学习《民和县中小学教师行为规范_》心得体会_2
中小学教师行为规范的心得体会
中小学教师行为规范的心得体会作为一名中小学教师，我深深意识到行为规范对于教育工作的重要性。
在教学和日常工作中，我始终遵循着以下几点规范：首先，诚实守信。
作为教师，我要做到言行一致，言出必行。
我承诺的事情一定要做到，不轻易违背承诺。
同时，我也要以身作则，做一个诚实守信的楷模，引导学生树立正确的价值观念。
其次，要尊重学生。
教师要善于倾听学生的意见和建议，尊重学生的人格和尊严。
在课堂上，我会鼓励学生积极发言，尊重他们的不同见解。
同时，我也会在行为举止上给学生树立一个良好的榜样，以身作则引导学生学会尊重他人。
再者，要保持自律。
作为一名老师，我要有自律意识，言行举止要符合师德师风的要求。
我不会在学校和学生面前说粗话，不会有不恰当的行为。
在学校内外，我都要做到自律，对自己的行为负责。
最后，要与同事合作。
教师之间要相互支持，相互尊重，相互合作。
在学校工作中，我会积极与同事沟通合作，互相帮助解决问题，共同进步。
我会尊重同事的意见，与同事和睦相处，共同为学校的发展做出贡献。
总的来说，作为一名中小学教师，行为规范是非常重要的。
只有严格要求自己，以身作则，才能成为学生们的楷模，引导他们健康成长。
同时，与同事合作，形成良好的工作氛围，使学校教育工作更加顺利进行。
希望每一位教师都能深刻意识到行为规范的重要性，做一个合格的教育工作者。
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《中小学教师行为规范》及师德学习体会
《中小学教师行为规范》及师德学习体会
中小学教师行为规范是教师职业道德的具体要求和行为准则，旨在规范教师的教育行为，提高教师的职业素养和道德水平。
作为一名教师，我深刻体会到了《中小学教师行为规范》的重要性和影响力。
教师不
仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和榜样。
在教学工作中，遵循教师行为规范
能够帮助我树立正确的教育观念，明确教学目标，积极研究教育教学方法，提高教育
教学能力。
首先，教师要树立正确的教育观念。
教育不仅仅是人们获取知识的过程，更是培养学
生的品德、思想、能力和兴趣的过程。
作为教师，我应该明确教育的目的是培养学生
全面发展的人才，要注重学生的综合素质的培养，而不是仅仅关注升学率或分数。
其次，教师要关注学生的个体差异，注重因材施教。
每个学生都有自己的特点和潜力，教师要根据学生的特点和需求，灵活调整教学方法，激发他们的学习兴趣和学习能力。
教师要时刻注意自己的言行举止对学生的影响，并严格要求自己遵守职业道德和行为
规范。
教师是学生的榜样，要为学生树立正确的道德观念和行为规范，要诚实、守信、正直，做学生成长道路上的良师益友。
同时，教师还要不断进行自我反思和修正，不断提高自己的教育教学水平和职业素养。
教师是一个永远在学习的职业，要不断更新教育理念，学习先进的教育思想和方法，
与时俱进，适应时代的教育发展。
总之，《中小学教师行为规范》对于教师的职业发展和教育教学工作有着重要的指导
作用。
作为一名教师，我将始终遵守教师行为规范，努力提高自己的素养和能力，以
更好地为学生的发展和成长贡献力量。
学习中小学优秀教师行为规范心得体会（2篇）
学习中小学优秀教师行为规范心得体会作为一名教育工作者，我深知中小学教师是学生成长的引路人和榜样。
优秀的教师行为规范不仅关乎个人职业素养的提高，更关系到学生的健康成长和未来发展。
通过自己的学习与反思，我总结出以下几点心得体会。
首先，中小学教师应具备高尚的师德修养。
优秀教师不仅要教书育人，更应该成为学生的榜样。
师德是教师行为规范的核心，它涵盖了教师的职业道德、教育理念、教育态度等方面。
优秀教师要始终以人格力量赢得学生的尊敬与信任，做到言行一致，做到敬畏教育事业，做到尊重学生，关心学生，负责任地完成自己的教学任务。
其次，中小学教师要不断提升自身教育教学水平。
教师是教育改革和发展的中坚力量，随着科技的不断发展和教育形态的不断改变，教师必须不断学习和更新知识，提高自身素养和能力。
对于教师来说，学习是与时俱进的必修课。
只有通过学习，教师才能不断提升自己的专业水平，适应教育改革的需要，为学生提供更好的教育服务。
其次，中小学教师要注重与家长的沟通与合作。
家校合作是促进学生全面发展的重要环节。
优秀教师要与家长建立良好的沟通渠道，通过定期家长会、家访等形式，及时了解学生的家庭背景和生活情况，与家长共同制定学生的学习计划和发展目标，形成教育的合力。
同时，教师还要为家长提供专业指导和帮助，引导家长正确对待教育，共同推动学生的成功。
再次，中小学教师要注重培养学生的创新意识和实践能力。
教育的目标是培养学生的创新思维和实践操作能力，而不仅仅是传授知识。
