《扬州慢·淮左名都》姜夔44页PPT
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扬州慢姜夔优秀ppt课件
▪
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风 十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木， 犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼 梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月 无声。念桥边红药，年年知为谁生？
▪ 1这首ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多次化用杜牧诗词中的典故，作用是 什么？
小序
1此序文精炼简洁，请概况其主要内容。 2这段小序奠定了怎样的感情基调？
交代写作缘由及主旨。
低沉悲凉
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
▪
《旧唐书·地理志》
▪ 扬州富庶甲天下。
▪
《资治通鉴》
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▪ 靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，南宋王 朝南渡，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆 掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 1176年姜夔写作这首词时，虽已时隔十五年 了，扬州依然四顾萧然、疮痍满目。
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风格不同 境界大迥
一个慷慨激昂栏杆拍遍一个悲吟颓废瞻顾徘徊 一个追念英雄欲保境安民一展雄才 一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华 一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民 一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风 十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木， 犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词工，青楼 梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡，冷月 无声。念桥边红药，年年知为谁生？
▪ 1这首ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ多次化用杜牧诗词中的典故，作用是 什么？
小序
1此序文精炼简洁，请概况其主要内容。 2这段小序奠定了怎样的感情基调？
交代写作缘由及主旨。
低沉悲凉
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▪
《旧唐书·地理志》
▪ 扬州富庶甲天下。
▪
《资治通鉴》
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▪ 靖康之变（1126年）后，北宋灭亡，南宋王 朝南渡，此后金人屡次南侵。绍兴三十一年 (公元1161年)，金人十万铁骑破扬州，大肆 掳掠，“横尸二十里”，破坏极其惨重。 1176年姜夔写作这首词时，虽已时隔十五年 了，扬州依然四顾萧然、疮痍满目。
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风格不同 境界大迥
一个慷慨激昂栏杆拍遍一个悲吟颓废瞻顾徘徊 一个追念英雄欲保境安民一展雄才 一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华 一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民 一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
扬州慢淮左名都姜夔PPT参考
2021/3/10
授课：XXX
7
纵观全词，行文的基调都笼罩在一种悲凉凄怆的氛围
中。无论是词人所见到的“荠麦青青”、“废池乔木”还 是在黄昏里听到的“号角”和“空城”还是词人自身所想 到的杜牧“难赋深情”和不知亡国恨的“桥边红药”，都 是一种悲剧的写照。
情景交融是这首词在写作表现手法上最显著的一个特
2021/3/10
扬州慢 姜夔
淳熙丙申正日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则 四壁萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今 昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。 过春风十里，尽荠麦青青。自胡马、窥江 去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清 角吹寒，都在空城。
2021/3/10
授课：XXX
6
词的下阙，运用典故，进一步深化了“黍离 之悲”的主题。昔日扬州城繁华，诗人杜牧留下 了许多关于扬州城不朽的诗作。可是，假如这位 多情的诗人今日再重游故地，他也必定会为今日 的扬州城感到吃惊和痛心。杜牧算是个俊才情种， 他有写“豆蔻”词的微妙精当，他有赋“青楼” 诗的神乎其神。可是，当他面对眼前的凋残破败 景象，他必不能写出昔日的款款深情来！扬州的 名胜二十四桥仍然存在，水波荡漾，冷峻的月光 下，四周寂籁无声。唉，试想下，尽管那桥边的 芍药花年年如期盛放，可是到底还有谁有情思去 欣赏它们的艳丽呢？词人用带悬念的疑问作为词 篇的结尾，很自然地移情入景，今昔对比，催人 泪下。
一如常故，姜夔在这首词里也用了他常用的小序。小 序的好处就在于交代写作的缘由和写作的背景。而这首小 序则更明确地交代了这首词的写作时间、地点、原因、内 容、和主旨。让人更好地、更深入地了解词人写作此词时 的心理情怀。
《扬州慢》 课件(共43张PPT)
请大家把词中的典故找出来。想想使用这 些典故，有哪些作用?
竹西佳处：谁知竹西路，歌吹是扬州。 ——《题扬州禅智寺》
春风十里：春风十里扬州路，卷起珠帘总 不如。
——《赠别》
请大家把词中的典故找出来。想想使用 这些典故，有哪些作用?
豆蔻词工，青楼梦好：娉娉袅袅十三余，
豆蔻梢头二月初。
——《赠别》
十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。
——《怀》
二十四桥 ：二十四桥明月夜，玉人何处教
吹箫？
——《寄扬州韩绰判官》
请大家把词中的典故找出来。想想使用 这些典故，有哪些作用?
