社会学名词解释
. . . .页脚. 1. 社会学的基本假设：人类行为有社会和社会环境所塑造 2. 社会学的想象力：通过摆正我们自己在社会和社会力量中的位置，来理解我们自己的生活方式 3. 社会学的三种理论施教的基本观点： 4.社会化：社会化即个人通过与社会的互动，获得人格和学会参与社会生活的方法的过程。 5同辈群体：指的是大致相当的社会地位，并且通常年龄相仿的一群人 6.库利的镜中我：自我的三个阶段： （1）我们觉察到自己在他人面前的行为方式。 （2）我们领悟到别人对我们行为的评价。 （3）基于对他人反应的理解，我们评价我们的行为。 7.米德的角色置换（角色借用）： 米德认为社会化的实质是“角色借用”，即把自己想象为处于他人的角色或地位，从而发展起从他人的角度看待自我与世界的能力。 8.初级社会化： 主要发生在儿童期。主要任务是向儿童传授语言和其它认知本领，使其化社会文化规和价值标准，能够正确理解社会关于各种角色的期望和要求 9. 预期社会化 人们在此过程中学习的不是现在要扮演的角色，而是将来要扮演的角色。预期社会化发生在青年时期。 10. 再社会化 是指全面放弃原已习得的价值标准和行为规，重新确立新的价值标准和行为规。 11. 社会结构：是指一个群体或一个社会中各要素相互关联的方式。 12. 身份/地位：指的是在某一群体或社会中某一确定的社会位置。 13.自致地位：在一个人的生命历程中，通过个人努力而获得的社会地位 14.先赋地位：某人拥有的一种给定的，并且通常不能被改变的社会地位 15角色：指对群体或社会中具有某一特定身份的人的行为期待。 16群体：由两个或两个以上的具有共同认同和团结感的人所组成的集合，群体的成员相互作用和影响，共享特定目标和期望。 17. 组织：规模较大且更具结构化的群体，为了实现特定目标而有意识建立起来的群体。 社会群体与组织 18.社区：居住某一特定区域的群体，他们的生活围绕日常的互动模式而组织起来 19.反功能：组织社会或其组成部分满足其需求 20.显功能：某一社会结构单位被认知到的和预期一样的结果 21.潜功能：某一社会结构单位违背意识到的和未预料到的结果 22.符号互动论：布鲁默（Herbert Blumer，1986)：“符号互动论” 三项基本原理： a. 我们依据我们对事物所赋予的意义而采取行动。 b.我们所赋予的事物的意义源于社会互动。 c.在任何情况下，为了赋予某种情境以意义，并决定怎样采取行动，我们都要经历一个在的阐释过程——我们与自我的交流。
23拟剧论：每一个社会情境都被看作一个戏剧舞台，行动者在舞台上表演着真实生活的戏剧。 24印象管理：就是人们在他人面前制造自身形象的过程 . . . .页脚. 25本土方法论：是某种简化的程序，是的人们即便实在彼此并不认识的情况下也能够有效地沟通和互动。 26．交换：旨在获得酬赏和回报的互动 27. 合作：联合行动达致目标的互动 28. 冲突：彼此以打败对方为目的的竞争行为。 29. 竞争：遵循一定规则的合作性冲突，以达致目标而非打败对方为取向。 30. 强制：互动中一方将自己的意志强加于另一方。 31. 参与观察：要求研究者融入到他所研究的社会情境之中，研究者实际上变成了他所设法研究的群体中的一员，并试图用群体成员的眼光来理解世界。 32.描述性研究：是通过对现状准确、全面的描述来解决“是什么”的问题，是关于对象的大致轮廓和外部表象的展现。 33. 解释性研究 ：试图对社会现象作出普遍的因果解释，以解答“为什么”和“怎么样”的问题，是对事物部联系和本质特征的分析。 34. 变量：是指社会学所使用的大部分概念中，所界定的事物是变化多端的，它们或者在时空维度上会呈现出较大的差异，或者代表了不同人或群体 35. 假设:是关于两个变量或多个变量之间联系方式的尝试性述 36. 定性研究：运用准确的预言来描述社会显示而不是进行数量测量的研究方法 37．定量研究：用来研究可以用数量来测量的变量的研究方法 38. 操作化：将一般性概念转换成具体的、可以测量的变量（不确定） 39.纵贯研究 40.横剖研究 41．概念：是对研究围同一类现象和过程的概括性表达。 42．样本：在研究中经过选择用以代表所要研究的总体的有限数量的个案 43.初级关系：是一种个人的、有情感的、不容置换的关系它包括每个个体的各种角色与利益，它以大量的自由交往和全部人格的互动为特征。 44.次级关系：是一种特殊的、缺乏情感深度的关系它所包含的只是一个人的人格的某些方面 45.群体遵从 46．参照群体：被成员用来作为某种参照对象，并对成员的态度、认识发生重大影响的非所属的群体。 