北师大版二年级下册数学习题课件-第8单元调查与记录3第八单元知识要点整理.ppt
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录-北师大版(2份打包)
二年级下册数学教案-第8单元 调查与记录-北师大版
一、教学目标
1. 让学生通过实际调查，收集数据，并能用适当的方法对数据进行整理和描述。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生的实践操作能力和合作意识。
3. 培养学生积极参与、乐于探究的学习态度，提高学生的数学素养。
二、教学内容
1. 调查方法：全面调查和抽样调查
2. 数据整理：分类整理和排序整理
3. 数据表示：表格、统计图和图表
4. 数据分析：平均数、中位数和众数
三、教学重点与难点
1. 重点：调查方法的选择、数据的整理和表示、数据分析
2. 难点：抽样调查的实施、数据的整理和分析
四、教具与学具准备
1. 教具：调查问卷、统计表、统计图、计算器
2. 学具：铅笔、橡皮、直尺、计算器
五、教学过程
1. 导入：通过生活中的实例，引出调查与记录的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解全面调查和抽样调查的方法，以及数据的整理、表示和分析。 3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解调查与记录的过程和方法。
4. 实践操作：分组进行实际调查，收集数据，并整理、表示和分析数据。
5. 小结：总结本节课的主要内容，强调调查与记录的重要性。
六、板书设计
1. 板书调查与记录
2. 板书内容：
- 调查方法：全面调查、抽样调查
- 数据整理：分类整理、排序整理
- 数据表示：表格、统计图、图表
- 数据分析：平均数、中位数、众数
七、作业设计
1. 根据课堂所学，设计一个调查问卷，并进行实际调查。
2. 整理、表示和分析调查数据，撰写调查报告。
八、课后反思
1. 教师应关注学生在调查过程中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 教师应鼓励学生积极参与，培养学生的合作意识和实践能力。
3. 教师应关注学生对数据的整理、表示和分析能力的培养，提高学生的数学素养。
以上是一份二年级下册数学教案，包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思。在实际教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学环境进行调整，以达到最佳的教学效果。
北师大版二年级数学下册八 调查与记录单元教案与反思
第八单元：调查与记录
令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》
车前实验学校 陈道锋
第一课时：评选吉祥物
教学目标：
1、 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。
2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中，增强自信心和创造力及对数据调查活动的兴趣。
教学重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。
教学难点：能看懂他人记录调查的数据，了解记录数据的方法。
教学过程：
一、用绘画的形式记录自己喜欢的吉祥物。
1、组织学生谈话，说说过年的时候各人家里有哪些吉祥物？然后讨论确定表现吉祥物的形式并请个别幼儿画出相应的标记。
2、请学生在统计记录单上用标记记录自己喜欢的几种吉祥物。
3、学生与同伴交流记录单，介绍自己喜欢的吉祥物。
二、选择不同的方式进行调查统计。 老师出示统计记录单，引导幼儿观察。
师：这是一张统计记录单，请在上面记录你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友的人数。
老师引导学生讨论，怎样才能知道你们这组喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？应该怎样记录呢？
请学生与同伴商量，将小组里每个人喜欢的吉祥物统计在一张记录单上。
老师引导学生在统计记录单上统计、记录小组中喜欢每种吉祥物的人数。指导幼儿统计出本小组中最受欢迎的吉祥物，并做记号。
三、老师和幼儿共同完成全班的调查统计结果。
1 每组选派一位代表向大家介绍本组的调查情况及统计结果。 2 老师引导学生讨论：
怎样才能知道全班喜欢每种吉祥物的小朋友有多少呢？
3老师与学生一起在统计表格中记录每组幼儿的统计结果，统计喜欢每种吉祥物的总人数，发现班级中最受欢迎的吉祥物。
教学反思：
第二课时：最喜欢的水果
教学目标：
1能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。
2培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录-北师大版(2份打包) 2
二年级下册数学教案第8单元 调查与记录北师大版 (2份打包)
教案：二年级下册数学教案第8单元 调查与记录北师大版
一、教学内容