优秀教师要善于启发学生的好奇心和求知欲，引导学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和实践动手能力。
在教学过程中，教师要注重培养学生的综合素质，注重引导学生自主学习和独立思考，让学生在实践中不断提高自身能力。
最后，中小学教师要关注学生的心理健康和身体健康。
教师是学生的情感支持和心理导师，优秀教师要关心学生的成长和发展，注重培养学生良好的心理素质。
在班级管理中，教师要注重班级氛围的营造，培养和谐的师生关系，引导学生树立健康的人生观、价值观，增强学生的自信心和抗挫折能力。
《中小学教师行为规范》学习心得体会
《中小学教师行为规范》学习心得体会学习了《中小学教师行为规范》，我深感作为一名教师，要时刻以这个规范为准绳，为人师表，努力提升自己的自律和职业素养。
在学习过程中，我有以下几点体会：首先，教师要具备高尚的师德情操。
作为一个教育工作者，我们要时刻明白自己是社会的灯塔，是学生的楷模，要以身作则，起到榜样的作用。
我们不仅要具备专业知识，还要有高尚的道德情操，要做到诚实守信、廉洁奉公。
只有这样，才能让学生尊敬我们，也才能让家长放心把孩子托付给我们。
其次，教师要严谨治学，注重教育教学的科学性。
教师要具备严谨治学的态度，严格遵守教育教学的规范和要求，做到备课认真，教学有序。
我们要不断自我反思和学习，不断提升自己的教学水平和教育教学能力。
只有这样，才能更好地完成教育教学任务，培养学生全面发展的能力。
再次，教师要尊重学生，关爱学生。
学生是我们的工作对象，我们要尊重学生的个性和尊严，不歧视、不侮辱任何一个学生。
我们要关心学生的学习情况和成长发展，关注学生的身心健康。
同时，我们也要建立和学生之间的良好关系，让学生能够真正愿意和我们交流，分享自己的困惑和问题，更好地帮助他们解决问题。
最后，教师要不断提升自身素养和专业能力。
教师要有追求卓越的精神，要时刻保持学习的状态，不断提升自己的专业能力。
我们要积极参加各种教育培训和学习活动，不断更新教育教学理念和方法。
只有不断学习进步，才能更好地适应教育发展的需要，更好地为学生服务。
通过学习《中小学教师行为规范》，我明确了自己作为一名教师应该怎样规范自己的行为，如何提高自己的职业素养。
我深知作为教师，我们的一言一行都会影响学生的成长和发展，因此，我会时刻谨记这份规范，并努力实践其中的要求。
我会做到自律，提升自己的教育教学能力，尊重学生，关爱学生，为学生的发展提供更好的支持和指导。
我相信，只要我能够按照规范的要求去做，我就能成为一名优秀的教师，给学生带去更多的帮助和成长的机会。
教师行为规范学习心得体会_2
让知识带有温度。
教师行为规范学习心得体会老师行为规范学习心得体味按照市区教导局系统“正行风、促进展”的工作要求，以行风建设，师德建设为重点，以治理“三乱”为突破口，坚持以德育人，以德治校，以净化老师队伍，提纯老师心灵，提升老师素养为目的。
通过开展“正行风、促进展”系列活动使老师树立良好的职业道德，树立新时期老师形象。
小学组织老师学习了《老师行为规范》手册，重审对老师的各项要求，组织座谈，沟通学习心得，并用《老师行为规范》要求，来规范老师行为。
下面就是我的学习心得：虽然做一名职业老师也十多年了，可每每读到“老师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。
十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣！！不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心犹如一方温和的枕头，伴我教书，还有育人……老师道德是老师的灵魂；师爱是师德的灵魂；师德是老师职业抱负的翅膀……教导是一方弥漫理性的天地，也是一片饱含情感的空间。
姑且从抱负境界的高度，来谈师德的高尚要求：1、师品，德高为师。
老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时光、精力、乃至所有心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。
2、师智，学高为师。
要培养高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。
共性鲜亮的教导教学风格，掌握教导问题的高明艺术，和睦感人的师生关系，无不闪现着现代教导思想的才智之光。
3、师能，技高为师。
一是要有科学的施教学问，深化学习教导学、心理学、教导办法等方面的学问，把教导理论的最新讨论成绩引第1页/共2页千里之行，始于足下入教学过程，使教导教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。
二是娴熟把握现代教导技术的操作和应用。