47. 正式结构：是指导组织成员活动的一套明确述的规定、纪律和程序。包括规章、法规、部细则、命令和达成目标的时间表等。 48.非正式结构：是由群体成员的互动所形成的组织的人际关系。 49．科层制：即一种运作于明确的规章和程序基础上的等级权威结构。 50. 文化：是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象。 51. 符号：是社会成员约定俗成、共同使用、指示或表达自身意义以外事物的东西。 52. 价值观：是一个社会中人们所共同持有的关于如何区分对与错、好与坏、违背意愿或符合意愿的观念。 53. 亚文化：只为某些特定的人群、群体所接受的文化。 54.反文化：当亚文化对抗、排斥主文化的价值规、生活方式及其标准时，就演变为反文化。 55.文化中心主义 56.文化相对主义 57.萨皮尔-沃夫假设 . . . .页脚. 58. 越轨：指违反或偏离某个群体或社会的重要规的行为。 59. 失：是指人们用社会认为合法的手段不能实现自己的文化目标时发生的，人们在面对这类不能实现自身文化目标的情形时，一个共同的反应就是越轨行为。 60. 社会控制：是指社会组织体系运用社会规以及与之相应的手段和方式，对社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）的社会行为及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。 61.化：某个人对群体或社会的规的认同 62.结构紧论： 63.社会分层：就是按照一定的标准，将人们区分为高低不同的等级序列，意即人与人之间、集团与集团之间，也像地层构造那样分成高低有序的若干等级层次。 64. 社会流动：一个社会成员或社会群体从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的过程叫社会流动。 65. 垂直流动指的是人们社会地位的上升或下降，可以分为两种，即上向流动和下向流动。 66. 社会设置：是在特定的社会活动领域中所创设和形成的一整套持续而稳定的规体系，它是制约社会行动的重要结构框架。 67．核心家庭：由一对夫妇和子女两代人组成的家庭 68．扩展家庭：包括了三代或三代以上的成员的家庭 69. 教育：是社会关于如何指导、引导学生学习的制度。 70. 文凭主义：不是工作能力而是获得文凭的能力阻碍了低社会地位群体的成功。 71. 集合行为是指许多人面对某一共同的影响、刺激而表现出来的相对自发、没有组织、不可预料、缺乏固定规则和很不稳定的行为。 72.社会运动：一种主要依赖于非制度化方式来产生社会变迁的集体努力 73.谣言：人与人之间非正式的、通常是口头传播的未经证实的消息。 74.恐慌：面临迫近的危险时为保证安全而进行的逃逸 75．时尚：短期被许多人狂热追求的一种活动 76.资源动员：在20世纪70年代前，社会学家解释社会运动时，多强调集体性的受挫和抱怨是具有决定意义的影响因素。但自20世纪70年代以来，社会运动得以产生的关键因素不是受挫和紧，而在于社会成员能否有足够的资源把不满转化为运动。 77相对剥夺：是指人们没有获得他们认为应得之物的情形 78.组织行为：指的是由已确立的规则和程序控制的群体部行为 79.公共舆论社会运动的类型：改革运动、革命运动、抵抗运动、表意运动。（这个应该不对····“公共舆论”“社会运动”是不是应该两个词？） 80. 城市化：就是人口向城市集中的过程。 81. 过度城市化 ：涌入城市的剩余劳动力远远超过城市的容纳能力，这种现象被称为过度城市化 82. 逆城市化：是指城市数量的减少和城市规模缩小的趋势。 83．社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。 84. 社区服务：是社区社会服务或社区中的社会服务的简称，其涵是福利性、公益性的社会服务，对象是社区居民，主要是社区中的弱势群体成员及其家庭，也包括全体居民，外延和服务围是社区，一般是无偿或低偿服务，不同于社区中的工商业活动或社区中的政治活动。 85. 社区管理：是指政府和社区依据相关的法律对社区居民的公共行为和社区中的公共事务实施的管理。广义的社区管理既包括社区组织和居民的自身管理，也包括政府对社区的管理；狭义的社区管理则专指社区组织对社区居民的公共行为和社区公共事务的管理。 . . . .页脚. 86. 