英语教学之心得体会
英语写作教学心得体会优秀6篇
英语写作教学心得体会优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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闽教版英语教学心得体会
作为一名英语教师，我有幸使用闽教版英语教材进行教学。
经过一段时间的实践，我对这套教材有了深刻的认识和体会。
以下是我对闽教版英语教学的一些心得体会。
一、教材特点1. 注重学生实际需求：闽教版英语教材紧扣学生实际需求，注重培养学生的英语实际运用能力。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的学习兴趣。
2. 体现课程改革理念：教材遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，以学生为中心，注重培养学生的语言实际运用能力、自主学习能力和跨文化交际能力。
3. 注重听说读写全面发展：教材在编写过程中，注重听说读写技能的全面发展，让学生在各个层面上都能够得到锻炼和提高。
4. 情境教学法：教材采用情境教学法，通过创设真实、生动的语言环境，让学生在情境中学习，提高语言实际运用能力。
5. 文化内涵丰富：教材注重介绍中西方文化，拓宽学生的文化视野，培养学生的跨文化交际能力。
二、教学心得1. 精讲精练，注重学生主体地位：在教学过程中，我注重精讲精练，让学生在课堂上充分参与，发挥学生的主体地位。
例如，在讲解课文时，我引导学生思考问题，激发他们的思维，培养他们的自主学习能力。
2. 创设情境，激发学生学习兴趣：为了提高学生的学习兴趣，我在教学中创设了丰富的情境。
例如，利用多媒体、图片、视频等教学资源，将课文内容生动地呈现给学生，让他们在情境中感受英语，提高学习效果。
3. 注重听说读写技能的培养：在教学中，我注重培养学生的听说读写技能。
通过课堂活动、课后作业、竞赛等形式，让学生在各个层面上得到锻炼和提高。
4. 拓展课外阅读，丰富学生知识：为了拓宽学生的知识面，我鼓励他们进行课外阅读。
在阅读过程中，学生可以了解更多的英语文化，提高自己的语言实际运用能力。
5. 加强师生互动，营造良好的课堂氛围：在课堂上，我注重与学生互动，关注他们的学习需求，营造良好的课堂氛围。
通过提问、讨论、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
6. 关注个体差异，因材施教：每个学生的英语基础和兴趣爱好都不同，我在教学中关注个体差异，因材施教。
英语课堂心得体会(精选5篇)
英语课堂心得体会（精选5篇）英语课堂心得体会1一、教师素质高，个人修养好在所有的老师中都有一个共同点：个人素质高，无论是课堂的驾驭能力，还是肢体语言的运用都十分到位。
在只有30分钟的课堂，教师如何安排课堂活动，本次的教学给了我们很好的帮助。
另外在板书的设计上，每位教师都别出心裁，思维导图、句型卡片等将黑板布置的美观大方，让学生一看就明白。
此外，在课堂中教师敢于表演的精神让我感动，模仿公鸡、母鸡的叫声等等，让学生耳目一新，乐于参与。
二、课堂任务落实到位，精彩纷呈七节课呈现了两种课型：对话课与阅读课。
教师在课中将目标落实到位，着重突出了对话课说的能力，阅读课突出阅读技巧的培养。
在活动设计中层层递进，富有梯度，让每个层次的孩子跳跳就能摘到桃子，学生学的轻松又快乐。
另外，在教师们给我们解释了如何在对话课中处理“词汇”问题，同时在阅读课中如何培养学生的阅读习惯和获取信息的能力，以及如何对文本进行重构。
三、课堂提问精准到位，学生参与积极活跃课堂提问是一门艺术，今天的七节课可以说就是一场艺术展，教师在课中不罗嗦、不重复问题。
所有的问题明确，提问具有指向性，同时课堂指令明确且规范。
这些都是我需要加强学习，老师们为我们做了榜样。
经过本次活动，我感受很多，主要归结为三个方面：一、学习学习是无止境的，但是面对繁忙的工作，我却感觉失去了学习的时间。
我想作为年轻教师不仅要学习自己的专业知识，同时还要学习如何备课、如何上课。
我们的现状是抄教案，将脑力劳动转化成了体力劳动，实属浪费时间。
所以只有通过自己的思考，在参照他人的成果，不断学习，才能取得教学上的进步与成长。
二、合作俗话说“三个臭皮匠赛过诸葛亮”，老师们只有在合作中才能有更快的成长，合作见真知，在合作中共同探讨问题，解决问题，促进大家共同成长。
三、分享分享的生活是快乐的，由于我们处于农村，与外界的交流较少，资源的分享显得格外重要，在分享的世界里1+12，老师们只有彼此分享资源，那么我们的资源库会越来越丰富，上课也就越来越轻松了。
英语教师心得体会和感悟6篇
英语教师心得体会和感悟6篇你一定也知道高质量的心得体会是有利于我们不断提升自我的，写心得体会是提高我们思考能力的方式，下面是为您分享的英语教师心得体会和感悟6篇，感谢您的参阅。
英语教师心得体会和感悟篇1一、教师要有一颗热爱这份职业的心，要有理想，有追求，有进取心，才能在个人的专业发展方面取得成就。