（1）形象更加鲜明，增加文采 。 （2）用昔日的繁华，反衬今日的 荒凉，使词更沉郁，内容更丰厚。有力 地表达了词人对扬州昔盛今衰的感伤。
（四）三读赏佳句
1．废池乔木，犹厌言兵。
暗淡了刀光剑影，远去了鼓角铮鸣。 物换星移，沧海桑田，让我们真诚地祝福扬州 的明天更加美好，我们的祖国更加繁荣富强！
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫 去桂婆娑，人道是清光更多。 【注】 本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者 时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
（1）下列对这首词作的赏析，不恰当的一项是（） D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等手
法托物言志，浪漫主义风格明显。
A．开篇破题，写中秋圆月皎洁似金波，升高后 逐渐变得像重新磨过的铜镜般明亮。 B．下片中作者想乘风直上长空，俯看壮丽山河， 内心充满了激昂乐观的豪情壮志。Ⅹ C．结句展现了作者奇特的想象：要飞奔月宫， 砍去婆娑的桂树，让清光洒满人间。 D．作为豪放派词人，作者在本词中运用象征等 手法托物言志，浪漫主义风格明显。
乘风好去，长空万里，直下看山河。斫 去桂婆娑，人道是清光更多。 【注】 本词约作于宋孝宗淳熙元年，作者 时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
《扬州慢》姜夔--优秀课件 ppt课件
设想二：桥月仍在，玉人已无
当年杜牧曾写过：“二 十四桥明月夜，玉人何 处教吹箫？”反映了扬 州二十四桥的热闹景象 。而今呢？桥虽在，时 已非，水波、冷月，寂 然无声。这真是“物是 人非事事休，欲语泪先 流。”无限痛惜之情， 溢于言表。
ppt课件
手法： 1、今昔对比
2、化动为静
15
设想三：花开依旧，人事全非
扬州慢
姜夔ppt课件1源自教学目标 1、有感情诵读并背诵全词 2、置身诗境体味诗人怀古伤今、感时伤世的 情感 3、掌握全词多种艺术手法
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2
作者简介
姜 夔（ 1155 － 1221 ），南宋词 人，字尧章，号白石道人，江 西鄱阳人。
他少年孤苦，屡试不第，布 衣终生，一生转徙于江湖，耿 介清高。 擅长写词，尤精通音律，其 词作多咏物纪游，但也暗寓国 家分裂、江河变异之慨。
ppt课件 4
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风 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 景 腰缠十万贯，骑鹤上扬州 秀 天下三分明月夜，二分无赖是扬州 丽 谁知竹西路，歌吹是扬州 繁 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如 华 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫 富 庶
ppt课件 5
印象扬州
思考：小序简洁精练，请概括主要内 容并找出奠定本词感情基调的一个字
淳熙丙申至日， 予过维扬。夜雪初 霁，荠麦弥望。入 其城，则四顾萧条 ，寒水自碧，暮色 渐起，戍角悲吟。 予怀怆然，感慨今 昔，因自度此曲。 千岩老人以为有“ 黍离”之悲也。
内容： 1、交代时间、地点 2、记叙途中见闻感受 3、交代写作缘由 4、点明他人评价 感情基调：
悲
黍离之悲 ——国破家亡之痛6 ppt课件
《扬州慢》ppt课件
2.诗人抒情的主要手法是什么？
这首词以今昔对比的手法写景抒情。将扬州作了今 昔对比：“淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、 “豆蔻词工”、“青楼梦好”、“二十四桥”,概写 了昔日扬州的繁盛；而待词人“过春风十里”，则 “尽荠麦青青”，昔日花团锦簇的繁华长街，已面 目全非，呈现出一片荒凉景象，这里盛衰对比，何 其强烈。
㈡所听：清角吹寒：
❖ 暮色降临后，军营中传出阵阵凄厉的号角声，在空城的上空 回荡（满目疮痍，军号凄厉，不由人不生感慨）。
❖ 通感 ——（触觉写听觉）“寒”字下得很妙，寒意本来是 天气给人的触觉感受，但作者不言天寒，而说“吹寒”。
❖ 以黄昏清角吹寒打破了空城的死寂，进一步渲染了凄清、沉 寂、悲凉的氛围，从而点明扬州已成空城一座，景中寓情， 情景交融，表达了词人的“怆然”之情。
倚声协律。
❖ 姜夔的《扬州慢》，写于淳熙三年（1176年)冬至日途 经扬州时。十六年前，金主完颜亮大举南侵，两淮沦陷，金 兵一度占领扬州，烧杀抢掠,城池残破不堪。后完颜亮在瓜 州被部下杀死，宋军乘机收复两淮，金兵北去，未能渡江。 但战争给扬州造成的破坏，多年难以恢复，人们的心灵创伤 更难以医治。
