《20.2电生磁》专题练习题
新甫中学九年级物理 《20.2电生磁》专题练习题 知识点回顾： 1、奥斯特实验证明：通电导线周围存在 。
2、磁场的方向与 的方向有关。 3、电流的磁效应：通电导线的周围存在与 的方向有关的 ，这种现象叫做电流的 效应。 3、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生 。 通电螺线管的磁场相当于 磁体的磁场，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个 。其两端的极性跟 方向有关，电流方向与磁极间的关系可由 定则来判断。 4、安培定则：用 手握螺线管，让 弯向螺线管中 方向，则 指所指的那端就是螺线管的 极（N极）。 专题练习：
一、 选择题 1、第一位发现电流磁效应的科学家是( ) A. 奥斯特 B. 赫兹 C. 麦克斯韦 D. 法拉第 2.如右图所示,小华把一个螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,他能够看到的现象是:通电螺线管( ) A. 转动后停在任意位置 B. 转动后停在南北方向上 C. 不停地转动下去 D. 仍保持在原来位置上
3. 如右图所示,甲、乙为条形磁体,中间是一个电磁铁,虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线。则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( ) A. S、N、S、S B. N、S、N、N C. N、N、S、N D. S、S、N、S
4. 如右图所示电路,将S闭合后,下列说法正确的是( ) A. 电磁铁左端为N极 B. 向左移动滑片P,电磁铁磁性减弱 C. 小磁针静止时,A端为N极 D. 小磁针静止时,B端为N极 新甫中学九年级物理 5.小文制作了一个通电螺线管，他开关S闭合后,小磁针静止时的指向如右图所示。由此可知( ) A. a端是通电螺线管的N极,c端是电源负极 B. a端是通电螺线管的N极,c端是电源正极 C. b端是通电螺线管的N极,d端是电源负极 D. b端是通电螺线管的N极,d端是电源正极 6. 下图中对于通电螺线管极性的标注正确的是 ( )
A. B. C. D. 7. 如右图所示为实验室内一台非铁性物质制成的天平，小虎在天平左盘中的A是一铁块，B是电磁铁。未通电时天平平衡，给B通以图示方向的电流(a端接电源正极，b端接电源负极)，调节线圈中电流的大小，使电磁铁对铁块A的吸引力大于铁块受到的重力，铁块A被吸起。当铁块A向上加速运动的过程中，下列判断正确的是( )
A. 电磁铁B的上端为S极，天平右盘下降 B. 电磁铁B的上端为S极，天平仍保持平衡 C. 电磁铁B的下端为N极，天平左盘下降 D. 电磁铁B的下端为N极，无法判断天平的平衡状态 8. 下图中所示小磁针静止时，磁极指向正确的是( )
A. B. C. D. 9. 如右图所示,是一根锰铜丝制成的软质弹簧,B是水银槽,槽内盛有水银,A的上端通过接线柱与电源相连,A的下端恰好与水银表面接触,开关S闭合时发生的现象是( ) A. 弹簧缩短,灯熄灭 B. 弹簧静止不动,灯持续发光 C. 弹簧伸长,灯持续发光 D. 弹簧上下振动,灯忽亮忽灭 10. 如右图所示,当通电螺线管周围的四个小磁针静止时,小磁针指向不正确的是( ) A.a B.b C.c D.d 新甫中学九年级物理 11.如下图所示,闭合开关后,A点磁场方向向右的是( )
12.如右图所示,当闭合开关S后,通电螺线管Q端附近的小磁针N极转向Q端,则( ) A. 通电螺线管的Q端为S极,电源a端为正极 B. 通电螺线管的Q端为S极,电源a端为负极 C. 通电螺线管的Q端为N极,电源a端为正极 D. 通电螺线管的Q端为N极,电源a端为负极 13.物理实验小组的同学在一块有机玻璃板上安装了一个用导线绕成的螺线管,他们在板面上均匀撒满铁屑,然后给其通电并轻敲玻璃板,铁屑的排列如右图所示。下列说法正确的是( ) A.图中P、Q两点相比,P点处的磁场较强 B.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场会减弱 C.若只改变螺线管中的电流方向,P、Q两点处的磁场方向会改变 D.若只增大螺线管中的电流,P、Q两点处的磁场方向会改变 14.如右图所示,小孔在实验室内将一根导线弯成圆形,又在里面放置一个小磁针,然后螺线管通电,那么小磁针的N极将( ) A. 静止不动 B.向纸外偏转 C. 向纸里偏转 D.无法判断 15.