能够利用现代教导技术，恰当有效地挑选教学办法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问传授与创新思维结合起来，培养同学的创新精神和创新能力。
三要有创新的精神。
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会
学习中小学教师职业道德行为规范心得体会作为一名中小学教师，职业道德行为规范是我们工作中的基本准则和立身之本。
我认为，要做到职业道德行为规范，首先需要具备正确的工作态度和职业素养。
其次，要热爱教育事业，注重个人修养和自我提升。
最后，要注重教育教学的质量，做到公正、公平、公开。
作为中小学教师，我们必须要具备正确的工作态度和职业素养。
正确的工作态度是指对工作要认真负责，做到积极主动地履行教育教学任务。
我们应该以学生的全面发展为目标，努力激发学生的学习兴趣和学习动力，帮助他们获得知识和技能，培养他们的创新能力和实践能力。
同时，我们还需要做到尊重学生，关爱学生，不打骂学生，不体罚学生，保护好学生的合法权益，营造良好的学习环境和人际关系。
除了正确的工作态度和职业素养，热爱教育事业也是中小学教师应具备的品质之一。
教育是一项伟大而崇高的事业，只有热爱教育事业的人才能够全身心地投入其中，付出更多的努力和汗水。
作为教师，我们要时刻保持对学生的热爱和关怀，关注他们的成长和发展。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
同时，我们还要关注自身的专业发展，不断学习进取，提升自己的教育教学能力，保持与时俱进。
除了热爱教育事业，注重个人修养和自我提升也是中小学教师职业道德行为规范的重要内容之一。
中小学教师需要具备扎实的学科知识和教育理论知识，不断充实自己的知识库，提高自己的专业水平。
我们还需要注重思想道德修养，增强自己的思辨和分析能力，提高自己的人文素养和道德修养。
此外，我们还需要注重语言表达能力和沟通能力，保持与学生和家长之间的良好沟通，建立良好的教师-家长-学生三方关系。
最后，注重教育教学的质量是中小学教师职业道德行为规范的核心要求之一。
我们要注重教学的科学性和实效性，合理安排教学内容和教学方法，使学生能够真正掌握所学知识和技能。
我们还要注重教学的公正、公平、公开，不偏袒、不歧视任何学生，保护学生的学习权益。
2023年《中小学教师行为规范》学习心得体会
2023年《中小学教师行为规范》学习心得体会学习时间：____年10月1日至10月7日学习地点：XX小学学习内容：《中小学教师行为规范》学习心得体会：作为一名中小学教师，我深知自身的行为举止对学生的影响有多大。
因此，我参加了学校组织的《中小学教师行为规范》的学习活动，希望通过学习规范的内容，提高自身素养和教育教学水平。
在学习的过程中，我有以下的心得体会。
首先，规范教师的行为举止至关重要。
中小学教师是孩子们的榜样，教师在校园里的一言一行都会被学生看在眼里，记在心里。
行为规范的标准是我们这些教师必须要达到的，不仅要求我们言行举止得体，还要求我们注重仪容仪表和穿着整洁。
因此，在以后的教育教学活动中，我将用规范的行为作为自己的座右铭，时刻充实自己，提高自己的修养。
其次，教师要为学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
作为中小学教师，我们要有系统的教育思维，要有高尚的人生追求，要积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
教师应该以身作则，积极向学生传递正确的道德观念和价值观念。
在教育教学活动中，我将注重培养学生的责任感、爱国情怀和良好的行为习惯，树立学生正确的人生观和价值观，培养他们的创新思维和实践能力。
此外，教师要注重自身的专业发展和知识更新。
作为一名优秀的教师，不仅要有丰富的教育教学经验，还要不断提高自身的教育理论水平和教学方法。
《中小学教师行为规范》中提到了教师要按时参加各类培训活动，加强自身的学习。
在以后的工作中，我会密切关注教育教学领域的最新研究成果，提高自己的专业素养，不断追求教育教学的新理念和新方法。
最后，教师要注重家庭和社会的和谐关系。
教师的家庭和社会形象直接影响到学生对教师信任和敬重的程度。
教师要注重与学生家长的沟通和合作，建立起家校合作的良好关系。
同时，教师也要积极参加社会活动，树立良好的社会形象。
只有通过与家庭和社会的良好关系，我们才能更好地开展教育教学工作，提高学生的综合素质。
通过学习《中小学教师行为规范》，我深刻地认识到作为一名中小学教师的责任和使命。
2024年中小学教师行为规范心得
2024年中小学教师行为规范心得在过去的一年里，我作为一名中小学教师，深入贯彻了中小学教师行为规范，不断反思和提升自己的专业能力和教育理念。
通过与学生、家长和同事的交流互动，我积累了一些心得体会，我想在这里分享给大家。
