【通用】不同等级城的服务范围
城六边形服务范围的嵌套规律
A．城市里快餐店越多越好，因为这样可以方便居民
B．城市里快餐店比大酒店多，这是因为快餐店服务范围大，赢利多
C．小城镇上有快餐店，但可能没有大酒店C，因为大酒店比快餐店需要更大的服务范围 D．城市越大，提供的服务会越高，因而必须淘汰快餐店，多兴建大酒店
二、双项选择
3.下图中,各级城市与R1、R2、R3所示服务半径对应的（ ） A.集镇－R1、县城－R2、地级市－R3 B.官桥镇－R3 、茂名市－R2、广州市－R1 C.北京市－R1、广州市 －R2、茂名市 －R3 D.省城－R3、 县城－R2、乡镇 －R1
4.下列叙述正确的是（ ） A.一个商店的服务范围是固定不变的。 B.相邻的两个商店其服务范围有明显的界线。 C.一般情况下的人们会到离家较近的商店购买物品。 D.受个人习惯的影响，可能选择离家较远C的D商店购买物品。
BC
R3 R2 R 1
三、读右图，回答下列问题：
（1）图中两城镇等级较高的是
， 乐平镇
图解城市等级、城市职能、服务范围、城市数目之间的关系
河南省辖18个省辖市，其中地级市17个、省直管市1个，50个市辖区、20个县级市、88个县，下辖464 个街道办事处、1892个乡镇。
郑州建成区面积有1010。3平方公里，下含六个区（中原区、二七区、金水区、惠济区、管城区、上街区）五 个市（荥阳、巩义、登封、新密、新郑）一个县（中牟），
城市六边形服务范围形成过程
•
a．当某一货物的供应点只有少数几个时，为了避免竞争、获取最大利润，供应点的距离不会太近，
它们的服务范围都是圆形的。
•
b．在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务范围会因此而缩小。这时，该货物的供
应处于饱和。每个供应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。
城六边形服务范围的嵌套规律
城市六边形服务范围的嵌套规律:
看图思考： 图a中为什么其服务范围是圆形的？ b图中的圆形和a 相比，有什么变化？为什么？ 最后圆形的服务范围又为什么演变成c图中的六边形呢？
（1）同级别城市六边形服务范围的形成 环境几乎一样的平原地区，人口分布均匀。 区域的运输条件一致，影响运输的惟一因素是距离。 前提条件：
03
在利润的吸引下，不断有新的供应点出现，原有的服务范围会因此而缩小。这时，该货物的供应处于饱和。每个供应点的服务范围仍是圆形的，并彼此相切。
02
城市六边形服务范围形成过程
不同等级城市服务范围层层嵌套关系的形成
一般地说，同一等级的城市分布比较均匀，区域内的居民点在选择同一等级的城市来寻求服务时，会选择距离最近的城市，这样城市的服务范围就会呈现六边形形状，同一等级的服务范围是相互排斥的。
R3
R2
R1
二、双项选择
BC
CD
三、读右图，回答下列问题： （1）图中两城镇等级较高的是 ， 提供服务较多的是 ，可 见城市与其提供的职能关系是 。 （2）乐平镇百货店里有彩电、冰箱、热 水器、空调等高级商品销售，而刘 家庄没有，请分析其原因。
三个等级
1．某行政区域内的局部城市服务范围图，回答(1)～(2)题。 C C
甲城市可以设立汽车销售中心 丙城市可以设立大型购物超市 乙城市中可以设立丁城市所没有的
A．图示区域的政府管理部门在丁城市
根据图中的服务区的面积关系，下列判断正确的是： A．2S甲＝S乙 B．S丙＝S乙 C．3S丙＝S乙 D．6S甲＝S丙 下列服务功能活动的区位选择与对应城市正确的是：
更高级的商业服务活动
五 沿河沿海分布 水运便利；取水方便；营造滨水景观
长江三角洲的城市等级体系共有 级。简述不同规模城市服务功能的差异。
人教版高一地理必修二《2.2不同等级城市的服务功能》(共36张ppt)
• 厦门
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2.不同等级城市的特点
城市的等级不同，城市的职能、服务范围、数目也不同，具体如图所示：
2020/5/15
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思考
同一等级的城市，其服务范围一定相同吗？ 答案 不一定相同。因为城市服务范围除受城市等级影响外，还受交 通、人口密度等其他因素的制约。
城市等级 高 低
服务种类 多 少
服务范围 大 小
城市数目 少 多
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5
1
城市能够发展到一定的规模或达到一定等级，与城市所处 的地理位置密切相关
城市等级提升
优越的地理位置
便捷的交通
2020/5/15
丰富的资源
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1
城市的不同等级
2
德国南部城市 等级体系的启示
