍游戏：要求学生们说英语，但在说话时添加语言障碍，例如说话时必须拍手或倒退等，这有助于提高学生们的语言灵活性和创造力。
13.单词拼图游戏：将一些英文单词打乱顺序，学生们必须将它们重新排列成正确的单词，并说出单词的意思或用法。
幼儿园儿童英语游戏美篇
幼儿园儿童英语游戏美篇导言在幼儿园的教育中，培养孩子的英语能力是非常重要的。
而通过游戏的方式来学习英语，不仅能够激发孩子的兴趣，还能够提高他们的学习效果。
本文将介绍一些适合幼儿园儿童的英语游戏，帮助他们在快乐中学习英语。
游戏一：单词拼图游戏目的通过拼图游戏，帮助孩子认识和记忆英语单词。
游戏规则1.提前准备好一些英语单词的拼图卡片，每个卡片上写一个单词。
2.将卡片混合放在桌子上，让孩子们围坐在桌子旁。
3.一位孩子随机选择一张卡片，将卡片上的单词拼读出来。
4.其他孩子根据所听到的单词，找到相应的拼图卡片。
5.找到拼图卡片的孩子可以拼接起来，完成一幅完整的图案。
游戏扩展1.难度升级：增加拼图卡片的数量和单词的难度，让孩子们挑战更多的单词。
2.图案扩展：将完成的拼图制作成海报，贴在教室中，让孩子们在每天上学时都可以看到。
游戏二：找朋友游戏目的通过游戏，培养孩子们的合作能力和听力能力。
游戏规则1.将幼儿园的所有孩子分成两组，每组有一个领队。
2.领队站在教室的两侧，面对面站成一排。
3.领队从自己的组中同时选择一位孩子，汇报一个英语单词给对方的领队。
4.领队根据所汇报的单词，尽快找到自己组内相对应的同学。
5.找到“朋友”的孩子们要一起握手，并一起念出所汇报的单词，确认找对了。
6.游戏继续，直到所有的“朋友”都找到了。
游戏扩展1.单词分类：将单词分成不同的类别，例如动物、水果、颜色等，使孩子们可以在游戏中学到更多的词汇。
2.音标学习：在汇报单词前，领队可以先给对方的领队念出单词的音标，让孩子们学习更准确的发音。
游戏三：单词接龙游戏目的通过游戏，让孩子们增强单词的记忆和口语表达能力。
游戏规则1.将所有的孩子分成几组，每组由两名孩子组成。
2.一名孩子从自己组开始，说出一个英语单词。
3.另一名孩子要根据上一个单词的结尾字母，说出一个以该字母开头的单词。
4.游戏继续进行，每一轮都要保证说出的单词没有重复。
5.如果某组无法继续接下去，他们将被淘汰，直到最后剩下一组为胜利组。
十个最受欢迎的幼儿园英语小游戏
十个最受欢迎的幼儿园英语小游戏十个最受欢迎的幼儿园英语小游戏引导语：十个最受欢迎的幼儿园英语小游戏，下面就和店铺一起来看看是哪十个吧.游戏一：老狼，老狼，它是什么?游戏类型：益智类，适合于中班Einlish Name：wolf wolf what“s it?游戏目的：1. 通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词.2. 提高幼儿对英语的兴趣.游戏准备：单词卡游戏玩法：教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么?教师出示单词卡，孩子们说出它是什么.当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的.T：Let“s play a game ”wolf wolf what“s it?” Are you ready?C：Go.wolf wolf what“s it?游戏二：猜词游戏游戏类别：益智类，适合于小班或中班游戏目标：1.通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏.2.能够更好的学习儿歌(新单词)，更牢固的复习儿歌(单词).游戏准备：眼罩，单词卡游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字.若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测.猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏.Head Lead teacher：Oh，I can“t see anyting.Assistant teacher：Let“s walk ar ound the teacher.Head Lead teacher： Peek， peek.I see you. Oh， I caught you. But who are you? Em…Here“s your nose， eyes. Are you Mary? Oh， no，Can you chant again? I got it. You”re Ada. It“s your turn，Ada. I”ll cover your eres eyes.游戏三：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则.3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语.游戏准备：1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰.2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象.玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家.全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品.师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室.《Row， row， row your boat》师：Let“s go by boat， OK? ?游戏四：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握.2.培养幼儿的集体荣誉感.游戏规则：游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小.游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：1.讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫”传悄悄话“.每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜.看哪一组传得既快又正确确，即得第一名.”2.全班幼儿分成人数相等的四组.3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位.4.“The game begins.”每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推.5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名.6.评出第二、三、四名.游戏五：Hand Shoulders ，knees toes游戏类型：音乐类，适合中班游戏目标：1、Kids enjoy to join the english the activity2.Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.游戏玩法：a. Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer.b. T ：“Touch your Head，shoulders…S ： Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.sing the song together.c. Review：Show the flashcards and review：Head ，shoulders，knees?游戏六：Clap Your Hands游戏类型：热身类，适合于各年龄班游戏目标：幼儿会说儿歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣游戏准备：会说hand clap shake roll rub等动词游戏玩法：Clap Your Hands(1)Clap， clap， clap your hands as slowly as you can.拍手，慢慢拍手Clap， clap clap your hands as quickly as you can.拍手，快快拍手(2)Shake，shake ，shake your hands as slowly /quickly as you can摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手(3)Roll ，roll ，roll your hands as slowly/quickly as you can转手，慢慢/快转手，转手，快快转手(4)Rub，rub，rub your hands as slowly/quickly as you can搓手(5)Wiggle your fingers ……挥舞手指(6)Pound your fists……拍拳头都要有快慢之分，分清slowly和quickly的意思.游戏七：英语数数游戏类型：益智类，适合于中班游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力.游戏玩法：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair.老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face.老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ears.老师说：“four”时，小朋友手指眼睛并说出eyes.Five鼻子nose，Six嘴mouth，seven双肩shoulders，eihgt-腿leg，nine 手hand，ten脚foot.经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答.要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确.游戏八：宝宝商店游戏种类：角色类，适合中班游戏目的.：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力.游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个.游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客.顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好(Good afternoon.).售货员则回答(How do you do Good afternoon.).顾客说出要买的东西的名称.(apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等)，买完东西后用英语致谢(Thank you)，售货员说不客气( Not at all、Good bay bye)，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语.游戏九：This is my family(这是我家)游戏类别：角色类，适合于中班游戏目的：1. 通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌.2. 激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现.游戏准备：自制小床(纸盒制作)纸偶五个太阳、月亮图片.游戏玩法：1. 教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼.2. 出示月亮图片，The moon is up，up，up ，What are they doing? 教师将纸偶逐一放在床上练习句式Dady is going to sleep bed.3. 出示太阳图片The sun is up ，up，up ，What are they doing? 