中考语文口语交际
中考语文复习口语交际-“采访”复习笔记整理
采访
1、要明确采访的目的或主题，所采访的对象要明确，采访的内容要具体等。
2、灵活运用各种提问方式
（1）一般提问方法：要么直接问，要么旁敲侧击，可以细分为：
①趣问；采用一些诙谐有趣、形象生动的话题或提问方式进行发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
②直问：不转弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
③推问：运用逻辑推理，提出问题。
④旁问：有意岔开，先谈点别的事情，以此来制造轻松的气氛。
（2）访谈对象的回答有时会出现一些新情况，访谈要及时抓住新情况，调节控制好访谈过程。
使访谈顺利、深入地进行下去。
①追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈顺着自己的思路进行。
②延伸：对访谈对象没有涉及的领域进行引导，可以拓宽领域，避免片面性。
③对比：有时候，访谈对象就某一问题在回答时的陈述不尽相同，如果发现这样的疑点可以进行对比提问。
也可以引入一些其他人同一问题的观点进行对比提问。
3、要把握采访提问的四个技巧
问得关键：问题要直指核心。
问得自然：方式要恰当。
问得简明：提问语言要简洁明了。
问得合适：问题要切题，并适用于访谈对象。
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案
语文中考语文真题分类汇编∶口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．为培养学生的自主学习能力和学习兴趣，营造高雅的校园文化班级将开展“经典诗文朗诵比赛”，请你参与并帮助完成任务。
（1）【思想动员】开展活动前，有些同学认为这次活动意义不大，所以参加的兴趣不浓，行动不积极。
请你设计一段话，劝说那部分同学积极参加到活动中来。
（理由要充分）（2）【标语设计】为配合本次活动，老师要求你在展板上写上一句标语，要主题鲜明、有文采（至少使用一种修辞手法）简洁。
你准备写什么内容？（3）【腹有诗书】你一定也精心准备了自己要朗诵的诗文。
请你把它推荐给大家，并说说你推荐的理由。
【答案】（1）略（2）诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【解析】【分析】（1）首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说同学；其次针对情况，有些同学认为这次活动意义不大，然后组织语言进行劝说。
劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。
（2）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
如，诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
（3）开放性试题，答案不唯一。
如，推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！故答案为：⑴略⑵诵中华诗文，传华夏美德；诵读经典，感悟成长；读诗文，悟快乐。
⑶推荐李白的《将进酒》。
理由：诗情豪迈豁达，《将进酒》篇幅不算长，却五音繁会，气象不凡。
它笔酣墨饱，情极悲愤而作狂放，语极豪纵而又沉着，诗篇具有震动古今的气势与力量！【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力要求考生注意说话对象，语言要得体，要结合题干要求，主题要集中。
中考语文口语交际对话题专题 练习(含解析)
口语交际对话题一、单选题1.班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说（）A. “你这种认识真是太肤浅了。
”B. “你有这种认识才是应该被人嘲笑的，怎么还好意思嘲笑别人。
”C. “雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。
”D. “人品有问题的人才会认为雷锋精神过时了。
”2.下面情境下，女儿的回答最得体的一项是（）【情境】妈妈对经常与网友聊天的女儿说：“你不要再与网友聊天了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。
”A. 我有我的权利，你强行剥夺我自由是违法的。
B. 我求你别唠叨了，我以后不与网友聊天就是了。
C. 谢谢妈妈，你的提醒我会注意，但我与网友聊天除了交流思想，更重要的是化解压力，请你理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们聊天，但我给他们发短信或打电话总可以吧。
3.下列说法委婉得体的一项是：（）。
A. 当你为同学们做好事，同学们夸你时，你说："没什么，这是我应该做的。
"B. 当你的同桌向你请教问题时，你说："你真笨，这么简单的问题还来问我。
"C. 当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说："没见我正忙着吗？"D. 当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说："对不起，请问撞伤了吗？"你说："对不起？以后当心点。
