小学信息技术活动小组记录
小学202X年信息技术教研组教研活动记录
千里之行，始于足下。
学校202X年信息技术教研组教研活动记录学校202X年信息技术教研组教研活动记录时间：202X年X月X日地点：XX学校信息技术教室参与人员：信息技术教研组全体成员活动内容：一、活动目的和主题介绍本次教研活动的目的在于共享、沟通和研讨学校信息技术教学的新方法、新技术和新课程，促进老师专业成长和教学质量的提升。
主题围绕学校信息技术教学的有效性、爱好引导、跨学科整合以及教学资源的多样化等方面开放。
二、活动流程1. 开场致辞主持人对活动进行开场致辞，介绍活动的主题和目的，同时欢迎大家乐观参与争辩和共享。
2. 共享阅历和案例各组成员依次共享自己在教学中的阅历和成功案例，包括如何引导同学主动参与、如何培育同学的信息技术力量等。
大家针对共享的内容进行争辩和提问。
3. 研讨新课程针对最近出台的新课程标准，教研组成员共同研讨新课程的意义、教学内容和教学方法等。
大家开放争辩，共享自己的观点和看法。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 引入科技资源教研组成员介绍和共享了一些新的科技资源，包括教学软件、网络平台和学科试验工具等。
大家一起探讨如何机敏运用这些资源来丰富教学内容和方法。
5. 教学小组合作教研组成员分为若干个小组，共同研讨一个教学案例，并提出改进意见和建议。
各小组代表进行总结发言，共享各自的研讨成果。
6. 结束语和下一步方案主持人总结本次活动的收获和成果，并对下一步的教研方案进行展望和支配。
三、活动成果通过本次教研活动，教研组成员共同探讨和争辩了学校信息技术教学的各个方面，获得了很多新的启发和思考。
同时，大家对新课程标准的实施有了更深化的了解，为今后的教学供应了指导和借鉴。
通过共享和沟通，大家相互启发，收获了更多的教学方法和资源。
四、反思和展望本次教研活动在组织上较为紧凑，能够更好地激发老师参与争辩和共享阅历的乐观性。
但同时也存在时间支配紧急、探讨不够深化等问题。
今后可适当增加活动时间，并且可以邀请一些专家学者参与到教研活动中，供应更专业的引导和指导。
小学信息技术兴趣小组活动记录
小学信息技术兴趣小组活动记录信息技术兴趣小组活动计划活动目的：为把素质教育落到实处，全面贯彻教育教学方针，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，使学生从小打下坚实的计算机方面的基础，特组建该兴趣小组。
组织形式：1、在3～6年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。
2、人数6人。
活动时间：每单周四下午2：40～3：20.活动内容：周次活动内容完成情况三创作画图优秀五对画图进行修改优秀七构思图形良好九修改图形良好十一画平行四边形优秀十三插入文字优秀十五画大风车十七改变画图属性具体过程记录表周次7日期应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容创作画图记录人活动过程记录1、讲解画图窗口，重点讲”曲线”工具的使用方法。
2、学生自己练习画图。
3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。
活动效果优秀周次8日期应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容对画图进行修改记录人活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。
2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。
活动效果优秀周次9日期应到人数6实到人数6缺席者及原因活动内容构思图形记录人活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。
2、互相评论。
活动效果良好。
小学信息技术兴趣小组活动记录
小学信息技术兴趣小组活动记录1、在1～3年级中挑选喜欢计算机课程，而且有一定基础的学生。
2、人数20人。
活动时间：周四（15：50-16:30）具体过程记录表周次1日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容创作画图记录人李先红活动过程记录1、讲解画图窗口，重点讲“曲线”工具的使用方法。
2、学生自己练习画图。
3、练习指法，简介五笔字型输入法，重点训练识记键盘。
