综合素质-教师观

对待自我： 反思
社区型开放 教师
与其他教育 者：合作
8终身学习
9《中小学教 师专业标准》 基本理念
教师观
9专业标 准
1教师职 业的性质 2教师劳 动的特点
Leabharlann Baidu
8终身学 习
教师 观
3教师专 业发展的 内容
7新课程 倡导的教 师观
4教师专 业发展的 阶段
6教师成 长与发展 的方法
5教师专 业发展的 途径
1教师职业的性质
2教师劳动的特点
复杂性和创造性 连续性和广延性
长期性和间接性
主体性和示范性 教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性；
3教师专业发展的内容
专业理想的建立 专业知识的拓展与深化
专业能力的提高
专业自我的形成
4教师专业发 展的阶段
5教师专业发展的途径
6教师成长与发展的方法
7新课程倡导的教师观
教师观
教师角色
教学行为变 化
学生学习的 促进者
教育教学的 研究者
课程的开发 者，建设者
师生关系： 尊重赞赏
教学关系： 帮助引导