教科版小学三年级科学下册第一单元全套每课同步练习题及答案汇编(含八套题)
教科版小学三年级科学下册第一单元第1课《运动和位置》同步练习题及答案学校班级姓名一、判断题1. 运动和静止具有相对性。
（）2. 用距离能描述物体的位置，用方向不能描述物体的位置。
（）二、填空题1.要判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择。
三、选择题1. 下列说法正确的是（）A. 飞机飞得很快，一定是运动的B. 塑胶跑道没有生命，一定是静止的C.以大树为参照物，树下玩耍的小朋友是运动的2. 我们坐在火车上，以自己为参照物，火车上的座椅的状态是（）的。
A. 运动B. 静止C.无法判断四、简答题如图所示，请描述体育馆的位置。
参考答案一、判断题1. √2. ×二、填空题1.参照物三、选择题1. C2. B四、简答题体育馆在教学楼东北方向200米处。
教科版小学三年级科学下册第一单元第3课《直线运动和曲线运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.苹果落地是（）运动；“过山车”通过孤形轨道时是（）运动。
2.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车箱的运动形式是（）。
3.按照不同的运动路线给物体的运动形式分类可以分为（）和（）。
二、判断题。
1.斜坡上滑行的木块是直线运动。
（）2.小朋友立定跳远时从脚的运动轨迹看属于曲线运动。
（）3.我们走路时只有直线运动这一种方式。
（）4.在“探究乒乓球运动路线”的实验中，接乒乓球的桶要贴着桌腿放。
（）三、选择题。
1. ( )不属于直线运动。
A.火车前进B.拉锯C.水车转动2.下列物体运动时，运动形式属于直线运动的有( )。
A.拉动椅子B.转动门把C.开门3.下列说法正确的是( )。
A.在桌面上用蓝色球很容易击中红色球B. 在直线轨道上用蓝色球很容易击中红色球C. 在曲线轨道上，蓝色球也能做直线运动四、简答题将物体与运动时会出现的运动类型分类荡动的秋千 滑直滑梯的小朋友 转动的风车 跳起的青蛙直线运动 曲线运动 五、综合分析 说一说下图中A 车和B 车的运动形式。
六、实验探究为了探究乒乓球的运动路线，某同学做了以下实验。
用手将乒乓球沿着桌面推出，观察并记录乒乓球的运动路线。
1、请在下图中画出乒乓球的运动轨迹。
（1）桌面上乒乓球的运动路线 （2）冲出桌面后乒乓球落成在地面前的运动路线AB2、下面是这名同学未完成的实验记录表，请帮助他补充完整。
实验记录表实验目的：。
实验材料：乒乓球、书桌。
实验步骤：（1）用手将乒乓球沿着桌面推出；（2）观察并记录乒乓球的运动路线。
观察结果：（1）当乒乓球在桌面上滚动时，它的运动路线是；（2）当乒乓球冲出桌面后，落在地面前它的运动路线是。
实验结论：。
参考答案一. 1.直线曲线2.曲线运动直线运动3.直线运动曲线运动二. 1.√.2.√. 3.× .4.×三. 1.C 2.A 3.B四、直线运动：滑直滑梯的小朋友曲线运动：荡动的秋千转动的风车跳起的青蛙五、A车做的是直线运动 B车做的是曲线运动六、1.2.实验目的：探究乒乓球的运动路线观察结果：（1）直线（2）曲线实验结论：乒乓球先是在桌面上做直线运动，离开桌面后变为向下的曲线运动。
教科版小学三年级科学下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.车轮滚动时摩擦力____________，滑动时摩擦力_______________。
（填“大”或“小”）2.在车辆的车轮与轴之间都安装了_______________轴承。
3.观察立方体、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是_______________，小球是_______________。
4.一个物体在另一个物体表面运动，有___________和____________两种运动方式。
5.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上_______________。
6.如果将斜面一端逐渐升高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐_______________。