如右图所示,小惠在通电螺线管的实验时，将两个线圈套在同一玻璃棒上,这两个线圈各自都能自由滑动,当S闭合时,这两个线圈将会( ) A. 都静止不动 B.向中间靠拢 C. 向左右分开 D.先向左右分开,后向中间靠拢 16. 奥斯特实验说明了 ( ) A． 磁体的周围存在着磁场 B．导体的周围存在着磁场 C．通电导体的周围存在着磁场 D．以上说法都不对 17．物理实验小组的同学在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，观察到当开关断开新甫中学九年级物理 时，甲、乙两个小磁针的指向如右图所示，当开关闭合时，则下列说法正确的是 ( ) A．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转 B．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C．小磁针甲、乙均偏转 D．滑动变阻器滑片P从右向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强 18．下列通电螺线管的N、S极标注正确的是( )
19．如右图所示，是学校物理兴趣小组的同学连接的一个通电螺线管，下列选项中，对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是 ( ) A．a端是北极，c端是负极 B．a端是北极，c端是正极 C．a端是南极，c端是负极 D．a端是南极，c端是正极 20．如右图所示，在通电环形导体中间和上部各放置了一个小磁针，当给其通入如右图所示的电流后，a、b两个小磁针的N极将分别 ( ) A．a的N极向纸外指，b的N极向纸里指 B．a的N极向纸里指，b的N极向纸外指 C．a和b的N极都向纸外指 D．a和b的N极都向纸里指 21. 如右图所示，将L1和L2两个线圈套在同一根光滑的玻璃管上，假如导线柔软，可自由滑动，当开关S闭合后则 （ ） A．两线圈静止不动； B．两线圈向中间靠拢； C．两线圈左右分开； D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。
22. 如右图所示，小明在一个轻质弹簧下端挂了一小铁片，当开关S断开时，铁片刚好与水银槽中水银接触。那么，当开关S闭合后，铁片将会 ( ) 新甫中学九年级物理 A．不动 B．上下不停地振动 C．向上运动停在空中 D．陷入水银面以下 二、 填空题 1. 如右图所示，小亮在小磁针上面固定了一条导线,当直导线触接电池通电时，可以观察到小磁针 ；然后他又改变电流方向，又能观察到 ，得出的结论有: 1) ； 2） 。
2如右图所示,闭合开关使螺线管通电,可以观察到右边弹簧 , 左边弹簧 。(均选填“伸长”“缩短”或“不变”)
3.物理兴趣小组的同学为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极,他们将该电池和一螺线管相连,闭合开关S后,小磁针静止时的指向如右图所示,由此可以判断b 端是通电螺线管的 极,c端是铅蓄电池的 极。
4.小伟利用一根能够自由伸展的弹簧做实验。他将弹簧通电,如下图所示,则弹簧的长度将 (填“变长”“变短”或“不变”)。弹簧长度这样变化的理由是:弹簧通电后每两匝线圈之间的相互作用是 (填“相互排斥”或“相互吸引”)。
5. 在原子内部,核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流,该环形电流产生的磁场使物质微粒(原子)的两侧相当于两个磁极。若下图中箭头表示的是电子绕原子核运动的方向,则环形电流的右侧应为 (填“N”或“S”)极。
5. 如下图所示，闭合开关，可以看到可自由旋转的小磁针S极向________方转动，这表明通电螺线管周围存在________，这就是电流的________效应。 新甫中学九年级物理 6. 如下图甲所示,在观查奥斯特实验时,吴良注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测:若电子沿着水平方向平行地飞过小磁针上方时(如图乙所示),小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是 ,你认为小磁针的S极会向 (填“纸内”或“纸外”)偏转。
7. 如下图所示，通电螺线管附近的一个小磁针处于静止状态，则螺线管B端是 极，电源的C端是 极，如果使螺线管的绕线反向，同时使电流方向也反向，则A端是 极。
