科学之旅ppt3 人教版优秀课件
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初中物理人教版八年级上册《科学之旅》课件PPT课件
科学之旅
人教部编版物理八年级上册课件
小“人”为什么会随着音乐起舞？
想想做做 1. 用放大镜看自己的指纹，再用放大镜看窗外的物体，如下图。
透过放大镜看，物体总是放大的吗？
想想做做
2. 如下图，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球。然后从漏 斗口向下用力吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗?
乒乓球会下落吗?
牛顿
牛顿（I. Newton, 1643～1727）伟大的物理学家、天文学家和数学家，经典力 学体系的奠基人。 牛顿自小热爱自然，喜欢动脑动手。8 岁时积攒零钱买了锤、锯来做手工，他特 别喜欢刻制日晷 。他观察自然最生动的例子是15岁时做的一次实验：为了计算 风力和风速，他选择狂风时做顺风跳跃和逆风跳跃，再量出两次跳跃的距离差。 牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几 何问题等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。
PART 03
巩固提升
怎样学习物理
1. 善于观察，乐于动手。 物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通 过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。 观察，必须是有目的的，不然，很多常见的现象你都会“视而不见”。 要学好物理，不仅要善于观察，还要乐于动手，多做实验。
冰棍“冒”出的“白气”向上飘还是向下落？为什么？
架空的高压输电线是裸露的，为什么小鸟却能若无其事地停在电线上呢?
用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，气球能把杯子“吸”住。这说明了什么?
通电的线圈放在磁场中会转起来，为什么?
PART 04
拓展பைடு நூலகம்习
2. 勤于思考，重在理解。 3. 联系实际，联系社会。
太阳能建筑
【最新】人教版八年级物理上册3A科学之旅课件 (共13张PPT)
4．做一做：取两只相同的杯子，一只装入清水，另一只 装入同样多的浓盐水，同时放入冰箱中，哪种水先结冰？
• 我们能学好物理！ • 我们要学好物理！ • 我们一定要学好物理！
课后作业
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识， 提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气”， 那么“白气”是向上冒呢，还是向下冒呢？
3．试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收 窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目 的呢？
• 四．如何进行探究： • 观察现象－发现问题－猜想假设－动手实验－ • 得出规律－实际应用． • 五．几点要求。
伟大的物理学先驱牛顿有一段 名言值得我们回味：我不知道世界 怎样看待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻 找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝 壳，以此为乐，而我面前，则是一 片尚待发现的真理的大海。
《科学之旅》
学习目标：
• 1、知道物理是有趣和有 用的。 • 2、初步掌握一些学习物 理的方法。
自学指导：请同学们阅读教材内容， 思考下列问题：
• 1、物理是研究什么的学科？ • 2、为什么说物理是有趣的、有用的？ • 3、你认为你身边有哪些现象和物理知 识有关？ • 4、你准备怎样学习物理？
自学时间6分钟，前4分钟看书，后2分钟 思考上述问题，6分钟后提问。
1、物理学研究什么？
• 物理是研究力、声、热、电、光等 形形色色的物理现象的一门学科。
2、物理是有趣的。
• 演示实验。 • 请同学们认真观察实验，体验其中 的乐趣。 • 学生实验。
3、物理是有用的
请同学们观看一段视频。
4、学习物理的方法：
• 我们能学好物理！ • 我们要学好物理！ • 我们一定要学好物理！
课后作业
1．问一问：家里厨房中的各种器具，用到丰富的物理知识， 提出几个跟它们有关的物理问题，并请父母帮助解答。 2．看一看：刚从冰箱里出的冰棒，会不断地冒“白气”， 那么“白气”是向上冒呢，还是向下冒呢？
3．试一试：电视机的遥控器不对着电视机的红外线接收 窗口，而是对着一面小镜子，能不能达到遥控电视机的目 的呢？
• 四．如何进行探究： • 观察现象－发现问题－猜想假设－动手实验－ • 得出规律－实际应用． • 五．几点要求。
伟大的物理学先驱牛顿有一段 名言值得我们回味：我不知道世界 怎样看待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻 找比较光滑的卵石或比较漂亮的贝 壳，以此为乐，而我面前，则是一 片尚待发现的真理的大海。
《科学之旅》
学习目标：
• 1、知道物理是有趣和有 用的。 • 2、初步掌握一些学习物 理的方法。
自学指导：请同学们阅读教材内容， 思考下列问题：
• 1、物理是研究什么的学科？ • 2、为什么说物理是有趣的、有用的？ • 3、你认为你身边有哪些现象和物理知 识有关？ • 4、你准备怎样学习物理？
自学时间6分钟，前4分钟看书，后2分钟 思考上述问题，6分钟后提问。
1、物理学研究什么？
• 物理是研究力、声、热、电、光等 形形色色的物理现象的一门学科。
2、物理是有趣的。
• 演示实验。 • 请同学们认真观察实验，体验其中 的乐趣。 • 学生实验。
3、物理是有用的
请同学们观看一段视频。
4、学习物理的方法：
科学之旅PPT课件
