师德活动全部材料
师德师风材料
师德师风材料师德师风是教师职业行为的道德规范，是优秀教师应具备的职业品质和道德素养。
师德师风的健全建设对于促进教育事业的发展、增强教育教学质量具有重要意义。
以下是关于师德师风的材料：材料一：尊重学生，和善待人作为一名教师，应该尊重学生的人格和思想，给予每个学生平等的尊重和关怀。
在教学过程中要站在学生的角度思考问题，体谅学生的感受。
善待学生，给予他们足够的关注和鼓励，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，教师应该以身作则，言行要和善，待人友好，给学生树立良好的榜样。
材料二：勤奋敬业，精心备课作为一名优秀教师，必须具有高度的工作热情和敬业精神。
教师应该投入时间和精力，进行充分的备课工作，准备教学课件，提前了解教材内容和教学目标，制定合理的教学计划。
教师要不断更新教学理念和方法，提升自身的教育教学水平，为学生提供优质的教学资源和服务。
材料三：公正评价，公正批评教师在对学生进行评价时必须公正客观，不能偏袒不公。
在评价学生时应该注重学生个体差异，关注学生的进步和潜能。
同时，在批评学生时要尊重学生的人格，正确引导学生，帮助他们发现自身的不足，激励他们向上。
教师要善于发现学生的优点和潜力，给予他们积极的评价和鼓励，激发他们的自信心和学习动力。
材料四：言传身教，育人为本作为一名优秀教师，言传身教是非常重要的。
教师的言行举止直接影响学生的学习态度和行为习惯。
因此，教师应该注重自己的言行，做到言行一致。
教师在教学中要注重培养学生的思想品德，要具备良好的带头作用，引导学生正确的价值观和人生观。
同时，教师要关心学生的成长，关注他们的身心健康，积极引导他们树立正确的人生目标，培养他们良好的道德品质。
在师德师风方面，教师要具备良好的道德操守和职业素养。
只有全面加强师德师风建设，才能够保障教育教学质量的提高，培养更多有思想、有情怀的优秀人才。
师德师风学习材料精选8篇
师德师风学习材料精选8篇师德师风教育专题学习篇一（一）自查情况：1、思想方面：能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行；谦虚谨慎、尊重领导，团结同志，和同事互相学习、相互帮助；听取家长意见和建议，取得家长的支持与配合，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。
2、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱幼儿园。
我热爱我的事业，无论什么时候我都以我的幼儿园为荣。
我热爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以积极的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。
对孩子做到关心、耐心、细心，促进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。
工作中能够认真钻研业务，不断学习新知识。
3、教育教学方面：我认真学习大纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习兴趣、学习积极性着手，以各种游戏贯穿整节课，在上课时力争发挥教师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。
但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、为人师表方面：孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”作为一名幼儿教师的我在日常的教育教学中比较注意自己的言行举止，为孩子作表率。
以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸怀去包容孩子，让孩子“亲其师，信其道”。
但是有时不能很好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中去。
5、业务学习方面：能够自觉、主动地钻研业务，灵活运用合理的方法和措施。
但学习教学理论知识还不够深入，专业知识也不够完善，教育技术技能依然需要继续学习改进。
（二）努力方向：1、严格要求自己，克服惰性，认真学习新《纲要》，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。
2、要多学习教育理论知识，掌握幼儿的生理和心理发展规律。
师德师风学习材料（精选8篇）
师德师风学习材料（精选8篇）师德师风学习材料师德师风学习材料（精选8篇）师德建设决定我国教师队伍建设的成败，也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。