❖ 词前的小序对写作时间、地点及写作动因均作了交待。 姜夔因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今 追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，以寄 托对扬州昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思。
总结：写作特点
❖ 1.用今昔对比的反衬手法来写景抒情。 ❖ 2.借景抒情，融情入景。 ❖ 3.巧于用典，活于用典。巧于用典，隐为对
比，在对比中述悲愤。 ❖ 4、运用移情手法。
辛弃疾《永遇乐 京口北顾亭怀古》 姜夔《扬州慢》 比较阅读
永遇乐 京口北顾亭怀古 辛弃疾
扬州慢姜夔优秀PPT幻灯片
17
写作特色
▪ 用今昔对比的反衬手法来写景抒情。 ▪ 虚实相济，情景交融。
纵观全篇，布局严密，由少驻，写到观景 ，由景的荒芜，写到原因，由眼中所见到耳 中所闻，再到心中所思所想，有声、有色， 情景交融；采用点染法渲染，揭示主题，通 过对比手法进一步深化主题。音调谐婉，辞 句精美。
18
写作特色
▪ 清雅空灵的词境 清雅空灵不但表现在词语上，如“清”“
20
这节课结束,再见
21
22
自己
抚今追昔的感情。
13
设想二：桥月仍在，玉人已无
▪ 当年杜牧曾写过：“二 十四桥明月夜，玉人何 处教吹箫？”反映了扬 州二十四桥的热闹景象 。而今呢？桥虽在，时 已非，水波、冷月，寂 然无声。这真是“物是 人非事事休，欲语泪先 流。”无限痛惜之情， 溢于言表。
▪ 手法： ▪ 1、今昔对比 ▪ 2、化动为静
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设想三：花开依旧，人事全非
时值隆冬，芍药当然未抽蕊开花。 但作者想象到“扬州芍药甲天下” ，将来芍药盛开的时节，有谁来欣 赏呢？这结局，宛如百感交集，一 声长叹，词人感时伤乱，把伤今怀 古之情推向高潮。
15
黍 记行 驻：竹西解鞍（交代行踪） 情景交融 写景 看：荞麦废池（以今比昔） 古今对比
6
整体把握：上阕记行写景抒发感慨，虚实 结合，试找出词中相对应的内容。
▪ 虚写： ▪ 竹西佳处
▪ 春风十里 ▪ 实写： ▪ 荠麦青青 ▪ 废池乔木 ▪ 清角吹寒
名都 记行 空城 写景
▪ 热闹繁华
▪ 所见 ▪ 所闻
昔盛 今衰
▪ 犹厌言兵
感受
▪ 所感
7
梳理词意，赏析句子
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程
写作特色
▪ 用今昔对比的反衬手法来写景抒情。 ▪ 虚实相济，情景交融。
纵观全篇，布局严密，由少驻，写到观景 ，由景的荒芜，写到原因，由眼中所见到耳 中所闻，再到心中所思所想，有声、有色， 情景交融；采用点染法渲染，揭示主题，通 过对比手法进一步深化主题。音调谐婉，辞 句精美。
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写作特色
▪ 清雅空灵的词境 清雅空灵不但表现在词语上，如“清”“
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这节课结束,再见
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自己
抚今追昔的感情。
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设想二：桥月仍在，玉人已无
▪ 当年杜牧曾写过：“二 十四桥明月夜，玉人何 处教吹箫？”反映了扬 州二十四桥的热闹景象 。而今呢？桥虽在，时 已非，水波、冷月，寂 然无声。这真是“物是 人非事事休，欲语泪先 流。”无限痛惜之情， 溢于言表。
▪ 手法： ▪ 1、今昔对比 ▪ 2、化动为静
14
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设想三：花开依旧，人事全非
时值隆冬，芍药当然未抽蕊开花。 但作者想象到“扬州芍药甲天下” ，将来芍药盛开的时节，有谁来欣 赏呢？这结局，宛如百感交集，一 声长叹，词人感时伤乱，把伤今怀 古之情推向高潮。
15
黍 记行 驻：竹西解鞍（交代行踪） 情景交融 写景 看：荞麦废池（以今比昔） 古今对比
6
整体把握：上阕记行写景抒发感慨，虚实 结合，试找出词中相对应的内容。
▪ 虚写： ▪ 竹西佳处
▪ 春风十里 ▪ 实写： ▪ 荠麦青青 ▪ 废池乔木 ▪ 清角吹寒
名都 记行 空城 写景
▪ 热闹繁华
▪ 所见 ▪ 所闻
昔盛 今衰
▪ 犹厌言兵
感受
▪ 所感
7
梳理词意，赏析句子
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程
《扬州慢》课件PPT
拓展提高
风格不同 境界大迥
辛词：一个慷慨激昂栏杆拍遍 姜词：一个悲吟颓废瞻顾徘徊 辛词：一个追念英雄欲保境安民一展雄才 姜词：一个怀念才子想重温旧梦恢复繁华 辛词：一个叹国土沦丧江山易手忧国忧民 姜词：一个惜美人芳草风流尽去感时伤世
作业布置
上网查找宋词发展之史，认识 豪放派和婉约派词风的不同特点， 写一篇小论文，不少于一千字。
下片怀古伤今，抒发了诗人的“《黍离 》之辈”。
合作探究
昔日：名都、佳处
比
春风十里
劫后
扬
对正面渲染
今日：荠麦青青 黄昏、清角