7.用_______________代替_______________是减少摩擦力常用的方法之一。
二、判断题1.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动，其运动状态是一样的。
（）2.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。
（）3.钢笔写字是一种滚动摩擦。
（）4.滑滑梯的运动，属于滑动。
（）5.滚珠轴承的应用非常广泛。
（）6.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。
（）三、选择题1.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（）；急刹车时，车轮和地面的摩擦是（）。
A.滚动摩擦滑动摩擦B.滑动摩擦滚动摩擦C.滑动摩擦滑动摩擦D.滚动摩擦滚动摩擦2.对于相同的物体，滚动的摩擦力（），滑动的摩擦力（）。
A.小大B.大小C.大大D.小小3.在相同斜面上运动的状态相同的一组是（）。
A.小木块和水彩笔B.方文具盒和小木块C.乒乓球和文具盒4.要想使滚轴轴承转动的更灵活，可以（）。
A.加点水B.加点润滑油C.减少滚珠D.少放点滚珠5.小明去山上玩，下山时他选择最安全的方式是（）。
A.跑下来B.向前倾斜走下来C.向后倾斜走下来6.当把斜面的角度变大后，物体的运动状态是（）。
A.速度变慢B.速度变快C.速度不变四、说一说小球和小木块在斜面上的运动情况。
___________________________________________________________ 五、连线题滚动摩擦滑动摩擦铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动六、阅读并回答问题鲁班发明锯子的故事相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。
鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利?于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。
他明白了,他的手就是被这些小细齿划破的。
后来，鲁班又看到一条大蝗虫在一株草上啃吃叶子，两颗大板牙非常锋利，一开一合，很快就吃下一大片。
这同样引起了鲁班的好奇心，他捉住一只蝗虫，仔细观察蝗虫牙齿的结构，发现蝗虫的两颗大板牙上排列着许多小细齿，蝗虫正是靠这些小细齿来咬断草叶的。
这两件事给鲁班留下了极其深刻的印象，也使他受到很大启发并陷入了深深的思考。
他想，如果把砍伐木头的工具做成细齿状，不是同样会很锋利吗？砍伐树木也就容易多了。
于是他就用大毛竹做成一条带有许多小细齿的竹片，然后到小树上去做试验，结果果然不错，几下子就把树皮拉破了，再用力拉几下，小树干就划出一道深沟，鲁班非常高兴。
但是由于竹片比较软，强度比较差，不能长久使用，这时鲁班想到了铁片。
于是他和徒弟们立即下山，请铁匠帮助制作带有小细齿的铁片，然后到山上继续实验。
鲁班和徒弟各拉一端，在一棵树上拉了起来，只见他俩一来一往，不一会儿就把树拉断了，又快又省力。
锯就这样发明出来了。
鲁班根据叶子两边的_______________和蝗虫_______________的结构特点，引发思考，他决定把砍伐木头的工具做成_______________状，通过反复实验，最终发明了锯。
参考答案一、1.小大 2.滚珠 3.滑动滚动 4.滑动滚动 5.滚木 6. 加快 7.滚动滑动二、1.×.2.√3.× 4.√5.√ 6.×三、1.A.2.A.3.B.4.B.5.C.6.B四、小球会沿着斜面滚动下来，小木块会沿着斜面滑动下来。
五、滚动摩擦滑动摩擦铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动六、小细齿牙齿细齿教科版小学三年级科学下册第一单元第5课《比较相同距离内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.在“龟兔赛跑”的故事中，乌龟先到达终点，说明它在相同的距离内运动得（），3、猎豹、兔子和羚羊赛跑，第一名是（），第二名是（），第三名是（）。