"4.有一位顾客买菜时，把白菜外层还不太老的叶给摘了，售货员要劝阻他，该怎么说？请选出语气委婉又能起到劝阻作用的一项（）A. 同志，请小心，别把菜叶碰掉啦。
B. 同志，请不要摘菜叶!C. 同志，请别那么自私！D. 同志，您不喜欢这菜吗？5.选出下列敬辞与谦辞使用不恰当的一项（）A. 与许久不见的朋友见面时，说“久仰了”。
中考语文 口语交际：说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意
口语交际——说话得体、劝说、辩论、转述、言外之意教学目标1.了解口语交际的重要性。
2.掌握说话、劝说、辩论、转述的方法。
重点：掌握说话、劝说、辩论、转述的方法。
导入学习：《朱元璋和儿时伙伴一个丢命，一个做官》：说话得体非常重要相传朱元璋小时候生活贫苦，在家排行第四，家族兄弟排行第八，所以叫朱重八。
有张三、李四两个小伙伴和他关系甚好，叫他“八哥”，一起玩耍，一起乞讨，堪称铁哥们。
朱元璋当上皇帝后，张三和李四先后来到京城，想讨个一官半职。
张三一见朱元璋，热泪盈眶，连呼“八哥”，不是被卫兵拦住，差点就想冲上去与皇帝拥抱。
朱元璋皱了皱眉头，念在儿时的情分上，就顺口问了一句：“别来无恙？”不料张三打开话匣子，就收不住了：“八哥，你现在真是八面威风啊！当初我们一起替人家放牛，不知挨了地主多少鞭子；我们一起要饭，受了多少谩骂、侮辱！记得有一次，我们躲在芦花丛里，把偷来的豆子放在竹罐里煮，还没煮烂，几个人就急吼吼地抢着吃了起来，把罐子也打破了，豆子撒了一地，豆汤泼在泥土里。
你饿急了，只顾捡豆子吃，连吞带咽，不小心把红草叶子也塞进了嘴里。
叶子噎在喉咙口，苦得要命，我们急中生智，抓了一把青叶子让你吞下去，总算把红叶子带进肚子里……”张三话还没说完，坐在金銮殿上的朱元璋早已怒气冲天，大喝一声，下令马上将张三推出去斩了。
过了两天，李四也来拜见朱元璋。
三叩九拜，山呼万岁。
朱元璋见李四还蛮“拎得清”，也问了一句：“别来无恙？”李四再次叩拜，说道：“微臣虽然不才，亏得皇上提携，记得当初随驾扫荡芦州府，打破罐州城，汤元帅土遁，拿住了豆将军，不料红孩儿当关，幸亏青居士相助，万事大吉。
朱元璋听他把往事说得又文雅、又含蓄，颇为得意，就封李四做了官。
张三、李四用同样一段经历来套近乎，但一个丢了命，一个做了官。
为什么？张三说话是揭了皇帝的疮疤；李四说得好听，获得了皇帝的欢心。
综观近几年的语文中考，口语交际是通过设置具体的情境来考查的。
具体的交际情境的设置、呈现方式多是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。
2023届中考语文专题练积累与运用(口语交际) 演讲辩论类(含解析)
积累与运用(口语交际):演讲辩论类（共18题）一、复合题（共18题）1. 九年级某班以“正确使用手机，选择健康生活”为主题开展综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(1) 下面是校园手机使用情况调査表，请概括你从表中读到的相关信息。
年级七年级八年级九年级手机拥有率63%97%82%玩游戏、看视频84%96%77%用途用于学习11%7%15%(2) 班级开展题为“中学生使用手机的利与弊”的辩论赛。
作为反方辩手，请你就“中学生使用手机弊大于利”的观点列举几条理由。
(3) 下面是某同学的一段辩论词，请你按照要求帮助他修改。
在当今这个科技飞速发展的时代，[甲]手机的强大功能，给我们的生活带来了巨大的利益，我们控制着手机，同时也正被手机控制着。
低头玩手机，是“低头族”最常见的代表动作，[乙]很少有人意识到沉迷于方寸间。
人们把太多的情感投入到虚拟的世界中，和现实世界反而有些隔阂，周围的人好像变得透明一样，对手机的依赖使我们忽略了同亲人、朋友、同事的交流。
[丙]手机里众生沉默和手机外众声喧哗形成鲜明反差，正所谓：世界上最远的距离不是生与死，而是我就站在你面前，你却在玩手机。
i [甲]处画线句子中存在搭配不当的问题，应将“ ”改为“ ”。
ii [乙]处画线句子成分残缺，应在“ ”后加“ ”。
iii [丙]处画线句子存在语序不当的问题，应改为。
2. （2014•随州）名著阅读(1) 《安徒生童话》里有不少与公主有关的故事。
请写出下面两段文字所属的篇目。
①“噢，睡得糟透了！”她（公主）说，“我简直通宵没有合过眼。
只有天知道床上到底有什么，但是我躺在一样硬邦邦的东西上面，弄得我浑身青一块紫一块的。
真可怕。
”②她（公主）美丽的头发披散在肩头上，脸颊苍白可怕，双唇无声地翕动，而她的手指仍旧在织着绿色的麻。
甚至在去死的路上她也不放弃她的工作。
十件男袍在她的脚下，她正在拼命织第十一件。
(2) 安徒生童话魅力无穷，“可以让人从小读到老”。
2024年中考语文总复习专题11：口语交际(附答案解析)
第1页共12页2024口语交际
专题11
考点呈现
真题呈现
1．（2020•江西）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）
青草学文学社社长王同学接到学校通知：“定于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导，并请他示范朗诵毛泽东的《沁园春•雪》。
“王同学转述：______
A ．“金老师，您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春•雪》，万望勿辞!”