活动效果优秀周次2日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容对画图进行修改记录人李先红活动过程记录1、讲解利用选定、刷子等工具对图画进行位置转换、添加等操作。
2、学生对上次所作图画进行修改，然后互相讨论优秀。
活动效果优秀周次3日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容构思图形记录人李先红活动过程记录1、结合美术课程，自己构思一些实际生活中能够见到的画面，然后把它画下来。
2、互相评论。
活动效果良好周次4日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容修改图形记录人李先红活动过程记录1、通过上次构思图形，并画下来后的评价，认识各自的优点及不足，对图形进行修改。
2、初步接触“旋转与翻转”命令，明白对话框中各项的意思，并加以练习。
活动效果良好周次5日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容画平行四边形记录人李先红活动过程记录1、画长方形或正方形，并将其选定，用“图像”中的“拉伸和扭曲”命令。
2、“拉伸和扭曲”命令在使用前必须先选中要进行操作的图形，否则将会对整张画进行操作。
3、学生自己在练习中总结各项内容的意思，讨论后汇报。
活动效果优秀周次6日期应到人数20实到人数20缺席者及原因活动内容插入文字记录人李先红活动过程记录1、画一幅图，自己给它加一个标题，在文字对话框中选择字体、字号等。
2、把标题复制一份，并给它换一种颜色，注意两中颜色的差别大一些。
3、选定其中一个将其设为透明并拖动到另一个上方，让其形成重叠状，然后稍微偏移一点，使效果看起来像立体字。
小学信息教研组活动记录
一、活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已成为我国基础教育的重要组成部分。
为了提高小学信息教师的教学水平，加强信息学科建设，我校小学信息教研组于2021年9月开展了为期一个月的教学研讨活动。
本次教研活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等形式，提升教师的教学能力和专业素养。
二、活动时间2021年9月1日至2021年9月30日三、活动地点我校小学信息教室四、活动主题提升信息教师教学能力，促进信息技术与学科融合五、活动内容1. 集体备课（1）时间：9月1日-9月10日（2）内容：教师们针对本学期信息课程的教学内容，进行集体备课。
通过查阅资料、讨论交流，确定教学目标、教学重难点、教学方法等。
（3）成果：形成了各年级段的教学计划和教学课件。
2. 课堂观摩（1）时间：9月11日-9月20日（2）内容：教研组成员分批次进行课堂观摩，听课对象为各年级段的信息教师。
观摩结束后，进行教学评析，共同探讨教学中的亮点和不足。
（3）成果：教师们对课堂教学有了更深入的了解，发现了自己在教学中的不足，为后续的教学改进提供了方向。
3. 教学反思（1）时间：9月21日-9月25日（2）内容：教师们结合课堂观摩中的收获和自身教学实践，撰写教学反思。
反思内容主要包括教学设计、教学实施、教学效果等方面。
（3）成果：形成了丰富的教学反思材料，为教师们今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 信息技术与学科融合研讨（1）时间：9月26日-9月30日（2）内容：教师们围绕信息技术与学科融合这一主题，进行研讨。
通过案例分析、经验分享等形式，探讨信息技术在学科教学中的应用策略。
（3）成果：形成了关于信息技术与学科融合的教学方案，为今后的教学提供了参考。
六、活动总结1. 教师教学能力得到提升。
通过集体备课、课堂观摩、教学反思等活动，教师们对信息教学有了更深入的理解，教学水平得到提高。
2. 信息技术与学科融合取得进展。
教师们通过研讨，找到了信息技术与学科融合的有效途径，为今后的教学提供了参考。
小学信息组教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校会议室三、活动主题信息技术与学科教学深度融合四、活动目的1. 提高信息组教师的信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合。
2. 探索创新教学方法，提高教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。