比如赵继光老师，年纪轻轻的，就成为名人，取得如此巨大的教科研成就，非常值得学习。
我觉得赵老师之所以取得这些成绩，与他对教科研工作的热爱是分不开的，百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水绝对是取得成功的前提。
二、教师要有广博的知识才能游刃有余。
张芸老师的即兴演讲给我留下了深刻的印象。
张老师不仅口语好，态度自然，思维敏捷逻辑性强，而且体态、手势、眼神等都非常棒，在演讲的过程中旁征博引，针对时事，思路开阔，我觉得这与张老师的见识广博是分不开的。
我自己初次在很多人面前即兴演讲，因此有些紧张，表情有些僵硬，放不开，还有双手抱在胸前有自我保护的意识，都是不自信的表现。
知道了自己的缺点，才能对症下药，期待下次有更好的表现。
三、教师要有对自己的专业的深度思考，演讲要有深度、要有依据，要通透。
只有经过深度的思考，演讲的才能打动人、说服人，让人折服。
演讲要通透，在这样才有说服力，当然冰冻三日非一日之寒，这需要教师多读书，读书多了，自然就能厚积薄发，才能有征服人心的力量。
四、丰富的实践是取得胜利的法宝。
不论是即兴演讲还是粉笔字，只有经过反复的练习和现场模拟，才能有现场感，真正临战才能不慌不忙，从容应对。
对于实战，我虽然经过基本功大赛，但是成绩并不令人满意，现在我知道了问题的症结，一定好好好的努力，尤其是在即兴演讲的体态、表情、逻辑、主题语音语调等方面下功夫，如果再有机会，争取给自己交上一封满意的答卷。
英语教师心得体会和感悟篇2此次学校组织高中英语教师听课学习活动，我作为高一的英语老师，在这一行人之中，在参加了这次活动，我受益很多，从其他老师那学到很多不同的英语的教学方法，所以就谈一下我的听课学习体会。
三年级英语教学心得(精选5篇)
三年级英语教学心得(精选5篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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英语课心得体会
英语课心得体会英语课心得体会（精选19篇）我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编精心整理的英语课心得体会（精选19篇），希望能够帮助到大家。
英语课心得体会篇1通过这两周在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说仍有很大的提升空间，但在教学方面也有了自己的一些心得体会：首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感。
因为班里有不少同学偏科，害怕英语，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。
在这方面我努力做到：(一)备课时要设计明确并且切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。
(二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。
用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。
同时心中装着每一个学生（承认差异，兼顾差异），目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。
让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。
我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。
学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
第二点就是备课了，备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。
备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。
我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点，然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。
最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
在通过我的指导老师的检查和指导，我在备课方面较之以前我有所改进。
谈英语教学见解心得体会
英语教学作为我国基础教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。
作为一名英语教师，我深感责任重大，既要传承和发扬我国优秀的教育传统，又要紧跟时代步伐，不断探索和创新教学方法。