它通常包括参观科研机构、实验室、科技园区、博物馆、自 然保护区等，以及参加各种科学实验、观察和互动活动，让 参与者亲身体验科学的乐趣和魅力。
科学之旅的意义
增强科学素养
通过实地考察和亲身体验，参与者可 以更深入地了解科学知识，提高自身 的科学素养和认知水平。
促进科技交流与合作
科学之旅可以促进不同领域、不同背 景的科技人员之间的交流与合作，推 动科技创新和成果转化。
环境科学
总结词
环境科学是研究人类活动与自然环境相互作用和影响的科学。
详细描述
环境科学涉及地理学、生态学、气象学、水文学等领域，对环境保护和可持续发展具有重要意义。
03 科学之旅的方法与技巧
CHAPTER
观察与实验
观察
通过感官或仪器收集数据，记录现象，是科学研究的基础。
实验
通过控制变量，观察不同条件下现象的变化，以揭示因果关系。
科学技术的应用
医疗科技
利用先进技术提高疾病诊断、治疗和预防水 平，改善人类健康状况。
环保科技
应用科技手段解决环境问题，促进可持续发 展。
农业科技
利用现代科技手段提高农业生产效率，保障 食品安全。
信息技术
推动信息传播、处理和应用，提高社会生产 力和信息交流效率。
科学与社会的关系
科学普及
提高公众科学素养，培养科学思维和科学精神。
智能的生产和服务方式。
生物技术
生物技术将取得突破性进展， 为医疗、农业和环保等领域提 供更多创新解决方案。
空间探索
随着人类对宇宙的探索不断深 入，未来将有更多关于宇宙起 源、生命存在的可能性等方面 的发现。
可持续能源
随着全球气候变化问题日益严 重，未来将更加注重可持续能 源的开发和利用，如太阳能、
科学之旅的意义
增强科学素养
通过实地考察和亲身体验，参与者可 以更深入地了解科学知识，提高自身 的科学素养和认知水平。
促进科技交流与合作
科学之旅可以促进不同领域、不同背 景的科技人员之间的交流与合作，推 动科技创新和成果转化。
环境科学
总结词
环境科学是研究人类活动与自然环境相互作用和影响的科学。
详细描述
环境科学涉及地理学、生态学、气象学、水文学等领域，对环境保护和可持续发展具有重要意义。
03 科学之旅的方法与技巧
CHAPTER
观察与实验
观察
通过感官或仪器收集数据，记录现象，是科学研究的基础。
实验
通过控制变量，观察不同条件下现象的变化，以揭示因果关系。
科学技术的应用
医疗科技
利用先进技术提高疾病诊断、治疗和预防水 平，改善人类健康状况。
环保科技
应用科技手段解决环境问题，促进可持续发 展。
农业科技
利用现代科技手段提高农业生产效率，保障 食品安全。
信息技术
推动信息传播、处理和应用，提高社会生产 力和信息交流效率。
科学与社会的关系
科学普及
提高公众科学素养，培养科学思维和科学精神。
智能的生产和服务方式。
生物技术
生物技术将取得突破性进展， 为医疗、农业和环保等领域提 供更多创新解决方案。
空间探索
随着人类对宇宙的探索不断深 入，未来将有更多关于宇宙起 源、生命存在的可能性等方面 的发现。
可持续能源
随着全球气候变化问题日益严 重，未来将更加注重可持续能 源的开发和利用，如太阳能、
人教版八年级物理上册序言科学之旅ppt课件
物理是有用的
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
电 子 与 计 算 机 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摩托车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CT机
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
航 天 与 空 间 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上海超导磁悬浮列车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进 行磁悬浮列车的研究和制造，物理学的知 识在其他学科和社会发展中起着基础的作 用。
:
拉链的开启与闭合
生活中的神奇 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
电 子 与 计 算 机 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
摩托车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
CT机
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
航 天 与 空 间 技 术
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
上海超导磁悬浮列车
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
人们就是从磁悬浮现象中得到启发，进 行磁悬浮列车的研究和制造，物理学的知 识在其他学科和社会发展中起着基础的作 用。
:
拉链的开启与闭合
生活中的神奇 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
初中物理人教版八年级上册《科学之旅》课件PPT课件
机械效率计算方法及提高途径探讨
机械效率计算方法
机械效率是有用功与总功的比值，用公式表示为η=W有/W 总。其中，W有为有用功，W总为总功。
提高机械效率的途径
提高机械效率可以通过减少额外功、增加有用功或同时减少 额外功和增加有用功来实现。具体方法包括改进机械结构、 减少摩擦和空气阻力、提高动力源的效率等。
物质的变化遵循一定的规律， 如质量守恒定律、能量守恒定 律等。
物质性质描述方法
通过实验和观察，可以描述物 质的颜色、状态、气味、硬度 、熔点、沸点等物理性质，以 及可燃性、氧化性、还原性等 化学性质。
化学反应类型及其在生活中的应用举例
化学反应类型
根据反应物和生成物的种类和性质，可以将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应等类型。
05
能量转化与守恒：简单机械原理剖析