五、活动内容1. 信息技术与学科教学深度融合的理论探讨（1）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
（2）邀请信息技术专家进行专题讲座，介绍信息技术与学科教学深度融合的理论和实践。
（3）教师们结合自身教学实践，分享信息技术与学科教学融合的成功案例。
2. 信息技术应用技能培训（1）针对当前教师普遍存在的信息技术应用问题，进行针对性的技能培训。
（2）邀请专业技术人员进行现场演示，指导教师如何运用信息技术进行教学。
（3）教师们分组进行实践操作，互相学习、交流。
3. 信息技术与学科教学融合的实践探索（1）教师们围绕信息技术与学科教学融合的主题，开展教学设计、教学实施、教学评价等方面的实践探索。
（2）邀请优秀教师在活动中进行教学展示，分享实践经验。
（3）其他教师观摩学习，提出改进意见。
六、活动总结1. 活动达到了预期目的，教师们在信息技术与学科教学融合方面取得了丰硕的成果。
2. 教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，提高了信息技术应用能力。
3. 教师之间的交流与合作进一步加强，为今后的教育教学工作奠定了基础。
七、活动反思1. 在活动组织方面，应注意以下几点：（1）提前做好活动策划，确保活动顺利进行。
（2）邀请具有丰富经验的专家和优秀教师进行讲座和展示，提高活动质量。
（3）鼓励教师积极参与，营造良好的学习氛围。
2. 在活动内容方面，应注意以下几点：（1）关注信息技术与学科教学融合的理论和实践，提高教师们的认识。
（2）针对教师们普遍存在的问题，开展有针对性的技能培训。
（3）注重实践探索，鼓励教师将所学知识应用于实际教学中。
3. 在活动评价方面，应注意以下几点：（1）及时收集教师反馈意见，不断改进活动内容和形式。
小学信息课教研记录(3篇)
第1篇一、教研活动时间2022年10月26日二、教研活动地点小学信息教室三、教研活动主题探讨信息技术课程教学策略，提高学生信息素养四、参与人员信息教师：张老师、李老师、王老师其他教师：刘老师、陈老师、赵老师教研组长：赵老师五、教研活动内容1. 活动背景随着信息技术的飞速发展，信息技术课程已经成为小学教育的重要组成部分。
为了提高学生的信息素养，培养他们适应未来社会的能力，我们需要不断探讨有效的教学策略。
本次教研活动旨在通过交流分享，提高信息课教学质量。
2. 教学案例分享（1）张老师分享：《信息搜索与整理》张老师以《信息搜索与整理》为例，介绍了如何引导学生掌握信息搜索技巧，培养学生的信息素养。
她通过设计趣味性的搜索任务，让学生在游戏中学会筛选、整理信息。
（2）李老师分享：《网络安全》李老师针对《网络安全》这一教学内容，分享了如何引导学生了解网络安全知识，提高网络安全意识。
她通过情景模拟、案例分析等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习网络安全。
3. 教学策略探讨（1）赵老师提出：在信息技术课程中，教师应注重培养学生的自主学习能力。
可以通过设置探究性学习任务，让学生在完成任务的过程中，学会发现问题、分析问题、解决问题。
（2）刘老师建议：结合学校实际情况，开展丰富多彩的信息技术竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养。
（3）陈老师认为：在信息技术课程教学中，教师应注重培养学生的创新思维。
可以通过设计具有挑战性的项目，让学生在实践中发挥创造力。
4. 教学资源整合（1）王老师分享：利用网络资源，如教育平台、在线课程等，丰富教学内容，提高教学效果。
（2）赵老师提出：鼓励教师积极参与信息技术培训，提高自身信息技术素养，为学生提供更优质的教育资源。
5. 教学评价改革（1）刘老师建议：建立多元化的教学评价体系，关注学生在信息素养方面的全面发展。
（2）陈老师认为：在评价过程中，应注重学生的个性化发展，关注学生在信息技术课程中的参与度、合作能力、创新思维等方面。
小学信息课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年10月15日二、活动地点：XX小学信息教室三、参与人员：信息课教师、教务处负责人、各年级信息课教师代表四、活动主题：信息技术与学科融合的创新实践研究五、活动流程：一、活动开场（9:00-9:10）1. 教务处负责人致辞，对本次教研活动的目的和意义进行阐述。
2. 信息课教研组长介绍本次教研活动的主题和安排。
二、经验分享（9:10-10:00）1. 年级信息课教师代表分享信息技术与学科融合的教学案例。
- 一年级教师：利用多媒体技术制作生动有趣的数学课件，提高学生学习兴趣。