8. 如右图所示,在研究电生磁时，小明将一根直导线放在静止小磁针的正上方,并与小磁针平行。接通电路后,他观察到小磁针有偏转。 (1)实验探究的是通电直导线周围是否存在 。 (2)随后，小明改变直导线中的电流方向,小磁针偏转方向也发生改变,表明 。 (3)实验中小磁针的作用是 。 这里用到的是一种重要科学研究方法 。 A.类比法 B.转换法 C.控制变量法 D.等效替代法 9.科学研究需要猜想与假设,合理的猜想与假设，伴随着理性的分析和科学的思考,以及有待进一步的实验检验，就是推动科学研究进步的车轮。 19世纪20年代,以塞贝克为代表的科学家已经认识到:温度差会引起电流。安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差,于是他提出如下假设:地球磁场是由绕地球的环形电流引起的。若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”(如右图所示),则安培假设中的电流方向应该是( ) A.由西向东垂直磁子午线 B.由东向西垂直磁子午线 C.由南向北沿磁子午线 D.由北向南沿磁子午线
三、 作图题
人教版九年级《20.2 电生磁》同步测试题及答案
20.2 电生磁课前预习1.1820年，丹麦物理学家_________ ，发现在电流的周围存在着磁场。
证明了电和磁之间是相互的．2.螺线管又叫线圈，在电流相同的情况下，通电螺线管产生的磁场要比单根导线产生的磁场。
3.通电螺线管外部的磁场与的磁场相似，它的极性跟有关。
当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极。
4.通电导体的周围有磁场，磁场的方向跟有关，这种现象叫做。
5.反映通电螺线管的极性跟电流方向的关系的规则叫做。
随堂练习1.检验某物体是否有磁性以及电流的周围是否有磁场，常用的器材是，依据是_______________________________________________________。
2.安培定则的内容是__________________________________。
3.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是( )A.爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿4.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是（）A.磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验5．如图当开关闭合后，通电螺线管边的小磁针按如图所示方向偏转，则通电螺线管的a端为极，电源的d端为极；当图中滑片P向右移动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“增强”、“减弱”或“不变”）。
达标练习6.下图是奥斯特实验的示意图。
（2）比较甲乙两图，可以得到的结论是______________________________。
（3）比较甲丙两图，可以得到的结论是_______________________。
7.下图是研究通电螺线管磁场的实验电路。
合上开关后，若小磁针停在如图所示的位置，那么电源的_________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示位置的_________边（填“左”或“右”）。
8．在所示图中，标出通电螺线管的N极和S极.9.为使图中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示，试在图中画出通电螺线管的绕法10.根据图中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。
人教版九年级物理全一册教材解读与重难点突破20.2电生磁专项练习(附答案)
第二十章电和磁第2节电生磁教材考点梳理一、电流的磁效应1.定义：通电导体周围存在磁场的现象，称为电流的磁效应。
2.奥斯特实验：（1）甲、乙两图：A.现象：通电后，小磁针发生偏转；断电后，小磁针回到原来位置。
B.结论：通电导体周围存在磁场。
（电流磁场）（2）甲、丙两图：A.现象：改变电流方向，小磁针偏转方向与原来相反。
B.结论：电流磁场的方向与电流方向有关。
（3）发现电和磁有联系的第一人：奥斯特。
（4）该实验操作的关键是：A.直导线一定要和小磁针平行放置；B.导线中电流要足够大。
二、通电螺线管的磁场1.什么叫螺线管：把外面涂有绝缘漆的导线缠绕在圆筒上，就做成了螺线管（也叫线圈）。