B ．“金老师，您好!我是青草学校文学社社长。
我校将于本周五下午2点举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，并请您示范朗诵毛泽东的《沁园春•雪》。
”
C ．“金老师，您好!我是青草学校文学社社长。
我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办‘诗歌朗诵会’，我代表学校文学社邀请您前来指导，您可不能不来啊!”。
中考语文口语交际高分指南
中考语文口语交际高分指南中考对口语交际的考查，重在交际，即说话是否符合“简明、连贯、得体”的基本要求。
题型一般是表达题，其重点和难点在于根据不同情境进行得体的语言表达。
一、劝说1.有针对性（1）要明确劝说对象，恰当使用称呼语。
（2）要明确劝说目的，找到劝说的切入点，要能打动人，从而让交流对象能够接受你的观点。
（3）注意劝说技巧。
①要言之有“礼”，即文明得体；②要言之有“物”，即要有内容；③要言之有“序”，即语言合理有逻辑；④言之有“节”，即话语简明，字数适中。
2.以尊重对方为前提称呼恰当，用语礼貌，话语具有启发性。
答题格式：称呼+表明自己的观点（委婉）+解决办法+鼓励或象征性的征询二、采访（1）对象要明确。
采访时要看准对象，要考虑对象的地位、知识水平和人生阅历等多方面因素，做到“因人施语”。
（2）提问要切题。
采访提问一定要围绕一个明确的主题，把大而笼统的问题化解为几个小而具体的问题，让受访者有话可说。
相反，如果问得唐突、生硬，就会导致采访失败。
（3）问话要有效。
采访时不能提出无聊、无用的问题，所设置的问题要能触及事件的本质，反映事物的本来面貌。
（4）用语要得体。
采访时，要注意采访对象，因境设辞，恰当用语。
答题格式：称呼+问候语+采访目的+针对性问题三、表达观点（1）明确观点的切入点。
仔细阅读题干和背景材料，清楚问题的具体要求，明确从哪些方面做出评价，所要表达的观点是什么。
（2）做到观点的现实性。
对自己所持的观点或者赞成的观点做出正面评价，要有一定的合理性和可行性，形成正确、独到的观点和看法，所表达的观点要中肯、言之有理。
（3）讲究语言的简明性。
语言的表达要做到简明、有意义。
四、辩论（1）读懂材料，确立观点。
要根据材料中的相关内容，确定自己的立场与观点。
（2）亮出观点，具体解说。
要用简洁的话语，表明个人的观点，然后由此说出理由。
（3）收尾表述，做出归纳。
也就是最后要回归话题，照应提出的观点。
答题格式：亮出观点+阐明理由+强调观点+总结语五、邀请语（1）要有称呼。
中考语文专题九 口语交际
(一)劝说 新型冠状病毒疫情防控期间“停课不停学”,各地区开展了在线学习的 新型模式。家校携手培养学生的自主、自律、自强意识,但仍有不少学生借此机会, 大玩特玩手机,甚至沉迷游戏,请以好友身份,写一段劝告的话,不少于60字。
答案:(示例)坐落在黄石市东部的西塞山风景名胜旅游区,三面环江,素有“长江 中下游门户”之称。西塞山壁立江心,横山锁水,危峰突兀,雄奇磅礴,为历代文人 骚客畅游之地,唐代诗人张志和曾留下“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬 笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归”的千古佳句。西塞山的主要游览景点:北望亭、元 真子钓鱼台、龙窟寺等。
(六)颁奖词
材料 在菜市场早市上发生的一起持刀抢劫行凶案件中,退役军人吕保 民挺身而出,置个人安危于不顾,与歹徒展开搏斗,并和热心市民联手将歹徒制服。 吕保民用行动诠释了中华民族见义勇为的传统美德,获得“感动中国2018年度人物” 荣誉。 如果“感动中国”组委会请你为吕保民同志拟写颁奖词,你打算怎样写?
答案:(示例)叔叔(阿姨)您好!您在世界杯足球赛的报道中说法国队和克罗地亚队 “争夺冠亚军”,我觉得不妥。决赛中两支队伍争夺的是“冠军”,亚军是不必争 夺的,您认为呢?