萧 条景 象
州
废池乔木、犹厌言兵
侧面烘托
杜郎重到须惊 冷月无声
红药为谁生
《黍离》之悲
合作探究
词作主旨
这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬 州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的 繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河 残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸 而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。
新知讲解
文白对译
原文 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵 豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十 四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边 红药，年年知为谁生？
译文： 杜牧俊逸清赏，料想他现在再来的 话也会感到震惊。即使“豆蔻”词语精工 ，青楼美梦的诗意很好，也难抒写此刻深 沉悲怆感情。二十四桥依然还在，桥下江 水水波荡漾，月色凄冷，四周寂静无声。 想那桥边红色的芍药花年年花叶繁荣，可 它们是为谁生长为谁开放呢？
朗读诗歌
扬州慢
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四 顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因 自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
《扬州慢》ppt课件
大多数词人只是根据前代或当代现成流行的乐谱填词，或者是一人作谱，一人填词，进行合作。如宋叶梦得《避暑录话》说：“柳永字耆卿，为举子时，多游狭邪，善为歌辞。教坊乐工每得新腔，必求永为辞，始行于世，于是声传一时。”
了解小序
自度曲
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。
了解小序
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，往往自已作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。
自度曲
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。
整体感知
上阕写词人路经扬州时的所见所闻。 下阕写词人在扬州的心情和感慨。
竹西佳处
昔日→名都
（虚写）
春风十里
青楼梦好
昔盛今衰的感伤
荠麦青青
废池乔木
（实写）
特色：对比鲜明虚实相生，化用诗句，情景交融
清角吹寒
今日→空城
上片
下片
淮左名都
昔日→名都
（虚写）
（实写）
今日→空城
二十四桥
冷月无声
桥边红药
想象昔日繁华
目睹今日
扬州慢
整体感知
整体感知
词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱，感慨今昔，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在《人间词话》给予词人极高评价：“古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”
了解小序
自度曲
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。
了解小序
词是按照乐谱填作的，所以大都是先有了歌谱然后才能填作歌词。作谱与填词的人都应该深谙乐理。在宋代，不少词人同时又是音乐家，他们能够创调制谱，往往自已作谱，自己填词。如姜夔的自度曲十七首，歌谱与歌词皆出自他一人之手。但并不是每个词人都能作曲，一人独自作谱作词的究属少数。
自度曲
淳熙丙申至日，余过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。 千岩老人以为有《黍离》之悲也。
整体感知
上阕写词人路经扬州时的所见所闻。 下阕写词人在扬州的心情和感慨。
竹西佳处
昔日→名都
（虚写）
春风十里
青楼梦好
昔盛今衰的感伤
荠麦青青
废池乔木
（实写）
特色：对比鲜明虚实相生，化用诗句，情景交融
清角吹寒
今日→空城
上片
下片
淮左名都
昔日→名都
（虚写）
（实写）
今日→空城
二十四桥
冷月无声
桥边红药
想象昔日繁华
目睹今日
扬州慢
整体感知
整体感知
词人通过扬州昔盛今衰的对比，追怀丧乱，感慨今昔，抒发了对国事的痛惜伤感的黍离之悲。即事写景，触景生情，情景交融，我们可以思接千载，体验词人为祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情。王国维在《人间词话》给予词人极高评价：“古今词人格调之高，无如白石，惜不于意境上用力，故觉无言外之味，弦外之响。”