简单机械原理介绍（杠杆、滑轮等）
杠杆原理
杠杆是一种简单机械，由一个固定点（支点）和两个力臂组成。当杠杆处于平衡 状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2。
滑轮原理
滑轮也是一种简单机械，分为定滑轮和动滑轮两种。定滑轮可以改变力的方向， 但不省力；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。组合使用定滑轮和动滑轮可 以组成滑轮组，既可以改变力的方向又能省力。
学思维和实验技能。
03
课程特色
《科学之旅》注重科学探究和实验验证，鼓励学生动手实践，培养观察
、思考和解决问题的能力。同时，课程还注重与日常生活的联系，让学
生感受到物理学的实用性和趣味性。
学习目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握物理学的基本概念和原理 ，理解物质、运动、能量等方 面的知识。
科学之旅ppt3 人教版
准备好了吗？让我陪你们 一起踏上科学之旅吧！
STS:伽利略对摆动的研究
什么是STS？
STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-
Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互 关联的问题。
STS:伽利略对摆动的研究
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，他在比萨大学读书 时对摆动的研究，是他的第一个重要的科学发现。某个星期天，伽利 略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的 摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。因为，尽管吊灯的摆动幅度越 来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
联系实际，联系社会
怎样学好物理
3.联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来 的，又要应用到实际中去，读过前面的课文，做过 前面的实验，你大概已经有了体会。在物理课的学 习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没 有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的生 活吗？不恰当地使用科技成果是不是也会给我们的 生活带来麻烦？怎样解决？在今后的学习中，我们 会不断地提醒同学们，一起认真思考这个问题。
大 声 叫 喊 ？
怎样学好物理
1.勤于观察，勤于动手。物理学是一门以观察、 实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观 察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
观察，必须是有目的的，不然很多常见的现象你 都会“视而不见”。
学好物理，一定要动手，多做实验。
2.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课， 都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应该满足 于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知 道的自然现象和规律。
他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便 按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这 使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次 摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁 块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明， 每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可 以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是一样的。”这在物理学中叫做“摆的等时性原 理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。
STS:伽利略对摆动的研究
什么是STS？
STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-
Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互 关联的问题。
STS:伽利略对摆动的研究
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，他在比萨大学读书 时对摆动的研究，是他的第一个重要的科学发现。某个星期天，伽利 略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的 摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。因为，尽管吊灯的摆动幅度越 来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
联系实际，联系社会
怎样学好物理
3.联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来 的，又要应用到实际中去，读过前面的课文，做过 前面的实验，你大概已经有了体会。在物理课的学 习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没 有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的生 活吗？不恰当地使用科技成果是不是也会给我们的 生活带来麻烦？怎样解决？在今后的学习中，我们 会不断地提醒同学们，一起认真思考这个问题。