3.(2018云南)主题班会“论英雄”环节,同学们展开了自由讨论。请你结合所给材 料,对同学们的讨论做总结发言: 小辉:古代的英雄如岳飞、戚继光等,勇武过人,谋略超群,实在值得钦佩。 小丹:那些动漫电影里的英雄,超人、钢铁侠才叫厉害,每次都能拯救地球。 小薇:那些为了民族独立和人民自由幸福而流血牺牲的人民英雄们,才是真英雄。 小波:现在是和平时期,基本不打仗,也没有外星人入侵,这些英雄再厉害都没用啦。 小梅:那我们今天还要不要英雄? 总结发言:
中考语文总复习：口语交际课件
思路点拨
劝说就是要让对方放弃或接受某种思想或行为 ，表 达时一定要委婉 ， 劝说内容一定要与现实情况相结 合 ， 有理有据 ， 以理服人 ， 这样对方才容易接受你 的建议。
命题热点
就内容而言，口语交际主要考查：与学生的真实生命体验紧密 相关的生活情境类题目 ，包括家庭、学校及社会多个层面；民风 浓郁、特点鲜明的地域文化类题目；当年的时事热点类题目。 口语交际题的考查类型有：①介绍类：介绍自己、他人、名胜
解题技巧
一、解题步骤： 1．读题干。2.明要求。3.抓题眼。4.会情景。5.巧表达。 二、答题准则：
①言之有“礼” ， 即说话时要有礼貌、得体 ， 符合说话的
时间、场合以及说话人双方的身份；②言之有“物” ， 即表 达内容要具体、完整；③言之有“序” ， 即说话有合理的顺 序，不颠倒混乱；④言之有“节” ， 即简明 ， 字数适中；⑤ 言之有“度”，即有分寸 ， 根据不同对象和场合使用婉言或
名题强化
1．(2014·台州)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池 危害的宣传单时 ， 看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上 ， 你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话 ，请你结合【相关 链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容恰当。 【相关链接】 电池主要成分为锰、汞、锌等重金属。被遗弃
开场白
渡语(用语简练、准确、得体；中心明确；文 采斐然；激情澎湃，具有鼓动性、号召力)
解题技巧
考查角度 解题技巧
主题突出，语言简明、得体，构思新颖别 致，巧用修辞显文采。
拟短信
熟悉剧目内容，化用其中的佳句妙词，注 串联词 意承上启下，可以从三个角度串联：①串 标题 ②串主题 ③串内容 邀请类 答题方式：称呼＋自我介绍＋邀请目的
中考语文专项训练：综合性学习及口语交际
想一想
好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒
单击添加副标题
学会说话 ——口语交际专题
常见的题型主要有哪些？
（一）真情劝说（注重说话技巧）
学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。请根据下面的要求，完成活动内容。 课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分） 答案：你们在教室里不能打闹，这样不安全，有可能伤了自己，也伤了别人。 方法指导 （主题 ＋ 关爱语）
创新应用题 · 串词 例：如果你是新闻频道的播音员，请在下面两则消息中插入几句话，为这两则消息做个链接。 消息一：5月31日，我市城区中小学、幼儿园庆“六一”文艺汇演在九江学院本部大礼堂举行。 消息二：5月31日，省“百日联合卷烟打假专项行动”总结暨表彰大会在南昌召开。 答案示例：孩子们的欢笑展示着烂漫和纯真，复杂的社会可并非完全纯真。许多不法分子为牟取暴利，干着制假贩假的违法勾当。不过，“道高一尺，魔高一丈”，有那些英勇无畏的打假英雄，我们还担心什么呢？
迎奥运。
放飞梦想。
如：主题：《岁月如歌——我的初中生活》 《寻觅春天的踪迹》 《好读书，读好书》 《世界何时铸剑为犁》 奥远标语： ①手拉手, ②点燃圣火, 诚信标语： 说老实话，干 ， 做 。
老实事
老实人
对偶句、排比句、短句子
宣传标语的要求：
A、扣住主题用简洁、优美的语言写出具有宣传鼓动作用的话语.B 、其基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性. C 、要做到语言简洁、优美，就得注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及句子的逻辑等等.(如: 等。)
（五）、言外之意（注重词语理解）
本报讯4月18日“英才高新”2011年春季大型人才洽谈会在苏州高新区人才市场举行。吸引了192家单位参会，其中科技创新型企业超过半数，两天共有13968人入场，其中通过绿色通道高层次人才达到六百多人，苏州高新人才吹响“结集号”。结合语境，你怎么解释下面词语的意思。