社区参与：既是政府及非政府组织介入摄取发展的过程、方式和手段；也是指社区居民参加社区发展计划、项目等各类公共事务与公益活动的行为及过程。（不确定） 87.有关社区的理论： ○1人类生态学：竞争的社区 为了维持生存，人群与其他群体形成竞争和共生关系，某个群体可能取得对其他群体的统治地位，控制了共同的居住区。群体会成长和扩，直至被其他群体取而代之。空间极其重要，物理空间决定了生存活动的围。 ○2结构功能主义：共识的社区 与人类生态学不同，结构功能主义者强调社区部的组织和整合。结构功能主义关注的核心问题是：社区如何整合？一方面是规与价值上的共识或同意。另一方面是社会结构各部分之间相互依赖，每一部分都对整体的生存具有必要的功能。因此，关键概念是结构，功能，共识。 ○3冲突理论：冲突的社区 冲突理论者将社区看作分割的，具有部冲突，可能产生急剧变迁。关注的问题：社区的决定性因素是什么？强调不一致，权力群体，压迫以及资源分配。强制是社区整合的唯一手段。 ○4社会心理学方法：沟通的社区 前面三种视角都是从宏观的角度对社区进行研究，集中于社区制度、阶级、权力等问题。社会心理学视角则关注社区中的人们如何互动，如何运用社区符号。社会心理学将认知图式（ cognitive mapping）、社区认同、社区情境的定义、通过语言和符号对社区的社会建构等运用于社区研究。 ○5网络——交换分析：交往的社区 网络分析也强调个体的重要性，但与社会心理学关注人们的想法相比，网络分析更强调人们之间的关系的实质。两者都考虑互动，网络分析更关注互动的结构而非容。网络分析往往与交换理论结合起来，解释产品和服务如何通过网络联系进行交换与流通。 88. 社会变迁：主要指一个社会的结构性变化或形态性变化，是全方位的、整体的变化。 89. 社会变迁的理论 （1）进化论 传统进化论者认为人类社会是一个不断发展的渐进的过程。表现为由低级到高级，由简单到复杂，由此及彼地向前发展。这一理论的主要代表人物有法国社会学家A.孔德和英国社会学家H.斯宾塞。现代进化论者认为，社会变迁是多向性的。首先，社会进步不是必然的，也有可能出现倒退；其次，进化是沿着许多方向发散进行的，没有固定的阶段、路线和方式；再次，进化的模式是多样的，不同水平、不同形态的社会，具有不同的进化或发展形式。 （2）循环论 认为社会变迁是周期性的重复。德国历史哲学家斯本格勒认为，社会的变化类似于人的生命循环，每个时代都有其产生、成长和衰老死亡的发展过程，社会历史将返回到最初的起点。美国社会学家P.A.索罗金认为，社会变迁是遵循一种“历史循环模式”进行的，社会文化发展按灵性、感性和理性三个阶段循环出现，社会学不可能再提出任何其他的社会发展规律。 （3）均衡论/功能论 强调社会均衡一致和稳定的属性。美国社会学家帕森斯认为，社会系统最一般的和最基本的属性，是组成系统的各个要素之间相互依赖的关系。这种相互依赖的关系由社会一般的规和价值维持和调整，表现了社会系统各个组成部分的一致性、不矛盾性和稳定性。社
《社会学概论》名词解释
《社会学概论——名词解释》第一章（无）第二章1 社会学：研究个人与社会关系的综合性社会科学。
2 描述性功能：那些为了了解和掌握发生了什么事，什么情况而进行的探索性研究。
3 解释性功能：对影响社会事实发生，变化的主客观因素，从其因果联系上加以说明的过程。
4 预测：要提示将来的社会事件和状态是怎样的，包括预见与对社会未来的测量双重含义。
5 规范性研究：确定预定社会目标及其达到预定目标而采取的行动与手段，以及对社会目标行动与手段的合理性可行性评价的过程。
6 社会批评：社会学参与社会的另一方面，就是对旧的思想，旧的观念和阻碍社会进步的事物，行为进行理论分析，提出克服和解决问题的意见与建议。
7 问卷调查：以文体表格形式向被调查者收集相关资料的一种定量研究方法。
8 实地研究又称田野调查：深入研究对象内部，以参与观察和结构访问的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来解释社会现象的一种研究方法。
9 参与观察：研究者在某种程度上置身于观察对象的环境和社会活动中，使自己成为被研究群体中的一员一种观察方法。
10 个案研究：对某个社会单位的生活全过程或关于它的某个方面的个别实力和整体相关联的一种研究方法。
11 科学实验方法:根据一定的研究假设，在有控制的条件下，通过观察记录分析发现证实社会现象变量之间因果关系的一种研究方法。
12 非介入性研究：它不是直接从研究对象那里收集所需资料，而是通过收集现存的，以文字数字符号画面等信息形式出现的文献资料，分析和探讨各种个人与社会关系的社会现象的一种研究方法。