- 二年级教师：结合语文课程，运用编程软件创作互动故事，锻炼学生的逻辑思维能力。
- 三年级教师：利用网络资源，引导学生进行科学探究，培养学生的创新意识。
2. 信息课教师代表分享信息技术教学中的创新实践。
- 利用VR技术开展历史课程教学，让学生身临其境地感受历史事件。
- 通过人工智能技术辅助英语教学，提高学生的学习效果。
- 利用在线教育平台，实现家校互动，共同关注学生的学习成长。
三、互动交流（10:00-10:30）1. 教师们针对分享案例进行讨论，交流在教学过程中遇到的困惑和解决方法。
2. 教务处负责人对教师们的分享给予肯定，并提出指导性意见。
四、专家讲座（10:30-11:30）1. 邀请信息技术专家进行讲座，讲解信息技术与学科融合的最新发展趋势。
2. 专家结合实际案例，分析信息技术在教学中的应用策略，为教师们提供参考。
五、总结发言（11:30-11:40）1. 信息课教研组长对本次教研活动进行总结，强调信息技术与学科融合的重要性。
2. 教务处负责人对教师们的积极参与表示感谢，并鼓励大家在今后的教学工作中继续探索创新。
六、活动结束（11:40）1. 教师们合影留念。
2. 教师们返回各自教室，继续开展教学工作。
六、活动总结：本次教研活动旨在探讨信息技术与学科融合的创新实践，提高信息课教师的教学水平。
通过专家讲座、案例分享、互动交流等形式，教师们对信息技术与学科融合有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
小学信息技术教研组活动记录2
力求取得优秀的成绩，继续保持本原学生电脑比赛中所取得优异成绩。
议
三、讨论本学期的教研计划。
过
1、认真组织集体备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情
程 况和设备，对教材进行再加工，运用各种的教学理念和手段，上好每堂课。 2、每周进行一
记 次集体备课，统一要求。及时开展备课组教研活动，交流和反馈教学中出现的问题，收集意
定好辅导计划，安排好辅导时间，引导学生构思创作，从内容、构图、色彩、造
型、细节方方面面考虑。
三、交流讨论辅导学生绘画的具体方法。
1、构图：一幅图片最关键是构图，当学生有了充分的“感知材料”，并能展开想象，
会 接下来就是进入画面构图的阶段。这一阶段很关键。布置构图就像布置房间一样， 议 一个房间总不能把家具塞满就了事。正确的应该是想想哪些家具摆在什么地方最 过 合适，做到既实用又好看。 程 2、色彩：色彩是否协调，要体现层次感，有层次感就可以体现空间感。比如画草 记 丛如果单一的使用一种颜色，就会让画面觉得很平淡。 录 3、造型细节：画面中的人物造型要生动，最好有些细节表现。同一种对象要有不
Xx 小学 xxx-xxxx 学年度
信息技术教研组活动记录
时间 xx 年 9 月 8 日 地点 办公室
出席
信息小组成员
内容
确定本学期的一些工作重点
主持人
xxx
一、组长传达第一次教研组长会议上的内容。
二、经过讨论，确定以下几方面作为本学期的重点。
1、科研兴组，以研促教。教研组活动要与科研结合起来，通过对顺德区规划课题《动漫教学》
引导者和促进者，
备注
时间 2018 年 3 月 10 日 地点 办公室
出席
小学信息技术兴趣小组活动记录
活动效果
各小组学生兴趣浓厚，分工明确，学生在轻松愉快的氛围中完成的动手实践。
小组名称
信息技术兴趣小组
周次
六
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
认识图形化编程软件
活 动 过 程
一、了解电脑及编程。
二、了解编程软件
结合教材，打开电脑mBlock图形化编程软件，认识软件各部分名称。
1、打开美图秀秀软件
2、了解美图秀秀的功能
二、美化拍摄过的照片
1、按要求完成相应的美化，熟悉软件。
2、按照自己喜欢的方式美化照片。
三、动手实践
小组合作，共同研究探索美化图片。
并制作个性图片，进行小组展示。
活动效果
各小组学生兴趣浓厚，小组合作意识较好，学生在轻松愉快的氛围中完成的动手实践。
小组名称
信息技术兴趣小组
活 动 过 程
一、导入新课，激发兴趣。
二、
理解平面直角坐标系。
说一说位置坐标。
三、打开mBlock软件，小组合作完成图形化编程。
活动效果
学生积极动手操作，兴趣浓厚，完成的很好。
小组名称
信息技术兴趣小组
周次
八
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
练习编程
活 动 过 程
一、阅读导语海洋世界，导入新课，激发兴趣。