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2
德国南部城市 等级体系的启示
2020/5/15
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3.城市等级的影响因素
可以带动城市基础设 一个地区的行政中心，或享有优 政策因素 施建设、经济发展及 惠发展政策的城市，其发展速度
规划城市发展的规模 快，城市规模大
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5.影响城市的区位因素
2020/5/15
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城市等级体系
河北省枣强镇隶属于河北省衡水市枣强县，为衡水市第一大镇。读 “为枣强镇居民生活提供服务的城市图”，思考以下问题。
答案
3.城市等级的影响因素
城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件：优越的地理位置、
发达的交通、丰富的资源等，另外，人口条件、政策也是其影响因素。
具体如下表所示：
影响因素
不同等级城市的服务功能 说课稿 教案 教学设计
不同等级城市的服务功能课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。
教学目标知识与技能：1、了解城市的等级、服务功能和服务范围的概念，了解我国不同等级城市的划分依据，理解影响城市规模的因素。
2、了解城市等级体系的概念，理解不同城市等级在空间上的组合特点及与服务范围的关系。
情感态度和价值观：通过分析现实生活的案例，加强理论与实践的联系，学习生活中有用的地理，培养学生学习地理的兴趣教学重点：不同等级城市服务功能的差异；不同等级城市服务范围的嵌套理论教学难点：不同等级城市服务范围的嵌套理论教学准备：多媒体课件教学思路：本节内容是在第一节学习城市内部空间结构差异的基础上学习的，前后存在因果关系，这一部分知识比较贴近生活，如果教师在教学中把握较好，这部分知识可以成为学生感兴趣的内容，学生会意识到，原来看上去很生活化的、不规则的城市中还蕴涵着这么多的道理，因而设计本课时，尽可能举一些身边的案例，让学生参与到课堂中来，本着学以致用理论联系实践的原则，用问题探究法来设计本节内容。
本节课采用了多情景合作探究教学模式，设计的程序为：设计问题情景导入新课——大问题分解若干个子探究性问题——学生活动合作交流——教师总结学法——解决问题——反馈练习，问题情景设计基于两个方面的考虑一是激发学生兴趣，二是为后面的知识学习辅路搭桥。
教法与学法:读图分析法、案例分析法、问题探究法、合作讨论法。
第二课时导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分与城市的服务范围的关系。
我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。
在同一个区域中，城市的空间分布也与城市的等级密切相关。
这些不同级别城市的空间组合，就构成了一个地区的城市等级体系。
这就是我们这节课要探究的问题。
【板书】五、城市等级体系1、概念2、德国南部城市等级体系的启示【过渡】我们以德国南部为例来分析城市等级体系的有关问题教师指导学生阅读图2．13，完成读图思考的问题。
新人教版必修2第2长第2节不同等级城市的服务功能课件赵华
（3）在市场原则下，高一级中心地服务范围一般相
当于低一级中心地服务范围的 三 倍。
总结：不同等级城市比较
中心地（城市） 大城市 小城市
等级
规模 数量 距离 作用 职能种类 服务等级 服务范围 服务功能
高
大 少 远 大 多 高 大 强
低
小 多 近 小 少 低 小 弱
长江三角洲地区金字塔型城市体系
城市 城市 等级 数量
城市是区域的管理中心 城市是区域的服务中心 城市是区域经济的增长中心 2、城市活动 为城市本身服务 为城市本身以外的地区服务----基本活动 城市与其腹地和其他城市发生各种联系，这些相互联 系是城市体系形成的基础。 3、城市体系的概念 在一定区域范围内，规模不同、等级不同、功能上 各具特色的城市相互联系、相互作用而形成的有机整 体，称为城市体系。
一级 中心 二级 中心 三级 中心 四级 中心 五级 中心 城市名称 城市功能 城市服务范围
上海 1
南京、杭州
核心/区域经济中心 长江三角洲，辐 （区域金融中心、航运 射到全国甚至国 中心、高级商贸中心、 外 国际投资中心等）
副中心（省级经济中心、本省及周边省区 交通中心） 的部分地区 地级市范围内地 区 市域内大多数城 镇和乡村 县内城镇和乡村
4、中心地理论
中心地理论是由德国地理学家克里斯泰勒在研究德国 南部城市的基础上提出来的。
（1）中心地的概念
中心地是指为周围居民 提供商品和服务 的场所。 可以是城市，也可以是城市内的商业中心。