13 定性方法：对收集到的资料进行归纳分类比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
14 定量方法：对社会现象的数量特征，数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法。
第三章1 社会：以一定的生产资料生产活动为基础的人类生活共同体。
2 角色：包括职位和由职位发生的权利义务以及行为规范，行为模式的总和，是由个人与社会的结合而产生出来而且比个人更具体的概念。
情境定义 社会学名词解释
情境定义社会学名词解释
情境定义是指对特定社会环境中的事件、行为或现象进行定义和解释的过程。
在社会学中，情境定义是非常重要的概念，因为它直接影响到人们对社会现象的理解和评价。
情境定义的作用在于帮助人们更好地理解社会现象。
社会现象往往不是孤立的事件，而是与周围的环境相互作用的结果。
情境定义可以帮助人们了解这些环境因素，更好地理解社会现象的本质。
例如，对于一个犯罪行为，情境定义可以帮助人们了解犯罪发生的时间、地点、犯罪者的背景等信息，从而更好地理解犯罪的原因和动机。
情境定义还可以影响人们对社会现象的评价。
人们的价值观和判断标准往往会受到情境定义的影响。
例如，对于一个盗窃行为，如果情境定义中包含了盗窃者是由于贫困而犯罪的信息，那么人们可能会对盗窃者的行为更加宽容;而如果情境定义中包含了盗窃者是出于贪
婪而犯罪的信息，那么人们可能会对盗窃者的行为更加严厉。
情境定义在社会学中的应用非常广泛。
在研究社会现象时，研究人员需要对情境进行定义和控制，以保证研究结果的可靠性和有效性。
在社会工作中，情境定义也非常重要，可以帮助社工更好地了解服务对象的情况，制定更合适的干预计划。
情境定义是社会学中一个非常重要的概念。
社会学名词解释
名词解释:1、文化：文化或者文明，指全部的知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及人作为社会成员的所掌握和所接受的任何其他才能和习惯的复合体。
或：是一个复杂的综合体，其中包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗及人作为社会成员之一所获得的各种能力和习惯。
2、社会互动：社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的具有相互依赖性的社会交往活动，它是在一定的情境下进行的。
3、社会分层：依据一定的具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象，社会分成体现着社会不平等。
4、社区：是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和文化维系力的人类群体以及其活动区域，社区要占有一定的地域、社区的存在也离不开一定的人群、社区中共同生活的人们由于某些共同的利益，面临共同的问题，具有共同的需要而结合起来进行生产和其他活动。
5、社会控制：社会组织体系运用社会规范以及社会性手段和方式，对社会成员的行为以及价值观念进行指导和约束，对各类社会关系进行调节和制约的过程。
狭义的社会控制，对着会越轨者施加社会惩罚和重新教育的过程。
6、社会建设：一项系统的、持续的社会工程，主要是通过制度建设和政策引导，发展社会事业，改善社会治理，增进社会融合，保障社会的可持续性，实现社会和谐与永续发展。
论述题：1.费孝通生平简介，学术贡献，书《江村经济》费孝通：汉族，江苏吴江人。
生于1910.11.2 逝世时间2005.4.24 享年95岁著名社会学家、人类学家、民族学家、社会活动家，中国社会学和人类学的奠基人之一，第七、八届全国人民代表大会常务委员会副委员长，中国人民政治协商会议第六届全国委员会副主席。
对于中国经济发展模式的理论探讨，他提出了中国经济发展的四种模式。
工业化新模式、小城镇发展模式、区域经济发展模式、经济圈(带) 模式。
他写的《江村经济》的博士论文，是欧洲一些学院的学生的必读参考书。
他还提出了差序格局。
社会学名词解释
名词解释
我族中心主义：是指站在本民族文化的立场上，认为本民族的文化优于其他民族的文化，进而排斥和否定其他民族文化的现象。
社会组织：广义的社会组织是指人们从事共同活动的所有群体形式；狭义的社会组织是为了实现特定的目标而有意识地组合起来的社会群体。