教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习Dady is getting up.通过操作摆弄引起学习兴趣.游戏十：Baby Bye游戏类型：音乐类，适合于中班游戏目标：1. 引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如There he goes， on his toes.2. 在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌.游戏玩法：1. 教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到There he goes，on his toes时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到right up to your nose， nose， nose时正好爬到配班教师的鼻尖上.此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇.Look，I am a fly. I like flying. Baby bye …Nose， nose， nose. Oh! Oh!2. 教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏.如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与.当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位.We are flies. Let is Let“s go up to the nose.Oh! Come back !Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe. Let”s fly is fiy!3. 游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠.This time，how about we stop on the toes? Let is Let“s have a try.。
幼儿园英语课堂游戏
幼儿园英语课堂游戏1.英语单词接龙玩法：将孩子们分成若干小组，每组围成一个圈。
由一个孩子开始，说出一个英语单词，下一个人需要用这个单词的一个字母作为开头，说出一个新的单词。
如果某个孩子不能在规定时间内接龙成功，就要退出游戏，剩下的小组获胜。
效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中积累单词，提高他们的词汇量。
2.英语句子拼图玩法：准备一些含有英语句子的拼图，每个句子被分成若干块。
将孩子们分成小组，每组需要合作拼出完整的句子。
最先完成的小组获胜。
效果：这个游戏不仅锻炼孩子们的动手能力，还能让他们在拼图的过程中记住句子，提高语言表达能力。
3.英语角色扮演玩法：选择一个简单的英语故事，让孩子们分角色扮演。
在扮演过程中，孩子们需要用英语进行对话。
教师可以根据孩子们的表演给予适当的指导。
效果：这个游戏能够提高孩子们的英语口语能力，同时培养他们的表现力和团队协作精神。
4.英语歌曲大赛玩法：准备一些简单的英语歌曲，让孩子们分组进行演唱比赛。
每组唱完一首歌曲后，由其他小组评分，累计得分最高的小组获胜。
效果：这个游戏能够在轻松愉快的氛围中提高孩子们的英语听力水平和音乐素养。
5.英语猜谜游戏玩法：教师出一个英语谜语，让孩子们猜测答案。
每个孩子有一次猜测机会，猜对的孩子可以获得小奖品。
游戏可以设置时间限制，增加趣味性。
效果：这个游戏能够锻炼孩子们的英语思维能力和推理能力。
6.英语单词卡片游戏玩法：准备一些英语单词卡片，每个孩子轮流抽取一张卡片。
孩子们需要用英语描述卡片上的单词，其他孩子猜测是哪个单词。
猜对的孩子可以获得卡片，拥有卡片数量最多的小朋友获胜。
效果：这个游戏能够让孩子们在游戏中学习单词，提高他们的英语描述能力。
7.英语抢答大赛玩法：教师提出一个问题，孩子们需要迅速举手回答。
回答正确的孩子可以获得小奖品，同时增加他们的自信心。
游戏可以设置多个环节，每个环节设置不同难度的问题。
效果：这个游戏能够锻炼孩子们的反应能力和英语表达能力。
30个幼儿园英语课堂经典游戏
30个幼儿园英语课堂经典游戏幼儿英语游戏在幼儿园英语课堂教学中起着重要的作用，能够激发幼儿学英语的积极性和主动性，让幼儿学得更快、更好，也更愿意学。
下面，30个幼儿英语课堂经典游戏，供你参考，希望能找到适合自己的幼儿英语游戏。
1、hide a card玩法：请一名幼儿蒙上眼睛，将一张卡片藏在另一名幼儿身上，当蒙眼睛的幼儿睁开眼睛后，便去寻找卡片在何处，全班幼儿边拍手边说单词来给其以提示。
当他离藏卡片的幼儿近时，全班幼儿则快且大声的说单词，当他离藏卡片的幼儿远时，全班幼儿则慢且轻的说单词，猜错三次则罚演一个节目。
2、照镜子玩法：目的是较小的幼儿反复练习说出单词。
老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出。
看谁又快又准确。
3、开火车玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“What’s your name?”，幼儿回答“My name is~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
4、五体投地玩法：将所学内容的图片摆在地上，教师发出指令如：“Put your head on~~ ” “Put your hip on ~~”“ Put your left hand on~~”等，幼儿按指令做出动作。
5、London bridge is falling down玩法：请二名幼儿面对面用手搭桥，其余幼儿一起边演唱歌曲《London bridge is falling down》或其他所学歌曲，边从桥下通过。
当唱到“My fair lady”时，搭桥的幼儿手放下，将正在从桥下通过的幼儿捉到，被捉到的幼儿需回答一个英语问题。