2.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动得越快；所用的时间越（），物体运动的越慢。
二、判断题。
1.在研究小球远远的快慢时，应尽量让小球沿着直线运动。
（）2.从杭州到广州的列车，用的时间越短，运动得越快。
（）3.大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）4.在比较小玩运动快慢的实验中要注意分工合作。
（）5.物体运动的快慢只与运动的时间有关。
（）三、选择题。
1.下列选项中，奔跑速度最快的是( )，最慢的是( )。
A.蜗牛B.小朋友C.猎豹2.从甲地到乙地，甲用了32分钟，乙用了40分钟，丙用了36分钟，( )运动得最快，( )运动得最慢A.甲B.乙C.丙3.在两条一样长的轨道上比较不同小球运动的快慢，关于这个实验，下列说法不正确的是( )。
A.两条轨道只要长度一样就可以，材料可以不同B.两条轨道的坡度需保持相同C.记录时间时要多测量几次4.在学校的100米知足比赛中，小旭用时19.5秒，小龙用时20秒，下列说法正确的是( )。
A. 小龙比小旭跑得快B. 小旭比小龙跑得快C.无法判断谁跑得快四、实验探究为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，四名同学组成一个实验小组，在实验过程中，同学们用秒表测量不同小球运动相同距离所用的时间，并记录下来，除小球不同外，其他相同。
1.请你帮四名同学分一下工，你认为同学们在实验过程中应该注意哪些问题？2.根据下面的实验记录表你有什么发现？为什么？五、实验探究小枫同学在比较不同小球在相同的轨道上运动快慢的实验中得到三个不同的数据，他随意选了一个实验数据作为最终测量数据，这样的做法正确吗？如果是你，你会怎么做？参考答案一. 1.猎豹羚羊兔子2.短长3.快二.1.√ 2.√ 3.× 4.√三.1. C A 2.A B 3.A 4.B四、1.操作员计时员发令员记录员2.操作员：在发令员发令后释放小球；每次释放小球的位置相同。
计时员：在发令员发令后开始计时；在小球每次到达相同距离时结束计时。
发令员：每次发令前确保其他人准备就绪。
记录员：确保每次记录的准确性。
（答案合理即可）3.在同一轨道上A球比B球运动得快。
因为在相同距离内运动时间越短，运动的速度越快。
五、不正确。
我会将三次测得的数据取平均值作为最终的测量数据。
教科版小学三年级科学下册第一单元第6课《比较相同时间内运动的快慢》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.判断一个物体的运动速度需要的条件有（）和在这个距离上所用的（）。
2.利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即比较运动（）的快慢。
3.甲、乙两辆汽车同时出发，行驶了20分钟，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动较快的是（）。
二、判断题。
1.比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法。
（）2.列车从甲地向乙地行驶，在1小时内，运动的距离越短，速度越快。
（）3.物体运动的快与慢是相对的。
（）4.速度的单位是米。
（）三、选择题。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案(实用)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.一个物体在另一个物体表面的运动方式有（）。
A.滑动和滚动B.滚动和平动C.滑动和转动2.下列物体的运动路线属于直线运动的是（）。
A.滑滑梯B.青蛙跳跃C.荡秋千3.小鸟在天空中飞行，相对于（），它是运动的。
A.地而上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴 C.它口中叼着的小虫4.确定物体的位置，必须事先确定好（）。
A.方向B.参照物C.静止物体5.物体的形态与它在斜面上的运动情况：（）。