2.通电螺线管的磁场特点：通电螺线管周围的磁场和条形磁铁的磁场相似。
其两端相当于条形磁铁的两个磁极。
3.通电螺线管的磁极：（1）其两端的极性跟电流方向有关。
（2）电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
三、安培定则1.内容：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的方向就是通电螺线管的N极。
▲敲桌子：“一手两向”2.应用：（1）已知螺线管中电流方向，判断N、S极。
（2）已知螺线管N、S极，判断电流方向。
（3）已知螺线管电流方向和N、S极，给螺线管绕线。
重难点突破1、小丽同学利用如图所示的装置研究磁和电的关系,请仔细观察图中的装置、操作和现象,然后归纳出初步结论。
比较甲、乙两图可知:__________;比较甲、丙两图可知:__________,这种现象叫做__________现象。
2、在一块有机玻璃板上,安装一个用导线绕成的螺线管,在板面上均匀撒满铁屑,通电后铁屑的分布如图所示。
图中A、B两点相比, ________点磁场较强。
实验中________(填“能”或“不能”)用铜屑代替铁屑显示磁场分布。
3、根据图中标出的通电螺线管的磁感线方向可知：通电螺线管的右端为______极，小磁针的右端为______（以上两空填“N”或“S”）极。
20.2 电生磁(原卷版)
第二十章电与磁20.2 电生磁一、学习目标一、知识与技能1.通过实验了解电流周围存在磁场。
2.探究通电螺线管外部的磁场方向，了解通电螺线管外部磁场与条形磁体的性质相似。
3.会判断通电螺线管的电流方向和两端的极性。
二、过程与方法1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的磁场实验,进一步发展学生的空间想象力。
2.通过对实验的分析，提高学生比较、分析、归纳得出结论的能力。
三、情感、态度与价值观通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙,培养学生的学习热情,初步领会探索物理规律的方法和技巧。
教学重点1.电流的磁效应。
2.通电螺线管的磁场。
教学难点运用安培定则判断通电螺线管的极性或通电螺线管的电流方向。
二、学习过程一）、知识点梳理知识要点一电流的磁效应演示：实验：将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针跨放一条直导线，使导线与电池触接，看看电路连通瞬间小磁针有什么变化。
结论：（1）通电导线和磁体一样，周围存在磁场，即电流的磁场；（2）当电路中的电流反向时，磁针的偏转方向，说明电流的磁场方向跟电流的有关2.概念引入。
通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫作。
【答案】1.相反方向 2.磁效应知识要点二通电螺线管的磁场1.典型探究——通电螺线管的磁场。
演示：（把导线绕在圆筒上，做成（也叫线圈），各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。
通电螺线管对铁屑排列的情况影响2.典型探究——探究通电螺线管外部的磁场分布。
演示：实验：（1）通电，标记磁场方向；（2）改变线圈绕向，通电，标记磁场方向；3）改变电流方向，标记磁场方向。
结论：（1）通电螺线管外部的磁场和形磁体的磁场相似；（2）通电螺线管两端的极性跟螺线管中的电流的有关。
通电螺线和的两端相当于条形磁体的两个极，它们的极性可以从实验中小磁针的指向来确定；改变电流方向，通电螺线管的N、S极正好对调。
【拓展】通电螺线管内部磁场的方向是S极指向N极，通电螺线管内部磁针静止时的指向如图所示。
20.2 电生磁(原卷+解析)
20.2 电生磁1. (2019·武汉)如图所示，在探究通电螺线管外部的磁场分布的实验中，开关闭合后，下列说法正确的是( )A. 小磁针甲静止时N极指向右端，小磁针乙静止时N极指向左端B. 小磁针甲静止时N极指向左端，小磁针乙静止时N极指向右端C. 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向右端D. 小磁针甲和小磁针乙静止时N极均指向左端2．如图所示，甲、乙两线圈宽松套在光滑的玻璃棒上，并可以自由滑动．当电路闭合时，两螺线管将( )A．互相吸引，距离变近B．互相排斥，距离变远C．先向中间吸引，然后向两边排斥D．没有相互作用3．(2019·山西)小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，让它漂浮在水面，制作指南针。