大 声 叫 喊 ？
怎样学好物理
1.勤于观察，勤于动手。物理学是一门以观察、 实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观 察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
观察，必须是有目的的，不然很多常见的现象你 都会“视而不见”。
学好物理，一定要动手，多做实验。
2.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课， 都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应该满足 于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知 道的自然现象和规律。
他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便 按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这 使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次 摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁 块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明， 每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可 以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是一样的。”这在物理学中叫做“摆的等时性原 理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。
人教版八年级物理上册教学课件《科学之旅》
路口的红绿灯（如果是竖排的），哪种颜色的灯在下面？ 哪个灯在上面？
（1）勤于观察，勤于动手
新鲜鸡蛋在水中会下沉。 做一做：怎样才能让鸡 蛋漂起来？
（2）勤于思考，勤于理解
冰棍“冒”出的“白气”向上 飘还是向下飘？为什么？
（3）联系实际，联系社会
路边的隔音屏可以 减小噪声对居民的影响
（3）联系实际，联系社会
教师演示
实验一：纸人跳舞 实验二：低温沸腾 实验三：人造雷电
实验四：漏斗吹乒乓球 学生探究 实验五：放大镜看物体
物理学在生活中的应用
拉链的开启与闭合
物理学在生活中的应用
物理学在生活中的应用
物理学在生活中的应用
数字电视
电脑
电冰箱
电灯
物理学在生活中的应用
物理学在交通运输中的应用
上海超导磁悬浮列车
无轨电车既没有废气污染，又减小了噪声污染。
善于观察，乐于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
04
拓展练习
1、物理是神奇的 2、物理是有趣的 3、物理是有用的 4、物理是研究什么的？ 5、怎样才能学好物理？
善于观察，乐于动手 勤于思考，重在理解 联系实际，联系社会
科学之旅
人教部编版八年级物理上册课件
科学之旅
人教部编版八级物理上册课件
目录
CONTENTS
01 新课导入
03 实验总结
02 实验探究 04 拓展练习
01
新课导入
有趣的力现象
有趣的热现象
有趣的声现象
有趣的光现象
高达2万多伏的电压，人的头发 都竖起来了，人却安然无恙。
有趣的电现象
02
实验探究
下面通过几个有趣的物理实验进一步展示物理是有趣的
人教版初中物理八年级上册《科学之旅 》课件 22张ppt
乒乓球会下落吗？
不会
有趣
有用
想一想，我们身边有 哪些是物理现象呢？
有趣有用的物理
这些都离不开物理
关于牛顿
牛顿生于的一个农村。他从小就喜欢读书，非常勤 奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用 来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、 日晷、漏壶等实用器械。１８岁那年，牛顿进入剑 桥大学三一学院，２６岁，就成为剑桥大学著名的 数学教授。
• 预习：第一节《长度和时间的测量》
牛顿非常勤奋，他一生中的绝大部分时间是在实验 室度过的，他常通宵达旦地做实验，有时一连六个 星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实 验做完为止。
牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满 过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个 在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至 于真理的大海，我还没有发现呢！
停止沸腾的水， 浇上冷水后会怎样？
水又沸腾了
有趣
有用
2.用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞 台”。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。
会跳舞的小人
1.用放大镜看自己的指纹，再用放大镜 看窗外的物体。
隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
倒立缩小的
2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用 手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力 吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？