A.有一定关系B.没有关系二.填空题(共6题，共26分)1.物体的（）与它在斜面上的运动情况有一点关系。
2.同一种物体可以有多种（）方式，如风扇的运动方式是（），汽车的车轮有（）和（）两种运动方式。
3.如果要让小球在“过山车”轨道上运动的更快，我们可以（）。
4.制作“过山车”的三大板块：（）、（）、（）。
5.力的单位是（），简称（），用“（）”表示。
6.小王和小余是同学，小余坐在小王的东南方，则小王坐在小余的（）方。
三.判断题(共6题，共12分)1.测量的三次数据有一次跟其它两次相差很大，应该重新测量一次。
（）2.拨动拉紧的橡皮筋，它往复地抖动，我们可以把这种运动方式看成是直线运动。
（）3.判断物体是否在运动必须选定参照物。
（）4.“过山车”做好后，我们可以用小球代替“小车”观察它。
（）5.羽毛在空中轻轻落下，他是没有速度的。
（）6.物体的运动方式主要有移动、跑步、游泳、摆动、飞行等。
（）四.连线题(共1题，共10分)1.请将物体的运动形式与相应的物体进行连线。
五.简答题(共4题，共27分)1.是不是每个物体都只有一种运动形式? 如果不是，请举例说明。
2.当你坐在行驶的汽车里选择车内的座椅为参照物这个时候哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？选择公路上的路灯为参照物，这个时候哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？（每个问题至少写2个物体）3.小球在斜面上一般是怎样运动的？用两块木板搭起两个倾斜角度不同的斜面，让两个球同时从起点滚动，哪个斜坡上的球滚得更快、滚得更远。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案(完整版)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在设计和制作“过山车”的过程中，我们要做到（）。
A.先制作后设计B.边设计边制作C.先设计后制作2.下列与钟摆运动类型相似的是（）。
A.拨动琴弦B.水车转动C.苹果从树上掉落3.以下是我国自主研发的全球定位系统是（）。
A.GPS系统B.北斗系统C.伽利略系统4.下列关于物体运动的速度描述不正确的一项是（）。
A.蜗牛的爬行速度小于蝌蚪向前游泳的速度B.人步行的速度小于雨燕飞行的速度C.高速公路上的汽车行驶速度大于雨燕飞行的速度5.如下图，将斜面的一端加高，小木块（）。
A.从滚动变成滑动B.运动速度会变快C.运动形式和运动速度都不会变化6.下列说法不正确的是（）。
A.把钢尺一头平按在桌边，拨动另一头，则另一头上的某点呈弧线上下往复运动B.在地上滚动的玻璃球，其表面上的某点的运动形式只有滚动C.行进中的玩具汽车上的某点的运动形式是平移二.填空题(共6题，共26分)1.小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小丽走了650米，（）运动的快，（）运动得慢。
2.在小车直线行驶的过程中，车轮的运动形式是（），车厢的运动形式是（）。
3.利用物体运动的（）和距离，能比较它们运动的（）即（）的大小。
4.如果测量3次得到了不同的数据，数据相差较大时再次进行实验（）获得数据；数据相差不大时取3次数据的（）。
5.在快速行驶的列车上，一位乘客在过道里行走，乘客身边的旅客觉得他走得（），但在路上的人觉得他走得（）。
（填“快”或“慢”）6.在相同距离下，所用的时间越（），物体运动的速度越快；在相同时间内经过的距离越长，物体运动的速度越（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.拖车上停着的故障汽车，相对拖车来说是静止的。
（）2.测试“过山车”时可以用秒表测量小球滚完全程的时间。
（）3.描述一个物体的位置，只需说明方向即可。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案(综合卷)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.下图中玩具小车车身的运动形式是（）。
A. B. C.2.下列关于物体运动或静止的说法中，不正确的是（）。