社会阶层：是指由于经济、政治、社会等多种原因而形成的，在社会的层级结构中处于不同地位的社会群体。
工业化：工业化是指由农业占主导的经济向商品制造业在总产量中的比重日益增长的经济转变的过程。
人口过渡理论：也称人口转型理论，就人口过程而言，一个国家或地区的人口都会从最初的高出生、高死亡、低增长，经过高出生、低死亡、高增长，进而变为低出生、低死亡、低增长几个阶段。
社会角色：是人们在社会生活中形成的、与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、社会所期望的一套行为模式。
社会互动：也称社会相互作用或社会交往，它是人们对他人采取社会行动和对方做出反应性社会行动的过程，是发生于个人之间、群体之间、个人与群体之间的相互的社会行动的过程。
社会化：是个人学习群体和社会的文化，发展自己的社会性，把自己整合到群体中去的过程。
组织目标：是组织奋力争取达到的所希望的未来状态，它包括使命、目标对象、指标、定额和时限等。
社会控制：就是运用社会力量对人们的行动实行制约和限制，使之与既定的社会规范保持一致的社会过程。
社会学名词解释汇总
社会学名词解释汇总社会学是研究社会结构、动态和变迁的学科，致力于探究从个体到社会的发展，以及它们之间的关系。
社会学运用多种学科知识，如历史、心理学和经济学等，研究社会的变迁、改变和发展。
在社会学的研究中，许多术语及其含义是必不可少的。
本文就重要的社会学术语进行声明和解释，以帮助学者更深入地理解社会学。
社会结构：指社会中各个成员角色、社会群体和社会关系之间关联的结构。
它包括家庭、宗教、工作、娱乐、朋友之间的不同社会组成要素，及其在社会中的地位和彼此关系。
社会动态：指社会中许多变量之间建立的伙伴关系和交互作用。
它反映了社会的细微变化，可以看出人们的行为是如何建构、复原和变迁的。
社会动态是社会学研究的一个重要组成部分，可以帮助我们理解社会的变迁。
社会变迁：社会变迁是指社会中细微变化的凝结。
它涉及社会结构、社会动态以及文化、社会组织、政治经济及其它各种因素的变化。
它反映出社会的可持续发展和改变，为我们更清晰地理解社会提供了参考。
社会组织：指社会中社会结构的形成、分化和重组。
它从社会结构的角度出发，研究社会的内部关系，社会组织可以为我们理解更深层次的社会变化提供参考。
社会机构：指社会中不同组织、机构或系统之间建立的伙伴关系，它们可以是宗教组织、政治组织、商业组织和其他社会机构。
社会机构是社会学研究的重要部分，可以帮助我们更加深入地了解社会的变化和发展。
文化：文化是指不同社会群体在一定时期内共同接受和遵守的共同观念、行为、习俗和价值观等。
它反映了不同社会中的观念、行为和价值观，为我们理解当今社会变化提供了重要的参考。
社会关系：指社会中成员之间的社会关系，这些关系包括社会机构和文化的关系以及家庭、工作和社会之间的关系。
这些关系的演变反映了社会动态的不断变化，也为我们更深入地理解社会提供了参考。
社会建构主义：是一种社会学理论，它认为社会结构、动态和社会变迁等概念是人们构建的结果，而不是自然发生的结果。
社会建构主义理论指出，人们在生活中不断地以自己的行为和思维重建社会，其结果就是当前的社会。
社会学社会化名词解释
社会学社会化名词解释社会学是研究社会现象、社会行为和社会关系的学科。
在社会学中，社会化是一个重要的概念，它指的是个体在社会中学习和内化社会规范、价值观和行为模式的过程。
社会化是一个持续的过程，从个体出生开始，通过与他人的互动和社会环境的影响，个体逐渐适应社会的要求，并形成自己的社会身份和角色。
社会化可以分为初级社会化和次级社会化。
初级社会化发生在个体儿童时期，主要通过家庭和亲密的社会关系进行。
在这个阶段，孩子通过模仿、观察和亲身经历来学习社会规范和价值观。
次级社会化发生在个体成年后，主要通过学校、工作场所、媒体和其他社会机构进行。
在这个阶段，个体通过社会交往和社会经验来进一步塑造自己的身份和角色。
社会化的过程涉及到多个因素。
首先，家庭是最早和最重要的社会化机构，父母和家庭成员对个体的社会化起着决定性的作用。
其次，同伴关系也对个体的社会化有着重要影响，通过与同龄人的互动，个体学会了合作、竞争和社交技巧。
此外，教育系统、媒体、宗教机构和其他社会组织也在社会化过程中发挥着作用。
社会化的结果是个体逐渐融入社会，并接受并内化社会的价值观和行为准则。
然而，社会化并不是一成不变的过程，它受到文化、历史和社会变迁的影响。