6、找朋友玩法：幼儿分成二队，里外圈站好，听音乐演唱歌曲《找朋友》，音乐停止时，里外圈的幼儿面对面，互相问答“Hello!What’s your name? How old are you?”“Hello!My name is~~.I’m ~~.”7、the wind blows玩法：幼儿分二排，面对面站好，每人手持一张卡片，老师或一名幼儿充当发指令者，说“the wind blows”，其余幼儿问：“ blows what?”发指令者迅速说出二张卡片的名称，持有该卡片的幼儿需马上换位，发指令着也能够参与到抢位置的活动中，没有位置的幼儿输，到前面发指令。
十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏
十款孩子最喜欢的幼儿园英语小游戏游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿在游戏中学习单词：bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。
3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。
游戏准备：1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型，图片，挂图，小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的"交通工具"比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令：By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)幼儿出活动室。
《Row，row，row your boat》师：Let"s go by boat, OK? ?游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：1.练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。
2.培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
游戏准备：音乐磁带(背景音乐)游戏玩法：1.讲解："小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫"传悄悄话"。
每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。
看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。
"2.全班幼儿分成人数相等的四组。
3.教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4."The game begins."每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5.最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏
少儿英语：50种有趣的课堂英语小游戏以下是50种有趣的少儿英语课堂游戏，可以激发学生的兴趣，增强他们的英语语言技能。
1.拼单词游戏：准备一些字母卡片，学生需要将字母组成正确的单词。
2.谁是谁的同伴：学生们分成小组，每组要根据给出的描述找到自己的“同伴”。
3.隐藏单词：老师在教室内隐藏一些单词，学生们需要找到它们并快速读出来。
4.快速口算：老师随机出一个数字，学生们需要快速计算出它的加减乘除结果。
5.英语版石头剪刀布：用英语数数并喊出自己的选择，例如“1、2、3，rock”。
6.英语歌曲卡拉OK：播放英文歌曲，学生们跟着歌曲唱，可以让他们学习新词汇和发音。
7.字母联想游戏：老师说出一个单词，学生们需要说出与之相关的单词，例如“apple”会联想到“fruit”。
8.绘画游戏：老师给出一个英文单词，学生们需要画出相关的图形。
9.接龙游戏：学生们轮流说出一个英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的最后一个字母说出新的单词。
10.词语追逐游戏：学生们分成两组，轮流说出英文单词，下一个学生需要接着上一个单词的第一个字母说出新的单词。
11.给单词分组：老师将单词分成不同的组，学生需要根据给出的提示将单词归类到正确的组别中。
12.听写游戏：老师快速朗读单词，学生需要尽可能多地听写出正确的单词。
13.单词匹配游戏：准备一些单词卡片，学生们需要将相同的单词配对。
14.单词排列游戏：学生们需要将字母卡片按照正确的顺序排列，组成正确的单词。
15.抢答游戏：老师随机出一个问题，学生们需要尽快按下答题器抢答，回答正确的学生会得到相应的分数。
16.单词串联游戏：老师给出一个单词，学生们需要根据给出的提示，将与之相关的单词串联在一起，例如“dog”会串联到“bark”和“puppy”。
17.记忆游戏：老师展示一些单词或图片，学生们需要记住它们，然后在一定时间内回忆出来。
18.单词拼写比赛：老师快速读出一个单词，学生们需要尽快拼写出来，拼写正确的学生会得到相应的分数。
幼儿园英语自习的课堂小游戏
幼儿园英语自习的课堂小游戏在幼儿园的英语课堂上，小游戏不仅能带来欢乐，还能激发孩子们的学习兴趣。
通过这些充满乐趣的活动，孩子们可以在轻松的环境中掌握英语基础，提高语言技能，同时培养他们的社交能力和团队合作精神。
这里有几个课堂小游戏的想法，旨在让孩子们在玩耍中学习英语。
第一个游戏是“词汇大冒险”。
老师可以将教室布置成一个充满各种物品的小世界，比如用纸箱做成的迷宫、各种玩具和图卡等。
每个区域代表一个英语单词，例如“动物园”区域可以有各种动物的玩具，“厨房”区域则有厨房用具的图卡。
孩子们需要通过寻找特定的物品来完成任务，比如“找到厨房里的杯子”，每找到一个物品，就能学习到新的单词。
这个游戏不仅能帮助孩子们记住单词，还能让他们在实际操作中理解词汇的含义。
另一个有趣的游戏是“英语寻宝”。