（2）中心地的服务范围—形状
市场原则 是中心地布局的重要原则，均质平原上，消 费者购买商品和享受服务，一般选择最接近的中心地；中心 地服务范围在空间上呈 正六边形 ，中心地则位于其的 中心点 上。
2.2 不同等级城市的服务功能 (新人教版必修2)
第二节不同等级城市的服务功能课标要求：联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市的服务功能的差异。
教材分析：城市是社会发展到一定阶段的产物，是人口集聚的一个社会经济实体。
它的产生和发展决定于社会经济的发展程度和社会的实际需要，因此它具有一定的空间范围。
第一节从城市的个体上分析城市的形态和内部的功能分区，第二节从城市的群体上看，每个城市都为一定的区域提供服务，不同规模的城市服务功能和范围是不同的，第三节随着城市化的发展，原有城市在扩大，新的城市不断出现。
与此同时，地理环境也受到城市化的影响。
这一节主要介绍不同规模城市的服务范围的差异。
教材从城市大小等级的划分到不同等级城市服务范围大小的差异，再到城市等级体系的形成，由点到面，由小到大，由浅入深，层次分明，条理清晰。
本节教材的编写中除“阅读”和“活动”两个栏目外，每一节还结合实例进行分析，增加了“案例”“读图思考”两个栏目，一方面这些栏目的设计优化了教材结构，另一方面栏目内容力求联系社会实际，以提高学生思考、分析问题的能力，同时教学中可以充分发挥学生的主体作用。
教学目标：1．了解我国城市等级划分的标准，知道不同国家和地区城市等级划分的标准是不同的。
2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
3理解城市的发展变化的基本条件。
4．了解不同等级城市服务范围的嵌套理论，了解不同等级城市空间分布特点。
教学重点：1．了解我国城市等级划分的标准2．了解不同的城市等级其城市地域结构不同，提供的服务种类和服务范围是不同的。
教学难点:：不同等级城市服务范围的嵌套理论教具准备：多媒体教室、教学挂图、自制图表等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法、列表对比法教学过程：导入新课：上节课我们探究了城市的等级划分和城市的服务范围的关系。
我们知道城市的服务种类、服务范围是与城市的等级相对应的。
人教版高中地理必修二 第2章第2节 不同等级城市的服务功能 课件 (共36张)
2019/2/10
读图分析：株洲得以发展的原因是什么？
2019/2/10
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石家庄市的形成和发展
石家庄原来不过是正定 县的一个小村庄，当初京汉 铁路修到正定县城时，把车 站往南迁了十几千米，建在 了石家庄。后来石德、石太 铁路又在这里与京汉线相交， 石家庄成了重要的铁路枢纽， 城市也获得了较快的发展， 成为河北省的省会，而正定 县城仍不过是座3万人的小 城。
有哪些？
（1）优越的地理位置——利于发展为高级别城市
（2）丰富的资源——利于发展为高级别城市
（3）发达的交通——利于发展为高级别城市
（4）其他因素
2019/2/10
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因矿产资源的发现、开发而发展起来 的矿业城市
阿伯丁（英） 大庆市
石油
因矿产资源的发现、开发而发展起来的矿 业城市
伯明翰（英）
匹兹堡（美）
第二章
城市与城市化
第2节 不同等级城市的服务功能
一、城市的不同等级
1、城市等级划分
思考：1、城市等级的划分标准是什么？有哪些类型？
划分标准：城市人口规模
类
型：集镇、城市、大城市、特大城市
思考：2我国城市的等级是如何划分的？
100万人口以上：特大城市
50万～100万人口：大城市
20万～50万人口：中等城市 20万人口以下：小城市
枣强镇 0km 11 每周一两次 （ 1）
衡水市 25km 29 两三个月一次 （ 2）
石家庄市 90km 231 每年一两次 （ 3）
7
乐平镇本身及附近小城镇和广大农村地区 高于 服务范围大 乐平镇
3、城市等级的提高和服务范围的扩大需要的 基本条件 思考：城市等级的提高和服务范围的扩大需要的基本条件
高一地理必修二2.2不同等级城市的服务功能(新人教版)
⑶、不同等级的城市服务内容相同吗？ 不同等级的城市服务内容相同吗？
大城市 中等城市
小城 市
1、请你根据图例 、 分别对栆强镇、 分别对栆强镇、衡 水市和石家庄市进 行城市等级判定。 行城市等级判定。 2、分析为什么栆 、 强镇居民出行到衡 水市和石家庄市的 距离和频率会产生 差异。 差异。 3、请完成书上 、 的表格，填入数 的表格， 字并解释原因。 字并解释原因。
1.图中共有几级居民点 图中共有几级居民点 2.图中高一级居民点的位置 图中高一级居民点的位置 与低一级居民点 的位置关系如何? 为什么 的位置关系如何 这样设置? 这样设置 3.中心地理论的应用: 3.中心地理论的应用: 中心地理论的应用 指导区域规划,城市建 指导区域规划, 设,商业网点的布局