这里给大家分享一些师德师风学习材料（精选8篇），希望对大家有所帮助。
师德师风学习材料1心理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，他将很难健康地发展。
因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。
为什么要加强师德建设呢?一、师德是教育工作者的灵魂国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。
教师是立校之本，而师德是教育之魂。
从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。
只有用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生，才能当之无愧地说爱教育事业。
著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。
”教师是一面镜子，言谈举止、为人处世、衣着穿戴等都是学生私下议论的话题。
为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。
孔子说得好:“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏往往受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。
在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。
倘若教师没有尊重、关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝——“博爱之心”，矛盾就无法解决。
热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。
教师在课堂教学中也应该努力营造民主、和谐的教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。
二、教书育人是师德的关键在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。
2024年师德师风学习材料3篇
2024年师德师风学习材料2024年师德师风学习材料精选3篇（一）2024年师德师风学习材料涵盖了以下几个方面：1. 师德概念与素养：包括教师的职业道德、责任心和正直诚实的品质，教师应具备的职业道德和职业操守等。
2. 师风建设与规范：涵盖了教师职业行为准则、职责与角色定位、教学评价和考核等方面内容，以确保教师能够遵守法律法规、尊重学生个体差异、切实履行教育教学职责等。
3. 教育教学规范与方法：包括师生关系的建立与维护、学科知识与教学研究、教育教学理论与实践、课堂教学设计与评价等，旨在提高教师的教学质量和教学效果。
4. 情感教育与管理：涉及教师个体修养与素质、与学生建立良好师生关系、情感关怀与教育、具体案例分析与处理等，帮助教师提高情感教育能力和情感管理能力。
5. 师德师风案例分析与经验分享：通过分析真实案例，总结成功经验和教训，让教师们在实际工作中获得借鉴和启示。
这些材料可以通过教育局、学校、师范院校等渠道进行宣传和培训，也可以结合培训讲座、师德师风教育活动等形式进行教师培训。
同时，可以通过网络平台、教育出版社等途径将相关学习材料分享给广大教师，让更多教师受益。
2024年师德师风学习材料精选3篇（二）2024年师德师风建设体会：在2024年的师德师风建设中，我深深感受到了教师队伍的不断成熟和进步。
师德师风建设是教育事业发展的重要基石，关系着学校的发展和学生的成长，在这方面取得了显著的进展。
首先，师德师风建设注重教师的专业素养提升。
2024年，教师队伍普遍拥有更高的学历和更专业的背景，他们通过进修深化学识，提高自己的教学水平和专业能力。
这使得他们能够更好地应对教育领域的挑战和变化，为学生提供优质的教育。
其次，教师的师德建设更加突出。
在2024年，教师们更加注重自身修养和道德品质的培养。
他们注重以身作则，做学生的榜样，努力践行教育理念和教育伦理。
教师们不仅教学有方，而且更关注学生的全面发展和心理健康。
师德师风专题讲座材料【五篇】
师德师风专题讲座材料【五篇】篇一师德师风专题讲座材料时光荏苒，转眼年初又至年末。
在这近一年来学校组织开展的各种“师德师风”学习活动，我都积极参与，认真学习，并自觉于其中受益良多。
今天对学习成果梳理了一下，于是有了这份总结。
主要有以下四个方面：（一）铸师魂历史更迭，时代发展。
老师这个称呼所承担的内涵也在发生着剧烈的变化。
这个时代不再是“孔夫子领诸国大夫，从三千弟子”的时代，也不再是士农工商阶级分明的时代；这是个全民普及教育的时代。