A.在教室里，相对于地面，课鼻和椅子是静止的B.坐在行驶的列车上，相对于列车，车外的树木是运动的C.乘坐扶梯上楼时，扶梯上的人相对于地面是运动的D.我们看到太阳每天东升西落，是因为太阳是运动的，地球是静止的3.下列物体的运动路线属于直线运动的是（）。
A.滑滑梯B.青蛙跳跃C.荡秋千4.下列材料最适合做“过山车”轨道的是（）。
A.玻璃板B.铁片C.塑料瓶5.判断一个物体是运动还是静止时，选择的参照物不同，所得出的结论（）。
A.不同B.相同C.无法确定二.填空题(共6题，共28分)1.小丽和小红两个人从A、B两地同时出发，相向而行，当两人相遇时，小红走了500米，小丽走了650米，（）运动的快，（）运动得慢。
2.以过山车轨道起点为中心，借助（）来判断方向，用细绳和软纸测量距离，从而描述小球在轨道上的位置，小球在过山车上经过的运动形式是（）和（）。
3.判断物体是运动的还是静止的，首先要选择（）。
如果物体与参照物之间的相对位置发生了改变，物体就是（）的；如果物体与参照物之间的相对位置没有改变，物体就是（）的。
4.车轮在地上的运动是（），滑冰时冰刀在冰面上的运动是（）。
[填“滚动”或“滑动”]5.像滑滑梯、山坡这样的一端高、一端低的斜坡，在科学上被称为（）。
斜面上的物体会像滑滑梯那样（）下去，会像石头从山顶向下滚下去一样（）。
6.在“我的位置在操场东南方约45米处”的描述中是以（）为参照物的。
三.判断题(共6题，共12分)1.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）2.不同的物体在斜面上的运动情况是一样的。
（）3.判断物体是否在运动必须选定参照物。
（）4.只有运动的物体与我们有关，静止的物体与我们无关。
（）5.根据物体的运动路线不同，可以将物体的运动分为滚动和滑动两种。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷答案免费下载附参考答案(达标题)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.要想让“过山车”运动得更快需要增加的部件是（）。
A. B. C.2.小球在轨道上向右拐弯前进，此时小球的运动路线是（）。
A.直线B.曲线C.斜线3.如果要测量一个物体运动的快慢，我们可以通过（）。
A.相同的时间内比较物体运动的距离B.相同的时间内比较物体运动的方位C.不同的时间内比较物体的运动距离4.关于速度，下列说法正确的是（）。
A.物体通过的距离越长，速度越大B.物体运动所花的时间越少,速度越大C.物体在相同的时间内通过的距离越长,速度越大5.一个物体在另一个物体表面的运动方式有（）。
A.滑动和滚动B.滚动和平动C.滑动和转动二.填空题(共8题，共36分)1.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为（）和（）。
一个物体在斜面上，有（）和（）两种运动方式。
2.制作“过山车”的三大板块：（）、（）、（）。
3.根据物体的运动路线不同，可以将物体的运动分为（）和（）两种。
4.把立方体木块轻轻地放在斜面的上端，木块会慢慢的（）下去；如果把小球放在斜面的上端，小球会（）下去。
5.兔子和大象都奔跑100米，兔子用了9秒钟，大象用了12秒钟，（）跑得快。
6.摆动和转动是（）运动，锯木头是（）运动。
7.组装“过山车”轨道时，我们应先从（）开始组装，沿着设计的轨道路线，搭建到“过山车”的（），这样既能有效避免因为材料不足而导致不能完成“过山车”的情况，又能提高效率。
[填“起点”或“终点”]8.六棱柱在斜坡上运动时，当坡度较低时，六棱柱的运动形式是（），当坡度增大到一定程度时，六棱柱的运动形式会变成（）。
三.判断题(共7题，共14分)1.在“地球围绕太阳转”这一描述中，地球是参照物。
（）2.甲乙两名相学同时跑100米的距离，甲早到了终点，则乙同学不如甲同学跑得快。
（）3.一个物体在你的东南方，说明你在物体的东北方。
（）4.跷跷板会一上一下的做直线运动。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷含答案(综合卷)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.如果将斜面的一端逐渐变高，下列描述错误的是（）。