以下是我对英语教学的几点见解和心得体会。
一、注重学生兴趣的培养兴趣是最好的老师。
在英语教学中，我们要关注学生的兴趣，激发他们的学习热情。
具体做法如下：1. 营造轻松愉快的课堂氛围。
教师应注重与学生建立良好的师生关系，让学生在课堂上感受到关爱和尊重。
同时，采用幽默风趣的语言和教学手段，使课堂氛围轻松愉快，让学生在愉悦的氛围中学习英语。
2. 创设情境，激发学习兴趣。
教师可以根据教学内容，创设贴近学生生活的真实情境，让学生在情境中学习英语，提高他们的实际运用能力。
3. 开展丰富多彩的课外活动。
组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，让学生在活动中展示自己的英语才华，增强他们的学习兴趣。
二、注重学生英语素养的培养英语素养是学生英语学习的基础，也是他们未来走向社会、融入国际交流的重要条件。
以下是我对培养学生英语素养的几点建议：1. 强化基础知识教学。
英语基础知识是学生英语学习的基础，教师应注重语法、词汇、语音等方面的教学，为学生打下扎实的英语基础。
2. 注重阅读教学。
阅读是英语学习的重要途径，教师应引导学生广泛阅读，提高他们的阅读速度和理解能力。
同时，通过阅读，让学生了解西方文化，拓宽视野。
3. 加强口语交流训练。
口语是英语学习的关键环节，教师应鼓励学生大胆开口说英语，提高他们的口语表达能力。
可以通过角色扮演、小组讨论、英语演讲等形式，让学生在实践中锻炼口语。
三、注重学生英语思维能力的培养英语思维能力是学生英语学习的重要能力，也是他们未来适应国际化发展的重要素质。
以下是我对培养学生英语思维能力的几点建议：1. 培养学生跨文化意识。
英语教学应注重跨文化教育，让学生了解西方文化，培养他们的跨文化交际能力。
2. 引导学生进行思维训练。
教师可以通过设置问题、讨论、辩论等形式，引导学生进行英语思维训练，提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。
小学英语教学心得体会(15篇)
小学英语教学心得体会(15篇)小学英语教学心得体会1在新课程标准下的小学英语教学中，教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣，应该把握良机，渲染英语课堂气氛，引发学生的兴趣和求知欲；充分研究教材，认真备课，在各教学环节中增加趣味性；注重“以人为本”，发挥学生主体作用；建立新型师生关系，重视师生情感交流，培养兴趣；开展内容广泛、形式多样的英语课外活动等。
兴趣是最好的老师。
一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。
因此，课堂教学手段必须不断更新，用灵活多样的教学方法，组织学生进行广泛的.语言实践活动，通过多种手段发学生实践的热情，加强对学生学习英语的兴趣的培养，让学生变兴趣为参与实践的动力，为语言实践活动提供源源不断的动力，把握良机，渲染英语课堂气氛，创造一个轻松愉快的学习环境，引发学生的兴趣和求知欲。
小学英语教学心得体会2一、以活动为核心，教师为指导。
以学生为本，让学生学会学习、学会创新、自主发展。
学案导学的教学模式提高了学生自主学习的积极性与主动性，通过学案，教师更能够传授给学生更好的学习方法，对教师的要求也更加高了。
学案导学能够让学生更加牢固的掌握所要学的知识，化被动为主动，让学生从“要我学→我要学”，这一思想的转变让新课程理念更好地体现出来了。
导学案的设计要从教材的编排原则和知识系统出发，对教材和教参资料以及自己所教学生的'认知能力和认知水平等进行认真的分析研究，合理处理好教材，把握好对教材的翻译，要把教材中深奥的，不易理解的抽象的知识翻译成能读懂易接受的、通俗的、具体的知识。
二、以学生为本，让学生学会学习、学会创新。
帮助学生更有效地进行学习，导学案要做到重点突出，导学和探究的问题能引发学生兴趣，这就需要我们老师发挥集体的力量，进行集智备课，我想一份好的导学案一定要符合你班级的现实特点，通常我觉得首先老师应该进行初备课，把自己预设的问题和想法在集智备课中反映出来，俗话说人多力量大，再进行取其精华，摈弃糟粕，进行三次备课，这样的一份导学案实用性才会更强。
英语教学心得体会精选15篇
英语教学心得体会精选15篇英语教学心得体会1虽然在重庆市荣昌中学任教还不到一年的时间，但是我却在日常教学工作中，认识到了自己的不足，看清了自己前进的方向。
通过不断地学习，在教学上，我在慢慢进步，思想也逐渐深化。
如果我想成为一名优秀出色的人民教师，势必要付出许多努力。
其实在大学时代，我便对自己的职业生涯有了一个粗略的规划和美好的期望。
但是在真正进入教师行业后，我开始意识到成为一名优秀的教师其实是一件十分困难和具有挑战的事，光是拥有美好的憧憬是远远不够的，它需要我们从各方面入手，不断提高和进步。
首先，在日常的教学中，我们要形成自己的教学风格，不断创新，并且总结经验和教训，从实践中来，再回到实践中去。