在这个时代里，师又该承担起怎么的责任，又该拥有怎样的内涵？这就是我所思考的“魂”，应该是什么样的师魂。
“魂”者，本质也。
师的内涵因时代的变更而变化，但本质从来未有变过，即---传道授业。
这四字放在今天，道即是道德准则，业即是当代知识（即这个时代所流行的科学观）。
我们为师者，在过去或是振臂一呼，应者云集的精英金字塔尖，今天则是普普通通的劳动大众。
即往日为师之大，今日为师之微。
在这个时代里探究师魂，则是往微里面研究什么是道，什么是业。
我认为，在我（一个普通的地理老师）这里的道，就是做人的美德，譬如善良、正直、勇敢、智慧。
在我这里的业，就是传授他们足够多的有用的地理知识。
从上可以看出，要铸师魂，须有师德，也须有师才。
德于才先。
（二）树师德若传道，必先得道。
做为一个在孩子蒙童心中播撒美德种子的园丁，如果己身不正，又如何能是美德的种子在孩子们心里生根发芽？在这近一年的学习里，我深刻的体会到了这一点。
自己平时或多或少有一些小毛病，对于普通人来说也没有什么，可是对于老师来说就会被放大成大毛病。
例如：老师如果上课经常迟到，也许只迟到一两分钟，但就会影响到孩子，孩子们就会认为遵纪守时并不是那么重要；老师如果今日话明日忘，朝令夕改，孩子们就会觉得原来承诺也就那么一回事。
意识到这些后，我时刻谨言慎行，以身作则，以之践‘道’。
（三）展师才欲授业，必先精于业。
但怎么样才算是精于业呢？我个人看法是这样的。
师德师风教育材料
师德师风教育材料（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德师风宣传材料
师德师风宣传材料
教师是祖国的花朵，是社会的建设者，是学生人生道路上的引路人。
师德师风一直是教育工作者们重视的重要内容。
为了进一步弘扬师德
师风，我们制作了这份宣传材料，让更多人了解教师的职责、使命和
责任，共同传扬师德光辉。
一、师德铭言
1.爱岗敬业，以身作则。
2.言传身教，潜移默化。
3.严师出高徒，谦和又递进。
4.以德立身，以文化担当。
5.不断学习，与时俱进。
二、优秀教师事迹分享
李老师，工作二十年，无怨无悔，用爱心教育每一位学生，多次获
得市级优秀教师荣誉。
王老师，在扶贫一线工作，为贫困学生捐款助学，尽心尽责，感动
无数人。
三、师德师风宣传活动
1.举办“最美教师”评选活动，让师生对优秀教师进行表彰。
2.开展“走近名师”系列讲座，让名师分享成功经验，激发广大教师
的学习热情。
3.组织师德师风主题班会，强化学生的道德教育，共同维护校园风
清气正的氛围。
四、师德师风故事分享
刘老师，曾捐款助学，帮助无数困难学生顺利完成学业，被誉为“爱心使者”。
陈老师，在课堂上言传身教，用自己的行动影响着一代又一代学生。
五、结语
师德师风是教育事业的灵魂，每一位教师都应该以身作则，做学生
的楷模。
在今后的工作中，让我们更加注重师德师风建设，共同营造
和谐融洽的教育环境，为培养更多的优秀人才而努力奋斗！
师德师风宣传材料，让我们共同传扬师德光辉，做一个优秀的教育
工作者！感谢您的阅读与支持！。
师德师风学习材料范文(5篇)
师德师风学习材料范文(5篇)师德师风学习材料1看完了这位优秀教师的师德讲座，我的心里久久不能平静，他的身影在我脑海挥散不去，他的事迹深深震撼了我的心灵。
道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。
育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。
一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。
这是师德的首要条件。
教育是一门艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。
面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？作为一名教师，我认识到教师肩头的重任，一定要能理解学生，尊重学生。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
要爱学生成长过程中的每一微小闪光点，要爱他们具有极大的可塑性。
要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。
爱要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解、尊重、信任为基础；爱要一视同仁，持之以恒；爱要面向全体学生。
在传统的师道尊严理念的影响下，人们常常有这样的观点：学生就应该服从老师，被老师批评是理所当然的事。
然而，这种观点在当今社会显然已不适用。
学生，尤其是处于生长叛逆期的中学生，他们追求个性发展，个体意识明显加强，更追求人与人之间的一种平等交往。
