二年级上册语文课件-4 曹冲称象-人教(部编版)(2016)

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部编版二年级语文上册曹冲称象课文课件

八
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
八
4.称象的事对你有何启示？我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
九
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
七
3.曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
八
1.曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?
八
2.曹冲是如何称象的？我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
二
曹cáo（曹操、曹冲）员yuán（员外、队员、人员）根gēn（树根、根本、根治）议yì（议论、商议、提议）论lùn（言论、论文、论述）
二
重zhòng（重量、重力、举重）砍kǎn（砍伐、砍柴、砍树）线xiàn（画线、线条、直线）止zhǐ（停止、阻止、截止）量liàng（力量、重量、数量）
默读课文第三自然段，画出官员们想的称象办法。
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?” 有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。” 有的说:“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”曹操听了直摇头。
量词，比如说：一杆枪。
有大的树说做：秤“杆得。造”一杆·大·秤，砍一棵

统编版语文二年级上册第三单元第4课《曹冲称象》课件

练写“出来、船身、石头、地方、果然” 5个词语，并选用其中两三个词语写句子。
课堂小结
这篇文章是按事情的发展顺序写的，告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
推荐阅读
大象大象大象，鼻子长长。用它吸水，用它抓糖。会做游戏，能抓痒痒。大象大象，鼻子长长。我们唱歌，它打拍子。我们集合，它摇铃铛。
根本不可行，因为大象太重了，人们没有那么大力气提起秤杆。
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
你同意这种说法吗？
同意
所以曹操听了“直摇头”，你能给“直摇头”这个词换个说法吗？
有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”
反问句你能给这个句子换个说法，保持意思不变吗？有的说：“有了大秤也不成啊，没有人能有那么大的力气提起这杆大秤。”
【点拨】第一幅图中有三个人在摸大象，泡泡中是他们想
象的大象的样子，根据阅读积累可知是“盲人摸象”。第二幅图画了一条蛇正在吞吃大象，根据阅读积累可知是“人心不足蛇吞象”。
称石头 —— 知象重
爱动脑筋善于观察富于思考
课后练习
1. 选字填空。做作底低
(1) 放学后，我先(做 )(作 )业，再出去玩。 (2) 他到( 底 )是怎么听清这么( 低 )的声音的？
【点拨】本题考查同音字和形近字。“做”表示进行工
作或活动，常用作动词。“作业”是教师给学生布置的功课，这里用作名词。“到底”用在问句里，表示深究。“低”与“高”相反，声音低，应选“低”。
第3自然段介绍了官员们称象的办法，第4自然段介绍了曹冲称象的办法。
深入探究
自由读第一、二自然段，思考：人们看到的大象是什么样子的？

部编版二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》精品课件PPT(完美版)

曹冲称象
称仔细观察“称”在田字格中的位
置，试着写一写吧。
在“禾”的横下收笔
在“禾”的点下收笔
学写字
自读课文，认读生字
学认字
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹称员根柱议论
zhòng gǎn chèng kǎn xiàn zhǐ liàng
重杆秤砍线止量
整体感知
柱子
rán hòu
然后
chuán dǐ
船底
qī suì
七岁
chènɡ ɡǎn
秤杆
zhàn lì
站立
二、比一比，再组词。做（做人）底（底下）柱（柱子）作（作文）低（高低）住（住下）
三、照样子，写词语。
例：又高又大 __又_大__又__圆___ _又__高__又__壮___ _又__白__又__胖___ _又__红__又__甜___
课文一共写了几种称象的办法？课文一共写了两种称象的办法：
一种是官员称象的办法：
一种是曹冲称象的办法：
课文哪几个自然段写了官员们称象的办法？哪几个自然段写了曹冲称象的办法？
课文第3自然段写的是官员称象的办法；第4自然段写的是曹冲称象的办法。
互动课堂
读课文第一、二自然段，画出描写大象样子的句子。
这头大象长得又高又大！这句话写得非常生动形象，我们读过之后，大象仿佛就在眼前一样。
这个词的意思和什么有关？
官到员底们有一多边重看呢一？边”议·论·：“这么大的象，
这个词在这句话中是什么意思呢？
◇大象有多重呢？
这两个句子的意思有什么不同？
◇大象到底有多重呢？
用“到底”说一句话，表达想进一步追究的意思。

人教部编版语文二年级上册第三单元第4课《曹冲称象》教学课件

看信，体会爱的智慧记录妈妈的美体会美好的爱
语文二年级上册
4 曹冲称象
第一课时第二课时
任务：智慧故事擂台赛
第一课时
活动1
闯过关卡获得参赛资格
关卡字词大通关
词语我会认
cáo chēng yuán gēn zhù yì lùn
曹操称象官员四根柱子议论
zhòng chèng gǎn kǎn xiàn zhǐ liàng
请按照步骤说一说曹冲称象的过程。
第一步：赶象上船。第二步：在船舷上画线。第三步：赶象上岸，装石头，装到船下沉到画线的地方为止。第四步：称出石头重量。
用表示顺序的词语将这几句话连在一起。
（先）赶大象上船，（然后）在船舷上做记号，（再）把大象赶上岸，（接下来）往船上装石头，（最后）称石头的重量。
______
点拨：本题考查迁移运用的能力。能够称出大象重量的办法
有很多，只要能够实际操作，体现出现代科学技术的运用即可。
点拨：本题考查对选段内容的理解。由课文第3 自然段中官
员们的议论可知，官员们的办法不好，砍树造大秤费时费力，也没有人能提得起大秤。而曹冲的办法很好地解决了这些问题，还不会伤害到大象。据此来思考曹冲称象的好处即可。
(4)曹冲真聪明啊！下面哪些词语可以用来称赞曹冲？ (ABC )(多选) A. 善于观察 B. 勤于思考 C. 大胆表达 D. 诚实守
点拨：本题考查形成解释的能力。联系课文内容可知，曹冲
仅仅七岁，想出的称象的办法就比官员们的好很多。因此，这里的“才” 字意在突显曹冲虽年龄小却很聪明。
(2)按曹冲称象的经过为下面的图片排序。
(2 )
(1 )