如图所示，该指南针的南极（S）应标在泡沫板的( )A．a处B．b处C．c处D．d处4．如图所示有条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是( )A．S、N、S、S B．N、N、S、NC．S、S、N、N D．N、S、N、N5．(2019·北京) （多选）某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。
下列结论中合理的是()A．由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B．由甲、乙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关C．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关D．由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关6．(2019·赤峰)如图所示，开关闭合后，小磁针N极( )A．指示方向不变B．向左旋转90°C．旋转180°D．向右旋转90°7. (2019·安徽)直线电流周围磁场的磁感线分布和磁场方向的判定方法如图所示。
将一枚转动灵活的小磁针放在水平放置的直导线正下方，直导线通电的瞬间()A. 若电流方向从南向北，则小磁针顺时针偏转B. 若电流方向从北向南，则小磁针逆时针偏转C. 若电流方向从东向西，则小磁针不发生偏转D. 若电流方向从西向东，则小磁针不发生偏转8．（2019·益阳）关于条形磁体、地磁场和通电螺线管的磁场，下面四图描述错误的是( )9. (2019·铜仁)某同学学习磁现象后，画出了以下四幅图，其中正确的是( )N10.（2019·成都A卷）如图所示.用细线悬挂的磁体AB，磁极未知。
(含答案)九年级物理人教版全一册课时练第20章《20.2电生磁》
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！课时练20.2电生磁一、选择题1．下面所做的验证性实验中，不正确的是()A．在圆盘上间隔涂上红、蓝、绿等色，旋转后圆盘呈白色，说明白光是由色光组成的B．在冷水、热水中各加入一滴墨水，发现热水变色快，说明分子热运动温度有关C．将磁体靠近通电的灯泡，发现灯丝抖动，说明通电导体在磁场中受到力的作用D．从滑梯上滑下时臀部有灼热感，说明热传递可以改变物体的内能2．关于电流的磁场，下列说法中正确的是（）A．导线中有电流通过，导体周围立即产生磁场B．导线中有电流通过，导体周围稍后产生磁场C．电流产生的磁场方向与电流方向相同D．将导线变成U形，通电后所产生的磁场的磁感线分布与U形磁铁相似3．关于如图所示的电磁现象，下列表述中正确的是A．甲图中的实验说明磁极间的相互作用，同名磁极相互吸引B．乙图中的实验可以用来说明发电机的工作原理C．丙图中的电铃工作时，是利用了电流的磁效应D．丁图中可以根据铁屑在磁体周围的分布情况判断该磁体周围各点的磁场方向4．如图所示，下列关于物理实验表述正确的是（）A．图甲，地理的两极和地磁场的两极并不重合的现象是我国宋代学者沈括最早发现的B．图乙实验揭示了电流的周围存在磁场，应用电动机C．图丙实验揭示了通电导体在磁场中受力运动，应用发电机D．图丁实验电源的左端是正极，小磁针A端是S极5．如图所示的通电螺线管右侧放了一个可自由转动的小磁针，下列说法正确的是()A．小磁针左端为N极B．通电螺线管的左端为N极C．将电源正负极对调后螺线管南北极也对调D．在螺线管所在电路中串联一个电阻后螺线管的磁性增强6．在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管A端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。
人教版九年级物理20.2《电生磁》同步练习(包含答案)
人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）人教版九年级物理《电生磁》同步练习（含答案）1.查验某物体能否有磁性以及电流的四周能否有磁场，常用的器械是，依照是。
2. 安培定章的内容是。
3.以下四位科学家都对物理学的发展做出了优秀的贡献，此中第一发现电流磁效应的科学家是 ( )A. 爱因斯坦B.帕斯卡C.奥斯特D.牛顿4. 世界上第一个证明电与磁之间联系的物理事实是（）A. 磁现象B.地磁场的发现C.磁化现象D.奥斯特实验5．如图当开封闭合后，通电螺线管边的小磁针按如下图方向偏转，则通电螺线管的 a 端为极，电源的 d 端为极；当图中滑片 P 向右挪动过程中，通电螺线管的磁性将（选填：“加强”、“减弱”或“不变”）。