牛 顿 在
在力学方面：发现万有引力定律，并用
研 数学公式表达。 “牛顿三定律”，建立 究 起完整的力学体系。
在光学方面：分解白光，合成白光；制 成第一架反射望远镜。
在数学方面：创立二项式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理和微积分 学。
上面的猜想促使牛顿发现万有引力定律，这样
才有了今天的通信卫星。
不会
有趣
有用
想一想，我们身边有 哪些是物理现象呢？
有趣有用的物理
这些都离不开物理
关于牛顿
牛顿生于的一个农村。他从小就喜欢读书，非常勤 奋，还特别喜欢手工，家里给他的零用钱，他都用 来购买木工工具。他做了许多精巧的风车、风筝、 日晷、漏壶等实用器械。１８岁那年，牛顿进入剑 桥大学三一学院，２６岁，就成为剑桥大学著名的 数学教授。
• 预习：第一节《长度和时间的测量》
牛顿非常勤奋，他一生中的绝大部分时间是在实验 室度过的，他常通宵达旦地做实验，有时一连六个 星期都在实验室工作，不分白天和黑夜，直到把实 验做完为止。
牛顿虽然是位伟大的科学家，却从来没有骄傲自满 过，他谦虚地说：在科学的道路上，我们只是一个 在海边玩耍的孩子，偶然拾到一块美丽的石子。至 于真理的大海，我还没有发现呢！
停止沸腾的水， 浇上冷水后会怎样？
水又沸腾了
有趣
有用
2.用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞 台”。台上一个小人在音乐声中翩翩起舞。
会跳舞的小人
1.用放大镜看自己的指纹，再用放大镜 看窗外的物体。
隔着放大镜看，物体总是放大的吗？
倒立缩小的
2.在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用 手指托住乒乓球。然后从漏斗口向下用力 吹气，并将手指移开。乒乓球会下落吗？
牛 顿 在
在力学方面：发现万有引力定律，并用
研 数学公式表达。 “牛顿三定律”，建立 究 起完整的力学体系。
在光学方面：分解白光，合成白光；制 成第一架反射望远镜。
在数学方面：创立二项式ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理和微积分 学。
上面的猜想促使牛顿发现万有引力定律，这样
才有了今天的通信卫星。
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科学之旅
科学之旅
有趣有用的物理
停止沸腾的水 会跳舞的小人 神奇的放大镜 吹不掉的乒乓球
物理是有趣的
将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
物理是有趣的
有
有趣的光现象
有趣有用的物理
这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理， 随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥秘。
他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便 按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这 使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次 摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁 块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明， 每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可 以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是一样的。”这在物理学中叫做“摆的等时性原 理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。
假若没有发现万有引力定律，今天的人造卫星，载人飞船 都不可能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时收 看春节节目了。
物理是有用的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
假设停了电，工厂停工，电影、 电视看不到，也用不上电风扇、 电冰箱、洗衣机，多不方便．
准备好了吗？让我陪你们 一起踏上科学之旅吧！
STS:伽利略对摆动的研究
什么是STS？
STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-
Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互 关联的问题。
STS:伽利略对摆动的研究
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，他在比萨大学读书 时对摆动的研究，是他的第一个重要的科学发现。某个星期天，伽利 略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的 摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。因为，尽管吊灯的摆动幅度越 来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
物理学不仅有趣而且非常有用。比如，我们生活越来越离不 开“电”，从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机，都要 用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在实验时发现， 白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解 释天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形 成的，也不可能有彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象 进行不懈的思考和探究，并由此发现了支配宇宙万物运动的物 理规律。