因此，我想，教师在与学生的交往过程中，尤其是当学生犯错误的时候，一定要有换位思考的意识，尊重学生，理解学生。
理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。
在开展班级德育工作，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。
尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。
由于受遗传因素、家庭条件、社会环境等方面的影响，学生中存在着较大的差异，在平时的学校生活中，教师就应注意观察学生的个体差异，应对每个学生都有全面的细致的了解。
高校师德师风总结材料汇总(五篇)
高校师德师风总结材料汇总(五篇)高校师德师风总结材料篇一一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。
并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，在工作中能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。
作为老师我更明白，只有不断充电，才能维持教学的活力。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
追求扎实有效的课堂教学。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内，虚心、主动地向老教师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。
虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。
师德师风学习材料
师德师风学习材料7篇师德师风学习材料篇1教师肩负着培养青年一代的神圣使命，承担着人类科学文化的传承任务。
当前新形势下，作为教师，需要遵守宪法、法律和教师职业道德。
为人师表，认真贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行教学计划，完成教学任务。
关心爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平，透过对开县教师们在井喷事件中关心爱护学生的先进事迹的学习，使我深深体会到，要想适应时代的发展，做一名让人民满意的新型教师，尚需艰苦的努力教师是一种职业，是一种专门性的职业，同时是一种谋生手段，但它却又是一种从事培养人才并实现文化继续与发展的连续性活动。
在新形势下，教师主角在发生悄然改变。
从教师的社会作用看，教师是社会的代表者，是道德的实践者，是道德的化身和道德规范的训诫者。
开县各校的教师们在关系生命的紧要关头，舍小家顾大家，宁愿自己的孩子挨饿，也要把仅有的一点食品给其他的孩子，宁愿把自己的家人放在家里，也要把其他的乡邻先转移出去，这样的牺牲精神孩子们将终生受益。
而童话家郑渊洁的儿子郑亚旗的小学教师，虽说是在北京的重点小学，是优秀班主任，但年年期末考试给他们漏题，学生总能够提前拿到考卷，为的是考第一。
在我们那里，不也有过学校出题漏班里的事吗若干年后，他们也会骄傲地说“桃李满天下”了，可这样的“桃李”，我们又怎敢期盼社会的“诚信”呢从教师的教育作用看，教师又是知识的传授者，课堂纪律的管理者，班群众的领导者，人际关系的协调者，心理健康的维护者。
但在这高度信息化的时代，知识信息来源已经多元化，学生可从网络、报刊、各种书籍等方面获得知识，因为如此，郑渊洁才能将孩子带回家，充分利用网络的功能，加上自己参考各种书籍编写教材，最终孩子一样成才。
但我们不可能不要学校，不可能人人都自己教孩子，因此，过去我们要“传道、授业、解惑”，这天我们要“传道、授渔、激惑”。
在加强师德师风建设的这天，开县教师们的行为给了我们很好的启示，关爱学生，对学生真诚的爱，既是教师良好素质的表现，也是一种重要的教育力量，教师对学生的热爱是进行教育教学的情感基础。
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诸葛二小师德活动月领导小组组长：靳希政副组长：吴传彬张发扬阮学忠成员：常国庆王玉强徐传英武玉娟张玲玲李静王建才诸葛二小师德活动月动员会会议记录诸葛二小师德活动月学校存在问题摆查表诸葛二小师德建设活动动教师存在问题摆查汇总表诸葛二小师德建设活动学校存在问题自查报告根据县教育局、镇中心校师德建设活动要求，结合我校实际，经学校研究决定，在全校教育系统开展一次以师德建设为主题的集中教育学习活动。
学校通过认真的自查剖析，从以下几个方面进行了问题的摆查。
一是单位资金管理使用是否规范。
通过学校的认真摆查，诸葛二小的资金管理使用不存在任何不符合程序的问题。
二是单位是否设有小金库。