作为一名新教师，我很容易受到其他人的影响。
这包括一些有经验的老师，还包括自己的学生。
向其他老师学习，可以促进自己的进步，帮助自己找到适合自己的教学风格，但如果一味模仿别人，很容易画虎不成反类犬，使自己陷入困境。
同样的，如果对学生的要求一味满足，只会危及老师的地位，使老师的的教学工作陷入僵局。
更何况，学生的学习能力和要求不同，老师无法满足每一个学生的要求。
其次，要有过硬的专业知识和专业技能。
而这一点，对于新老师来说，既是难点，也是突破点。
说它是难点，因为刚踏出大学校门，步入社会的我，还没有形成自己完整系统的语法知识系统，也没有将所学的理论知识和教学实践相结合。
所以，无论是从专业知识，还是从专业技能上看，我都不具备优势。
但是这也是一个突破点。
如果我能够在保持正常的教学工作的前提下，花时间和精力，多加学习，必定能够在专业知识和专业技能方面取得重大突破。
毕竟，此时的我有活力，精力充沛，容易吸收新知识，新理论，新观点。
刚进入教育行业的三年，对新教师来说，是至关重要的三年。
如果我在这三年里，没有突破和进步，那么很难在今后的教学工作中取得进步。
第三，要与时俱进。
每一次进步都是实践和理论的结合。
社会在不断发展进步，教育事业也在不断发展进步。
读英语教学论心得体会参考7篇
读英语教学论心得体会参考7篇写一篇精彩的读后感，使我们在阅读后对人物的成长与变化有更深的体会，反思心得体会时，我们可以更加珍惜人生中的美好瞬间和珍贵经历，本店铺今天就为您带来了读英语教学论心得体会参考7篇，相信一定会对你有所帮助。
读英语教学论心得体会篇1英语课堂教学效率的提高，方法是多种多样的，可谓智者见智，仁者见仁，下面我就结合两年来在英语教学上的实践，谈一谈自己的一些体会：我国著名作家巴金说得好：孩子成功教育从好习惯培养开始。
学生学英语习惯的培养非常重要。
那么到底要培养他们那些习惯呢?这就仁者见仁智者见智了，因为要培养的习惯实在太多。
但归纳起来就是听说读写习惯的培养。
一、听的习惯。
弗里斯说：学生学会说英语的前提首先是听。
亚历山大也说过掌握一种语言，首先是听懂。
可见听是运用英语进行交际最重要的手段之一。
也是学习英语使用最广泛的手段之一。
现实生活中很多现象也说明听力差的人语言表达能力也不会好到那里去。
比如聋和哑往往就是相连的。
光靠初三这两个月是不行的，所以我从初一的时候起就狠抓听力训练，每天中午放20分钟的磁带，听力训练的单词记得多，听力也就不怕了。
二、说和朗读的习惯我们最怕的就是哑巴英语，因为中国学生大部分性格内向、腼腆有一种不愿积极参与的心理障碍，要排除这种心理障碍只有认真训练学生的说和朗读的习惯。
语言这东西，我看读比写还重要，比如一个两三岁的小孩，他虽然写不出几个字，但他能基本掌握语言的表达功能，比较自由的交流。
这就是读起了很重要的作用。
俗语说：拳不离手，曲不离口。
拳师每天要练拳，歌手每天要练嗓子。
我们学习英语也要坚持朗读英语，只要每天坚持朗读英语，只要每天坚持朗读三四十分钟，持之以恒，就能使舌头听从大脑的指挥，说出一口流利的英语。
另外，大量的、准确的朗读能够促进听力和口语的进一步完善而广泛的朗读更能充分提高阅读和写作水平。
我们是每周一三五早上半小时朗读，对有些课文学生能背能默写，但早上还须耐心朗读，学生喜欢朗读，在其中享受乐趣。
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攀登英语教学之心得体会
作者：安徽省铜陵市新桥小学
王海花
自从去年开始从事攀登英语教学，对攀登英语的这种新形式的英语教学模式有了一定
的认识。
通过一年多来的不断尝试和总结，
然后终于对英语教学有了更多的理解，
在课堂教
学中也取得了很好的教学效果。
下面简单谈谈自己一年多来的经验总结：
一、课堂教学：
刚刚接触到一年级的攀登英语教学，
在一年多的教学中，
逐步发现，
针对我国儿童英语
学习的现状，遵循第二语言习得的规律，
采取课内外，校内外和家校协同的大教育观，
着眼
于儿童口语的发展，
对现行的英语教学时间、
教学方式、
教学内容以及英语学习过程中的师
生互动、
生生互动模式进行了重大改革，
是一种全新的儿童英语学习模式。
孩子们能很好的
接受这种教学形式，对课程的内容非常感兴趣。从一开始的不会说，不想说，到会说一点，
想去说，到最后说的象模象样，老师和孩子们很好的融合到这种教学模式中。其中的课堂
VCD
视频学习，自己先看了遍，觉得内容很直观、新颖，很容易吸引孩子们的注意力，比
如说其中有动听的、
琅琅上口的歌曲童谣，
如：
apple
tree, rain rain go away, noodles yummy,
and so
on
；其次是简单易懂的日常用语，以及最吸引小朋友的
“
迪斯尼神奇英语
”
。
今年刚刚起步的二年级教学，
在内容和形式上，
发生了一点点改变，
其中的课堂教学内
容中，在原先的基础上，增添了
selective
English
和
Pan Deng reading.