不同的社会化背景和环境会导致个体形成不同的社会身份和角色，也会对个体的行为和态度产生影响。
总而言之，社会化是个体在社会中学习和适应社会规范、价值观和行为模式的过程。
通过与他人的互动和社会环境的影响，个体逐渐形成自己的社会身份和角色。
家庭、同伴关系、教育系统和其他社会机构都在社会化过程中起着重要作用。
社会化是一个持续的过程，受到文化和社会变迁的影响。
社会学名词解释
社会学(s ociology): 是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会学。
科层制（bureaucracy）：是德国社会学家韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
科层制的主要特征：（1）内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确的规定。
（2）职位分等，下级接受上级指挥。
（3）组织成员都具有各专业技术资格而被选中的。
（4）管理人员是专职的公职人员，而不是该企业的所有者。
（5）组织内部有严格的规定、纪律，并毫无例外是普遍适用。
（6）组织内部排除私人感情，成员间的关系只是工作关系。
这是一种理想型的组织与管理模型。
社会分层（social stratification）：依据一定具有社会意义的属性，一个社会的成员被区分为高低有序的不同等级、层次的过程与现象。
社会分层体现着社会不平等。
社会越轨（social deviance)：亦称越轨行为、离轨行为或偏离行为，是指社会成员（包括社会个体、社会群体和社会组织）偏离或违反现存社会规范的行为。
社会团体工作(Social group work) ：也称“社会群体工作”、“社会小组工作”，它以社会各种群体为研究对象，注意人类的群体特质，探讨群体中人们互动模式及相互关系，引导个人与群体的协调，消除群体内个人之间的各种障碍，最后提高群体活动的质量，增强群体的吸引力和凝聚力。
社区工作(Community work )：是指社会工作者以社区为工作对象，建立社区协调、服务机构，调查和研究社区中存在的问题，组织社区成员参与社区的建设，培育社区成员的社区归属感，从而改善社区成员的生活质量.社会个案工作(Social case work)：指社会工作者以个人或家庭为工作对象，运用现代社会科学和人文科学的基本知识，在与工作对象沟通的过程中，了解其在社会生活中遇到的问题，帮助其发掘自身解决问题的潜能，调适个人与他人、个人与环境的关系，增强个人适应社会生活的能力。
社会学概论名词解释
1．社会：社会是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。
2．应用社会学：是指把社会学的理论知识（包括观点，方法，原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活，社会现象和社会问题的研究，如对家庭，教育，犯罪，宗教，社会工作等方面的研究。
3．优势需要：一般地说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要活动，而是有几种需要活动并存的，不过在同时期内，只有一种活动占有优势，叫做优势需要。
4．角色扮演：当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。
5．心理上的断乳：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫第二次诞生。
生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳。
6．个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。
也就是说，个性是个人稳定的心理特征总和。
7．社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。
8．家长制：是建立在下级对上级的效忠、服从和依赖基础上的组织管理方式。
其基本特征是管理权力高度集中，管理者凭个人经验进行管理，无规章制度，或有规章而不循。
这种管理方式俨如封建家庭中的家长对于成员，家长有绝对的权力，而不管对错，成员的顺从只因为对方是家长。
正因为如此，具有上述特征的管理方式才称为家长制，应该说明的是，家长制并不仅仅是，甚至主要不是以家庭成员为对象的管理方式，而是指具有强烈封建色彩的落后的管理方式。