学校通过认真的自查，不存在私设小金库现象。
三是单位和个人是否随意开支。
学校所有开支全部公开透明化，不存在所谓的随意开支现象。
四是单位和个人是否存在虚假报销。
经过学校认真自查，确实不存在虚假报销的事情。
五是单位项目承包、物品采购是否公开。
学校的物品统一由中心校专门专人采购，学校到中心校申请使用。
六是学校有无在人事调整、职称评聘中谋取私利。
学校通过认真的自查，不存在任何借人事调整、职称评聘谋取私利的现象。
诸葛二小师德建设活动教师个人自查报告根据县教育局、镇中心校师德建设活动要求，结合我校实际，经学校研究决定，在全校教育系统开展一次以师德建设为主题的集中教育学习活动。
教师个人通过认真的自查剖析，从以下几个方面进行了问题的摆查。
具体情况自查诸葛二中深入开展师德师风学习活动班子、民主生活会会议记录主题：沂水县关于开展师德师风学习活动主持人：靳希政参加人：班子成员、教师代表特邀人员：镇中心校副校长徐克军记录人：吴传彬时间：2010年9月15日地点：校长室会议内容：靳希政：同志们，按照党委、中心校的统一部署安排，经支部研究决定，今天召开我校学习师德师风学习活动民主生活会（非常荣幸的是今天镇中心校学习实践活动督导组副组长徐克军同志也来参加我们的民主生活会，让我们对徐校长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢）。
这次会议之前，我们学校党支部根据关于召开学习文件精神，制定了活动实施方案，结合继续解放思想大讨论活动，组织广大党员群众深入系统学习了有关文件精神。
采取多种方式广泛征求意见，找出学校存在的问题，研究出为民办实事的具体内容。
今天我们民主生活就是以“学习和实践科学发展观，转变教师作风，提升教师修养”为主题，要联系自己的思想和工作实际，认真对照检查自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，结合学校发展的成绩和问题，深刻剖析思想根源，切实提出整改措施。
希望在此次民主生活会过程中，党员干部要实事求是、襟怀坦白，不能回避矛盾、脱离实际、空泛议论。
靳希政：一要大力推进教育现代化，不断满足人民群众日益增长的教育需求。
过去几年是解决上学难的问题，现在是解决上好学、上优质学校的问题。
科学发展观的核心是以人为本。
以人为本，就是要不断满足人们日益增长的物质文化生活需要，切实保障人民的合法权益。
体现了立党为公、执教为民的本质。
树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足满足人民群众日益增长的教育需求。
二要积极深化教育改革，全面推进教育创新。
发展是硬道理，科学发展的根本保证和动力是改革创新。
树立和坚持科学教育发展观就要大胆革除阻碍教育发展的体制、机制弊端，积极深化教育体制、办学体制改革和教育干部人事制度改革，全面推进教育创新，不断将教育事业推向前进，更好的把广大人民群众的根本利益发展好。
三要建设高素质教师队伍，夯实教育发展的基石。
树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。
树立和落实科学教育发展观，就必须树立以人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成才。
结合我校的实际情况，我们在今后的工作中应突出以下几方面的工作：一要解放思想，大胆创新，办有特色的学校。
虽然我们已经有明确的特色目标，也在发展特色方面做了大量的工作，但发展的步子慢，理论与实践相结合的过程中，只注重实践，忽视理论的指导。
二要更加细致规范各项管理，细节决定成败，希望我们每位党员、领导干部认真学习，努力提高自己的工作水平。
结合我们正在汇总的学校各项管理制度，把各自分管的工作抓细、抓严。
三要加强学习，一个民族要强盛，一个学校要发展就必须读书学习，我们要始终坚持良好的读书传统，领导多读书，才能引导教师多读书，教师多读书才能引导孩子多读书、读好书。
四要促进教师持续发展。
教师的可持续发展，既是学校教育质量的基本保证，也是学校教育内涵不断提升的动力之源。
我们要在生活上关心教师，工作上帮助教师，情感上体贴教师，让教师心存高远地规划专业发展，体验教育的幸福。
徐克军：工作中，基本能够以科学发展观为指导，认真负责，敬业奉献。
一是努力抓好教职工的政治理论学习，通过开展一系列的学习活动，提高广大教职工特别是党员教师的政策理论水平和政治思想素质。
二是加强党建工作，提高广大党员的宗旨意识，促进工作，化解矛盾，解决问题，推进和谐校园建设。
三是做广大教职工的贴心人，经常深入教职工与他们交心谈心，主动关心他们的学习、工作和生活，让他们感受党和组织的温暖和关怀。
四是积极配合校长工作，做校长的得力助手，共同营造良好的工作氛围，主动思考学校工作，积极出谋划策；敢于负责，用于担当。