达标练习6.以下图是奥斯特实验的表示图。
（2）比较甲乙两图，能够获得的结论是 _________________________。
（3）比较甲丙两图，能够获得的结论是 _________________________。
7.以下图是研究通电螺线管磁场的实验电路。
合上开关后，若小磁针停在如下图的地点，那么电源的 _________端为正极，要使通电螺线管的磁场减弱，变阻器的滑片应移到图示地点的 _________边（填“左”或“右”）。
人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）8．在所示图中，标出通电螺线管的N 极和 S 极.9.为使图中通电螺线管邻近小磁针的指向如下图，试在图中画出通电螺线管的绕法10.依据图中小磁针的 N 极指向，画出通电螺线管的绕线方法。
11.图中的两个线圈，套在一根圆滑的玻璃管上。
导线柔嫩，可自由滑动。
开关S 闭合后，则（）A. 两线圈左右分开B.两线圈向中间聚拢C. 两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，而后向中间聚拢12. 开关 S 闭合后，小磁针静止时的指向如下图。
由此可知（）人教版九年级物理《电生磁》同步练习（包括答案）A.a 端是通电螺线管的B.a 端是通电螺线管的C.b 端是通电螺线管的D.b 端是通电螺线管的N 极， c 端是电源正极N 极， c 端是电源负极N 极， d 端是电源正极N 极， d 端是电源负极13.如下图，若要使滑动变阻器的滑片 P 向右挪动时，弹簧秤的示数变小，则变阻器接入电路的方式能够是（）A.C 接 E，D接 F接E，B接FC.A 接 E，D接 F接E，B接F14.有一只蓄电池 , 上边标有的“+”、“ - ”极标记看不清了 , 假如有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器械 , 你能判断蓄电池的正、负极吗 ?谈谈你的详细做法 .15.请你假想一下 , 若是没有电流的磁效应 , 我们的生活会有什么变化 ?写出两个合理场景 :16．如下图，是上海磁悬浮列车的悬浮原理。
人教版九年级全册物理 20.2电生磁 同步练习(含解析)
给我一个支点，可以撬起整个地球。
——阿基米德20.2电生磁同步练习一．选择题1．如图所示，将一枚转动灵活的小磁针置于桌面上，在小磁针旁放一条直导线，使导线与电池触接。
看到电路连通后小磁针有偏转，且电流方向相反时，小磁针偏转方向也相反。
下列说法错误的是（）A．小磁针偏转说明电流周围有磁场B．甲和丙说明电流磁场方向与电流方向有关C．这个实验说明了电与磁之间有联系D．这个实验最早是安培做的2．在探究通电螺线管的实验中，小明连接了如图所示的电路，通电螺线管A端放有一小磁针，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片。
下面说法正确的是（）A．通电螺线管B端为N极B．通电螺线管外C点的磁场方向向右C．小磁针N极向右转动D．滑动变阻器的滑片P向b端移动，通电螺线管的磁性增强3．如图所示，闭合开关S1、S2两个通电螺线管的相互作用情况以及A、B端的极性分别是（）A．相斥，A端为N极，B端为N极B．相斥，A端为S极，B端为S极C．相吸，A端为S极，B端为N极D．相吸，A端为N极，B端为S极4．如图所示甲、乙、丙、丁四个探究实验。
探究电流的磁效应与电流的磁场分布的实验是（）A．甲与乙B．乙与丙C．丙与丁D．丁与甲5．如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（）A．a、b B．b、c C．c、d D．a、d6．小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S时，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是（）A．通电螺线管的右端为N极B．电源的右端为正极C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极逆时针转动7．一条形磁铁放在水平桌面上，处于静止状态，电磁铁置于条形磁铁附近并正对（如图所示）。