首先，作为一名中小学教师，我们应该注重教书育人，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。
我在教学中注重培养学生的学习方法和思维能力，不仅满足他们在知识上的需求，更帮助他们建立起学习的兴趣和自主学习的能力。
因此，我通过多种形式的教学活动，激发学生的学习热情，培养他们的创新思维和合作精神。
例如，我组织了一次小组活动，让学生一起完成一个科学实验，这不仅促进了学生之间的合作和交流，也培养了他们的实践能力和解决问题的能力。
其次，作为一名中小学教师，我们应该注重学生的个体差异，因材施教，尽量满足每个学生的发展需求。
我在教学中尊重学生的个性特点，关注他们的兴趣爱好和潜力发展。
比如，有一位学生对音乐很感兴趣，但在其他科目上成绩不理想。
我通过鼓励他参加学校的音乐活动，并在其他科目上给予他更多的辅导和关注，逐渐提高了他的学习动力和学习能力。
通过针对性的辅导，他的成绩在一学期内有了明显的提高，同时，他对学习也变得积极主动起来。
此外，作为一名中小学教师，我们应该关注学生身心健康的成长。
我在教学中注重培养学生的情绪管理能力和人际交往能力。
例如，我在班级里组织了一次情绪管理的活动，通过教授一些简单的放松技巧和情绪调节方法，帮助学生有效地缓解压力和焦虑。
在挑战性的学习情境中，我也鼓励学生互相合作、分享资源，培养他们的团队合作和沟通能力。
通过这些活动，学生们逐渐学会了正确面对挫折和困难，增强了他们的心理素质和自我管理能力。
最后，作为一名中小学教师，我们应该不断学习和反思，提升自己的专业素养和教育理念。
我通过参加各种培训和教研活动，提高自己的学科知识水平和教学技能。
同时，我也积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验和课堂探索。
2024年学习中小学优秀教师行为规范心得体会模版(2篇)
2024年学习中小学优秀教师行为规范心得体会模版教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。
在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。
在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。
我感觉要成为师德高尚的老师，有以下心得体会：一、教师要经常自省：我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。
为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。
如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。
如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。
反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。
一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。
不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。
当然，只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。
我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。
老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。
三、必须树立平等对待观：我觉得每个学生都有自身的闪光点，只是我们老师没有把他发掘出来。
每一位学生都是祖国的花朵。
我提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车;教师应服务于全面，对每一个学生的思想品质，学习成绩以及身体素质都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。
2024年学习《中小学教师职业道德规范》心得体会(3篇)
2024年学习《中小学教师职业道德规范》心得体会《中小学教师职业道德规范》是教师职业的底线，也是教师成长的指南。
作为一名中小学教师，我深感教师职业道德的重要性，通过学习并践行《中小学教师职业道德规范》，更加明确了自己的责任与使命，并对教育事业有了更深入的认识和体会。
首先，教师职业道德规范教我树立正确的教育理念。
教育是灵魂的塑造与心灵的引领，教师应该具备高尚的师德情操。
无论学生的学习能力如何，教师都不能放弃他们，而应该相信每个学生都有自己的闪光点，只要用心去教育，就一定能够取得进步。
实践中，我用心倾听每个学生的声音，耐心地解答他们的问题，并尽力激发他们的学习兴趣和潜力。