在教室内藏好一些带有字母、单词或短语的卡片。
孩子们可以分成小组，每组得到一个线索，指引他们去寻找这些卡片。
每找到一张卡片，孩子们需要用英语读出上面的单词或句子，并完成一个简单的任务，比如用那个单词造句。
这个活动既锻炼了孩子们的英语阅读能力，又增强了他们的动手能力和团队协作精神。
“角色扮演”游戏也是一个极好的选择。
老师可以准备一些简单的英语对话剧本，孩子们可以根据剧本进行角色扮演。
比如，设定一个“超市购物”的场景，孩子们可以扮演顾客和店员，使用简单的英语对话进行互动。
这种游戏让孩子们在实际情境中运用英语，加深对语言的理解，同时提高了他们的表达能力和自信心。
“猜谜语”游戏也是一个经典的英语学习工具。
老师可以准备一些简单的谜语，用英语提问，孩子们需要根据谜底猜出谜语的答案。
例如，“我有一个红色的皮，里面是甜甜的果肉，是什么？”答案是“苹果”。
这个游戏能够帮助孩子们扩大词汇量，并通过猜谜的过程提高他们的思维能力和语言理解能力。
此外，“音乐英语”也是一个非常受欢迎的小游戏。
老师可以选择一些简单的英文儿歌，让孩子们跟着歌词一起唱歌，同时做一些简单的动作配合歌词内容。
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孩子们最喜欢的幼儿园英语小游戏游戏一：交通工具游戏类型：单词类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿在游戏中学习单词： bus car rain plane boat2、能较好地遵守游戏的各项规则。
3、喜欢参与英语活动，能积极大胆的说英语。
游戏准备：1、各种交通工具 (bus car plane train boat) 的玩具模型，图片，挂图，小动物 ( 小兔、小猫、小狗、小羊、小牛 ) 的房子和头饰。
2、幼儿对各种交通工具的名称已有初步的印象。
玩法：幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令： By busBy train 获胜的幼儿得到奖品。
师：Do you like to play a game?( 介绍游戏的玩法和规则 ) 幼儿出活动室。
《 Row， row ， row your boat 》师：Let “s go by boat ， OK? ?游戏二：传悄悄话游戏类型：单词游戏，适合于中班游戏目的：1、练习和巩固幼儿对英文句子的掌握。
2、培养幼儿的集体荣誉感。
游戏规则：游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
1、讲解：“小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫”传悄悄话“。
每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。
看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。
”2、全班幼儿分成人数相等的四组。
3、教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。
4、“The game begins 。
”每组幼儿分别往后传单词或句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。
5、最后一位幼儿站起 (stand up) ，大声说出本组所传单词或句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。
6、评出第二、三、四名。
游戏三：老狼，老狼，它是什么 ?游戏类型：益智类，适合于中班Einlish Name ：wolf wolf what’s it?游戏目的：1、通过游戏，幼儿能够很好的掌握单词。
2、提高幼儿对英语的兴趣。
游戏准备：单词卡游戏玩法：教师扮演一只大灰狼，手里拿着单词卡，孩子们跟在教师的后边，问老狼老狼它是什么 ?教师出示单词卡，孩子们说出它是什么。
当老师出示大灰狼的图片时，所有的孩子赶紧蹲下，没有蹲下的会被大灰狼吃掉的。
T：Let’s play a game’wolf wolf what’s it? ” Are you ready? C：Go.wolf wolf what’s it?游戏四：猜词游戏游戏类别：益智类，适合于小班或中班游戏目标：1、通过游戏激发幼儿对英语的兴趣，并能主动参与游戏。
2、能够更好的学习儿歌 ( 新单词 ) ，更牢固的复习儿歌 ( 单词) 。
游戏准备：眼罩，单词卡游戏玩法：教师用眼罩蒙上自己的眼睛，然后播放磁带，请助教老师带领全体幼儿围着教师转圈边走边儿歌，儿歌停止后教师要在身边任意摸到一个幼儿，用手摸其五官或衣服来判断幼儿名字。
若教师猜不出可请幼儿大声说一遍儿歌，让老师凭声音猜测。
猜中后，教师请被摸到的幼儿到中间来蒙住眼睛，继续游戏。
Head Lead teacher ：Oh，I can’t see anyting 。
Assistant teacher ：Let’s around the teacher 。
Head Lead teacher ： Peek ， peek.I see you 。
Oh， I caught you 。
But who are you? Em,Here’s your nose ， eyes 。
Are you Mary? Oh， no ，Can you chant again? I got it 。
You’re Ada 。
It’s your turn ，Ada。
I ’ll cover your eres eyes 。
游戏五：英语数数游戏类型：益智类，适合于中班游戏目标：练习用英语数数，复习学习过的人体器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。
游戏玩法：首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出 hair 。
老师说：“ two”时，小朋友手指脸并说出 face 。
老师说：“ three ”时，小朋友手指耳朵并说出 ears 。
老师说：“four ”时，小朋友手指眼睛并说出 eyes。