A.物体在斜面上会运动得更快B.物体在斜面上的运动情况会改变C.物体在斜面上的运动情况不变2.如果AB两人分别乘坐在速度和行驶方向都相同的两辆车里，那么，不正确的解释是（）。
A..对方的运动速度发生了变化B.A对于B是静止的 C.B对于A是静止的 D.A和B都在动。
3.可以衡量物体运动快慢的是（）。
A.时间B.速度C.距离4.游乐场里有很多与运动有关的游戏，以下说法正确的是（）。
A.过山车既有直线运动，又有曲线运动B.海盗船做的运动形式是直线运动C.碰碰车只能做曲线运动5.旗帜会飘动是因为（）。
A.自身的动力B.空气的流动C.旗杆的动力二.填空题(共6题，共28分)1.我们可以用（）和（）描述自己所处的位置。
2.我们可以利用现代技术，如（）系统确定物体的方位。
3.苹果落地做的是（）；树叶飘落做的是（）。
4.物体有“（）”和“（）”两种状态，两个人静止不动时，用（）和（）来描述自己的位置。
5.2019年12月27日20时45分，长征五号遥三运载火箭在中国文昌航天发射场点火升空，2000多秒后将实践二十号卫星送入预定轨道，发射飞行试验取得圆满成功。
火箭进入轨道的过程做的是（）。
6.汽车雨刷器的运动形式是（）。
拨动琴弦，发出悦耳的声音，琴弦的运动形式是（）。
在地上飞速旋转的陀螺，它的运动形式既包括（），又包括（）。
三.判断题(共6题，共12分)1.没有设计图，我们照样可以制作“过山车”。
（）2.世间万物都在运动，没有绝对静止的物体。
（）3.当其他条件不变时，小球质量越大，运动得越慢。
（）4.运动的物体位置一直发生变化，我们也可以描述它的位置。
（）5.以车厢为参照物，车厢内走动的人是静止的。
（）6.物体的运动只可能存在一种运动方式。
（）四.连线题(共1题，共4分)1.下面这些缓慢运动的物体，你能正确选择方法来判断它们的生长或运动？指甲的生长水位的上升过一段时间观察一次月亮的移动利用周围物体来判断小苗的生长五.简答题(共4题，共24分)1.4种交通工具1小时内通过的距离分别是：喷气式客机900千米，汽车120千米，快艇100千米，高速列车300千米。
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷附参考答案(满分必刷)
教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.故障汽车被拖车拖着行驶时，故障汽车相对于地面（）。
A.静止不动B.有时动有时不动C.在运动2.测量“过山车”轨道的长度，不可以用（）。
A.软尺B.细绳C.直尺3.如果AB两人分别乘坐在速度和行驶方向都相同的两辆车里，那么，不正确的解释是（）。
A..对方的运动速度发生了变化B.A对于B是静止的 C.B对于A是静止的 D.A和B都在动。
4.小球在斜面上是（）下来的。
A.滑动B.滚动5.在做比较相同时间内物体运动的快慢的实验时，下列说法不正确的是（）。
A.两位同学都必须沿着直线行走B.出发时间、出发地点、所经历的时间都可以不同C.大家都走10秒，然后测量距离6.改变坡度大小，可以改变物体运动的快慢。
用木块和木板搭建的斜面，以下说法正确的是（）。
A.只增加木块高度，可以减小坡度B.只延长木板长度，可以减小坡度C.既增加木块高度又缩短木板长度可以减少坡度二.填空题(共6题，共24分)1.在测量物体运动的距离时，三次测量的数据都不一样，我们应该（）。
2.学习了“地表剧烈变化”这一单元，我还想知道：（）。
3.（）、（）也是由人设计并制造出来的。
4.物体运动的快慢，就是物体运动（）的大小。
喷气式客机的速度是每小时（）千米，高速列车的速度是每小时（）千米。
5.物体运动速度的大小等于单位时间内通过的（）。
6.同一种物体可以有多种（）方式，如风扇的运动方式是（），汽车的车轮有（）和（）两种运动方式。
三.判断题(共6题，共12分)1.观察运动中的玻璃球，可以发现它的运动形式是滚动。
（）2.小赛车只能直线运动，不能曲线运动。
（）3.钢笔写字是一种滚动摩擦。
（）4.直行电梯从下到上是直线运动。
（）5.只有运动的物体与我们有关，静止的物体与我们无关。
（）6.公交车停在站台上，说明此时公交车相对地面静止不动。
（）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题。