—— 牛顿
我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不 时地寻找比较光滑的卵石或 比较漂亮的贝壳，并以此为 乐，而我面前，则是一片尚 待发现的真理的大海。
本次课程结束 谢谢欣赏
知识的硕果累累
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、
前苏联、 美国的
激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来）
电子显微
我们的衣食住行、工农业生产 、交通运输、科学技术中都离 不开物理．
想一想，我们身边有 哪些是物理现象呢？
物理学
物理学：研究声、光、热、电、力等形形色 色的物理现象的科学。
声 光 热 电力
怎样学好物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
勤于观察，勤于动手
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
5想一想：这是为什么？
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢
联系实际，联系社会
怎样学好物理
3.联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来 的，又要应用到实际中去，读过前面的课文，做过 前面的实验，你大概已经有了体会。在物理课的学 习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没 有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的生 活吗？不恰当地使用科技成果是不是也会给我们的 生活带来麻烦？怎样解决？在今后的学习中，我们 会不断地提醒同学们，一起认真思考这个问题。
人们对摆动的研究是逐步深入的，伽利略逝世30多年后， 荷兰物理学家惠更斯找到了摆得周期与摆长间精准的数学关系。 知道牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律作出了圆满解释。
讨论下面几个问题：
1.伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？
2.伽利略在观察中提出了什么疑问？对于这而疑问作出了什么猜想？
3.伽利略怎样设法证实自己的猜想？
4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？
作业
找一种常见的物理现 象，进行观察。要求写出 观察的事物名称、观察的 目的和观察的结果，如果 有意外的小发现，当然更 好啦！
隔着放大镜看， 物体总是放大的吗？
• 科学之旅 是人类永无休止的探究历程
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自 己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较 光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在 我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
大 声 叫 喊 ？
怎样学好物理
1.勤于观察，勤于动手。物理学是一门以观察、 实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观 察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
观察，必须是有目的的，不然很多常见的现象你 都会“视而不见”。
学好物理，一定要动手，多做实验。
2.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课， 都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应该满足 于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知 道的自然现象和规律。
STS:伽利略对摆动的研究
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。 他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受到摆锤质量 的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快些？ 于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测 是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间 （称为周期）就越长”。
科学之旅
有趣有用的物理
停止沸腾的水 会跳舞的小人 神奇的放大镜 吹不掉的乒乓球
物理是有趣的
将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住， 并倒置过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下
空杯
物理是有趣的
有
有趣的光现象
有趣有用的物理
这些现象不仅有趣，而且都包含一定的科学道理， 随着学习的深入，我们会逐渐弄清其中的奥秘。