本节课的教学内容来自于北师大版二年级下册数学教材的第8单元“调查与记录”。本节课主要内容包括：1. 学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论。
二、教学目标
通过本节课的学习，学生能够：1. 了解调查的意义，学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论；4. 培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点
教学重点：1. 学会通过调查来收集数据；2. 学会用画“正”字的方法进行记录；3. 学会整理和分析调查数据，得出结论。
教学难点：1. 如何引导学生正确进行调查；2. 如何让学生理解数据的整理和分析过程。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、调查表、记录本。
学具：调查表、记录本、画笔、彩旗。
五、教学过程
1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，引导学生发现物品的种类和数量，从而引出调查的概念。 2. 讲解调查的方法：讲解如何进行调查，如何用画“正”字的方法进行记录。
3. 小组合作调查：让学生分组进行调查，每组选择一个调查主题，如调查教室里的植物、调查同学们最喜欢的运动等。
4. 数据整理与分析：让学生将调查数据进行整理和分析，得出结论。
5. 例题讲解：出示例题，如“调查同学们最喜欢的季节”，让学生进行解答。
6. 随堂练习：让学生进行随堂练习，如“调查同学们最喜欢的科目”。
六、板书设计
板书设计如下：
调查与记录
1. 调查方法
选择调查主题
分组进行调查
用画“正”字的方法进行记录
2. 数据整理与分析
整理调查数据
分析调查数据
得出结论
七、作业设计
1. 调查同学们最喜欢的动物，用画“正”字的方法进行记录。
答案：略 2. 调查同学们最喜欢的颜色，用画“正”字的方法进行记录。
北师大版小学数学二年级下册教案 第八单元 调查与记录 教材分析
二年级下册教案
第八单元教材分析调查与记录
教学目标：
《调查与记录》，初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
教学分析：
第1课时
课题：评选吉祥物
教学目标：
1、 结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会到收集数据的方法和统计调查的必要性。
2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
教学重难点：
1、使学生学会用简单的符号进行记录数据的统计方法。
2、能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
第2课时
最喜欢的水果
教学目标：
1、继续学习收集与整理数据，体验解决问题的策略的多样性。
2、能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。
3、培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
教学重难点：
二年级下册教案
1、让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来，并分析数据的全过程。
2、看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录第1课时 评选吉祥物∣北师大版
第8单元 调查与记录
第1课时 评选吉祥物
【教学内容】
教材第86页内容及第87页“练一练”第1~3题。
【教学目标】
1.结合举手和投票评选吉祥物的活动,体会收集数据的方法和统计调查的必要性。
2.在调查活动中,通过观察,能看懂他人记录调查的数据,了解记录调查数据的方法。
3.在调查活动中,增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
【教学重点】
掌握收集数据的方法,理解统计调查的必要性。
【教学难点】
培养学生细心、严谨的学习态度和能力。
【教学准备】
PPT课件、小票箱。
教学过程 教师批注
一、谈话激趣,引入课题
师:同学们,你们喜欢小动物吗?
动物是人类的朋友,我们要爱护它们。人们还利用可爱的动物做成各种形状的卡通画,用它们作为吉祥物参加各种盛会。
请把你最喜欢的动物的名字写在卡片上,只写一种动物,不会写的 也可以画出图形或卡通画。
谁来说一说?
同学们的盛会是“六一”儿童节,学校准备把同学们最喜欢的动物作为吉祥物布置到校园里。该把哪种动物作为吉祥物呢?怎样才能知道哪种动物是同学们最喜爱的动物呢?(生答)
师:对,没有调查就没有发言权,调查一下哪种动物最被喜欢就行了。用什么方法才能知道喜欢某种动物的人最多呢?请小组讨论一下该怎样调查,把详细的过程说出来。
二、小组合作,探究新知
1.说一说你们小组准备怎样开展调查。
生1:我们让喜欢某种小动物的同学举手,查一查人数就行了。
师:请你来问一问、查一查吧。
生2:把喜欢的动物都写出来,然后数一数都有多少个。
师:嗯,让我们写出动物的名称(老师让学生在黑板上写),你还准备调查哪种动物?也写在上面。
师:我们再画上直线就成了一张调查表格了。根据表格你现在明白了什么?我们班应该选哪种动物作为吉祥物呢?