其中的
Pan Deng
reading
，
老师们认为加入的非常及时和适宜，
让孩子们在读的同时又认识了句子，
了解了句
型
的
一
些
结
构
，
为
以
后
的
写
单
词
和
认
单
词
奠
定
了
基
础
。
其
中
的
Point
and
repeat
这一环节孩子们也非常感兴趣，他们常逐字逐句的反复练习语句拼读。用自己的小手
指
边
指
边
读
，
认
真
的
那
股
劲
真
的
令
老
师
也
感
到
欣
慰
。
最
后
的
Selective
English
，极大的调动了孩子们学习的积极性，课堂气氛也十分的活跃，孩子们争先恐后的
发言、回答提问。孩子们在回答提问的竞争中，得到表现自己、展现自己的机会，大大提高
了学习的积极性。在教学中经历了摸索前行到驾轻就熟的过程。
二、家长的积极参与
在攀登英语教学过程中，
我发现家庭教育是不容忽视的环节。
孩子们在课外的英语学习
中，需要家长的积极配合。将课内、课外内容结合进行教学，这也是攀登英语的特色。能让
老师和家长紧密的结合起来，达到共同促进孩子英语读、
写、
说能力的发展。
我仔细观看研
究了攀登英语中家庭学习部分的内容，觉得家庭学习的部分是对课堂学习的有效补充和延
伸，
弥补了课堂学习中不能达到的效果。
也让家长充分参与到了孩子的英语学习当中，
了解
孩子的学习进展情况。其中的一些内容，比如说：
dinosaur
paradise
，
our stories
等等，
要求孩子听完故事后进行对着人进行复述，
孩子们让家长扮演听众角色，
自己说故事
给家长听。很好得锻炼他们的口语表达能力。
2014年中考冲刺综合复习指导
北京地区试题 广东地区试题 江苏地区试题
同时在教学过程中，
在课堂上给每个人轮流上讲台演说故事的机会，
充分发挥他们的口
语表达能力，鼓励孩子们
“
听
”
、
“
说
”
英语，加深孩子们的语感，让他们认识到自己在学习掌
握的是一门语言，并将所学到的内容应用到口语对话中。
三、活动与展示
--perform
英语乐园是孩子们最爱参与、最喜欢表现的环节，每节课我们会有几分钟的时间给孩子
们，让他们即时展示课堂上所学会的歌曲、对话、日常用语等，奖励表扬学习好的同学。鼓
励孩子们专心听好每节课，调动课堂气氛。展示时间内，
孩子们回答问题积极踊跃，很好的
实现了教与学的互动。
到了学期结束，我们开展年级内各班级间和班级内部一系列各种形式的英语竞赛活动，
口语对话等现场秀形式的竞赛更是吸引了很多家长的积极参与，表演家庭形式的英语对话，
激发了孩子们创新学习的认识。
以上是我开展
“
攀登英语
”
教学活动一年以来的一些成果与总结。
这也为我下学期教学活
动的继续有序开展，提供了基石，明确了方向。在校领导的重视下、学校同仁的关心下，我
会更富成效的将
“
攀登英语
”
教学坚持下去。
使之更加完善，
更具有特色，切切实实成为孩子
们英语学习的乐园。
“
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”
总之，新世纪的攀登英语刚刚起步，我们的攀登
者才刚刚背上行囊，未来的路我们会脚踏实地、勇往直前！
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。
青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾
儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻他千百度暮然回首那人却在灯火阑珊处
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