下列叙述中，正确的是（）A．闭合开关前，电磁铁与条形磁铁间没有力的作用B．闭合开关后，条形磁铁受到桌面向右的摩擦力C．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与条形磁铁间的作用力减小D．闭合开关后，滑片P向b移动过程中，若条形磁铁始终处于静止状态，则它受到桌面的摩擦力变大8．如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座内有一金属线圈（线圈电阻不计），地球仪内有一磁铁，通电后地球仪能悬浮在空中。
20.2电生磁(原卷版)2
20.2 电生磁课后培优练培优第一阶——基础过关练1．最早发现通电导体周围存在磁场的物理学家是A．焦耳B．欧姆C．安培D．奥斯特2．一实验小组做了这样一个有趣的实验。
如图所示，他们将盛有适量盐水的玻璃皿置于条型磁铁的正上方，在干电池的两端分别接上一根金属棒，并在其中一个金属棒上接上一个金属环。
将金属环平放于液面上，另一根金属棒竖直插入盐水中央（不接触金属环），再向盐水中撒入碎纸屑。
闭合开关后，碎纸屑绕中央的金属棒沿相同方向转动起来，拿走磁体后碎纸屑停止转动。
下列相关说法中正确的是A．纸屑转动说明通了电的盐水在磁场中受到了力的作用B．纸屑转动，属于电磁感应现象C．若将盐水换成纯净水做同样的实验，纸屑同样能够转动D．将电源正负极对调，且将磁体的两极对调，闭合开关后碎纸屑转动方向改变3．以下四幅图中，通电螺线管的N、S极标注正确的是A．B．C．D．4．下列实验与手摇发电机工作原理相同的是（）A．电磁铁B．通电线圈在磁场中扭转C．电磁感应D．磁场对电流的作用5．在图中，已知静止在通电螺旋管左端小磁针N极的指向，请用箭头在磁感线上标出磁感线的方向并在括号内用“＋”“－”号标出电源的正负极．6．如图所示，根据通电螺线管的“N、S”极可知电源的左端为_____极（选填“正”或“负”）．7．______实验证明了通电导体周围存在磁场，发电机是利用______原理来工作的．8．图甲实验说明了______；图乙是一种磁悬浮地球仪的示意图，这种装置是根据______的原理来工作的。
9．根据通电螺线管的N、S极和磁感线形状，在图中标出磁体A的N极，磁感线方向（任选一根标出即可）和电源“+”、“”极．培优第二阶——拓展培优练10．通电导线周围存在磁场，当导线中的电流_____时，导线中的磁场就增强．通电导线周围磁场的方向与______的方向有关．11．如图所示，小磁针放在两通电螺线管之间，静止时小磁针的N、S极处于如图所示的状态，请完成螺线管的绕线，并标出电源的正、负极．12．下列各图中小磁针的指向不正确的是（）A．B．C．D．13．如图所示，电磁铁P和Q通电后（）A．P的右端是N极，Q的左端是S极，它们相互吸引B．P的右端是S极，Q的左端是S极，它们相互排斥C．P的右端是N极，Q的左端是N极，它们相互排斥D．P的右端是S极，Q的左端是N极，它们相互吸引14．一电磁铁与静止于粗糙水平桌面上的条形磁铁相邻，如图所示。
【人教版】九年级物理：20.2《电生磁》ppt习题课件(含答案)
故正确答案为B. 【解题归纳】 线圈到底如何
运动,关键在于判断清楚相邻的
2019/4/28
8磁极性质,再根据磁极间的相互
[作图题](2015·兰州中考)请用
例3
笔画线代替导线连接实物图,要求: 当滑片向左移动时,通电螺线管的磁
性增强且小磁针静止时的指向如图
20 - 32所示.
〔解析〕 若使滑片向左移动时,通 电螺线管的磁性增强,则通过螺线管 的电流应增大,因此滑动变阻器连入 电路的电阻应减小,根据滑动变阻器
手握住螺线管,四指弯向电流的方
向,拇指指向螺线管的A端,所以A
端为N极;(2)根据安培定则,用右手
握住单匝线圈,四指弯向电流的方
向,拇指指向单匝线圈的B端,所以
B端为N极;(3)由于地磁北极在地
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10理南极附近,根据安培定则,拇指
[实际应用题]医学上对病人进行脑部手术时,
例5
需要将体温降到合适的温度,准备手术之前,病人 的心肺功能开始由心肺机取代.心肺机的功能之
5
2019/4/28
2.一同学设计了一种判断电源 “+”、“-”极的方法:在水平桌面上放
一枚小磁针,在小磁针的西面放一个螺线管,如图所示,接通开关后,小磁
针的N极向东偏转,则下列判断中正确的是
( C)
A.电源a端是正极,在电源内部电流由b流向a
B.电源a端是正极,在电源内部电流由a流向b
C.电源b 端是正极,在电源内部电流由a流向b
〔解析D.〕滑动由变小阻磁器针的的滑指片向P向可右知移:通动电,通电螺线管的磁性增强
螺线管的右端是N极,根据安培定则可判
断电流方向在通电螺线管的外部从上向
下,因此电源左端是正极,A选项正确,B选