9．科层制：是德国社会学家韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。
科层制的主要特征：（1）内部分工，且每一成员的权力和责任都有明确的规定。
社会学名词解释
名词解释【社会学】社会学是关于社会良性运行与协调发展的条件和机制的综合性具体社会学科。
【芝加哥学派】美国芝加哥学派是以芝加哥大学社会学系为中心，注重经验研究来解决社会现实问题的学派。
其特点是强调社会学的应用性和应用研究。
主要对城市的外来移民、贫民窟、犯罪、人口以及种族等问题展开经验研究，目的是为了真挚社会弊病，改善城市运行。
【范式】库恩首先提出的，是指在一定时期内，科学研究共同体成员在进行科学研究过程中所共同遵循的规范和理论与方法论模式。
【定量研究法】通过对变量的数量特征和数量变化的测量，以及对数量关系的分析，来解释社会现象或过程的方法。
（适合与从样本推出总体的研究）【定性研究法】注重于描述、剖析和揭示现象或过程的特性和本质的研究方法。
（适合于要揭示研究对象全貌和整体特的研究）【实证主义】强调感觉经验，排斥形而上学传统的西方哲学派别，以孔德为代表。
其基本特征是将哲学的任务归结为现象研究，以现象论观点为出发点，拒绝通过对现象的归纳就可以得到科学定律。
【人文主义】社会价值取向倾向于对人的个性关怀，注重强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，主张自由平等和自我价值的实现的一种哲学思潮和世界观。
【田野调查法】研究者深入研究对象的生活领域，在与研究对象一起生活的过程中，进行细致观察和深度访谈，以求达到领域对研究对象及其文化的全貌性研究和深刻理解。
【社会】社会是人类生活的共同体，社会在本质上是生产关系的总和，它是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人们的有机体。
【社会结构】社会系统的各个组成部分及要素之间持久的、稳定的相互联系模式。
【文化迟滞】(culture lag)：社会变迁过程中，文化集丛中的一部分落后于其他部分而呈现呆滞的现象。
亦称文化滞后或文化落后。
【文化自觉】是指生活在既定文化中的人们对其有自知之明，明白它的来历、形成的过程、所具有的特色和它发展的趋向。
【社会化】是指个体在与社会互动过程中逐渐养成独立的个性和人格，从生物人转变成社会人，并通过社会文化的内化和角色知识的学习，逐渐适应社会生活的过程。
社会学部分名词解释[1]
社会学名词解释社会学sociology从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究，因而具有自己独特的对象和方法的学科。
经过一个半世纪的演变，不仅在现代科学知识体系中占据独特的地位，而且在全球范围内发展成为一门包含众多分支、具有独立知识结构的社会科学。
发展概况社会学一词由拉丁文Socius（集群）与希腊文Logos（知识）组合而成。
由法国哲学家A.孔德于1838年在其《实证哲学教程》中最先提出并就这一新兴学科的建立做了大致的构想，孔德因此而被视作社会学的创始人。
其后，英国哲学家H.斯宾塞于1874年在其《社会学原理》一书中将社会学的知识做了系统整理。
这样，社会学就从一般的社会哲学演变为具体的社会科学。
而将社会学发展成为一门严格意义上的独立学科，则是E.迪尔凯姆的历史贡献。
从迪尔凯姆的实证主义社会学传统的确立到M.韦伯的理解社会学传统的产生，标志着社会学学科多元化发展的开始。
20世纪社会学已经发展成一门拥有自己系统而独特的理论和方法的重要的社会科学，其研究领域广及人类社会生活的各个方面并由此衍生出诸如农村社会学、工业社会学、知识社会学、文化社会学、军事社会学、劳动社会学等众多的分支学科以及诸如社区研究、阶级阶层研究、社会控制研究、社会保障研究、生态环境研究、贫困问题研究等专项研究课题。
理论体系与方法体系社会学理论体系的构建方式众说不一，通行的有分块式和平列式两说，其下的具体划分更是多种多样。
社会学研究的内容和范围，大致包括社会、社会中的个人、群体、组织、阶级和阶层、社区、社会变迁、社会控制、社会秩序等。
社会学的方法包括：①方法论。
是社会学研究的指导原则。
主要有实证主义方法论、人文主义方法论和唯物史观方法论。
②研究法。
是社会学研究中搜集和处理资料的方法，主要有观察法、实验法、文献法、比较法等。
在具体研究中，研究法的取舍由研究所采用的方法论来决定。