《扬州慢》(淮左名都)课件
乌衣巷 （唐）刘禹锡
拓
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
展
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
迁 移
人月圆 (金)吴激① 南朝千古伤心事，犹唱后庭花。旧时王谢， 堂前燕子，飞向谁家？ 恍然一梦，仙肌胜雪，
宫髻堆鸦。江州司马，青衫泪湿，同是天涯。
[注]①北宋亡后，吴激被迫仕金。在一宴席上，偶遇流
落为歌姬的宋朝宗室女子，遂有此作。
下阕化用杜牧故事，处处设想，抒写黍离之悲。运 用杜牧的典故，写景抒情有虚有实。“桥”“月”“波”是 眼前景物，将杜牧“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫” 的诗句带出，今昔对比令人产生“桥在人去”的怅惘。
（二）二读诗歌，评品赏析
淮左名都，竹西佳处，
解鞍少驻初程。过春风
扬 十里，尽荠麦青青。自 胡马窥江去后，废池乔
写，表达
纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。
借代杜牧高
超的诗才和丰 富的情感。
以杜牧之难 赋深情，侧面写 扬州城如今的荒 凉破败。
杜郎俊赏，算而今重到须惊。纵豆蔻词 工，青楼梦好，难赋深情。
以虚衬实 活于用典
应为：冷月无声荡波心，移就辞格。 从前的二十四桥明月夜，游人极盛，笑语 盈耳，还有美女吹箫唱歌，月儿见此光景 也陶醉了，它也跟着人们一起欢笑。可是 现在呢？“二十四桥仍在”，而歌声笑语 却听不到了，甚至连月儿也没有声息了， 只是沉浸在冷冰冰的湖水中，随波荡漾。
念桥边红药，年年知为谁生！
料想
应为：知 年年为谁生
念桥边红药， 年年知为谁生。
由实及虚
庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。
——岑参《山房春事》
《扬州慢》全词的词眼是哪个词？
词人“解鞍少驻初程”，进入扬 州城中，看到了青青的荠麦、毁坏的 城池、高大的树木、孤独的二十四桥、 无声的冷月、寂寞的芍药，听到了寒 气中传来的凄清的号角声。一个“空 城”，营造出了凄清的氛围，结住上 阕，领起下阕，实为全词词眼。
扬州慢姜夔ppt课件综合优秀全面实用
冷月、一泓寒 水与一座孤桥
再写扬州城之“空”，
以原有的热闹繁华反衬现在 的冷落凄凉的景象
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
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借代、引用、对比、虚实结合，写入城所见，前句点 盛，后句点衰。“春风十里”指代昔日扬州繁华的街道， 化用杜牧诗句写昔盛，呼应开头两句，并与“尽荠麦青青” 构成鲜明对比；“尽荠麦青青”既与序中“荠麦弥望”呼 应，又扣应下文“空城”二字，与《诗经•王风》中的 “彼黍离离”一句在表现手法和意境、情调上有异曲同工 之妙，写尽了劫后扬州荒凉、冷落。
揭露了侵略者给扬 州造成的惨象，给扬州 人民带来的深重灾难， 反映人民对侵略战争的 极端痛恨，也表达了词 人对扬州人民的同情和 感时伤世的情怀
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《扬州慢》
《扬州慢》乃姜夔自作调，“白石因游扬州而作，创 为新调，即以词意名题，其所言即扬州之事。”慢词是依 据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都较长。《扬 州慢》共 98 个字，是一首长调，也是一首慢词。
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再写扬州城之“空”，
以原有的热闹繁华反衬现在 的冷落凄凉的景象
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借代、引用、对比、虚实结合，写入城所见，前句点 盛，后句点衰。“春风十里”指代昔日扬州繁华的街道， 化用杜牧诗句写昔盛，呼应开头两句，并与“尽荠麦青青” 构成鲜明对比；“尽荠麦青青”既与序中“荠麦弥望”呼 应，又扣应下文“空城”二字，与《诗经•王风》中的 “彼黍离离”一句在表现手法和意境、情调上有异曲同工 之妙，写尽了劫后扬州荒凉、冷落。
揭露了侵略者给扬 州造成的惨象，给扬州 人民带来的深重灾难， 反映人民对侵略战争的 极端痛恨，也表达了词 人对扬州人民的同情和 感时伤世的情怀
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。
《扬州慢》
《扬州慢》乃姜夔自作调，“白石因游扬州而作，创 为新调，即以词意名题，其所言即扬州之事。”慢词是依 据曲调舒缓的慢曲填写的词，重抒情，一般都较长。《扬 州慢》共 98 个字，是一首长调，也是一首慢词。
“雪亮工程"是以区（县）、乡（镇） 、村（ 社区） 三级综 治中心 为指挥 平台、 以综治 信息化 为支撑 、以网 格化管 理为基 础、以 公共安 全视频 监控联 网应用 为重点 的“群 众性治 安防控 工程” 。