二年级语文上册课件-4.曹冲称象-部编版(共9张PPT)品质课件PPT

课堂练习
哪位小朋友也能用上“才” 来一句话呢？

感情朗读
1、这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢?”
2、曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说： “我有个办法。”
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。

部编人教版二年级上册语文第4课曹冲称象第二课时教学课件

he
上下结构
练写“出来、船身、石头、地方、果然” 5个词语，并选用其中两三个词语写句子。
课堂小结
这是一篇写人的文章，是按事情发展顺序写的。通过故事告诉我们平时要多观察，遇事多动脑筋，才能找到解决问题的好办法。
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大象大象大象，鼻子长长。用它吸水，用它抓糖。会做游戏，能抓痒痒。大象大象，鼻子长长。我们唱歌，它打拍子。我们集合，它摇铃铛。
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人有两个宝人有两个宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。动手不动脑，啥也学不好。动脑不动手，本领学不牢。动手又动脑，才能有创造。创造靠劳动，全用手和脑。
板书设计曹操带着儿子和官员们去看大象
曹冲称象
官员们—— 造大秤 ——树做秤杆——曹操摇头
爱动脑筋
赶象上船 —— 画线
善于观察
曹冲赶象上岸 ——装石头曹操笑着点头富于思考
称石头 —— 知象重
部编人教版二年级上册语文第4课田家四季歌初读感知课件
科目：语文适用版本：部编人教版适用范围：【教师教学】
人教版语文二年级上册
4 田家四季歌
初读感知
说说下面几幅图分别是什么季节？
春
夏
天
天
秋
冬
天
天
春天百花齐放夏天绿树成荫秋天硕果累累冬天白雪皑皑
官员们提出了什么问题？官员们一边看一边讨论：
这么大的象，到底有多重呢？
讨论
词意：在这里就是聚在一起
商量称大象的办法。实际上
就是“商量、商议”的意思。
体会下面这组句子意思的不同，再用加点的
词语说一句话。
大象有多重呢？到底
大象到底有多重呢？

部编版二年级语文上册第三单元第4课《曹冲称象》最新课件

你在哪里见过这些秤？
秤杆
秤砣
这就是官员说的要造的那杆大秤的的缩小的样子。
曹操对于官员们提出的称象方法是什么态度呢？有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力
气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。
“直摇头”写出了曹操对官员们的主意不满意。
重难字书写指导
在“禾”的横下收笔
在“禾”的点下收笔
（争）（奇）争艳春色（满）（园）
（书）是人类（进步）的阶梯。
课后练习
轻重．
zhònɡ（ chónɡ（
））
秤杆．
ɡān（ ɡǎn（
））
重量．
liánɡ liànɡ
（）（）
zhù zi
柱子
suì yuè
岁月
shuǐ dǐ
水底
rán hòu
然后
zhàn lì
站立
一杆
一艘
读第5自然段，看看曹操是什么态度。
曹操微笑着点了点头。他叫人照曹冲
说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹操非常满意。 “果然”这个词表示事情结果果真
如曹冲所料，所以读这句话要带着对曹冲的佩服的语气来读。
你觉得官员的办法和曹冲的办法哪个好？好在哪里？
曹冲的办法好。曹冲想到用石头的重量代替大象的重量，解决了没有大秤的问题，还让大象丝毫无损。可以看出曹冲机智过人。
课堂小结
✘ 造一杆秤
第二课时复习闯关
认读生字
曹称员根柱议论
重杆秤砍线止量
互动课堂
读第4自然段，曹冲称象的方法是什么？
曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。① 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉一共多少，就沿着水面，在船舷上画一条线②。再四句把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。③ 然后称一称船上的石头。话石头有多重，大象就有多重。④ ”

二年级上册语文课件《曹冲称象》人教部编版

读第4自然段，给下面的内容排序，再说说曹冲称象的过程。
①赶象上船 ②在船舷上做记号 ③把大象赶上岸，往船上装石头 ④称石头的重量
读一读，体会每组句子意思的不同，再用加点的词语各说一句话。
曹操的儿子曹冲七岁。
大象有多重呢？
曹操的儿子曹冲才. 七岁。
大象到. 底. 有多重呢
第一组句子：第二句加了“才”字，强调曹冲年龄小；
部编人教版二年级上
曹冲称象
(三单元 )
大象是陆地上最重的动物之一，可是早在一千七百多年前，就有一个七岁的小孩想办法称出了它的重量，这个小孩是怎么做的呢？让我们一起来了解一下吧！
大象
大象是目前陆地上最大的哺乳动物之一，它的主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵。大象广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南和南亚及东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带地区,成年的亚洲象体重一般在3-5吨。
cáo chēng yuán
gēn
zhù
yì
lùn
曹称员根柱议论
zhòng gǎn chèng
kǎn
xiàn
zhǐ
liàng
重杆秤砍线止量
音序
C
部首
禾
笔画
10
结构
左右
chēng
称重
音序
Z
部首
木
笔画
9
结构
左右
zhù
柱子
dǐ
音序
D
部首
广
笔画
8
结构半包围
底座
音序
G
部首
木
笔画
7
结构
（1）读第1自然段，看看课文主要讲了什么？
曹操带着儿子和官员们去看别人送给他的一头大象，由此引出了后面称象的故事。