他决定仔细地观察。他知道脉搏的跳动是有规律的，于是便 按住脉搏注视着灯的摆动，发现每往返摆动一次的时间完全相同。这 使他又冒出一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，每次 摆动的时间还是一样的吗？回到宿舍后，他用铁块制成一个摆，把铁 块拉到不同的高度，用脉搏细心地测定摆动所用的时间。结果表明， 每次摆动的时间仍然相同。尽管用脉搏测量时间并不精确，但已经可 以证明他最初的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些， 完成一次摆动的时间是一样的。”这在物理学中叫做“摆的等时性原 理”。各种机械摆钟都是根据这个原理制作的。
假若没有发现万有引力定律，今天的人造卫星，载人飞船 都不可能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时收 看春节节目了。
物理是有用的
挂钩为什么会吸在墙上？
烧叮螺必须将尾部剪掉， 否则吃的时候无法吸出。
抽出空气的袋子，市场 上卖的空气枕头，打开 开口，枕头自动充气鼓 起
假设停了电，工厂停工，电影、 电视看不到，也用不上电风扇、 电冰箱、洗衣机，多不方便．
准备好了吗？让我陪你们 一起踏上科学之旅吧！
STS:伽利略对摆动的研究
什么是STS？
STS：STS是科学、技术、社会（Science-Technology-
Society）的简称，介绍、探讨科学技术与社会之间相互 关联的问题。
STS:伽利略对摆动的研究
伽利略对摆动的研究
意大利科学家伽利略是物理学的伟大先驱，他在比萨大学读书 时对摆动的研究，是他的第一个重要的科学发现。某个星期天，伽利 略在比萨大教堂参加活动。教堂穹顶上挂着的吊灯因为风吹而不停的 摆动。伽利略被摆动的节奏吸引住了。因为，尽管吊灯的摆动幅度越 来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。
物理学不仅有趣而且非常有用。比如，我们生活越来越离不 开“电”，从电灯和琳琅满目的家用电器到电子计算机，都要 用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在实验时发现， 白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发现，我们就无法解 释天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形 成的，也不可能有彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象 进行不懈的思考和探究，并由此发现了支配宇宙万物运动的物 理规律。
—— 牛顿
我不知道世界会怎样看 待我，然而我认为自己不过 像在海滩上玩耍的男孩，不 时地寻找比较光滑的卵石或 比较漂亮的贝壳，并以此为 乐，而我面前，则是一片尚 待发现的真理的大海。
本次课程结束 谢谢欣赏
知识的硕果累累
太空探测－奇妙的宇宙之旅 航天事业：我国、
前苏联、 美国的
激光技术：应用于农业、医疗、通信、能源 信息技术：电脑芯片 超导技术 （极低的温度下金属块在磁场中会自动漂浮起来）
电子显微
我们的衣食住行、工农业生产 、交通运输、科学技术中都离 不开物理．
想一想，我们身边有 哪些是物理现象呢？
物理学
物理学：研究声、光、热、电、力等形形色 色的物理现象的科学。
声 光 热 电力
怎样学好物理
• 勤于观察，勤于动手 • 勤于思考，重在理解 • 联系实际，联系社会
勤于观察，勤于动手
1.为何要开两个小孔？？
2.为什么筷子看起来象被折了？
5想一想：这是为什么？
爬 雪 山 的 人 为 什 么 都 不 敢
联系实际，联系社会
怎样学好物理
3.联系实际，联系社会。物理知识是从实际中来 的，又要应用到实际中去，读过前面的课文，做过 前面的实验，你大概已经有了体会。在物理课的学 习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。没 有物理学等科学与技术的成就，能有我们今天的生 活吗？不恰当地使用科技成果是不是也会给我们的 生活带来麻烦？怎样解决？在今后的学习中，我们 会不断地提醒同学们，一起认真思考这个问题。
人们对摆动的研究是逐步深入的，伽利略逝世30多年后， 荷兰物理学家惠更斯找到了摆得周期与摆长间精准的数学关系。 知道牛顿发现了万有引力定律，才对摆动的规律作出了圆满解释。
讨论下面几个问题：
1.伽利略怎样观察吊灯的摆动，并发现了值得注意的现象？
2.伽利略在观察中提出了什么疑问？对于这而疑问作出了什么猜想？
3.伽利略怎样设法证实自己的猜想？
4.伽利略对摆动规律的探究经历了怎样的历程？这说明了什么？
作业
找一种常见的物理现 象，进行观察。要求写出 观察的事物名称、观察的 目的和观察的结果，如果 有意外的小发现，当然更 好啦！
隔着放大镜看， 物体总是放大的吗？
• 科学之旅 是人类永无休止的探究历程
我不知道世界会怎样看待我，然而我认为自 己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较 光滑的卵石或比较漂亮的贝壳，以此为乐，而在 我面前，则是一片尚待发现的真理的大海。
大 声 叫 喊 ？
怎样学好物理
1.勤于观察，勤于动手。物理学是一门以观察、 实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观 察和实验，经过认真的思索而总结出来的。
观察，必须是有目的的，不然很多常见的现象你 都会“视而不见”。
学好物理，一定要动手，多做实验。
2.勤于思考，重在理解。观察、实验、看书、听课， 都要多动脑子，勤于思考。对于科学知识不应该满足 于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么” 的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知 道的自然现象和规律。
STS:伽利略对摆动的研究
后来，伽利略又把不同质量的铁块系在绳端作摆锤进行实验。 他发现，只要用同一条摆绳，摆动一次的时间并不受到摆锤质量 的影响。随后伽利略又想，如果将绳缩短，会不会摆动的快些？ 于是他用相同的摆锤，用不同的绳长做实验，结果证明他的推测 是对的。他当时得出了结论：“摆绳越长，往复摆动一次的时间 （称为周期）就越长”。