师:还有没有其他的调查方法。
生3:用投票法。
师:请你来组织一下投票吧。刚才同学们已经将自己最喜欢的动物都写在卡片上了,你准备怎样做?(老师准备好小票箱)
二年级下册数学教案 - 第八单元【第一课时】 评选吉祥物(调查方法 记录调查数据)北师大版
二年级下册数学教案 - 第八单元【第一课时】评选吉祥物
一、教学内容
本节课将学生分成小组，调查班级同学心中最喜欢的动物，并通过调查数据进行统计和分析，最后评选出吉祥物。
二、教学目标
1. 培养学生对数字和数据的认识；
2. 培养学生的调查和统计意识；
3. 培养学生的团队合作和沟通能力；
4. 培养学生的公平、公正和竞争意识。
三、教学准备
1. 北师大版数学教材；
2. 五彩纸、圆珠笔、彩色笔等写作和绘画材料；
3. 调查表格、统计表格、计算器等。
四、教学过程
(一) 课堂导入
1. 老师展示各种动物的图片，为学生激发兴趣；
2. 老师与学生互动，询问学生最喜欢的动物，引导学生思考；
3. 老师给学生分享动物吉祥物的故事和形象，让学生更加了解和喜爱吉祥物。
(二) 调查方法
1. 老师组织学生分成小组，每组3-5人，要求每组选出一名组长；
2. 老师提供调查表格，要求学生在表格上填写自己的名字、喜欢的动物和原因；
3. 学生专门时间调查班级同学喜欢的动物，并在表格上记录调查数据； 4. 老师要求学生各自找一张自己喜欢的动物图片，并在各自的表格上进行上色，以便后续分析。
(三) 记录调查数据
1. 学生汇总各组调查表格，然后统计出各种动物的得票数，用计算器记录数据；
2. 学生将数据填写在统计表格上，以便比较各种动物的得票情况；
3. 老师要求学生根据统计表格，进行数据分析，并在自己的表格上进行标注和注释。
(四) 评选吉祥物
1. 老师要求学生各自在纸上设计自己心目中的吉祥物形象，并用彩色笔进行上色；
2. 学生将自己的作品张贴在班级墙上，并在旁边陈列各自喜欢的动物图片；
3. 学生进行公平公正的评选，最终选出班级的吉祥物。
五、教学反思
1. 本节课通过小组合作、调查统计等方式，培养学生的数字和数据认知能力，并在竞争和公正的环境中进行团队合作；
2. 通过数据的分析和比较，学生了解各种动物的特点和受欢迎程度，并在评选过程中培养公正、诚信和竞争意识；
二年级数学北师大版下册 第八单元《最喜欢的水果》教学设计 教案
第 1 页 共 3 页 二年级数学北师大版下册
第8单元 调查与记录
《最喜欢的水果》教学设计
【教学内容】
北师大版二年级下册第八单元第2课时
【教学目标】
1．借助为联欢会购买水果的情境，引导学生体会统计调查的必要性，并尝试用自己的方式表示整理数据的结果。
2．结合调查数据的记录，能回答一些简单的问题，提出简单的决策建议。在解决熟悉的问题中，体会调查与收集，整理数据的必要性。
【教学重、难点】
教学重点：能够用自己的方式整理数据并回答简单的问题。
教学难点：用简洁有序的方式记录和整理数据。
【教学准备】
PPT课件、练习本、水彩笔。
【教学过程】
一、创设情境，引出问题。
1．出示课本联欢会主情境图，提出问题，学生思考、交流解决办法。
2．组织学生开展调查活动。
（1）学生10人一组开展调查活动。
（2）小组演示，全班交流。
二、解决问题，探索新知。
1．教师唱票，学生尝试自己记录数据。
第 2 页 共 3 页 记录数据前，请同学们先思考，怎样记录才能让你一眼看出喜欢每种水果的人各有多少？
2．展示学生的记录方式。
3．组织全班交流记录的结果，比较、讨论喜欢哪一种方式。引导学生认识分类的优势。
4．学生根据自己的记录，独立填写答案。
5．集体分享、交流。
三、练习应用，巩固提升。
1．班里周末组织同学们去游玩。
（1）说一说，应该如何确定游玩地点？
（2）下面是淘气和笑笑的记录，你喜欢哪个？
（3）你能根据他们的调查记录填写下表吗？
第 3 页 共 3 页
（4）根据他们的调查，想去（ ）的最多，想去（ ）的最少。请提出你的游玩建议。
2．
（1）用自己喜欢的方法在表格中记录三种球的个数。
（2）篮球有（ ）个，足球有（ ）个，排球有（ ）个。
四、全课总结，拓展延伸。
接下来的数学学习中同学们要学会熟练使用今天的学习内容哦。
小学数学二年级下册第八单元《调查与记录》作业设计
小学数学单元作业设计
一、单元信息
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
数学 二 下 北师大版 八、调查与记录
单元组织方式 √自然单元 重组单元
课时
信息 序号 课时名称 对应教材内容
1 评选吉祥物 P86，P87
2 最喜欢的水果 P88，P89
二、单元分析
本单元是在一年级学习了物体分类的基础上，第一次接触数据调查的内容。教科书鼓励学生运用自己的方式呈现、整理数据的结果，不要求学生学习“正规”的统计图，以突出学生对数据分析的体验，并 通过早期多样化的经验积累，为以后正式学习统计图表和统计量奠定比较牢固的基础。
三、单元学习与作业目标
1.经历简单的数据收集和整理过程，体会运用数据进行表达和交流的作用感受数据蕴含的信息。
2.了解调查的基本方法，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会运用自己，的方式呈现整理数据的结果。在解决熟悉的问题中，体会调查和收集、整理数据的必要性。