在生活中，坦诚待人，关心同事，热心帮助青年人的进步成长。
存在问题有政治理论学习不够深入，平时自己对政治学习学习的自觉性不高，不刻苦；在工作中缺乏勇于探索的精神不强，缺乏攻坚克难、开拓进取的魄力，工作中缺乏超前意识，在一些工作安排上缺乏长远规划；创新意识不够，特别是对于自己分管的党建工作仅限于根据上级党委安排保质保量按时完成任务，缺乏创新性工作。
徐克军：科学发展观第一要义是发展。
胡锦涛同志强调：“发展是解决中国一切问题的总钥匙。
由此我深刻的知道：发展是解决学校问题的总钥匙，也是解决教师个人问题的总钥匙。
这个认识以前不够深刻，有“守”的思想，发展是不折腾，是一心一意谋学校、教师学生的发展，依据个人特点，扬长补短，立目标、定任务。
我一定经常反思自己工作的出发点、落脚点，有偏差，要及时归位，校正，坚持发展为了教师，发展靠教师，发展成果与教师共享。
与老师的心近些，再近些，与学生的心近些，再近些。
改进措施：1、加强个人修养，告诫自己，向周围的每一位教师、学生学习，充分尊重、理解信任教师、学生，多一些深入实际，调查了解，少一些想当然，不允许有丝毫懈怠，不断积淀自己的非权力影响力，做别人真正需要的人。
2、工作在落实上下功夫。
工作要“敬、静、竞”勤能补拙，心诚则灵。
什么是最重要的事情，眼前的事情是最重要的事情；什么是最重要的人，眼前需要帮助的人是最重要的人。
总之，我自己将不断深入学习，踏实做事，将实践科学发展观与每天的实际工作紧密结合，才能让自己的品德和能力得较高的提升。
靳希政：今天，我们开了一个很好的民主生活会。
大家都联系自己的思想和工作实际，认真对照检查出自身在贯彻落实科学发展观方存在的突出问题，并深刻剖析思想根源，提出了切实的整改措施。
希望大家在今后工作中能够以科学发展观为指导，牢记党的宗旨，更新观念、创新思维，推动学校可持续的科学发展。
诸葛二小关于开展师德建设活动的整改方案为认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，全面提高师德素质，办好人民满意的教育，根据县教育局、镇中心校师德建设活动要求，结合我校实际，经学校认真排查和自查剖析，从以下几个方面进行了问题的摆查和整改。
一是单位资金管理使用是否规范。
通过学校的认真摆查，诸葛二小的资金管理使用不存在任何不符合程序的问题。
二是单位是否设有小金库。
学校通过认真的自查，不存在私设小金库现象。
三是单位和个人是否随意开支。
学校所有开支全部公开透明化，不存在所谓的随意开支现象。
四是单位和个人是否存在虚假报销。
经过学校认真自查，确实不存在虚假报销的事情。
五是单位项目承包、物品采购是否公开。
学校的物品统一由中心校专门专人采购，学校到中心校申请使用。
六是学校有无在人事调整、职称评聘中谋取私利。
学校通过认真的自查，不存在任何借人事调整、职称评聘谋取私利的现象。
我校将针对以上六个方面的问题，进行深入细致研究和排查，并根据县教育局和镇中心校的要求认真的进行各种理论学习，保证在以上几个方面不出现任何问题。
诸葛二小师德建设活动学习总结根据县教育局、镇中心校师德建设活动要求，结合我校实际，经学校研究决定，在全校教育系统开展一次以师德建设为主题的集中教育学习活动。
学校通过认真的自查剖析，从以下几个方面进行了问题的摆查，并对摆查出的问题进行了整改。
一是单位资金管理使用是否规范。
通过学校的认真摆查，诸葛二小的资金管理使用不存在任何不符合程序的问题。
二是单位是否设有小金库。
学校通过认真的自查，不存在私设小金库现象。
三是单位和个人是否随意开支。
学校所有开支全部公开透明化，不存在所谓的随意开支现象。
四是单位和个人是否存在虚假报销。
经过学校认真自查，确实不存在虚假报销的事情。
五是单位项目承包、物品采购是否公开。
学校的物品统一由中心校专门专人采购，学校到中心校申请使用。
六是学校有无在人事调整、职称评聘中谋取私利。
学校通过认真的自查，不存在任何借人事调整、职称评聘谋取私利的现象。
通过集中学习教育和整改，着力解决以下四个方面的问题：1、个别干部作风纪律不正问题。
如：有的资金管理使用不规范，甚至私设小金库；有的随意开支，虚假报销；有的项目承包、物品采购不按规定执行；有的借人事调整、职称评聘之机以权谋私。
2、部分教师责任意识不强问题。
如：有的不注重学习提高，教学方法陈旧老化，效率低下；有的备课不认真，作业批改不及时；有的考试弄虚作假；有的私招乱拉学生；有的参与社会办班收费。
3、教学管理行为不够规范问题。
如：有的歧视、打击、排挤、体罚、变相体罚学生；有的帯酒上课、课上吸烟；有的课上接打手机、迎来送往；有的工作时间从事娱乐、游戏活动。
4、执教不廉以教谋私问题。
如：有的借为学生分班、调座机会收受家长礼品和吃请；有的利用学生家长职务权力之便索办私事。
总之，学校、教师针对以上的各方面的问题，进行了认真的排查和剖析，认真加强了政治理论学习，提高了自己的理论修养和自身素质，更好的为教育教学服务。