五子棋教学活动
快乐五子棋
一、教学目标
1．基本知识：初步了解五子棋的基本规则，知道5子连线，大“米”摆法；
2．基本能力：通过讲解，学生基本能够运用活二，开创活三，力争活四；
3．情感、态度和价值观目标：学生通过互相演练，挑战电脑，互相评价，提高学生技术能力的同时，感受游戏带来的快乐；
二、教学重点
学生通过多种思维方式，运用活二，开创活三，力争活四。
三、教学难点
视野开阔，灵活运用。
四、教学过程
1．导入
（1）询问学生，平时玩过哪些棋类游戏？引出五子棋教学。
①出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋；
②讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法；
③理解基本规则：最先连成5个的为胜；
五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如下图：
2．讲授新知
（1）讲解基本手法
五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图：
如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！
如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！
上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！
上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！
由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！
而活三自然也是由二个子形成，即活二！
（2）运用活二，开创活三，力争活四
①“一、丨”字形，；
②；“>”字形
③“<”字形；
④“V”字形；
⑤“^”字形；
⑥“土”字形；
⑦“丁”字形；
⑧“十”字形；
⑨“×”字形；
其实就“米”字拆分。
五、同学互练
1．讲解棋谱的摆放和折叠；
2．剪刀石头布开始，赢得一方先选，或者选棋子颜色，或者器材管理；
六、挑战电脑
老师在屏幕上出示五子棋软件，鼓励战胜过5位同学的高手，尝试挑战电脑。
七、高手从这里起步
进攻始于活二，要尽可能的利用好棋盘上的每一个子，多形成活二。下图中，黑棋有不同的选择。黑若走在A点，虽然产生了两个二，但都不是活二，在进攻中几乎
毫无威力。而走在B点会产生两个活二，为后续攻击打下了基础。显然B点比A 点更有威力。
总之，一个原则：一子落下，形成的活二越多越好。
八、结尾
评选名次，根据胜数依次评出前5名；并鼓励学生在课余时间常常练习，快乐游戏，提高水平。
五子棋活动（一）
活动目标：
1.初步了解五子棋的基本知识。
2.培养学生对下五子棋的兴趣。
活动准备：五子棋材料
活动过程：
1.出示棋盘和棋子，教师演示，让学生认识什么是五子棋。
2.讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法。
3.理解基本规则：最先连成5个的为胜。
五子棋，非常简单，直线连成五个子就赢了！如下图：
4.让学生两人一组，操作练习。
5.讲解基本手法
五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！如下图：
如图，所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！
如此可见，活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！
上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！
上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！
由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！
而活三自然也是由二个子形成，即活二！
五子棋活动（二）
活动容：二的分类
活动目标：
1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2.培养学生的学习兴趣。
活动过程：
一、活二的形式：
根据上节课，我们认识到如果要想赢棋，活二是个基本元素！现在详细介绍一下活二！
活二，即可以形成活三的二！有三种形式：
（１）连活二
此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！如下图
其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注）
（２）跳活二
此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意一种！（图略）然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注）
（３）大跳活二
此种活二只能形成其中一种活三！如下图：
同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图：（字母标注）
此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！
二、眠二
眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成
潜在的力量！一般有以下几种形式：
三、死二
死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三，如下图：
五子棋活动(三)
活动容:五子棋的活三（一）
活动目标: 知道什么是活三，帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。活动过程:
一、活三的形式
活三是在下一手即可形成活四的三，有两种形式，如下图：
字母为可以形成活四的点！
因为活四时另一方已经来不及防守，所以在活三时就应该进行防守，下面看看活三的防守点！
活三的防守即是使对方在下一手只要无法形成活四就算防守成
功！防守点如下图：（字母标注）
二、眠三的形式
眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲４的三！有以下几种形式，如下图：
所有的眠三都只有两个防守点！
三、死三
死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成５连子！如下图：
五子棋活动(四)
活动目标：
1.让学生了解五子棋的一些基本的术语。
2.培养学生的学习兴趣。
活动过程:
一、活四
活四已经胜定，如果形成则此局已经要立刻结束了！如下图：