Five 鼻子 nose，Six 嘴 mouth，seven 双肩 shoulders ，eihgt- 腿 leg ，nine 手 hand，ten 脚 foot 。
经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。
要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。
游戏六：宝宝商店游戏种类：角色类，适合中班游戏目的：通过游戏增强幼儿学习英语的兴趣及记忆力。
游戏准备：苹果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等样品，娃娃两个。
游戏过程：教师当售货员阿姨，幼儿当顾客。
顾客来到宝宝商店，看见商店摆满了各种水果及玩具非常高兴，主动问好 (Good afternoon 。
) 。
售货员则回答 (How do you do Good afternoon 。
)。
顾客说出要买的东西的名称。
(apple ，banana， pear ，orange ，water melon ，peach ，grape 等) ，买完东西后用英语致谢 (Thank you) ，售货员说不客气 ( Not at all 、Good bay bye) ，游戏时，幼儿必须用学过的英语与老师对话，发音要准确，正确使用礼貌用语。
游戏七： This is my family( 这是我家 )游戏类别：角色类，适合于中班游戏目的：1、通过操作纸偶帮助幼儿理解内容，学习、巩固儿歌。
2、激发孩子的学习兴趣，并大胆表达与表现。
游戏准备：自制小床 ( 纸盒制作 ) 纸偶五个太阳、月亮图片。
游戏玩法：1、教师逐一出示纸偶与幼儿打招呼。
2、出示月亮图片， The moon is up，up，up ， What are they doing? 教师将纸偶逐一放在床上练习句式 Dady is going to sleep bed。
3、出示太阳图片 The sun is up ，up，up ，What are they doing? 教师将纸偶逐一拿起插在床边的纸制栏杆上练习 Dady is gettingup。
通过操作摆弄引起学习兴趣。
游戏八： Baby Bye游戏类型：音乐类，适合于中班游戏目标：1、引导幼儿进一步理解本单元中心内容，如 There he goes ， on his toes 。
2、在活动中培养幼儿对儿歌的旋律的敏感性，理解第二段儿歌，并尝试跟唱儿歌。
游戏玩法：1、教师请助教老师手拿苍蝇拍闭上眼睛，教师头戴苍蝇头饰来扮演小苍蝇边唱歌边原地转圈做飞的动作，唱到 There he goes， on histoes 时，教师要蹲下来用手指在地上爬，唱到 right up to your nose ， nose ， nose 时正好爬到配班教师的鼻尖上。
此时配班老师就要睁开眼睛，起身用苍蝇拍追打教师扮演的小苍蝇。
Look， I am a fly 。
I like flying 。
Baby bye ,Nose ， nose ， nose 。
Oh! Oh!2、教师分组邀请幼儿来扮演小苍蝇，重复游戏。
如班内幼儿不多，可请全班幼儿一起参与。
当陪伴教师拿着苍蝇拍开始追打苍蝇们时，教师提示幼儿安静地跑回座位。
We are flies 。
Let is Let “s go up to the nose.Oh! Come back !Hurry up!Come back to our seat! Then we will be safe 。
Let ”s fly is fiy!3、游戏方法同上，教师唱第二段，歌曲结束时带领幼儿用手指爬到配班老师的脚上挠一挠。
This time ， how about we stop on thetoes? Let is Let “s have a try 。
游戏九： Hand Shoulders ，knees toes游戏类型：音乐类，适合中班游戏目标：1、Kids enjoy to join the english the activity2、Kids can know the meaning of the song and sing with teacher 。
游戏玩法：A．Listen to the teacher carefully and touch hammer the flashcards.with a hammer 。
B．T ：“Touch your Head ，shoulders,S ： Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes 。
sing the song together 。
C．Review ： Show the flashcards and review ： Head ，shoulders ，knees?游戏十： Clap Your Hands游戏类型：热身类，适合于各年龄班游戏目标：幼儿会说儿歌，理解单词的意思幼儿对英语活动感兴趣游戏准备：会说 hand clap shake roll rub 等动词游戏玩法：Clap Your Hands1、Clap ， clap ， clap your hands as slowly as you can。
拍手，慢慢拍手 Clap， clap clap your hands as quickly as youcan 。
拍手，快快拍手2、Shake ，shake ，shake your hands as slowly /quickly as you can 摇手，慢慢摇手，摇手，快快摇手3、Roll，roll，roll your hands as slowly/quickly as you can 转手，慢慢 / 快转手，转手，快快转手4、Rub ，rub ，rub your hands as slowly/quickly as you can 搓手5、Wiggle your fingers 挥舞手指6、Pound your fists，拍拳头都要有快慢之分，分清 slowly和quickly 的意思。
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