通过这种方式，我发现学生们开始对学习产生了浓厚的兴趣，成绩也逐渐取得了积极的变化。
其次，教师职业道德规范教我尊重学生的个性差异。
每个学生都是独特的个体，都有自己的优点和不足。
作为教师，我们应该积极地发掘学生的特长，鼓励他们多样化的发展。
在日常教学中，我尽量采用个性化的教学方法，充分关注每个学生的优势与需求，为他们提供更多的发展空间。
例如，我为学困生提供了针对性的辅导，帮助他们克服学习困难；同时，我也鼓励优秀学生参加各种竞赛活动，提高他们的学科水平和综合素质。
通过尊重学生的个性差异，我发现学生们在学习上更加自信，敢于表达自己的观点，并且取得了更好的学习成绩。
再次，《中小学教师职业道德规范》教会我关心学生的身心健康。
学生的身心健康是他们成长的基石，也是他们取得学习成果的保证。
作为教师，我们应该关注学生的身体健康，并及时反馈给家长，以便家长能够关注并给予适宜的照顾。
在班级管理中，我设置了每天的早检制度，每周进行一次全面的体检，并定期开展体育运动和心理健康教育活动。
通过这些举措，不仅提高了学生的身体素质，而且增强了学生的心理承受能力，使他们在学习中更加坚强和自信。
最后，教师职业道德规范教会我不断提升自己的教育教学能力。
教师是学生的榜样和引路人，只有不断提高自己的教育教学能力，才能更好地引导学生。
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学习《民和县中小学教师行为规范》心得体会
李海萍
在上级领导及学校的安排下，我认真学习了《民和县中小学教师行为规范（试行）》。
对教师日常工作提出了具体要求，通过学习使我对教师在教学工作中应遵守的行为规范及各项工作要求有了更详细具体的理解。
也深感作为一名教师的职责与责任之重。
《民和县中小学教师行为规范》对教师在思想政治、教学行为规范和语言行为规范、公共礼仪规范其他等方方面面做出了详细的规定。
要求教师要全面贯彻与执行党的教育方针政策，并把搞好教育事业提高到政治思想的高度上来。
要树立崇高的职业理想与奋斗目标，根据自身情况做出科学、合理的职业规划，并努力去付诸实现。
我深深的体会到这是作为一名教师应该时刻记住并做到以“教书育人”为第一要务，热爱教育事业，并充满热忱的投入教学工作中。
关爱学生，从点滴做起，不断学习，不断进步，坚持不懈的努力。
在教学工作中，我总是诚挚、公平的关心每一位学生。
我注重提高自身教学能力，及专业知识水平，提高教学实效性。
多向有经验的教师请教，请他们多给建议，在工作上得到了上级及学校领导的大力支持，和同事们的热心帮助。
与同事们团结协作，互相交流教学经验与方法，共同致力于搞好教育教学工作。
同时，要建立好家校联系，争取家长的理解与配合，及时向他们反馈学生在校的思想状态及学习情况。
让家庭教育与学校教育紧密结合，促使学生全面发展。
坚持师生平等原则，时刻提醒自己，要把教好学生为己任。
虚心听取学生的意见建议，了解学生的需求。
与学生交流学习心得。
帮助学生解决学习中遇到的一些困难。
教育学生如何做人，做事。
同时，注意针对学生的性格特点与特长进行培养，让他们自由、愉快的成长。
不约束学生个性的发展。
在学习成绩上不做统一严格的要求，而是让学生根据自身情况，发扬好的个性、特长及创造力，得到较全面提高。
教书为本，育人为重。
在学困生的帮扶工作中，我尽量做到宽容、心平气和的对待学困生，对他们晓之以理、潜移默化、以理服人。
与学生有心灵上的交流沟通，了解他们厌学的根源所在。
细心观察发现他们身上的闪光点：如勤快简朴、劳动积极、
爱干好事、帮助同学、喜爱绘画、体育、有电脑、文艺特长等；并以此为突破口，表扬他们的长处。
让他们树立信心，改正缺点，发扬优点。
同时，要具体的指正他们存在的不足之处。
教给他们有效的学习方法，付出努力，提高学习成绩，克服困难，不断进步。
我能做到积极参加培训学习，不断提高业务水平，积极参加“国陪计划——中西部农村骨干教师培训”数学班，认真听取专家讲座及教学建议。
完成各种作业。
参加本校教导处组织的教科研活动，做好观课、议课、评课记录，向优秀教师学习教学经验、方法。
运用到教学实践中，改进教学。
积极撰写教育教学论文及教案、教学日志。
不断反思与提高教学能力。
我能做到举止文明、语言规范、做事有始有终，不半途而废。
在教学工作中，把教学“五认真”工作放到重要的位置，认真履行教师岗位职责，遵守教师职业道德规范。
同时，我也能正确认识到自己在工作中存在的一些不足之处：课堂管理有缺陷，不能很好的驾驭课堂；教学成绩一般，优秀率、及格率有待提高；有些工作存在贪快、偷懒现象。
这些都是要及时改进的地方。
总之，在今后的教学工作中，我将严格遵守《民和县中小学教师行为规范》。
按要求约束自身的行为，规范教学思路，改进教学中的不足。
不断学习与提高，树立信心，充满热忱的投入教育教学工作中，争取成为一名让群众满意，受学生欢迎与尊重的人民教师。