图 2.12
1、图中的城镇共有几个等级？ 、图中的城镇共有几个等级？ 2、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的数目与城镇级别有什么关系？ 3、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 、不同等级城镇的分布与城镇级别有什么关系？ 4、你能解释形成这种关系的原因吗？ 、你能解释形成这种关系的原因吗？
中国特大城市分布图
服 务 范 围
购物 企业 求 医 上 学
2、城市的服务范围 、
⑴、什么是城市的服务范围？ 什么是城市的服务范围？ ①服务范围：城市接受的服务人口在地域空 服务范围： 间上的分布范围，也称服务地。 间上的分布范围，也称服务地。 特点：一个城市服务范围除了城市本身， ②特点：一个城市服务范围除了城市本身， 还包括其附近的小城镇和广大农村地区； 还包括其附近的小城镇和广大农村地区；城 市服务范围不固定，也没有明确界线。 （3）不相同， ）不相同， 市服务范围不固定，也没有明确界线。
2019年高考地理人教版二轮复习课件：城市内部空间结构和不同等级城市的服务功能(55张ppt)
城市规划要注意“风”“水”“宝”“地”
在城市平面这一大比例尺地图上进行规划布局，应注意综合 考虑生态(环境)效益、经济效益和社会效益，并在此基础上进 行区位分析，最终确定工厂或功能区的相对位置。具体方法 归纳如下：
(1)“风”——注意图中风向条件，有大气污染的企业应布局在 最小风频的上风地带或盛行风的下风地带，或与季风风向垂 直的郊外。
)
B．人口稠密 D．地形平缓
解析： 第(1)题，地租等值线中心地租最高是市中心，这里A功能区占比重最大为 商业区，地租等值线外围地租最低是市郊，B功能区占比重最大为工业区，商业 区和工业区之间为住宅区C。第(2)题，M处地租等值线明显向外凸出，说明M 处 地租高于两侧地区，可推断，M处交通便利，即有交通干线经过。 答案：(1)C (2)A
(2)“水”——应保证污水不流向居住地，把有水污染的企业布 局在下游。
(3)“宝”——有较好的经济效益。依据产品生产过程 中对要素的特殊要求，综合考虑接近原料地、燃料 地，接近市场，接近廉价劳动力丰富的地区，接近 交通运输线或点，接近科研中心等 。
(4)“地”——从地域空间联系和地形的角度分析。
【例】 图 a 是 2005 年某城市新区规划图。针对规划实施中 出现的一些问题，2010年对原规划进行了修编(图b)。该城市 盛行西北风。据此完成(1)～(3)题。
(3)给城市留有发展余地。社会是在不断发展的，城市的建 设也总是在不断变化的。虽然城市规模具有一定的超前性， 但城市的建设发展总会有一些现实条件下预见不到的变化， 这就要求今天的城市规划在城市功能区的组织上要为未来
的城市发展留有一定的余地，这样从短时间来看好像是浪
费了城市利用空间，但却避免了后续发展中因某些功能区 布局不合理而造成的搬迁改造困难，因而符合城市发展的 长远利益，有利于城市的可持续发展。
人教版高一地理必修二 不同等级城市的服务功能PPT-优质版
1影．响图城中市的区城位镇因共素有的几发个展等变级化？
城市的不 2. 中等城市 50万-100万 1交1通、便图捷示地反区映的了服城务市范服围务相范对围较的大嵌，套反理之论则，小各。城市的服务范围在空间上的
B（、1）城为市什的么服选务德范国围南是部指作城为市分附析近对的象小？城镇和农村地区 可集以镇最 、大城限市度、地大方城便市圩、田特上大的城全市体居民，带动整个圩田地区的农业和居民点都迅速发展。
市 ②C、图服中务高范一围级大居的民城点市的等位级置一与般低较一高级居民点的位置关系如何? 为什么这样设置?
交小通城便 镇捷和地广区大的服农务村范地围区相对较大，反之则小。
5. 超大城 1000万以上 A德、国城人市口占分地布规比模较均匀B，、8城5市%住人在口城规市模中，中小城市特别发达，较均匀分布。
①荷位兰人于在中圩田国上将大居陆民点人设置口为几最个稠等级密? 的地区
小城镇和广大的农村地区
山区的城市一般沿河谷或低地分布
3.上海市位于长江三角洲的东南端
和太湖流域的下游
优越的地理位置
4.上海是我国最早的对外开放城市 之一（历史、政策）
3、城市服务范围大小的影响因素
案 例
二
石家庄原来是河北正定县的一个小村庄，当初京汉铁路修到正定县城时，把
第二章 城市与城市化
不同等级城市的服务功能
学习目标
1.了解我国城市等级划分的标准。 2.理解不同等级城市其服务功能及服务范围的区别，运用 发展的观点认识城市等级的变化。 3.学会运用不同等级城市服务范围的嵌套理论，掌握不同 等级城市的空间分布特点。
一、城市的不同等级
1、划分依据：城市人口规模 2、划分级别：集镇、城市、大城市、特大城市