周次
三
时间
周三
授课教师
杨静怡
出席人数
30
缺席人数
0
活动内容
注册微博
小学信息技术兴趣小组活动记录
小学信息技术兴趣小组活动记录日期：XX年XX月XX日地点：小学信息技术实验室参与成员：小明、小红、小刚、小李、小花、小华活动一：信息技术知识分享在第一次活动中，我们决定通过分享个人的信息技术经验来开启活动。
小明首先分享了他最近制作的一个小游戏，他详细介绍了游戏的设计思路和具体编程过程。
小红则分享了她通过信息技术制作的一份年终总结PPT，她向大家展示了如何运用演示文稿软件进行排版、插入图片和动画等操作。
在听完他们的分享后，大家对信息技术的兴趣更加浓厚了。
活动二：信息技术实践在第二次活动中，我们决定进行一次小型的信息技术实践。
小刚带来了一些电子积木，他向大家展示了如何使用这些积木搭建一个简单的机械手臂。
大家根据他的指导，亲自动手进行操作并制作出属于自己的机械手臂。
这个过程中，我们不仅锻炼了手眼协调能力，还学会了如何运用信息技术来创造实物。
活动三：信息技术主题讨论在第三次活动中，我们决定进行一次信息技术主题讨论。
小李提出了一个问题：“信息技术在我们生活中有哪些具体应用？”大家积极参与讨论，纷纷提出了自己的见解。
小花认为，信息技术在我们的生活中广泛应用于电子设备、通信网络、智能家居等方面。
小华则指出，信息技术在医疗、交通、教育等领域也起着重要作用。
通过这次讨论，我们深入了解了信息技术的广泛应用，并增加了对信息技术的认识。
活动四：信息技术比赛在第四次活动中，我们组织了一次信息技术比赛。
小明、小红、小刚、小李、小花、小华六人分成两组，各自设计并制作一个有趣的小项目。
经过一天的紧张努力，两组都成功完成了自己的作品。
第一组设计了一个模拟环保检测仪，可以通过调节按钮来检测环境中的污染物浓度。
第二组设计了一个智能音乐播放器，可以通过语音控制来选择播放不同类型的音乐。
比赛结束后，我们进行了投票评选最佳作品。
通过比赛，我们不仅激发了创造力和团队合作精神，还巩固了已学的信息技术知识。
活动五：信息技术展示在最后一次活动中，我们决定进行一次信息技术展示。
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2014年7月
计算机教学开课记录表
日期
学习内容
指导老师
备注
2013.9.12
设计报纸的版面
吴焕城
9.24
设置美丽的边框
吴焕城
10.9
添加艺术字
吴焕城
10.22
画出生动的图形
吴焕城
11.5
设置文本框
吴焕城
11.19
修饰文本框
吴焕城
12.24
设置“带圈字符”的文章标题
吴焕城
2014.3.6
计算机病毒及防治
吴焕城
3.19
认识Microsoft Word
吴焕城
4.16
输入与编辑简单文档
吴焕城
5.22
使用模板创建特殊文档和使用“帮助”功能
吴焕城
6.5
修饰美化文档中的文字
吴焕城
6.27
自己动手绘制图形美化文档
吴焕城
计算机教学开课记录表
2014~2015学年度
普宁市大坝镇白坑小学
2015年1月
计算机教学开课记录表
日期
学习内容Biblioteka 指导老师备注2014.9.16
认识Microsoft Excel
吴焕城
9.29
新建并保存工作簿文件
吴焕城
10.15
工作表的基本编辑操作
吴焕城
10.28
使用“自动填充”功能快速输入数据
吴焕城
11.5
给文章插图
吴焕城
3.18
《word中绘图工具栏》教学设计
吴焕城
4.23
插入艺术字——修饰电子小报
吴焕城
5.14
WORD电子小报处理中的几种技巧
吴焕城
6.5
WORD电子小报处理中的几种技巧
吴焕城
6.25
Word文档转图片展示您的电子小报
吴焕城
计算机教学开课记录表
2012~2013学年度
普宁市大坝镇白坑小学
2013年7月
计算机教学开课记录表
日期
学习内容
指导老师
备注
1012.9.6
认识计算机系统
吴焕城
9.20
认识Windows XP操作系统
吴焕城
10.9
掌握窗口的基本操作
吴焕城
10.25
文件与文件夹的管理
吴焕城
11.6
桌面的管理
吴焕城
11.21
应用程序的管理
吴焕城
12.26
常见外设的使用
吴焕城
2013.3.5
调整工作表中的行列或区域
吴焕城
11.18
修饰美化工作表
吴焕城
11.27
Excel的运算符和公式
吴焕城
12.10
排序和筛选
吴焕城
12.23
Excel的图表
吴焕城
2015.1.14
认识绘图软件
吴焕城
3.10
编辑图像
吴焕城
3.16
图像效果
吴焕城
3.26
图像的编辑和调整
吴焕城
计算机教学开课记录表
2013~2014学年度