3.在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力，以及对数据调查活动的兴趣。
四、单元作业设计思路
分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量3-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为3-6大题，要求学生有选择的完成）。具体设计体系如下：
五、课时作业
评选吉祥物
基础性作业
发展性作业
下面是某地今年5月空气质量情况：你有什么发现？
某鞋店上个月女鞋进货和销售的情况如下表：
尺码 35 36 37 38 39 40
进货数量/双 30 100 150 90 50 20
销售数量/双 17 94 120 83 37 15
你认为这样进货合理吗？为什么？
最喜欢的水果 良 ▲▲▲▲▲▲ 6
轻度污染 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ 22
重度污染 ▲▲▲ 3 基础性作业
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录第1课时 评选吉祥物∣北师大版 2
二年级下册数学教案-第8单元调查与记录第1课时 评选吉祥物∣北师大版
一、教学目标
1. 了解吉祥物的定义，能够用自己的语言准确表述。
2. 学习调查吉祥物的方法，能够进行简单的调查和整理数据。
3. 发扬民主，学会团结合作，评选自己班级的吉祥物。
二、教学重点难点
重点
1. 吉祥物的定义及其作用。
2. 调查吉祥物的方法和技巧。
3. 分析、整理数据的能力。
难点
1. 各种不同类型的调查方法和使用场景。
2. 如何对不同类型的数据进行整理分析。
三、教学过程
1. 导入新知识
从生活中了解到吉祥物的作用及实例，引出本节课的主要内容。
2. 向学生展示吉祥物
老师在PPT上向学生展示多种吉祥物，并在介绍过程中告诉学生吉祥物的定义和作用。
3. 学习调查吉祥物的方法
1. 让学生了解各类调查方法，包括问卷调查、访谈、观察等。 2. 分组讨论如何制定好的调查问题，学生在组内自由讨论并进行排名。
3. 老师对学生的问题排名进行选择和指导，发放调查表格。
4.调查活动
学生利用老师提供的调查表格进行调查，记录数据。
5. 数据整理分析
1. 学生汇总调查表格，整理数据，并对数据进行简单的分析。
2. 老师展示资料整理及处理技巧，并进行示范。
6. 班级评选吉祥物
1. 学生利用所整理出的数据，以班集体的形式进行现场投票。
2. 统计学生的投票结果，并得出班级吉祥物。
四、教学手段
PPT展示、分组讨论、整理数据、手写。
五、教学评价
本节课以实践为主的教学方式，让学生在实际的调查过程中真正了解吉祥物的作用，掌握调查方法和数据处理技能。同时，本节课也着重培养学生民主意识和团队合作意识。教师对学生的调查、整理、分析和评选结果进行评价，鼓励学生多积极参与，发挥个人和集体的优势。
二年级下册数学教学设计 第八单元调查与记录 北师大版
二年级下册数学教学设计
第八单元：调查与记录
一、教学目标
本节课要教会学生如何进行调查和记录，培养学生的观察能力和总结能力。具体目标如下：
• 掌握调查的方法及其步骤；
• 培养学生观察、感知、归纳和表述的能力；
• 培养大家勇于探究、锐意创新的学习精神；
• 提高学生的问题意识和分析问题的能力；
• 发展学生的心理素质和团队协作精神。
二、教学内容
本课以查找某一物品的数量和种类为主题，采取问卷调查和实地访问等方式，展开活动，并通过图表等手段进行记录。具体内容如下：
1. 导入
• 引导学生思考：在我们的日常生活中，我们看到的物品众多，你们有没有观察过某一物品的数量和种类？
• 通过带入日常场景，引发学生的好奇心和热情，同时预测本课将采用的方式和工具，营造课堂气氛。
2. 提出问题
• 指导学生深入思考，提出问题并明确调查的目的：假设同桌家里有几个姐姐或哥哥?我们想知道小学二年级同学中，家里有幾个姐姐或哥哥? 3. 调查方案
• 通过观看视频，了解问卷调查和实地访问两种方式的优缺点，概括其步骤，并选择最适合本课题的调查方式。
• 与学生一起商讨问卷内容和模板，并就如何进行实地访问进行讲解和演示。
4. 实施调查
• 组织学生分组进行问卷调查或实地访问。
• 督促学生仔细观察，认真记录相关信息，并及时归纳和整理。
5. 结果总结
• 对收集到的数据进行整理和分析，设计相应的统计图表，如柱状图、折线图等。
• 由学生自行解读我们的数据统计结果，比较不同的调查方法，探讨数据中存在的问题。
三、教学方法
以问题引入、情景模拟、问卷调查及实地访问、对比分析等多种教学方式来逐步探究和加深同学们对调查和记录的认识。
四、教学过程
1. 导入（3分钟）
在学生们就座之后，老师打开PPT，出示问题“你们都有姐姐或哥哥吗？家里有几个？”。并引发学生讨论。
2. 课前准备（10分钟）
老师向学生讲解调查的意义与方法，并帮助学生预备问卷调查和实地访问模板。老师还将展示两种调查方式的比较和说明。